Silabus Bahasa Sunda Kelas 7
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
STANDAR
KOMPETENSI/
: SMPN 2 Pameungpeuk
: VII (tujuh)
: Bahasa Sunda
: 1(satu)
KOMPETENSI
DASAR
Mampu
menyimak,
memahami dan
menanggapi
berbagai wacana
percakapan,
dongeng dan
pupujian
Menyimak
penggalanpenggalan
percakapan
(rekaman;
dibacakan)
Mampu
membaca,
memahami dan
menanggapi
bentuk dan jenis
wacana sejarah
lokal/babad,
wacana
percakapan,
wacana dongeng
Membaca teks
percakapan
MATERI
POKOK
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Percakapan • Siswa dapat
menyimak sebuah
percakapan
dengan baik
• Siswa dapat
memahmi isi
percakapan
dengan baik
• Siswa dapat
menafsirkan
berbagai hal
berkenaan dengan
percakapan
Percakapan • Siswa membacakan teks percakapan dengan lafal,
volume suara
serta intonasi yang
baik
• Siswa membaca
kalimat kedua
tokoh dengan
penjiwaan yang
INDIKATOR
•
•
•
•
•
•
•
menyimak dengan sikap
yang baik
menyimpulkan topik
percakapan
menyebutkan bagianbagian isi percakapan
menafsirkan maksud
percakapan
Dapat membacakan teks
percakapan dengan lafal,
volume suara serta
intonasi yang baik
Dapat membaca kalimat
kedua tokoh dengan
penjiwaan yang berbeda
Dapat menjawab
pertanyaan-pertanyaan
bersangkutan dengan
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
- Essay
• Tes
- Performanc
• Non tes
e
• Tugas harian
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Performanc
e
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Bermain
peran
Tanya
jawab
Ceramah
4 JP
Penugasan
Bermain
peran
Tanya
jawab
2 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
dan carita
pondok
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara lisan
dalam bercerita
tentang
pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan
tokoh dan
bercakap-cakap
dengan teman
sekelas
Mampu
Bercakapcakap dengan
teman sekelas
Menyimak
Percakapan
Dongeng
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
berbeda
• Siswa menjawab
pertanyaanpertanyaan
bersangkutan
dengan
pembacaan teks
• Siswa memperbaiki atau
menyempurnakan
pembacaan teks
percakapan
• Siswa melakukan
percakapan
dengan lafal,
volume suara dan
intonasi yang baik
• Siswa bercakapcakap dengan
sikap, gerak dan
mimik yang baik
• Siswa memilih
pokok-pokok
percakapan yang
pantas
• Siswa
menyempurnakan bahasa atau
kalimat-kalimat
percakapan
• Siswa menyimak
INDIKATOR
•
•
•
•
•
•
pembacaan teks
Dapat memperbaiki atau
menyempurnakan
pembacaan teks
percakapan
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
melakukan
percakapan
dengan lafal, volume suara
dan intonasi yang baik
bercakap-cakap
dengan
sikap, gerak dan mimik
yang baik
memilih
pokok-pokok
percakapan yang pantas
menyempurnakan bahasa
atau
kalimat-kalimat
percakapan
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Performanc
e
Penugasan
Bermain
peran
Tanya
jawab
Diskusi
4 JP
Wacana
Buku
pegangan
Dapat menyimak dengan
• Tes
- Essay
Penugasan
2 JP
Wacana
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
menyimak,
memahami dan
menanggapi
berbagai wacana
percakapan,
dongeng dan
pupujian
pembacaan
dongeng
Mampu
membaca,
memahami dan
menanggapi
bentuk dan jenis
wacana sejarah
lokal/babad,
wacana
percakapan,
wacana dongeng
dan carita
pondok
Membaca
dongeng
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
Menulis
pengalaman
MATERI
POKOK
Dongeng
Pangalanm
-an
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
dengan baik
• Siswa
menyebutkan
tokoh-tokoh cerita
• Siswa
menyebutkan
peristiwaperistiwa cerita
yang membentuk
alur (galur carita )
• Siswa menyebut
atau
menyimpulkan
latar (setting)
• Siswa membaca
dongeng eksposisi
dengan lafal serta
intonasi yang baik
dan benar
• Siswa memahami
isi (detil) dongeng
• Siswa menyimpulkan tema dongeng
• Siswa menanggapi
segi-segi isi,
bahasa wacana
dongeng
• Siswa menentukan
topik/jejer yang
terpilih
• Siswa
INDIKATOR
•
•
•
•
•
•
•
•
•
baik
Dapat menyebutkan
tokoh-tokoh cerita
Dapat menyebutkan
peristiwa-peristiwa cerita
yang membentuk alur
(galur carita )
Dapat menyebut atau
menyimpulkan latar
(setting)
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
- Obyektif
• Non tes
• Tugas harian
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
Kumpulan
dongeng
Dapat membaca dongeng
eksposisi dengan lafal
serta intonasi yang baik
dan benar
Dapat memahami isi
(detil) dongeng
Dapat menyimpulkan
tema dongeng
Dapat menanggapi segisegi isi, bahasa wacana
dongeng
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
- Performanc
e
Penugasan
Demonstar
asi
Tanya
jawab
2 JP
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
Dapat menentukan
topik/jejer yang terpilih
Dapat merencanakan
tulisan dalam kerangka
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
Penugasan
Tanya
jawab
4 JP
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
secara tertulis
dalam bentuk
menulis
pengalaman,
biografi, sajak,
bahasan dan
menulis berita.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
•
•
•
•
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara lisan
dalam bercerita
tentang
pengalaman,
menyampaikan
Menceritakan
pengalaman
Pangalanm
-an
•
•
•
merencanakan
tulisan dalam
kerangka
karangan
Siswa memilih
atau menceritakan
peristiwa penting,
bermanfaat, serta
menarik
Siswa
mengungkap-kan
pengalaman
dengan kalimatkalimat efektif
Siswa menyusun
wacana dalam
paragraf yang
padu
Siswa
menyempurnakan karangan
pengalaman
Siswa memilih
topik yang paling
menarik atau
paling penting
Siswa menyampaikan pembukaan
dengan baik dan
menarik
Siswa
INDIKATOR
•
•
•
•
•
•
•
karangan
Dapat memilih atau
menceritakan peristiwa
penting, bermanfaat, serta
menarik
Dapat mengungkapkan
pengalaman dengan
kalimat-kalimat efektif
Dapat menyusun wacana
dalam paragraf yang padu
Dapat menyempurnakan
karangan pengalaman
Dapat memilih topik yang
paling menarik atau paling
penting
Dapat menyampaikan
pembukaan dengan baik
dan menarik
Dapat menceritakan
peristiwa pengalamanpengalaman dalam
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
- Performanc
e
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Demonstar
asi
Tanya
jawab
4 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Surat kabar
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan
tokoh dan
bercakap-cakap
dengan teman
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
•
•
•
•
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara tertulis
dalam bentuk
menulis
Menulis berita
Berita
•
menceritakan
peristiwa
pengalamanpengalaman
dalam rangkaian
yang sistematis
Siswa
menggunakan
bahasa atau
kalimat-kalimat
yang jelas dan
santun
Siswa bercerita
dengan
penampilan yang
baik
Siswa mengakhiri
penceritaan
dengan bagian
penutup yang baik
Siswa
memperbaiki atau
menyempurnakan
penceritaan
Siswa
menghimpun
/memilih
beberapa berita
penting dari surat
kabar selama
seminggu terakhir,
INDIKATOR
•
•
•
•
•
rangkaian yang sistematis
Dapat menggunakan
bahasa atau kalimatkalimat yang jelas dan
santun
Dapat bercerita dengan
penampilan yang baik
Dapat mengakhiri
penceritaan dengan
bagian penutup yang baik
Dapat memperbaiki atau
menyempurnakan
penceritaan
Dapat
menghimpun/memilih
beberapa berita penting
dari surat kabar selama
seminggu terakhir, atau
dari sumber lain (majalah,
media elektronik) untuk
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
4 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
, TV
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
pengalaman,
biografi, sajak,
bahasan dan
menulis berita.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
•
•
•
•
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara lisan
dalam bercerita
tentang
pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
Menyampaikan
pengumuman
(wawaran)
Wawaran
atau dari sumber
lain (majalah,
media elektronik)
untuk ditulis
Siswa menulis
bagian
pembukaan
dengan jelas dan
baik
Siswa menulis
kembali tiap
wacana dengan
jelas dan lengkap
sebagai berita
Siswa menulis
dengan bahasa
yang lugas
Siswa
memperbaiki atau
menyempurnakan
naskah berita
Siwa
menyampaikan /
meng-ucapkan
pengumuman
dengan lafal,
volume suara, dan
intonasi yang baik
Siswa menyampaikan pengumuman
yang isinya
INDIKATOR
•
•
•
•
ditulis
Dapat menulis bagian
pembukaan dengan jelas
dan baik
Dapat menulis kembali
tiap wacana dengan jelas
dan lengkap sebagai berita
Dapat menulis dengan
bahasa yang lugas
Dapat memperbaiki atau
menyempurnakan naskah
berita
Dapat menyampaikan /
meng-ucapkan
pengumuman dengan
lafal, volume suara, dan
intonasi yang baik
Dapat menyampaikan
pengumuman yang isinya
jelas/tidak meragukan
Dapat menggunakan
kalimat-kalimat efektif dan
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Performanc
e
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Demonstar
asi
Tanya
jawab
2 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan
tokoh dan
bercakap-cakap
dengan teman
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
jelas/tidak
meragukan
Siswa
menggunakan
kalimat-kalimat
efektif dan singkat
Siswa menjawab
atau memberikan
keterangan atas
pertanyaan
tentang isi
pengumuman
Siswa menyampaikan pengumuman
dengan
sikap/penampilan
yang baik
INDIKATOR
singkat
Dapat menjawab atau
memberikan keterangan
atas pertanyaan tentang
isi pengumuman
Dapat menyampaikan
pengumuman dengan
sikap/penampilan yang
baik
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
METODE/
TEKNIK
Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Pameungpeuk
Pameungpeuk, 01 Juli 2012
Guru Mata Pelajaran
Kusdinar, S.Pd
NIP. 196810151990031005
Ade Sri Sulastri, S.Pd
NUPTK. 1445761662300082
ALOKASI
WAKTU
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
STANDAR
KOMPETENSI/
Mampu
menyimak,
memahami dan
menanggapi
berbagai wacana
percakapan,
dongeng dan
pupujian
: SMPN 2 Pameungpeuk
: VII (tujuh)
: Bahasa Sunda
: 2 ( dua )
KOMPETENSI
DASAR
Menyimak
pembacaan
Pupujian
MATERI
POKOK
Pupujian
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
• Siswa menyimak
dengan sikap
yang baik
• Siswa menyanyikan puisi
pupujian dengan
lagu yang sudah
lazim, sendiri
atau bersamasama
• Siswa
memahami isi
pupujian
• Siswa
mencerita-kan
isi pupujian
dalam
paraphrase
• Siswa
menanggapi
berbagai aspek
puisi pupujian
dalam diskusi
INDIKATOR
•
•
•
•
•
Dapat menyimak dengan
sikap yang baik
Dapat menyanyikan puisi
pupujian dengan lagu yang
sudah lazim, sendiri atau
bersama-sama
Dapat memahami isi
pupujian
Dapat menceritakan isi
pupujian dalam paraphrase
Dapat menanggapi berbagai
aspek puisi pupujian dalam
diskusi
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
- Essay
• Tes
- Obyektif
• Non tes
• Tugas harian - Performance
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Bermain
peran
Demonstar
asi
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
2 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara tertulis
dalam bentuk
menulis
pengalaman,
biografi, sajak,
bahasan dan
menulis berita
Mampu
membaca,
memahami dan
menanggapi
bentuk dan jenis
wacana sejarah
KOMPETENSI
DASAR
Menulis Sajak
Membaca
sejarah
lokal/babad
MATERI
POKOK
Sajak
Babad
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
• Siswa menulis
sajak sederhana
• Siswa memilih
kata-kata (diksi)
dengan tepat
• Siswa menulis
larik-larik
(padalisan) yang
bermakna
• Siswa menulis
sajak yang
mengandung
gaya bahasa,
irama (wirahma)
dan purwakanti
dalam
pembacaannya
• Siswa memperbaiki atau menyempurnakan
naskah sajak
• Siswa merencanakan tulisan
dalam kerangka
karangan
• Siswa
memahami isi
wacana atau
cerita
• Siswa
memahami
INDIKATOR
•
•
•
•
•
•
•
•
Dapat menulis sajak
sederhana
Dapat memilih kata-kata
(diksi) dengan tepat
Dapat menulis larik-larik
(padalisan) yang bermakna
Dapat menulis sajak yang
mengandung gaya bahasa,
irama (wirahma) dan
purwakanti dalam
pembacaannya
Dapat memperbaiki atau
menyempurnakan naskah
sajakDapat merencanakan
tulisan dalam kerangka
karangan
Dapat memahami isi wacana
atau cerita
Dapat memahami
kedudukan dan peranan
tokoh-tokoh
Dapat memahami hubungan
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
- Essay
• Tes
- Obyektif
• Non tes
• Tugas harian - Performance
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
- Performance
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Bermain
peran
Demonstar
asi
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
4 JP
Penugasan
Bermain
peran
Demonstar
asi
Tanya
4 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
lokal/babad,
wacana
percakapan,
wacana dongeng
dan carita
pondok
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
•
•
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara tertulis
dalam bentuk
menulis
pengalaman,
biografi, sajak,
bahasan dan
menulis berita.
Menulis
biografi
Biografi
•
•
•
•
kedudukan dan
peranan tokohtokoh
Siswa
memahami
hubungan
kausalitas
antarperistiwa
kesejarahan
Siswa
memahami
pertautan
antara tokoh,
peristiwa
dengan wilayah
setempat
Siswa memilih
tokoh dengan
kriteria yang
tepat
Siswa
merencana-kan
tulisan dalam
kerangka
karangan
Siswa
menunjuk-kan
pentingnya
tokoh yang
ditulis
Siswa memilih
INDIKATOR
•
•
•
•
•
•
•
kausalitas antarperistiwa
kesejarahan
Dapat memahami pertautan
antara tokoh, peristiwa
dengan wilayah setempat
Dapat memilih tokoh
dengan kriteria yang tepat
Dapat merencanakan tulisan
dalam kerangka karangan
Dapat menunjukkan
pentingnya tokoh yang
ditulis
Dapat memilih peristiwa
penting dari kehidupan
tokoh
Dapat menceritakan
(naratif) riwayat hidup tokoh
secara
Kronologis
Dapat memperbaiki atau
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
- Performance
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
jawab
Ceramah
Diskusi
Penugasan
Bermain
peran
Demonstar
asi
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
4 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
•
•
Mampu
mengungkap-kan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara lisan
dalam bercerita
tentang
pengalaman,
menyampai-kan
pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan
tokoh dan
bercakap-cakap
dengan teman
Mencerita-kan
tokoh idola
Tokoh
idola
•
•
•
•
peristiwa
penting dari
kehidupan
tokoh
Siswa
mencerita-kan
(naratif) riwayat
hidup tokoh
secara
kronologis
Siswa memperbaiki atau menyempurnakan
naskah biografi
Siswa memilih
tokoh idola
dengan
pertimbangan
yang baik
Siswa menjelaskan kelebihan
tokoh idola
Siswa menjelaskan makna
kelebihan atau
keunggulan itu
Siswa
menanggapi
berbagai aspek
terpuji dan
keteladanan
INDIKATOR
menyempurnakan naskah
biografi
•
•
•
•
•
Dapat memilih tokoh idola
dengan pertimbangan yang
baik
Dapat menjelaskan
kelebihan tokoh idola
Dapat menjelaskan makna
kelebihan atau keunggulan
itu
Dapat menanggapi berbagai
aspek terpuji dan
keteladanan tokoh idola
Dapat menjawab
pertanyaan tentang tokoh
idola
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
- Performance
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Bermain
peran
Demonstar
asi
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
4 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara tertulis
dalam bentuk
menulis
pengalaman,
biografi, sajak,
bahasan dan
menulis berita.
KOMPETENSI
DASAR
Menulis
karangan
eksposisi
(bahasan)
MATERI
POKOK
Karangan
eksposisi
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
tokoh idola
• Dapat
menjawab
pertanyaan
tentang tokoh
idola
• Siswa memilih
topik (jejer)
yang cocok
untuk karangan
eksposisi
• Siswa
merencana-kan
tulisan dalam
kerangka
karangan
• Siswa menulis
bagian
pembukaan
dengan jelas
• Siswa
menerangkan
prosedur,
langkah-langkah
atau proses
secara
sistematis
• Siswa
menerang-kan
tiap prosedur,
langkah atau
INDIKATOR
•
•
•
•
•
•
•
•
Dapat memilih topik (jejer)
yang cocok untuk karangan
eksposisi
Dapat merencanakan tulisan
dalam kerangka karangan
Dapat menulis bagian
pembukaan dengan jelas
Dapat menerangkan
prosedur, langkah-langkah
atau proses secara
sistematis
Dapat menerangkan tiap
prosedur, langkah atau
proses dengan jelas dan
singkat
Dapat menggunakan bahasa
yang lugas, kata yang tepat,
dan kalimat-kalimat yang
efektif
Dapat menulis bagian
penutup dan kesimpulan
dengan baik
Dapat memperbaiki atau
menyempurnakan naskah
bahasan
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
- Performance
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Bermain
peran
Demonstar
asi
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
4 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
•
•
•
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara lisan
dalam bercerita
tentang
pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
Menyampaikan bahasan
Bahasan
•
•
•
proses dengan
jelas dan singkat
Siswa
menggunakan
bahasa yang
lugas, kata yang
tepat, dan
kalimat-kalimat
yang efektif
Siswa menulis
bagian penutup
dan kesimpulan
dengan baik
Siswa memperbaiki atau
menyempurnak
an naskah
bahasan
Siswa memilih
topik bahasan
yang penting
atau berguna
Siswa memulai
bahasan dengan
pembukaan
yang baik
Siswa
menyajikan
bagian-bagian
bahasan dengan
susunan yang
INDIKATOR
•
•
•
•
•
Dapat memilih topik
bahasan yang penting atau
berguna
Dapat memulai bahasan
dengan pembukaan yang
baik
Dapat menyajikan bagianbagian bahasan dengan
susunan yang sistematis
Dapat menyajikan bahasan
dengan bahasa, pilihan kata
atau kalimat-kalimat efektif
Dapat berbicara dengan
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
- Performance
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Bermain
peran
Demonstar
asi
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
4 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
menceritakan
tokoh dan
bercakap-cakap
dengan teman
Mampu
membaca,
memahami dan
menanggapi
bentuk dan jenis
wacana sejarah
lokal/babad,
wacana
percakapan,
Membaca
cerita pendek
Corpon
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
sistematis
• Siswa
menyajikan
bahasan dengan
bahasa, pilihan
kata atau
kalimat-kalimat
efektif
• Siswa berbicara
dengan
penampilan
yang baik
• Siswa
mengakhiri
bahasan dengan
penutup yang
baik
• Siswa menjawab
pertanyaanpertanyaan
tentang isi
bahasan
• Siswa membaca
carita pondok
dengan lafal dan
intonasi yang
baik
• Siswa
menceritakan
ringkasan carita
pondok dalam
INDIKATOR
•
•
•
•
•
penampilan yang baik
Dapat mengakhiri bahasan
dengan penutup yang baik
Dapat menjawab
pertanyaan-pertanyaan
tentang isi bahasan
Dapat membaca carita
pondok dengan lafal dan
intonasi yang baik
Dapat menceritakan
ringkasan carita pondok
dalam parafrase
Dapat memahami isi carita
pondok
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
- Performance
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Bermain
peran
Demonstar
asi
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
4 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
wacana dongeng
dan carita
pondok
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara lisan
dalam bercerita
tentang
pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan
tokoh dan
bercakap-cakap
dengan teman
Berbicara
melalui telepon
Telepon
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
parafrase
• Siswa
memahami isi
carita pondok
• Siswa
menanggapi
carita pondok
atas berbagai
aspeknya
• Siswa memilih
dan
mengucapkan
salam pembuka
atau membalas
salam pembuka
dengan baik
• Siswa berbicara
dengan volume
suara dan
intonasi yang
baik
• Siswa mengungkapkan maksud
dengan singkat
dan jelas
• Siswa menjawab
pertanyaan
mitra bicara
dengan singkat
dan jelas
INDIKATOR
•
Dapat menanggapi carita
pondok atas berbagai
aspeknya
•
Dapat memilih dan
mengucapkan salam
pembuka atau membalas
salam pembuka dengan
baik
Dapat berbicara dengan
volume suara dan intonasi
yang baik
Dapat mengungkapkan
maksud dengan singkat dan
jelas
Dapat menjawab
pertanyaan mitra bicara
dengan singkat dan jelas
Dapat menggunakan bahasa
secara efektif dan santun
Dapat menyempurnakan
pembicaraan dengan
telepon
•
•
•
•
•
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
- Performance
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Bermain
peran
Demonstar
asi
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
4 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
• Siswa
mengguna-kan
bahasa secara
efektif dan
santun
• Siswa menyempurnakan
pembicaraan
dengan telepon
INDIKATOR
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
METODE/
TEKNIK
Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Pameungpeuk
Pameungpeuk, 01 Juli 2012
Guru Mata Pelajaran
Kusdinar, S.Pd
NIP. 196810151990031005
Ade Sri Sulastri, S.Pd
NUPTK. 1445761662300082
ALOKASI
WAKTU
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
STANDAR
KOMPETENSI/
: SMPN 2 Pameungpeuk
: VII (tujuh)
: Bahasa Sunda
: 1(satu)
KOMPETENSI
DASAR
Mampu
menyimak,
memahami dan
menanggapi
berbagai wacana
percakapan,
dongeng dan
pupujian
Menyimak
penggalanpenggalan
percakapan
(rekaman;
dibacakan)
Mampu
membaca,
memahami dan
menanggapi
bentuk dan jenis
wacana sejarah
lokal/babad,
wacana
percakapan,
wacana dongeng
Membaca teks
percakapan
MATERI
POKOK
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Percakapan • Siswa dapat
menyimak sebuah
percakapan
dengan baik
• Siswa dapat
memahmi isi
percakapan
dengan baik
• Siswa dapat
menafsirkan
berbagai hal
berkenaan dengan
percakapan
Percakapan • Siswa membacakan teks percakapan dengan lafal,
volume suara
serta intonasi yang
baik
• Siswa membaca
kalimat kedua
tokoh dengan
penjiwaan yang
INDIKATOR
•
•
•
•
•
•
•
menyimak dengan sikap
yang baik
menyimpulkan topik
percakapan
menyebutkan bagianbagian isi percakapan
menafsirkan maksud
percakapan
Dapat membacakan teks
percakapan dengan lafal,
volume suara serta
intonasi yang baik
Dapat membaca kalimat
kedua tokoh dengan
penjiwaan yang berbeda
Dapat menjawab
pertanyaan-pertanyaan
bersangkutan dengan
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
- Essay
• Tes
- Performanc
• Non tes
e
• Tugas harian
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Performanc
e
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Bermain
peran
Tanya
jawab
Ceramah
4 JP
Penugasan
Bermain
peran
Tanya
jawab
2 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
dan carita
pondok
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara lisan
dalam bercerita
tentang
pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan
tokoh dan
bercakap-cakap
dengan teman
sekelas
Mampu
Bercakapcakap dengan
teman sekelas
Menyimak
Percakapan
Dongeng
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
berbeda
• Siswa menjawab
pertanyaanpertanyaan
bersangkutan
dengan
pembacaan teks
• Siswa memperbaiki atau
menyempurnakan
pembacaan teks
percakapan
• Siswa melakukan
percakapan
dengan lafal,
volume suara dan
intonasi yang baik
• Siswa bercakapcakap dengan
sikap, gerak dan
mimik yang baik
• Siswa memilih
pokok-pokok
percakapan yang
pantas
• Siswa
menyempurnakan bahasa atau
kalimat-kalimat
percakapan
• Siswa menyimak
INDIKATOR
•
•
•
•
•
•
pembacaan teks
Dapat memperbaiki atau
menyempurnakan
pembacaan teks
percakapan
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
melakukan
percakapan
dengan lafal, volume suara
dan intonasi yang baik
bercakap-cakap
dengan
sikap, gerak dan mimik
yang baik
memilih
pokok-pokok
percakapan yang pantas
menyempurnakan bahasa
atau
kalimat-kalimat
percakapan
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Performanc
e
Penugasan
Bermain
peran
Tanya
jawab
Diskusi
4 JP
Wacana
Buku
pegangan
Dapat menyimak dengan
• Tes
- Essay
Penugasan
2 JP
Wacana
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
menyimak,
memahami dan
menanggapi
berbagai wacana
percakapan,
dongeng dan
pupujian
pembacaan
dongeng
Mampu
membaca,
memahami dan
menanggapi
bentuk dan jenis
wacana sejarah
lokal/babad,
wacana
percakapan,
wacana dongeng
dan carita
pondok
Membaca
dongeng
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
Menulis
pengalaman
MATERI
POKOK
Dongeng
Pangalanm
-an
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
dengan baik
• Siswa
menyebutkan
tokoh-tokoh cerita
• Siswa
menyebutkan
peristiwaperistiwa cerita
yang membentuk
alur (galur carita )
• Siswa menyebut
atau
menyimpulkan
latar (setting)
• Siswa membaca
dongeng eksposisi
dengan lafal serta
intonasi yang baik
dan benar
• Siswa memahami
isi (detil) dongeng
• Siswa menyimpulkan tema dongeng
• Siswa menanggapi
segi-segi isi,
bahasa wacana
dongeng
• Siswa menentukan
topik/jejer yang
terpilih
• Siswa
INDIKATOR
•
•
•
•
•
•
•
•
•
baik
Dapat menyebutkan
tokoh-tokoh cerita
Dapat menyebutkan
peristiwa-peristiwa cerita
yang membentuk alur
(galur carita )
Dapat menyebut atau
menyimpulkan latar
(setting)
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
- Obyektif
• Non tes
• Tugas harian
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
Kumpulan
dongeng
Dapat membaca dongeng
eksposisi dengan lafal
serta intonasi yang baik
dan benar
Dapat memahami isi
(detil) dongeng
Dapat menyimpulkan
tema dongeng
Dapat menanggapi segisegi isi, bahasa wacana
dongeng
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
- Performanc
e
Penugasan
Demonstar
asi
Tanya
jawab
2 JP
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
Dapat menentukan
topik/jejer yang terpilih
Dapat merencanakan
tulisan dalam kerangka
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
Penugasan
Tanya
jawab
4 JP
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
secara tertulis
dalam bentuk
menulis
pengalaman,
biografi, sajak,
bahasan dan
menulis berita.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
•
•
•
•
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara lisan
dalam bercerita
tentang
pengalaman,
menyampaikan
Menceritakan
pengalaman
Pangalanm
-an
•
•
•
merencanakan
tulisan dalam
kerangka
karangan
Siswa memilih
atau menceritakan
peristiwa penting,
bermanfaat, serta
menarik
Siswa
mengungkap-kan
pengalaman
dengan kalimatkalimat efektif
Siswa menyusun
wacana dalam
paragraf yang
padu
Siswa
menyempurnakan karangan
pengalaman
Siswa memilih
topik yang paling
menarik atau
paling penting
Siswa menyampaikan pembukaan
dengan baik dan
menarik
Siswa
INDIKATOR
•
•
•
•
•
•
•
karangan
Dapat memilih atau
menceritakan peristiwa
penting, bermanfaat, serta
menarik
Dapat mengungkapkan
pengalaman dengan
kalimat-kalimat efektif
Dapat menyusun wacana
dalam paragraf yang padu
Dapat menyempurnakan
karangan pengalaman
Dapat memilih topik yang
paling menarik atau paling
penting
Dapat menyampaikan
pembukaan dengan baik
dan menarik
Dapat menceritakan
peristiwa pengalamanpengalaman dalam
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
- Performanc
e
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Demonstar
asi
Tanya
jawab
4 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Surat kabar
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan
tokoh dan
bercakap-cakap
dengan teman
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
•
•
•
•
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara tertulis
dalam bentuk
menulis
Menulis berita
Berita
•
menceritakan
peristiwa
pengalamanpengalaman
dalam rangkaian
yang sistematis
Siswa
menggunakan
bahasa atau
kalimat-kalimat
yang jelas dan
santun
Siswa bercerita
dengan
penampilan yang
baik
Siswa mengakhiri
penceritaan
dengan bagian
penutup yang baik
Siswa
memperbaiki atau
menyempurnakan
penceritaan
Siswa
menghimpun
/memilih
beberapa berita
penting dari surat
kabar selama
seminggu terakhir,
INDIKATOR
•
•
•
•
•
rangkaian yang sistematis
Dapat menggunakan
bahasa atau kalimatkalimat yang jelas dan
santun
Dapat bercerita dengan
penampilan yang baik
Dapat mengakhiri
penceritaan dengan
bagian penutup yang baik
Dapat memperbaiki atau
menyempurnakan
penceritaan
Dapat
menghimpun/memilih
beberapa berita penting
dari surat kabar selama
seminggu terakhir, atau
dari sumber lain (majalah,
media elektronik) untuk
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
4 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
, TV
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
pengalaman,
biografi, sajak,
bahasan dan
menulis berita.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
•
•
•
•
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara lisan
dalam bercerita
tentang
pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
Menyampaikan
pengumuman
(wawaran)
Wawaran
atau dari sumber
lain (majalah,
media elektronik)
untuk ditulis
Siswa menulis
bagian
pembukaan
dengan jelas dan
baik
Siswa menulis
kembali tiap
wacana dengan
jelas dan lengkap
sebagai berita
Siswa menulis
dengan bahasa
yang lugas
Siswa
memperbaiki atau
menyempurnakan
naskah berita
Siwa
menyampaikan /
meng-ucapkan
pengumuman
dengan lafal,
volume suara, dan
intonasi yang baik
Siswa menyampaikan pengumuman
yang isinya
INDIKATOR
•
•
•
•
ditulis
Dapat menulis bagian
pembukaan dengan jelas
dan baik
Dapat menulis kembali
tiap wacana dengan jelas
dan lengkap sebagai berita
Dapat menulis dengan
bahasa yang lugas
Dapat memperbaiki atau
menyempurnakan naskah
berita
Dapat menyampaikan /
meng-ucapkan
pengumuman dengan
lafal, volume suara, dan
intonasi yang baik
Dapat menyampaikan
pengumuman yang isinya
jelas/tidak meragukan
Dapat menggunakan
kalimat-kalimat efektif dan
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Performanc
e
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Demonstar
asi
Tanya
jawab
2 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan
tokoh dan
bercakap-cakap
dengan teman
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
jelas/tidak
meragukan
Siswa
menggunakan
kalimat-kalimat
efektif dan singkat
Siswa menjawab
atau memberikan
keterangan atas
pertanyaan
tentang isi
pengumuman
Siswa menyampaikan pengumuman
dengan
sikap/penampilan
yang baik
INDIKATOR
singkat
Dapat menjawab atau
memberikan keterangan
atas pertanyaan tentang
isi pengumuman
Dapat menyampaikan
pengumuman dengan
sikap/penampilan yang
baik
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
METODE/
TEKNIK
Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Pameungpeuk
Pameungpeuk, 01 Juli 2012
Guru Mata Pelajaran
Kusdinar, S.Pd
NIP. 196810151990031005
Ade Sri Sulastri, S.Pd
NUPTK. 1445761662300082
ALOKASI
WAKTU
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
STANDAR
KOMPETENSI/
Mampu
menyimak,
memahami dan
menanggapi
berbagai wacana
percakapan,
dongeng dan
pupujian
: SMPN 2 Pameungpeuk
: VII (tujuh)
: Bahasa Sunda
: 2 ( dua )
KOMPETENSI
DASAR
Menyimak
pembacaan
Pupujian
MATERI
POKOK
Pupujian
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
• Siswa menyimak
dengan sikap
yang baik
• Siswa menyanyikan puisi
pupujian dengan
lagu yang sudah
lazim, sendiri
atau bersamasama
• Siswa
memahami isi
pupujian
• Siswa
mencerita-kan
isi pupujian
dalam
paraphrase
• Siswa
menanggapi
berbagai aspek
puisi pupujian
dalam diskusi
INDIKATOR
•
•
•
•
•
Dapat menyimak dengan
sikap yang baik
Dapat menyanyikan puisi
pupujian dengan lagu yang
sudah lazim, sendiri atau
bersama-sama
Dapat memahami isi
pupujian
Dapat menceritakan isi
pupujian dalam paraphrase
Dapat menanggapi berbagai
aspek puisi pupujian dalam
diskusi
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
- Essay
• Tes
- Obyektif
• Non tes
• Tugas harian - Performance
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Bermain
peran
Demonstar
asi
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
2 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara tertulis
dalam bentuk
menulis
pengalaman,
biografi, sajak,
bahasan dan
menulis berita
Mampu
membaca,
memahami dan
menanggapi
bentuk dan jenis
wacana sejarah
KOMPETENSI
DASAR
Menulis Sajak
Membaca
sejarah
lokal/babad
MATERI
POKOK
Sajak
Babad
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
• Siswa menulis
sajak sederhana
• Siswa memilih
kata-kata (diksi)
dengan tepat
• Siswa menulis
larik-larik
(padalisan) yang
bermakna
• Siswa menulis
sajak yang
mengandung
gaya bahasa,
irama (wirahma)
dan purwakanti
dalam
pembacaannya
• Siswa memperbaiki atau menyempurnakan
naskah sajak
• Siswa merencanakan tulisan
dalam kerangka
karangan
• Siswa
memahami isi
wacana atau
cerita
• Siswa
memahami
INDIKATOR
•
•
•
•
•
•
•
•
Dapat menulis sajak
sederhana
Dapat memilih kata-kata
(diksi) dengan tepat
Dapat menulis larik-larik
(padalisan) yang bermakna
Dapat menulis sajak yang
mengandung gaya bahasa,
irama (wirahma) dan
purwakanti dalam
pembacaannya
Dapat memperbaiki atau
menyempurnakan naskah
sajakDapat merencanakan
tulisan dalam kerangka
karangan
Dapat memahami isi wacana
atau cerita
Dapat memahami
kedudukan dan peranan
tokoh-tokoh
Dapat memahami hubungan
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
- Essay
• Tes
- Obyektif
• Non tes
• Tugas harian - Performance
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
- Performance
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Bermain
peran
Demonstar
asi
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
4 JP
Penugasan
Bermain
peran
Demonstar
asi
Tanya
4 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
lokal/babad,
wacana
percakapan,
wacana dongeng
dan carita
pondok
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
•
•
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara tertulis
dalam bentuk
menulis
pengalaman,
biografi, sajak,
bahasan dan
menulis berita.
Menulis
biografi
Biografi
•
•
•
•
kedudukan dan
peranan tokohtokoh
Siswa
memahami
hubungan
kausalitas
antarperistiwa
kesejarahan
Siswa
memahami
pertautan
antara tokoh,
peristiwa
dengan wilayah
setempat
Siswa memilih
tokoh dengan
kriteria yang
tepat
Siswa
merencana-kan
tulisan dalam
kerangka
karangan
Siswa
menunjuk-kan
pentingnya
tokoh yang
ditulis
Siswa memilih
INDIKATOR
•
•
•
•
•
•
•
kausalitas antarperistiwa
kesejarahan
Dapat memahami pertautan
antara tokoh, peristiwa
dengan wilayah setempat
Dapat memilih tokoh
dengan kriteria yang tepat
Dapat merencanakan tulisan
dalam kerangka karangan
Dapat menunjukkan
pentingnya tokoh yang
ditulis
Dapat memilih peristiwa
penting dari kehidupan
tokoh
Dapat menceritakan
(naratif) riwayat hidup tokoh
secara
Kronologis
Dapat memperbaiki atau
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
- Performance
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
jawab
Ceramah
Diskusi
Penugasan
Bermain
peran
Demonstar
asi
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
4 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
•
•
Mampu
mengungkap-kan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara lisan
dalam bercerita
tentang
pengalaman,
menyampai-kan
pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan
tokoh dan
bercakap-cakap
dengan teman
Mencerita-kan
tokoh idola
Tokoh
idola
•
•
•
•
peristiwa
penting dari
kehidupan
tokoh
Siswa
mencerita-kan
(naratif) riwayat
hidup tokoh
secara
kronologis
Siswa memperbaiki atau menyempurnakan
naskah biografi
Siswa memilih
tokoh idola
dengan
pertimbangan
yang baik
Siswa menjelaskan kelebihan
tokoh idola
Siswa menjelaskan makna
kelebihan atau
keunggulan itu
Siswa
menanggapi
berbagai aspek
terpuji dan
keteladanan
INDIKATOR
menyempurnakan naskah
biografi
•
•
•
•
•
Dapat memilih tokoh idola
dengan pertimbangan yang
baik
Dapat menjelaskan
kelebihan tokoh idola
Dapat menjelaskan makna
kelebihan atau keunggulan
itu
Dapat menanggapi berbagai
aspek terpuji dan
keteladanan tokoh idola
Dapat menjawab
pertanyaan tentang tokoh
idola
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
- Performance
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Bermain
peran
Demonstar
asi
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
4 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara tertulis
dalam bentuk
menulis
pengalaman,
biografi, sajak,
bahasan dan
menulis berita.
KOMPETENSI
DASAR
Menulis
karangan
eksposisi
(bahasan)
MATERI
POKOK
Karangan
eksposisi
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
tokoh idola
• Dapat
menjawab
pertanyaan
tentang tokoh
idola
• Siswa memilih
topik (jejer)
yang cocok
untuk karangan
eksposisi
• Siswa
merencana-kan
tulisan dalam
kerangka
karangan
• Siswa menulis
bagian
pembukaan
dengan jelas
• Siswa
menerangkan
prosedur,
langkah-langkah
atau proses
secara
sistematis
• Siswa
menerang-kan
tiap prosedur,
langkah atau
INDIKATOR
•
•
•
•
•
•
•
•
Dapat memilih topik (jejer)
yang cocok untuk karangan
eksposisi
Dapat merencanakan tulisan
dalam kerangka karangan
Dapat menulis bagian
pembukaan dengan jelas
Dapat menerangkan
prosedur, langkah-langkah
atau proses secara
sistematis
Dapat menerangkan tiap
prosedur, langkah atau
proses dengan jelas dan
singkat
Dapat menggunakan bahasa
yang lugas, kata yang tepat,
dan kalimat-kalimat yang
efektif
Dapat menulis bagian
penutup dan kesimpulan
dengan baik
Dapat memperbaiki atau
menyempurnakan naskah
bahasan
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
- Performance
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Bermain
peran
Demonstar
asi
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
4 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
•
•
•
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara lisan
dalam bercerita
tentang
pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
Menyampaikan bahasan
Bahasan
•
•
•
proses dengan
jelas dan singkat
Siswa
menggunakan
bahasa yang
lugas, kata yang
tepat, dan
kalimat-kalimat
yang efektif
Siswa menulis
bagian penutup
dan kesimpulan
dengan baik
Siswa memperbaiki atau
menyempurnak
an naskah
bahasan
Siswa memilih
topik bahasan
yang penting
atau berguna
Siswa memulai
bahasan dengan
pembukaan
yang baik
Siswa
menyajikan
bagian-bagian
bahasan dengan
susunan yang
INDIKATOR
•
•
•
•
•
Dapat memilih topik
bahasan yang penting atau
berguna
Dapat memulai bahasan
dengan pembukaan yang
baik
Dapat menyajikan bagianbagian bahasan dengan
susunan yang sistematis
Dapat menyajikan bahasan
dengan bahasa, pilihan kata
atau kalimat-kalimat efektif
Dapat berbicara dengan
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
- Performance
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Bermain
peran
Demonstar
asi
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
4 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
menceritakan
tokoh dan
bercakap-cakap
dengan teman
Mampu
membaca,
memahami dan
menanggapi
bentuk dan jenis
wacana sejarah
lokal/babad,
wacana
percakapan,
Membaca
cerita pendek
Corpon
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
sistematis
• Siswa
menyajikan
bahasan dengan
bahasa, pilihan
kata atau
kalimat-kalimat
efektif
• Siswa berbicara
dengan
penampilan
yang baik
• Siswa
mengakhiri
bahasan dengan
penutup yang
baik
• Siswa menjawab
pertanyaanpertanyaan
tentang isi
bahasan
• Siswa membaca
carita pondok
dengan lafal dan
intonasi yang
baik
• Siswa
menceritakan
ringkasan carita
pondok dalam
INDIKATOR
•
•
•
•
•
penampilan yang baik
Dapat mengakhiri bahasan
dengan penutup yang baik
Dapat menjawab
pertanyaan-pertanyaan
tentang isi bahasan
Dapat membaca carita
pondok dengan lafal dan
intonasi yang baik
Dapat menceritakan
ringkasan carita pondok
dalam parafrase
Dapat memahami isi carita
pondok
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
- Performance
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Bermain
peran
Demonstar
asi
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
4 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
wacana dongeng
dan carita
pondok
Mampu
mengungkapkan
pikiran, perasaan
dan keinginan
secara lisan
dalam bercerita
tentang
pengalaman,
menyampaikan
pengumuman,
bertelepon,
menyampaikan
bahasan,
menceritakan
tokoh dan
bercakap-cakap
dengan teman
Berbicara
melalui telepon
Telepon
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
parafrase
• Siswa
memahami isi
carita pondok
• Siswa
menanggapi
carita pondok
atas berbagai
aspeknya
• Siswa memilih
dan
mengucapkan
salam pembuka
atau membalas
salam pembuka
dengan baik
• Siswa berbicara
dengan volume
suara dan
intonasi yang
baik
• Siswa mengungkapkan maksud
dengan singkat
dan jelas
• Siswa menjawab
pertanyaan
mitra bicara
dengan singkat
dan jelas
INDIKATOR
•
Dapat menanggapi carita
pondok atas berbagai
aspeknya
•
Dapat memilih dan
mengucapkan salam
pembuka atau membalas
salam pembuka dengan
baik
Dapat berbicara dengan
volume suara dan intonasi
yang baik
Dapat mengungkapkan
maksud dengan singkat dan
jelas
Dapat menjawab
pertanyaan mitra bicara
dengan singkat dan jelas
Dapat menggunakan bahasa
secara efektif dan santun
Dapat menyempurnakan
pembicaraan dengan
telepon
•
•
•
•
•
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
• Tes
• Non tes
• Tugas harian
- Essay
- Obyektif
- Performance
METODE/
TEKNIK
ALOKASI
WAKTU
Penugasan
Bermain
peran
Demonstar
asi
Tanya
jawab
Ceramah
Diskusi
4 JP
SUMBER/
ALAT/
BAHAN
Wacana
Buku
pegangan
Majalah
Surat kabar
STANDAR
KOMPETENSI/
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
• Siswa
mengguna-kan
bahasa secara
efektif dan
santun
• Siswa menyempurnakan
pembicaraan
dengan telepon
INDIKATOR
PENILAIAN
BENTUK
JENIS TAGIHAN
INSTRUMEN
METODE/
TEKNIK
Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Pameungpeuk
Pameungpeuk, 01 Juli 2012
Guru Mata Pelajaran
Kusdinar, S.Pd
NIP. 196810151990031005
Ade Sri Sulastri, S.Pd
NUPTK. 1445761662300082
ALOKASI
WAKTU
SUMBER/
ALAT/
BAHAN