HUBUNGAN KOMPETENSI GURU PJOK DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DENGAN TINGKAT KEPUASAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PJOK DI SMK SE-KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017.
HUBUNGAN KOMPETENSI GURU PJOK DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
DENGAN TINGKAT KEPUASAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PJOK
DI SMK SE-KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
AGUS YULIANTO
K4612007
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2016
i
ii
HUBUNGAN KOMPETENSI GURU PJOK DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
DENGAN TINGKAT KEPUASAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PJOK
DI SMK SE-KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017
Oleh:
AGUS YULIANTO
K4612007
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKA
IVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
:
Agus Yulianto
NIM
:
K4612007
Judul Skripsi : Hubungan Kompetensi Guru PJOK Dalam Implementasi
Kurikulum 2013 Dengan Tingkat Kepuasan Peserta Didik Dalam
Pembelajaran PJOK Di SMK se-Kabupaten Sukoharjo Tahun
Ajaran 2016/2017.
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan tim penguji
skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Pmbimbing I
Pembimbing II
Drs. Agus Margono, M.Kes
Sri Santoso Sabarini, S.Pd., M.Or
NIP.19580822 198403 1 002
NIP.19760822 200501 2 001
iv
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Selasa, tanggal 10 Januari 2017 dengan hasil LULUS. Skripsi telah direvisi dan
mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Nama Terang
Tanda Tangan
Tanggal
Ketua
: Drs. Waluyo, M.Or.
____________
________
Sekretaris
: Drs. Budhi Satyawan, M.Pd.
____________
________
Anggota I
: Drs. Agus Margono, M.Kes
____________
________
Anggota II
: Sri Santoso Sabarini, S.Pd., M.Or. ____________
________
Skripsi disahkan oleh kepala program studi Pendidikan Jasmani
Kesehatan dan Rekreasi pada:
Hari
:
Tanggal
:
Mengesahkan
Dekan Falkultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Kepala Program Studi
Penjaskesrek
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd
NIP. 19610124 198702 1 001
Drs. Sunardi, M.Kes
NIP. 19581121 199003 1 004
v
ABSTRAK
Agus Yulianto. K4612007. HUBUNGAN KOMPETENSI GURU PJOK
DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DENGAN TINGKAT
KEPUASAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PJOK DI SMK
SE-KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Desember 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Kompetensi Guru
PJOK Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Dengan Tingkat Kepuasan Peserta
Didik Dalam Pembelajaran PJOK Di SMK se-Kabupaten Sukoharjo Tahun
Ajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian korelasi dengan purposive sampling
dalam teknik pengambilan sampelnya. Subyek penelitian ini adalah peserta didik
SMK se-Kabupaten Sukoharjo yang berjumlah 335 orang dan Guru PJOK SMK
se-Kabupaten Sukoharjo yang berjumlah 23 orang. Metode yang digunakan
adalah survei dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket yang sudah
diujikan kevalidan dan reliabilitasnya. Analisis data dalam penelitian ini
menggunakan korelasi pearson product moment.
Berdasarkan hasil penelitian dan hasil analisis data yang telah dilakukan,
bahwa Kompetensi guru PJOK dalam implementasi kurikulum 2013 berhubungan
positif dengan tingkat kepuasan peserta didik dalam pembelajaran PJOK, yang
artinya jika nilai kompetensi guru PJOK tinggi maka nilai tingkat kepuasaan
peserta didik juga akan tinggi. Kemudian hubungan korelasi antara kompetensi
guru PJOK dengan tingkat kepuasan peserta didik termasuk dalam kategori
korelasi kuat dan juga signifikan, yang artinya kompetensi guru PJOK memiliki
hubungan yang kuat dengan tingkat kepuasan peserta didik.
Simpulan penelitian ini adalah ada hubungan yang signifikan antara
kompetensi guru PJOK dalam implementasi kurikulum 2013 dengan tingkat
kepuasan peserta didik dalam pembelajaran PJOK di SMK Se-Kabupaten
Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017.
Kata Kunci : Kompetensi Guru PJOK, Tingkat Kepuasan Peserta Didik,
Pembelajaran PJOK, dan Implementasi Kurikulum 2013.
vi
ABSTRACT
Agus Yulianto. K4612007. RELATIONSHIP TEACHER COMPETENCE OF
PHYSICAL EDUCATION AND SPORT IN IMPLEMENTATION OF
CURRICULUM 2013 WITH THE LEVEL OF STUDENTS SATISFACTION
IN PHYSICAL EDUCATION AND SPORT LEARNING IN VOCATIONAL
HIGH SCHOOL DISTRICT SUKOHARJO ACADEMIC YEAR 2016/2017 .
Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education. Universitas
Sebelas Maret Surakarta, December 2016.
The objective of this research to determine Relationship Teacher
Competence Of Physical Education And Sport In Implementation Of Curriculum
2013 With The level of Students Satisfaction In Physical Education And Sport
Learning In Vocational High School District Sukoharjo Academic Year
2016/2017.
This research is a correlation study with purposive sampling in sample
collection techniques. The subjects of this research are student of Vocational High
School district Sukoharjo which amounted to 335 student and teacher of Physical
Education And Sport in Vocational High School district Sukoharjo which
amounted to 23 teacher. The method used was a survey with data collection using
questionnaires that have tested the validity and reliability. Analysis of the data in
this research using the Pearson product moment correlation.
Based on the results of research and data analysis has been done, that the
teacher competence of physical education and sport in implementation of
curriculum 2013 was positively related to the level of satisfaction in physical
education and sport Learning, which means that if the value of teacher
competence of physical education and sport higher then the value of student
satisfaction levels will also be high. Then the correlation between teacher
competence of physical education and sport with the satisfaction level of the
students included in the category of strong and significant correlation, which
means that teachers competency of physical education and sport have a strong
relationship with the level of satisfaction of student.
The conclusions of this research is there is a relationship between teacher
competence of physical education and sport in implementation of curriculum 2013
with the level of students satisfaction in physical education and sport learning in
vocational high school district sukoharjo academic year 2016/2017.
Key Word :
Teacher Competence Of Physical Education And Sport, Students
Satisfaction, Physical Education And Sport Learning, and
Implementation Of Curriculum 2013.
vii
MOTTO
Sesungguhnya Bersama Kesulitan Itu Ada Kemudahan.
(Terjemahan Q.S. Al-Insyirah : 6)
Manusia Yang Berakal Adalah Manusia Yang Suka Menerima
Dan Meminta Nasihat
(Umar Bin Khattab)
Bukan Karena Kebahagiaan Yang Menjadikan Bersyukur. Rasa Syukurlah Yang
Menjadikan Anda Dapat Berbahagia.
(Mario Teguh)
If you believe it,
You can achieve it.
(Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
“Bapak Suparji, Ibu Tuty Roesmini dan Kakak-Adik”
Yang Selalu mendo’akan, memberikan semangat moril dan material, memberikan
inspirasi sebagai sosok yang tangguh dan tegar dalam keluarga, memberikan
motivasi dan kesabaran serta nasihat dan ungkapan yang tak akan ku lupakan
“tawa dan kebahagiaan kalian adalah kebanggan serta keberhasilanku”
“Almamater Penjaskesrek FKIP UNS”
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan ke-hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat serta hidayah-Nya sehingga dapat diselesaikan penyusunan Skripsi yang
berjudul “Hubungan Kompetensi Guru PJOK
Dalam Implementasi
Kurikulum 2013 Dengan Tingkat Kepuasan Peserta Didik Dalam
Pembelajaran PJOK Di SMK se-Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran
2016/2017”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Penulisan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan, bimbingan, dan
pengarahan dari berbagai pihak.Oleh karena itu, disampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret
2. Drs. Sunardi, M.Kes. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3. Drs. Agus Margono, M.Kes dan Sri Santoso Sabarini, S.Pd., M.Or. Selaku
Pembimbing I dan Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan,
motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini.
4. Drs. Budhi Satyawan, M.Pd selaku pembimbing akademik.
5. Kepala Sekolah SMK Negeri 2 Sukoharjo, SMK Muhammadiyah 1
Sukoharjo, SMK Bina Patria 1 Sukoharjo, SMK Pembangunan Nasional
Sukoharjo, SMK PGRI Sukoharjo, SMK Ksatrian Sukoharjo, dan SMK Bina
Patria 2 Sukoharjo yang telah memberi kesempatan dan tempat guna
pengambilan data dalam penelitian ini.
6. Guru PJOK dan Peserta Didik SMK Negeri 2 Sukoharjo, SMK
Muhammadiyah 1 Sukoharjo, SMK Bina Patria 1 Sukoharjo, SMK
Pembangunan Nasional Sukoharjo, SMK PGRI Sukoharjo, SMK Ksatrian
x
Sukoharjo, dan SMK Bina Patria 2 Sukoharjo yang telah berpartisipasi dalam
pelaksanaan penelitian ini.
7. Terimakasih kepada Heni, Radical, Agung, Luthfi, Handre, Fauzan, Hermada,
Gusti, dan Dhimas yang selalu memberikan semangat dan menjadi teman
sekaligus keluarga yang baik selama saya kuliah di Solo.
8. Teman-teman Penjas angkatan 2012, terimakasih untuk pengalaman dan
motivasi yang telah diberikan.
9. Dan semua pihak yang telah membantu dalam penulisan Skripsi ini.
Diharapkan semoga Skripsi ini bermanfaat bagi pembaca khususnya dan
pengembangan ilmu pada umumnya.
Surakarta, Desember 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ............................................................................................................
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .....................................................
ii
PENGAJUAN SKRIPSI ................................................................................
iii
PERSETUJUAN .............................................................................................
iv
PENGESAHAN ..............................................................................................
v
ABSTRAK ......................................................................................................
vi
ABSTRACT ....................................................................................................
vii
MOTTO ..........................................................................................................
viii
PERSEMBAHAN ...........................................................................................
ix
KATA PENGANTAR ....................................................................................
x
DAFTAR ISI ...................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xvii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xx
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...........................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................
4
C. Batasan Masalah..........................................................................
5
D. Rumusan Masalah .......................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ........................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ......................................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ................................................................................
7
1. Pendidikan Jasmani ...............................................................
7
a. Pengertian Pendidikan Jasmani ....................................
7
b. Pembelajaran Pendidikan Jasmani, olahraga, dan
Kesehatan ......................................................................
8
c. Tujuan Pendidikan Jasmani, olahraga, dan Kesehatan .
9
xii
Halaman
2. Kurikulum .............................................................................
a. Fungsi
dan
peran
Kurikulum
dalam
10
Kegiatan
Pendidikan ....................................................................
11
b. Komponen Kurikulum ..................................................
13
c. Implementasi Kurikulum ..............................................
14
3. Kurikulum 2013 ....................................................................
15
4. Implementasi Kurikulum 2013 .............................................
16
a. Implementasi Kurikulum 2013 .....................................
16
b. Pelatihan pendidik dan Tenaga Kependidikan/PTK .....
17
c. Pengembangan Buku Peserta Didik dan Pedoman
Guru ..............................................................................
18
d. Evaluasi Kurikulum 2013 .............................................
18
5. Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran PJOK
di SMK ..................................................................................
18
a. Alokasi Waktu ..............................................................
18
b. Elemen Perubahan di SMK ..........................................
19
c. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) .............................
20
d. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PJOK di
SMK..............................................................................
21
e. Pelaksanaan Pembelajaran ............................................
22
f. Penilaian Hasil dan Proses Pembelajaran .....................
24
6. Karakteristik Peserta Didik SMK .........................................
25
7. Kompetensi dan Peran Guru .................................................
27
a. Peran Guru ..................................................................
27
b. Kompetensi Guru .......................................................
30
1) Pengertian Kompetensi Guru ..............................
30
2) Standar Kompetensi Guru ...................................
31
3) Kompetensi Guru PJOK dalam Implementasi
Kurikulum 2013 ..................................................
32
8. Kepuasan ...............................................................................
35
xiii
Halaman
a. Pengertian Kepuasan ..................................................
b. Faktor
Kepuasaan
Peserta
Didik
35
dalam
Pembelajaran PJOK....................................................
35
1) Reliability (Keandalan) .......................................
36
2) Responsiveness (Daya Tanggap) .........................
36
3) Assurance (Kepastian) ........................................
37
4) Empathy (Empati) ...............................................
37
5) Tangibles (Berwujud) .........................................
38
9. Penelitian yang Relevan ........................................................
38
B. Kerangka Pemikiran ....................................................................
39
C. Hipotesis......................................................................................
42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
43
1. Tempat Penelitian ................................................................
43
2. Waktu Penelitian ..................................................................
43
B. Desain Penelitian .........................................................................
44
1. Jenis Penelitian ....................................................................
44
2. Variabel Penelitian...............................................................
45
3. Defisini Operasional ............................................................
45
G. Populasi dan Sampel ...................................................................
47
H. Teknik Pengumpulan Data ..........................................................
48
1. Jenis Data .............................................................................
49
2. Alat Pengumpulan Data .......................................................
49
Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .....................................
51
1. Uji Validitas .........................................................................
51
2. Uji Reliabilitas .....................................................................
52
Uji Prasyarat Analisis .................................................................
53
1. Uji Reliabilitas .....................................................................
53
2. Uji Normalitas .....................................................................
53
3. MSI (Method of Successive Interval) ..................................
54
I.
J.
xiv
Halaman
K. Teknik Analisis Data ...................................................................
54
L. Prosedur Penelitian......................................................................
55
1. Tahap Persiapan ...................................................................
56
2. Tahap Pelaksanaan ...............................................................
56
3. Tahap Pelaporan Hasil Penelitian ........................................
57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBEHASAN
A. Deskripsi data .............................................................................
58
1.
Penilaian Angket Guru PJOK ..............................................
59
2.
Penilaian Angket Peserta Didik ...........................................
68
B. Uji Prasyarat Analisis .................................................................
80
1.
Uji Reliabilitas .....................................................................
80
2.
Uji Normalitas .....................................................................
80
3.
MSI (Method of Successive Interval) ..................................
81
C. Uji Hipotesis ...............................................................................
82
1.
Uji Koefisien Korelasi Pearson Product Moment ...............
82
2.
Pengujian Hipotesis .............................................................
84
D. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................
85
1.
2.
Hasil Penelitian ....................................................................
85
a.
Hasil Penilaian dari Guru PJOK ...................................
86
b.
Hasil Penilaian dari Peserta Didik ................................
88
Temuan Peneilitan dan Paparan Logika Ditemukannya
Temuan ................................................................................
3.
90
Kaitan Antara Temuan dengan Teori dan Penelitian yang
Relevan ................................................................................
91
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan .....................................................................................
93
B. Implikasi .....................................................................................
93
C. Saran ...........................................................................................
94
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
92
LAMPIRAN ....................................................................................................
95
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kompetensi Guru PJOK dalam Kurikulum 2013 ........................
33
Gambar 2.2 Bagan Konseptual Kerangka Berpikir..........................................
41
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian.......................................................................
56
xvi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Elemen Perubahan SMK ...............................................................
19
Tabel 2.2. Standar Kompetensi Lulusan pada SMK ......................................
20
Tabel 2.3. Keterkaitan antara langkah Pembelajaran dengan Kegiatan
Belajar dan Kompetensi yang Dikembangkan ..............................
23
Tabel 3.1. Daftar SMK Implementasi Kurikulum 2013 se-Kabupaten
Sukoharjo ......................................................................................
48
Tabel 3.2. Jadwal Penelitian ..........................................................................
44
Tabel 3.3. Data SMK Implementasi Kurikulum 2013 Se- Kabupaten
Sukoharjo ......................................................................................
45
Tabel 3.4. Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas ...................................................
53
Tabel 3.5. Kategorisasi kekuatan hubungan korelasi Jonathan Sarwono ......
56
Tabel 4.1. Rentang Skala Likert .....................................................................
58
Tabel 4.2. Distribusi dan persentase jawaban responden pada penilaian
angket guru PJOK di SMK se-Kabupaten Sukoharjo ...................
59
Tabel 4.3. Distribusi dan persentase jawaban indikator menunjukkan
perilaku mendukung kurikulum 2013 ...........................................
60
Tabel 4.4. Distribusi dan persentase jawaban indikator berinisiatif untuk
berkreasi dalam merancang implementasi kurikulum 2013 .........
61
Tabel 4.5. Distribusi dan persentase jawaban indikator membuat RPP yang
sesuai dengan panduan kurikulum 2013 .......................................
62
Tabel 4.6. Distribusi dan persentase jawaban indikator memilih model
belajar yang relevan ......................................................................
63
Tabel 4.7. Distribusi dan persentase jawaban indikator memilih media
belajar yang relevan ......................................................................
63
Tabel 4.8. Distribusi dan persentase jawaban indikator menetapkan output
belajar untuk mendukung kompetensi peserta didik .....................
64
Tabel 4.9. Distribusi dan persentase jawaban indikator menerapkan
pendekatan saintifik.......................................................................
xvii
65
Halaman
Tabel 4.10. Distribusi dan persentase jawaban indikator menerapkan
teknologi terkini yang mendukung pembelajaran .........................
66
Tabel 4.11. Distribusi dan persentase jawaban indikator menerapkan
authentic assessment .....................................................................
67
Tabel 4.12. Distribusi dan persentase jawaban indikator menerapkan alat
evaluasi yang sesuai ......................................................................
68
Tabel 4.13. Distribusi dan persentase jawaban responden pada penilaian
angket peserta didik di SMK se-Kabupaten Sukoharjo ................
69
Tabel 4.14. Distribusi dan persentase jawaban indikator guru merencanakan
pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013.......................
70
Tabel 4.15. Distribusi dan persentase jawaban indikator guru melaksanakan
proses belajar mengajar sesuai dengan kurikulum 2013 ...............
71
Tabel 4.16. Distribusi dan persentase jawaban indikator guru menguasai
materi pelajaran yang di sampaikan ..............................................
71
Tabel 4.17. Distribusi dan persentase jawaban indikator guru menggunakan
pendekatan saintifik dalam pembelajaran yang sesuai dengan
kurikulum 2013 .............................................................................
72
Tabel 4.18. Distribusi dan persentase jawaban indikator guru dapat
menggunakan media belajar yang tersedia di sekolah ..................
73
Tabel 4.19. Distribusi dan persentase jawaban indikator menyediakan waktu
untuk mendengarkan keluhan peserta didik ..................................
74
Tabel 4.20. Distribusi dan persentase jawaban indikator membantu peserta
didik yang kesulitan dalam pembelajaran .....................................
75
Tabel 4.21. Distribusi dan persentase jawaban indikator memberikan
kepastian/jaminan atas layanan guru dapat memenuhi kebutuhan
belajar peserta didik ......................................................................
76
Tabel 4.22. Distribusi dan persentase jawaban indikator memperhatikan
kepentingan peserta didik ..............................................................
77
Tabel 4.23. Distribusi dan persentase jawaban indikator guru memotivasi
peserta didik untuk belajar ............................................................
xviii
77
Halaman
Tabel 4.24. Distribusi dan persentase jawaban indikator mengembangkan
potensi dan kemampuan peserta didik ..........................................
78
Tabel 4.25. Distribusi dan persentase jawaban indikator mengembangkan
media pembelajaran yang menunjang proses mengajar ................
79
Tabel 4.26. Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas ...................................................
80
Tabel.4.27. Ringkasan Hasil Uji Normalitas ...................................................
81
Tabel.4.28. Ringkasan Hasil Uji Koefisien Korelasi Pearson Product
Moment ..........................................................................................
82
Tabel.4.29. Kategorisasi kekuatan hubungan korelasi Jonathan Sarwono ......
83
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PJOK di SMK.............
98
Lampiran 2 Tabel Pengambilan Sampel oleh Sugiyono.................................
105
Lampiran 3 Pengembangan Instrumen Kompetensi Guru PJOK dalam
Implementasi Kurikulum 2013 ..................................................
106
Lampiran 4 Pengembangan Instrumen Kepuasan Peserta Didik Dalam
Pembelajaran PJOK ...................................................................
111
Lampiran 5 Angket Uji Coba Guru PJOK .....................................................
118
Lampiran 6 Angket Uji Coba Peserta Didik ..................................................
122
Lampiran 7 Data Uji Coba Angket ................................................................
126
Lampiran 8 Uji Validitas dan Reliabilitas Item Angket Uji Coba .................
130
Lampiran 9 Angket Uji Coba Ulang Guru .....................................................
136
Lampiran 10 Data Uji Coba Ulang Angket Guru ............................................
139
Lampiran 11 Uji Ulang Validitas dan Reliabilitas Angket Guru .....................
140
Lampiran 12 Angket Penelitian Peserta Didik .................................................
142
Lampiran 13 Angket Penelitian Guru ..............................................................
146
Lampiran 14 Data Hasil Penelitian ..................................................................
149
Lampiran 15 Uji Reliabilitas Angket ...............................................................
159
Lampiran 16 Uji Normalitas Data ....................................................................
161
Lampiran 17 MSI (Method of Successive Interval) .........................................
164
Lampiran 18 Analisis Korelasi Pearson Product Moment ..............................
178
Lampiran 19 Dokumentasi Penelitian ..............................................................
180
Lampiran 20 Perizinan .....................................................................................
183
xx
DENGAN TINGKAT KEPUASAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PJOK
DI SMK SE-KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
AGUS YULIANTO
K4612007
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2016
i
ii
HUBUNGAN KOMPETENSI GURU PJOK DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
DENGAN TINGKAT KEPUASAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PJOK
DI SMK SE-KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017
Oleh:
AGUS YULIANTO
K4612007
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKA
IVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
:
Agus Yulianto
NIM
:
K4612007
Judul Skripsi : Hubungan Kompetensi Guru PJOK Dalam Implementasi
Kurikulum 2013 Dengan Tingkat Kepuasan Peserta Didik Dalam
Pembelajaran PJOK Di SMK se-Kabupaten Sukoharjo Tahun
Ajaran 2016/2017.
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan tim penguji
skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Pmbimbing I
Pembimbing II
Drs. Agus Margono, M.Kes
Sri Santoso Sabarini, S.Pd., M.Or
NIP.19580822 198403 1 002
NIP.19760822 200501 2 001
iv
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Selasa, tanggal 10 Januari 2017 dengan hasil LULUS. Skripsi telah direvisi dan
mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Nama Terang
Tanda Tangan
Tanggal
Ketua
: Drs. Waluyo, M.Or.
____________
________
Sekretaris
: Drs. Budhi Satyawan, M.Pd.
____________
________
Anggota I
: Drs. Agus Margono, M.Kes
____________
________
Anggota II
: Sri Santoso Sabarini, S.Pd., M.Or. ____________
________
Skripsi disahkan oleh kepala program studi Pendidikan Jasmani
Kesehatan dan Rekreasi pada:
Hari
:
Tanggal
:
Mengesahkan
Dekan Falkultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Kepala Program Studi
Penjaskesrek
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd
NIP. 19610124 198702 1 001
Drs. Sunardi, M.Kes
NIP. 19581121 199003 1 004
v
ABSTRAK
Agus Yulianto. K4612007. HUBUNGAN KOMPETENSI GURU PJOK
DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DENGAN TINGKAT
KEPUASAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PJOK DI SMK
SE-KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Desember 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Kompetensi Guru
PJOK Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Dengan Tingkat Kepuasan Peserta
Didik Dalam Pembelajaran PJOK Di SMK se-Kabupaten Sukoharjo Tahun
Ajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian korelasi dengan purposive sampling
dalam teknik pengambilan sampelnya. Subyek penelitian ini adalah peserta didik
SMK se-Kabupaten Sukoharjo yang berjumlah 335 orang dan Guru PJOK SMK
se-Kabupaten Sukoharjo yang berjumlah 23 orang. Metode yang digunakan
adalah survei dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket yang sudah
diujikan kevalidan dan reliabilitasnya. Analisis data dalam penelitian ini
menggunakan korelasi pearson product moment.
Berdasarkan hasil penelitian dan hasil analisis data yang telah dilakukan,
bahwa Kompetensi guru PJOK dalam implementasi kurikulum 2013 berhubungan
positif dengan tingkat kepuasan peserta didik dalam pembelajaran PJOK, yang
artinya jika nilai kompetensi guru PJOK tinggi maka nilai tingkat kepuasaan
peserta didik juga akan tinggi. Kemudian hubungan korelasi antara kompetensi
guru PJOK dengan tingkat kepuasan peserta didik termasuk dalam kategori
korelasi kuat dan juga signifikan, yang artinya kompetensi guru PJOK memiliki
hubungan yang kuat dengan tingkat kepuasan peserta didik.
Simpulan penelitian ini adalah ada hubungan yang signifikan antara
kompetensi guru PJOK dalam implementasi kurikulum 2013 dengan tingkat
kepuasan peserta didik dalam pembelajaran PJOK di SMK Se-Kabupaten
Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017.
Kata Kunci : Kompetensi Guru PJOK, Tingkat Kepuasan Peserta Didik,
Pembelajaran PJOK, dan Implementasi Kurikulum 2013.
vi
ABSTRACT
Agus Yulianto. K4612007. RELATIONSHIP TEACHER COMPETENCE OF
PHYSICAL EDUCATION AND SPORT IN IMPLEMENTATION OF
CURRICULUM 2013 WITH THE LEVEL OF STUDENTS SATISFACTION
IN PHYSICAL EDUCATION AND SPORT LEARNING IN VOCATIONAL
HIGH SCHOOL DISTRICT SUKOHARJO ACADEMIC YEAR 2016/2017 .
Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education. Universitas
Sebelas Maret Surakarta, December 2016.
The objective of this research to determine Relationship Teacher
Competence Of Physical Education And Sport In Implementation Of Curriculum
2013 With The level of Students Satisfaction In Physical Education And Sport
Learning In Vocational High School District Sukoharjo Academic Year
2016/2017.
This research is a correlation study with purposive sampling in sample
collection techniques. The subjects of this research are student of Vocational High
School district Sukoharjo which amounted to 335 student and teacher of Physical
Education And Sport in Vocational High School district Sukoharjo which
amounted to 23 teacher. The method used was a survey with data collection using
questionnaires that have tested the validity and reliability. Analysis of the data in
this research using the Pearson product moment correlation.
Based on the results of research and data analysis has been done, that the
teacher competence of physical education and sport in implementation of
curriculum 2013 was positively related to the level of satisfaction in physical
education and sport Learning, which means that if the value of teacher
competence of physical education and sport higher then the value of student
satisfaction levels will also be high. Then the correlation between teacher
competence of physical education and sport with the satisfaction level of the
students included in the category of strong and significant correlation, which
means that teachers competency of physical education and sport have a strong
relationship with the level of satisfaction of student.
The conclusions of this research is there is a relationship between teacher
competence of physical education and sport in implementation of curriculum 2013
with the level of students satisfaction in physical education and sport learning in
vocational high school district sukoharjo academic year 2016/2017.
Key Word :
Teacher Competence Of Physical Education And Sport, Students
Satisfaction, Physical Education And Sport Learning, and
Implementation Of Curriculum 2013.
vii
MOTTO
Sesungguhnya Bersama Kesulitan Itu Ada Kemudahan.
(Terjemahan Q.S. Al-Insyirah : 6)
Manusia Yang Berakal Adalah Manusia Yang Suka Menerima
Dan Meminta Nasihat
(Umar Bin Khattab)
Bukan Karena Kebahagiaan Yang Menjadikan Bersyukur. Rasa Syukurlah Yang
Menjadikan Anda Dapat Berbahagia.
(Mario Teguh)
If you believe it,
You can achieve it.
(Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
“Bapak Suparji, Ibu Tuty Roesmini dan Kakak-Adik”
Yang Selalu mendo’akan, memberikan semangat moril dan material, memberikan
inspirasi sebagai sosok yang tangguh dan tegar dalam keluarga, memberikan
motivasi dan kesabaran serta nasihat dan ungkapan yang tak akan ku lupakan
“tawa dan kebahagiaan kalian adalah kebanggan serta keberhasilanku”
“Almamater Penjaskesrek FKIP UNS”
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan ke-hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat serta hidayah-Nya sehingga dapat diselesaikan penyusunan Skripsi yang
berjudul “Hubungan Kompetensi Guru PJOK
Dalam Implementasi
Kurikulum 2013 Dengan Tingkat Kepuasan Peserta Didik Dalam
Pembelajaran PJOK Di SMK se-Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran
2016/2017”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Penulisan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan, bimbingan, dan
pengarahan dari berbagai pihak.Oleh karena itu, disampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret
2. Drs. Sunardi, M.Kes. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3. Drs. Agus Margono, M.Kes dan Sri Santoso Sabarini, S.Pd., M.Or. Selaku
Pembimbing I dan Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan,
motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini.
4. Drs. Budhi Satyawan, M.Pd selaku pembimbing akademik.
5. Kepala Sekolah SMK Negeri 2 Sukoharjo, SMK Muhammadiyah 1
Sukoharjo, SMK Bina Patria 1 Sukoharjo, SMK Pembangunan Nasional
Sukoharjo, SMK PGRI Sukoharjo, SMK Ksatrian Sukoharjo, dan SMK Bina
Patria 2 Sukoharjo yang telah memberi kesempatan dan tempat guna
pengambilan data dalam penelitian ini.
6. Guru PJOK dan Peserta Didik SMK Negeri 2 Sukoharjo, SMK
Muhammadiyah 1 Sukoharjo, SMK Bina Patria 1 Sukoharjo, SMK
Pembangunan Nasional Sukoharjo, SMK PGRI Sukoharjo, SMK Ksatrian
x
Sukoharjo, dan SMK Bina Patria 2 Sukoharjo yang telah berpartisipasi dalam
pelaksanaan penelitian ini.
7. Terimakasih kepada Heni, Radical, Agung, Luthfi, Handre, Fauzan, Hermada,
Gusti, dan Dhimas yang selalu memberikan semangat dan menjadi teman
sekaligus keluarga yang baik selama saya kuliah di Solo.
8. Teman-teman Penjas angkatan 2012, terimakasih untuk pengalaman dan
motivasi yang telah diberikan.
9. Dan semua pihak yang telah membantu dalam penulisan Skripsi ini.
Diharapkan semoga Skripsi ini bermanfaat bagi pembaca khususnya dan
pengembangan ilmu pada umumnya.
Surakarta, Desember 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ............................................................................................................
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .....................................................
ii
PENGAJUAN SKRIPSI ................................................................................
iii
PERSETUJUAN .............................................................................................
iv
PENGESAHAN ..............................................................................................
v
ABSTRAK ......................................................................................................
vi
ABSTRACT ....................................................................................................
vii
MOTTO ..........................................................................................................
viii
PERSEMBAHAN ...........................................................................................
ix
KATA PENGANTAR ....................................................................................
x
DAFTAR ISI ...................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xvii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xx
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...........................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................
4
C. Batasan Masalah..........................................................................
5
D. Rumusan Masalah .......................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ........................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ......................................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ................................................................................
7
1. Pendidikan Jasmani ...............................................................
7
a. Pengertian Pendidikan Jasmani ....................................
7
b. Pembelajaran Pendidikan Jasmani, olahraga, dan
Kesehatan ......................................................................
8
c. Tujuan Pendidikan Jasmani, olahraga, dan Kesehatan .
9
xii
Halaman
2. Kurikulum .............................................................................
a. Fungsi
dan
peran
Kurikulum
dalam
10
Kegiatan
Pendidikan ....................................................................
11
b. Komponen Kurikulum ..................................................
13
c. Implementasi Kurikulum ..............................................
14
3. Kurikulum 2013 ....................................................................
15
4. Implementasi Kurikulum 2013 .............................................
16
a. Implementasi Kurikulum 2013 .....................................
16
b. Pelatihan pendidik dan Tenaga Kependidikan/PTK .....
17
c. Pengembangan Buku Peserta Didik dan Pedoman
Guru ..............................................................................
18
d. Evaluasi Kurikulum 2013 .............................................
18
5. Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran PJOK
di SMK ..................................................................................
18
a. Alokasi Waktu ..............................................................
18
b. Elemen Perubahan di SMK ..........................................
19
c. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) .............................
20
d. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PJOK di
SMK..............................................................................
21
e. Pelaksanaan Pembelajaran ............................................
22
f. Penilaian Hasil dan Proses Pembelajaran .....................
24
6. Karakteristik Peserta Didik SMK .........................................
25
7. Kompetensi dan Peran Guru .................................................
27
a. Peran Guru ..................................................................
27
b. Kompetensi Guru .......................................................
30
1) Pengertian Kompetensi Guru ..............................
30
2) Standar Kompetensi Guru ...................................
31
3) Kompetensi Guru PJOK dalam Implementasi
Kurikulum 2013 ..................................................
32
8. Kepuasan ...............................................................................
35
xiii
Halaman
a. Pengertian Kepuasan ..................................................
b. Faktor
Kepuasaan
Peserta
Didik
35
dalam
Pembelajaran PJOK....................................................
35
1) Reliability (Keandalan) .......................................
36
2) Responsiveness (Daya Tanggap) .........................
36
3) Assurance (Kepastian) ........................................
37
4) Empathy (Empati) ...............................................
37
5) Tangibles (Berwujud) .........................................
38
9. Penelitian yang Relevan ........................................................
38
B. Kerangka Pemikiran ....................................................................
39
C. Hipotesis......................................................................................
42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
43
1. Tempat Penelitian ................................................................
43
2. Waktu Penelitian ..................................................................
43
B. Desain Penelitian .........................................................................
44
1. Jenis Penelitian ....................................................................
44
2. Variabel Penelitian...............................................................
45
3. Defisini Operasional ............................................................
45
G. Populasi dan Sampel ...................................................................
47
H. Teknik Pengumpulan Data ..........................................................
48
1. Jenis Data .............................................................................
49
2. Alat Pengumpulan Data .......................................................
49
Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .....................................
51
1. Uji Validitas .........................................................................
51
2. Uji Reliabilitas .....................................................................
52
Uji Prasyarat Analisis .................................................................
53
1. Uji Reliabilitas .....................................................................
53
2. Uji Normalitas .....................................................................
53
3. MSI (Method of Successive Interval) ..................................
54
I.
J.
xiv
Halaman
K. Teknik Analisis Data ...................................................................
54
L. Prosedur Penelitian......................................................................
55
1. Tahap Persiapan ...................................................................
56
2. Tahap Pelaksanaan ...............................................................
56
3. Tahap Pelaporan Hasil Penelitian ........................................
57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBEHASAN
A. Deskripsi data .............................................................................
58
1.
Penilaian Angket Guru PJOK ..............................................
59
2.
Penilaian Angket Peserta Didik ...........................................
68
B. Uji Prasyarat Analisis .................................................................
80
1.
Uji Reliabilitas .....................................................................
80
2.
Uji Normalitas .....................................................................
80
3.
MSI (Method of Successive Interval) ..................................
81
C. Uji Hipotesis ...............................................................................
82
1.
Uji Koefisien Korelasi Pearson Product Moment ...............
82
2.
Pengujian Hipotesis .............................................................
84
D. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................
85
1.
2.
Hasil Penelitian ....................................................................
85
a.
Hasil Penilaian dari Guru PJOK ...................................
86
b.
Hasil Penilaian dari Peserta Didik ................................
88
Temuan Peneilitan dan Paparan Logika Ditemukannya
Temuan ................................................................................
3.
90
Kaitan Antara Temuan dengan Teori dan Penelitian yang
Relevan ................................................................................
91
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan .....................................................................................
93
B. Implikasi .....................................................................................
93
C. Saran ...........................................................................................
94
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
92
LAMPIRAN ....................................................................................................
95
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kompetensi Guru PJOK dalam Kurikulum 2013 ........................
33
Gambar 2.2 Bagan Konseptual Kerangka Berpikir..........................................
41
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian.......................................................................
56
xvi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Elemen Perubahan SMK ...............................................................
19
Tabel 2.2. Standar Kompetensi Lulusan pada SMK ......................................
20
Tabel 2.3. Keterkaitan antara langkah Pembelajaran dengan Kegiatan
Belajar dan Kompetensi yang Dikembangkan ..............................
23
Tabel 3.1. Daftar SMK Implementasi Kurikulum 2013 se-Kabupaten
Sukoharjo ......................................................................................
48
Tabel 3.2. Jadwal Penelitian ..........................................................................
44
Tabel 3.3. Data SMK Implementasi Kurikulum 2013 Se- Kabupaten
Sukoharjo ......................................................................................
45
Tabel 3.4. Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas ...................................................
53
Tabel 3.5. Kategorisasi kekuatan hubungan korelasi Jonathan Sarwono ......
56
Tabel 4.1. Rentang Skala Likert .....................................................................
58
Tabel 4.2. Distribusi dan persentase jawaban responden pada penilaian
angket guru PJOK di SMK se-Kabupaten Sukoharjo ...................
59
Tabel 4.3. Distribusi dan persentase jawaban indikator menunjukkan
perilaku mendukung kurikulum 2013 ...........................................
60
Tabel 4.4. Distribusi dan persentase jawaban indikator berinisiatif untuk
berkreasi dalam merancang implementasi kurikulum 2013 .........
61
Tabel 4.5. Distribusi dan persentase jawaban indikator membuat RPP yang
sesuai dengan panduan kurikulum 2013 .......................................
62
Tabel 4.6. Distribusi dan persentase jawaban indikator memilih model
belajar yang relevan ......................................................................
63
Tabel 4.7. Distribusi dan persentase jawaban indikator memilih media
belajar yang relevan ......................................................................
63
Tabel 4.8. Distribusi dan persentase jawaban indikator menetapkan output
belajar untuk mendukung kompetensi peserta didik .....................
64
Tabel 4.9. Distribusi dan persentase jawaban indikator menerapkan
pendekatan saintifik.......................................................................
xvii
65
Halaman
Tabel 4.10. Distribusi dan persentase jawaban indikator menerapkan
teknologi terkini yang mendukung pembelajaran .........................
66
Tabel 4.11. Distribusi dan persentase jawaban indikator menerapkan
authentic assessment .....................................................................
67
Tabel 4.12. Distribusi dan persentase jawaban indikator menerapkan alat
evaluasi yang sesuai ......................................................................
68
Tabel 4.13. Distribusi dan persentase jawaban responden pada penilaian
angket peserta didik di SMK se-Kabupaten Sukoharjo ................
69
Tabel 4.14. Distribusi dan persentase jawaban indikator guru merencanakan
pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013.......................
70
Tabel 4.15. Distribusi dan persentase jawaban indikator guru melaksanakan
proses belajar mengajar sesuai dengan kurikulum 2013 ...............
71
Tabel 4.16. Distribusi dan persentase jawaban indikator guru menguasai
materi pelajaran yang di sampaikan ..............................................
71
Tabel 4.17. Distribusi dan persentase jawaban indikator guru menggunakan
pendekatan saintifik dalam pembelajaran yang sesuai dengan
kurikulum 2013 .............................................................................
72
Tabel 4.18. Distribusi dan persentase jawaban indikator guru dapat
menggunakan media belajar yang tersedia di sekolah ..................
73
Tabel 4.19. Distribusi dan persentase jawaban indikator menyediakan waktu
untuk mendengarkan keluhan peserta didik ..................................
74
Tabel 4.20. Distribusi dan persentase jawaban indikator membantu peserta
didik yang kesulitan dalam pembelajaran .....................................
75
Tabel 4.21. Distribusi dan persentase jawaban indikator memberikan
kepastian/jaminan atas layanan guru dapat memenuhi kebutuhan
belajar peserta didik ......................................................................
76
Tabel 4.22. Distribusi dan persentase jawaban indikator memperhatikan
kepentingan peserta didik ..............................................................
77
Tabel 4.23. Distribusi dan persentase jawaban indikator guru memotivasi
peserta didik untuk belajar ............................................................
xviii
77
Halaman
Tabel 4.24. Distribusi dan persentase jawaban indikator mengembangkan
potensi dan kemampuan peserta didik ..........................................
78
Tabel 4.25. Distribusi dan persentase jawaban indikator mengembangkan
media pembelajaran yang menunjang proses mengajar ................
79
Tabel 4.26. Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas ...................................................
80
Tabel.4.27. Ringkasan Hasil Uji Normalitas ...................................................
81
Tabel.4.28. Ringkasan Hasil Uji Koefisien Korelasi Pearson Product
Moment ..........................................................................................
82
Tabel.4.29. Kategorisasi kekuatan hubungan korelasi Jonathan Sarwono ......
83
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PJOK di SMK.............
98
Lampiran 2 Tabel Pengambilan Sampel oleh Sugiyono.................................
105
Lampiran 3 Pengembangan Instrumen Kompetensi Guru PJOK dalam
Implementasi Kurikulum 2013 ..................................................
106
Lampiran 4 Pengembangan Instrumen Kepuasan Peserta Didik Dalam
Pembelajaran PJOK ...................................................................
111
Lampiran 5 Angket Uji Coba Guru PJOK .....................................................
118
Lampiran 6 Angket Uji Coba Peserta Didik ..................................................
122
Lampiran 7 Data Uji Coba Angket ................................................................
126
Lampiran 8 Uji Validitas dan Reliabilitas Item Angket Uji Coba .................
130
Lampiran 9 Angket Uji Coba Ulang Guru .....................................................
136
Lampiran 10 Data Uji Coba Ulang Angket Guru ............................................
139
Lampiran 11 Uji Ulang Validitas dan Reliabilitas Angket Guru .....................
140
Lampiran 12 Angket Penelitian Peserta Didik .................................................
142
Lampiran 13 Angket Penelitian Guru ..............................................................
146
Lampiran 14 Data Hasil Penelitian ..................................................................
149
Lampiran 15 Uji Reliabilitas Angket ...............................................................
159
Lampiran 16 Uji Normalitas Data ....................................................................
161
Lampiran 17 MSI (Method of Successive Interval) .........................................
164
Lampiran 18 Analisis Korelasi Pearson Product Moment ..............................
178
Lampiran 19 Dokumentasi Penelitian ..............................................................
180
Lampiran 20 Perizinan .....................................................................................
183
xx