Rencana Pembelajaran Semester – KOMUNIKASI MASSA 2017-2018

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah
Semester
Kode Mata Kuliah
SKS
Program Studi
Dosen Pengampu

:
:
:
:
:
:

Komunikasi Massa
2
KOM0823
3
Ilmu Komunikasi
Olivia Lewi Pramesti, M.A.

Lukas Deni Setiawan, M.A.
Pupung Arifin, M.Si
Yohanes Widodo, M.Sc

Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah ini:

Sikap:
1. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S6)
2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9)

Penguasaan Pengetahuan
1. Menguasai pengetahuan tentang ilmu komunikasi dalam konteks politik, ekonomi, sosial, budaya, hukum, dan lingkungan (PP2)
2. Menguasai pengetahuan tentang teknologi informasi dan komunikasi pada institusi, korporasi, dan masyarakat (PP 10)
3. Menguasai pengetahuan tentang berpikir kritis (PP 11)

Ketrampilan Umum
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya (KU1)
2. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya (KU7)


Ketrampilan Khusus
1. Mampu menganalisis persoalan dan peran komunikasi dalam bidang politik, ekonomi, sosial, budaya, dan lingkungan (KK1)
2. Mampu menggunakan beragam media dan teknologi komunikasi dan informasi (KK3)

(1)
MING
GU KE
1

(2)
KEMAMPUAN
AKHIR YANG
DIHARAPKAN
Mahasiswa
mencontohkan alat
komunikasi massa
yang dulu
digunakan

(3)
BAHAN KAJIAN
(materi ajar)
 Alat komunikasi
massa yang
digunakan dahulu
 Alat komunikasi
massa saat ini

(4)
METODE
(5)
PEMBELAJA
WAKTU
RAN
 Diskusi
[TM: 3x50’]
kelompok
[PT: 3x50’]
 Presentasi

[BM: 3x60’]
kelompok
 Ceramah

(6)
PENGALAMAN
BELAJAR
MAHASISWA
 Mengingat
kembali alat
komunikasi massa
yang dahulu
digunakan

(7)
KRITERIA
PENILAIAN DAN
INDIKATOR
 SK Rektor
 Ketepatan

menyebutkan alat
komunikasi massa
saat ini.

(8)
BOBOT
NILAI
0%

 Pengantar
Perkuliahan
2

3

4

Mahasiswa mampu
menjelaskan
hakikat

komunikasi massa

Mahasiswa
menjelaskan peran
dan fungsi
komunikasi massa

Mahasiswa
menjelaskan
evolusi surat kabar
dan majalah

 Proses komunikasi
 Elemen-elemen
komunikasi
 Definisi
komunikasi massa
 Komponen
komunikasi massa
Materi:

 Dominick, 2011
(Chapter 1)
 Peran komunikasi
massa
 Fungsi komunikasi
massa (level makro
dan mikro)
Materi:
 Dominick, 2011
(Chapter 2)
 Perkembangan
Surat Kabar dan
Majalah
 Perkembangan
Terkini (dari sisi
Teknologi
Komunikasi)
 Perkembangan
Surat Kabar dan
Majalah di

Indonesia
 Studi Kasus Surat
Kabar/Majalah
Materi:

 Menyebutkan alat
komunikasi massa

dosen

 Diskusi
kelompok
 Presentasi
kelompok
 Ceramah
dosen

[TM: 3x50’]
[PT: 3x50’]
[BM: 3x60’]

 Diskusi
kelompok
 Presentasi
kelompok
 Ceramah
dosen

[TM: 3x50’]
[PT: 3x50’]
[BM: 3x60’]

 Diskusi
kelompok
 Presentasi
kelompok
 Ceramah
dosen

[TM: 3x50’]

[PT: 3x50’]
[BM: 3x60’]

 Menyebutkan
proses komunikasi
dan elemennya
 Berdiskusi
 Menyampaikan
pendapat

 SK Rektor
 Ketepatan
mengidentifikasi
proses, elemen, dan
komponen
komunikasi massa.

 Mendengarkan
 Berdiskusi
 Menyampaikan

pendapat

 SK Rektor
 Ketepatan
mengidentifikasi
fungsi dan peran
komunikasi massa.

 Mendengarkan
 Berdiskusi
 Menyampaikan
pendapat

 SK Rektor
 Ketepatan
mengidentifikasi
peran-peran aktor,
teknologi, dan
dampak sosial
perkembangan surat
kabar dan majalah
dunia dan Indonesia.

2,5%

2,5%

2,5%

 Dominick, 2011
5

6

7

Mahasiswa mampu
menjelaskan
perkembangan
radio siaran

Mahasiswa mampu
menjelaskan
sejarah televisi
siaran

Mahasiswa mampu
menjelaskan
sejarah film

(Chapter 4 & 5)
 Perkembangan
radio siaran
 Perkembangan
terkini
 Perkembangan
radio siaran di
Indonesia
 Studi kasus Radio
siaran
Materi:
 Dominick, 2011
(Chapter 7)
 Perkembangan TV
Siaran
 Perkembangan TV
Terkini
 Perkembangan TV
Siaran di Indonesia
 Studi kasus TV
siaran
Materi:
 Dominick, 2011
(Chapter 10 & 11)
 Perkembangan
Film
 Perkembangan
Terkini (dari sisi
Teknologi
Komunikasi) 
 Perkembangan
Film di Indonesia
 Studi kasus
Materi:
 Dominick, 2011
(Chapter 9)

 Diskusi
kelompok
 Presentasi
kelompok
 Ceramah
dosen

[TM: 3x50’]
[PT: 3x50’]
[BM: 3x60’]

 Diskusi
kelompok
 Presentasi
kelompok
 Ceramah
dosen

[TM: 3x50’]
[PT: 3x50’]
[BM: 3x60’]

 Diskusi
kelompok
 Presentasi
kelompok
 Ceramah
dosen

[TM: 3x50’]
[PT: 3x50’]
[BM: 3x60’]

 Mendengarkan
 Berdiskusi
 Menyampaikan
pendapat

 Mendengarkan
 Berdiskusi
 Menyampaikan
pendapat

 Mendengarkan
 Berdiskusi
 Menyampaikan
pendapat

 SK Rektor
 Ketepatan
mengidentifikasi
peran-peran aktor,
teknologi, dan
dampak sosial
perkembangan radio
siaran dunia dan
Indonesia.

 SK Rektor
 Ketepatan
mengidentifikasi
peran-peran aktor,
teknologi, dan
dampak sosial
perkembangan
televisi dunia dan
Indonesia.

 SK Rektor
 Ketepatan
mengidentifikasi
peran-peran aktor,
teknologi, dan
dampak sosial
perkembangan film
dunia dan Indonesia.

2,5%

2,5%

2,5%

8
9

10

11

UJIAN TENGAH SEMESTER
Mahasiswa mampu  Kemunculan dan
menjelaskan
Perkembangan
kemunculan,
Terkini (dari sisi
perkembangan
Teknologi
mutakhir, dan
Komunikasi)
dampak evolusi
 Perkembangan
komunikasi.
Internet di Indonesia
 Studi Kasus Internet
Materi:
 Dominick, 2011
(Chapter 12)
Mahasiswa mampu  Teori Komunikasi
menjelaskan
Massa Klasik
Teori-teori
o Teori Peluru
Komunikasi Massa
(Bullet Theory) 
Klasik dan Kritis.
Model Jarum
Suntik
o Teori Uses And
Gratification
o Teori Agenda
Setting
o Cultivation Theory
 Teori-Teori Kritis
Komunikasi Massa
Materi:
 McQuail, 1991
Mahasiswa mampu  Korporasi Media
menjelaskan
Massa Indonesia
menjelaskan
(Ekonomi-Politik
fenomena
Media)
komunikasi massa
 Studi Kasus
terkini.
korporasi media
Materi:
 Nugroho, Putri, &

 Presentasi
kelompok
 Diskusi
Kelas
 Ceramah

 Presentasi
kelompok
 Diskusi
Kelas
 Ceramah

 Presentasi
kelompok
 Diskusi
Kelas
 Ceramah

[TM: 3x50’]
[PT: 3x50’]
[BM: 3x60’]

[TM: 3x50’]
[PT: 3x50’]
[BM: 3x60’]

[TM: 3x50’]
[PT: 3x50’]
[BM: 3x60’]

25%
 Mahasiswa
mendiskusikan dan
memecahkan
masalah secara
berkelompok.

 Mahasiswa
mendiskusikan dan
memecahkan
masalah secara
berkelompok.

 Mahasiswa
mendiskusikan dan
memecahkan
masalah secara
berkelompok.

 SK Rektor
 Ketepatan
mengidentifikasi
peran-peran aktor,
teknologi, dan
dampak sosial
perkembangan
internet dunia dan
Indonesia.

 SK Rektor
 Ketepatan
membedakan ragam
teori komunikasi
massa yang dapat
dipakai untuk
menganalisis
fenomena
komunikasi massa
mutakhir.

 SK Rektor
 Ketepatan
mengidentifikasi
wujud dan dampak
korporasi media bagi
masyarakat.

2,5%

2,5%

2,5%

12

13

14

15

Mahasiswa mampu
menjelaskan
menjelaskan
fenomena
komunikasi massa
terkini.
Mahasiswa mampu
menjelaskan
menjelaskan
fenomena
komunikasi massa
terkini.

Mahasiswa mampu
menjelaskan
konsep mutakhir
komunikasi massa.

Mahasiswa mampu
mengevaluasi
teori, konsep, dan
studi kasus
fenomena
komunikasi massa
mutakhir.

Laksmi, 2012
Media Sosial sebagai
platform dari media
konvensional
Studi Kasus aktivitas
di media sosial
Materi:
Lim, 2013
 Media dan
Representasi
 Studi Kasus
Representasi
Perempuan dan
LGBT di Media
Massa
Materi:
 Burton, 1999
 Nugroho, Nugraha,
Laksmi, Amalia, ,
Putri, Amalia, 2012
Digital Literacy
o
Definisi
Konsep
o
Pentingnya
Digital Literacy
o
Rekomendasi
pelaksanaan
Materi:
Lim, 2013
Kapita Selekta
Materi:
 Seluruh referensi

 Presentasi
kelompok
 Diskusi
Kelas
 Ceramah

[TM: 3x50’]
[PT: 3x50’]
[BM: 3x60’]

 Presentasi
kelompok
 Diskusi
Kelas
 Ceramah

[TM: 3x50’]
[PT: 3x50’]
[BM: 3x60’]

 Presentasi
kelompok
 Diskusi
Kelas
 Ceramah

 Ceramah
 Diskusi
Kelas

[TM: 3x50’]
[PT: 3x50’]
[BM: 3x60’]

 Mahasiswa
mendiskusikan dan
memecahkan
masalah secara
berkelompok.

 SK Rektor
 Ketepatan
mengidentifikasi
wujud dan dampak
aktivitas di media
sosial bagi
masyarakat.

 Mahasiswa
mendiskusikan dan
memecahkan
masalah secara
berkelompok.

 SK Rektor
 Ketepatan
mengidentifikasi
ragam dan dampak
representasi
perempuan dan
LGBT di media
massa.

 Mahasiswa
mendiskusikan dan
memecahkan
masalah secara
berkelompok.

 SK Rektor
 Ketepatan
mengidentifikasi
ragam dan dampak
representasi
perempuan dan
LGBT di media
massa.

 Mahasiswa
mendiskusikan dan
memecahkan
masalah secara
individu.

 SK Rektor
 Ketepatan
mengidentifikasi
teori, konsep, dan
studi kasus
komunikasi massa
mutakhir.

2,5%

2,5%

2,5%

5%

16

UJIAN AKHIR SEMESTER

40%

DAFTAR PUSTAKA
BUKU dan Jurnal:
1. Dominick, Joseph R., 2011, The Dynamics of Mass Communication, Media in The Digital Age, Mc Graw Hill, New York.
2. Burton, Graeme, 1999, Media dan Budaya Populer, Jalasutra, Yogyakarta.
3. McQuail, Dennis, 1991, Teori Komunikasi Massa, Erlangga, Jakarta.
4. Nugroho, Y., Putri, DA., Laksmi, S. 2012. Memetakan Lansekap Industri Media Kontemporer di Indonesia (Edisi Bahasa Indonesia). Laporan.
Bermedia, Memberdayakan Masyarakat: Memahami kebijakan dan tatakelola media di Indonesia melalui kacamata hak warga negara. Riset
kerjasama antara Centre for Innovation Policy and Governance dan HIVOS Kantor Regional Asia Tenggara, didanai oleh Ford Foundation.
Jakarta: CIPG dan HIVOS.
5. Nugroho, Y., Nugraha, LK., Laksmi, S., Amalia, M., Putri, DA., Amalia, D., 2012. Media and the vulnerable in Indonesia: Accounts from the
margins. Report Series. Engaging Media, Empowering Society: Assessing media policy and governance in Indonesia through the lens of citizens’
rights. Research collaboration of Centre for Innovation Policy and Governance and HIVOS Regional Office Southeast Asia, funded by Ford
Foundation. Jakarta: CIPG and HIVOS.
6. Merlyna Lim (2013) Many Clicks but Little Sticks: Social Media Activism in Indonesia, Journal of Contemporary Asia, 43:4, 636-657, DOI:
10.1080/00472336.2013.769386.