Perbandingan Masalah Perilaku dan Emosional antara Siswa Kelas Akselerasi dan Reguler di Sekolah Al-Azhar Medan
48
LAMPIRAN 1
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama
: Humiko Hestira
Tempat / Tanggal Lahir
: Tebing Tinggi, 20 September 1994
Agama
: Islam
Riwayat Pendidikan
:
1. Taman Kanak-Kanak Sigura-Gura (1997-2000)
2. Sekolah Dasar Pintupohan (2000-2003)
3. Sekolah Dasar 165719 Tebing Tinggi (2003-2006)
4. Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tebing Tinggi (2006-2009)
5. Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tebing Tinggi (2009-2012)
6. Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara (2012 – sekarang)
Riwayat Pelatihan, Seminar, dan Simposium
:
1. Seminar dan Workshop Basic life Support and Traumatology TBM
FK USU (2013)
2. Seminar dan Talkshow Islamic Medicine 4 (2013)
3. Seminar dan Bakti Sosial Nasional PTBMMKI (2015)
4. Peserta Pekan Ilmiah Mahasiswa SCORE PEMA FK USU 2013
Universitas Sumatera Utara
49
Riwayat Organisasi :
1. Anggota Divisi Dana dan Usaha TBM FK USU PEMA FK USU
(2013-2014)
2. Anggota Divisi KK PHBI FK USU (2013-2015)
3. Wakil Sekertaris Jenderal PEMA FK USU 2015
Universitas Sumatera Utara
50
LAMPIRAN 2
LEMBAR PENJELASAN
Dengan hormat,
Saya Humiko Hestira, adalah mahasiswi Fakultas Kedokteran Unversitas
Sumatera Utara angkatan 2012. Saat ini saya sedang mengadakan penelitian
dengan judul “Perbandingan Masalah Mental dan Emosional Antara Siswa SMA
Kelas Akselerasi dan Reguler di Sekolah AL-AZHAR Medan”. Penelitian ini
dilakukan sebagai salah satu kegiatan dalam menyelesaikan proses belajar
mengajar pada blok Community Research Programme.
Untuk keperluan tersebut, saya memohon kesediaan saudara untuk
menjadi partisipan dalam penelitian ini. Yang akan saudara lakukan dalam
penelitian ini antara lain mengisi kuesioner dengan jujur dan apa adanya.
Apabila saudara bersedia menjadi partisipan dalam penelitian ini, silahkan
menandatangani formulir persetujuan yang ada di halaman selanjutnya. Identitas
pribadi saudara sebagai partisipan akan dirahasiakan dan semua inforasi yang
diberikan hanya akan digunakan untuk penelitian ini. Bila terdapat hal yang
kurang dimengerti, saudara dapat bertanya langsung kepada peneliti. Atas
perhatian saudara, saya mengucapkan terima kasih.
Medan,
2015
Peneliti
(Humiko Hestira)
Universitas Sumatera Utara
51
LAMPIRAN 3
LEMBAR PERSETUJUAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini,
Nama
:
Usia
:
Jenis kelamin
:
Telah benar-benar paham atas penjelasan yang disampaikan oleh peneliti
mengenai penelitian ini yang berjudul “Perbandingan Masalah Mental dan
Emosional Antara Siswa Kelas Akselerasi dan Reguler di Sekolah AL-AZHAR
Medan”. Oleh karena itu daya menyatakan BERSEDIA menjadi partisipan dalam
penelitian ini.
Demikianlah, persetujuan ini saya sampaikan dengan sukarela dan tanpa
ada paksaan dari pihak manapun.
Medan,
2015
Partisipan
(
)
Universitas Sumatera Utara
52
LAMPIRAN 4
KETERANGAN (diisi oleh peneliti)
Tanggal penelitian
:
Nomor urut penelitian
:
IDENTITAS
Tempat Tanggal Lahir
:
Usia
:
Jenis Kelamin
:
Telepon
:
Kelas
:
Akselerasi
Reguler
Universitas Sumatera Utara
53
Kuesioner Kekuatan dan Kesulitan pada Anak
(Stregth and Difficulties Questionaire )
Petunjuk :
Berilah tanda rumput (
lah
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
) pada kolom tidak benar, agak benar, atau benar. Jawab
sesuai dengan yang telah terjadi pada dirimu selama enam bulan terakhir.
Pertanyaan
Tidak
benar
Agak
benar
Saya berusaha bersikap baik kepada orang lain. Saya peduli dengan
perasaan mereka
Saya gelisah, saya tidak dapat diam untuk waktu yang lama
Saya sering sakit kepala, sakit perut, atau macam – macam sakit
lainnya
Kalau saya memiliki, CD, mainan, atau makanan, saya biasanya
berbagi dengan orang lain
Saya menjadi sangat marah dan sering tidak dapat mengendalikan
kemarahan saya
Saya lebih suka sendirian daripada dengan orang – orang yang seumur
dengan saya
Saya biasanya melakukan apa yang diperintahkan oleh orang lain
Saya banyak merasa cemas atau khawatir terhadap apapun
Saya selalu siap menolong jika ada orang yang terluka, kecewa atau
merasa sakit
Bila sedang cemas atau gelisah, badan saya sering bergerak – gerak
tanpa saya sadari
Saya mempunyai satu orang teman atau lebih
Saya sering bertengkar dengan orang lain. Saya dapat memaksa orang
lain melakukan apa yang saya inginkan
Saya sering merasa tidak bahagia, sedih, atau menangis
Orang lain seumur saya pada umumnya menyukai saya
Perhatian saya mudah teralihkan, saya sulit memusatkan perhatian
pada apapun
Saya merasa gugup dalam situasi baru, saya mudah kehilangan rasa
percaya diri
Saya bersikap baik terhadap anak – anak yang lebih muda daripada
Saya
Saya sering dituduh berbohong atau berbuat curang
Saya sering diganggu atau dipermainkan oleh anak-anak remaja lain
Saya sering menawarkan diri untuk membantu orang lain ( orang tua,
guru, anak-anak )
Saya melakukan sesuatu saya berpikir dahulu tentang akibatnya
Saya mengambil barang yang bukan milik saya dari rumah, sekolah,
dari mana saja
Saya lebih mudah berteman dengan orang dewasa daripada dengan
orang – orang yang seumur saya
Banyak yang saya takuti, saya mudah menjadi takut
Saya menyelesaikan pekerjaan yang sedang saya lakukan. Saya
mempunyai perhatian yang baik terhadap apapun
Universitas Sumatera Utara
Benar
54
LAMPIRAN 5
ETHICAL CLEARANCE
Universitas Sumatera Utara
55
LAMPIRAN 6
Surat keterangan penelitian
Universitas Sumatera Utara
56
LAMPIRAN 7
Surat keterangan penelitian
Universitas Sumatera Utara
57
LAMPIRAN 8
Surat keterangan penelitian
Universitas Sumatera Utara
58
LAMPIRAN 9
Tabel Hasil Penghitungan dengan Program Komputer SPSS
Tabel Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Menurut Jenis Kelamin
Jeniskelamin
Frequency
Valid
Percent
Valid Percent
Cumulative
Percent
laki-laki
42
44.7
44.7
44.7
perempuan
52
55.3
55.3
100.0
Total
94
100.0
100.0
Tabel Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Menurut Umur
Frequency
Valid
Usia
Percent
Valid Percent
11
17
18.1
18.1
Cumulative
Percent
18.1
12
28
29.8
29.8
47.9
13
9
9.6
9.6
57.4
14
5
5.3
5.3
62.8
15
15
16.0
16.0
78.7
16
20
21.3
21.3
100.0
Total
94
100.0
100.0
Tabel Gambaran Skor Kesulitan (Total Difficultie Score) dan Skor
Kekuatan (Prosocial Behaviour Score) Responden Penelitian
KURIKULUM * KAT.KESULITAN Crosstabulation
Count
KAT.KESULITAN
NORMAL
Total
ABNORMAL
REGULER
40
7
47
AKSELERASI
43
4
47
83
11
94
KURIKULUM
Total
Universitas Sumatera Utara
59
KURIKULUM * K.KEKUAT Crosstabulation
Count
K.KEKUAT
NORMAL
Total
ABNORMAL
REGULER
39
8
47
AKSELERASI
35
12
47
74
20
94
KURIKULUM
Total
Tabel Hubungan Siswa Kelas Akselerasi dan Reguler dengan Skor Kesulitan
Crosstab
Count
K.KESUL
1.00
Total
2.00
REGULER
27
20
47
AKSELERASI
34
13
47
61
33
94
KURIKULUM
Total
Chi-Square Tests
Value
Pearson Chi-Square
Continuity Correction
Likelihood Ratio
Asymp. Sig. (2-
Exact Sig. (2-
Exact Sig. (1-
sided)
sided)
sided)
a
1
.130
1.681
1
.195
2.301
1
.129
2.288
b
df
Fisher's Exact Test
Linear-by-Linear Association
N of Valid Cases
.194
2.264
1
.132
94
a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 16.50.
b. Computed only for a 2x2 table
Universitas Sumatera Utara
.097
60
Tabel Hubungan Siswa Kelas Akselerasi dan Reguler dengan Skor Gejala
Emosional
Crosstab
Count
K.EMO
1.00
Total
2.00
REGULER
26
21
47
AKSELERASI
36
11
47
62
32
94
KURIKULUM
Total
Chi-Square Tests
Value
Pearson Chi-Square
Continuity Correction
df
Likelihood Ratio
Exact Sig. (2-
Exact Sig. (1-
sided)
sided)
sided)
a
1
.030
3.838
1
.050
4.798
1
.028
4.738
b
Asymp. Sig. (2-
Fisher's Exact Test
.049
Linear-by-Linear Association
4.688
N of Valid Cases
1
.030
94
a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 16.00.
b. Computed only for a 2x2 table
Tabel Hubungan Siswa Kelas Akselerasi dan Reguler dengan Skor Masalah
Perilaku
Crosstab
Count
K.PERILAKU
1.00
Total
2.00
REGULER
39
8
47
AKSELERASI
39
8
47
78
16
94
KURIKULUM
Total
Universitas Sumatera Utara
.025
61
Chi-Square Tests
Value
Pearson Chi-Square
Continuity Correction
df
Likelihood Ratio
Exact Sig. (2-
Exact Sig. (1-
sided)
sided)
sided)
a
1
1.000
.000
1
1.000
.000
1
1.000
.000
b
Asymp. Sig. (2-
Fisher's Exact Test
1.000
Linear-by-Linear Association
.000
N of Valid Cases
1
.608
1.000
94
a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 8.00.
b. Computed only for a 2x2 table
Tabel Hubungan Siswa Kelas Akselerasi dan Reguler dengan Skor Masalah
Hiperaktivitas
Crosstab
Count
K.HIPER
1.00
Total
2.00
REGULER
34
13
47
AKSELERASI
37
10
47
71
23
94
KURIKULUM
Total
Chi-Square Tests
Value
Pearson Chi-Square
Continuity Correction
Likelihood Ratio
Asymp. Sig. (2-
Exact Sig. (2-
Exact Sig. (1-
sided)
sided)
sided)
a
1
.472
.230
1
.631
.519
1
.471
.518
b
df
Fisher's Exact Test
Linear-by-Linear Association
N of Valid Cases
.632
.513
1
.474
94
a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 11.50.
b. Computed only for a 2x2 table
Universitas Sumatera Utara
.316
62
Tabel Hubungan Siswa Kelas Akselerasi dan Reguler dengan Skor Masalah
Hubungan dengan Teman Sebaya
Crosstab
Count
K.HUBTEMAN
1.00
Total
2.00
REGULER
32
15
47
AKSELERASI
38
9
47
70
24
94
KURIKULUM
Total
Chi-Square Tests
Value
Pearson Chi-Square
Continuity Correction
df
Likelihood Ratio
Exact Sig. (2-
Exact Sig. (1-
sided)
sided)
sided)
a
1
.156
1.399
1
.237
2.031
1
.154
2.014
b
Asymp. Sig. (2-
Fisher's Exact Test
.237
Linear-by-Linear Association
1.993
N of Valid Cases
1
.158
94
a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 12.00.
b. Computed only for a 2x2 table
Tabel Hubungan Siswa Kelas Akselerasi dan Reguler dengan Skor Kekuatan
Crosstab
Count
K.KEKUAT
NORMAL
Total
ABNORMAL
REGULER
39
8
47
AKSELERASI
35
12
47
74
20
94
KURIKULUM
Total
Universitas Sumatera Utara
.118
63
Chi-Square Tests
Value
Pearson Chi-Square
Continuity Correction
Likelihood Ratio
Asymp. Sig. (2-
Exact Sig. (2-
Exact Sig. (1-
sided)
sided)
sided)
a
1
.313
.572
1
.450
1.022
1
.312
1.016
b
df
Fisher's Exact Test
Linear-by-Linear Association
N of Valid Cases
.450
1.005
1
.316
94
a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 10.00.
b. Computed only for a 2x2 table
Universitas Sumatera Utara
.225
64
LAMPIRAN 10
DATA INDUK PENELITIAN
NAMA
KURIKU
LUM
USI
A
JENIS
KELA
MIN
EMOSIO
NAL
PERIL
AKU
HIPERAKTI
VITAS
HUB.TE
MAN
SEBAYA
KESULI
TAN
KEKUA
TAN
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
AA
BB
CC
DD
EE
FF
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
14
16
16
16
14
16
14
13
16
15
16
15
14
15
13
15
16
15
16
15
16
11
11
12
11
12
12
13
12
13
12
12
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
LK
PR
LK
LK
LK
LK
PR
LK
LK
PR
PR
PR
LK
PR
LK
LK
LK
LK
6
2
3
7
4
3
8
6
4
0
5
1
0
3
9
3
4
5
6
3
4
4
4
2
2
3
7
2
2
3
3
6
3
1
2
3
2
1
3
1
2
1
1
1
1
2
3
1
2
1
1
1
1
3
3
1
2
2
6
1
2
2
7
5
7
5
7
4
4
3
7
4
2
4
2
6
4
6
6
4
8
3
7
3
5
2
7
0
1
1
4
0
3
5
5
8
1
3
3
2
2
2
2
3
5
4
5
3
3
2
5
1
3
3
3
2
5
2
2
1
1
0
2
0
2
2
1
3
17
11
15
16
12
9
20
14
13
9
13
11
8
13
23
9
17
12
17
9
15
11
16
4
6
6
19
3
9
12
16
22
5
5
7
8
10
10
6
5
5
6
5
5
9
7
5
8
8
6
6
5
10
8
5
8
8
9
5
10
10
8
6
6
Universitas Sumatera Utara
65
GG
HH
II
JJ
KK
LL
MM
NN
OO
PP
QQ
RR
SS
TT
UU
VV
WW
XX
YY
ZZ
AAA
BBB
CCC
DDD
EEE
FFF
GGG
HHH
III
JJJ
KKK
LLL
MMM
NNN
OOO
PPP
QQQ
RRR
SSS
TTT
UUU
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
11
11
11
13
11
12
12
11
11
11
12
11
12
13
12
14
16
15
16
15
15
16
16
16
15
16
15
15
16
16
16
15
16
15
15
16
12
12
12
12
13
PR
PR
LK
LK
PR
PR
LK
LK
LK
LK
LK
LK
LK
LK
LK
PR
LK
LK
PR
LK
LK
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
LK
PR
LK
LK
LK
PR
LK
3
8
3
6
3
2
2
3
2
1
6
3
2
4
2
3
6
6
1
8
5
6
9
3
7
8
3
10
3
5
5
0
7
7
5
9
1
5
6
7
4
1
4
1
2
5
3
1
2
5
1
4
2
1
5
1
3
3
1
1
1
3
1
2
1
1
1
5
2
1
2
3
1
1
1
3
3
2
5
2
1
1
2
4
2
4
3
3
4
2
5
2
2
4
3
5
4
7
6
2
2
3
7
3
5
4
4
7
5
6
2
7
9
4
3
4
7
6
2
6
7
4
3
0
6
4
5
3
2
2
3
1
2
3
3
2
4
2
4
2
2
2
3
3
2
4
2
4
2
2
5
2
3
6
2
3
2
4
6
3
5
1
2
2
6
22
10
17
14
10
9
10
13
6
15
12
8
18
9
17
17
11
6
15
15
12
20
10
16
18
15
23
8
17
23
7
14
14
19
24
8
21
16
14
10
7
9
8
10
6
9
6
2
6
7
6
5
8
8
10
5
8
8
7
7
8
6
9
9
8
8
1
9
10
6
8
8
10
9
9
4
5
6
8
9
10
Universitas Sumatera Utara
66
VVV
WWW
XXX
YYY
ZZZ
AAAA
BBBB
CCCC
DDDD
EEEE
FFFF
GGGG
HHHH
IIII
JJJJ
LLLL
MMMM
NNNN
OOOO
PPPP
QQQQ
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
11
13
11
12
12
12
12
12
12
11
12
12
12
12
12
13
11
12
11
11
12
PR
LK
PR
PR
PR
PR
LK
PR
PR
PR
LK
LK
PR
LK
LK
PR
LK
LK
PR
LK
LK
6
5
8
4
6
3
5
3
3
6
5
2
3
3
4
10
4
6
2
6
6
2
5
2
3
3
4
3
5
2
2
1
3
2
3
2
4
2
3
2
6
4
4
4
3
5
4
0
5
0
3
4
4
6
3
1
3
5
2
5
2
4
7
4
1
5
2
3
3
4
3
4
2
1
4
2
2
4
3
2
3
3
3
4
16
15
18
14
16
10
17
11
12
14
11
15
10
9
15
22
10
17
9
19
21
9
8
9
9
10
10
5
10
9
9
7
4
6
9
8
10
5
6
9
9
5
Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN 1
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama
: Humiko Hestira
Tempat / Tanggal Lahir
: Tebing Tinggi, 20 September 1994
Agama
: Islam
Riwayat Pendidikan
:
1. Taman Kanak-Kanak Sigura-Gura (1997-2000)
2. Sekolah Dasar Pintupohan (2000-2003)
3. Sekolah Dasar 165719 Tebing Tinggi (2003-2006)
4. Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tebing Tinggi (2006-2009)
5. Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tebing Tinggi (2009-2012)
6. Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara (2012 – sekarang)
Riwayat Pelatihan, Seminar, dan Simposium
:
1. Seminar dan Workshop Basic life Support and Traumatology TBM
FK USU (2013)
2. Seminar dan Talkshow Islamic Medicine 4 (2013)
3. Seminar dan Bakti Sosial Nasional PTBMMKI (2015)
4. Peserta Pekan Ilmiah Mahasiswa SCORE PEMA FK USU 2013
Universitas Sumatera Utara
49
Riwayat Organisasi :
1. Anggota Divisi Dana dan Usaha TBM FK USU PEMA FK USU
(2013-2014)
2. Anggota Divisi KK PHBI FK USU (2013-2015)
3. Wakil Sekertaris Jenderal PEMA FK USU 2015
Universitas Sumatera Utara
50
LAMPIRAN 2
LEMBAR PENJELASAN
Dengan hormat,
Saya Humiko Hestira, adalah mahasiswi Fakultas Kedokteran Unversitas
Sumatera Utara angkatan 2012. Saat ini saya sedang mengadakan penelitian
dengan judul “Perbandingan Masalah Mental dan Emosional Antara Siswa SMA
Kelas Akselerasi dan Reguler di Sekolah AL-AZHAR Medan”. Penelitian ini
dilakukan sebagai salah satu kegiatan dalam menyelesaikan proses belajar
mengajar pada blok Community Research Programme.
Untuk keperluan tersebut, saya memohon kesediaan saudara untuk
menjadi partisipan dalam penelitian ini. Yang akan saudara lakukan dalam
penelitian ini antara lain mengisi kuesioner dengan jujur dan apa adanya.
Apabila saudara bersedia menjadi partisipan dalam penelitian ini, silahkan
menandatangani formulir persetujuan yang ada di halaman selanjutnya. Identitas
pribadi saudara sebagai partisipan akan dirahasiakan dan semua inforasi yang
diberikan hanya akan digunakan untuk penelitian ini. Bila terdapat hal yang
kurang dimengerti, saudara dapat bertanya langsung kepada peneliti. Atas
perhatian saudara, saya mengucapkan terima kasih.
Medan,
2015
Peneliti
(Humiko Hestira)
Universitas Sumatera Utara
51
LAMPIRAN 3
LEMBAR PERSETUJUAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini,
Nama
:
Usia
:
Jenis kelamin
:
Telah benar-benar paham atas penjelasan yang disampaikan oleh peneliti
mengenai penelitian ini yang berjudul “Perbandingan Masalah Mental dan
Emosional Antara Siswa Kelas Akselerasi dan Reguler di Sekolah AL-AZHAR
Medan”. Oleh karena itu daya menyatakan BERSEDIA menjadi partisipan dalam
penelitian ini.
Demikianlah, persetujuan ini saya sampaikan dengan sukarela dan tanpa
ada paksaan dari pihak manapun.
Medan,
2015
Partisipan
(
)
Universitas Sumatera Utara
52
LAMPIRAN 4
KETERANGAN (diisi oleh peneliti)
Tanggal penelitian
:
Nomor urut penelitian
:
IDENTITAS
Tempat Tanggal Lahir
:
Usia
:
Jenis Kelamin
:
Telepon
:
Kelas
:
Akselerasi
Reguler
Universitas Sumatera Utara
53
Kuesioner Kekuatan dan Kesulitan pada Anak
(Stregth and Difficulties Questionaire )
Petunjuk :
Berilah tanda rumput (
lah
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
) pada kolom tidak benar, agak benar, atau benar. Jawab
sesuai dengan yang telah terjadi pada dirimu selama enam bulan terakhir.
Pertanyaan
Tidak
benar
Agak
benar
Saya berusaha bersikap baik kepada orang lain. Saya peduli dengan
perasaan mereka
Saya gelisah, saya tidak dapat diam untuk waktu yang lama
Saya sering sakit kepala, sakit perut, atau macam – macam sakit
lainnya
Kalau saya memiliki, CD, mainan, atau makanan, saya biasanya
berbagi dengan orang lain
Saya menjadi sangat marah dan sering tidak dapat mengendalikan
kemarahan saya
Saya lebih suka sendirian daripada dengan orang – orang yang seumur
dengan saya
Saya biasanya melakukan apa yang diperintahkan oleh orang lain
Saya banyak merasa cemas atau khawatir terhadap apapun
Saya selalu siap menolong jika ada orang yang terluka, kecewa atau
merasa sakit
Bila sedang cemas atau gelisah, badan saya sering bergerak – gerak
tanpa saya sadari
Saya mempunyai satu orang teman atau lebih
Saya sering bertengkar dengan orang lain. Saya dapat memaksa orang
lain melakukan apa yang saya inginkan
Saya sering merasa tidak bahagia, sedih, atau menangis
Orang lain seumur saya pada umumnya menyukai saya
Perhatian saya mudah teralihkan, saya sulit memusatkan perhatian
pada apapun
Saya merasa gugup dalam situasi baru, saya mudah kehilangan rasa
percaya diri
Saya bersikap baik terhadap anak – anak yang lebih muda daripada
Saya
Saya sering dituduh berbohong atau berbuat curang
Saya sering diganggu atau dipermainkan oleh anak-anak remaja lain
Saya sering menawarkan diri untuk membantu orang lain ( orang tua,
guru, anak-anak )
Saya melakukan sesuatu saya berpikir dahulu tentang akibatnya
Saya mengambil barang yang bukan milik saya dari rumah, sekolah,
dari mana saja
Saya lebih mudah berteman dengan orang dewasa daripada dengan
orang – orang yang seumur saya
Banyak yang saya takuti, saya mudah menjadi takut
Saya menyelesaikan pekerjaan yang sedang saya lakukan. Saya
mempunyai perhatian yang baik terhadap apapun
Universitas Sumatera Utara
Benar
54
LAMPIRAN 5
ETHICAL CLEARANCE
Universitas Sumatera Utara
55
LAMPIRAN 6
Surat keterangan penelitian
Universitas Sumatera Utara
56
LAMPIRAN 7
Surat keterangan penelitian
Universitas Sumatera Utara
57
LAMPIRAN 8
Surat keterangan penelitian
Universitas Sumatera Utara
58
LAMPIRAN 9
Tabel Hasil Penghitungan dengan Program Komputer SPSS
Tabel Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Menurut Jenis Kelamin
Jeniskelamin
Frequency
Valid
Percent
Valid Percent
Cumulative
Percent
laki-laki
42
44.7
44.7
44.7
perempuan
52
55.3
55.3
100.0
Total
94
100.0
100.0
Tabel Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Menurut Umur
Frequency
Valid
Usia
Percent
Valid Percent
11
17
18.1
18.1
Cumulative
Percent
18.1
12
28
29.8
29.8
47.9
13
9
9.6
9.6
57.4
14
5
5.3
5.3
62.8
15
15
16.0
16.0
78.7
16
20
21.3
21.3
100.0
Total
94
100.0
100.0
Tabel Gambaran Skor Kesulitan (Total Difficultie Score) dan Skor
Kekuatan (Prosocial Behaviour Score) Responden Penelitian
KURIKULUM * KAT.KESULITAN Crosstabulation
Count
KAT.KESULITAN
NORMAL
Total
ABNORMAL
REGULER
40
7
47
AKSELERASI
43
4
47
83
11
94
KURIKULUM
Total
Universitas Sumatera Utara
59
KURIKULUM * K.KEKUAT Crosstabulation
Count
K.KEKUAT
NORMAL
Total
ABNORMAL
REGULER
39
8
47
AKSELERASI
35
12
47
74
20
94
KURIKULUM
Total
Tabel Hubungan Siswa Kelas Akselerasi dan Reguler dengan Skor Kesulitan
Crosstab
Count
K.KESUL
1.00
Total
2.00
REGULER
27
20
47
AKSELERASI
34
13
47
61
33
94
KURIKULUM
Total
Chi-Square Tests
Value
Pearson Chi-Square
Continuity Correction
Likelihood Ratio
Asymp. Sig. (2-
Exact Sig. (2-
Exact Sig. (1-
sided)
sided)
sided)
a
1
.130
1.681
1
.195
2.301
1
.129
2.288
b
df
Fisher's Exact Test
Linear-by-Linear Association
N of Valid Cases
.194
2.264
1
.132
94
a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 16.50.
b. Computed only for a 2x2 table
Universitas Sumatera Utara
.097
60
Tabel Hubungan Siswa Kelas Akselerasi dan Reguler dengan Skor Gejala
Emosional
Crosstab
Count
K.EMO
1.00
Total
2.00
REGULER
26
21
47
AKSELERASI
36
11
47
62
32
94
KURIKULUM
Total
Chi-Square Tests
Value
Pearson Chi-Square
Continuity Correction
df
Likelihood Ratio
Exact Sig. (2-
Exact Sig. (1-
sided)
sided)
sided)
a
1
.030
3.838
1
.050
4.798
1
.028
4.738
b
Asymp. Sig. (2-
Fisher's Exact Test
.049
Linear-by-Linear Association
4.688
N of Valid Cases
1
.030
94
a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 16.00.
b. Computed only for a 2x2 table
Tabel Hubungan Siswa Kelas Akselerasi dan Reguler dengan Skor Masalah
Perilaku
Crosstab
Count
K.PERILAKU
1.00
Total
2.00
REGULER
39
8
47
AKSELERASI
39
8
47
78
16
94
KURIKULUM
Total
Universitas Sumatera Utara
.025
61
Chi-Square Tests
Value
Pearson Chi-Square
Continuity Correction
df
Likelihood Ratio
Exact Sig. (2-
Exact Sig. (1-
sided)
sided)
sided)
a
1
1.000
.000
1
1.000
.000
1
1.000
.000
b
Asymp. Sig. (2-
Fisher's Exact Test
1.000
Linear-by-Linear Association
.000
N of Valid Cases
1
.608
1.000
94
a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 8.00.
b. Computed only for a 2x2 table
Tabel Hubungan Siswa Kelas Akselerasi dan Reguler dengan Skor Masalah
Hiperaktivitas
Crosstab
Count
K.HIPER
1.00
Total
2.00
REGULER
34
13
47
AKSELERASI
37
10
47
71
23
94
KURIKULUM
Total
Chi-Square Tests
Value
Pearson Chi-Square
Continuity Correction
Likelihood Ratio
Asymp. Sig. (2-
Exact Sig. (2-
Exact Sig. (1-
sided)
sided)
sided)
a
1
.472
.230
1
.631
.519
1
.471
.518
b
df
Fisher's Exact Test
Linear-by-Linear Association
N of Valid Cases
.632
.513
1
.474
94
a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 11.50.
b. Computed only for a 2x2 table
Universitas Sumatera Utara
.316
62
Tabel Hubungan Siswa Kelas Akselerasi dan Reguler dengan Skor Masalah
Hubungan dengan Teman Sebaya
Crosstab
Count
K.HUBTEMAN
1.00
Total
2.00
REGULER
32
15
47
AKSELERASI
38
9
47
70
24
94
KURIKULUM
Total
Chi-Square Tests
Value
Pearson Chi-Square
Continuity Correction
df
Likelihood Ratio
Exact Sig. (2-
Exact Sig. (1-
sided)
sided)
sided)
a
1
.156
1.399
1
.237
2.031
1
.154
2.014
b
Asymp. Sig. (2-
Fisher's Exact Test
.237
Linear-by-Linear Association
1.993
N of Valid Cases
1
.158
94
a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 12.00.
b. Computed only for a 2x2 table
Tabel Hubungan Siswa Kelas Akselerasi dan Reguler dengan Skor Kekuatan
Crosstab
Count
K.KEKUAT
NORMAL
Total
ABNORMAL
REGULER
39
8
47
AKSELERASI
35
12
47
74
20
94
KURIKULUM
Total
Universitas Sumatera Utara
.118
63
Chi-Square Tests
Value
Pearson Chi-Square
Continuity Correction
Likelihood Ratio
Asymp. Sig. (2-
Exact Sig. (2-
Exact Sig. (1-
sided)
sided)
sided)
a
1
.313
.572
1
.450
1.022
1
.312
1.016
b
df
Fisher's Exact Test
Linear-by-Linear Association
N of Valid Cases
.450
1.005
1
.316
94
a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 10.00.
b. Computed only for a 2x2 table
Universitas Sumatera Utara
.225
64
LAMPIRAN 10
DATA INDUK PENELITIAN
NAMA
KURIKU
LUM
USI
A
JENIS
KELA
MIN
EMOSIO
NAL
PERIL
AKU
HIPERAKTI
VITAS
HUB.TE
MAN
SEBAYA
KESULI
TAN
KEKUA
TAN
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
AA
BB
CC
DD
EE
FF
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
14
16
16
16
14
16
14
13
16
15
16
15
14
15
13
15
16
15
16
15
16
11
11
12
11
12
12
13
12
13
12
12
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
LK
PR
LK
LK
LK
LK
PR
LK
LK
PR
PR
PR
LK
PR
LK
LK
LK
LK
6
2
3
7
4
3
8
6
4
0
5
1
0
3
9
3
4
5
6
3
4
4
4
2
2
3
7
2
2
3
3
6
3
1
2
3
2
1
3
1
2
1
1
1
1
2
3
1
2
1
1
1
1
3
3
1
2
2
6
1
2
2
7
5
7
5
7
4
4
3
7
4
2
4
2
6
4
6
6
4
8
3
7
3
5
2
7
0
1
1
4
0
3
5
5
8
1
3
3
2
2
2
2
3
5
4
5
3
3
2
5
1
3
3
3
2
5
2
2
1
1
0
2
0
2
2
1
3
17
11
15
16
12
9
20
14
13
9
13
11
8
13
23
9
17
12
17
9
15
11
16
4
6
6
19
3
9
12
16
22
5
5
7
8
10
10
6
5
5
6
5
5
9
7
5
8
8
6
6
5
10
8
5
8
8
9
5
10
10
8
6
6
Universitas Sumatera Utara
65
GG
HH
II
JJ
KK
LL
MM
NN
OO
PP
RR
SS
TT
UU
VV
WW
XX
YY
ZZ
AAA
BBB
CCC
DDD
EEE
FFF
GGG
HHH
III
JJJ
KKK
LLL
MMM
NNN
OOO
PPP
QQQ
RRR
SSS
TTT
UUU
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
11
11
11
13
11
12
12
11
11
11
12
11
12
13
12
14
16
15
16
15
15
16
16
16
15
16
15
15
16
16
16
15
16
15
15
16
12
12
12
12
13
PR
PR
LK
LK
PR
PR
LK
LK
LK
LK
LK
LK
LK
LK
LK
PR
LK
LK
PR
LK
LK
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
PR
LK
PR
LK
LK
LK
PR
LK
3
8
3
6
3
2
2
3
2
1
6
3
2
4
2
3
6
6
1
8
5
6
9
3
7
8
3
10
3
5
5
0
7
7
5
9
1
5
6
7
4
1
4
1
2
5
3
1
2
5
1
4
2
1
5
1
3
3
1
1
1
3
1
2
1
1
1
5
2
1
2
3
1
1
1
3
3
2
5
2
1
1
2
4
2
4
3
3
4
2
5
2
2
4
3
5
4
7
6
2
2
3
7
3
5
4
4
7
5
6
2
7
9
4
3
4
7
6
2
6
7
4
3
0
6
4
5
3
2
2
3
1
2
3
3
2
4
2
4
2
2
2
3
3
2
4
2
4
2
2
5
2
3
6
2
3
2
4
6
3
5
1
2
2
6
22
10
17
14
10
9
10
13
6
15
12
8
18
9
17
17
11
6
15
15
12
20
10
16
18
15
23
8
17
23
7
14
14
19
24
8
21
16
14
10
7
9
8
10
6
9
6
2
6
7
6
5
8
8
10
5
8
8
7
7
8
6
9
9
8
8
1
9
10
6
8
8
10
9
9
4
5
6
8
9
10
Universitas Sumatera Utara
66
VVV
WWW
XXX
YYY
ZZZ
AAAA
BBBB
CCCC
DDDD
EEEE
FFFF
GGGG
HHHH
IIII
JJJJ
LLLL
MMMM
NNNN
OOOO
PPPP
QQQQ
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
11
13
11
12
12
12
12
12
12
11
12
12
12
12
12
13
11
12
11
11
12
PR
LK
PR
PR
PR
PR
LK
PR
PR
PR
LK
LK
PR
LK
LK
PR
LK
LK
PR
LK
LK
6
5
8
4
6
3
5
3
3
6
5
2
3
3
4
10
4
6
2
6
6
2
5
2
3
3
4
3
5
2
2
1
3
2
3
2
4
2
3
2
6
4
4
4
3
5
4
0
5
0
3
4
4
6
3
1
3
5
2
5
2
4
7
4
1
5
2
3
3
4
3
4
2
1
4
2
2
4
3
2
3
3
3
4
16
15
18
14
16
10
17
11
12
14
11
15
10
9
15
22
10
17
9
19
21
9
8
9
9
10
10
5
10
9
9
7
4
6
9
8
10
5
6
9
9
5
Universitas Sumatera Utara