Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Motivasi Menjadi Guru Tidak Tetap di SMK N 1 Pringapus Kabupaten Semarang

MOTIVASI MENJADI GURU TIDAK
TETAP DI SMK N 1 PRINGAPUS
KABUPATEN SEMARANG

Tesis
Diajukan kepada
Magister Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh:
LAELA KISWOROWATI
NPM: 942009040

PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012

ABSTRAK
Peran Guru sebagai salah satu komponen dalam

kegiatan belajar mengajar (KBM), memiliki peran yang
sangat menentukan keberhasilan pembelajaran.
Namun di tengah banyaknya tuntutan terhadap
profesi guru, banyak permasalahan yang dialami oleh
guru, khususnya Guru Tidak Tetap (GTT), yakni
berkisar masalah kesejahteraan dan kejelasan status
kepegawaian.
Penelitian
ini
bertujuan
untuk
mengetahui motivasi menjadi Guru Tidak Tetap serta
faktor pendukung dan penghambat GTT dalam
menjalankan tugasnya. Pene-litian ini dimulai dari
mengidentifikasi latar belakang pemilihan profesi
guru, kesejahteraan responden, motivasi GTT dan
sikap responden terhadap profesi guru. Penelitian ini
menggunakan metode kualitatif dimana pengumpulan
datanya dilakukan dengan wawancara. Sebagai
subyek dalam penelitian ini adalah Guru Tidak Tetap

(GTT) yang bertugas di SMK N 1 Pringapus. Hasil yang
diperoleh dari penelitian ini menyatakan bahwa
motivasi menjadi GTT adalah ingin diangkat menjadi
PNS dan memanfaatkan ijasah yang ada sedangkan
faktor pendukungnya adalah keluarga, dan faktor
penghambatnya kesejahteraan yang minim.

Kata kunci: Kualitatif, Guru Tidak Tetap, Motivasi

i

ii

 

KATA PENGANTAR

Pertama-tama,

penulis

mengucapkan

puji

syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat
limpahan anugerahnNya, tesis ini dapat diselesaikan.
Tesis ini disusun guna memenuhi salah satu
syarat untuk menyelesaikan studi pada Program Studi
Magister Manajemen Pendidikan – FKIP, Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga.
Pemilihan

judul

tesis

ini

dilandaskan

atas

keingintahuan penulis tentang motivasi menjadi Guru
Tidak Tetap (GTT) di SMK N 1 Pringapus Kabupaten
Semarang, dimana penulis mengabdikan diri sebagai
guru.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan
dalam penulisan tesis ini, sehingga segala bentuk
masukan baik itu kritik, saran, dan lainnya dalam
konteks

menyempurnakan

tesis

ini

akan

sangat

bermanfaat. Hasil ini diharapkan dapat memberikan
manfaat bagi seluruh pihak terkait baik itu kepala
sekolah, guru, dan dinas pendidikan.

Salatiga, Agustus 2012
Penulis

iii

Ucapan Terima Kasih

Dengan penuh kasih penulis persembahkan
tesis ini kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang selalu
memberikan anugerah, berkat, dan hikmah pengetahuan, sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan
baik dan kepda Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga. Rasa hormat dan terima kasih yang mendalam penulis haturkan kepada:
1. Prof. Sutriyono, M.Sc., Ph.D. selaku Ketua Program
Studi Magister Manajemen Pendidikan - FKIP

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga;
2. Prof.

Supramono,

MBA.,

DBA.,

selaku

dosen

pembimbing dalam penulisan ini, yang dengan
sabar memberikan bimbingan, ide, saran, dan
masukan berharga

untuk penyempurnaan tesis

ini;

3. Bapak/ibu dosen Program Studi Magister

Mana-

jemen Pendidikan - FKIP, yang telah memberi
banyak ilmu dan bimbingan kepada penulis;
4. Bapak Eko Susilo, S.Pd, M.M., Kepala Sekolah SMK
N 1 Pringapus yang telah memberi ijin penulis
untuk melakukan penelitian dan selalu memberikan motivasi dalam menyelesaikan studi ini;

v

5. Bapak Ibu Guru SMK N 1 Pringapus yang telah
membantu kelancaran dalam menyelesaikan tesis
ini;
6. Ibu Trifosa, selaku sekretariat PPs. MMP, yang telah
banyak membantu untuk kegiatan administratif
kepada penulis, selama proses studi di Program
Studi MMP – FKIP;
7. Seluruh pihak yang tidak dapat kami sebutkan

satu persatu, yang telah mendukung bagi penyelesaian studi kami di Program Studi Magister
Manajemen Pendidikan-FKIP Universitas Kristen
Satya Wacana, Salatiga.

vi

DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ………………………………………………………
KATA PENGANTAR ………………………………………….
UCAPAN TERIMA KASIH …………………………………..
DAFTAR ISI ……………………………………………………
DAFTAR TABEL ………………………………………………
DAFTAR GAMBAR …………………………………………..
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………

i
iii
v
vii

ix
x
xi

BAB I

: PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ……………..
1.2 Rumusan Masalah …………………….
1.3 Tujuan Penelitian ………………………
1.4 Manfaat Penelitian ……………….......
1.5 Sistematika Penulisan ………………..

1
1
6
7
7
8

BAB II

: LANDASAN TEORI
2.1 Pengertian Motivasi ……………………
2.2 Fenomena Guru Tidak Tetap (GTT)
2.3 Teori-teori Motivasi …………………….
2.4 Teori Motivasi yang Berkaitan
dengan Motivasi Menjadi GTT ………

9
9
12
16

BAB III

: METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian …………………………
3.2 Subjek Penelitian ………………………
3.3 Metode Pengumpulan Data ………….

3.4 Metode Analisis Data ………………….

21
21
22
22
23

BAB IV

: ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Responden ………………..
4.2 Analisis …………………………………..
4.2.1 Motivasi Menjadi Guru Tidak
Tetap ……………………………….
4.2.2 Faktor Pendukung dan Faktor
Penghambat ………………………

25
25
26

19

26
41

vii

4.3 Pembahasan …………………………….

43

: KESIMPULAN
5.1 Kesimpulan ……………………………..
5.2 Saran ……………………………………..
5.3 Keterbatasan ……………………………
5.4 Implikasi Penelitian Mendatang …….

50
50
51
51
52

DAFTAR PUSTAKA …………………………………………..
LAMPIRAN-LAMPIRAN ……………………………………..

54
58

BAB V

viii

DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.:1

:

Tabel 4.2

:

Tabel 4.3

:

Tabel 4.4

:

Daftar Usia, Pendidikan dan Pengalaman Responden ……………………….
Daftar Alasan Responden Memilih
Profesi Guru ………………………………
Daftar
Motivasi
Menjadi
GTT
Responden ………………………………..
Daftar Faktor Pendukung GTT dalam
Menjalankan Tugasnya ………………..

25
33
39
41

ix

DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1

x

:

Proses Motivasi …………………………

11

DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1

:

Lampiran 2

:

Wawancara
untuk
Penelitian
“Motivasi Menjadi Guru Tidak tetap
di SMK N 1 Pringapus Kab.
Semarang ………………………………..
Daftar Nama Responden ……………..

58
61

xi