RPP dan Silabus KTSP Madrasah Ibtidiayah Mapel Sejarah Kebudyaan Islam (SKI) SLBUS SKI 4 sem 2

SILABUS PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
( SKI )

KELAS IV SEMESTER II

AZ-ZAHRA DISC8 25

SILABUS
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: MIN/MIS..........
: Sejarah Kebudayaan Islam
: IV (Empat) / II

STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami hijrah Nabi Muhammad Saw ke Thaif
Kompetensi Dasar
1

3.1 Mengidentifikasi sebab-sebab
Nabi
Muhammad Saw
hijrah ke Thaif

Materi
Pembelajaran
2

Keadaan
kaum muslimin
yang terkepung
di lembah Syi’ib

Wafatnya
Abu Tholib dan
khodijah

Kegiatan Pembelajaran
3

Membaca keterangan
tentang Pemboikotan kaum
Muslimin di lembah Syi’ib

Mencari informasi
tentang wafatnya Abu Tholib
dan Khodijah

Tanya jawab tentang
pemboikotan kaum muslimin
yang terkepung di lembah
Syi’ib dan wafatnya Abu
Tholib dan Khodijah


Indikator




4
Menceritakan tentang
keadaan kaum muslimin
yang terkepung di
lembah Syi’ib
Menjelaskan tentang
wafatnya Abu Tholib
dan khodijah

Penilaian
5
Tulis

Alokasi
Waktu
6
2 jam
pelajaran

Sumber

Belajar
7
Buku
Sejarah
Nabi
Muhamma
d Saw yang
sesuai

AZ-ZAHRA DISC8 26

Materi
Pembelajaran
2

Kompetensi Dasar
1


3.2 Menceritakan

peristiwa hijrah
Nabi
Muhammad Saw
ke Thaif



Semakin
kerasnya
tekanan kafir
Quyraisy
terhadap diri
rsulullah Saw.

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

3

4

5



Mencari informasi tentang
semakin kerasnya tekanan
kafir Quyraisy terhadap diri
rsulullah Saw.
 Membuat rangkuman tentang
semakin kerasnya tekanan
kafir Quyraisy terhadap diri
rsulullah Saw
 Sosiodrama tentang tekanan
kafir Quyraisy terhadap diri
rsulullah Saw.

Rasulullah 
Membaca cerita tentang
Saw hijrah ke
perjalanan hijrah Rasulullah
thoif
Saw. Ke Thoif

Sikap kasar 
Membaca keterangan
Bani Tsaqif di
tentang sambutan kasar bani
Thoif
Tsaqif terhadap kedatangan
Rasulullah di Thoif

Bermain peran tentang
sikap kasar Bani Tsaqif
terhadap Rasulullah Saw di
Thoif









Alokasi
Waktu
6

Menjelaskan tentang
semakin kerasnya
tekanan kafir Quyraisy
terhadap diri rsulullah
Saw.
Menolak tekanan kafir
Quyraisy terhadap diri
Rasulullah Saw

Tulis

2 jam
pelajaran

Menjelaskan tentang
hijrah Rasulullah Saw ke
thoif
Menceritakan sikap kasar
Bani Tsaqif di Thoif
Menolak sikap kasar
Bani Tsaqif di Thoif

Tulis

2 jam
pelajaran

Sumber

Belajar
7

Buku
Sejarah
Nabi
Muhamma
d Saw yang
sesuai

AZ-ZAHRA DISC8 27

Materi
Pembelajaran
2

Kompetensi Dasar
1


3.3 Meneladani
kesabaran Nabi
Muhammad Saw
dalam peristiwa
hijrah ke Thoif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

3

4

5

Do’a
Rasulullah
untuk Bani
Tsaqif

Pertemuan
Rasulullah
dengan ‘Addas,
budak Rabi’a, di
kebun anggur



Mencermati isi do’a
Rasulullah terhadap Bani
Tsaqif

Membeca cerita tentang
pertemuan Rasulullah dengan
‘Addas di kebun anggur milik
Rabi’a

Bercerita tentang sikap
Rasulaullah Saw terhadap
Bani Tsaqif dan penduduk
Thoif









Kesabaran
Rasulullah atas
perlakuan Bani
Tsaqif

Perbuatan
kasar, buruk
tidak harus
dibalas dengan
perilaku yang
kasar

Mendiskusikan
tentang hijrah Rasulullah Saw
ke Thoif

Sosiodrama
tentang Kesabaran Rasulullah
atas perlakuan Bani Tsaqif di
Thoif





Alokasi
Waktu
6

Menjelaskan do’a
Rasulullah untuk Bani
Tsaqif
Menceritakan kisah
pertemuan Rasulullah
dengan ‘Addas, budak
Rabi’a, di kebun anggur

Tulis

2 jam
pelajaran

Meyakini tidak sumua
hal/tujuan yang baik
akan mendapat sambutan
yang baik dari
masyarakat
Menyetujui bahwa
perbuatan kasar, buruk
tidak harus dibalas
dengan perilaku yang
kasar

Tulis

2 jam
pelajaran

Sumber
Belajar
7

AZ-ZAHRA DISC8 28

STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami peristiwa Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad Saw
Materi
Pembelajaran
2

Kompetensi Dasar
1
4.1 Mendeskripsikan peristiwa
Isra’-Mi’raj
Nabi
Muhammad Saw

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

3

4

5



Pengertian 
Membaca
Isra’ Miraj
keterangan tentang
pengertian isra’ mi’raj

Tujuan
Menceritakan
Rasulullah Saw. 
di-Isra’
beberapa peristiwa yang
Mi’rajkan
dialami Nabi Muhammad
SAW dalam perjalanan Isra’
Kejadian
Mi’roj
penting saat Isra’

Membuat
Mi’raj
rangkuman tentang peristiwa

Proses
Isra’ Mi’raj
turunnya
perintah sholat
lima waktu







Tanggapan
masyarakat
Makkah
terhadap
peristiwa Isra’
Mi’raj.



Mencari
informasi tentang tanggapan
Mekah terhadap peristiwa
isra’ mi’raj

Bermain peran
tentang sikap masyarakat
Mekah terhadap peristiwa
isra’ mi’raj






Alokasi
Waktu
6

Menjelaskan pengertian
dan tujuan Isra’ Miraj
Rasulullah Saw.
Menyebutkan kejadian
penting saat Isra’ Mi’raj
Menjelaskan proses
turunnya perintah sholat
lima waktu

Tulis

3 jam
pelajaran

Menjelaskan berbagai
tanggapan masyarakat
Mekah terhadap
peristiwa Isra’ Mi’raj.
Memilah tanggapan
masyarakat Mekah
terhadap peristiwa Isra’
Mi’raj.

Tulis

2 jam
pelajaran

Sumber
Belajar
7
Buku
Sejarah
Nabi
Muhamma
d Saw yang
sesuai

AZ-ZAHRA DISC8 29

Materi
Pembelajaran
2

Kompetensi Dasar
1
4.2 Mengambil hikmah dari peristiwa Isra’-Mi’raj
Nabi Muhammad Saw



Allah maha
Kuasa atas
segala sesuatu

Sholat
merupakan
ibadah yang
utama bagi
ummat Islam

Peristiwa
isro’mi’roj itu
merupakan ujian
keimanan
seseorang

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

3

4

5



Mendiskusikan tentang
peristiwa Isra’ Mi’raj dan
tanggapan masyarakat
terhadap peristiwa Isra’
Mi’raj

Membuat catatan
tentang hikmahyang dapat
diambil dari peristiwa Isra’
Miraj dan tanggapan
masyarakat teradap peristiwa
tersebut.







Meyakini
bahwa apabila Allah
menghendaki terjadinya
sesuatu, pasti terjadi,
meskipun di luar batas
pemikiran manusia
Mengimani
bahwa ibadah sholat
merupakan ibadah yang
paling utama bagi ummat
Islam
Menyakini
bahwa peristiwa
isro’mi’roj itu merupakan
ujian keimanan seseorang

Portopolio

Sumber
Belajar
7

Alokasi
Waktu
6
3 jam
pelajaran

Buku
Sejarah
Nabi
Muhamma
d Saw yang
sesuai

.
Mengetahui
Kepala Madrasah

......................................

............ , ..............................
Guru bidang studi

.....................................

AZ-ZAHRA DISC8 30