PENGARUH STRATEGI READING QUESTIONING AND ANSWERING (RQA) DIPADUKAN DENGAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP Pengaruh Strategi Reading Questioning And Answering (RQA) Dipadukan Dengan Think Pair Share (Tps) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VI
PENGARUH STRATEGI READING QUESTIONING AND ANSWERING
(RQA) DIPADUKAN DENGAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 COLOMADU PADA
MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Biologi
Oleh:
Dewi Safitri
A 420 120 106
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama
: Dewi Safitri
NIM
: A420120106
Dengan ini menyatakan bahwa:
1. Karya tulis saya, skripsi adalah asli dan belum pernah diajukan untuk memperoleh
gelar akademik baik di Universitas Muhammadiyah Surakarta maupun di
perguruan di perguruan tinggi lain.
2. Karya tulis ini adalah murni gagasan, rumusan dan penelitian saya sendiri, tanpa
bantuan pihak lain, kecuali arahan dari Dosen Pembimbing Skripsi.
3. Dalam karya tulis ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau
dipublikasikan orang lain, kecuali secara tertulis dengan jelas dicantumkan
sebagai acuan dalam naskah dengan disebutkan nama pengarang dan judul buku
aslinya dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
4. Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila di kemudian hari
terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka saya
bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar akademik yang telah
saya peroleh karena karya tulis ini, serta sanksi lainnya sesuai dengan norma
berlaku di Perguruan Tinggi ini.
Surakarta, 12 Mei 2016
Yang membuat pernyataan
Dewi Safitri
A420120106
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
iiiiiii
iii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
PENGARUH STRATEGI READING QUESTIONING AND ANSWERING
(RQA) DIPADUKAN DENGAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 COLOMADU PADA
MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Yang dipersiapan dan disusun oleh:
Dewi Safitri
A 420 120 106
Telah dipertahankan di depan dewan penguji
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pada hari Kamis, 12 Mei 2016
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan dewan penguji
1. Drs. Djumadi, M.Kes
(Ketua Dewan Penguji)
(...................)
2. Dr. Sofyan Anif, M.Si.
(Anggota I Dewan Penguji)
(...................)
3. Dra. Suparti, M. Si.
(Anggota II Dewan Penguji)
(...................)
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno
NIP. 196504281993031001
iv
HALAMAN MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai dari suatu urusan, kerjakan lah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain dan
kepada Tuhanlah hendaknya kamu berharap
(Q.S. Al-Insyirah: 6-8)
Ketahuilah bahwa bersama kesabaran ada kemenangan
Bersama kesusahan ada jalan dan bersama kesulitan ada kemudahan
(H.R.Tarmidzi)
Terimalah segala sesuatu dengan keikhlasan, lakukanlah segala sesuatu tanpa
penyesalan dan bersyukurlah atas apa yang telah diperoleh
tanpa iri terhadap orang lain
(Penulis)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan segala kerendahan hati dan penuh kebahagiaan skripsi ini penulis
persembahkan kepada mereka orang yang telah membuat hidup ini menjadi berarti.
Ayahanda Hadi Puramin dan Ibunda Daryati yang telah mencurahkan kasih sayang,
memberikan dorongan baik moril maupun materiil dan tidak pernah bosan
mendoakan penulis dalam menempuh studi dan mewujudkan cita-cita.
Adik-adikku Arvian Yulianto dan Dian Pratiwi yang selalu memberikan dukungan
dan semangat untuk segera menyelesaikan kuliahku
Teman-teman terkasih yang telah memberi kebaikan dalam hidupku
vi
PENGARUH STRATEGI READING QUESTIONING AND ANSWERING
(RQA) DIPADUKAN DENGAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 COLOMADU
PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Dewi Safitri/ A42012006. Pengaruh Strategi Reading Questioning and Answering
(RQA) Dipadukan dengan Think Pair Share (TPS) terhadap Hasil Belajar Siswa
Kelas VIII SMP Negeri 2 Colomadu pada Materi Sistem Peredaran Darah
Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Mei, 2016.
Email: anggraini_1167@yahoo.com
ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh strategi Reading
Questioning and Answering dipadukan dengan Think Pair Share terhadap hasil
belajar siswa kelas VIII SMP N 2 Colomadu tahun ajaran 2015/2016. Metode yang
digunakan pada penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan desain
penelitian Pretest Postest Only Control Group Design. Sampel penelitian ini adalah
kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol.
Pengumpulan data menggunakan instrumen tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda
yang terdiri dari 35 butir soal. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, diperoleh
bahwa perbedaan hasil belajar kedua kelas signifikan. kesimpulan tersebut didasarkan
pada hasil uji hipotesis terhadap kedua nilai postest. Hasilnya adalah nilai signifikansi
sebesar 0.026, dan taraf signifikansi 5% maka dinyatakan bahwa nilai
signifikansi
(RQA) DIPADUKAN DENGAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 COLOMADU PADA
MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Biologi
Oleh:
Dewi Safitri
A 420 120 106
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama
: Dewi Safitri
NIM
: A420120106
Dengan ini menyatakan bahwa:
1. Karya tulis saya, skripsi adalah asli dan belum pernah diajukan untuk memperoleh
gelar akademik baik di Universitas Muhammadiyah Surakarta maupun di
perguruan di perguruan tinggi lain.
2. Karya tulis ini adalah murni gagasan, rumusan dan penelitian saya sendiri, tanpa
bantuan pihak lain, kecuali arahan dari Dosen Pembimbing Skripsi.
3. Dalam karya tulis ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau
dipublikasikan orang lain, kecuali secara tertulis dengan jelas dicantumkan
sebagai acuan dalam naskah dengan disebutkan nama pengarang dan judul buku
aslinya dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
4. Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila di kemudian hari
terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka saya
bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar akademik yang telah
saya peroleh karena karya tulis ini, serta sanksi lainnya sesuai dengan norma
berlaku di Perguruan Tinggi ini.
Surakarta, 12 Mei 2016
Yang membuat pernyataan
Dewi Safitri
A420120106
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
iiiiiii
iii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
PENGARUH STRATEGI READING QUESTIONING AND ANSWERING
(RQA) DIPADUKAN DENGAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 COLOMADU PADA
MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Yang dipersiapan dan disusun oleh:
Dewi Safitri
A 420 120 106
Telah dipertahankan di depan dewan penguji
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pada hari Kamis, 12 Mei 2016
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan dewan penguji
1. Drs. Djumadi, M.Kes
(Ketua Dewan Penguji)
(...................)
2. Dr. Sofyan Anif, M.Si.
(Anggota I Dewan Penguji)
(...................)
3. Dra. Suparti, M. Si.
(Anggota II Dewan Penguji)
(...................)
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno
NIP. 196504281993031001
iv
HALAMAN MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai dari suatu urusan, kerjakan lah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain dan
kepada Tuhanlah hendaknya kamu berharap
(Q.S. Al-Insyirah: 6-8)
Ketahuilah bahwa bersama kesabaran ada kemenangan
Bersama kesusahan ada jalan dan bersama kesulitan ada kemudahan
(H.R.Tarmidzi)
Terimalah segala sesuatu dengan keikhlasan, lakukanlah segala sesuatu tanpa
penyesalan dan bersyukurlah atas apa yang telah diperoleh
tanpa iri terhadap orang lain
(Penulis)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan segala kerendahan hati dan penuh kebahagiaan skripsi ini penulis
persembahkan kepada mereka orang yang telah membuat hidup ini menjadi berarti.
Ayahanda Hadi Puramin dan Ibunda Daryati yang telah mencurahkan kasih sayang,
memberikan dorongan baik moril maupun materiil dan tidak pernah bosan
mendoakan penulis dalam menempuh studi dan mewujudkan cita-cita.
Adik-adikku Arvian Yulianto dan Dian Pratiwi yang selalu memberikan dukungan
dan semangat untuk segera menyelesaikan kuliahku
Teman-teman terkasih yang telah memberi kebaikan dalam hidupku
vi
PENGARUH STRATEGI READING QUESTIONING AND ANSWERING
(RQA) DIPADUKAN DENGAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 COLOMADU
PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Dewi Safitri/ A42012006. Pengaruh Strategi Reading Questioning and Answering
(RQA) Dipadukan dengan Think Pair Share (TPS) terhadap Hasil Belajar Siswa
Kelas VIII SMP Negeri 2 Colomadu pada Materi Sistem Peredaran Darah
Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Mei, 2016.
Email: anggraini_1167@yahoo.com
ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh strategi Reading
Questioning and Answering dipadukan dengan Think Pair Share terhadap hasil
belajar siswa kelas VIII SMP N 2 Colomadu tahun ajaran 2015/2016. Metode yang
digunakan pada penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan desain
penelitian Pretest Postest Only Control Group Design. Sampel penelitian ini adalah
kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol.
Pengumpulan data menggunakan instrumen tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda
yang terdiri dari 35 butir soal. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, diperoleh
bahwa perbedaan hasil belajar kedua kelas signifikan. kesimpulan tersebut didasarkan
pada hasil uji hipotesis terhadap kedua nilai postest. Hasilnya adalah nilai signifikansi
sebesar 0.026, dan taraf signifikansi 5% maka dinyatakan bahwa nilai
signifikansi