Formulir 2 : Teknik Aktualisasi Nilai Dasar
I.1 Formulir 2 : Teknik Aktualisasi Nilai Dasar
NO
1
KEGIATAN
NILAI DASAR DAN
TEKNIK
AKTUALISASI
2
3
Melaksanakan
tugas Akuntabilitas dengan
sekretaris panitia UN
tekhnik tanggung jawab
1
URAIAN PENGGUNAAN TEKNIK
AKTUALISASI DAN MANFAATNYA
BAGI PIHAK LAIN DAN
PERWUJUDAN ORGANISASI
4
Dengan menggunakan nilai dasar
akuntabilitas dengan tekhnik tanggung
jawab, saya akan melaksanakan setiap
tugas saya sebagai sekretaris dengan
penuh tanggung jawab dan integritas.
Dengan tahapan sebagai berikut:
- Berkoordinasi
dengan
Kepala
Sekolah dan Ketua panitia serta
seluruh anggota panitia sebelum
melaksanakan tugas.
- Mengumpulkan data siswa untuk
membuat kartu ujian, dan denah
lokasi.
- Membuat
jadwal
dan
absen
pengawas UN
- Membuat berita acara selama UN
- Membuat arsip UN
Manfaat:
Dengan persiapan yang matang, maka
pelaksanaan UN dapat terlaksana dengan
baik
Dampak:
Jika tidak ada persiapan yang baik, maka
pelaksanaan UN akan terganggu,
dampaknya siswa akan dirugikan.
Nasionalisme dengan
tekhnik kerja sama
Dengan menggunakan nilai Dasar
Nasionalisme dengan tekhnik kerja sama,
saya akan berkoordinasi dengan Kepala
Sekolah, Ketua Panitia, seluruh panitia,
guru dan siswa dalam menjalankan tugas
saya sebagai sekretaris panitia ujian.
Dengan tahapan sebagai berikut:
- Berkoordinasi
dengan
Kepala
Sekolah
dan
Ketua
sebelum
melaksanakan tugas.
- Berkoordinasi
dengan
seluruh
anggota
panitia
UN
tanpa
diskriminasi untuk persiapan UN
Manfaat:
Dengan
pelaksaan
tugas
tanpa
diskriminasi, kerja sama antar anggota
panitia dan warga sekolah akan terjalin
dengan baik
Dampak:
Adanya diskriminatif dalam panitia UN
akan membuat kinerja panitia kurang
optimal.
Etika Publik dengan
tekhnik sopan dan
santun
Dengan menggunakan nilai dasar Etika
Publik dengan tekhnik sopan dan santun,
saya
akan
melaksanakan
tugas
kepanitiaan dengan baik. Dengan
tahapan sebagai berikut:
- Berkoordinasi
dengan
Kepala
Sekolah dan Ketua panitia tanpa
mengganggu
pekerjaan
Kepala
Sekolah dan Ketua Paniti sebelum
melaksanakan tugas,
- Menyampaikan segala informasi
mengenai UN kepada siswa, guru
dan masyarakat dengan sopan dan
santun, seperti pembagian kartu
ujian, kapan pelaksanaa ujian dan
syarat untuk mengikuti UN.
Manfaat :
Koordinasi dan Penyampaian informasi
dengan komunikasi yang baik akan
membuat kerja panitia lebih harmonis.
Dampak:
Jika tidak menggunakan bahasa yang baik
dan sikap yang sopan, akan dapat
menyinggung perasaan orang lain.
Akibatnya akan terjadi permusuhan.
Komitment Mutu
dengan tekhnik efektif
Dengan menggunakan nilai dasar
komitment mutu dengan tekhnik efektif,
saya akan menyelesaikan tugas saya tepat
waktu dan efektif. Dengan tahapan
sebagai berikut:
- Menjalin kerja sama dengan Kepala
Sekolah dan panitia UN sebelum
melaksanakan tugas.
- Mengumpulkan data siswa, foto, dan
melihat jadwal ujian,
- Menyelesaikan bahan persiapan
pelaksanaan ujian sebelum Ujian
dilaksanakan tepat waktu.
- Memeriksa kembali persiapan yang
diperlukan selama UN dengan teliti
- Melaporkan hasil kerja Penulis
kepada Kepala Sekolah dan Ketua
Panitia sebelum diinformasikan ke
public.
Manfaat:
Dengan kerja yang teliti dan tepat waktu,
maka tidak ada pekerjaan yang
terbengkalai dan meminimalisir kesalan
Dampak:
Jika tidak teliti, maka kesalahan
kemungkinan besar akan terjadi. Jika
tidak tepat waktu, maka pekerjaan bisa
bertele-tele.
Anti Korupsi dengan
tekhnik tidak menerima
suap.
Dengan menggunakan nilai dasar Anti
Korupsi dengan tekhnik tidak menerima
suap, saya tidak akan menggunakan
kesempatan dan wewenang saya untuk
berbuat curang dalam UN. Dengan
tahapan sebagai berikut:
- Bersikap terbuka atas informasi yang
harus disampaikan ke publik
- Menolak suap dari siswa maupun
masyarakat
demi
menjaga
kerahasiaan soal, lembar jawaban
dan tidak membantu siswa untuk
berbuat curang.
- Memberi
pemahaman
tentang
pentingnya berbuat jujur pada orang
yang mengajak berbuat curang.
Manfaat
Dengan sikap terbuka terhadap informasi,
akan membuat public merasa terbantu
atas pelaksanaan UN. Dengan menolak
suap dan grafitikasi, maka kerahasiaan
soal akan terjaga dengan baik.
Dampak:
Jika informasi tidak disampaikan dengan
baik, maka akan membuat bingung
masyarakat. Dengan tidak adanya suap
dan gratifikasi, maka kecurangan dan
dihindari.
Pembinaan siswa yang Akuntabilitas dengan
memiliki nilai UAS tekhnik tanggung jawab
rendah
Dengan menggunakan nilai dasar
Akuntabilitas dengan tekhnik tanggung
jawab, saya akan membina siswa yang
mendapatkan nilai rendah dalam UAS.
Dengan tahapan sebagai berikut:
- Memeriksa nilai UAS siswa,
- Mendata siswa yang memiliki nilai
rendah,
- Membina siswa tersebut agar
meningkatkan belajarnya.
Manfaat:
Dengan melakukan pembinaan pada
siswa yang mendapatkan nilai rendah,
maka diharapkan semangat belajar siswa
akan meningkat.
Dampak:
Jika tidak ada pembinaan, dikhawatirkan
siswa akan semakin malas untuk belajar
2
Nasionalisme dengan
tekhnik adil
Dengan menggunakan nilai dasar
Nasionalisme dengan tekhnik adil, saya
akan membina setiap siswa yang
mendapatkan nilai rendah dengan
perlakuan yang sama. Dengan tahapan
sebagai berikut:
- Membina siswa berdasarkan nilai
UAS tanpa memandang status,
- Melakukan pembinaan secara merata
agar
siswa
tidak
merasa
didiskriminasi.
- Membina siswa tersebut dengan
mengutamakan prinsip kekeluargaan
agar
siswa
menjadi
semakin
bersemangat untuk belajar
Manfaat:
Dengan pembinaan yang merata akan
membuat
siswa
tidak
merasa
didiskriminasi.
Dampak:
Jika pembinaan tidak adil, maka akan
membuat siswa lain iri dan timbul
kebencian terhadap teman maupun guru.
Etika Publik dengan
tekhnik sopan dan
santun
Dengan menggunakan nilai dasar Etika
Publik dengan tekhnik sopan dan santun,
saya akan membina siswa dengan sopan.
Dengan tahapan sebagai berikut:
- Mendata siswa yang mendapatkan
nilai rendah.
- Memanggil siswa ke dalam ruang
privai satu persatu agar siswa
tidak merasa malu kepada orang
lain
jika
siswa
mendapat
pembinaan karena nilai UAS yang
rendah.
- Melakukan pembinaan terhadap
siswa tersebut dengan tidak
menganggap siswa itu kurang
pintar.
- Memberikan dorongan semangat
belajar pada siswa
Manfaat:
Dengan adanya pembinaan yang sopan
dan ramah, siswa akan termotifasi untuk
meningkatkan belajar
Dampak:
Jika pembinaan dilakukan dengan bahasa
yang merendahkan siswa, maka siswa
akan semakin terpuruk dan minat
belajarnya akan rendah.
Komitment mutu
dengan tekhnik efektif
Dengan menggunakan nilai dasar
Komitment mutu dengan tekhnik efektif,
saya akan melaksanakan pembinaan
siswa tanpa mengganggu jam belajar
siswa. Dengan tahapan sebagai berikut:
- Mendata siswa yang mendapatkan
nilai UAS rendah
- Memeriksa jadwal kegiatan siswa,
menentukan waktu pembinaan dan
tempatnya.
- Membina siswa satu persatu dengan
mengutamakan prinsip kekeluargaan
dan privasi siswa
Manfaat:
Dengan adanya pembinaan yang teratur,
maka siswa akan merasa tidak berjuang
sendiri untuk kelulusan UN
Dampak:
Jika minat belajar siswa rendah, maka
hasil UN juga akan rendah.
Anti Korupsi dengan
tekhnik tidak menerima
suap atau gratifikasi
Dengan menggunakan nilai dasar Anti
Korupsi dengan tekhnik tidak menerima
suap atau gratifikasi, saya akan membina
siswa tanpa memungut biaya apapun dan
tidak menerima gratifikasi maupun suap.
Dengan tahapan sebagai berikut:
- Memberikan pembinaan kepada
setiap siswa yang bermasalah tanpa
meminta imbalan.
- Memberikan contoh soal UN tahun
sebelumnya dengan Cuma-Cuma
sebagai bahan belajar siswa di rumah
- Tidak
menerima
suap
agar
membocorkan soal UN pada siswa.
Manfaat
Dengan melakukan pembinaan kepada
siswa tanpa berbuat curang, diharapkan
dapat meningkatkan minat belajar siswa.
Sehingga nilai UN siswa dapat mencapai
target kelulusan Nasional.
Dampak:
Jika membocorkan
soal
UN,
maka
rahasia Negara tidak terjaga lagi dan
siswa menjadi malas untuk belajar
sekaligus
mengajari
siswa
untuk
menyuap.
3.
Membuat
pembelajaran
menggunakan
point.
Akuntabilitas dengan
media tekhnik tanggung jawab
dengan
power
Dengan menggunakan nilai dasar
Akuntabilitas dengan tekhnik tanggung
jawab, saya akan membuat bahan ajar
dengan menggunakan power point
dengan penuh tanggung jawab. Dengan
tahapan sebagai berikut:
- Koordinasi
dengan
Kepala
Sekolah.
- memilih materi pelajaran
- menentukan sumber belajar
- memaksimalkan kualitas media
belajar yang telah dibuat
Manfaat :
Pembuatan media belajar yang didasari
integritas dan tanggung jawab, akan dapat
menghasilkan media belajar yang baik
Dampak:
Jika media dibuat tanpa integritas, maka
media tersebut tidak menghasilkan media
yang baik buat siswa.
Nasionalisme dengan
tekhnik persatuan
Dengan menggunakan nilai dasar
Nasionalisme dengan tekhnik persatuan,
saya akan membuat media pembelajaran
yang tidak menyinggung unsure SARA.
Dengan tahapansebagai berikut:
- Memilih teks bahasa Indonesia yang
baik dan benar,
- Menggunakan gambar yang tidak
mengandung unsure SARA
Manfaat:
Tanpa menyinggung unsusr sara akan
membuat siswa merasa nyaman saat
belajar
Dampak:
Jika menyinggung unsure SARA, maka
dapat menyebabkan perpecahan antar
siswa.
Etika Publik dengan
tekhnik kerja sama dan
sopan santun
Dengan menggunakan nilai dasar Etika
Publik dengan tekhnik kerja sama dan
sopan santun, saya akan berkoordinasi
dengan Kepala Sekolah dengan memakai
bahasa yang baik dan sikap yang sopan.
Dengan tahapan sebagai berikut :
- Membuat
rancangan
media
pembelajaran
- Berkoordinasi dengan Waka
Kurikulum
dengan
tidak
mengganggu pekerjaannya.
- Melaporkan hasil pembuatan
media belajar kepada Waka
Kurikulum.
Manfaat:
Dengan menggunakan sikap sopan dan
bahasa yang baik, maka kerja sama
dengan Waka Kurikulum dapat terjalin
dengan baik.
Dampak:
Jika menggunakan bahasa yang kasar dan
sikap yang tidak sopan, maka kerja sama
antar penulis dengan Waka Kurikulum
kurang terjalin dengan baik.
Komitment Mutu
dengan tekhnik inovatif
Dengan menggunakan nilai dasar
Komitment Mutu dengan tekhnik
inovatif, saya akan membuat media
pembelajaran berbasis power point
sehingga pembelajaran tidak hanya
menggunakan metode ceramah dan
menulis di papan tulis. Dengan tahapan
sebagai berikut:
- Menentukan materi pelajaran
- Menentukan warna tulisan dan
background,
- Mempertimbangkan waktu dan
alat penunjang lainnya.
- Mempertimbangkan
sumber
belajar
- Memperhatikan kualitas media
belajar
Manfaat
Dengan
menggunakan
media
pembelajaran yang sudah dibuat dengan
teliti,
maka
diharapkan
dapat
mempermudah pemahaman siswa
Menyusun
Rencana Akuntabilitas dengan
Pelaksanaan
tekhnik tanggung jawab
Pembelajaran
(RPP)
Kelas XI IPA bab
Teori Kinetik Gas
4.
Dampak:
Jika media pembelajaran dibuat asalasalan,
maka
akan menyebabkan
kebingungan bagi siswa.
Dengan menggunakan nilai dasar
Akuntabilitas dengan tekhnik tanggung
jawab, saya akan menyusun RPP dengan
penuh tanggung jawab. Dengan tahapan
sebagai berikutL:
- Menentukan materi, KD dan SK di
dalam silabus .
- Menentukan tujuan pembelajaran
- Menentukan metode pembelajaran
- Menentukan alokasi waktu, alat,
bahan dan sumber belajar
Manfaat :
Adanya silabus akan memudahkan kita
dalam membuat RPP
Dampak :
Jika tidak ada silabus, kita akan kesulitan
dalam menentukan SK dan KD.
Nasionalisme dengan
tekhnik persatuan
Dengan menggunakan nilai dasar
nasionalisme dengan tekhnik persatuan,
saya akan menyusun RPP dengan
perlakuan yang sama. Dengan tahapan
sebagai berikut:
- Memilih teks menggunakan bahasa
Indonesia
- Tidak mengandung unsure SARA.
Manfaat :
Menggunakan bahasa Indonesia akan
membuat siswa merasa diperlakukan
secara nasionalis oleh guru.
Dampak :
Jika menggunakan
bahasa
daerah
tertentu, maka tidak semua
mengerti bahasa tersebut.
Etika Publik dengan
tekhnik kerja sama dan
sopan santun
siswa
Dengan menggunakan
tekhnik Etika
Publik dengan tekhnik kerja sama dan
sopan santun, saya akan bekerja sama
denga Kepala Sekolah dengan cara yang
sopan. Dengan tahapan sebagai berikut:
- Menemui Kepala Sekolah disaat
tidak sedang sibuk
- Mengajukan rancangan RPP kepada
Kepala Sekolah dan meminta
pendapat serta saran dengan sopan.
Manfaat :
Adanya kerja sama yang baik dengan
kepala sekolah akan memudahkan
Penulis dalam menyusun RPP.
Dampak :
Jika Penulis kurang sopan dan berbicara
kasar, maka dapat menyinggung perasaan
Kepala Sekolah maupun orang lain.
Komitment Mutu
dengan tekhnik efektif
Dengan menggunakan nilai dasar
Komitment Mutu dengan tekhnik efektif,
saya akan menyusun RPP dengan jelas
dan benar agar efektif. Dengan tahapan
sebagai berikut:
- Menyusun
RPP
berdasarkan
silabus,
- Penggunaan bahan ajar, dan
metode pembelajaran yang tepat.
- Penggunaan alat dan bahan ajar
yang tepat
- Penyususnan RPP bertujuan untuk
mencapai tujuan Pembelajaran
Manfaat
Dengan adanya RPP, guru dapat
melaksanakan pembelajaran dengan baik
dan teratur sehingga tujuan pembelajaran
dapat tercapai.
Dampak:
Tanpa adanya RPP, Saya akan kesulitan
dalam pelaksaan PBM.
5.
Melaksanakan
kegiatan belajar
mengajar (KBM) di
kelas XI IPA.
Akuntabilitas dengan
tekhnik tanggung jawab
Dengan menggunakan nilai dasar
akuntabilitas dengan tekhnik tanggung
jawab, saya akan melaksanakan proses
belajar mengajar dengan penuh tanggung
jawab. Dengan tahapan sebagai berikut:
- Mengkondisikan kelas agar siap
melaksanakan pembelajaran.
- Memeriksa perlengkapan alat dan
bahan ajar
Manfaat :
Sebelum melaksanakan PBM,
Saya
harus mengkondisikan kelas agar sisap
untuk belajar, sehingga pembelajaran
dapat berjalan dengan efektif.
Dampak:
Jika siswa belum siap untuk belajar,
maka siswa akan kesulitan dalam
menerima pelajaran.
Nasionalisme dengan
tekhnik persatuan
Dengan menggunakan nilai dasar
Nasionalisme dengan tekhnik persatuan,
Saya akan mengajar dengan tidak
membeda-bedakan status siswa. Dengan
tahapan sebagai berikut:
- Memberikan materi pelajaran
maupun tugas yang sama kepada
semua siswa.
- Memberikan kesempatan kepada
semua siswa untuk menanyakan
atau mengungkapkan pendapatnya
sesuai dengan materi pelajaran
Manfaat :
Pemerataan dalam belajar akan membuat
siswa dapat dapat memahami materi
belajar secara merata.
Dampak :
Kesenjangan kesempatan yang diberikan
kepada siswa akan mengakibatkan siswa
memiliki tingkat pemahaman yang jauh
berbeda.
Etika Publik dengan
tekhnik sopan dan
santun
Dengan menggunakan nilai dasar Etika
Publik dengan tekhnik sopan dan santun,
Saya
akan
mengajar
dengan
menggunakan bahasa yang baik dan
benar dan tidak menyinggung unsure
SARA. Dengan tahapan sebagai berikut:
- Mengucapkan salam dan memimpin
doa sebelum PBM dilaksanakan
- Menyampaikan pelajaran dengan
sopan dan santun,
- Menutup pelajaran dengan doa.
Manfaat :
Penyampaian materi pelajaran dengan
cara yang sopan dan santun akan lebih
mudah diterima oleh siswa
Dampak:
Jika penyampaian materi dengan tidak
sopan, siswa akan menerima materi
pelajaran tersebut dengan tidak optimal.
Komitment Mutu
dengan tekhnik efektif
Dengan menggunakan nilai dasar
komitment mutu dengan tekhnik efektif,
Saya akan melaksanakan kegiatan belajar
mengajar dengan efektif agar agar tujuan
pembelajaran yang sudah ditetapkan
dapat tercapai. Dengan tahapan sebagai
berikut:
- Melaksanakan pembelajaran dengan
mengikuti panduan di RPP yang
dimulai dengan kegiatan awal,
kegiatan inti dan penutup.
- Menjaga ketertiban kelas
- Melaksanakan pembelajaran agar
tujuan pembelajaran tercapai
Manfaat
Dengan pelaksanaan pembelajaran yang
baik, maka tujuan pembelajaran yang
sudah ditetapkan dapat tercapai.
Dampak:
Jika pembelajan dilakukan dengan
sembarangan, maka tujuan belajar tidak
bisa tercapai dengan baik.
6
Melaksanakan evaluasi
Akuntabilitas dengan
hasil belajar di kelas XI tekhnik tanggung jawab
Dengan menggunakan nilai dasar
akuntabilitas dengan tekhnik tanggung
jawab, saya akan melaksanakan evaluasi
hasil belajar dengan penuh tanggung
jawab. Dengan tahapan sebagai berikut:
- Mengkondisikan kelas agar siap untuk
kegiatan evaluasi.
- Memastikan kerahasiaan soal
- Mengawasi ujian agar berjalan
dengan tertib
Manfaat:
Pelaksanaan evaluasi hasil belajar dapat
berjalan dengan baik
Dampak:
Jika tidak dilaksakan dengan baik, maka
bisa timbul kecurangan dalam ujian
Nasionalisme dengan
tekhnik keadilan
Dengan menggunakan nilai dasar
Nasionalisme dengan tekhnik persatuan,
Saya akan memberikan kesempatan yang
sama kepada semua siswa untuk
mengikuti evaluasi. Dengan tahapan
sebagai berikut:
- Menciptakan kelas yang kondusif,
- Memberikan soal kepada semua
siswa tanpa terkecuali
- Mengawasi semua siswa selama
evaluasi hasil belajar.
- Tidak memberikan bantuan kepada
siswa saat evaluasi berlangsung
Manfaat:
Perlakuan yang adil kepada siswa akan
membuat
siswa
tidak
merasa
didiskriminasi
Dampak:
Jika siswa merasa diperlakukan tidak
adil, maka konsentrasi siswa akan
terganggu
Etika Publik dengan
tekhnik sopan santun
Dengan menggunakan nilai dasar Etika
Publik dengan tekhnik sopan dan santun,
Saya akan mengkondisikan kelas dengan
bahasa Indonesia yang baik dan sikap
sopan. Dengan tahapan sebagai berikut:
- Meminta siswa untuk menyiapkan
alat tulis dan meminta siswa untuk
bersikap tenang.
- Meminta siswa untuk mengerjakan
soal evaluasi tanpa berbuat curang
- Menegur siswa yang berbuat curang
dengan cara yang sopan
Manfaat :
Perlakuan yang sopan oleh Saya akan
membuat siswa merasa nyaman saat
melaksanakan evaluasi belajar.
Dampak:
Adanya sikap yang tidak sopan dari Saya
akan membuat siswa kehilangan rasa
hormat terhadap guru.
Komitment Mutu
dengan tekhnik efektif
Dengan menggunakan nilai dasar
Komitmen Mutu, dengan tekhnik efektif,
Saya akan membagikan soal secara
serentak agar siswa dapat mengerjakan
soal dalam waktu bersamaan. Dengan
tahapan sebagai berikut:
- Mengkondisikan kelas agar siap
untuk melaksanakan evaluasi belajar
- Meminta siswa untuk menyiapkan
alat tulis,
- Membacakan soal,
- Mengawasi selama ujian dan
mengakhiri waktu ujian tepat waktu.
- Mengumpulkan kertas jawaban siswa
Manfaat:
Pengawasan saat evaluasi berguna untuk
menjaga kemungkinan siswa untuk
berbuat curang
Dampak:
Jika siswa berbuat curang saat ujian,
maka tujuan belajar yang ingin tercapai
menjadi tidak relevan lagi.
Anti Korupsi dengan
teknik tidak menerima
suap.
Dengan menggunakan nilai dasar Anti
Korupsi dengan tekhnik tidak menerima
suap dan gratifikasi,
Saya akan
melaksanakan evaluasi materi dengan
adil. Dengan tahapan sebagai berikut:
- Menjaga kerahasiaan soal agar tidak
ada orang lain yang mengetahui soal
tersebut.
- Tidak menerima gratifikasi dari
murid yang ingin meminta jawaban
soal.
Manfaat:
Tidak membocorkan soal evaluasi kepada
siapapun akan menjamin kerahasiaan soal
Dampak:
Jika Saya mau menerima suap dari
siswa,
maka
ketidakadilan
dan
ketidakjujuran akan terjadi
7
Pengelolaan keuangan
kas kelas.
Akuntabilitas dengan
tekhnik tanggung jawab
Dengan menggunakan nilai dasar
akuntabilitas dengan tekhnik tanggung
jawab, Saya akan memeriksa keuangan
kelas dengan penuh tanggung jawab atas
dasar tugas Saya sebagai wali kelas.
Dengan tahapan sebagai berikut
- Memeriksa
uang
masuk
dan
penggunaan uang kas kelas.
- Memriksa siswa yang belum
melunasi iuran kelas
- Meminta siswa untuk melunasi iuran
kelas
Manfaat:
Pemeriksaan yang dilakukan Saya akan
mengajarkan
siswa untuk belajar
memenuhi kewajibannya dalam melunasi
iuran kas kelas.
Dampak:
Jika keuangan kelas tidak diawasi, maka
akan
memungkinkan
terjadi
penyalahgunaan uang kas kelas.
Nasionalisme dengan
tekhnik keadilan.
Dengan menggunakan nilai dasar
nasionalisme dengan tekhnik keadilan,
Saya akan meminta semua siswa untuk
membayar iuran kelas. Dengan tahapan
sebagai berikut:
- Membuat kesepakatan batas waktu
pelunasan iuran wajib bagi seluruh
siswa dengan cara musyawarah,
- Memberikan beban yang sama kepada
setiap siswa tentang jumlah iuran
kelas
Manfaat:
Iuran yang sama besar akan membuat
siswa merasa diperlakukan secara adil
Dampak:
Jika siswa tidak diperlakukan secara adil,
maka siswa akan enggan untuk
membayar iuran kelas.
Etika Publik dengan
tekhnik sopan dan
santun
Dengan menggunakan nilai dasar Etika
Public dengan tekhnik sopan dan santun,
Saya akan memeriksa laporan keuangan
kas kelas dengan sopan dan santun.
Dengan tahapan sebagai beriku:
- Meminta bendahara kelas untuk
menunjukan daftar keuangan kelas.
- Meminta
penjelasan
kepada
bendahara kelas tentang keuangan
kelas
- Meminta siswa yang belum melunasi
iuran kelas untuk melunasinya
\
Manfaat:
Perlakuan yang sopan dan santun
terhadap siswa tidak akan membuat siswa
merasa takut
Dampak:
Jika siswa diperlakukan secara kasar,
maka siswa akan ketakutan dan tidak
akan berani berkoordinasi dengan Penulis
Komitment Mutu
dengan tekhnik efisien
Dengan menggunakan nilai dasar
komitment mutu dengan tekhnik efisien,
saya akan memeriksa keuangan kelas,
baik uang yang masuk maupun uang
keluar. Dengan tahapan sebagai berikut:
- Memeriksa keuangan kelas
- Memeriksa siswa yang belum
melunasi iuran
- Meminta siswa tersebut untuk
melunasinya
- Memeriksa uang yang keluar dan
alasan penggunaan uang tersebut.
- Menggunakan uang kelas untuk
keperluan kelas.
Manfaat:
Pemeriksaan
secara
teliti
akan
meminimalkan
kesalahan
dalam
pengelolaan uang kas.
Dampak:
Jika tidak diteliti dengan cermat, besar
kemungkinan terjadi kesalahan dalam
pengelolaan uang kelas.
Anti Korupsi dengan
teknik transparan
Dengan menggunakan nilai dasar anti
korupsi dengan tekhnik transparansi, saya
akan memeriksa keuangan kelas dengan
teliti. Dengan tahapan sebagai berikut:
- Meminta laporan keuangan kelas
kepada bendahara
- Memberitahukan kepada semua
siswa tentang keuangan kelas.
- Tidak menggunakan uang kelas untu
kepentingan pribadi
Manfaat
Dengan adanya transparansi keuangan
kelas, maka mencegah terjadinya tindak
korupsi.
Dampak:
Jika keuangan tidak dilaporkan secara
jelas,
maka
dapat
memunculkan
penggelapan uang kelas.
NO
1
KEGIATAN
NILAI DASAR DAN
TEKNIK
AKTUALISASI
2
3
Melaksanakan
tugas Akuntabilitas dengan
sekretaris panitia UN
tekhnik tanggung jawab
1
URAIAN PENGGUNAAN TEKNIK
AKTUALISASI DAN MANFAATNYA
BAGI PIHAK LAIN DAN
PERWUJUDAN ORGANISASI
4
Dengan menggunakan nilai dasar
akuntabilitas dengan tekhnik tanggung
jawab, saya akan melaksanakan setiap
tugas saya sebagai sekretaris dengan
penuh tanggung jawab dan integritas.
Dengan tahapan sebagai berikut:
- Berkoordinasi
dengan
Kepala
Sekolah dan Ketua panitia serta
seluruh anggota panitia sebelum
melaksanakan tugas.
- Mengumpulkan data siswa untuk
membuat kartu ujian, dan denah
lokasi.
- Membuat
jadwal
dan
absen
pengawas UN
- Membuat berita acara selama UN
- Membuat arsip UN
Manfaat:
Dengan persiapan yang matang, maka
pelaksanaan UN dapat terlaksana dengan
baik
Dampak:
Jika tidak ada persiapan yang baik, maka
pelaksanaan UN akan terganggu,
dampaknya siswa akan dirugikan.
Nasionalisme dengan
tekhnik kerja sama
Dengan menggunakan nilai Dasar
Nasionalisme dengan tekhnik kerja sama,
saya akan berkoordinasi dengan Kepala
Sekolah, Ketua Panitia, seluruh panitia,
guru dan siswa dalam menjalankan tugas
saya sebagai sekretaris panitia ujian.
Dengan tahapan sebagai berikut:
- Berkoordinasi
dengan
Kepala
Sekolah
dan
Ketua
sebelum
melaksanakan tugas.
- Berkoordinasi
dengan
seluruh
anggota
panitia
UN
tanpa
diskriminasi untuk persiapan UN
Manfaat:
Dengan
pelaksaan
tugas
tanpa
diskriminasi, kerja sama antar anggota
panitia dan warga sekolah akan terjalin
dengan baik
Dampak:
Adanya diskriminatif dalam panitia UN
akan membuat kinerja panitia kurang
optimal.
Etika Publik dengan
tekhnik sopan dan
santun
Dengan menggunakan nilai dasar Etika
Publik dengan tekhnik sopan dan santun,
saya
akan
melaksanakan
tugas
kepanitiaan dengan baik. Dengan
tahapan sebagai berikut:
- Berkoordinasi
dengan
Kepala
Sekolah dan Ketua panitia tanpa
mengganggu
pekerjaan
Kepala
Sekolah dan Ketua Paniti sebelum
melaksanakan tugas,
- Menyampaikan segala informasi
mengenai UN kepada siswa, guru
dan masyarakat dengan sopan dan
santun, seperti pembagian kartu
ujian, kapan pelaksanaa ujian dan
syarat untuk mengikuti UN.
Manfaat :
Koordinasi dan Penyampaian informasi
dengan komunikasi yang baik akan
membuat kerja panitia lebih harmonis.
Dampak:
Jika tidak menggunakan bahasa yang baik
dan sikap yang sopan, akan dapat
menyinggung perasaan orang lain.
Akibatnya akan terjadi permusuhan.
Komitment Mutu
dengan tekhnik efektif
Dengan menggunakan nilai dasar
komitment mutu dengan tekhnik efektif,
saya akan menyelesaikan tugas saya tepat
waktu dan efektif. Dengan tahapan
sebagai berikut:
- Menjalin kerja sama dengan Kepala
Sekolah dan panitia UN sebelum
melaksanakan tugas.
- Mengumpulkan data siswa, foto, dan
melihat jadwal ujian,
- Menyelesaikan bahan persiapan
pelaksanaan ujian sebelum Ujian
dilaksanakan tepat waktu.
- Memeriksa kembali persiapan yang
diperlukan selama UN dengan teliti
- Melaporkan hasil kerja Penulis
kepada Kepala Sekolah dan Ketua
Panitia sebelum diinformasikan ke
public.
Manfaat:
Dengan kerja yang teliti dan tepat waktu,
maka tidak ada pekerjaan yang
terbengkalai dan meminimalisir kesalan
Dampak:
Jika tidak teliti, maka kesalahan
kemungkinan besar akan terjadi. Jika
tidak tepat waktu, maka pekerjaan bisa
bertele-tele.
Anti Korupsi dengan
tekhnik tidak menerima
suap.
Dengan menggunakan nilai dasar Anti
Korupsi dengan tekhnik tidak menerima
suap, saya tidak akan menggunakan
kesempatan dan wewenang saya untuk
berbuat curang dalam UN. Dengan
tahapan sebagai berikut:
- Bersikap terbuka atas informasi yang
harus disampaikan ke publik
- Menolak suap dari siswa maupun
masyarakat
demi
menjaga
kerahasiaan soal, lembar jawaban
dan tidak membantu siswa untuk
berbuat curang.
- Memberi
pemahaman
tentang
pentingnya berbuat jujur pada orang
yang mengajak berbuat curang.
Manfaat
Dengan sikap terbuka terhadap informasi,
akan membuat public merasa terbantu
atas pelaksanaan UN. Dengan menolak
suap dan grafitikasi, maka kerahasiaan
soal akan terjaga dengan baik.
Dampak:
Jika informasi tidak disampaikan dengan
baik, maka akan membuat bingung
masyarakat. Dengan tidak adanya suap
dan gratifikasi, maka kecurangan dan
dihindari.
Pembinaan siswa yang Akuntabilitas dengan
memiliki nilai UAS tekhnik tanggung jawab
rendah
Dengan menggunakan nilai dasar
Akuntabilitas dengan tekhnik tanggung
jawab, saya akan membina siswa yang
mendapatkan nilai rendah dalam UAS.
Dengan tahapan sebagai berikut:
- Memeriksa nilai UAS siswa,
- Mendata siswa yang memiliki nilai
rendah,
- Membina siswa tersebut agar
meningkatkan belajarnya.
Manfaat:
Dengan melakukan pembinaan pada
siswa yang mendapatkan nilai rendah,
maka diharapkan semangat belajar siswa
akan meningkat.
Dampak:
Jika tidak ada pembinaan, dikhawatirkan
siswa akan semakin malas untuk belajar
2
Nasionalisme dengan
tekhnik adil
Dengan menggunakan nilai dasar
Nasionalisme dengan tekhnik adil, saya
akan membina setiap siswa yang
mendapatkan nilai rendah dengan
perlakuan yang sama. Dengan tahapan
sebagai berikut:
- Membina siswa berdasarkan nilai
UAS tanpa memandang status,
- Melakukan pembinaan secara merata
agar
siswa
tidak
merasa
didiskriminasi.
- Membina siswa tersebut dengan
mengutamakan prinsip kekeluargaan
agar
siswa
menjadi
semakin
bersemangat untuk belajar
Manfaat:
Dengan pembinaan yang merata akan
membuat
siswa
tidak
merasa
didiskriminasi.
Dampak:
Jika pembinaan tidak adil, maka akan
membuat siswa lain iri dan timbul
kebencian terhadap teman maupun guru.
Etika Publik dengan
tekhnik sopan dan
santun
Dengan menggunakan nilai dasar Etika
Publik dengan tekhnik sopan dan santun,
saya akan membina siswa dengan sopan.
Dengan tahapan sebagai berikut:
- Mendata siswa yang mendapatkan
nilai rendah.
- Memanggil siswa ke dalam ruang
privai satu persatu agar siswa
tidak merasa malu kepada orang
lain
jika
siswa
mendapat
pembinaan karena nilai UAS yang
rendah.
- Melakukan pembinaan terhadap
siswa tersebut dengan tidak
menganggap siswa itu kurang
pintar.
- Memberikan dorongan semangat
belajar pada siswa
Manfaat:
Dengan adanya pembinaan yang sopan
dan ramah, siswa akan termotifasi untuk
meningkatkan belajar
Dampak:
Jika pembinaan dilakukan dengan bahasa
yang merendahkan siswa, maka siswa
akan semakin terpuruk dan minat
belajarnya akan rendah.
Komitment mutu
dengan tekhnik efektif
Dengan menggunakan nilai dasar
Komitment mutu dengan tekhnik efektif,
saya akan melaksanakan pembinaan
siswa tanpa mengganggu jam belajar
siswa. Dengan tahapan sebagai berikut:
- Mendata siswa yang mendapatkan
nilai UAS rendah
- Memeriksa jadwal kegiatan siswa,
menentukan waktu pembinaan dan
tempatnya.
- Membina siswa satu persatu dengan
mengutamakan prinsip kekeluargaan
dan privasi siswa
Manfaat:
Dengan adanya pembinaan yang teratur,
maka siswa akan merasa tidak berjuang
sendiri untuk kelulusan UN
Dampak:
Jika minat belajar siswa rendah, maka
hasil UN juga akan rendah.
Anti Korupsi dengan
tekhnik tidak menerima
suap atau gratifikasi
Dengan menggunakan nilai dasar Anti
Korupsi dengan tekhnik tidak menerima
suap atau gratifikasi, saya akan membina
siswa tanpa memungut biaya apapun dan
tidak menerima gratifikasi maupun suap.
Dengan tahapan sebagai berikut:
- Memberikan pembinaan kepada
setiap siswa yang bermasalah tanpa
meminta imbalan.
- Memberikan contoh soal UN tahun
sebelumnya dengan Cuma-Cuma
sebagai bahan belajar siswa di rumah
- Tidak
menerima
suap
agar
membocorkan soal UN pada siswa.
Manfaat
Dengan melakukan pembinaan kepada
siswa tanpa berbuat curang, diharapkan
dapat meningkatkan minat belajar siswa.
Sehingga nilai UN siswa dapat mencapai
target kelulusan Nasional.
Dampak:
Jika membocorkan
soal
UN,
maka
rahasia Negara tidak terjaga lagi dan
siswa menjadi malas untuk belajar
sekaligus
mengajari
siswa
untuk
menyuap.
3.
Membuat
pembelajaran
menggunakan
point.
Akuntabilitas dengan
media tekhnik tanggung jawab
dengan
power
Dengan menggunakan nilai dasar
Akuntabilitas dengan tekhnik tanggung
jawab, saya akan membuat bahan ajar
dengan menggunakan power point
dengan penuh tanggung jawab. Dengan
tahapan sebagai berikut:
- Koordinasi
dengan
Kepala
Sekolah.
- memilih materi pelajaran
- menentukan sumber belajar
- memaksimalkan kualitas media
belajar yang telah dibuat
Manfaat :
Pembuatan media belajar yang didasari
integritas dan tanggung jawab, akan dapat
menghasilkan media belajar yang baik
Dampak:
Jika media dibuat tanpa integritas, maka
media tersebut tidak menghasilkan media
yang baik buat siswa.
Nasionalisme dengan
tekhnik persatuan
Dengan menggunakan nilai dasar
Nasionalisme dengan tekhnik persatuan,
saya akan membuat media pembelajaran
yang tidak menyinggung unsure SARA.
Dengan tahapansebagai berikut:
- Memilih teks bahasa Indonesia yang
baik dan benar,
- Menggunakan gambar yang tidak
mengandung unsure SARA
Manfaat:
Tanpa menyinggung unsusr sara akan
membuat siswa merasa nyaman saat
belajar
Dampak:
Jika menyinggung unsure SARA, maka
dapat menyebabkan perpecahan antar
siswa.
Etika Publik dengan
tekhnik kerja sama dan
sopan santun
Dengan menggunakan nilai dasar Etika
Publik dengan tekhnik kerja sama dan
sopan santun, saya akan berkoordinasi
dengan Kepala Sekolah dengan memakai
bahasa yang baik dan sikap yang sopan.
Dengan tahapan sebagai berikut :
- Membuat
rancangan
media
pembelajaran
- Berkoordinasi dengan Waka
Kurikulum
dengan
tidak
mengganggu pekerjaannya.
- Melaporkan hasil pembuatan
media belajar kepada Waka
Kurikulum.
Manfaat:
Dengan menggunakan sikap sopan dan
bahasa yang baik, maka kerja sama
dengan Waka Kurikulum dapat terjalin
dengan baik.
Dampak:
Jika menggunakan bahasa yang kasar dan
sikap yang tidak sopan, maka kerja sama
antar penulis dengan Waka Kurikulum
kurang terjalin dengan baik.
Komitment Mutu
dengan tekhnik inovatif
Dengan menggunakan nilai dasar
Komitment Mutu dengan tekhnik
inovatif, saya akan membuat media
pembelajaran berbasis power point
sehingga pembelajaran tidak hanya
menggunakan metode ceramah dan
menulis di papan tulis. Dengan tahapan
sebagai berikut:
- Menentukan materi pelajaran
- Menentukan warna tulisan dan
background,
- Mempertimbangkan waktu dan
alat penunjang lainnya.
- Mempertimbangkan
sumber
belajar
- Memperhatikan kualitas media
belajar
Manfaat
Dengan
menggunakan
media
pembelajaran yang sudah dibuat dengan
teliti,
maka
diharapkan
dapat
mempermudah pemahaman siswa
Menyusun
Rencana Akuntabilitas dengan
Pelaksanaan
tekhnik tanggung jawab
Pembelajaran
(RPP)
Kelas XI IPA bab
Teori Kinetik Gas
4.
Dampak:
Jika media pembelajaran dibuat asalasalan,
maka
akan menyebabkan
kebingungan bagi siswa.
Dengan menggunakan nilai dasar
Akuntabilitas dengan tekhnik tanggung
jawab, saya akan menyusun RPP dengan
penuh tanggung jawab. Dengan tahapan
sebagai berikutL:
- Menentukan materi, KD dan SK di
dalam silabus .
- Menentukan tujuan pembelajaran
- Menentukan metode pembelajaran
- Menentukan alokasi waktu, alat,
bahan dan sumber belajar
Manfaat :
Adanya silabus akan memudahkan kita
dalam membuat RPP
Dampak :
Jika tidak ada silabus, kita akan kesulitan
dalam menentukan SK dan KD.
Nasionalisme dengan
tekhnik persatuan
Dengan menggunakan nilai dasar
nasionalisme dengan tekhnik persatuan,
saya akan menyusun RPP dengan
perlakuan yang sama. Dengan tahapan
sebagai berikut:
- Memilih teks menggunakan bahasa
Indonesia
- Tidak mengandung unsure SARA.
Manfaat :
Menggunakan bahasa Indonesia akan
membuat siswa merasa diperlakukan
secara nasionalis oleh guru.
Dampak :
Jika menggunakan
bahasa
daerah
tertentu, maka tidak semua
mengerti bahasa tersebut.
Etika Publik dengan
tekhnik kerja sama dan
sopan santun
siswa
Dengan menggunakan
tekhnik Etika
Publik dengan tekhnik kerja sama dan
sopan santun, saya akan bekerja sama
denga Kepala Sekolah dengan cara yang
sopan. Dengan tahapan sebagai berikut:
- Menemui Kepala Sekolah disaat
tidak sedang sibuk
- Mengajukan rancangan RPP kepada
Kepala Sekolah dan meminta
pendapat serta saran dengan sopan.
Manfaat :
Adanya kerja sama yang baik dengan
kepala sekolah akan memudahkan
Penulis dalam menyusun RPP.
Dampak :
Jika Penulis kurang sopan dan berbicara
kasar, maka dapat menyinggung perasaan
Kepala Sekolah maupun orang lain.
Komitment Mutu
dengan tekhnik efektif
Dengan menggunakan nilai dasar
Komitment Mutu dengan tekhnik efektif,
saya akan menyusun RPP dengan jelas
dan benar agar efektif. Dengan tahapan
sebagai berikut:
- Menyusun
RPP
berdasarkan
silabus,
- Penggunaan bahan ajar, dan
metode pembelajaran yang tepat.
- Penggunaan alat dan bahan ajar
yang tepat
- Penyususnan RPP bertujuan untuk
mencapai tujuan Pembelajaran
Manfaat
Dengan adanya RPP, guru dapat
melaksanakan pembelajaran dengan baik
dan teratur sehingga tujuan pembelajaran
dapat tercapai.
Dampak:
Tanpa adanya RPP, Saya akan kesulitan
dalam pelaksaan PBM.
5.
Melaksanakan
kegiatan belajar
mengajar (KBM) di
kelas XI IPA.
Akuntabilitas dengan
tekhnik tanggung jawab
Dengan menggunakan nilai dasar
akuntabilitas dengan tekhnik tanggung
jawab, saya akan melaksanakan proses
belajar mengajar dengan penuh tanggung
jawab. Dengan tahapan sebagai berikut:
- Mengkondisikan kelas agar siap
melaksanakan pembelajaran.
- Memeriksa perlengkapan alat dan
bahan ajar
Manfaat :
Sebelum melaksanakan PBM,
Saya
harus mengkondisikan kelas agar sisap
untuk belajar, sehingga pembelajaran
dapat berjalan dengan efektif.
Dampak:
Jika siswa belum siap untuk belajar,
maka siswa akan kesulitan dalam
menerima pelajaran.
Nasionalisme dengan
tekhnik persatuan
Dengan menggunakan nilai dasar
Nasionalisme dengan tekhnik persatuan,
Saya akan mengajar dengan tidak
membeda-bedakan status siswa. Dengan
tahapan sebagai berikut:
- Memberikan materi pelajaran
maupun tugas yang sama kepada
semua siswa.
- Memberikan kesempatan kepada
semua siswa untuk menanyakan
atau mengungkapkan pendapatnya
sesuai dengan materi pelajaran
Manfaat :
Pemerataan dalam belajar akan membuat
siswa dapat dapat memahami materi
belajar secara merata.
Dampak :
Kesenjangan kesempatan yang diberikan
kepada siswa akan mengakibatkan siswa
memiliki tingkat pemahaman yang jauh
berbeda.
Etika Publik dengan
tekhnik sopan dan
santun
Dengan menggunakan nilai dasar Etika
Publik dengan tekhnik sopan dan santun,
Saya
akan
mengajar
dengan
menggunakan bahasa yang baik dan
benar dan tidak menyinggung unsure
SARA. Dengan tahapan sebagai berikut:
- Mengucapkan salam dan memimpin
doa sebelum PBM dilaksanakan
- Menyampaikan pelajaran dengan
sopan dan santun,
- Menutup pelajaran dengan doa.
Manfaat :
Penyampaian materi pelajaran dengan
cara yang sopan dan santun akan lebih
mudah diterima oleh siswa
Dampak:
Jika penyampaian materi dengan tidak
sopan, siswa akan menerima materi
pelajaran tersebut dengan tidak optimal.
Komitment Mutu
dengan tekhnik efektif
Dengan menggunakan nilai dasar
komitment mutu dengan tekhnik efektif,
Saya akan melaksanakan kegiatan belajar
mengajar dengan efektif agar agar tujuan
pembelajaran yang sudah ditetapkan
dapat tercapai. Dengan tahapan sebagai
berikut:
- Melaksanakan pembelajaran dengan
mengikuti panduan di RPP yang
dimulai dengan kegiatan awal,
kegiatan inti dan penutup.
- Menjaga ketertiban kelas
- Melaksanakan pembelajaran agar
tujuan pembelajaran tercapai
Manfaat
Dengan pelaksanaan pembelajaran yang
baik, maka tujuan pembelajaran yang
sudah ditetapkan dapat tercapai.
Dampak:
Jika pembelajan dilakukan dengan
sembarangan, maka tujuan belajar tidak
bisa tercapai dengan baik.
6
Melaksanakan evaluasi
Akuntabilitas dengan
hasil belajar di kelas XI tekhnik tanggung jawab
Dengan menggunakan nilai dasar
akuntabilitas dengan tekhnik tanggung
jawab, saya akan melaksanakan evaluasi
hasil belajar dengan penuh tanggung
jawab. Dengan tahapan sebagai berikut:
- Mengkondisikan kelas agar siap untuk
kegiatan evaluasi.
- Memastikan kerahasiaan soal
- Mengawasi ujian agar berjalan
dengan tertib
Manfaat:
Pelaksanaan evaluasi hasil belajar dapat
berjalan dengan baik
Dampak:
Jika tidak dilaksakan dengan baik, maka
bisa timbul kecurangan dalam ujian
Nasionalisme dengan
tekhnik keadilan
Dengan menggunakan nilai dasar
Nasionalisme dengan tekhnik persatuan,
Saya akan memberikan kesempatan yang
sama kepada semua siswa untuk
mengikuti evaluasi. Dengan tahapan
sebagai berikut:
- Menciptakan kelas yang kondusif,
- Memberikan soal kepada semua
siswa tanpa terkecuali
- Mengawasi semua siswa selama
evaluasi hasil belajar.
- Tidak memberikan bantuan kepada
siswa saat evaluasi berlangsung
Manfaat:
Perlakuan yang adil kepada siswa akan
membuat
siswa
tidak
merasa
didiskriminasi
Dampak:
Jika siswa merasa diperlakukan tidak
adil, maka konsentrasi siswa akan
terganggu
Etika Publik dengan
tekhnik sopan santun
Dengan menggunakan nilai dasar Etika
Publik dengan tekhnik sopan dan santun,
Saya akan mengkondisikan kelas dengan
bahasa Indonesia yang baik dan sikap
sopan. Dengan tahapan sebagai berikut:
- Meminta siswa untuk menyiapkan
alat tulis dan meminta siswa untuk
bersikap tenang.
- Meminta siswa untuk mengerjakan
soal evaluasi tanpa berbuat curang
- Menegur siswa yang berbuat curang
dengan cara yang sopan
Manfaat :
Perlakuan yang sopan oleh Saya akan
membuat siswa merasa nyaman saat
melaksanakan evaluasi belajar.
Dampak:
Adanya sikap yang tidak sopan dari Saya
akan membuat siswa kehilangan rasa
hormat terhadap guru.
Komitment Mutu
dengan tekhnik efektif
Dengan menggunakan nilai dasar
Komitmen Mutu, dengan tekhnik efektif,
Saya akan membagikan soal secara
serentak agar siswa dapat mengerjakan
soal dalam waktu bersamaan. Dengan
tahapan sebagai berikut:
- Mengkondisikan kelas agar siap
untuk melaksanakan evaluasi belajar
- Meminta siswa untuk menyiapkan
alat tulis,
- Membacakan soal,
- Mengawasi selama ujian dan
mengakhiri waktu ujian tepat waktu.
- Mengumpulkan kertas jawaban siswa
Manfaat:
Pengawasan saat evaluasi berguna untuk
menjaga kemungkinan siswa untuk
berbuat curang
Dampak:
Jika siswa berbuat curang saat ujian,
maka tujuan belajar yang ingin tercapai
menjadi tidak relevan lagi.
Anti Korupsi dengan
teknik tidak menerima
suap.
Dengan menggunakan nilai dasar Anti
Korupsi dengan tekhnik tidak menerima
suap dan gratifikasi,
Saya akan
melaksanakan evaluasi materi dengan
adil. Dengan tahapan sebagai berikut:
- Menjaga kerahasiaan soal agar tidak
ada orang lain yang mengetahui soal
tersebut.
- Tidak menerima gratifikasi dari
murid yang ingin meminta jawaban
soal.
Manfaat:
Tidak membocorkan soal evaluasi kepada
siapapun akan menjamin kerahasiaan soal
Dampak:
Jika Saya mau menerima suap dari
siswa,
maka
ketidakadilan
dan
ketidakjujuran akan terjadi
7
Pengelolaan keuangan
kas kelas.
Akuntabilitas dengan
tekhnik tanggung jawab
Dengan menggunakan nilai dasar
akuntabilitas dengan tekhnik tanggung
jawab, Saya akan memeriksa keuangan
kelas dengan penuh tanggung jawab atas
dasar tugas Saya sebagai wali kelas.
Dengan tahapan sebagai berikut
- Memeriksa
uang
masuk
dan
penggunaan uang kas kelas.
- Memriksa siswa yang belum
melunasi iuran kelas
- Meminta siswa untuk melunasi iuran
kelas
Manfaat:
Pemeriksaan yang dilakukan Saya akan
mengajarkan
siswa untuk belajar
memenuhi kewajibannya dalam melunasi
iuran kas kelas.
Dampak:
Jika keuangan kelas tidak diawasi, maka
akan
memungkinkan
terjadi
penyalahgunaan uang kas kelas.
Nasionalisme dengan
tekhnik keadilan.
Dengan menggunakan nilai dasar
nasionalisme dengan tekhnik keadilan,
Saya akan meminta semua siswa untuk
membayar iuran kelas. Dengan tahapan
sebagai berikut:
- Membuat kesepakatan batas waktu
pelunasan iuran wajib bagi seluruh
siswa dengan cara musyawarah,
- Memberikan beban yang sama kepada
setiap siswa tentang jumlah iuran
kelas
Manfaat:
Iuran yang sama besar akan membuat
siswa merasa diperlakukan secara adil
Dampak:
Jika siswa tidak diperlakukan secara adil,
maka siswa akan enggan untuk
membayar iuran kelas.
Etika Publik dengan
tekhnik sopan dan
santun
Dengan menggunakan nilai dasar Etika
Public dengan tekhnik sopan dan santun,
Saya akan memeriksa laporan keuangan
kas kelas dengan sopan dan santun.
Dengan tahapan sebagai beriku:
- Meminta bendahara kelas untuk
menunjukan daftar keuangan kelas.
- Meminta
penjelasan
kepada
bendahara kelas tentang keuangan
kelas
- Meminta siswa yang belum melunasi
iuran kelas untuk melunasinya
\
Manfaat:
Perlakuan yang sopan dan santun
terhadap siswa tidak akan membuat siswa
merasa takut
Dampak:
Jika siswa diperlakukan secara kasar,
maka siswa akan ketakutan dan tidak
akan berani berkoordinasi dengan Penulis
Komitment Mutu
dengan tekhnik efisien
Dengan menggunakan nilai dasar
komitment mutu dengan tekhnik efisien,
saya akan memeriksa keuangan kelas,
baik uang yang masuk maupun uang
keluar. Dengan tahapan sebagai berikut:
- Memeriksa keuangan kelas
- Memeriksa siswa yang belum
melunasi iuran
- Meminta siswa tersebut untuk
melunasinya
- Memeriksa uang yang keluar dan
alasan penggunaan uang tersebut.
- Menggunakan uang kelas untuk
keperluan kelas.
Manfaat:
Pemeriksaan
secara
teliti
akan
meminimalkan
kesalahan
dalam
pengelolaan uang kas.
Dampak:
Jika tidak diteliti dengan cermat, besar
kemungkinan terjadi kesalahan dalam
pengelolaan uang kelas.
Anti Korupsi dengan
teknik transparan
Dengan menggunakan nilai dasar anti
korupsi dengan tekhnik transparansi, saya
akan memeriksa keuangan kelas dengan
teliti. Dengan tahapan sebagai berikut:
- Meminta laporan keuangan kelas
kepada bendahara
- Memberitahukan kepada semua
siswa tentang keuangan kelas.
- Tidak menggunakan uang kelas untu
kepentingan pribadi
Manfaat
Dengan adanya transparansi keuangan
kelas, maka mencegah terjadinya tindak
korupsi.
Dampak:
Jika keuangan tidak dilaporkan secara
jelas,
maka
dapat
memunculkan
penggelapan uang kelas.