Laporan Kerja Praktik di TKK Pelita Fajar Jl.Jendral Sudirman No.475 Bandung.

目录

前言.........................................................................................i
目录.......................................................................................iii
第一章
序
1．1 背景与目的................................................................................1
1．2 程序与时间................................................................................2

第二章

实习单位

2．1 名称与地址................................................................................3
2．2 简介............................................................................................3
2．3 领 域...........................................................................................4
2．4 组织结构....................................................................................5
第三章

实习内容

3．1 范围与主要活 ........................................................................6
3．2 监督者........................................................................................6
3．3 教学方案....................................................................................7
3．4 成果..........................................................................................27
第四章

实习的辅 与阻碍因素

4．1 实习的辅

因素......................................................................28

4．2 实习的阻碍因素......................................................................28

iii
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第五章

结束语

5．1 结论..........................................................................................30
5．2 建议..........................................................................................31
附录

iv
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第一章
序

1.1 背景

目的

现今的全球化时代，国家 国家之间的合作 竞争是越来
越强了
争力

一个国家都

保持并提高他们自 国家的实力

竞

面对这种情况， 我们应该意识到语言是支持和促进国家之

间良好的合作 系的重要因素之一

语言是人类的 要交际工

具，没 语言人 人之间就很难进行交流和沟通
中国是一个占据重要地位的国家 随着中国的发展， 很
多国家跟中国进行了合作 因此汉语在国际 的地位 断地提
高，越来越多的人意识到学汉语的重要性，这表示汉语在世界
的地位越来越重要
印

是跟中国合作密切的国家之一，例如在 济方面 在

文化方面，都 广泛的交流合作 难怪最近几年随着社会的要
求，印 出现了汉语热的现象
园

小学 中学 到大学，

我们能看在很多学校，从幼儿
把汉语列入必修课或者选择课

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在曙光 语国民学校，汉语 是一门必修课之一
校是属于 语学校，这所学校教的语言是印 语
所以从幼儿园开始 天一定都
光

汉语课

这所学

英语和汉语

因此笔者很

趣在曙

语国民学校作实

笔者的实 目的是：
1.

实 并编写实

2.

了解幼儿园学生对汉语的 趣

3.

想了解什么方法采用提高学生的学

1.2 程序

报告是

了获得汉语专科的毕业文凭
多大
趣

时间

笔者的实 时间于 2011 年 1

25 日至 2011 年 2

的周一至周五 笔者从早 七点半至十一点半实

22 日
天

个班

两节汉语课 笔者在该校的实 时间是旁听 14 学时，教汉语
课 18 学时，一共
以

32 学时

是笔者实 的程序：

1．

笔者填写实

申请表，获得了汉语专科系

2．

笔者

语国民学校的校长联系，申请在该校实

3．

笔者获得了曙光 语国民学校校长的批准

4．

笔者开始实

5．

实

6．

笔者开始编写实 报告

曙光

结束以后，笔者请监督老师填写实

任的同意

的评价表格

2
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第五章
结束语

5.1 结论
对笔者来说，这次
笔者

仅能

活动是个非常

贵

践所学到的知识和技能，而

很有好处的机会。
得到了教学方面的

验。
笔者了解到当一位好老师 是简单的事情， 免会遇到一些
困难。但通过这次

机会，笔者学到了怎么解决各种各样的困

难。笔者 了解到了一些处理小孩的教学方法。
由于通过这次

活动，笔者学到了很多东西，因此毕业以

后笔者打算当一位老师，希望笔者会 为一位好的汉语老师，教

汉语教得好。

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5.2 建议
1．笔者对玛拉拿大基督教大学文学院的汉语

科的建议是：

希望再邀请几位中 老师在 们系教书，给学生们提供更
好的语言环境。
2．笔者对曙光三语 民学校幼儿园部的建议是：
 希望再邀请几位汉语老师，一起从事幼儿园部的汉语
教学工作。

 为了提高学生们的知识，希望在曙光三语

民学校幼

儿园部里制造一所 书馆，让学生们多看书。

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