PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 2 SIDIKALANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014.
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI
BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 2
SIDIKALANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi
Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh:
PUTRI AYU SIMATUPANG
NIM. 7103141105
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2014
ABSTRAK
Putri Ayu Simatupang, NIM. 7103141105. Pengaruh Perhatian Orang Tua
Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X di SMA Negeri 2
Sidikalang Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi. Jurusan Pendidikan
Ekonomi, Program Studi Pendidikan Tataniaga, Fakultas Ekonomi,
Universitas Negeri Medan Tahun 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Perhatian Orang Tua
Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X di SMA Negeri 2 Sidikalang
Tahun Pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Sidikalang. Untuk
memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini dilakukan pengumpulan
data melalui observasi, penyebaran angket dan DKN (Daftar Kumpulan Nilai)
yang diperoleh dari sekolah. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas X yang terdiri dari 7 kelas dengan jumlah siswa 280 orang. Sampel
penelitian diperoleh sebanyak 74 orang siswa. Teknik pengambilan sampel dari
setiap kelas dilakukan dengan menggunakan sistem random sampling.
Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis regresi
linear sederhana dengan perolehan nilai koefisien regresi untuk X = 0,390 artinya
apabila perhatian orang tua meningkat sebesar satu satuan maka prestasi belajar
siswa pada mata pelajaran ekonomi akan meningkat sebesar 0,390. Pengujian
hipotesis dalam penelitian ini dilakukan dengan uji t regresi sederhana. Dari hasil
perhitungan yang dilakukan diperoleh ttabel pada taraf signifikan 95% atau α = 5%
untuk dk 72 adalah sebesar 1,666, dan diperoleh thitung sebesar 4,894. Hal ini
menunjukkan bahwa thitung yang diperoleh > ttabel yaitu 4,894 > 1,666.
Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan
bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua dengan
prestasi belajar ekonomi siswa kelas X di SMA Negeri 2 Sidikalang Tahun
pelajaran 2013/2014.
Kata Kunci : Perhatian Orang Tua, Prestasi Belajar.
ABSTRACT
Putri Ayu Simatupang, NIM. 7103141105. Influence Attention Parents
Against Achievement Economy Class X in SMA Negeri 2 Sidikalang
Academic Year 2013/2014. Thesis. Department of Economics Education,
Commerce Education Studies Program, Faculty of Economics, State
University of Medan 2014.
This study aims to determine the effect of Attention Parents Against
Achievement Economy Class X students at SMAN 2 Sidikalang Academic Year
2013/2014.
This research was conducted at SMAN 2 Sidikalang. To obtain the
necessary data in this study data collection through observation, questionnaire and
DKN ( List of set value ) obtained from the school. The population in this study
were all students of class X which consists of 7 classes with 280 students enrolled.
Samples were obtained by 74 students. Sampling technique from each class
performed using random sampling systems.
The analysis technique used in this study is a simple linear regression
analysis with the acquisition value of the regression coefficient for X = 0.390
meaning that if the attention of the parents increases by one unit the student
achievement on economic subjects will be increased by 0.390. Testing the
hypothesis in this study is done with a simple regression t test. From the results of
calculations performed ttable obtained at significant level α = 95% or 5% to 72
horsepower is equal to 1.666, and obtained t of 4.894. This indicates that the
obtained tcount > ttable is 4.894 > 1.666.
Based on the analysis that has been done, it can be concluded that there is
a positive and significant effect between parental concern with learning
achievement in economy class X SMA Negeri 2 Sidikalang school year
2013/2014.
Keywords : Attention Parents , Learning Achievement .
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ..............................................................................
i
ABSTRAK ................................................................................................
iv
ABSTRACT ..............................................................................................
v
DAFTAR ISI .............................................................................................
vi
DAFTAR TABEL ....................................................................................
viii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ...............................................................................
x
BAB I PENDAHULUAN................................................................... ........
1
1.1 Latar Belakang Masalah .............................................................
1
1.2 Identifikasi Masalah ...................................................................
4
1.3 Pembatasan Masalah ..................................................................
4
1.4 Rumusan Masalah ......................................................................
5
1.5 Tujuan Penelitian .......................................................................
5
1.6 Manfaat Penelitian .....................................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ....................................................................
6
2.1 Kerangka Teori ..........................................................................
6
2.1.1 Perhatian Orang Tua ........................................................
6
2.1.2 Prestasi Belajar ................................................................
18
2.2 Penelitian Relevan .....................................................................
22
2.3 Kerangka Berpikir ......................................................................
24
2.4 Hipotesis ....................................................................................
24
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ................................................
26
3.1 Lokasi Dan Waktu Penelitian ....................................................
26
3.2 Populasi Dan Sampel .................................................................
26
3.3 Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ...........................
28
vi
3.4 Teknik Pengumpulan Data .........................................................
29
3.5 Uji Instrumen .............................................................................
30
3.6 Uji Asumsi Klasik ....................................................................
32
3.7 Teknik Analisis Data .................................................................
34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................
36
4.1 Hasil Penelitian .........................................................................
36
4.1.1 Deskripsi Data Penelitian ...............................................
36
4.1.2 Pengujian Asumsi Klasik ...............................................
42
4.1.3 Teknik Analisis Data ......................................................
43
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ....................................................
46
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................
48
5.1 Kesimpulan ..............................................................................
48
5.2 Saran .........................................................................................
48
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
LAMPIRAN
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Persentasi Nilai Siswa Kelas ........................................................
3
Tabel 3.1 Populasi ........................................................................................
25
Tabel 3.2 Jumlah Sampel .............................................................................
26
Tabel 3.3 Lay Out Angket ...........................................................................
29
Tabel 4.1 Skala Nilai ....................................................................................
37
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Jawaban Angket Perhatian Orang Tua ........
37
Tabel 4.3 Skala Penilaian Prestasi Siswa .....................................................
41
Tabel 4.4 Hasil Uji Linearitas Angket ..........................................................
43
Tabel 4.5 Output SPSS Untuk Analisis Regresi Sederhana ........................
44
Tabel 4.6 Output SPSS Untuk Uji t-regresi .................................................
45
viii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1
Diagram P-plot
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket Penelitian
Lampiran 2
Data Uji Coba Angket Perhatian Orang Tua
Lampiran 3
Uji Validitas dan Reliabilitas Angket
Lampiran 4
Data Hasil Angket Penelitian Perhatian Orang Tua
Lampiran 5
Daftar Nilai Siswa
Lampiran 6
Pengujian Normalitas dan Linearitas Angket
Lampiran 7
Perhitungan Regresi
Lampiran 8
Tabel Nilai r Product Moment
Lampiran 9
Nilai-nilai untuk distribusi F
Lampiran 10
Nilai-nilai Untuk Distribusi T
ix
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Pendidikan merupakan suatu upaya yang dilakukan untuk mempersiapkan
peserta didik agar mampu mandiri dan dapat bersaing dalam dunia kerja demi
kehidupan masa depannya. Pendidikan tidak terlepas dari proses pembelajaran
yang dilakukan demi tercapainya hasil yang baik dan terbaik.
Menurut Slameto (2010) keberhasilan proses belajar siswa dipengaruhi
oleh dua faktor yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi:
kecerdasan, bakat, minat, perhatian orang tua, motivasi, kesehatan jasmani, dan
cara belajar siswa itu sendiri. Faktor eksternal meliputi: keluarga, lingkungan,
guru, masyarakat, sekolah serta peralatan belajar atau sarana belajar. Berdasarkan
pendapat tersebut, dapat diketahui bahwa banyak faktor yang mempengaruhi
prestasi belajar siswa. Salah satunya adalah keluarga yang terdiri dari ayah, ibu
(orang tua) dan anak.
Setiap orang tua pasti menginginkan anaknya berprestasi agar kelak
mampu bekerja dan dapat berhasil dalam masyarakat. Namun semua keinginan
tersebut tidak dapat tercapai apabila tidak didukung oleh kasih sayang, perhatian,
dan motivasi dari orang tua tersebut. Seorang anak akan termotivasi dan akan
selalu belajar dengan baik apabila anak tersebut mendapatkan perhatian penuh
dari orang-orang terdekatnya terutama dorongan dari kedua orang tuanya.
Orang tua sebagai orang pertama dan utama dalam proses belajar anak
sejak lahir ke dunia membawa pengaruh yang sangat besar bagi anak terutama
dalam pertumbuhan dan perkembangan watak, budi pekerti dan kepribadian anak
tersebut. Sebagai pendidik dalam keluarga, orang tua harus memiliki kepekaan
atau kepedulian atas semua keperluan anaknya tanpa terkecuali baik mengenai
kelengkapan fasilitas belajar, pemberian perhatian, maupun pemberian dorongan
yang dapat membantu meningkatkan prestasi belajar anak tersebut. Dengan kata
lain, orang tualah yang mengerti dan mengetahui apa yang dibutuhkan anaknya
demi tercapainya prestasi yang baik.
Menempatkan anak di sekolah yang berkualitas bagus dan melengkapi
semua perlengkapan sekolah anak, belum tentu menjadikan anak memperoleh
prestasi yang baik dalam belajar jika tidak disertai dengan pemberian perhatian
terhadap belajar si anak sebab orang tua merupakan faktor utama yang dapat
menciptakan semangat belajar anaknya. Selain memberikan perhatian, untuk
meningkatkan prestasi belajar anak juga diperlukan adanya kerjasama yang baik
antara pihak sekolah, guru dan orang tua.
Pada kenyataannya, masih banyak orang tua yang kurang memperhatikan
atau kurang peduli akan pendidikan anaknya sehingga mengakibatkan kurangnya
semangat siswa untuk belajar. Hal ini juga akan berdampak pada prestasi belajar
siswa tersebut.
Berdasarkan observasi yang dilakukan oleh penulis kepada sejumlah siswa
di SMA Negeri 2 Sidikalang, diperoleh informasi bahwa banyak siswa yang tidak
semangat untuk belajar bahkan sering kali bermasalah di sekolah tersebut karena
kurang mendapat perhatian dari orang tua mereka. Masih banyak orang tua yang
kurang memperhatikan pendidikan anaknya. Kebanyakan di antara orang tua
mereka menyerahkan anaknya menjadi tanggung jawab pihak sekolah
sepenuhnya. Selain itu, banyak orang tua siswa yang tidak mau tahu akan masalah
yang dihadapi anaknya di sekolah.
Hal ini juga diperkuat oleh bapak J. Bako selaku wakil kepala sekolah
SMA Negeri 2 Sidikalang ketika penulis wawancarai. Beliau menjelaskan bahwa
banyak siswa yang bermasalah di sekolah setelah sekian lama kemudian orang tua
baru mengetahui masalah tersebut. Dan jika dihubungi, kebanyakan orang tua
memberikan kepercayaan dan tanggung jawab kepada pihak sekolah agar
mengatasi masalah yang dihadapi si anak dengan alasan bahwa mereka sibuk pada
pekerjaannya sehingga tidak ada waktu untuk memenuhi panggilan dari sekolah.
Berdasarkan observasi yang dilakukan oleh penulis, juga diperoleh
informasi bahwa prestasi belajar siswa khususnya pada mata pelajaran Ekonomi
masih tergolong rendah, hal ini menjadi salah satu masalah yang perlu
mendapatkan perhatian di sekolah tersebut. Adapun nilai siswa yang diperoleh
pada semester lalu masih tergolong kurang baik di mana masih banyak siswa yang
memperoleh nilai yang kurang memuaskan yaitu dari sejumlah 280 siswa kelas X,
masih terdapat sekitar 60% siswa yang prestasi belajarnya kurang memuaskan
atau masih belum tuntas dalam mata pelajaran Ekonomi tersebut. Hal ini dapat
kita lihat pada tabel berikut.
Tabel 1.1
Persentasi Nilai Siswa Kelas X Semester Ganjil T.P. 2013/2014
Prestasi Belajar Siswa
65-69
70-74
75-79
Jumlah Siswa
15
153
76
Persentasi
5,4%
54,6%
27,2%
80-84
85-89
90-94
23
9
4
8,2%
3,2%
1,4%
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara tersebut, maka terlihat jelas
bahwa kebanyakan orang tua kurang memperhatikan kebutuhan anaknya dalam
masa pendidikan sehingga prestasi belajar anak kurang memuaskan sementara
anak sangat membutuhkan perhatian dan dukungan dari orang tua demi
tercapainya prestasi belajar yang baik.
Dari latar belakang di atas maka penulis tertarik untuk melakukan
penelitian dengan judul “Pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar
ekonomi siswa kelas X di SMA Negeri 2 Sidikalang T.P. 2013/2014”.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang ada, maka identifikasi masalah
penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi masih rendah.
2. Kurangnya perhatian orang tua terhadap pendidikan anaknya.
3. Kurangnya semangat belajar siswa terhadap pelajaran Ekonomi.
4. Bagaimana pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa.
1.3 Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka peneliti hanya membatasi
permasalahan mengenai “Perhatian orang tua dan pengaruhnya terhadap prestasi
belajar ekonomi siswa kelas X di SMA Negeri 2 Sidikalang T.P. 2013/2014”.
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka yang menjadi rumusan
masalah dalam penelitian ini adalah: “apakah ada pengaruh perhatian orang tua
terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X di SMA Negeri 2 Sidikalang T.P.
2013/2014”.
1.5 Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh perhatian
orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X di SMA Negeri 2
Sidikalang T.P. 2013/2014.
1.6 Manfaat Penelitian
1. Bagi peneliti, sebagai masukan yang bermanfaat untuk meningkatkan
pengetahuan di bidang pendidikan baik secara teori maupun aplikasi
langsung di dalam sekolah.
2. Bagi sekolah, sebagai bahan masukan bagi guru-guru dan siswa-siswi
SMA Negeri 2 Sidikalang.
3. Sebagai sumber informasi bagi pembaca atau pihak yang membutuhkan
dalam penelitian selanjutnya.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengujian dan pembahasan maka dapat diambil
kesimpulan sebagai berikut:
1.
Angka perhitungan regresi sebesar 0,390 menunjukkan bahwa
apabila perhatian orang tua meningkat sebesar satu satuan maka
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi akan bertambah
sebesar 0,390.
2.
Berdasarkan hasil pembahasan penelitian, maka dapat ditarik
kesimpulan bahwa terdapat pengaruh perhatian orang tua terhadap
prestasi belajar ekonomi siswa kelas X di SMA Negeri 2 Sidikalang
Tahun Pelajaran 2013/2014. Hal ini dapat dilihat dari hasil pengujian
hipotesis yang telah dilakukan dimana diperoleh thitung > ttabel yaitu
4,894 > 1,666 pada taraf signifikan 95% atau α = 0,05 dengan dk =
(n-2).
5.2 Saran
1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perhatian orang tua dapat
meningkatkan prestasi belajar sehingga diharapkan orang tua hendaknya
menyadari bahwa keluarga merupakan lembaga pertama dan utama dalam
kehidupan anak. Orang tua harus dapat meningkatkan komunikasi kepada
pihak sekolah tentang perkembangan belajar anak di sekolah karena
kadang kala cara belajar anak di sekolah sangat berbeda dengan di rumah.
2. Bagi siswa hendaknya bersikap terbuka kepada orang tua terhadap semua
kebutuhannya agar orang tua lebih memperhatikan kebutuhan belajar
siswa tersebut. Selain itu siswa juga dapat berkonsultasi kepada guru
apabila orang tua kurang memperhatikan kegiatan belajarnya sehingga
guru dapat membantu mencari solusinya.
3. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan menambah variabel independen
dalam penelitiannya karena masih banyak faktor yang mendukung prestasi
belajar siswa selain dari perhatian orang tua.
BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 2
SIDIKALANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi
Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh:
PUTRI AYU SIMATUPANG
NIM. 7103141105
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2014
ABSTRAK
Putri Ayu Simatupang, NIM. 7103141105. Pengaruh Perhatian Orang Tua
Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X di SMA Negeri 2
Sidikalang Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi. Jurusan Pendidikan
Ekonomi, Program Studi Pendidikan Tataniaga, Fakultas Ekonomi,
Universitas Negeri Medan Tahun 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Perhatian Orang Tua
Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X di SMA Negeri 2 Sidikalang
Tahun Pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Sidikalang. Untuk
memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini dilakukan pengumpulan
data melalui observasi, penyebaran angket dan DKN (Daftar Kumpulan Nilai)
yang diperoleh dari sekolah. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas X yang terdiri dari 7 kelas dengan jumlah siswa 280 orang. Sampel
penelitian diperoleh sebanyak 74 orang siswa. Teknik pengambilan sampel dari
setiap kelas dilakukan dengan menggunakan sistem random sampling.
Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis regresi
linear sederhana dengan perolehan nilai koefisien regresi untuk X = 0,390 artinya
apabila perhatian orang tua meningkat sebesar satu satuan maka prestasi belajar
siswa pada mata pelajaran ekonomi akan meningkat sebesar 0,390. Pengujian
hipotesis dalam penelitian ini dilakukan dengan uji t regresi sederhana. Dari hasil
perhitungan yang dilakukan diperoleh ttabel pada taraf signifikan 95% atau α = 5%
untuk dk 72 adalah sebesar 1,666, dan diperoleh thitung sebesar 4,894. Hal ini
menunjukkan bahwa thitung yang diperoleh > ttabel yaitu 4,894 > 1,666.
Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan
bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua dengan
prestasi belajar ekonomi siswa kelas X di SMA Negeri 2 Sidikalang Tahun
pelajaran 2013/2014.
Kata Kunci : Perhatian Orang Tua, Prestasi Belajar.
ABSTRACT
Putri Ayu Simatupang, NIM. 7103141105. Influence Attention Parents
Against Achievement Economy Class X in SMA Negeri 2 Sidikalang
Academic Year 2013/2014. Thesis. Department of Economics Education,
Commerce Education Studies Program, Faculty of Economics, State
University of Medan 2014.
This study aims to determine the effect of Attention Parents Against
Achievement Economy Class X students at SMAN 2 Sidikalang Academic Year
2013/2014.
This research was conducted at SMAN 2 Sidikalang. To obtain the
necessary data in this study data collection through observation, questionnaire and
DKN ( List of set value ) obtained from the school. The population in this study
were all students of class X which consists of 7 classes with 280 students enrolled.
Samples were obtained by 74 students. Sampling technique from each class
performed using random sampling systems.
The analysis technique used in this study is a simple linear regression
analysis with the acquisition value of the regression coefficient for X = 0.390
meaning that if the attention of the parents increases by one unit the student
achievement on economic subjects will be increased by 0.390. Testing the
hypothesis in this study is done with a simple regression t test. From the results of
calculations performed ttable obtained at significant level α = 95% or 5% to 72
horsepower is equal to 1.666, and obtained t of 4.894. This indicates that the
obtained tcount > ttable is 4.894 > 1.666.
Based on the analysis that has been done, it can be concluded that there is
a positive and significant effect between parental concern with learning
achievement in economy class X SMA Negeri 2 Sidikalang school year
2013/2014.
Keywords : Attention Parents , Learning Achievement .
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ..............................................................................
i
ABSTRAK ................................................................................................
iv
ABSTRACT ..............................................................................................
v
DAFTAR ISI .............................................................................................
vi
DAFTAR TABEL ....................................................................................
viii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ...............................................................................
x
BAB I PENDAHULUAN................................................................... ........
1
1.1 Latar Belakang Masalah .............................................................
1
1.2 Identifikasi Masalah ...................................................................
4
1.3 Pembatasan Masalah ..................................................................
4
1.4 Rumusan Masalah ......................................................................
5
1.5 Tujuan Penelitian .......................................................................
5
1.6 Manfaat Penelitian .....................................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ....................................................................
6
2.1 Kerangka Teori ..........................................................................
6
2.1.1 Perhatian Orang Tua ........................................................
6
2.1.2 Prestasi Belajar ................................................................
18
2.2 Penelitian Relevan .....................................................................
22
2.3 Kerangka Berpikir ......................................................................
24
2.4 Hipotesis ....................................................................................
24
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ................................................
26
3.1 Lokasi Dan Waktu Penelitian ....................................................
26
3.2 Populasi Dan Sampel .................................................................
26
3.3 Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ...........................
28
vi
3.4 Teknik Pengumpulan Data .........................................................
29
3.5 Uji Instrumen .............................................................................
30
3.6 Uji Asumsi Klasik ....................................................................
32
3.7 Teknik Analisis Data .................................................................
34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................
36
4.1 Hasil Penelitian .........................................................................
36
4.1.1 Deskripsi Data Penelitian ...............................................
36
4.1.2 Pengujian Asumsi Klasik ...............................................
42
4.1.3 Teknik Analisis Data ......................................................
43
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ....................................................
46
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................
48
5.1 Kesimpulan ..............................................................................
48
5.2 Saran .........................................................................................
48
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
LAMPIRAN
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Persentasi Nilai Siswa Kelas ........................................................
3
Tabel 3.1 Populasi ........................................................................................
25
Tabel 3.2 Jumlah Sampel .............................................................................
26
Tabel 3.3 Lay Out Angket ...........................................................................
29
Tabel 4.1 Skala Nilai ....................................................................................
37
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Jawaban Angket Perhatian Orang Tua ........
37
Tabel 4.3 Skala Penilaian Prestasi Siswa .....................................................
41
Tabel 4.4 Hasil Uji Linearitas Angket ..........................................................
43
Tabel 4.5 Output SPSS Untuk Analisis Regresi Sederhana ........................
44
Tabel 4.6 Output SPSS Untuk Uji t-regresi .................................................
45
viii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1
Diagram P-plot
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket Penelitian
Lampiran 2
Data Uji Coba Angket Perhatian Orang Tua
Lampiran 3
Uji Validitas dan Reliabilitas Angket
Lampiran 4
Data Hasil Angket Penelitian Perhatian Orang Tua
Lampiran 5
Daftar Nilai Siswa
Lampiran 6
Pengujian Normalitas dan Linearitas Angket
Lampiran 7
Perhitungan Regresi
Lampiran 8
Tabel Nilai r Product Moment
Lampiran 9
Nilai-nilai untuk distribusi F
Lampiran 10
Nilai-nilai Untuk Distribusi T
ix
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Pendidikan merupakan suatu upaya yang dilakukan untuk mempersiapkan
peserta didik agar mampu mandiri dan dapat bersaing dalam dunia kerja demi
kehidupan masa depannya. Pendidikan tidak terlepas dari proses pembelajaran
yang dilakukan demi tercapainya hasil yang baik dan terbaik.
Menurut Slameto (2010) keberhasilan proses belajar siswa dipengaruhi
oleh dua faktor yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi:
kecerdasan, bakat, minat, perhatian orang tua, motivasi, kesehatan jasmani, dan
cara belajar siswa itu sendiri. Faktor eksternal meliputi: keluarga, lingkungan,
guru, masyarakat, sekolah serta peralatan belajar atau sarana belajar. Berdasarkan
pendapat tersebut, dapat diketahui bahwa banyak faktor yang mempengaruhi
prestasi belajar siswa. Salah satunya adalah keluarga yang terdiri dari ayah, ibu
(orang tua) dan anak.
Setiap orang tua pasti menginginkan anaknya berprestasi agar kelak
mampu bekerja dan dapat berhasil dalam masyarakat. Namun semua keinginan
tersebut tidak dapat tercapai apabila tidak didukung oleh kasih sayang, perhatian,
dan motivasi dari orang tua tersebut. Seorang anak akan termotivasi dan akan
selalu belajar dengan baik apabila anak tersebut mendapatkan perhatian penuh
dari orang-orang terdekatnya terutama dorongan dari kedua orang tuanya.
Orang tua sebagai orang pertama dan utama dalam proses belajar anak
sejak lahir ke dunia membawa pengaruh yang sangat besar bagi anak terutama
dalam pertumbuhan dan perkembangan watak, budi pekerti dan kepribadian anak
tersebut. Sebagai pendidik dalam keluarga, orang tua harus memiliki kepekaan
atau kepedulian atas semua keperluan anaknya tanpa terkecuali baik mengenai
kelengkapan fasilitas belajar, pemberian perhatian, maupun pemberian dorongan
yang dapat membantu meningkatkan prestasi belajar anak tersebut. Dengan kata
lain, orang tualah yang mengerti dan mengetahui apa yang dibutuhkan anaknya
demi tercapainya prestasi yang baik.
Menempatkan anak di sekolah yang berkualitas bagus dan melengkapi
semua perlengkapan sekolah anak, belum tentu menjadikan anak memperoleh
prestasi yang baik dalam belajar jika tidak disertai dengan pemberian perhatian
terhadap belajar si anak sebab orang tua merupakan faktor utama yang dapat
menciptakan semangat belajar anaknya. Selain memberikan perhatian, untuk
meningkatkan prestasi belajar anak juga diperlukan adanya kerjasama yang baik
antara pihak sekolah, guru dan orang tua.
Pada kenyataannya, masih banyak orang tua yang kurang memperhatikan
atau kurang peduli akan pendidikan anaknya sehingga mengakibatkan kurangnya
semangat siswa untuk belajar. Hal ini juga akan berdampak pada prestasi belajar
siswa tersebut.
Berdasarkan observasi yang dilakukan oleh penulis kepada sejumlah siswa
di SMA Negeri 2 Sidikalang, diperoleh informasi bahwa banyak siswa yang tidak
semangat untuk belajar bahkan sering kali bermasalah di sekolah tersebut karena
kurang mendapat perhatian dari orang tua mereka. Masih banyak orang tua yang
kurang memperhatikan pendidikan anaknya. Kebanyakan di antara orang tua
mereka menyerahkan anaknya menjadi tanggung jawab pihak sekolah
sepenuhnya. Selain itu, banyak orang tua siswa yang tidak mau tahu akan masalah
yang dihadapi anaknya di sekolah.
Hal ini juga diperkuat oleh bapak J. Bako selaku wakil kepala sekolah
SMA Negeri 2 Sidikalang ketika penulis wawancarai. Beliau menjelaskan bahwa
banyak siswa yang bermasalah di sekolah setelah sekian lama kemudian orang tua
baru mengetahui masalah tersebut. Dan jika dihubungi, kebanyakan orang tua
memberikan kepercayaan dan tanggung jawab kepada pihak sekolah agar
mengatasi masalah yang dihadapi si anak dengan alasan bahwa mereka sibuk pada
pekerjaannya sehingga tidak ada waktu untuk memenuhi panggilan dari sekolah.
Berdasarkan observasi yang dilakukan oleh penulis, juga diperoleh
informasi bahwa prestasi belajar siswa khususnya pada mata pelajaran Ekonomi
masih tergolong rendah, hal ini menjadi salah satu masalah yang perlu
mendapatkan perhatian di sekolah tersebut. Adapun nilai siswa yang diperoleh
pada semester lalu masih tergolong kurang baik di mana masih banyak siswa yang
memperoleh nilai yang kurang memuaskan yaitu dari sejumlah 280 siswa kelas X,
masih terdapat sekitar 60% siswa yang prestasi belajarnya kurang memuaskan
atau masih belum tuntas dalam mata pelajaran Ekonomi tersebut. Hal ini dapat
kita lihat pada tabel berikut.
Tabel 1.1
Persentasi Nilai Siswa Kelas X Semester Ganjil T.P. 2013/2014
Prestasi Belajar Siswa
65-69
70-74
75-79
Jumlah Siswa
15
153
76
Persentasi
5,4%
54,6%
27,2%
80-84
85-89
90-94
23
9
4
8,2%
3,2%
1,4%
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara tersebut, maka terlihat jelas
bahwa kebanyakan orang tua kurang memperhatikan kebutuhan anaknya dalam
masa pendidikan sehingga prestasi belajar anak kurang memuaskan sementara
anak sangat membutuhkan perhatian dan dukungan dari orang tua demi
tercapainya prestasi belajar yang baik.
Dari latar belakang di atas maka penulis tertarik untuk melakukan
penelitian dengan judul “Pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar
ekonomi siswa kelas X di SMA Negeri 2 Sidikalang T.P. 2013/2014”.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang ada, maka identifikasi masalah
penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi masih rendah.
2. Kurangnya perhatian orang tua terhadap pendidikan anaknya.
3. Kurangnya semangat belajar siswa terhadap pelajaran Ekonomi.
4. Bagaimana pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa.
1.3 Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka peneliti hanya membatasi
permasalahan mengenai “Perhatian orang tua dan pengaruhnya terhadap prestasi
belajar ekonomi siswa kelas X di SMA Negeri 2 Sidikalang T.P. 2013/2014”.
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka yang menjadi rumusan
masalah dalam penelitian ini adalah: “apakah ada pengaruh perhatian orang tua
terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X di SMA Negeri 2 Sidikalang T.P.
2013/2014”.
1.5 Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh perhatian
orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X di SMA Negeri 2
Sidikalang T.P. 2013/2014.
1.6 Manfaat Penelitian
1. Bagi peneliti, sebagai masukan yang bermanfaat untuk meningkatkan
pengetahuan di bidang pendidikan baik secara teori maupun aplikasi
langsung di dalam sekolah.
2. Bagi sekolah, sebagai bahan masukan bagi guru-guru dan siswa-siswi
SMA Negeri 2 Sidikalang.
3. Sebagai sumber informasi bagi pembaca atau pihak yang membutuhkan
dalam penelitian selanjutnya.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengujian dan pembahasan maka dapat diambil
kesimpulan sebagai berikut:
1.
Angka perhitungan regresi sebesar 0,390 menunjukkan bahwa
apabila perhatian orang tua meningkat sebesar satu satuan maka
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi akan bertambah
sebesar 0,390.
2.
Berdasarkan hasil pembahasan penelitian, maka dapat ditarik
kesimpulan bahwa terdapat pengaruh perhatian orang tua terhadap
prestasi belajar ekonomi siswa kelas X di SMA Negeri 2 Sidikalang
Tahun Pelajaran 2013/2014. Hal ini dapat dilihat dari hasil pengujian
hipotesis yang telah dilakukan dimana diperoleh thitung > ttabel yaitu
4,894 > 1,666 pada taraf signifikan 95% atau α = 0,05 dengan dk =
(n-2).
5.2 Saran
1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perhatian orang tua dapat
meningkatkan prestasi belajar sehingga diharapkan orang tua hendaknya
menyadari bahwa keluarga merupakan lembaga pertama dan utama dalam
kehidupan anak. Orang tua harus dapat meningkatkan komunikasi kepada
pihak sekolah tentang perkembangan belajar anak di sekolah karena
kadang kala cara belajar anak di sekolah sangat berbeda dengan di rumah.
2. Bagi siswa hendaknya bersikap terbuka kepada orang tua terhadap semua
kebutuhannya agar orang tua lebih memperhatikan kebutuhan belajar
siswa tersebut. Selain itu siswa juga dapat berkonsultasi kepada guru
apabila orang tua kurang memperhatikan kegiatan belajarnya sehingga
guru dapat membantu mencari solusinya.
3. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan menambah variabel independen
dalam penelitiannya karena masih banyak faktor yang mendukung prestasi
belajar siswa selain dari perhatian orang tua.