RPP dan Silabus KTSP Madrasah Ibtidiayah Mapel Sejarah Kebudyaan Islam (SKI) SLBUS SKI 4 sem 1

SILABUS PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
( SKI )

KELAS IV SEMESTER I

AZ-ZAHRA DISC8 16

SILABUS
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: MIN/MIS..........
: Sejarah Kebudayaan Islam
: IV / I

STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengenal dakwah Nabi Muhammad Saw dan para sahabatnya
Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1

2

3

4

5

6

7

2 jam
pelajaran

Buku
Sejarah
Nabi
Muhamma
d Saw yang
sesuai

1.1 Menjelas kan

dakwah Nabi
Muhammad
Saw beserta
para
sahabatnya



Pengertian
dakwah secara
sembunyisembunyi (secara
sir)

waktu yang
digunakan untuk
dakwah secara sir.

orang-orang
yang masuk islam
pada masa dakwah

secara sir







Membaca cerita tentang
dakwah secara sembunyisembunyi (sir) yang
dilakukan Nabi
Muhammad Saw.
Bercerita tentang waktu
dilakukan untuk
berdakwah secara sir.
Mencari nama-nama
sahabat yang pertama kali
memeluk Islam
Membuat rangkuman
tentang pengertian

dakwah secara sir, waktu,
dan orang-orang yang
masuk Islam pada saat itu





Menyebutkan pengertian
dakwah secara sembunyisembunyi (secara sir)
Menyebutkan waktu yang
digunakan untuk dakwah
secara sir.
Menyebutkan orang-orang
yang masuk islam pada
masa dakwah secara sir
(assabiqunal awwalun)



Tulis

AZ-ZAHRA DISC8 17

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1

2

3

4

5

6

7



pengertian
dakwah secara
terang-terangan

(jahr)

waktu dan
tempat yang
digunakan untuk
dakwah secara
jahr






Membaca kisah tentang

dakwah Nabi secara
terang-terangan (jahr)
Mencari keterangan

tentang waktu dan tempat

yang dilakukan Rasulullah
Saw. untuk berdakwah
secara jahr
Membuat catatan tentang
pengertian dakwah secara
terang-terangan (jahr),
waktu dan tempat yang
digunakan untuk dakwah
secara jahr

Menjelaskan pengertian
dakwah secara terangterangan (jahr)
Menyebutkan waktu dan
tempat yang digunakan
untuk dakwah secara jahr



Tul
is

2 jam
pelajaran

AZ-ZAHRA DISC8 18

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1

2

3

4

5

6

7

Tulis

2 jam
pelajaran



Isi ajaran

dakwah secara
jahr

Tanggapan

masyarakat Mekah
terhadap dakwah
Rasulullah Saw
secara jahr.


Mencari informasi
tentang isi ajaran Nabi
dalam dakwah secara jahr
Membaca kisah tentang
berbagai tantangan yang
dialami Nabi pada saat
berdakwah secara jahr.
Membuat rangkuman
tentang isi ajaran dakwah
secara jahr dan tanggapan
masyarakat Mekah
terhadap dakwah
Rasulullah Saw secara
jahr.




Menyebutkan isi ajaran
dakwah secara jahr
Menyebutkan tanggapan
masyarakat Mekah terhadap
dakwah Rasulullah Saw
secara jahr.



AZ-ZAHRA DISC8 19

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1

2

3

4

5

6

7

2 jam
pelajaran

Buku
Sejarah
Nabi
Muhamma
d Saw yang
sesuai

1.2 Menunjuk kan
contoh
ketabahan
Nabi
Muhammad
Saw beserta
para
sahabatnya
dalam
berdakwah



Hal-hal yang
dilakukan Abu
Lahab untuk
menghentikan
dakwah
Rasulullah Saw.

Hal yang
pernah dilakukan
Ummu jamil, istri
Abu Jahal, untuk
menghalangi
dakwah
Rasulullah Saw.







Pemboikotan
kafir Quraisy
terhadap bani
hasyim





Membaca cerita tentang
hal-hal yang pernah
dilakukan Abu Lahab
untuk menghalangi
dakwah Rasulullah Saw.
Membeca keterangan
tentang hal yang
dilakukan oleh Ummu
Jamil untuk menghalangi
dakwah Rasulullah Saw.
Bermain peran tentang
hal-hal yang dilakukan
oleh tokoh Quraisy, untuk
menghentikan dakwah
Rasulullah Saw



Sosiodrama tentang
Pemboikotan yang
dilakukan kafir Quraisy
terhadap Bani Hasyim
dan Bani Abdul Mutholib





Menceritakan tentang halhal yang dilakukan oleh
para tokoh quraisy, untuk
menghalangi dakwah
Rasulullah Saw.
Menolak hal-hal yang
dilakukan Abu Lahab,
Ummu jamil, istri Abu
Jahal, untuk menghentikan
dakwah Rasulullah Saw



Tulis

Menjelaskan peristiwa
pemboikotan kafir Quraisy
terhadap Bani Hasyim



Tulis

2 jam
pelajaran

AZ-ZAHRA DISC8 20

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

1

2

3

4

5

6

7

2 jam
pelajaran



1.3 Meneladani
ketabahan
Nabi
Muhammad
Saw dan para
sahabatnya
dalam
berdakwah

Ketabahan
Bilal bin Rabah
saat disiksa oleh
Umayah bin
Kholaf,

Menceritaka
n siksaan kafir
Quraisy terhadap
keluarga Yasir







Setiap
menyeru kepada
kebaikan, sering
mendapat
rintangan

Perlunya
kesabaran dan
ketabahan dalam
mempertahan kan
aqidah





Membaca cerita tentang
kekejaman kafir Quraisy
terhadap Bilal bin Robah
dan keluarga Yasir
Diskusi tentang siksaan
kafir Quraisy terhadap
Bilal bin Robah dan
keluarga Yasir



Membaca cerita tentang
sikap Rasulullah Saw
terhadap orang kafir yang
senantiasa memusuhinya
Sosiodrama tentang
ketabahan Rasulullah Saw
dan para sahabat dalam
berdakwah









Menjelaskan
ketabahan Bilal bin Rabah
saat disiksa oleh Umayah
bin Kholaf, majikannya.
Menceritakan
siksaan kafir Quraisy
terhadap keluarga Yasir



Tulis

Meyakini bahwa setiap
menyeru kepada kebaikan,
sering mendapat rintangan
Menjelaskan bahwa untuk
mempertahankan aqidah
yang benar perlu kesabaran
dan ketabahan
Membiasakan bersikap
sabar, pemaaf, meskipun
terhadap orang yang pernah
atau sering memusuhi kita



Tulis

2 jam
pelajaran

Buku
Sejarah
Nabi
Muhamma
d Saw yang
sesuai

AZ-ZAHRA DISC8 21

STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengenal kepribadian Nabi Muhammad Saw
Materi
Pembelajaran

Kompetensi Dasar
1

2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri
kepribadian
Nabi
Muhammad
Saw sebagai
rahmat bagi
seluruh alam

Kegiatan Pembelajaran

2



3

Kasi
h sayang Rasullah
Muhammad Saw
terhadap anakanak

Kasi
h sayang
Rasulullah
Muhammad Saw
terhadap wanita
dan pembantu







Kasi
h sayang
Rasulullah
Muhammad Saw
terhadap, umat
Islam, nonIslam,
dan orang-orang
yang memusuhi
nya

Indikator







Penilaian

4

Membaca cerita tentang
berbagai bentuk kasih
sayang Rasulullah
terhadap anak-anak,
wanita, dan pembantu
Bercerita tentang sikap
Rasulullah terhadap anakanak, wanita, dan
pembantu/budak
Bermain peran tentang
sikap Rasulullah terhadap
anak-anak, wanita, dan
pembantu/budak



Membaca cerita tentang
sikap Rasulullah Saw
terhadap orang kafir yang
senantiasa memusuhinya
Mendiskusikan tentang
sikap kasih sayang dan
pemaaf Rasulullah Saw





5

Menjelaskan sifat kasih
sayang Rasullah
Muhammad Saw terhadap
anak-anak, wanita dan
pembantu
Menyenangi kasih sayang
Rasullah Muhammad Saw
terhadap anak-anak, wanita,
dan pembantu



Tulis

Menjelaskan sifat kasih
sayang Rasullah
Muhammad Saw terhadap,
umat Islam, nonIslam, dan
orang-orang yang
memusuhinya



Tulis

Alokasi
Waktu
6

2 jam
pelajaran

Sumber
Belajar
7

Buku
Sejarah
Nabi
Muhamma
d Saw yang
sesuai

2 jam
pelajaran

AZ-ZAHRA DISC8 22

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

1

2

3

4

5



Kepe
dulian Nabi
Muhammad Saw
terhadap hewan
dan tumbuhan



Mencari informasi tentang
bentuk-bentuk kepedulian
Rasulullah Saw
terhadaphewan dan
tumbuhan.
Membuat catatan tentang
kepedulian Nabi
Muhammad Saw terhadap
hewan dan tumbuhan



Membaca cerita
tentang Rasulullah
menjenguk orang sakit
yang setiap saat
meludahinya

Membuat rangkuman
tentang anjuran Rasulullah
untuk tidak merusak
tanaman di sekitar tanah
haram ketika terjadi
peristiwa fathul Mekah

Sosiodrama peristiwa
fathul Mekah





2.2 Menunjuk kan
contoh
perilaku yang
meneladani
kepribadian
Nabi
Muhammad
Saw sebagai
rahmat bagi
seluruh alam



Cerita
tentang seseorang
yang setiap saat
meludahi
Rasulullah, disaat
ia sakit Rasulullah
menjenguknya.

Cerita
tentang peristiwa
fathul Mekah





Menjelaskan kepedulian
Nabi Muhammad Saw
terhadap hewan dan
tumbuhan

Menceritakan
tentang Rasulullah
menjenguk orang sakit
yang setiap saat
meludahinya
Menjelaskan
tentang anjuran Rasulullah
untuk tidak merusak
tanaman di sekitar tanah
haram ketika terjadi
peristiwa fathul Mekah



Tulis



Tulis

Alokasi
Waktu
6

Sumber
Belajar
7

2 jam
pelajaran

2 jam
pelajaran

Buku
Sejarah
Nabi
Muhamma
d Saw yang
sesuai

AZ-ZAHRA DISC8 23

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

1

2

3

4

5

2.3 Meneladani
kepribadian
Nabi
Muhammad
Saw sebagai
rahmat bagi
seluruh alam



Kasih sayang
terhadap sesama
manusia (anakanak, wanita,
pembantu)

Sikap yang
baik terhadap
orang yang
senantiasa
menunjukkan
sikap perlawanan.



Sikap yang
baik terhadap
hewan dan
tumbuhan di
sekitar.



Berdiskusi tentang
sifat kasih sayang Nabi
Muhammad Saw terhadap
sesama (anak-anak,
wanita, pembantu, umat
Islam, nonIslam, dan
orang-orang yang
memusuhinya)

Bermain peran
tentang sifat kasih sayang
Rasulullah terhadap
sesama manusia



Tanya jawab tentang
kepedulian Nabi
Muhammad Saw terhadap
alam sekitar (hewan dan
tumbuhan)

Mengetahui
Kepala Madrasah

......................................



Menjelaskan bentukbentuk kasih sayang
terhadap sesama manusia
(anak-anak, wanita,
pembantu)
Menjelaskan sikap yang
baik terhadap orang yang
senantiasa menunjukkan
sikap perlawanan.



Tulis

2.3.1 Memrakarsai sikap yang
baik terhadap hewan dan
tumbuhan di sekitar



Tulis



Alokasi
Waktu
6

2 jam
pelajaran

Sumber
Belajar
7

Buku
Sejarah
Nabi
Muhamma
d Saw yang
sesuai

2 jam
pelajaran

......... , ..............................
Guru bidang studi

.....................................
AZ-ZAHRA DISC8 24