Hubungan Pemanfaatan Perpustakaan Fakultas Keperawatan Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
HUBUNGAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN FAKULTAS KEPERAWATAN DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
SKRIPSI Oleh Geta M LumbanTobing 101101115 FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2014
Prakata
Puji dan syukur peneliti ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas selesainya skripsi dengan judul “Hubungan Pemanfaatan Perpustakaan Fakultas Keperawatan Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara” sebagai tugas akhir yang harus dipenuhi di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan.
Pada saat penyelesaian skripsi ini peneliti mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan bimbingan serta dorongan kepada peneliti. Ucapan terima kasih disampaikan kepada yang terhormat : 1. dr. Dedi Ardinata, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
2. Erniyati, S.Kp, M.N.S. selaku Pembantu Dekan I Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
3. selaku Pembantu Dekan II Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
4. selaku Pembantu Dekan III
Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
5. Rika Endah Nurhidayah S.Kp M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktunya untuk membimbing dan memberikan saran dalam penulisan skripsi ini.
6. Iwan Rusdi S.Kp, MNS selaku dosen pembimbing akademik yang telah memberikan bimbingan selama menyelesaikan perkuliahan di Fakultas Keperawatan USU.
7. Rosina Tarigan, S.Kp, M.Kep, Sp.KMB, WOC(ET)N selaku dosen penguji I dan selaku dosen penguji II.
Terimakasih atas masukan yang telah diberikan dalam penyelesaian skripsi ini.
8. Seluruh staf pengajar dan pegawai di Fakultas Keperawatan USU yang telah memberikan bimbingan selama masa perkuliahan.
9. Teristimewa buat kedua orang tua saya Ayah Tongam LumbanTobing dan Ibunda Dorlan Napitupulu yang selalu menjadi penyemangat dan yang selalu setia memberikan nasehat dan doa serta dukungan materi. Terimakasih juga kepada abang dan kakak-kakak ku, kak rani, kader vina, bg omo, bg harry dan ponakan-ponakan ku. Kalian selalu menjadi motivasi terbesarku. Untuk teman-teman seperjuangan stambuk 2010 yang tidak dapat penulis ucapkan satu per satu serta semua pihak yang telah membantu penulis.
Peneliti menyadari dalam pembuatan skripsi ini masih dirasakan kurang sempurna. Karena itu peneliti menerima segala kritik dan saran dari semua pihak guna penyempurnaan skripsi ini. Akhirnya, penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang turut membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
Medan, Juli 2014
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman Judul ………………………………………………………………… i Halaman pengesahan .……..………...…………………………………………. ii Prakata ................................................................................................................. iii Daftar Isi …...………………………………………………………………….. v Daftar Tabel …………………………………………………………………… vii Daftar Skema ……………………………………………………………………. viii Abstrak ................................................................................................................ ix
Bab 1. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang ……………………………………………………... 1 2. Pertanyaan Penelitian ………………………………………………. 5 3. Hipotesa Penelitian ………….……………………………………… 5 4. Tujuan Penelitian …………………………………………………… 5 5. Manfaat Penelitian …………………………………………………. 6
5.1. Bagi Mahasiswa Keperawatan …………………………………. 6
5.2. Bagi Institusi …………………………………………………… 6
5.3. Bagi Peneliti Selanjutnya ………………………………………. 6
Bab 2. TINJAUAN PUSTAKA 1. Perpustakan Perguruan Tinggi ..……………………………………… 7
1.1. Pengertian Perpustakaan Perguruan Tinggi ……………………... 7
1.2. Tujuan Perpustakaan Perguruan Tinggi ……………………….. 8
1.3. Fungsi Perguruan Tinggi ……………………………………… 9
1.4. Koleksi Perpustakaan ………………………………………….. 12
1.5. Pelayanan Perpustakaan ……………………………………….. 15
1.6. Fasilitas Perpustakaan ………………………………………… 17
1.7. Pemanfaatan Perpustakaan …………………………………… 18 2. Prestasi Belajar …………………………………………………….. 22
2.1. Pengertian Prestasi Belajar ……………………………………. 22
2.2. Jenis-Jenis Prestasi Belajar ……………………………………. 22 tor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ………………..
23
2.3. Fak
Bab 3. KERANGKA PENELITIAN 1. Kerangka Konsep …………………………………………………… 26 2. Definisi Konseptual ………………………………………………… 27 3. Definisi Operasional ……………………………………………….. 27
Bab 4. METODOLOGI PENELITIAN 1. Desain Penelitian …………………………………………………… 29 2. Populasi dan Sampel Penelitian …………………………………….. 29 3. Lokasi dan Waktu Penelitian ………………………………………. 30 4. Pertimbangan Etik ………………………………………………….. 31 5. Instrumen Penelitian ……………………………………………….. 31 6. Uji Validitas dan Reliabilitas ………………………………………. 33 7. Pengumpulan Data ………………………………………………….. 34 8. Analisa Data ....................................................................................... 35 Bab 5. HASIL DAN PEMBAHASAN 1. Hasil Penelitian ................................................................................ 37
1.1. Karakteristik Responden ........................................................... 37
1.2. Pemanfaatan Perpustakaan ....................................................... 38
1.3. Prestasi Belajar Mahasiswa ....................................................... 39
1.4. Hubungan Pemanfaatan Perpustakaan Dengan Prestasi Belajar .. 39 2. Pembahasan ...................................................................................... 40
2.1. Pemanfaatan Perpustakaan ...................................................... 40
2.2. Prestasi Belajar Mahasiswa ..................................................... 43
2.3. Hubungan Pemanfaatan Perpustakaan Dengan Prestasi Belajar .. 45
Bab 6. KESIMPULAN DAN SARAN 1. Kesimpulan ...................................................................................... 48 2. Saran ................................................................................................. 48
2.1. Bagi Mahasiswa Keperawatan .................................................. 48
2.2. Bagi Institusi Pendidikan Keperawatan .................................... 49
2.3. Bagi Penelitian Selanjutnya ...................................................... 49 Daftar Pustaka …………………………………………………………………. 49 Lampiran 1.
Lembar Persetujuan Menjadi Responden 2. Instrumen Penelitian 3. Tabel Analisa/ SPSS 4. Surat-surat 5. Jadwal Penelitian 6. Transaksi Dana Penelitian 7. Daftar Riwayat Hidup
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional Hubungan Pemanfaatan Perpustakaan FakultasKeperawatan dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Keperawatan USU
27 Tabel 4.2. Populasi dan Sampel Penelitian .........................................................
30 Tabel 4.3. Kriteria penafsiran korelasi ................................................................
36 Tabel 5.1. Distribusi Frekuensi dan Persentase Karakteristik Responden ..........
37 Tabel 5.2.Distribusi Frekuensi Tingkat Pemanfaatan perpustakaan Fakultas Keperawatan oleh mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara ...................................................................................
38 Tabel 5.3. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara ................................................................
39 Tabel 5.4. Hasil Analisa Hubungan Pemanfaatan Perpustakaan Dengan Prestasi Belajar ................................................................................................
40
DAFTAR SKEMA
Skema 3.1. Kerangka Konseptual Hubungan Pemanfaatan Perpustakaan Fakultas Keperawatan dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Keperawatan USU ..........................................................................
26 Judul : Hubungan Pemanfaatan Perpustakaan Fakultas Keperawatan Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
Nama : Geta M LumbanTobing Nim : 101101115 Jurusan : Ilmu Keperawatan Tahun : 2014
Abstrak
Pemanfaatan perpustakaan merupakan suatu proses kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa dalam menggunakan segala sesuatu atau koleksi yang terdapat di perpustakaan untuk memperoleh informasi dan untuk keperluan proses belajar mahasiswa. Pemanfaatan perpustakaan dan bahan-bahan pustaka yang ada diperguruan tinggi dimaksudkan untuk menunjang keberhasilan kegiatan pembelajaran dalam mencapai prestasi belajar yang diharapkan, sehingga kurikulum dapat berhasil dilaksanakan. Desain penelitian ini adalah deskripstif korelasi yang bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan pemanfaatan perpustakaan fakultas keperawatan dengan prestasi belajar mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Penelitian ini dilaksanakan di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara pada bulan April 2014. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Mahasiswa semester 1 tidak diikutsertakan dalam penelitian ini karena belum mempunyai Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Pengambilan sampel pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik stratified random sampling dengan jumlah sampel 130 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan perpustakaan Fakultas Keperawatan dalam kategori cukup baik sebanyak 121 mahasiswa (93,1%) dan sebagian besar memiliki prestasi belajar sangat memuaskan sebanyak 85 mahasiswa (65,4%). Uji Pearson yang dilakukan terhadap hasil penelitian diperoleh nilai yang signifikansi sebesar 0,014 yang memberikan makna bahwa terdapat hubungan yang lemah antara pemanfaatan perpustakaan fakultas keperawatan dengan prestasi belajar mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan perpustakaan dengan tepat dan maksimal berperan dalam meningkatkan prestasi belajar mahasiswa.
Kata Kunci : Pemanfaatan Perpustakaan, Prestasi Belajar
Title : Relationship of the Utilization of the Library of Nursing
Faculty with Nursing Students ' Learning Achievements of Nursing Faculty of Sumatera Utara
Name of Student : Geta M Lumban Tobing Student Number : 101101115 Program : Bachelor of Nursing Year : 2014
Abstract
The utilization of the library is a process of activities carried out by the students in the use everything or collections in the library to obtain information and for the purposes of student learning process. Utilization of libraries and library materials in university is used to support the success of learning activities in achieving the expected accomplishments of the study, so that the curriculum can be successfully implemented. The design of this research is a descriptive correlation that aims to identify the relationship of the utilization of the library of Nursing Faculty with nursing students ' learning achievements of Nursing Faculty of University of Sumatera Utara. Research was conducted in Nursing Faculty of University of Sumatera Utara in April 2014. The population in this research are students of Nursing of University of Sumatera Utara. Semester I students are not included in this study because they do not have Cumulative Achievement Index (IPK) yet. Sample taken using stratified random sampling technique with a total sample of 130 people. The results of this research showed that the utilization of the library of Nursing Faculty is in good enough as many as 121 students (93.1%) and most have very satisfactory learning achievements as many as 85 students (65.4 %). Pearson tests conducted against the research results obtained value significant value of 0.014 which gives the meaning that there is a weak relationship between utilization of nursing faculty library with learning achievement of students of Nursing Faculty of University of Sumatera Utara. The results of this research show the use of the library with right and maximum instrumental increase students achievement.
Keywords: The utilization of the library, Learning Achievement