Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Terhadap Kinerja Jaksa Studi di Kejaksaan Tinggi Sumatera Utara)

  PENG F GARUH TER (Studi

  Disusu Pendid

  J FAKULTA

  IL H PEND RHADA di Kejak

  un Untuk M dikan Sarjan

  JEANETT AS ILMU LMU ADM DIDIKA AP KIN ksaan Tin SKRIP

  Memenuhi P na (S-1) Pad dan Ilmu

  OLEH TE CARO 100903 U SOSIAL MINISTR MEDA 2014 AN DA NERJA ggi Suma PSI

  ersyaratan M da Departem Politik

  

H

OLINA SO 070 L DAN IL RASI NE AN

  

4

N PELA JAKSA atera Utar

  Menyelesaik men Ilmu So

  ONDA LMU POL GARA ATIHA A ra)

  ikan osial

LITIK AN

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK DEPARTEMEN ILMU ADMINISTTRASI NEGARA

  Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan oleh: Nama : Jeanette Carolina Sonda NIM : 100903070 Departemen : Ilmu Administrasi Negara Judul : PengaruhPendidikan dan Pelatihan Terhadap Kinerja Jaksa

  ( Studi di Kejaksaan Tinggi Sumatera Utara) Medan, Juni 2014

  Dosen Pembimbing Ketua Departemen Ilmu Administrasi Negara

  Arlina, SH, M.Hum Drs. M.Husni Thamrin Nasution, M.Si NIP.195603041977102001 NIP.196401081991021001

  Dekan FISIP USU Prof. Dr. Badaruddin, M.Si

  NIP. 196805251992031002

  

ABSTRAK

PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP

KINERJA JAKSA

  (Pada Kantor Kejaksaan Tinggi Sumatera Utara) Nama : Jeanette Carolina Sonda Nim : 100903070 Departemen : Ilmu Administrasi Negara Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Pembimbing : Arlina, SH.,M.Hum

  Salah Satunya cara yang dapat dilakukan dalam upaya meningkatkan kinerja jaksa adalah dengan melalui pengembangan jaksa yaitu dengan cara melakukan pendidikan dan pelatihan. Pendidikan dan Pelatihan jaksa juga dirancang untuk suatu instansi dalam prospek masa depan.

  Berdasarkan dari rumusan masalah Seberapa besar pengaruh pendidikan dan pelatihan terhadap kinerja pada kantor Kejaksaan Tinggi Sumatera Utara, maka dapat disimpulkan pendidikan dan pelatihan ini Berdasarkan tabel frekuensi klafikasi responden untuk variabel X menunjukkan bahwa Pendidikan dan Pelatihan yang terdiri indikator waktu pelaksanaan, peserta, widyaswara, materi yang di berikan, metode/kurikulum, fasilitas, serta pengelola Diklat berada pada ketegori tinggi dengan presentase 44,73 % dan variabel Y menunjukkan bahwa kinerja pegawai pada kantor Kejaksaan Tinggi Sumatera Utara berada pada ketegori tinggi dengan indikator kesetian , prestasi kerja, kedisiplinanan,kreatifitas, kerjasama, kecakapan, tanggungjawab , serta efektifitas dan efisiensi dengan presentasi 42,10%.

  Dan berdasarkan hasil perhitungan koefisiean determinasi diperoleh besar pengaruh Pendidikan dan pelatihan terhadap kinerja pegawai pada kantor Kejaksaan Tinggi Sumatera Utara sebesar 19,44 % dan sisanya sebesar 80,56% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang belum diperhitungkan dalam penelitian.

  Kata kunci : Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan, Peningkatan Kinerja Jaksa, Model Pembelajaran Training Cycle. i

    Abstraction One way that can only be done in an effort to improve performance through the development of the prosecutor is the attorney that is by way of education and training.

  Education and training is also designed for an attorney in the agency's future prospects.

  Based on the formulation of the problem How much influence on the performance of education and training in North Sumatra office of the High Court, it can be concluded the education and training of respondents klafikasi Based on the frequency table for the variable X indicates that education and training indicators that comprise the implementation time, participants, Widyaswara, material that is given, the method / curriculum, facilities, and education and training managers are in high categories with a percentage of 44.73% and a variable Y indicates that the performance of employees in the Attorney General's office is located in North Sumatra indicator categories with high fidelity, performance, kedisiplinanan, creativity , cooperation, skill, responsibility, and the effectiveness and efficiency of the presentation of 42.10%.

  And based on the results of the calculation koefisiean determination obtained great influence on the performance of education and training of employees in the office of the High Court of North Sumatra by 19.44% and the remaining 80.56% is influenced by other factors that have not been taken into account in the study.

  Keywords: Effects of Education and Training, Performance Improvement attorney, Model Learning Training Cycle.

KATA PENGANTAR

  Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala berkat dan penyertaan yang telah diberikan sampai ini penulis masih diberikan kesehatan dan semangat yang luar biasa sehingga mampu menyelesaikan skripsi ini, yang berjudul “Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Terhadap Kinerja Jaksa Pada Kantor Kejaksaan Tinggi Sumatera Utara”

  Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, maka penyusunan skripsi ini tidak dapat berjalan dengan baik. Penulis telah banyak menerima bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, baik moril maupun materil. Sehubungan dengan hal tersebut, maka pada kesempatan ini pekenankanlah penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

  1. Kedua orangtua tercinta, Bapak (Robinson Simanjuntak) dan Mamak (Mardame Lbn.Tobing) yang selalu memberikan doa, dukungan dan pengertian dalam menyelesaikan skripsi ini dengan kesabaran yang sangat meningkatkan semangat baik dalam dukungan moriil dan materiil.

  2. Bapak Prof. Dr. Badaruddin, M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sumatera Utara.

  3. Ibu Arlina, SH, M.Hum selaku dosen pembimbing saya yang telah sabar mengajari dan memberi masukkan dalam penyelesaian skripsi ini. ii

  4. Bapak Drs. M.Husni Thamrin, M.Si selaku Ketua Departemen Ilmu Administrasi Negara, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sumatera Utara.

  5. Dosen-dosen dan Staf Pengajar Ilmu Administrasi Negara yang telah banyak membantu penulis dalam kegiatan akademis.

  6. Kepada Kak Dian dan Kak Mega selaku pegawai pendidikan FISIP USU yang selalu membantu penulis dalam urusan administrasi yang berhubungan dengan perkulihaan maupun skripsi.

  7. Kepada Bapauda (Ir.Poltak Simanjuntak) dan Inanguda (Romauli Simatupang SKM, M.Kes ) yang selalu memberi dukungan dan motivasi buat penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.

  8. Kepada Kakak (Diana Sonda, S.Pi )dan Adik-adikku (Dini Sonda, Destini Sonda dan Anthoni Simanjuntak) yang terdekat yang telah memberikan dukungan dan doa dalam penyelesaian skripsi ini.

  9. Kepada Saudara-saudara sepupu, dan semua keluarga yang telah membawa saya dalam doanya dalam menyusun skripsi ini.

  10. Untuk Sahabat SMU saya ( Novi Yanthy Simatupang, SH) yang telah menghibur saya dengan setia menemani selama ini saat senang maupun duka. Terimakasi dukungan dan Motivasinya.

  11. Untuk Rhenata Caludia, S.Sos terimakasih atas dukungan, motivasi dan pemberi semangatnya.

  12. Untuk sahabat-sahabat saya semasa kuliah ( Sarayati Saharfina, Nurdiana Sari Pohan, Anes Tresia Ginting dan Putri S W Simarmata) terima kasih kalian juga selalu setia menemani penulis dalam suka dan duka selama 4 tahun ini, semoga Kebersamaan kita selalu terjalin.

  13. Untuk Sahabat saya sekaligus kelompok Magang Sampe Raya( Santa, Artha, Renata, Charty, Grace, Martin, Yudo, Adit, Calvin, Erin, Ratih dan Chandra) dimana kita saling mendukung, membantu dan mendoakan dalam menyelesaikan perkuliahan kita. Penulis berharap Kebersamaan kita selalu terjalin sampai kapanpun.

  14. Untuk Abang dan Kakak senior Departemen Administrasi Negara yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu.Terima kasih segala bantuannya selama kuliah.

  15. Untuk Adriyan Ginting terimakasih telah menemani dan saling memberi motivasi dalam segala hal.

  Penulis telah berupaya secara maksimal dalam menyelesaikan skripsi ini, namun penulis menyadari masih banyak kekurangan baik dari segi isi maupun tata bahasa yang digunakan, untuk itu penulis memohon maaf atas kurang sempurnanya skripsi ini dan kiranya skripsi ini bermanfaat bagi yang membacanya.

  Akhirnya penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah turut membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

  Medan, Mei 2014 Hormat saya,

  Jeanette Carolina Sonda                          

  

DAFTAR ISI

ABSTRAK ...................................................................................................... i KATA PENGANTAR ................................................................................... ii DAFTAR ISI............................................................................................................ iii DAFTAR TABEL ................................................................................................... iv

  BAB I PENDAHULUAN

  1.1 Latar Belakang ......................................................................................... 1

  1.2 Perumusan Masalah ...................................................................................... 3

  1.3 Tujuan Penulisan ........................................................................................... 3

  1.4 Manfaat Penulisan ......................................................................................... 3

  1.5 Kerangka Teori ............................................................................................. 4

  1.5.1 Pendidikan dan Pelatihan .......................................................................... 5

  1.5.1.1 Pengertian Pendidikan dan Pelatihan ................................................... 5

  1.5.1.2 Tujuan Pendidikan dan Pelatihan ........................................................ 8

  1.5.1.3 Manfaat Pendidikan dan Pelatihan ..................................................... 10

  1.5.1.4 Metode Pendidikan dan Pelatihan ..................................................... 11

  1.5.1.5 Jenis dan Jenjang Diklat .................................................................... 14

  1.5.1.6 Kurikulum dan Struktur Program ...................................................... 14

  1.5.1.7 Tenaga Pendidikan/ Pengajar, Pelatih dan Fasilitator ....................... 15

  1.5.1.8 Jangka Waktu dan Tempat Penyelenggaraan Diklat ......................... 16

  1.5.1.9 Evaluasi dan Penilaian ....................................................................... 17

  1.5.1.10 Susunan Organisasi ........................................................................... 19 iii

  1.5.2 Kinerja Jaksa ........................................................................................... 20

  1.5.2.1 Definisi Kinerja ................................................................................. 20

  1.5.2.2 Faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja ....................................... 21

  1.6 Hipotesis ...................................................................................................... 25

  1.7 Definisi Konsep ............................................................................................. 26

  1.8 Defenisi Operasional ..................................................................................... 27

  1.9 Sismatika Penulisan ...................................................................................... 30

  BAB II METODE PENELITIAN

  2.1 Bentuk Penelitian ........................................................................................... 32

  2.2 Lokasi Penelitian............................................................................................ 32

  2.3 Populasi dan Sampel ...................................................................................... 31

  2.4 Teknik Pengumpulan Data ............................................................................. 33

  2.5 Teknik Penentuan Skor .................................................................................. 34

  2.6 Teknik Analisa Data ..................................................................................... 36

  2.6.1 Koefisien Korelasi Product Moment .................................................. 36

  2.6.2 Uji Signifikan ..................................................................................... 38

  2.6.3 Koefisien Determinasi ........................................................................ 38

  BAB III DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN

  3.1 Profil Kejaksaan Tinggi Sumatera Utara ....................................................... 40

  3.1.1 Lokasi Kantor ........................................................................................... 40

  3.1.2 Jumlah Jaksa di Kejaksaan Tinggi Sumatera Utara ................................. 40

  3.1.3 Visi dan Misi ............................................................................................ 40

  3.1.4 Tugas dan Fungsi ..................................................................................... 42

  3.1.5 Struktur Organisasi ................................................................................... 44

  BAB IV PENYAJIAN DATA

  4.1 Data Umum Indentitas Responden ................................................................ 46

  4.2 Variabel Penelitian ....................................................................................... 49

  4.2.1 Pendidikan dan Pelatihan (Variabel X) ...................................................... 49

  4.2.2 Kinerja Pegawai (Variabel Y) .................................................................... 63

  4.3 Klasifikasi Data .............................................................................................. 76

  4.3.1Pendidikan dan Pelatihan ( Variabel X ) ...................................................... 76

  4.3.2Kinerja Pegawai ( Variabel Y ) .................................................................... 78

  4.4 Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan Terhadap Kinerja Jaksa ........................ 81

  4.4.1 Koefisien Korelasi Product Moment ........................................................... 81

  4.4.2Uji Signifikan ............................................................................................... 84

  4.4.3Koefisien Determinan .................................................................................. 85

  BAB V ANALISIS DATA

  5.1 Analisa Data .................................................................................................. 88

  5.1.1 Pendidikan dan Pelatihan (Variabel X) ............................................... 88

  5.1.2Kinerja Pegawai (Variabel Y) .............................................................. 90

  5.2 Analisa Pengaruh pendidikan dan pelatihan ................................................. 93

  BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN

  6.1 Kesimpulan .................................................................................................... 95

  6.2 Saran .............................................................................................................. 97

  DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 98

       

  

DAFTAR TABEL