RPP FIKIH 7 Ganjil KD 3.5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu
A.

:
:
:
:
:

MTs. jambuluwuk
Fiqih
VII/Ganjil
ketentuan sujud sahwi
2 kali pertemuan x 2jam pelajaran (4 jam pelajaran)

Kompetensi Inti
KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI.3 Memahami
pengetahuan
(faktual,
konseptual,
dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat)
dan
ranah
abstrak

(menulis,
membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Ketercapaian Kompetensi
KD
1.1. Meyakini pentingnya sujud sahwi.
2.1. Terbiasa sujud sahwi apabila ada yang lupa dalam salat
3.5. Memahami ketentuan sujud sahwi
4.5. Memperagakan sujud sahwi
Indikator
3.5.1 menjelaskan pengertian sujud sahwi
3.5.2 menyebutkan dalil sujud sahwi
3.5.3 menjelaskan sebab-sebab sujud sahwi
3.5.4 mendeskripsikan cara melakukan sujud sahwi
KD
4.4.5
Indikator

4.4.5.1. mendemonstrasikan cara melakukan sujud sahwi
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti pembelajaran melalui inkuiri peserta didik dapat meyakini
pentingnya sujud sahwi dengan benar
2. Melalui uswah peserta didik dapat membiasakan diri melakukan sujud
sahwi dengan disiplin

3. Melalui metode inkuiri siswa dapat menyebutkan dalil sujud sahwi dengan
tepat
4. Setelah melakukan diskusi kelompok kecil dan sharing antar
kelompok, siswa dapat menjelaskan pengertian sujud sahwi, menjelaskan
sebab-sebab dilakukannya sujud sahwi, mendeskripsikan cara melakukan sujud
sahwi dengan baik dan benar
5. Melalui metode demonstrasi, siswa dapat melakukan sujud sahwi dengan benar.
D. Materi Pembelajaran
- pengertian sujud sahwi
- dalil sujud sahwi
- sebab-sebab sujud sahwi
- tata cara sujud sahwi
E. Model dan metode Pembelajaran

- Model
: cooperative learning
- Metode
: inkuiri, uswah, resitasi, diskusi, demonstrasi
F.

Media, alat dan sumber Pembelajaran
- Media
: audiovisual, lcd, proyektor
- Alat/bahan : spidol, kertas, karton, kertas, gambar, papan tulis
- Sumber
: buku paket, al-qur’an terjemah, dll

G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
No.
Kegiatan
1.
Pendahuluan
 Salam

 Do’a
 Mengajak peserta didik untuk melakukan senam otak
 Menyampaikan kompetensi yang harus dikuasai dan kegiatan
pembelajaran
2.
Kegiatan Inti
-

Peserta didik membaca dalil yang berkaitan dengan sujud sahwi
Peserta didik mengamati video sujud sahwi

- Melalui

stimulus guru, peserta didik menanyakan tentang

pengertian, dalil, sebab-sebab, dan tata cara sujud sahwi
- Peserta

didik secara berkelompok, berdiskusi dan merumuskan
tentang pengertian, sebab-sebab, dan tata cara sujud sahwi dan

menyimpulkan sujud sahwi melalui pengamatan terhadap dalil

- Masing-masing

kelompok membuat peta konsep tentang isi dalil,
pengertian sujud sahwi, sebab-sebab dilakukannya sujud sahwi,
dan cara melakukan sujud sahwi

- Siswa

saling bertukar hasil diskusi kelompok, dan saling melengkapi

Waktu
15
Menit

50
Menit

No.

Kegiatan

Waktu

hasil diskusinya

3.

Penutup
Guru bersama siswa, menyimpulkan isi dalil, pengertian, sebabsebab, dan tata cara sujud sahwi
-

Refleksi
Guru memberi pertanyaan acak kepada siswa untuk mengukur
penguasaan siswa terhadap materi
Guru memberikan motivasi dan menanamkam pengertian akan
pentingnya sujud sahwi
Menutup dengan doa dan salam

Pertemuan 2
No.
Kegiatan
1.
Pendahuluan
 Salam
 Do’a
 Guru mengajak siswa menyanyikan yel-yel penyemangat kelas
 Apersepsi
 Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan pada pertemuan itu serta kompetensi yang diharapkan
2.
Kegiatan Inti
Peserta didik mengamati video sujud sahwi
-

15
menit

Waktu

10
Menit

40
Menit

Peserta didik mengajukan pertanyaan kepada kelompok lain
Peserta didik mempraktekkan sujud sahwi secara berkelompok

- Peserta

didik yang lain mengamati dan menganalisa

- Secara

3.

bergantian setiap kelompok menyampaikan komentar
terhadap demonstrasi kelompok lain
Penutup

Guru mengadakan post tes secara langsung dengan soal yang
sudah disiapkan
Guru memberikan motivasi dan pesan moral kepada peserta
didik untuk membiasakan sujud sahwi ketika terlupa dalam
solat

H. Penilaian Hasil Belajar
 Bentuk/teknik penilaian
- Penilaian diri
- observasi
- penugasan
- Tes tulis

10
menit

-



Unjuk Kerja

Bentuk instrumen
Penilaian diri

PERNYATAA
N
- Saya
meyakini
pentingnya
sujud sahwi

IYA

KADANG

TIDAK

- Saya

melakukan
sujud sahwi
ketika lupa
dalam shalat
Skor:
Iya = 2
kadang = 1
Tidak = 0
Skor maksimal 4
Nilai = hasil perolehan
------------------- x 4
Skor maksimal
Konversi:
skor 1 = kurang
skor 2 = cukup
skor 3 = baik
skor 4 = amat baik

Observasi

Kegiatan siswa
Siswa mengamati video sujud sahwi
dengan seksama
membuat catatan dan menanyakan
hal yang tidak dimengerti
mencari informasi tentang sujud
sahwi
secara berkelompok membuat peta
konsep
bertukar informasi dengan kelompok

aktif

Kurang aktif

Tidak aktif

lain
membuat analisa dari presentasi
kelompok lain
mempraktekkan sujud sahwi di
depan kelas
menyampaikan komentar terhadap
demonstrasi kelompok lain
Skor:
Iya = 2
kadang = 1
Tidak = 0
Skor maksimal 4
Nilai = hasil perolehan
------------------- x 4
Skor maksimal
Konversi:
skor 1 = kurang
skor 2 = cukup
skor 3 = baik
skor 4 = amat baik
Tes Tulis
1 apa pengertian sujud sahwi?
2 kapan sujud sahwi dilakukan?
3 apa sebab-sebab dilakukannya sujud sahwi?
4 bagaimana cara melakukan sujud sahwi?
Kunci
1. sujud sahwi adalah sujud yang dilakukan ketika seseorang lupa atau ragu dalam
solatnya
2. Sujud sahwi dilakukan di akhir salat sebelum atau sesudah salam
3. Sujud sahwi dilakukan ketika seseorang lupa jumlah rakaat atau meninggalkan
salah satu sunnah ab’ad solat
4. Sujud sahwi dilakukan dengan takbir lalu sujud dua kali sambil membaca doa
kemudian salam
Skor:
- Jawaban benar bernilai 2
- Jawaban kurang benar bernilai 1
- Jawaban salah bernilai 0
- Skor maksimal 8
- Nilai = hasil perolehan
------------------- x 4
Skor maksimal
Unjuk kerja

N
o
1
2

Tata cara sujud sahwi
Gerakan sujud sahwi
Bacaan sujud sahwi

Benar

Salah

Nilai

3

Waktu pelaksanaan sujud

Skor:
benar =1
salah = 0
skor maksimal = 3
nilai = hasil perolehan
------------------- x 4
Skor maksimal

Sumenep, 05 Januari 2014
Mengetahui,
Kepala MTs jambuluwuk

Guru Mata pelajaran fikih

Abd. Hamid

Anis Ulfatul kamilah

Kelompok 1:
Edi Susanto
M Sigit
Anis Ulfatul Kamilah
Emy Zaimah
Rohmah Yuliani
Arif
Agus Mustofa