1. Home
  2. Lainnya

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DENGAN MIND MAP DAN DIRECT INSTRUCTION PADA MATERI POKOK GERAK LURUS KELAS VI SEMESTER II SMP SWASTA HARAPAN.

!!
#$%#&' ()*+

"

,*+*+-&, +.+-&

-#+/.+
+&0)-&, ,()-

' ,) + 1&#&(
�&,&

,*+*+-&,

'/ #$

&#

&


2

3

4

.

5
0
6

#3 *&&,

&.+

&0&#

2
+.4&


,%%),&-&,

$$/ #&(+5 +/
&*&

&( #+

&#&/&,

$*

,%&,
$-$-

&,*+#+

#&-

)#).


+

'3 &0&#&,

&,

&.

' .( #

4&.(&

7

*&,

&

&


,

'

,

) *

8

2
9

$

': !

'
&

!

$
.

!

0
'

'

!

'

;

$


'
5

3

&

$
!

-

,

)

.! $

'


-

+

$

!

!

+

,

)

'
!'

0


+

)2
$

<

<
0

!

!

.!

&
0


2

<

$
,

'

!

,
,

': !

=
:

:


<
3

0

0

,
0

$
'>

&
'

!

3


0 &

)2
!

'

&

2
?
-

,

,

=

3

4

3

!
' *

0
3

'

;3

9
3

-

3

&

5

&

,

%

(

!
&

! 0
<

?

): <

.: 4
?

/@

,
A

0

=

1

&

2
'

:
2

&
2

&

?

!
""

"

#

" "

! !

$

%

!

"

#

$

%

&

$

'
&

()

%
%

'

'

*
*

$

%
(+

%

,
%
-

$
(

&. /,

&*
3

/

0&
, &1$
2
3
.*
2
2
3
&1*
$
5
4 5
%
$ 6

(
3
2

&& ,

* 0
42

2
5

3
%

"
$
(
, /&

3&

.

/

/ &
&*$ 7 (
// 01

3

.* 1
00

"
'

"$

8
"
$

!

$

..

3
5

! !

! !

"#

$ $ #

%

#& $ # $
!
"
$
%

&
$
"

$

!"")

'
#
#
'
(
*

)
"

$

+
!

!"

)

)"
! !

#

(" ) " "#"
"
, ")
, . )
/ $
0
, ,
)
,
"
#
%
,

! ! ,

# "(!

#

*+
(
(
*
*
*
#
#

-.

$
! !, " ( $
!
)
.
$

#

#

#

.'
#
#
./

!"

4
$
.
%
9

)
)

) $
2
) $
"
$
)
! 4
$
"
)
!
)
0 2
)
, )
)
, )"
)
)
)
)
#
)
'
4
&
$

$
"

"")
) $

"")

"

&
4

&

$

#
'
'

5
2
$
)
" "
" "
: ;"
:
" "
:
)
:
)"
2

#
*
'
(
*

(!

1
$

+
$
+
+
+
#+
'+
( 3
*

+
+
) 3 )
$
$

"
.
.
+
+
+
+
+

)

)

3 )
2
)
$
) 3 )
4

) $
) $
)
"
)
)
)
)"
)"
4

)2
)

)
+

)
+
5 6 78 5&6 78 5 6 7 )
&
3
) 1
"
)
" "
)
" "
& $

$
3 "
)

#
(
*

+

+
2 )

'
)")

(
#
#
'
(
(

2

(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

3
3
$

#

$
$
!

#*
'*
(
(
(
(
*
*
*
*#
*'
*(

. 2
&

.)

! " )"

"

#
$
' ! 3 2 $
(
$
2 $
*
$
&
,
) " "$
&
$

+
)
$
$
&

2
&

$

2
)

)
)

, 1 $

)
&

#
'
(
*

$
$
$
$
)
)
)
)
)
)

&
&
&
&

$
$
$

2
2
2
2

)
)

)
$
)
$
)"
)"

,
#,
'
( : ;"
*:
" "

#
*

1 $
" "
" "

4

2 )
)
)"
2
)
2
" "
)"
2
" "
)
" "
8.
, &
/

'
*

'
(
*

)"
$
$ 2
,
,
,
#,
' ,"

)" 3
$ 2
:

1
)
)

)

"
& ;"
"
$ 9
$

*

<

(
*

!

"

#

"

"
$

%$

&

'

(

)

&

$
%
&

"
'

**

+

,
,
"

"
,
"

"

"

,

"

,

,
%

,
"

"
"

-

)
.

)).

/ &

"

0 !

)

-

)

- -

/ "

"

1

) -

/

233

/

-

#
-

"

4

-

#

#

##

05
6

7

-

- -

-

233

) -

(5 78

"
"

%

-

#

#

##

-

-

/

"
"

-

"

-

(* +8

-

"
##

/
"

#

#

-

%

"

/
-

(

/

-

"

8

-

"
6

-

%
"

-

6

"

!
#

'

3

+ !

#

)

#' )

9

1

"

,
,

"
%
-

"

"

"

"
3)/

-

233

) -

/

-

/
-

)
1

-

"

6
"
6

"

)

3

:)

)
- ;

"

!
3 1

$

3

#' )

"
%

6
-

1
!

"

-

<

!

" #

.

6

$ %#
&

"

'

!

#

%

()

*() (

(

$
!

"

*

"

-

#

#

##
-

(

"

)

1

+
$

*

)
233
33

<

(

.
-

'

233

/

**=

33

)

-

*

, - !
$

*

!

233

/

33
**=

)

.

-

'

*

>
!

1
'

/

**=

233
*

33

) -

(

/

233

/

33
*=

)

<

.

-

'

*

.%
6
*

$

233

/

33

**=

233

(

33

'

-

<

) -

$

-

.
'

233
/

**=

33

*

$
/

"

*
-

(

.
'

*

<

/

-

1

**=

.

*

$

/

)

<

) -

!"
#

!

!

$

%

&''

(&' &

)
*+,-.

)
+', -,

**,.'
&

.',-*

#

/

/

0

-+, &

/
*

),

+1, 2

3

)

4

!"

#

!

!

$ " &'

(&' &,

&*,*15
/

,

6

/
/
)

,

3

,
/

!
"#
'

$

(

% &

)

( * #

+ # !
, "

$ $

, 0

-.-

1

$ 2

,

!

&& 3 1

, #

"

%

4

/

!

!

5

" 36

/

!

'7

&

. %

8 "

!
/#'

$

# $

* %
9

5

#

-#

"

95-

3

"

# + 0

:

(

"

)*+

:



&

,

/

!

$

# " 1

,

(((

,

;

<

/

"

"

# ?
1

#&
"

" % !
3 ?

#

( -.

(

! 4

%

" %

,((
-

5

+ #

8

'

- 7

(

!

"

1 &

#

9
5 @

"

/

-

(

8 ) =)>
$

/

5 "

"# 5

$

(

#

0'

(

1

" %
"

2

'

(( "

)

2

'

34

5

,(((

6447/6484 95-

+ #

5
:

$
#

!

'

,

$

#
"

"%

-

9 '

95-

,((( "

"

+ #

6447/6484

5

"

#

(

2
,(( "

-

644*/6447 95: 0

'

(

( "
+ #

)

6

5
#

0'(1

2

: "

6447/6484 95#

" %

$

) %

+ #

( " - )

" %

2

;

-

5

>

<
!

0

&

/

2 &
"

&

"%

#

:
( (

#
$

! 7 (#

5

7
(

# 5 #

!

Dokumen yang terkait

Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi SMA SIT Fajar Hidayah Kotawisata-Cibubur: penelitian tindakan di SMA Fajar Hidayah pada kelas X

0 6 75

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdit Bina Insani ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Sdit Bina Insani Kelas V Semester Ii Serang-Banten )

0 3 184

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK TEKANAN DI KELAS VIII SMP PGRI 4 MEDAN.

0 3 21

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK GERAK LURUS DI KELAS X SMA SWASTA HARAPAN BANGSA TP 2014/2015.

0 1 19

EFEK MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION MENGGUNAKAN MIND MAPDAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA.

0 4 26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK GERAK LURUS DI KELAS X SEMESTER I SMA SWASTA ST. PETRUS SIDIKALANG T.P. 2013/2014.

0 3 17

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DAN GROUP INVESTIGATION DI KELAS IX SMP SWASTA ANDREAS PADA MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI PADA MANUSIA TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

0 0 20

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS-GAMES-TOURNAMENTS) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK GERAK LURUS.

0 2 20

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LISTRIK DINAMIS DI KELAS IX SEMESTER I SMP SWASTA AN-NIZAM MEDAN T.P 2012/2013.

1 3 22

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK GERAK LURUS DI KELAS VII SEMESTER II SMP N I 2 KOTA PEMATANGSIANTAR TP 2011/2012.

0 1 21