KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KELOMPOK
TEKNOLOGI

MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 1 dari 3

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KELOMPOK
TEKNOLOGI

:
:
:
:
:
:

SMK Dwija Bhakti 1 & 2 Jombang
FISIKA
X/1
Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
1
6 x 45 menit

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 1

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
1.1 Menguasai
konsep
besaran dan
satuannya

INDIKATOR

Menganalisis
besaran pokok dan
turunan beserta
satuan dan
konversinya dalam
sistem MKS dan
CGS. Serta analisis
tentang besaran
vektor dan besaran
skalar


Menggunakan
alat ukur.

Menyiapkan
instrumen secara
tepat serta melakukan
pengukuran dengan
benar berkaitan
dengan besaran
pokok panjang,
massa, waktu,
dengan
mempertimbangkan
aspek ketepatan
(akurasi), kesalahan
matematis yang
memerlukan kalibrasi,
ketelitian (presisi) dan
kepekaan
(sensitivitas)


Menunjukkan
nilai alat ukur dibaca
secara tepat, serta
hasil pengukuran
ditulis sesuai aturan
penulisan angka
penting disertai
ketidakpastiannya
(batas ketelitian alat)
dengan tepat.

KELOMPOK
TEKNOLOGI

MATERI
PEMBELAJARAN

Besaran dan
satuan


Angka
penting


Notasi ilmiah


Alat ukur dan
pengukuran

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Presentasi tentang
besaran pokok dan turunan
serta satuannya dalam sistem
MKS dan CGS, dan identifikasi
besaran vektor dan skalar.

Praktikum

menggunakan alat-alat ukur.

Menyiapkan bahan
yang ada disekitar siswa (tali,
silinder, kertas karton, kertas
HVS, balok kayu dan lain-lain)

Mengukur dan
mencatat hasil pengukuran

Mengolah dan
menyajikan data hasil
pengukuran dalam bentuk
grafik

PENILAIAN
Tes


tertulis



Pen
gamatan/
observasi



Lapo
ran
praktikum

TM
4

PS

PI

-

-

SUMBER
BELAJAR
Buku
pelajaran

LKS

Peng
garis,

Jang
ka sorong

Mikro
meter skrup

AVO

meter

Jam
henti

Term
ometer

Nera
ca

Bend
a yang
diukur


SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 2

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.2 Menerapkan
analisis
dimensional
dan vektor
untuk
membantu
menyelesaikan
persoalan fisika

KELOMPOK
TEKNOLOGI


Mendefinisika
n dan menerapkan
angka penting dalam
pengukuran.


Menganalisis
kesalahan sistematik
pengukuran

Mengolah dan
menyajikan data
dalam bentuk grafik
dan dibuat
kesimpulan tentang
besaran fisis yang
diukur berdasarkan
hasil yang telah
disajikan dalam
bentuk grafik

Menganalisis
besaran dan dimensi

Menyelesaika
n persoalan fisika
yang berkaitan
dengan vektor.


Besaran dan
dimensi

Besaran
skalar dan vektor

Penjumlahan
dan pengurangan
vektor

Resultan
vektor


Mempelajari besaran
fisis dan dimensinya

Menerapkan analisis
vektor pada soal.

PENILAIAN

Tes


tertulis

TM

2

ALOKASI WAKTU
PS

PI

-

SUMBER
BELAJAR

Buku
pelajaran

LKS


SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 3

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KELOMPOK
TEKNOLOGI

:
:
:
:
:
:

SMK Dwija Bhakti 1 & 2 Jombang
FISIKA
X/1
Memahami konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2
18 x 45 menit

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 4

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

2.1 Memahami
konsep gerak
sebuah benda
titik melalui
besaran-besaran
fisika yang terkait



Menganalisis
konsep gerak
 Membuat pola
hubungan antara
jarak dan
perpindahan
 Mengidentifikasi
kecepatan rata-rata
dan kecepatan
sesaat

2.2 Memahami gerak
lurus dengan
kecepatan tetap
dan gerak lurus
dengan
percepatan tetap












KELOMPOK
TEKNOLOGI

Menerapkan
hukum I, II, III
Newton dalam
kehidupan seharihari
Mendeskripsikan
perpaduan gaya
dengan
menggunakan
skema
Menganalisis
haya yang berlaku
ada benda secara
matematis
Menganalisis
konsep berat
sebagai pengaruh
dari medan gravitasi
bumi
Menganalisis
aksi reaksi dari
sebuah fenomena
Menganalisis
hukum-hukum
Keppler untuk gerak
planet berdasarkan
hukum Newton

MATERI
PEMBELAJARAN
 Gerak dan Gaya
 Definisi gerak lurus,
perpindahan dan
jarak
 kecepatan,
kecepatan rerata
dan kecepatan
sesaat
 Kecepatan dan
kelajuan
 Definisi percepatan
 Gerak lengkung

Hukum
Newton tentang
gerak

Gerak
lurus beraturan

Gerak
lurus berubah
beraturan

Gerak
lurus dengan
percepatan tetap

Gerak
jatuh bebas

Gerak tidak
beraturan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

Mendemonstrasikan
tentang macam-macam gerak

Berdiskusi tentang pola
hubungan jarak, perpindahan,
dan kecepatan

Mengungkapkan bahwa
kecepatan sesaat merupakan
bagian dari kecepatan pada
selang waktu yang singkat



Membaca literatur serta
berdiskusi tentang hukum I, II,
dan III Newton

Melakukan percobaan
kereta dinamika dan
percobaan lainnya tentang
hukum Newton.

Menyimpulkan
karakteristik GLB dan GLBB
melalui percobaan dan
pengukuran besaran-besaran
terkait

Berdiskusi tentang
penurunan hukum Kepller
dengan menggunakan hukum
II Newton.







Kui

PS

PI

2

-

-



4

-

-



s
Tug
as
kelompok

Ula
ngan
harian


Kui
s

Tug
as
kelompok

Lap
oran Prakti
kum


SUMBER
BELAJAR

TM

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Intern
et

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Intern
et

Ticke
r timer

Land
asan

Gunti
ng

Keret
a luncur

Jam
henti

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 5

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN
2.3 Memahami gerak
melingkar
dengan laju tetap
dan gerak
melingkar
dengan
percepatan sudut
tetap

 Menganalisis arti
fisis dari GLB, GLBB

Mensintesis
besaran-besaran
fisika dalam GLB
dan GLBB dalam
bentuk persamaan
dan digunakan
dalam pemecahan
masalah

2.4 Menggambarkan
gerak dalam
grafik



Merumuskan
gerak melingkar
beraturan secara
kuantitatif.


Mendeskripsikan
dan menerapkan
konsep percepatan
sentripetal dalam
kehidupan seharihari

Mendeskripsikan
contoh gerak
melingkar beraturan
dan berubah
beraturan dalam
kehidupan seharihari

Mensintesis
perumusan
kuantitatif gerak
melingkar berubah
beraturan

KELOMPOK
TEKNOLOGI


Pengertian
dan ciri – ciri gerak
lingkar

Kecepatan
linier dan kecepatan
sudut

Percepatan
sentripetal

Gerak lingkar
beraturan

Gerak lingkar
berubah beraturan

Perioda dan
frekuensi gerak
lingkar
 Grafik yang
menggambarkan
jarak sebagai fungsi
waktu
 Grafik yang
mengungkapkan
perubahan
kecepatan sebagai
fungsi waktu
 Grafik yang
menunjukan
percepatan sebagai
fungsi waktu

Mengamati demonstrasi
dan melakukan percobaan
tentang GLB dan GLBB

Berdiskusi tentang
perumusan GLB dan GLBB

Berdiskusi tentang
pemecahan permasalahan
GLB dan GLBB dengan
menggunakan persamaan
matematik










Berdiskusi dalam
merumuskan gerak melingkar
beraturan secara kuantitatif.
Berdisksi tentang
pengertian percepatan
sentripetal, dan
mengaplikasikannya dalam
kehidupan sehari-hari
Berdiskusi tentang
contoh gerak melingkar
beraturan dan berubah
beraturan dalam kehidupan
sehari-hari
Merancang alat
sentripetal
Berdiskusi tentang
perumusan kuantitatif gerak
melingkar berubah beraturan
dan menerapkannya dalam
pemecahan masalah seharihari.

PENILAIAN
Kui



PS

PI

4

-

-



4

-

-



s


Tug
as
kelompok

Kui


s

Ob


servasi


Tug
as
kelompok

SUMBER
BELAJAR

TM

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Kit
mekanika

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Alat
sentripetal
(Benang,
dua buah
bandul,
paralon atau
bollpoint, jam
henti)

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 6

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
2.5 Memahami
hukum Newton
dan konsep gaya

Membuktikan
adanya gaya
gesekan yang terjadi
di antara dua
permukaan melalui
percobaan dengan
tingkat kekasaran
permukaan yang
berbeda

Melakukan
percobaan gerak
benda pada bidang
miring di bawah
pengaruh gaya
gesekan dirancang

Merumuskan
dan menerapkan
konsep gaya gesek
dalam kehidupan
sehari-hari
2.6 Menerapkan
 Membedakan gaya
hukum Newton
gesek statis dan
untuk gerak lurus
gaya gesek kinetis.
berubah
 Menganalisis gerak
beraturan
benda pada bidang
mendatar dan bidang
miring.

KELOMPOK
TEKNOLOGI



 Gaya gesek

Gaya
penyebab gerakan

Hukum I
Newton, resultan
gaya nol

Hukum
II Newton, ada
resultan gaya

Hukum
III Newton, aksi da
reaksi
 Macam – macam
gaya : gaya berat,
gaya normal, gaya
sentripetal, gaya
gesek

 Gerak pada
permukaan licin
dan permukaan
kasar

PENILAIAN

Mengamati perbedaan
kecepatan gerak benda pada
permukaan datar yang
berbeda kekasarannya

Mengamati perbedaan
kecepatan gerak benda pada
permukaan bidang miring yang
berbeda kekasarannya

Berdiskusi untuk
merumuskan gaya gesek dan
menggunakannya dalam
perhitungan.



Menganalisis gerak
benda pada bidang datar
licin dan kasar.
Menganalisis gerk benda
pada bidang miring licin
dan kasar








Kui

TM
4

ALOKASI WAKTU
PS
-

4

-

s
Ob


servasi


Tug
as
kelompok

kui
s

PI
-

SUMBER
BELAJAR

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Alat
Bidang
miring

Bidan
g datar yang
berbeda
kekasaran
nya

Bena
ng, balok,
jam henti

buku
pelajaran

LKS


SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 7

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KELOMPOK
TEKNOLOGI

:
:
:
:
:
:

SMK Dwija Bhakti 1 & 2 Jombang
FISIKA
X/1
Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar
3
18 x 45 menit

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 8

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
3.1

Memahami
konsep gerak
translasi dan
rotasi.

INDIKATOR


Merumuskan
gerak translasi dan
gerak rotasi secara
kuantitatif


Menformulasikan
pengaruh torsi pada
kasus pengaruh
torsi pada benda
dalam kaitannya
dengan gerak rotasi
benda tersebut

Membuat
analogi hukum II
Newton tentang
gerak translasi dan
gerak rotasi
3.2.

Memahami
konsep
keseimbangan
benda tegar.


Menformulasikan
momen inersia
untuk berbagai
bentuk benda tegar

Menformulasikan
dan menerapkan
hukum kekekalan
momentum sudut
pada gerak rotasi

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Gerak
translasi dan rotasi

Perbeda
an gerak translasi
dan rotasi

Titik
pusat rotasi dan
momen inersia

Kecepat
an linier dan
kecepatan sudut

Gerak
jatuh bebas

Gerak
pada bidang miring

Gerak
parabola



Melakukan diskusi
untuk merumuskan gerak
translasi dan rotasi

Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
mekanika untuk melihat
pengaruh torsi terhadap
gerak rotasi benda

Berdiskusi untuk
menemukan analogi hukum
Newton tentang gerak
translasi dan rotasi (gaya dan
torsi, massa dan momen
inersia, percepatan dan
percepatan sudut, kecepatan
dan kecepatan sudut)



 Momen gaya/torsi
 Keseimbangan
benda tegar

Syaratsyarat
keseimbangan

Keseimb
angan statis dan
dinamis
 Titik pusat massa
dan titik berat



Mengamati
demonstrasi dan melakukan
percobaan untuk
membuktikan adanya
perbedaan momen inersia
untuk berbagai bentuk benda

Berdiskusi untuk
merumuskan momen inersia
berbagai bentuk benda
(persegi, segi tiga, silinder,
kerucut, dll)

Berdiskusi untuk
merumuskan hukum
kekekalan momentum sudut
pada gerak rotasi








KELOMPOK
TEKNOLOGI

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Obs
ervasi/
pengamatan

Lapo
ran prakti
kum

4

-



Kuis
Obs

4

-



ervasi/
pengamatan

Lapo
ran prakti
kum

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Kit
Mekanika

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Kit
Mekanika

Menggunakan hukum
kekekalan momentum sudut
untuk memecahkan masalah
sehari-hari

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 9

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
3.3.

3.4.

Menghitung
gerak translasi
dan rotasi



Menghitung
keseimbangan
benda tegar.



KELOMPOK
TEKNOLOGI

Menganalisi
dinamika rotasi
benda tegar untuk
berbagai kondisi

Menganalisis
gerak
menggelinding
tanpa slip

Mendeskripsikan
jenis-jenis
keseimbangan
benda tegar

Merumuskan
keseimbangan
berbagai bentuk
susunan benda
tegar

Gerak
translasi dan rotasi

Gerak
pada sistem katrol

Gerak
menggelinding

Gerak
menggelinding pada
bidang miring
 Penyelesaian gerak
rotasi dengan
hukum II Newton

Keseimbangan
benda tegar

Menentu
kan titik pusat
massa benda
berbentuk teratur

Menentu
kan titik pusat
massa benda tak
beraturan
bentuknya
 Menentukan
keseimbangan
melalui analisis
resultan momen
gaya


PENILAIAN

Berdiskusi untuk
merumuskan dinamika rotasi
benda tegar

Melakukan perhitungan
besaran fisis (jarak,
kecepatan, kecepatan sudut,
percepatan, percepatan
sudut) pada benda yang
menggelinding tanpa slip
pada bidang miring




Berdiskusi untuk
mengidentifikasi jenis-jenis
keseimbangan benda tegar
(keseimbangan statis dan
dinamis)

Berdiskusi untuk
merumuskan pemecahan
permasalahan keseimbangan
benda tegar dalam kehidupan
sehari-hari








Kuis
Obs

TM
6

ALOKASI WAKTU
PS
2

PI
-

4

2

-

ervasi/
pengamatan

Tuga
s kelompok

Kuis
Tuga
s individu

Tuga
s kelompok

SUMBER
BELAJAR

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Kit
Mekanika

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah


SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 10

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KELOMPOK
TEKNOLOGI

: SMK Dwija Bhakti 1 & 2 Jombang
: FISIKA
: X / 2
: Menerapkan konsep usaha/daya dan energi
: 4
: 14 x 45 menit

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 11

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
4.1

Memahami
konsep impuls
dan hukum
kekekalan
momentum

4.2.

Menerapkan
hubungan
impuls dan
momentum
dalam
perhitungan

4.3. Menyelesaikan
persoalan
tumbukan

KELOMPOK
TEKNOLOGI

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Mensintesis
konsep usaha
sebagai hasil kali
gaya dan
perpindaha melalui
persamaan
matematis

Menganalisis
hubungan antara
usaha dan
perubahan energi
kinetik pada benda
dihitung dengan
menggunakan
rumus

Membandingkan
energi potensial
gravitasi dan energi
potensial listrik
secara kuantitatif

Merumuskan
hukum kekekalan
energi mekanik
pada gerak benda di
bawah medan gaya
konservatif secara
matematis

Menganalisis
penerapan
konservasi energi
secara kuantitatif
dan kualitataif



Usaha daya
dan energi

Pengerti
an Impuls dan
momentum

Impuls
sebagai perubahan
momentum
 Hukum kekekalan
momentum



Berdiskusi untuk
membuktikan bahwa usaha
adalah hasil kali gaya dan
perpindahan secara
matematis dari hukum II
Newton

Berdikusi untuk
menguraikan energi mekanik
tersusun dari energi potensial
dan energi kinetik

Berdikusi untuk
membandingkan kesetaraan
energi potensial gravitasi dan
energi potensial listrik

Mengunakan rumusan
usaha, energi kinetik dalam
memecahkan masalah
sehari-hari



Obs
ervasi/
pengamatan

Tuga
s individu

Tuga
s kelompok

6

-

-





Hukum
kekekalan energi

Perhitun
gan impuls pada
gerak benda yang
dikenai gaya
 Perubahan
kecepatan benda
sebagai akibat
bekerjanya gaya



Berdiskusi untuk
merumuskan hukum
kekekalan energi mekanik
pada gerak benda di bawah
medan gaya konservatif

Berdiskusi untuk
menerapkan hukum
kekekalan energi dalam
pemecahan masalah seharihari



Obs
ervasi/
pengamatan

Tuga
s individu

Tuga
s kelompok

4

-

-



 Mensintesis usaha,
energi dan daya
dalam persamaan
matematis

Menganalisis

 Usaha, daya, dan
energi
 Jenis–jenis
tumbukan: lenting
sempurna, lenting



Berdiskusi untuk
merumuskan usaha, daya
dan energi kedalam bentuk
persamaan matematik

Menentukan besarnya



Obs
ervasi/
pengamatan

Tuga
s individu

4

-

-





Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 12

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
secara matematis
usaha, energi dan
daya

KELOMPOK
TEKNOLOGI

sebagian dan tidak
lenting
 Koefisien restitusi
 Perhitungan
tumbukan dengan
hukum kekekalan
momentum

usaha dari grafik gaya
terhadap perpindahan

PENILAIAN


Tuga
s kelompok

TM

ALOKASI WAKTU
PS

PI

SUMBER
BELAJAR
sekolah

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 13

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KELOMPOK
TEKNOLOGI

: SMK Dwija Bhakti 1 & 2 Jombang
: FISIKA
: X / 2
: Menerapkan konsep usaha, energi dan daya
: 5
: 12 x 45 menit

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 14

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
5.1.

Memahami
konsep usaha,
energi dan
daya

INDIKATOR

Mendeskripsikan
pengertian
tumbukan tak
lenting, lenting
sebagian, dan
lenting sempurna

Mengidentifikasi
contoh-contoh dari
jenis tumbukan
(tidak lenting, lenting
sebagian, dan
lenting sempurna)

5.2.

Memahami
hukum
kekekalan
energi


Menformulasikan
konsep impuls dan
momentum dan
hubungannya dalam
persamaan

Menformulasikan
hukum kekekalan
momentum dalam
persamaan
matematis

Menganalisis
arti fisis impuls dan
momentum

5.3.

Menerapkan
hubungan
impuls dan
momentum
dalam
perhitungan



Menerapkan
hukum kekekalan
momentum anguler
dalam berbagai
kondisi


Mengintegrasikan
hukum kekekalan
energi dan

KELOMPOK
TEKNOLOGI

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR


Tumbukan

Pengerti
an usaha dan energi

Usaha
sebagai perubahan
energi

Satuan
usaha dan energi

Energi
potensial dan energi
kinetik

Definisi daya
dan satuannya



Melakukan diskusi untuk
mengidentifikasi jenis-jenis
tumbukan

Menyebutkan contohcontoh tumbukan lenting
sempurna, lenting sebagian,
dan tak lenting

Melakukan diskusi untuk
menjelaskan pengertian dari
koefisien restitusi.



Obse
rvasi/
pengamatan

Tuga
s kelompok

4

-

-




Hukum
kekekalan energi

Hukum
kekekalan energi
mekanik total

Perubah
an bentuk energi

Penerapan
hukum kekekalan
energi mekanik pada
berbagai gerak
(gerak jatuh bebas,
gerak rotasi,
tumbukan)



Memformulasikan
konsep impuls dan momentum
serta keterkaitan antara
keduanya

Merumuskan hukum
kekekalan momentum untuk
sistem tanpa gaya luar

Mendemonstrasikan
peristiwa tumbukan dengan
menggunakan bola besar
(bola volly, basket) dan bola
kecil (bola tenis). Mencari
bentuk tumbukan yang
menghasilkan simpangan
paling besar.



Obse
rvasi/
pengamatan

Tuga
s kelompok

4

-

-



Berdiskusi untuk
mencari contoh penerapan
prinsip kekekalan momentum
untuk menyelesaian masalah
yang menyangkut interaksi
melalui gaya-gaya internal

Melakukan kerja
kelompok untuk menggunakan
hukum kekekalan energi dan



Obse
rvasi/
pengamatan

Tuga
s kelompok

4

-

-



Penerapan
impuls dan hukum
kekekalan
momentum



Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Intern
et

Bola
voly

Bola
basket

Bola
tenis

Meter
an

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 15

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
kekekalan
momentum untuk
berbagai peristiwa
tumbukan

Menerapkan
prinsip kekekalan
momentum untuk
menyelesaikan
masalah yang
menyangkut
interaksi gaya-gaya
internal

KELOMPOK
TEKNOLOGI

PENILAIAN

TM

ALOKASI WAKTU
PS

PI

SUMBER
BELAJAR

kekekalan momentum pada
berbagai peristiwa tumbukan

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 16

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KELOMPOK
TEKNOLOGI

:
:
:
:
:
:

SMK Dwija Bhakti 1 & 2 Jombang
FISIKA
X / 2
Menginterpretasikan sifat mekanik bahan
6
10 x 45 menit

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 17

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
6. 1

Menguasai
konsep
elastisitas
bahan

INDIKATOR


MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

 Elastisitas bahan



Melakukan diskusi untuk
mendeskripsikan pengertian
rapat massa dan berat jenis

Melakukan percobaan
untuk menentukan rapat
massa beberapa jenis benda
(bola logam, balok kayu,
kelereng, dll) dengan
menggunakan neraca dan
gelas ukur

Melakukan diskusi untuk
merumuskan persamaan
matematis dari rapat massa
dan berat jenis.

Melakukan diskusi untuk
mendeskripsikan dan
merumuskan persamaan
matematis dari tegangan dan
regangan



Obse
rvasi/
pengamatan

Tuga
s kelompok

Lapo
ran prakti
kum

2

2

-



 Hukum Hooke



Membaca literatur
berdiskusi tentang hukum
Hooke

Melakukan percobaan
dengan menggunakan
beberapa pegas dan beban
untuk membuktikan hukum
Hooke

Berdiskusi dalam



Obse
rvasi/
pengamatan

Tuga
s kelompok

Lapo
ran prakti
kum

2

2

-



Mendeskripsikan
dan merumuskan
konsep rapat
massa, berat jenis
kedalam bentuk
persamaan
matematis

Mengaplikasikan
rumusan matematis
dari konsep rapat
massa dan berat
jenis dalam
perhitungan
masalah fisika
sehari-hari

Mendeskripsikan
dan merumuskan
konsep tegangan
dan regangan
kedalam bentuk
persamaan
matematis

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Bend
a (bola
logam, balok
kayu,
kelereng, dll)

Nera
ca

Gelas
ukur



6. 2

Menguasai
hukum Hooke

KELOMPOK
TEKNOLOGI

Mendeskripsikan
dan merumuskan
definisi elestisitas
persamaan
matematisnya

Menganalisis
hukum Hooke
tentang elastisitas
bahan melalui
percobaan

Menentukan
konstanta pegas
dari data percobaan

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Intern
et

Bebe

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 18

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN


6. 3

Menentukan
kekuatan
bahan

KELOMPOK
TEKNOLOGI

TM

kelompok untuk menentukan
konstanta pegas berdasarkan
data hasil percobaan

Berdiskusi dalam
kelompok untuk menentukan
konstanta pegas yang disusun
seri, paralel, dan gabungan.

Menganalisis
konstanta pegas
untuk susunan
pegas seri, pararlel
dan gabungan
dengan
menggunakan
rumusan
matematika

Menganalisis
dan merumuskan
konsep modulus
elastisitas dalam
persamaan
matematis

Menganalisis
kekuatan bahan
berdasarkan
modulus
elastisitasnya


PENILAIAN

 Modulus elastisitas
bahan

Membaca literatur
berdiskusi tentang modulus
elastisitas

Berdiskusi dalam
kelompok untuk
membandingkan kekuatan
beberapa jenis bahan
berdasarkan data
berdasarkan data modulus
elastisitasnya


Obse
rvasi/
pengamatan

Tuga
s kelompok


2

ALOKASI WAKTU
PS

PI

SUMBER
BELAJAR
rapa jenis
pegas

Statif

Beba
n

Nera
ca

Peng
garis/ mistar
Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Intern
et


SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 19

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KELOMPOK
TEKNOLOGI

:
:
:
:
:
:

SMK Dwija Bhakti 1 & 2 Jombang
FISIKA
XI / 1
Menerapkan konsep suhu dan kalor
7
14 x 45 menit

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 20

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
7.1.

Menguasai
konsep suhu
dan kalor

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARAN
 Suhu dan kalor



KEGIATAN PEMBELAJARAN


Mengidentifikasi
sifat termometrik
bahan



Mengidentifikasi
macam-macam
skala termometer

Menganalisis
peristiwa
perpindahan kalor
cara konduksi,
konveksi, radiasi

Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi pada
peristiwa
perpindahan kalor

7.2

Menguasai
pengaruh
kalor terhadap
zat

KELOMPOK
TEKNOLOGI


Menganalisis
pengaruh kalor
terhadap suhu dan
wujud benda

Menformulasik
an asas black secara
kuantitatif

Menjelaskan
peristiwa perubahan
wujud dan
karakteristiknya dalam
kehidupan sehari-hari

Menganalisis
perubahan wujud
secara kuantitatif





 Pengaruh kalor
terhadap zat.








Membedakan konsep
suhu dan kalor melalui
kegiatan memanaskan
benda hingga terjadi
perubahan suhu.
Membaca literatur
tentang macam-macam
skala termometer dan
mengkomunikasikannya
lewat diskusi kelompok dan
tugas kelompok secara
tertulis.
Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
hidrostatika dan panas untuk
menunjukkan peristiwa
konduksi, konveksi, dan
radiasi.
Melakukan
demonstrasi untuk
mengurangi perpindahan
kalor misalnya dengan
menggunakan selimut dari
bahan steroform, dan
termos.
Melakukan
pemanasan es dan
mengamati perubahan apa
yang terjadi serta mengukur
suhunya
Berdiskusi untuk
memformulasikan asas
black
Melakukan
pemanasan terhadap
benda-benda lain seperti lilin
dan beberapa jenis logam,
lalu dikomunikasikan khasil
pengamatannya
Melakukan

PENILAIAN

SUMBER
BELAJAR

TM

PS

PI



Obser
vasi/
pengamatan

Lapor
an praktikum

Tugas
kelompok

2

2

-



Obser
vasi/
pengamatan

Lapor
an prakti kum

Tugas
kelompok

2

2

-





Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Intern
et

Kit
hidrostatika
dan panas

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Intern
et

Kit
hidrostatika
dan panas

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 21

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Menjelaskan
dan merumuskan
pemuaian panjang,
luas, dan volum pada
berbagai zat


7.3

7.4

Mengukur
suhu dan kalor

Menghitung
kalor

KELOMPOK
TEKNOLOGI

Menggunakan
termometer untuk
mengukur suhu
berbagai benda

Menggunakan
kalorimeter dalam
menetukan
besarnya kalor yang
lepas atau diterima.



merumuskan
kalor jenis dan
kapasitas kalor dan
menerapkan dalam
perhitungan

Menggunakan
hukum kekekalan
energi dalam
perhitungan kalor







Pengukuran
suhu dan kalor






Kapasitas
kalor dan hukum
kekekalan energi

pengamatan perbedaab
kecepatan pemuaian
berbagai jenis logam
(kuningan, tembaga,
alumunium, dan besi) yang
dipanaskan.
Berdiskusi untuk
merumuskan koefisien muai
benda dan pemuaian, serta
menerapkannya dalam
perhitungan.
Menggunakan alat
ukur suhu untuk mengukur
beberapa benda yang
berbeda suhunya
Mengukur suhu
campuran zat air yang
berbeda suhu awalnya
Mengunakan
kalorimeter untuk
menentukan besarnya kalor
yang diserap dan dilepas
serta menentukan kalor jenis
suatu zat

Berdiskusi untuk
melakukan perhitungan
kapasitas kalor, kalor jenis,
energi yang terkait dengan
pemanasan benda

Berdiskusi untuk
menggunakan hukum
kekekalan energi (asas
black) dalam menghitung
kalor jenis dan besaran fisis
lainnya


TM

ALOKASI WAKTU
PS

PI



Obser
vasi/
pengamatan

Lapor
an prakti kum

Tugas
kelompok

2

2

-



Obser
vasi/
pengamatan

Tugas
kelompok

2

-

-



PENILAIAN



SUMBER
BELAJAR

Buku
pelajaran

LKS

Term
ometer

kalori
meter

Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Intern
et

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 22

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KELOMPOK
TEKNOLOGI

:
:
:
:
:
:

SMK Dwija Bhakti 1 & 2 Jombang
FISIKA
XI / 1
Menerapkan konsep Fluida
8
12 x 45 menit

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 23

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
8.1

Menguasai
hukum fluida
statis

INDIKATOR

MATERI
PEMBELAJARAN
 Hukum fluida statis



KEGIATAN PEMBELAJARAN

8.2

Menguasai
hukum fluida
dinamis

2

-



Membaca literatur
dan berdiskusi untuk
merumuskan Persamaan
kontinuitas

Mengamati
demonstrasi dan melakukan
percobaan untuk
membuktikan hukum
Bernoulli

Berdiskusi untuk
mencari contoh aplikasi
hukum Bernoulli



Obser
vasi/
pengamatan

Lapor
an prakti kum

2

2

-







KELOMPOK
TEKNOLOGI



 Hukum fluida
dinamis

SUMBER
BELAJAR

2


Mengidentifikasi
konsep tegangan
permukaan

Menganalisis
hukum Stokes

Mengidentifikasi dan
merumuskan
persamaan
kontinuitas

Mengidentifiakasi
dan merumuskan
hukum Bernoulli

Mengaplikasikan
ukum Bernoulli
dalam kehidupan
sehari-hari

PI

Obser
vasi/
pengamatan

Lapor
an prakti kum



Mendeskripsikan
dan
menformulasikan
hukum Archimedes

PS







TM

Membaca literatur
dan berdiskusi untuk
merumuskan konsep
tekanan dan tekanan
hidrostatik
Berdiskusi untuk
merumuskan hukum Pascal
Berdiskusi untuk
mencari contoh aplikasi
hukum Bernoulli
Berdiskusi untuk
merumuskan hukum
Archimedes
Membaca literatur
dan berdiskusi untuk
merumuskan konsep
tegangan permukaan
Melakukan praktikum
dan berdiskusi untuk
merumuskan hukum Stokes



Menformulasikan
Konsep tekanan dan
tekanan hidrostatis
Mengidentifikasi
hukum Pascal dan
menformulasikan
dalam bentuk
persamaan
matematis

PENILAIAN



Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

Lingk
ungan
sekolah

Kit
Hidrostati ka
dan panas

Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

Lingk
ungan
sekolah

Kit
Hidrostati ka
dan panas

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 24

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

8.3

Menghitung
fluida statis



Hukum Pascal
diterapkan dalam
masalah FISIKA
sehari-hari

Menerapkan
hukum Archimedes
dalam masalah
fisika sehari-hari



Penerapan
fluida statis



Menghitung luas
penampang dari suatu
pompa hidrolik agar dapat
mengangkat beban yang
berat

Menggunakan hukum
Archimedes dalam
perhitungan sehingga dapat
menentukan apakah suatu
benda melayang tenggelam
atau terapung dalam air

Menggunakan hukum
Stokes untuk menghitung
massa jenis suatu fluida



8.4

Menghitung
fluida dinamis



Menerapkan
persamaan
kontinuitas dalam
masalah fisika
sehari-hari

Menerapkan
hukum Bernoulli
dalam masalah
fisika sehari-hari



Penerapan
fluida dinamis



Menghitung
kecepatan aliran fluida
dalam pipa yang berbeda
luas penampangnya

Menghitung gaya
angkat pesawat terbang
dengan menggunakan
persamaan Bernoulli



KELOMPOK
TEKNOLOGI

Obser
vasi/
pengamatan

Tugas
kelompok

Obser
vasi/
pengamatan

Tugas
kelompok

TM
2

ALOKASI WAKTU
PS
-

PI
-

2

-

-

SUMBER
BELAJAR

Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

Lingk
ungan
sekolah

Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

Lingk
ungan
sekolah


SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 25

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KELOMPOK
TEKNOLOGI

:
:
:
:
:
:

SMK Dwija Bhakti 1 & 2 Jombang
FISIKA
XI / 1
Menerapkan hukum Termodinamika
9
14 x 45 menit

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 26

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
9. 1

9. 2

Menguasai
hukum
termodinamika

Menggunakan
hukum
Termodinamik
a dalam
perhitungan

KELOMPOK
TEKNOLOGI

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR




Mengidentifikasi
konsep gas ideal
sifat-sifatnya

Menganalisis
hukum Boyle-Gay
Lussac tentang gas
ideal

Menganalisis
keadaan gas
karena perubahan
suhu, tekanan dan
volume.

Menggambarkan
perubahan keadaan
gas dalam diagram
P-V

Menganalisis
hukum I dan II
termodinamika

Menggambarkan
siklus karnot dalam
diagram P-V dan
merumuskan
persamaan
matematisnya

Menentukan
besaran fisis
(volume, tekanan,
temperatur) dari gas
ideal dengan
menggunakan
hukum Boyle-Gay
Lussac

Menentukan


Hukumhukum
termodinamika

KEGIATAN PEMBELAJARAN














Penerapan
hukum
termodinamika

Membaca literatur dan
berdiskusi untuk
mengidentifikasi sifat-sifat gas
ideal
Membaca literatur dan
berdiskusi untuk Menganalisis
dan merumuskan hukum BoyleGay Lussac
Membaca literatur dan
berdiskusi untuk Menganalisis
dan merumuskan keadaan gas
karena perubahan suhu,
tekanan dan
Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menggambarkan keadaan gas
dalam diagram P-V
Membaca literatur dan
berdiskusi untuk menganalisis
dan merumuskan hukum I dan II
termodinamika
Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menggambarkan siklus Carnot
dalam diagram P-V dan
merumuskan persamaan
matematisnya merumuskan
siklus

Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
besaran fisis (volume, tekanan,
temperatur) dari gas ideal
dengan menggunakan hukum
Boyle-Gay Lussac

Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
energi dalam dan usaha luar


PENILAIAN

SUMBER
BELAJAR

TM

PS

PI



Obse
rvasi/
pengamatan

Lapo
ran prakti
kum

4

4

-



Obse
rvasi/
pengamatan

Tuga
s individu

Tuga
s kelompok

6

-

-





Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

Catu
daya

Kabel

Kawa
t

Komp
as

Ampe
re meter

Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 27

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
energi dalam dan
usaha luar dengan
menggunakan
hukum I
termodinamika

Menghitung
efisiensi mesin
Carnot dari data
pada diagram P-V

Menentukan
kenaikan entropi
sistem dengan
menggunakan
hukum II
termodinamika

KELOMPOK
TEKNOLOGI

PENILAIAN

TM

ALOKASI WAKTU
PS
PI

SUMBER
BELAJAR

dengan menggunakan hukum I
termodinamika

Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
Efisiensi mesin Carnot dengan
menggunakan data pada
diagram P-V

Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
Kenaikan entropi sistem dengan
menggunakan hukum II
termodinamika

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 28

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KELOMPOK
TEKNOLOGI

:
:
:
:
:
:

SMK Dwija Bhakti 1 & 2 Jombang
FISIKA
XI / 2
Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi
10
12 x 45 menit

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 29

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

PI
-

10.1 Menguasai
hukum
getaran,
gelombang,
dan bunyi



Mensintesis
karakteristik
gelombang
transversal dan
longitudinal melalui
percobaan

Menunjukkan
gejala Interferensi,
difraksi, refraksi,
refleksi, dispersi,
polarisasi
gelombang melalui
percobaan

Menunjukkan
perambatan
gelombang melalui
suatu medium
melalui percobaan

Menganalisis
efek Doppler dari
percobaan



Getaran,
gelombang, dan
bunyi



Melakukan percobaan
dengan menggunakan tali dan
slinki untuk membedakan
gelombang transversal dan
longotudinal

Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit optik
dan tangki riak untuk
menunjukkan sifat-sifat
gelombang (dapat dipantulkan,
dibiaskan, bersuper posisi,
dilenturkan, dll)

Melakukan percobaan
dengan menggunakan alat efek
Doppler (pemutar, loudspeaker,
mikropon, dan osiloskop) untuk
merumuskan efek Doppler



Obse
rvasi/
pengamatan

Lapo
ran prakti
kum

2

4

10.2 Membedakan
getaran,
gelombang,
dan bunyi

 Mendeskripsikan
pengertian frekuensi
dan periode suatu
getaran melalui
percobaan
 Mendeskripsikan arti
fisis gelombang
sebagai energi



Getaran,
gelombang, dan
bunyi



Melakukan percobaan
dengan menggunakan bandul
sederhana dan sistem pegas
untuk memahami pengertian
frekuensi dan periode suatu
getaran.

Mencari literatur dan
berdiskusi untuk membedakan
pengertian getaran, gelombang,
dan bunyi



Obse
rvasi/
pengamatan

Lapo
ran
praktikum

2

2

10.3 Menghitung
getaran,
gelombang,
dan bunyi





Penerapan
getaran,
gelombang, dan
bunyi



Obse
rvasi/
pengamatan

Tuga
s kelompok

2

-

KELOMPOK
TEKNOLOGI

Menentukan
frekuensi dan
periode getaran
pegas dengan
menggunakan

Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
frekuensi dan periode getaran
pegas dengan menggunakan
rumus



-

SUMBER
BELAJAR
Buku
pelajaran

LKS

Lingk
ungan
sekolah

Kit
Optik

Tang
ki riak

Sling
ki

Tali

Gene
rator
frekuensi

Alat
efek Doppler
(pemutar,
loudspeaker,
mikropon,
dan
osiloskop)

Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

Statif

Tali

Beba
n

Pega
s

Buku
pelajaran

LKS


SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 30

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
rumus frekuensi
Menganalisis
frekuesi dan periode
ayunan bandul
sederhana dengan
menggunakan
rumus frekuensi

Menganalisis
kecepatan getaran
harmonik dengan
menggunakan
hukum kekekalan
energi mekanik

Menentukan
kecepatan rambat
gelombang bunyi
dengan
menggunakan
rumusan efek
Doppler


KELOMPOK
TEKNOLOGI

PENILAIAN

TM

ALOKASI WAKTU
PS
PI

SUMBER
BELAJAR

Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
frekuensi dan periode ayunan
bandul dengan menggunakan
rumus

Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
kecepatan getaran harmonik
dengan menggunakan hukum
kekekalan energi mekanik

Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
kecepatan rambat bunyi dengan
menggunakan rumusan efek
Doppler


SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 31

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KELOMPOK
TEKNOLOGI

:
:
:
:
:
:

SMK Dwija Bhakti 1 & 2 Jombang
FISIKA
XI / 2
Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik
11
16 x 45 menit

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 32

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

11.1 Menguasai
konsep
kemagnetan



Menganalisis
induksi magnetik
disekitar kawat
berarus listrik
(hukum Biot Savart)

Membuktikan
dan merumuskan
secara matematis
hukum Ampere

Mengaplikasikan
hukum Biot Savart
dan hukum Ampere
untuk menentukan
kuat medan magnet
pada berbagai
bentuk kawat
berarus listrik

Mensistesis
Gaya magnetik
(Lorentz) pada
kawat berarus yang
berada dalam
medan magnet atau
partikel bermuatan
yang bergerak
dalam medan
magnet

 Induksi magnet
 Hukum Ampere
 Hukum Biot savart
 Gaya Lorentz

11.2 Menguasai
hukum
magnet dan
elektromagnet

 Mengelompokkan
jenis-jenis
gelombang
elektromagnetik
dalam spektrum

Mendeskripsikan
karakteristik khusus
masing-masing
gelombang
elektromagnetik di



KELOMPOK
TEKNOLOGI

Spektrum
gelombang
elektromagnet

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR



Melakukan percobaan
untuk membuktikan hukum
Biot Savart

Berdiskusi untuk
merumuskan hukum Biot
Savart berdasarkan hasil
percobaan

Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
kuat medan magnet pada
berbagai bentuk kawat
berarus listrik

Melakukan percobaan
untuk menunjukkan adanya
gaya Lorentz



Obse
rvasi/
pengamatan

Lapo
ran
praktikum

2

2

-



Mencari dan
menelusuri literatur tentang
gelombang elektromagnetik
(jenis-jenis dan
karakteristiknya)

Melakukan kerja
kelompok untuk
mengkomunikasikan hasil
kajian literatur baik secara
tertulis maupun lisan



Obse
rvasi/
pengamatan

Tuga
s kelompok

2

-

-





Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

Catu
daya

Kabel

Kawa
t

Komp
as

Ampe
re meter

Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 33

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
11.3 Menggunakan
magnet



dalam spektrum
Menunjukkan
dan
mendeskripsikan
penggunaan magnet
pada peralatan
listrik(loud speaker,
relay, bel listrik)

KELOMPOK
TEKNOLOGI

ALOKASI WAKTU
PS

PI

Pemanfaatan
magnet



Mencari dan
menelusuri literatur tentang
gelombang elektromagnetik
(jenis-jenis dan
karakteristiknya)

Membuat proyek
sederhana dengan
memanfaatkan komponen
magnet di dalamnya (relay,
bel listrik)



Obse
rvasi/
pengamatan

Tuga
s kelompok

2

4

-



Pemanfaatan
gelombang
elektromagnet



Berdiskusi untuk
menjelaskan aplikasi efek
Doppler seperti pada RADAR

Melakukan percobaan
untuk menentukan panjang
gelombang masing-masing
komponen cahaya Natrium
dengan menggunakan
difraksi cahaya oleh kisi
difraksi



Obse
rvasi/
pengamatan

Lapo
ran
praktikum

2

2

-

Mengaplikasikan
gaya Lorentz pada
persoalan FISIKA
sehari-hari

 Menjelaskan contoh
dan penerapan
masing-masing
gelombang
elektromagnetik
dalam kehidupan
sehari-hari

Menentukan
panjang gelombang
masing-masing
komponen cahaya
Natrium dengan
menggunakan
difraksi cahaya oleh
kisi difraksi

TM





11.4 Menggunakan
elektormagnet

PENILAIAN

SUMBER
BELAJAR
Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

Kump
aran

Catu
daya

Kabel

Papa
n kayu

PCB

Solde
r

Buku
pelajaran

LKS

Intern
et


SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 34

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KELOMPOK
TEKNOLOGI

:
:
:
:
:
:

SMK Dwija Bhakti 1 & 2 Jombang
FISIKA
XI / 2
Menerapkan konsep optik
12
12 x 45 menit

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 35

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
12. 1 Membedakan
konsep cermin
dan lensa

12.2 Menggunakan
hukum
pemantulan
dan
pembiasan

KELOMPOK
TEKNOLOGI

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

Mengidentifikasi
cermin datar,
cekung, dan
cembung sifat dan
fungsinya

Membuktikan
hukum pemantulan
melalui percobaan

Mengidentifikasi dan
menggambarkan
pemantulan cahaya
pada cermin datar,
cekung dan
cembung pola
pembentukan
bayangannya

Mengidentifikasi
lensa cekung, dan
cembung sifat dan
fungsinya

Membuktikan
hukum Snellius
dalam pembiasan
melalui percobaan

Mengidentifikasi dan
menggambarkan
pembiasan cahaya
pada lensa cekung
dan cembung pola
pembentukan
bayangannya

Menghitung
jarak dan tinggi
bayangan hasil
pemantulan cermin
cekung dengan



Sifat dan
fungsi cermin dan
lensa

KEGIATAN PEMBELAJARAN













Hukum
pemantulan dan
pembiasan cahaya



PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Membaca literatur dan
mengamati bentuk dan fungsi
cermin datar, cekung, dan
cembung
Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
optik untuk membuktikan
hukum pemantulan
Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
optik untuk dapat
menggambarkan sinar-sinar
istimewa pada peristiwa
pemantulan cahaya yang
mengenai cermin datar,
cekung, dan cembung.
Membaca literatur dan
mengamati bentuk dan fungsi
lensa cekung, dan cembung
Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
optik untuk membuktikan
hukum Snellius
Melakukan percobaan
dengan menggunakan kit
optik untuk dapat
menggambarkan sinar-sinar
istimewa pada peristiwa
pembiasan cahaya yang
mengenai lensa cekung, dan
cembung.



Obs
ervasi/
pengamatan

Lapo
ran prakti
kum

2

2

-



Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

Kit
optik

Berdiskusi dalam
kelompok untuk menentukan
jarak dan tinggi bayangan
hasil pemantulan cermin
cekung



Obs
ervasi/
pengamatan

Tuga
s kelompok

4

-

-



Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 36

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
cahaya

12.3 Menggunakan
cermin dan
lensa

KELOMPOK
TEKNOLOGI

menggunakan
hukum pemantulan

Menghitung
jarak dan tinggi
bayangan hasil
pemantulan cermin
cembung dengan
menggunakan
hukum pemantulan

Menghitung
jarak dan tinggi
bayangan hasil
pembiasan lensa
cekung dengan
menggunakan
hukum pemantulan

Menghitung
jarak dan tinggi
bayangan hasil
pembiasan lensa
cembung dengan
menggunakan
hukum pemantulan

Mendeskripsikan
pemanfaatan lensa
sebagai lup fungsi
dan sifatnya

Menganalisis
pemanfaatan lensa
dalam kamera
susunan dan fungsi

Menganalisis
pemanfaatan lensa
dalam mikroskop
susunan dan fungsi

Menganalisis
pemanfaatan cermin
dan lensa dalam
teleskop dan
proyektor susunan
dan fungsi

PENILAIAN

TM

ALOKASI WAKTU
PS

PI

4

-

-

SUMBER
BELAJAR

Berdiskusi dalam
kelompok untuk menentukan
jarak dan tinggi bayangan
hasil pemantulan cermin
cembung

Berdiskusi dalam
kelompok untuk menentukan
jarak dan tinggi bayangan
hasil pembiasan lensa
cekung

Berdiskusi dalam
kelompok untuk menentukan
jarak dan tinggi bayangan
hasil pembiasan lensa
cembung




Penggunaan
cermin dan lensa

Membaca literatur dan
berdiskusi tentang
pemanfaatan cermin dalam
kehidupan sehari-hari

Membaca literatur dan
berdiskusi tentang
pemanfaatan lensa dalam
kehidupan sehari-hari (lup,
kamera, mikroskop,
proyektor, dll)


Obs
ervasi/
pengamatan

Tuga
s kelompok


Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

Terop
ong

Kame
ra

Mikro
skop


SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 37

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KELOMPOK
TEKNOLOGI

:
:
:
:
:
:

SMK Dwija Bhakti 1 & 2 Jombang
FISIKA
XII / 1
Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
13
4 x 45 menit

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 38

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
13. 1 Membedakan
konsep listrik
statis dan
dinamis

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR


Membuktikan
interaksi
elektrostatik dua
muatan listrik
dengan percobaan



Listrik statis
dan Dinamis











KEGIATAN PEMBELAJARAN

PS

PI

Obser
vasi/
pengamatan

Lapor
an prakti kum

2

-

-



Obser
vasi/
pengamatan

2

-

-





Membaca literatur dan
berdiskusi untuk mengetahui
cara kerja kapasitor keping
sejajar

Melakukan percobaan











SUMBER
BELAJAR

TM

Melakukan percobaan
dengan menggunakan
elektroskop untuk
menunjukkan jenis dan
interaksi muatan listrik statis
Berdiskusi tentang
perumusan hukum Coulomb
dan mencari pola
hubungannya dengan
medan magnet
Berdiskusi untuk
menghitung besarnya
medan listrik dengan
menggunakan hukum Gauss
dan hukum Coulomb
Berdiskusi untuk
menghitung energi potensial
listrik dari data gaya/medan
listrik dan potensial listrik
Berdiskusi untuk
menghitung beda energi
potensial listrik antara dua
titik dalam medan listrik
Berdiskusi untuk
merumuskan pengertian
arus listrik dan beda
potensial secara kualitatif
dan kuantitatif




Menformulasikan
hukum Coulomb
dengan percobaan
Mencari pola
hubungan antara
hukum Coulomb dan
medan magnet
Merumuskan
konsep potensial
dan energi potensial
listrik dideskripsikan
dan persamaan
matematisnya
Menganalisis
energi potensial
listrik kaitannya
dengan gaya/medan
listrik dan potensial
listrik
Menentukan
beda energi
potensial antara dua
titik dalam medan
listrik

PENILAIAN

Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

elektr
oskop


Mendeksripsikan
konsep arus listrik
dan beda potensial
persamaannya
13. 2 Menjelaskan
penerapan
listrik statis
dan dinamis

KELOMPOK
TEKNOLOGI


Menformulasikan
cara kerja kapasitor
keping sejajar

Menganalisis



Penerapan
listrik statis dan
dinamis



Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 39

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
rangkaian kapasitor
Pengaruh
dielektrik terhadap
kapasitansi
kapasitor pelat
sejajar dijelaskan

Menentukan
energi yang
tersimpan di dalam
kapasitor yang
bermuatan


KELOMPOK
TEKNOLOGI

untuk menjelaskan
karakteristik dan fungsi
kapasitor dalam rangkaian
listrik

Melakukan percobaan
untuk mempelajari pengaruh
dielektrik terhadap
kapasitansi kapasitor pelat
sejajar

Menghitung energi
yang tersimpan dalam
kapasitor

PENILAIAN

TM

ALOKASI WAKTU
PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Kit
Listrik dan
magnet

Kapa
sitor

AVO
meter

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 40

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KELOMPOK
TEKNOLOGI

:
:
:
:
:
:

SMK Dwija Bhakti 1 & 2 Jombang
FISIKA
XII / 1
Menerapkan konsep listrik arus searah
14
12 x 45 menit

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 41

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
14. 1 Menguasai
hukum
kelistrikan
arus searah

14.2 Menguasai
hubungan
antara
tegangan,
hambatan,
dan arus

KELOMPOK
TEKNOLOGI

MATERI
PEMBELAJARAN

INDIKATOR
Menyususn
rangkaian listrik arus
searah dengan
menggunakan
komponenkomponen
hambatan,
penghantar, sumber
arus searah, alat
ukur listrik

Merumuskan
hukum Kirchhoff I
pada rangakaian
listrik arus searah
diidentifikasi dan
persamaanya

Mengaplikasikan
hukum Kirchhoff II
pada rangakaian
majemuk untuk
menghitung kuat
arus, tegangan, dan
hambatan

Membuktikan
kesebandingan kuat
arus dan tegangan
dalam rangkaian
tertutup dengan arus
listrik searah dengan
percobaan (Hk.
Ohm)

Mengaplikasikan
kesebandingan kuat
arus dan tegangan
dalam rangkaian
tertutup dirumuskan
dan dalam
perhitungan






Hukum
kelistrikan arus
searah

Hukum Ohm

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR



Menyusun rangkaian
listrik arus searah dengan
menggunakan komponenkomponen hambatan,
penghantar, sumber arus
searah, alat ukur listrik

Membaca kuat arus
listrik dan tegangan dari
ampere meter dan voltmeter
yang dipasang pada
rangkaian listrik arus searah

Berdiskusi untuk
menetukan kuar arus listrik
pada rangkaian dengan
menggunakan hukum
Kirchhoff I

Berdiskusi untuk
menetukan kuat arus,
tegangan, dan hambatan
pada rangkaian majemuk
dengan menggunakan
hukum Kirchhoff II



Obse
rvasi/
pengamatan

Lapo
ran
praktikum

2

2

-



Melakukan pengukuran
penghantar yang panjangnya
berbeda-beda

Berdiskusi untuk
menjelaskan faktor yang
mempengaruhi besar
hambatan suatu penghantar

Berdiskusi untuk
menyimpulkan berlakunya
hukum Ohm pada suatu
penghantar berdasarkan
hasil percobaan

Berdiskusi dalam
kelompok untuk menghitung
kuat arus, tegangan, dan
hambatan listrik dengan



Obse
rvasi/
pengamatan

Lapo
ran prakti
kum

2

2

-





Buku
pelajaran

LKS

Intern
et

Kit
Listrik dan
magnet

AVO
meter

Buku
pelajaran

LKS

Kabel

Catu
daya

Hamb
atan

Lamp
u

Hamb
atan geser

Amper
emeter

Voltm
eter

SILABUS MATA PELAJARAN – FISIKA
Halaman 42

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
14.3 menghitung
daya dan
energi