EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE MIMICRY MEMORIZATION DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL KOSAKATA BAHASA ARAB.

فّ ع

ا

ّ

ق ط

ّ

ّظفح ا ّ كاح ا

ّ(

MIMICRY

MEMORIZATION

METHOD

)

ّّ

ع

ّ

ّ دقّ ق ت

ّظفح

ب ع اّ غ اّ اد فم

ّ

ّ

سا دّ(

ّ

ه ش

ّ

ّ

جت

ّفص اّ مات

ّ شاع ا

س د اّ ف

ّ

ث ا

ّ ماسإاّ م ح اّ

ا

أا

ّ

ّج د اب

ّ سا د اّ س ا

1023

/

1024

)

ّ

اس

ّ

مدقم

ّ

ق اّط ش اّدحأّءادأ

ّ

ب ع اّ غ اّ ب تّ فّا اج سّ ج دّ عّ صح

ّ

ّ

:ّا مدقت

ّ

ّ اسا

فّك

ّ

: جست اّمق

ّ

2000104

ّّ

ّ

ّ

ّ

ّ

ّ

ب ع اّ غ اّ ب تّمسق

ّ

ف اّ ّ اغ اّ ب تّ ك

ّ

ب ت اّا س د إّ عماج

ّ

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul :

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE MIMICRY MEMORIZATION DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA (Studi Eksperimen Kuasi Pada Kelas XA Madrasah Aliyah Negeri 1 Bandung Tahun Ajaran 2014) ini sepenuhnya

adalah benar-benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan.

Atas pernyataan ini saya siap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Bandung, Juli 2014 Yang Membuat Pernyataan,

Rika Purnamasari NIM. 1000284

فارشإ حـت لاسرلا هذه

ل ّوأا فرشملا

يناثلا فرشملا

ريتسجاملا ،نامريخوس دمحأ جاحلا روتكدلا

:فظوملا قر

140190931439901991

روتكدلا

ريتسجاملا ،ي ع دم جاحلا

فظوملا قر

:

141194931441901991

يبرعلا غ لا يبرت سق سيئر

نمحرلا دبع نامام روتكدلا

،

ريتسجاملا

فظوملا قر

:

141191131432901990

حفص

ّ

ح حصت

ّ

ج

ّ

احتماا

ّ

ّ

حت ا

ّ

، أا

ّ

ّ

ّ

ّ

روتكدلا

جاحلا

اياي

، ايبلارو

رتسجا لا

مقر

فظو لا

5

191190 91999911991

حت ا

ّ

، اث ا

ّ

روتدلا

جاحلا

ج يديد

، يديشار

رتسجا لا

مقر

فظو لا

5

191119991999911991

ّ

حت ا

ّ

،ث اث ا

ّ

رتسجا لا ،سودرف ا ركوس د حأ جاحلا سد روتكدلا

مقر

فظو لا

5

٩١٠٩٥٠١٥٩١۷١٥٠٩٥٥١

س ئ

ّ

مسق

ّ

ب ت

ّ

غ ا

ّ

ب ع ا

ّ

ّ

روتكدلا

امام

دبع

، حرلا

رتسيجا لا

مقر

فظو لا

5

1911911019099 199

Contoh Halaman Hak Cipta untuk Mahasiswa S1

Efektivitas Penggunaan Metode

Mimicry Memorization dalam upaya

Meningkatkan Kemampuan

Menghafal Kosakata Bahasa Arab

Oleh Rika Purnamasari

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni

© Rika Purnamasari 2014 Universitas Pendidikan Indonesia

September 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

Contoh Halaman Hak Cipta untuk Mahasiswa S1

ّ عف

ّ ق طّ ا

ّظفح ا ّ كاح ا

ّ(

MIMICRY

MEMORIZATION

METHOD

)

ّّ

ع

ّ

ّ دقّ ق ت

ّظفح

ب ع اّ غ اّ اد فم

Oleh Rika Purnamasari

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni

© Rika Purnamasari 2014 Universitas Pendidikan Indonesia

September 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRAK

Efektivitas Penggunaan Metode Mimicry Memorization Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Kosakata Bahasa Arab. Studi

Eksperimen Kuasi di kelas XD dan Kelas XE Madrasah Aliyah Negeri 1 Bandung. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi siswa yang merasa kesulitan dalam mengikuti pembelajaran bahasa Arab, terutama dalam kemampuan menghafal kosakata. Kondisi ini terjadi bukan hanya karena kesulitan belajar siswa saja, tetapi juga dilatarbelakangi oleh motivasi siswa yang cenderung rendah serta kurang diminati. Untuk itu, penulis menganggap penting untuk meneliti permasalahan yang penulis temukan di lapangan, dan sebagai solusinya penulis mencoba dengan menggunakan metode Mimicry Memorization yang dalam proses pembelajarannya, metode ini dilakukan dengan cara mimicry (meniru) dan memorization (menghafal) atau proses “pengingatan” sesuatu dengan menggunakan kekuatan memori. Penelitian ini, sebagai salah satu upaya untuk memecahkan masalah yang dihadapi siswa, yang kelak diharapkan mampu memberi sumbangan dalam upaya meningkatkan proses pembelajaran Bahasa Arab sehingga dapat merubah perspektif siswa mengenai pembelajaran bahasa Arab yang cenderung dianggap sulit menjadi pembelajaran yang disenangi dan digandrungi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode quasi

experimental nonequivalent control group design . Adapun hasil penelitiannya

diolah dan dianalisis untuk dapat diambil kesimpulannya. Artinya penelitian ini ditekankan pada analisis data angka (numeric), sehingga dapat diketahui hubungan yang signifikan pada variabel-variabel tersebut. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, mengadakan eksperimen dengan mempergunakan metode mimicry memorization, dan hasil tes dari responden, baik dari kelas kontrol maupun dari kelas eksperimen. Hasil analisis data dari kedua instrumen tersebut diperoleh nilai sig (2-tailed) 0.000. karena 0.000 < 0.05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat ditafsirkan bahwa terdapat korelasi

kefektifitasan metode pembelajaran mimicry memorization dalam upaya meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab siswa. Hasil ini menunjukkan adanya perbedaan kemampuan hafalan siswa yang menggunakan metode mimicry memorization dibanding dengan siswa yang tidak menggunakan metode tersebut dalam penguasaan hapalan kosakata bahasa Arab. Hasil temuan ini penulis rekomendasikan bagi guru bahasa Arab MAN 1 Bandung untuk dijadikan inovasi dalam pembelajaran bahasa menjadi menarik, juga bagi Jurusan Pendidikan Bahasa Arab perlu memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada para peneliti untuk mengkaji lebih dalam mengenai metode pembelajaran yang inovatif, serta bagi para peneliti berikutnya untuk melanjutkan dan/atau menyempurnakan penelitian ini dengan tema yang sama dalam rangka memperkaya khazanah baik berupa teoretis akademis maupun praktis pragmatis.

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRACT

The background of this research is situation of student who think difficult to follow Arabic lesson, especially ability to memorize Arabic vocabulary. The researcher focus this problem with meaning sense to describe how teacher teaching arabic lesson, especially in effort improving ability to memorize Arabic vocabulary to his student. In order to it, writer is thinking important to research

the problem that finded in it’s reality, and as solution writer try to using Mimicry

Memorization Methode, wich is a methode with learning exercise proccess using vocabulary following what teacher said, which the students imitate countinuity until they memorizing vocabulary. The methode that use in this research is descriptive method with quantitative approachment, that is mean the research action is press with numeric data analysis that use quasi experimental nonequivalent control group design. Technic of data accumulation are: 1) questioner for to get data with give questions to responden. 2) experimenting use mimicry memorization method, and 3) result of test from respondene in control class and experiment class with using SPSS software version 16.0. the result of posttest data analysis between the different of experiment test and control class got the value sig (2-tailed) Asymp. Sig is 0.000 show that Ha accepted, because of value Asymp. Sig (2-tailed) 0.000 < 0.05 show Ho refused and Ha accepted. And then that mean there is different between result of posttest experiment class and control class. Until the result of data analysis from both of instrument obtain the value that show there is colleration effectivity of using mimicry memorization method in effort improving ability to memorizes arabic vocabulary. The result of this research, writer recommend to the next researcher with the wish continue or

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

complete this research to improve the concept academical theority or pragmatical practice.

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

لسّرلا ي تحم

دقت ش

...

...

...

...

....

د م

...

...

.

... س ا

تحم

...

..

...

..

د ا ئ ق

ا

..

...

....

....

...

ا

قحامل

ل أا بلا

مدقملا

...

....

...

..

...

أ

.

ش د ت ا

...

...

...

.

-

تغ ص ش ا ف عت

...

...

...

...

.

ثح ا فاد أ

...

...

...

...

د

.

ثح ا دئا ف

...

...

...

...

.

ثح ا

...

...

...

..

يرظنلا ر طإا ين ثلا بلا

...

....

..

...

أ

.

عف

...

...

...

...

.

ق ط ا

...

..

...

...

.

Mimicry Memorization Method

.

...

...

...

د

.

اد

ا قتإ إ ردق ا

...

...

..

...

i

iv

v

viii

1

1

6

7

11

11

14

14

12

11

15

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

.

ب ع ا غ ا

...

.

....

...

.

سم

... ثح ا ض ف

...

...

ثل ثلا بلا

ثحبلا يج نم

...

..

..

...

أ

.

ت ّ ع ثح ا حم

...

..

...

.

ثح ا م

ت

...

...

...

...

.

... ثح ا م

...

...

...

د

.

ثح ا ّ غت ئا أ ف عت

...

..

...

...

.

... ثح ا ادأ

...

...

...

.

ع

قت

... ن ا

...

...

....

.

ا دأ

ر تخإا

...

.

ن ا حت ق ط

...

...

...

...

عباّرلا بلا

هريسفت ثحبلا لصا ح

...

...

...

...

أ

.

ثح ا صا ح ن ب حت

...

...

....

...

1

.

... ق ا ر تخإا حت

...

..

..

...

...

..

....

.

...

أ

.

ق ا ر تخاا ن ست ا ر تخا

...

....

...

..

.

ر تخاا ن سن ت ا ر تخا

ق ا

....

....

...

..

..

23

26

31

31

31

31

32

35

37

41

47

51

51

51

51

51

53

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

.

( ر تخا

t

)

...

...

...

...

...

.

1

.

دع ا ر تخاا ن ب حت

...

...

...

....

...

.

....

أ

.

ست ا ر تخإ

ن

ر تخاا

دع ا

...

...

...

.

دع ا ر تخاا ن سن ت ا ر تخا

...

....

.

.

( ر تخا

t

)

...

....

...

...

...

1

.

ن ب

ء ت تسإا

...

...

...

.

..

...

.

...

2

.

ا ر تخا

...

.

...

...

....

...

...

...

..

.

... ثح ا ادأ ر تخا صا ح

..

...

1

.

صا ح

د ا ر تخا

...

..

...

..

1

.

...

ا ر تخا صا ح

..

...

....

1

.

س ت

ت ا ق ب ع ا رد صا ح

.

..

.

..

سم خلا بلا

حارتقاا جئ تنلا

...

...

...

....

...

أ

.

.. ئ ت ا

...

...

.

...

.

حا تقإا

...

....

..

...

عجارملا مئ ق

...

...

...

قحاملا

...

54

54

55

57

61

61

63

64

71

71

71

71

73

75

111

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ب ا

أا

ا

ةمدقم

أ .

ة شم دي مت ا

ش ا

ص

.

أ ف ش

،

.

ا

غ

ش

ّ

. خ

غ أ

ف

أ

غ

ّص خ .

ف

غ

ا إ أ

،

غ .

غ

ف

غ

آ

ا غ

.

حأ غ

ح

غ

.

ف

ا

ا

أ

ش

خ

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

( غ

2

:

6891

غ

)

ف

،

ح

ف

. غ

غ غ ف ء ش أ

أ

أ غ ف

. ء

غ ف ش ا

غ أ

حصأ أ

حف

،

ح

أ ح شغ

ا

صأ ّ غ ص ف

ف ح ص فا خ أ

(

ف غ

،

6041

:

6

).

أ

ف

ّ

(

6886

)،

أ

. غ

ف أ ح غ ف

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ف

، حا صإ

ّ ،

إ

اا

.

(

2464:6

غ )

ص

. غ

إ

. ا أ ح غ

(

2449

:

iii

:)

غ ف

غ

غ

ح آ أ

ء ح أ ف

ا إ

غ

ا إ

ا إ

أ

أ

.

غ

ء

ء

.

غ

غ

ح

خ

.

غ

Menghafal

(

ّ

،

2444:096

ش )

"

hafal

"

.

أ

غ

“Menghafal”

ش

“hafal”

,

ف " ح"

ش

" ح"

ف

ح

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

. ئ

ف

غ ش ح

ح ،

ف

. صأ

ف

ادرفملاو

يساسأ

غلل

ا

أ

ّ

غ

،

أ

. غ

ف

ا

. فأ

(

أ

2441:66

أ )

حأ ف

غ

ّ ش ء

.

ح أ

ء

غ

ص ش أ ش ا غ

.

. غ

ف

غ

.

أ

ح

.

ف ف

.

ف

. غ

ف ف

ح ح

(

mimicry-memorization

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ح

ح

ف ف

ح

ح

. ح ف

ح

ح

أ

ح

(

mimicry-memorization

method

)

.

ص

أ

أ

.

ح

ح

أ

ص أ

ا

،

.

ا

ف

ح

ف ص خ

غ

ف فص

ح

ا

ف

ح

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ص ح ح

ا

ف

ح ف

. ا ش

ح

ش

ف

.

ا ش ح

ف

أ

غ

غ

غ

إ

، ء

،

ا

،

،

(

6880

:

2

غ

.)

ا

أ

أ غ

ف

(

caturtunggak

)

.

ا

ح

غ

ف

ح

ف

ح

غ ص ا

.

ح

ش

،

(

instrinsik

)

(

ekstrinsik

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

أشنت

هذه

لكشملا

ف

ا

ص

غ

، ف

ئ

ح ف

ش

. ف

ح

ف

ش

غ

،

ف حا

ء .

غ أ ا

، ا غ غ

ف

ا

.

ح ف

ا ص

ص غ

غ أ ا

أ ف

ف

ح

.

ا ش

. ص

غ ئ

أ ، ش

ء

ح

ا ف

أ

.

غ ف

ح

ح

غ

ف

ف ا

ح

ف

غ ا

ح

ح

.

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

غ ف أ

ح

. ف

أ ،

ح

ف ش أ

غ أ

ح ا

ا

، أ

خ (

6894:00

.)

ش اح ح

. ا

أ ف

ف أ ح

أ ء

أ ح

غ

ح

غ ح ا

ّ

ص أ

أ

.

ح

ح

ح

.

غ

ح ف ا

ف

-

تغ يص ة شم ا فيرعت

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

أ .

ف

ش

ش

ء

ف

ح

:

6

.

غ

ح ص

؛

2

.

ص

.

.

غ ص

ش

أ ش غ ص

اخ

(

2466

:

55

غ ص

ش

ء )

: ش

أ .

ح ف ا

أ

ح

ح

؟

.

ح ف ا

أ

ح

ح

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

.

ف ف

ح

ح

ف ا

ف

؟

ح

ج

-

ثحب ا فادهأ

ح ،

أ ا ح ف

، ح ف

ء

ف ش ا

(

Eksploratif

)

ص ح ،

(

Deskriptif

)

ح ،

(

Eksplantif

)

خ

(

2462:26

: ح ف

.)

6

.

ح ف ا

ف

ح ح

؛

2

.

ح ف ا

ف

ح

ح

؛

0

.

ف ف

ّ

ح ح

ف

.

ح ف ا

د

.

ثحب ا دئا ف

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ا ش

ء

أ

أ

ء ح

ح

.

ئ ف ح

أ

6

.

ح ئ ف

، ح ف أ

ء

:

ئ ف ح

ف

أ

ئ ف

أ

ف

غ

ف ح

أ

ا

أ ,

ح

ح

ف

أ

،

غ

أ

.

غ

ف

–

.

ح ئ ف

غ ف ا ا ش ح ف ح

غ

ف

غ

ف

. ص

2

.

. ح

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

غ أ ش

ء

ح ئ

ش

:

أ .

ف

ف ص خ

ف

ح

.

غ ف

ح

.

ح ح

غ

ف

غ

ح ء

ف

.

ح

.

ا

ح ح

ح

ف

ف ا

ح

، فأ

ا

.

ا

ف ش ح

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ف

ح

ش

ح ا ا ح

.

ف

ـ

ح .

ف

أ

ف

ح

ف

ش

حا

ش

.

ء

.ـه

يه

ثحب ا

أ

:

ح

ح

ش

غ

ش

.

حاص

ح

أ

أ

ح

ح غ ص ش ح

ح

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

اخ ح ف أ

ح حص

ح

.

:

إ

أ

إ

ف

ح

ش

ف

أ

غ أ

ف

ص ف

ح

ح

ح ف

غ

،

ح ّ

غ ص

ش

، ح

ا

،

أ

ا

ء

،

ح

.

:

ح

: ش

ح

أ .

ح

.

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ح

ح

أ ش

ح

أ

ح

ف

.

.

ح

ح

ا

خ ح

. ح

أ

ف

أ

ح

.

ف ف

ا

ش أ ح

ف ح

ح

أ

حاص

.

.

ف

ئ

ّغ

ح

ح

غش غ ف

،

غش غ ف

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

.ـ

ح أ

.

.

خ

ف ح

أ

إ

ف أ ح

.

: ش

ح .

6 )

؛

خ

2 )

؛

خ

0 )

؛

ح

0 )

ح

؛

.

ح

:

ح

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

. ح أ

فص

.

ح

.

ف

:

ص

ئ

ف ئ

ح

ح ئ ح

ص

ح ئ

أ

ص

صا

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ثل لا لا

ثح لا ي نم

أ .

يع ثح لا لحم

هتن

1

.

يف

اذه

،ثحبلا

راتخت

ةثحابلا

لحم

ثحبلا

يف

ةسردملا

ةيوناثلا

ا إ

أ

أ

ا ،

ا

ف

غ

.

2

.

ـ

ا ف

ف

عمتجم

يلصأا

،

خأ

ف

ا

ف

، ـ

ش

D

ش ف

،

E

إ

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

.

ثح لا ميمصت

خ

أ

إ

أ ف

.

ف

،

.

خ

ف

.

:

:

O

1

:

خا

O2

خا :

X1

:

Mim-Mem

ش ف ف

ا إ

أ

:

O

1

X

1

O

₂

O

3

O

4

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

O

₃

:

خا

O

₄

خا :

.

ثح لا نم

أ

.

خ

Surakhmad

(

1982:131

)

ف

Jibril

(

2010:11

أ )

أ

خا

،ف

.

أ

ف

quasi experimental

nonequivalent control group design

ف

ئ أ .

أ

ف .

ا

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

أ

ف

أ

،

ئ

أ ش ف

غ

ف

أ ،

.

ش

ف

.

ف

ئ ش ف

ش

"

"ء ش

.

ش

Syaodih

(

2005:207

:)

،

أ ،

.

ء شأ

،

غ

ف

خ ،

.

ء

غ

أ أ

ا أ

ئ خ ش ف ف

.

ا ء

ف

.

.

،

ف

،

أ ف

ش ا

ا ،

أ

.

،

ف

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

:

ا

ا

ا

.

د

.

ثح لا يغتمل يئا أ في عت

غ

Sugiyono

(

2009:60

ف

غ )

أ

ف ش

أ

ا ،

.

غ

:

r

:ف

X

=

غ

=

Y X

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Y

=

غ

=

r

=

ف

ف

.

ف

ئ إ ف

غ

غ

ا

غ ئ خ

أ(

Azwar

،

1997:74

.)

،

غ

غ

:

1

.

غ

(X)

ا

.

2

.

غ

(Y)

غ

.

غ

غ

ف

(independent)

غ

(

dependent

.)

غ

ف

.

غ

ف

ف ف ا

ش

أ ا إ

.

ف

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

غ

.

ئ ف

ء إ

.

أ

غ ئ إ ف

:

أ .

غ

(X)

خ ا

.

أ

خ

اخ

ف أ

أ

أ

أ

.

.

غ

(Y)

غ

ف

ا

ف

إ

،

فأ

أ

.

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(

غ

2008:102

أ أ )

.

،

ف .

_غ

ف

أ

ف

_{أ أ .}

:

1

خإ .

غ

أ

أ

خا

أ

، ف

ء

أ

،

أ(

أ فأ

2006:150

ف .)

خا

خا (

(

خا (

(

خا ش ف

أ

،

.

ف

.

خا

خا

ف

خا

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ئ

ف

خا

ف

.

ف

خا

أ

ةعومجملا

ةطباضلا

.

2

.

ء

إ

ف

ا ا ئ

ء

إ

(

ا

Sukardi

،

2003:76

.)

ء

أ( ف

ء شأ أ ،

Arikunto

،

2006:151

.)

ف

ف

ء

إ

ا ف ،

خ

ف ا

خا

ء

إ

،

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

.

ن ي لا عم ينقت

ف

:

1

.

اخ

ء

إ

أ ف

ف أ

أ

؛

2

.

ء

أ أ

ا

؛

ا

3

.

ف ،

خا ئ

ف أ ف

.

.

ر تخاا ا دأ

1

.

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

،

خ ا أ

.ف

ا أ خ

أ

أ ف

.

ف

أ

ء

أ

.

ف

خا ا .

ش ف ف

،

أ ا إ

2013

-2014

.

ش

غ ،

رابتخا

قدص

ةادأا

ةمدختسملا

ةلداعمب

ةقيرط

(

SPSS versi

16 for window

)

ددعب

ماخلا

:

ف أ

أ

أ

غ

ف

أ

أ

إ

،

غ

(SPSS versi 16 for window )product moment

:

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

)} ( )}{ ( { ) )( ( 2 2 2 2 Y Y N X X N Y X XY N r_xy           

،

غ (

2011:183

)

:ف

rxy

=

ا

X

= =

ا

X

=

Y

=

إ

ΣX

=

إ

=

ΣY

إ

N

=

: خ

ا

خ

t =

2

1 2 r n r 

غ (

Sugiyono

،

2011

:

184

)

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

:

t

=

r

=

ا

n

=

أ

.

ف

"

"

غ أ

ف

.

غ

95

%

0،05

(

dk=

n-2

)

ا

Guilford

(

Subiono

،

1987

ف

Subana Sudarjat

،

2005

: )

أ

0.20

:

ا

0،20

-0،40

:

0،40

-0،70

:

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

0،70

-0،90

:

0،90

-1،0

:

1.00

:

.

2

.

خ

أ

خ

آ

.

ء

Arikunto

(

2010

:

188

أ )

.

خإ

خ ف

Cronbach

Alpha

SPSS versi 16 for window

خ

:

=[ ] [ ∑ ]

غ

(

Siregar

،

2013:58

)

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

:

خ

K

:

أ

∑

أ

:

:

ا

J.P. Guilford

(

خ

،

0991

ف

،

3102

:

32

)،

:

ا

ف

:

ل د لا

3.1

يقم

لا

تراا لم عم

لا ر يعم

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

0,61



r



0,80

0,41



r



0,60

ف

0,21



r



0,40

0,00



r



0,20

(

Arikunto

،

3116002

)

3

.

ا

ا

(

Arikunto

،

31160300

.)

Aplikasi

anates

.

أ

(

manual

)

:

B B A A

J

B

J

B

DP





Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(

Arikunto

،

31160300

)

:

DP

:

B

_A

:

ا

J

A

:

ا

خا

B

B

:

ف

J

B

:

ا

خا

أ

(

D

)

.

ا

:

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ا

ا

"

"

ا

ا

(

)

،

أ

ا

ئ

.

"

D

"

ا

.

ل د لا

2.3

ييمتلا ق يقم

ييمتلا ق

فينىصت

(excellent)

0,70



D < 1,00

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(good)

0,41



D < 0,70

(satisfactory)

0,20



D < 0,40

ف

(poor)

0,00



D < 0,20

(

،

31160303

)

3

.

ا

ا

،

ــ

"

"

(

،

31160313

.)

Aplikasi Anates

.

:

:

P

:

B

:

ا

أ

JS

B

P



Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

JS :

ا

(

،

3116

)

1011

0011

ل د لا

2.2

ب عصلا رد يقم

ر يعملا

ب عصلا رد

0

،

00

–

0

،

29

0

،

30

–

0

،

69

0

،

70

–

1

،

00

(

،

31160301

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

.

ن ي لا ليلحت قي ط

ف ،

إ

أ

آ خ

أ ف

.

ف

أ . أ

غ

. ئ

إ

ف

ف

1

.

خ

خا

ئ ف

خ

غ

خا

خ

ف .

ا

software

SPSS

versi 16.0

خا

خ

خا

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Shapiro-Wilk

ا

sig > 0.05

،

ف

sig < 0.05

.

غ

ف

2

.

خ

ا

ف

خ

ف

ئ

ا

.

sig

خ

SPSS

versi 16.0

0.05

sig >

،

ف

0.05

<

ف

غ

3

.

( خ

t

)

.

خا

ا

0.05

.

sig (tailed-2) < 0.05

ـف

Ho

Ha

.

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Ho

(

χ1 = χ2,

: )

إ ف

ا

.

خا

Ha

(

χ1 ≠

χ2,

: )

إ ف

خا

.

4

.

ء

إ

ف ء

إ

_غ

:

% 100

x n

f

:

f

=

n

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

عب ّ

ه س ت و ثح ص وح

أ

.

ب حت

ثح ص وح ن

1

خإ ح .

ح

software SPSS versi 16.0

ف ح

خا ح

ص ح أ

خا

ح

:

أ

.

ا

خ

خ

خا

ئ ف

خ ح

غ

ح

خ

ح ف .

ا

ح

software

SPSS

versi 16.0

.

خ ح ص ح أ

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

و ج

1.4

ق تخا ن وست تخ

Tests of Normality

Kelas

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk Statistic Df Sig. Statistic Df Sig. pretest

1

.

108

30

.

200

*

.

958

30

.

268

2

.

159

30

.

051

.

949

30

.

161

a. Lilliefors Significance Correction *. This is a lower bound of the true significance.

خا ص ح

خ

ح

Shapiro-Wilk

ا

sig > 0.05

،

ف

sig < 0.05

ف

.

غ

ح

ح ئ

SPSS versi 16.0

ح

ف

862.0

و

860.0

ا

أ

0،05

أ

ا

0،05

.

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

أ

ش

.

.

خا

خ

ف

خ

ح

ف

.

ئ

ا

ث

sig

خ

ح

ح

SPSS versi

16.0

0.05

sig >

ف

،

0.05

<

sig

غ

ف

.

خا

خ أ

:

و ج

1.4

ق تخا ن سن جت تخ

Test of Homogeneity of Variance

Levene

Statistic df1 df2 Sig. pretest Based on Mean

1.260

1

58

.

266

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Based on Median and

with adjusted df

.

786

1

51.414

.

379

Based on trimmed mean

1.211

1

58

.

276

خا ح

خا

Statistic

Levene

ف

0.05

>

Sig

،

0،276

ش .

.

خا

أ

.

( خ

t

)

أ

،

ح ئ

أ

ف

خإ

خا

ح ف ،

.

ا

.

ح ح

0.05

.

sig (tailed-2) < 0.05

ـف

Ho

Ha

.

و ج

1.3

ئ صحإ تخ

Independent Samples Test Total

Jawaban

t-test for Equality of Means

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

tailed) Difference Error Difference

Interval of the Difference Lower Upper Equal

variances assumed

2.092

58

.

041

1.200

573.

052.

2.348

Equal variances

not assumed

2.092

54.474

.

041

1.200

573.

050.

2.350

sig (2-tailed) 0.041

.

ا

0.041 >

0.05

ــف

Ha

Ho

،

.

ف

ف ف

خا ص ح

.

:

ح ف

Ho

(

χ1 = χ2,

: )

إ ف

ا

خا ص ح

.

Ha

(

χ1 ≠

χ2,

: )

إ ف

خا ص ح

.

2

ح .

خا

أ

.

خ

خا

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ح

software SPSS versi 16.0

ف ح

ص ئ حا

ص ح

خا

ح

ف

خا

:

و ج

1.1

ع تخا ن وست تخ

Tests of Normality

Kelas

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk Statistic Df Sig. Statistic Df Sig. posttest

1

.

182

30

.

009

.

960

30

.

307

2

.

158

30

.

054

.

939

30

.

168

a. Lilliefors Significance Correction

خا ص ح

خ

ح

Shapiro-Wilk

ا

0،05

sig

>

،

ف

0،05

sig <

ف

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ح

ح ئ

software SPSS versi 16.0

ح

ف

0،307

0،168

ا

أ

0،05

ا

أ

0،05

أ

ش .

.

.

خا

خ

ف

خ

ح

ف

ئ

ا

ث .

sig

خ

ح

ح

SPSS versi 16.0

0،05

sig >

ف

،

0،05

<

sig

غ

ف

.

أ

خ

خا

:

و ج

1.4

ع تخا ن سن جت تخ

Test of Homogeneity of Variance

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Statistic

posttest Based on Mean

153.

1

58

.

697

Based on Median

155.

1

58

.

685

Based on Median and

with adjusted df

155

.

1

55.187

.

695

Based on trimmed mean

164.

1

58

.

687

خا ح

خا

Statistic Levene

sig 0.687

.

ا

0.687 > 0.05

.

أ ش

.

خا

.

( خ

t

)

أ

،

ح ئ

أ

ف

خإ

خا

ح ف ،

.

ا

.

ح ح

0.05

.

0،05

sig (tailed-2) <

ـف

Ho

Ha

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Ho

:

خا ص ح

ف

ا

.

Ha

:

خا ص ح

ف

.

ح

خا ح

ح ص

:

و ج

1.4

ع تخا ن حت ص وح

طب

ق و

جت ق ن ب و

Independent Samples Test

Total Jawaban

t-test for Equality of Means

t df

Sig. (2-tailed)

Mean Difference

Std. Error Difference

95% Confidence Interval of the

Difference Lower Upper Equal

variances assumed

5.804

58

.

000

3.633

.

626

2.380

4.886

Equal variances

not assumed

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

خا

ح ص ح

أ.

Asymp. Sig.

(2-tailed)

ف

0.000

،

Ha

أ .

Asymp. Sig. (2-tailed)

أ

0.05

ف

،

.

ح

ح

.

ا

3

.

ء

إ

ا

ف

ء

إ ح

ح

ح

(Mimicry Memorization)

.

ء

إ

ء أ

ء

إ فص

ف

:

و ج

1.4

و ك ح ق

تس ب

عت إ ات ب جإ

ح

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ق

سإ

ت

N

(

44

×

1

)

1

حأ

74

104

71.1

%

2

غ

ح

ا

84

104

80.7

%

3

خ

ش

حأ

79

104

75.9

%

4

ص ش

غ

72

104

69.2

%

5

دق

عق

م عت

ادرفملا

ادختساب

هذ ب

قيرطلا

82

104

78.8

%

6

ح

،

76

104

73.0

%

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

عجارملا ةمئاق

( أا طخ

9111

.)

عت كش

إ

علا غ لا

:

.

ا لا

علا ،

8

ه ا ه ف ش ع ج : ت ك ج . ا ا ك ،

. ا إا

كحلا

(

لا ع ح

قلا ع

9119

.)

ف

لا

ق لا

. قط لا غل

علا غ لا

ت

ا ش : ك

ا

ل ا إا ظ لا

. ف قثلا علا

( . ل لا ع ح

9189

ك ا .

لا

ق .)

–

ع

.

. ا ل علا ا : ل ،

( . ّ

ح

9111

.)

ّ لا

ع

ق .

–

.

ا

: ا

Pustaka Progresif

.

(

اغلا فطص

7001

.)

ف ع

علا

لا ع ج

ثاث

ءا جا

:

ت ك

–

ل

–

ج ع ط

.

لا

،

( .

9001

.)ـه

ا ف لا

ت ف ك

ك لا .

ا عإ :

ع لا

علا

( . لا

9181

.)

ا صعلا

لا

ق

–

؛ ع

Modern

Dictionary.

ل لا ا :

.

Abu Ahmadi, (2005). Strategi Belajar Mengajar, Bandung : Pustaka Setia.

Ahmad Izzan, (2009). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Humaniora.

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Anas Sudijono,(2001). Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo.

Aris Yunisah. (2007). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Penguasaan

Kosakata Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP 1 Depok Sleman Yogyakarta. Skripsi FBS-UNY. Tidak diterbitkan.

Atabik Ali dan A. Zuhdi Muhdhor, (1990), Kamus Al-Ashari. Yogyakarta: Multi Karya Grafika.

Badadu dan Zain. (2001). Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.

Bawani, Imam, (1987) Segi-segi pendidikan Islam, Surabaya: Al Ikhlas.

Burhan Nurgiyantoro. (1995). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Campbell. (1989). Riset dalam Efektivitas Organisasi, Terjemahan Sahat Simamora. Jakarta: Erlangga.

Chatibul Umam (1980). Aspek-aspek Fundamental dalam Mempelajari Bahasa

Arab. Bandung: PT Al-Ma'arif.

Danasasmita, (2009). Metodologi Pembelajaran Bahasa Jepang. Bandung: Rizki Press.

Dardjowidjojo, dkk. (2003). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, (1999), Kamus Besar Bahasa

Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Departemen Pendidikan Nasional, (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Departemen Pendidikan Nasional. (2001). Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.

Depdikbud, (1994). Kurilulum Pendidikan Dasar. GBPP SD Ilmu Pengetahuan. Depdiknas. (1994). Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Effendy, Onong Uchjana. 1989. Kamus Komunikasi. Bandung : Remaja. Rosdakarya.

Gedeian, Arthur G. (1991). Organization Theory and Design. University of Colorado at Denver.

Hamalik, Oemar.H. (1995 ). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Bumi Aksara.

Handoko, T. Hani. (2003). Manajemen. Cetakan XVIII. Yogyakarta: BPFE Yogyakarta.

Heri, H. (2003). Aktivitas Mengajar Anak TK. Bandung: Katarsis. Heyd, Getraude (1990). Deuth Lehren. Frankfurt am Main: Diesterweg. Isjoni. (2010). Pembelajaran Kooperatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Jhony Indrayana. (2008). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Surabaya: Mediantara.

John M Echol dan Hasan Shadily, (1995). Kamus Inggris Indonesia, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Juwariyah. (1992). Metode Mengajar Bahasa. Surabaya: Al-Ikhlas. Keraf, Goris. (1985). Diksi Dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia.

Kridalaksana, Harimurti. (2008). Kamus Linguistik. Jakarta:Gramedia Pustaka Utama.

Kurniawan, Agung. (2005). Transformasi Pelayanan Publik. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.

Mahmudi. (2005). Manajemen Kinerja Sektor Publik. Yogyakarta: UPP AMP YKPN.

Mansyur, M. (1994). Materi Pokok Bahasa Arab 1 Modul 1-12, (Jakarta: Direktorat Jenderal Bimbingan Islam dan Universitas Terbuka.

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Nusa Team. (2007). Kamus Lengkap 950 Milyar, Jakarta: Nusa Aksara Media. Omar Mohammad, (1979). Falsafah Pendidikan Islam, Jakarta: Bulan Bintang,

1979.

Oxford Learner’s Pocket Dictionary, (2003). Oxford University. Press.

Parera. JD. (1997). Linguistik Edukasional Edisi Kedua. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Pasaribu & Simanjuntak. ( 1993). Pengertian Metode Pembelajaran.

Jakarta: Pustaka Utama.

Pasolong. H. (2007). Teori Administrasi Publik. Bandung: Alfabeta.

Ramayulis dan Samsu, N, (2009). Filsafat Pendidikan Islam. Telaah Sistem Pendidikan dan Pemikiran Para Tokohnya, Jakarta : Kalam mulia.

Ramayulis. (2003). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.

Rigg, LS. (1991). Education Instruction Managers. Journal of Construction Engineering And Management. Vol. 114., no. 2, pg.81.

Robbins, Stephen P. dan Timothy A. Judge. (2008). Perilaku Organisasi Edisi (12

ed). Jakarta : Salemba Empat.

Roestiyah NK, (1991). Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rienika Cipta.

Roqib. M. (2004). Bahasa Arab Dalam Perspektif Gender (Upaya Mendukung

Bahasa Arab Sebagai Produk Budaya Studi Islam. Malang : Al Arabi.

Rosyadi, AW. (2001). Metode Pembelajaran Bahasa Arab Pada Program Khusus

Perkuliahan Bahasa Arab STAIN Malang. Malang: Ulul Albab. Jurnal

Studi Islam, Sains dan Teknologi, STAIN Malang, Vol. 03, No. 2. Shalih Abd. Al Aziz, ( 2008). at tarbiyah wa thuriq al tadris. Kairo: maarif. Shohibul Habib. (2013). Metode Pembelajaran Bahasa Arab (1). [online].

Terlihat: http://el-habeeb.blogspot.com/2013/04/normal-0-false-false-false-en-us-x-none.html. (diakses, 3 Pebruari 214).

Rika Purnamasari, 2014

Efektivitas penggunaan metode mimicry memorization dalam meningkatkan kemampuan menghafal kosakata bahasa Arab

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Slavin, Robert E. (1994). Educational Psychology Theori Into Practices Fourt

Edition. Boston : Allyn and Bacon Publishers.

Stephen P. dan Timothy A. Judge. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif dan

Kualitatif dan R&D. Bandung : Remaja Rosdakarya.

SudjanaN. (1995). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar’ Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sugiyono. (2009). Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. Sumardi, M. (1975). Pengajaran Bahasa Arab. Jakarta: Bulan Bintang.

Sumardi. M. (1975). Pengajaran Bahasa Asing. Sebuah Tinjauan Dari Segi Metodologi. Jakarta: Bulan Bintang.

Surakhmad, (1998). Pengantar interaksi Belajar Mengajar, Bandung : Tarsito. Susanto, Astrid S. (1975). Pendapat Umum. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Suwandi. J. (2005). Rahasia Medi. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.

Syamsi, Ibnu. (1988). Pokok-Pokok Organisasi dan Manajemen Umum. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.

Tarigan, Henry Guntur . (1993). Pengajaran Semantik. Bandung: Angkasa. Tayibnafis, Farida Yusuf, (2000), Evaluasi Program, Jakarta: Rineka Cipta. Tika, P. (2008). Budaya Organisasi dan Peningkatan Kinerja Perusahaan.

Jakarta: Bumi Aksara.

Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi ketiga (2000). Kamus Besar

Bahasa Indonesia. Jakarta: Direktorat PendidikanNasional.

Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.