« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Manajemen) EKMA4565_SAT

(1)

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- Satu

Kode/Nama Mata Kuliah EKMA 4565 / Manajemen Perubahan

Sks 2 (dua)

Nama Pengembang Etty Susanty, SE,M.Si

Kompetensi Umum Setelah selesai mempelajari matakuliah ini, mahasiswa mampu memahami konsep-konsep dasar perubahan

Kompetensi Khusus  Konsep dasar perubahan  perubahan dalam skala makro  perubahan dalam skala mikro

 pengalaman perusahaan besar yang mengalami perubahan  keberhasilan dalam perubahan organisasi

 kegagalan dalam perubahan organisasi

Pokok Bahasan KONSEP DASAR PERUBAHAN DAN PERUBAHAN ORGANISASI

Sub Pokok Bahasan  Pengertian Perubahan  Perubahan pada skala makro  Perubahan dalam skala mikro

 Berbagai pengalaman perubahan organisasi perusahaan besar

 Keberhasilan dan Kegagalan dalam Perubahan  Kegagalan dalam perubahan organisasi

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

(2)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU Tutorial

_

_{Menyiapkan panduan diskusi untuk mahasiswa}



Mencatat kehadiran mahasiswa 2. Kegiatan

Pendahuluan

Tutor :

 membuka kegiatan tutorial dengan menyapa mahasiswa dan menyampaikan salam



memberikan penjelasan mengenai prosedur tutorial. Mahasiwa dianjurkan untuk senantiasa mempersiapkan diri dengan berusaha memahami materi sebelum tutorial berlangsung



menguraikan ruang lingkup materi yang akan ditutorialkan dalam delapan kali pertemuan



menjelaskan kompetensi yang akan dicapai mahasiswa dalam tutorial pertama dan ruang lingkup materinya



Tutor mengarahkan dan memberikan motivasi

mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial

Menggunakan perkengkapan media dan Powerpoint seperti laptop dan projektornya. Apabila tidak tersedia maka gunakan media lain yang tersedia; Papan tulis.Spidol, kapur tulis Kertas ukuran plano untuk pelatihan /tutorial

3. Kegiatan Penyajian

Tutor :

 menjelaskan ruang lingkup materi Konsep Dasar Perubahan dan Perubahan Organisasi

 menjelaskan pengertian perubahan

 menjelaskan perubahan dalam skala makro

(3)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU skala mikro

 menjelaskan pengalaman perusahaan besar yang mengalami perubahan

 menjelaskan keberhasilan dalam perubahan organisasi

 menjelaskan kegagalan dalam perubahan organisasi

4. Kegiatan Penutup

 Tutor merangkum dan

menyimpulkan materi yang telah dibahas

 Tanya jawab antara tutor dan mahasiswa tentang materi yang telah dibahas

 Tutor menginformasikan materi yang akan dibahas pada tutorial kedua, dan meminta mahasiswa untuk membaca materi yang akan dibahas tersebut

(4)

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- Dua

Kode/Nama Mata Kuliah EKMA 4565 / Manajemen Perubahan

Sks 2 (dua)

Nama Pengembang Etty Susanty, SE,M.Si

Kompetensi Umum Setelah selesai mempelajari matakuliah ini, mahasiswa mampu menjelaskan alasan mengapa organisasi melakukan perubahan dan faktor-faktor pendorongnya serta memahami tipologi perubahan organisasi.

Kompetensi Khusus 

Menjelaskan alasan mengapa organisasi melakukan

perubahan dan faktor pendorongnya

 Memahami tipologi perubahan organisasi

Pokok Bahasan FAKTOR PENDORONG DAN TIPOLOGI PERUBAHAN ORGANISASI

Sub Pokok Bahasan  Alasan mengapa organisasi berubah  Faktor-faktor pendorong perubahan

 Kesamaan dan perbedaan cara mengungkapkan jenis tipologi perubahan organisasi

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

(5)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU Tutorial

_

_{Menyiapkan materi dan diskusi untuk mahasiswa}



Mencatat kehadiran mahasiswa 2 Kegiatan

Pendahuluan

Tutor :



membuka tutorial



mereviu materi yang telah dibahas dalam tutorial pertama dan mengaitkannya dengan materi pada tutorial kedua



menjelaskan tentang ruang lingkup materi yang akan dibahas pada tutorial kedua



menjelaskan kompetensi yang akan dicapai mahasiswa di akhir tutorial kedua

3. Kegiatan Penyajian

Tutor :

 menjelaskan Faktor pendorong dan Tipologi Perubahan Organisasi



Menjelaskan alasan mengapa

organisasi melakukan

perubahan dan faktor

pendorongnya

 Memahami tipologi perubahan organisasi

4. Kegiatan Penutup

 Tanya jawab tutor dan mahasiswa tentang faktor pendorong dan tipologi perubahan organisasi  Tutor merangkum dan

menyimpulkan 3 sub pokok bahasan yang telah dipelajari  Tutor menginformasikan tentang

materi yang perlu dibaca untuk tutorial ketiga

(6)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU  Tutor menginformasikan bahwa

akan ada tugas mandiri I yang akan diberikan pada tutorial ketiga

(7)

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- Tiga

Kode/Nama Mata Kuliah EKMA 4565 / Manajemen Perubahan

Sks 2 (dua)

Nama Pengembang Etty Susanty, SE,M.Si

Kompetensi Umum Setelah selesai mempelajari matakuliah ini, mahasiswa mampu menjelaskan berbagai aspek dalam manajemen perubahan Kompetensi Khusus  Menjelaskan definisi manajemen perubahan

 Menjelaskan fase pertumbuhan organisasi  Menjelaskan teori proses perubahan  Menjelaskan kapasitas perubahan organisasi

 Menjelaskan perbedaan antara pengembangan organisasi dan manajemen perubahan

Pokok Bahasan MANAJEMEN PERUBAHAN: KONSEP DAN IMPLEMENTASI

Sub Pokok Bahasan  Pengertian Manajemen Perubahan  Fase-fase pertumbuhan oragnisasi

 Karakteristik masing-masing fase pertumbuhan  Teori-teori proses perubahan

 Dimensi kapasitas perubahan organisasi

 Perbedaan antara pengembangan organisasi dan manajemen perubahan

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan Tutorial



Menyiapkan bahan presentasi tutorial

(8)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU



Mencatat kehadiran mahasiswa 2. Kegiatan

Pendahuluan

Tutor :



membuka tutorial



mereviu materi tutorial

sebelumnya dengan mengaitkan materi tutorial ketiga



menjelaskan tentang ruang lingkup materi yang akan dibahas pada tutorial ketiga



menjelaskan kompetensi yang akan dicapai mahasiswa di akhir tutorial ketiga

3. Kegiatan Penyajian

 Tutor menjelaskan manajemen perubahan: Konsep dan implementasi

 Tutor menjelaskan definisi manajemen perubahan  Tutor menjelaskan fase

pertumbuhan organisasi

 Tutor Menjelaskan teori proses perubahan

 Tutor menjelaskan Menjelaskan kapasitas perubahan organisasi  Tanya jawab tutor dan

mahasiswa tentang perbedaan antara pengembangan organisasi dan manajemen perubahan  Tutor merangkum dan

menyimpulkan 6 sub pokok bahasan yang telah dipelajari

(9)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU 4. Kegiatan

Penutup

 Tutor memberikan tugas mandiri (I) yang berisi materi tutorial pertama, kedua, dan ketiga  Mahasiswa mengerjakan tugas

mandiri I yang diberikan Tutor  Tugas mandiri I yang sudah

dikerjakan mahasiswa

dikumpulkan untuk dinilai dan dibahas pada pertemuan keempat  Tutor menginformasikan tentang materi yang perlu dibaca untuk tutorial keempat

(10)

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- Empat

Kode/Nama Mata Kuliah EKMA 4565 / Manajemen Perubahan

Sks 2 (dua)

Nama Pengembang Etty Susanty, SE,M.Si

Kompetensi Umum Setelah selesai mempelajari matakuliah ini, mahasiswa mampu menjelaskan berbagai aspek dalam manajemen perubahan Kompetensi Khusus  Menjelaskan Theory E dan Theory O

 Menjelaskan persepsi karyawan terhadap proses perubahan  Menjelaskan resistensi terhadap perubahan

 Menjelaskan model manajemen perubahan  Menjelaskan pendekatan manajemen perubahan Pokok Bahasan MANAJEMEN PERUBAHAN: KONSEP DAN

IMPLEMENTASI Sub Pokok Bahasan  Theory E dan Theory O

 Persepsi karyawan terhadap proses perubahan melalui tujuh fase perubahan

 Gejala-gejala resistensi karyawan terhadap perubahan  Beberapa alasan mengapa karyawan resisten terhadap

perubahan

 Metode mengelola resistensi perubahan  Model perubahan organisasi

(11)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU 1. Persiapan

Tutorial



Menyiapkan bahan presentasi tutorial



Menyiapkan materi dan diskusi untuk mahasiswa



Mencatat kehadiran mahasiswa 2. Kegiatan

Pendahuluan

Tutor :

 membuka kegiatan tutorial



mereviu tugas mandiri (I) yang sudah dikerjakan mahasiswa pada tutorial ketiga



membahas tugas mandiri (I) dengan mengaitkan materi tutorial keempat



menjelaskan kompetensi yang akan dicapai mahasiswa di akhir tutorial keempat

3. Kegiatan Penyajian

Tutor :

 Menjelaskan Theory E dan Theory O

 Menjelaskan persepsi karyawan terhadap proses perubahan  Menjelaskan resistensi terhadap

perubahan

 Menjelaskan model manajemen perubahan

 Menjelaskan pendekatan manajemen perubahan 4 Kegiatan

Penutup

 Tanya jawab antara tutor dan mahasiswa tentang materi yang telah dibahas

 Tutor merangkum dan menyimpulkan 7 sub pokok bahasan yang telah dipelajari  Tutor menginformasikan materi

(12)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU kelima, dan meminta mahasiswa

untuk membaca materi yang akan dibahas tersebut

 Tutor menginformasikan bahwa ada tugas mandiri II yang akan diberikan pada tutorial kelima

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- Lima

Kode/Nama Mata Kuliah EKMA 4565 / Manajemen Perubahan

Sks 2 (dua)

(13)

Kompetensi Umum Setelah selesai mempelajari matakuliah ini, mahasiswa mampu memahami manusia bukan hanya menjadi objek perubahan tetapi juga menjadi subyek perubahan yakni manajer atau pimpinan organisasi

Kompetensi Khusus  Menjelaskan dimensi tersembunyi dalam perubahan  Menjelaskan faktor emosi dalam perubahan organisasi  Menjelaskan dampak perubahan terhadap kontrak

psikologis

 Menjelaskan cara mengelola manusia pada saat implementasi perubahan

 Memahami arti pemimpin dan kepemimpinan  Menjelaskan perbedaan antara kepemimpinan dan

manajemen

 Menjelaskan pola kepemimpinan

 Menjelaskan kepemimpinan berorientasi perubahan  Menjelaskan kepemimpinan transaksional-tranformasional Pokok Bahasan IMPLEMANTASI PERUBAHAN: FAKTOR MANUSIA

DAN KEPEMIMPINAN

Sub Pokok Bahasan  Dimensi tersembunyi dalam perubahan  Faktor emosi dalam Perubahan Organisasi  Dampak perubahan terhadap kontrak Psikologis  Mengelola manusia pada saat implementasi perubahan  Pengertian pemimpin dan Kepemimpinan

 Perbedaan antara kepemimpinan dan manajemen  pola kepemimpinan

 kepemimpinan Berorientasi Perubahan  kepemimpinan transaksional-tranformasional

(14)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU 1. Persiapan

Tutorial

 Menyiapkan bahan presentasi tutorial

 Menyiapkan materi dan tugas mandiri II untuk mahasiswa  Mencatat kehadiran mahasiswa

2 Kegiatan Pendahuluan

Tutor :



membuka kegiatan tutorial



mereviu materi tutorial

sebelumnya dengan cara bertanya pada mahasiswa



Mahasiswa memberikan

Menggunakan

perkengkapan media dan Powerpoint seperti laptop dan projektornya. Apabila tidak tersedia maka gunakan media lain yang tersedia; Papan

(15)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU tanggapan tentang materi yang

telah dibahas pada tutorial keempat



Mengaitkan materi tutorial keempat dengan materi tutorial kelima dan sekaligus menjelaskan tentang ruang lingkup yang akan dibahas pada tutorial kelima



menjelaskan kompetensi yang akan dicapai mahasiswa di akhir tutorial kelima

tulis.Spidol, kapur tulis Kertas ukuran plano untuk pelatihan /tutorial

3. Kegiatan Penyajian

Tutor :

 menjelaskan implementasi perubahan: Faktor manusia dan kepemimpinan

 menjelaskan keberhasilan implementasi perubahan organisasi

 Menjelaskan dampak perubahan terhadap karyawan

 Menjelaskan dimensi tersembunyi dalam perubahan  Menjelaskan faktor emosi dalam

perubahan organisasi

 Menjelaskan dampak perubahan terhadap kontrak psikologis  Menjelaskan cara mengelola

manusia pada saat implementasi perubahan

 Memahami arti pemimpin dan kepemimpinan

 Menjelaskan perbedaan antara kepemimpinan dan manajemen  Menjelaskan pola kepemimpinan

(16)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU  Menjelaskan kepemimpinan

berorientasi perubahan

 Tanya jawab tutor dan mahasiswa tentang kepemimpinan

transaksional-tranformasional  Tutor merangkum dan

menyimpulkan 11 sub pokok bahasan yang telah dipelajari 4. Kegiatan

Penutup

 Tutor memberikan tugas mandiri (II) yang berisi materi tutorial keempat dan kelima

 Mahasiswa mengerjakan tugas mandiri II yang diberikan Tutor  Tugas mandiri II yang sudah

dikerjakan mahasiswa

dikumpulkan untuk dinilai dan dibahas pada pertemuan keenam  Tutor menginformasikan materi yang perlu dibaca untuk tutorial keenam

(17)

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- Enam

Kode/Nama Mata Kuliah EKMA 4565 / Manajemen Perubahan

Sks 2 (dua)

Nama Pengembang Etty Susanty, SE,M.Si

Kompetensi Umum Setelah selesai mempelajari matakuliah ini, mahasiswa memahami keterkaitan Organizational Development (OD) dan organisasi pembelajaran.

Kompetensi Khusus  Memahami pengertian pengembangan organisasi  Menjelaskan karakteristik Organizational

Development (OD)

 Menjelaskan diagnosis organisasi

 Menjelaskan proses Organizational Development (OD)



Menjelaskan intervensi

Organizational

Development (OD

Pokok Bahasan PENGEMBANGAN ORGANISASI DAN ORGANISASI PEMBELAJARAN Sub Pokok Bahasan  Pengertian pengembangan organisasi

 Karakteristik Organizational Development (OD)  Diagnosis Organisasi

 Proses Organizational Development (OD)

(18)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU 1. Persiapan

Tutorial



Menyiapkan bahan presentasi tutorial



Menyiapkan materi dan diskusi untuk mahasiswa



Mencatat kehadiran mahasiswa 2 Kegiatan

Pendahuluan

Tutor :



membuka tutorial



mereviu materi tutorial sebelumnya dan mengaitkan dengan materi pada tutorial keenam



menjelaskan tentang ruang lingkup materi yang akan dibahas pada tutorial keenam



menjelaskan kompetensi yang akan dicapai mahasiswa di akhir tutorial keenam

Menggunakan perkengkapan media dan Powerpoint seperti laptop dan

projektornya. Apabila tidak tersedia maka gunakan media lain yang tersedia; Papan tulis.Spidol, kapur tulis Kertas ukuran plano untuk pelatihan /tutorial

3. Kegiatan Penyajian

Tutor :



menjelaskan pengembangan organisasi dan organisasi pembelajaran



menjelaskan

pengertian pengembangan organisasi



menjelaskan pengertian organisasi pembelajar 

menjelaskan

karakteristik

Organizational Development (OD)



menjelaskan

diagnosis organisasi

4. Kegiatan Penutup



Tanya jawab tutor dan mahasiswa tentang proses Organizational Development (OD)

(19)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU



Tutor merangkum dan menyimpulkan 5 sub pokok bahasan yang telah dipelajari



Tutor menginformasikan tentang materi yang perlu dibaca untuk tutorial ketujuh



Tutor menginformasikan bahwa akan ada tugas mandiri III yang akan diberikan pada tutorial ketujuh

(20)

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- Tujuh

Kode/Nama Mata Kuliah EKMA 4565 / Manajemen Perubahan

Sks 2 (dua)

Nama Pengembang Etty Susanty, SE,M.Si

Kompetensi Umum Setelah selesai mempelajari matakuliah ini, mahasiswa memahami organisasi pembelajaran.

Kompetensi Khusus  Memahami pengertian organisasi pembelajar 

Menjelaskan perbedaan antara pembelajaran

organisasional vs organisasi pembelajaran



Menjelaskan model sistem organisasi pembelajar



Menjelaskan subsistem pembelajaran

Pokok Bahasan PENGEMBANGAN ORGANISASI DAN ORGANISASI PEMBELAJARAN

Sub Pokok Bahasan  Pengertian organisasi pembelajaran



Perbedaan antara pembelajaran organisasional vs

organisasi pembelajaran



Model sistem organisasi pembelajar



Subsistem pembelajaran

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan Tutorial

(21)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU



Menyiapkan materi dan tugas mandiri III untuk mahasiswa



Mencatat kehadiran mahasiswa

2 Kegiatan

Pendahuluan

Tutor :



membuka tutorial



mereviu materi tutorial

sebelumnya dan

mengaitkannya dengan

materi tutorial ketujuh



menjelaskan ruang lingkup

materi yang akan dibahas

pada tutorial ketujuh



menjelaskan kompetensi

yang akan dicapai mahasiswa

di akhir tutorial kedelapan

Menggunakan perkengkapan media dan Powerpoint seperti laptop dan

projektornya. Apabila tidak tersedia maka gunakan media lain yang tersedia; Papan tulis.Spidol, kapur tulis Kertas ukuran plano untuk pelatihan /tutorial

3. Kegiatan Penyajian



Tutor menjelaskan

Organizational Development

(OD)

dan organisasi

pembelajaran.



Tutor menjelaskan intervensi

Organizational Development

(OD



Tutor menjelaskan perbedaan

antara pembelajaran

organisasional vs organisasi

pembelajaran



Tutor menjelaskan model

sistem organisasi pembelajar



Tutor menjelaskan subsistem

pembelajaran



Tutor merangkum dan

menyimpulkan 4 sub pokok

(22)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

bahasan yang telah dipelajari

4. Kegiatan Penutup



Tutor memberikan tugas

mandiri III yang berisi materi

tutorial keenam dan ketujuh



Mahasiswa mengerjakan

tugas mandiri III yang

diberikan tutor



Tugas mandiri III yang sudah

dikerjakan mahasiswa

dikumpulkan untuk dinilai

dan dibahas pada pertemuan

kedelapan



Tutor menginformasikan

tentang materi yang perlu

dibaca untuk tutorial

kedelapan

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- Delapan

Kode/Nama Mata Kuliah EKMA 4565 / Manajemen Perubahan

Sks 2 (dua)

Nama Pengembang Etty Susanty, SE,M.Si

Kompetensi Umum Setelah selesai mempelajari matakuliah ini, mahasiswa memahami manajemen pengetahuan dan inovasi organisasi sebagai bagian dari manajemen perubahan.

(23)

Kompetensi Khusus 

Memahami pengertian manajemen pengetahuan



Menjelaskan hubungan antara data,informasi,

pengetahuan dan kearifan



Menejelaskan komponen-komponen yang dapat

menciptakan nilai tambah perusahaan



Menjelaskan sinergi dari tiga komponen penciptaan

nilai tambah perusahaan



Memahami pengertian inovasi organisasi



Menjelaskan komponen, tipologi, dan manajemen

kreativitas



Menjelaskan perbedaan antara invensi, inovasi dan

adopsi



Menjelaskan karakteristik organisasi inovatif

Pokok Bahasan MANAJEMEN PENGETAHUAN DAN INOVASI

ORGANISASI

Sub Pokok Bahasan _

_{Pengertian manajemen pengetahuan}



Hubungan antara data,informasi, pengetahuan dan

kearifan



Komponen-komponen yang dapat menciptakan nilai

tambah perusahaan



Sinergi dari tiga komponen penciptaan nilai tambah

perusahaan



Pengertian inovasi organisasi dan kreativitas



Komponen, tipologi, dan manajemen kreativitas



Perbedaan antara invensi, inovasi dan adopsi



Karakteristik organisasi inovatif

(24)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU 1. Persiapan

Tutorial



Menyiapkan bahan presentasi tutorial



Menyiapkan materi dan diskusi untuk mahasiswa



Mencatat kehadiran mahasiswa 2 Kegiatan

Pendahuluan

Tutor :



membuka kegiatan tutorial



mereviu tugas mandiri III yang sudah dikerjakan mahasiswa pada tutorial ketujuh

Menggunakan perkengkapan media dan Powerpoint seperti laptop dan

projektornya. Apabila tidak tersedia maka gunakan

(25)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU



membahas tugas mandiri III dengan mengaitkan materi tutorial kedelapan yang akan dibahas



menjelaskan kompetensi yang akan dicapai mahasiswa di akhir tutorial kedelapan

media lain yang tersedia; Papan tulis.Spidol, kapur tulis Kertas ukuran plano untuk pelatihan /tutorial

3. Kegiatan Penyajian

Tutor :



menjelaskan

manajemen

pengetahuan dan inovasi

organisasi



menjelaskan pengertian

manajemen pengetahuan



menjelaskan hubungan antara

data,informasi, pengetahuan

dan kearifan



menjelaskan

komponen-komponen yang dapat

menciptakan nilai tambah

perusahaan



Menjelaskan sinergi dari tiga

komponen penciptaan nilai

tambah perusahaan



menjelaskan pengertian

inovasi organisasi dan

kreativitas



Menjelaskan komponen,

tipologi, dan manajemen

kreativitas



Menjelaskan perbedaan

antara invensi, inovasi dan

adopsi

(26)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU 4. Kegiatan

Penutup



Tanya jawab tutor

karakteristik organisasi

inovatif



Tutor merangkum dan

menyimpulkan 8 sub pokok

bahasan yang telah dipelajari



Tutor mengingatkan

mahasiswa untuk

mempersiapkan diri dalam

menghadapi UAS



Tutor menutup kegiatan

tutorial

(1)

 Menyiapkan materi dan tugas mandiri III untuk mahasiswa  Mencatat kehadiran mahasiswa

2 Kegiatan Pendahuluan

Tutor :

 membuka tutorial  mereviu materi tutorial

sebelumnya dan mengaitkannya dengan materi tutorial ketujuh  menjelaskan ruang lingkup

materi yang akan dibahas pada tutorial ketujuh  menjelaskan kompetensi

yang akan dicapai mahasiswa di akhir tutorial kedelapan

Menggunakan perkengkapan media dan Powerpoint seperti laptop dan

projektornya. Apabila tidak tersedia maka gunakan media lain yang tersedia; Papan tulis.Spidol, kapur tulis Kertas ukuran plano untuk pelatihan /tutorial

3. Kegiatan Penyajian

 Tutor menjelaskan

Organizational Development (OD) dan organisasi

pembelajaran.

 Tutor menjelaskan intervensi Organizational Development (OD

 Tutor menjelaskan perbedaan antara pembelajaran

organisasional vs organisasi pembelajaran

 Tutor menjelaskan model sistem organisasi pembelajar  Tutor menjelaskan subsistem

pembelajaran

 Tutor merangkum dan menyimpulkan 4 sub pokok

(2)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU bahasan yang telah dipelajari

4. Kegiatan Penutup

 Tutor memberikan tugas mandiri III yang berisi materi tutorial keenam dan ketujuh  Mahasiswa mengerjakan

tugas mandiri III yang diberikan tutor

 Tugas mandiri III yang sudah dikerjakan mahasiswa dikumpulkan untuk dinilai dan dibahas pada pertemuan kedelapan

 Tutor menginformasikan tentang materi yang perlu dibaca untuk tutorial kedelapan

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- Delapan

Kode/Nama Mata Kuliah EKMA 4565 / Manajemen Perubahan

Sks 2 (dua)

Nama Pengembang Etty Susanty, SE,M.Si

Kompetensi Umum Setelah selesai mempelajari matakuliah ini, mahasiswa memahami manajemen pengetahuan dan inovasi organisasi sebagai bagian dari manajemen perubahan.

(3)

Kompetensi Khusus  Memahami pengertian manajemen pengetahuan  Menjelaskan hubungan antara data,informasi,

pengetahuan dan kearifan

 Menejelaskan komponen-komponen yang dapat menciptakan nilai tambah perusahaan

 Menjelaskan sinergi dari tiga komponen penciptaan nilai tambah perusahaan

 Memahami pengertian inovasi organisasi

 Menjelaskan komponen, tipologi, dan manajemen kreativitas

 Menjelaskan perbedaan antara invensi, inovasi dan adopsi

 Menjelaskan karakteristik organisasi inovatif Pokok Bahasan MANAJEMEN PENGETAHUAN DAN INOVASI

ORGANISASI

Sub Pokok Bahasan _ _{Pengertian manajemen pengetahuan}

 Hubungan antara data,informasi, pengetahuan dan kearifan

 Komponen-komponen yang dapat menciptakan nilai tambah perusahaan

 Sinergi dari tiga komponen penciptaan nilai tambah perusahaan

 Pengertian inovasi organisasi dan kreativitas  Komponen, tipologi, dan manajemen kreativitas  Perbedaan antara invensi, inovasi dan adopsi  Karakteristik organisasi inovatif

(4)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU 1. Persiapan

Tutorial

 Menyiapkan bahan presentasi tutorial

 Menyiapkan materi dan diskusi untuk mahasiswa  Mencatat kehadiran mahasiswa

2 Kegiatan Pendahuluan

Tutor :

 membuka kegiatan tutorial  mereviu tugas mandiri III yang

sudah dikerjakan mahasiswa pada tutorial ketujuh

Menggunakan perkengkapan media dan Powerpoint seperti laptop dan

projektornya. Apabila tidak tersedia maka gunakan

(5)

 membahas tugas mandiri III dengan mengaitkan materi tutorial kedelapan yang akan dibahas

 menjelaskan kompetensi yang akan dicapai mahasiswa di akhir tutorial kedelapan

media lain yang tersedia; Papan tulis.Spidol, kapur tulis Kertas ukuran plano untuk pelatihan /tutorial

3. Kegiatan Penyajian

Tutor :

 menjelaskan manajemen pengetahuan dan inovasi organisasi

 menjelaskan pengertian manajemen pengetahuan  menjelaskan hubungan antara

data,informasi, pengetahuan dan kearifan

 menjelaskan komponen-komponen yang dapat menciptakan nilai tambah perusahaan

 Menjelaskan sinergi dari tiga komponen penciptaan nilai tambah perusahaan

 menjelaskan pengertian inovasi organisasi dan kreativitas

 Menjelaskan komponen, tipologi, dan manajemen kreativitas

 Menjelaskan perbedaan antara invensi, inovasi dan adopsi

(6)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU 4. Kegiatan

Penutup

 Tanya jawab tutor karakteristik organisasi inovatif

 Tutor merangkum dan menyimpulkan 8 sub pokok bahasan yang telah dipelajari  Tutor mengingatkan

mahasiswa untuk

mempersiapkan diri dalam menghadapi UAS

 Tutor menutup kegiatan tutorial