Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Strategi Pemecahan Masalah Himpunan Pada Siswa Kelas Vii Smp Pangudi Luhur Tuntang T1 202008084 BAB V

BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Setelah melakukan penelitian dan menganalisis data mengenai strategi
pemecahan masalah yang digunakan siswa SMP Pangudi Luhur Tuntang kelas VII
dalam rangka menyelesaikan masalah soal himpunan.
Dari 11 strategi
pemecahan masalah menurut Reys, terdapat 4 strategi yang digunakan siswa.
strategi membuat tabel sebesar 2,32%, strategi menghitung semua kemungkinan
secara sistematis sebesar 15,12%, strategi menebak dan menguji sebesar 75%,
dan strategi mengidentifikasi informasi yang diinginkan, diberikan, dan diperlukan
sebesar 7,56%. Strategi yang paling banyak digunakan adalah strategi menebak
dan menguji. Strategi yang digunakan siswa tergantung dari jenis masalah yang
diajukan, karena tidak semua masalah dapat diselesaikan dengan strategi yang
sama.

B. Saran
1.

2.

Bagi siswa sebaiknya dalam menyelesaikan masalah dengan menuliskan
diketahui, ditanya, dan dijawab karena dapat meminimalkan kesalahan ;
lebih banyak berlatih soal; dan lebih teliti dalam memahami soal.
Bagi guru matematika hendaknya mengenalkan strategi-strategi
pemecahan masalah kepada siswa agar daya pikir siswa berkembang,
namun tidak menuntup kemungkinan siswa menyelesaiakan dengan
strategi sendiri, dan guru harus menghargai. Selain itu guru matematika
hendaknya mengajarkan siswa dalam mengerjakan soal dengan
menuliskan diketahui, ditanya, dan dijawab agar siswa dapat memahami
masalah yang ada dalam soal.

29