RPP 2013 DAN STAIN KUDUS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah
: MA Darul Ulum, Pulau Rimau
Mata Pelajaran
: Fiqih
Kelas/ Semester
: VII/1
Alokasi Waktu
: 2 X 45 Menit
A. Kompetensi Inti
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan puasa
KI 2
KI 3
: Membiasakan berpuasa sebagai gaya hidup islami
: Memahami, menerapkan dan menganalisis
KI4
konseptual, prosedural tentang Puasa.
: Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak
pengetahuan
faktual,
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Meyakini manfaat berpuasa fardhu dan sunnah
2.1.Membiasakan melakukan puasa fardhu dan sunnah
3.1. Menjelaskan pengertian puasa fardhu dan sunnah
4.1. Menjelaskan perbedaan puasa fardhu, sunnah dan haram
C. INDIKATOR
1.1.1. Menjelaskan pegertian pelaksanaan puasa
1.1.2. Menjelaskan hukum puasa
1.1.3. Menjelaskan hikmah puasa
D. Materi Pembelajaran
1. Pertemuan ke-1
a. Pengertian Puasa
b. Hukum Puasa
c. Syarat Puasa
d. Rukun Puasa
2. Pertemuan ke-2
a. Hal –hal yang membatalkan puasa
b. Macam –macam puasa
c. Hal-hal yang tidalk meperbolehkan puasa
d. Hikmah puasa
E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
a. Pendahuluan (10 menit)
1) Membuka pembelajaran dengan salam dan membaca doa dipimpin oleh ketua
kelas
2) Guru mendiskusikan materi yang telah
mengembangkan materi yang akan diajarkan
sebelumnya
dipelajari,
untuk
3) Menyampaiakan tujuan akan di dicapai dalam pembelajaran
4) Guru menyampaikan secara global materi yang akan diajarkan
b. Kegiatan Inti (25 menit)
1) Mengamati:
a) Siswa mendengarkan penjelasan materi yang dijelaskan oleh guru secara
global
b) Siswa membaca teks yang ada dalam buku siswa secara bergantian
berdasarkan kelompok dan berhenti pada point tertentu
2) Menanya:
a) Siswa menanyakan kegiatan yang ditampilkan dalam video/gambar yang
disediakan
b) Siswa memberikan komentar dan tanggapan tentang materi haji
c) Siswa mendiskusikan tentang materi haji
3) Mengumpulkan Informasi:
a) Siswa mendiskusikan materi tata cara haji
b) Mencari tambahan pemahaman dari sumber lain/internet
c) Menggali informasi tentang haji
4) Mengasosiasi:
a) Bersama guru siswa mengkolerasikan hasil diskusi
b) Siswa mengklarifikasi kesimpulan tata cara haji
c) Siswa memperbaiki kesimpulan yang kurang tepat
5) Mengomunikasikan:
a) Siswa membacakan hasil kesimpulan yang sudah dicatat
b) Memaparkan secara bergantian di depan kelas
c) Menyampaikan laporan secara lisan
c. Penutup (5 menit)
1) Guru mengadakan fleksikan proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
siswa
2) Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman sikap KI 1 dan
KI 2
3) Guru mengajak siswa berdoa mengakhiri pembelajaran
F. Penilaian, Remedial dan Pengayaan
1. Penilaian
a. Teknik Penilaian
1) Sikap
: observasi
2) Pengetahuan
: penugasan
3) Keterampilan
: proyek
a. Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran :
1) Pertemuan Pertama
a) Sikap
(terlampir)
b) Pengetahuan
(terlampir)
c) Keterampilan
(terlampir)
2. Pengayaan
(materi dan soal terlampir)
3. Remedial
(soal terlampir)
G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Pengajaran
1. Media/Alat
a. Proyektor
b. Laptop
c. Lembar Kerja Siswa
d. Buku
2. Bahan
a. Materi Power Point
b. Video pelaksaan haji
3. Sember Belajar
a. Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
b. Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
c. Internet
Selasa, 15 desember 2015
Mengetahui;
Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah/Madrasah,
Fiqih
(Pradapa S. S)
(Zidan Naufal Marsa M.Pd.I)
NIP 13783627283938422
NIP. 25564782667782
LAMPIRAN-LAMPIRAN:
Lampiran 1
Nama
: Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Spiritual)
Peserta : Angga Pratama
didik
NIS
Kelas
Indikator
: 1223
: VII
: Terbiasa berpuasa sunnah pada hari senin dan kamis
Teknik Penilaian : Observasi, penilaian diri, penilaian antar peserta didik dan jurnal
Penilai
: Guru, diri sendiri, antar peserta didik
Rubrik penilaian :
a. Observasi
Tanggal Pengamatan
: 12 Desember 2015
Sikap yang dinilai
: Menilai keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran
didalam kelas atau saat mengerjakan tugas.
No
.
1
2
3
4
5
6
4
Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
Mengucapkan rasa syukur atas karunia Allah
Memberi salam sebelum dan sesudah presentasi
Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan
Merasakan keberadaan Allah saat mempelajari pelajaran
Mengucapkan rasa syukur adanya undang-undang tentang
puasa
Jumlah Skor
Keterangan
Petunjuk :
4 (Sangat baik)
Lembaran ini diisi oleh
guru
Skor
Aspek Pengamatan
untuk
menilai
sikap spiritual peserta
didik. Berilah tanda cek
(√) pada kolom skor
Nilai
3
2
1
sesuai
sikap
spiritual Catatan: Perilaku tersebut perlu terus ditingkatkan, soal berbicara
yang ditampilkan oleh sendiri itu perlu dikurangi.
peserta didik, dengan
kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu
melakukan
sesuai Observer
pernyataan
3= sering, apabila sering 15 Desember 2015
melakukan
sesuai
pernyataan
dan (Zidan Naufal Marsa)
kadang-kadang
tidak melakukan
= kadang-kadang,
2
apabila
kadang-
kadang melakukan
dan
sering
tidak melakukan
1= tidak pernah, apabila
tidak
pernah
melakukan
b. Penilaian Diri
Sikap yang dinilai : Perilaku didalam kelas
No.
Pernyataan
saya menolong teman yang membutuhkan
Saya melakukan kerjasama saat tugas kelompok
Saya membantu jika ada teman yang membutuhkan
Saya tidak melakukan kebohongan
Saya berani mengakui kesalahan
Saya berbuat displin
Tidak melanggar aturan
Jumlah skor
Keterangan
Nilai
Skor
4
3
1
2
3
4
5
6
7
26
2
1
Petunjuk :
Lembaran
Catatan : Melihat dari perilaku diatas, sikap tersebut
ini
pesertadidik
diisi
untuk
oleh
perlu terus dikembangkan.
menilai
sikap spiritual dirinyasendiri.
Berilah tanda cek (√) pada
kolom
skor
sesuai
sikap
spiritual yang ditampilkan oleh Catatan:
peserta didik, dengan kriteria Melihat dari perilaku diatas, sikap tersebut
perlu terus dikembangkan.
sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu
3=
melakukan
sesuai
pernyataan
sering, apabila
sering
melakukan
sesuai
pernyataan dan kadang- Observer
kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila
kadang-kadang
melakukan dan
sering
tidak melakukan
1= tidak pernah, apabila tidak
15 Desember 2015
(Zidan Naufal Marsa)
pernah melakukan
c. Penilaian Antar Peserta Didik
Nama Pesrta didik
: Angga Pratama
Sikap Spiritual yang diamati
: Kegiatan dirumah
No.
Aspek Pengamatan
Masuk kelas tepat waktu
Mengumpulkan tugas tepat waktu
Memakai sesuai ketentuan
Tertib
Membawa buku pelajaran
Jumlah skor
Keterangan
Kriteria
Skor
4
3
1
2
3
4
5
26
Nilai
2
1
Petunjuk:
4 (Sangat Baik)
Berilah tanda cek pada
kolom pilihan berikut:
4 =
selalu, apabila
selalu
melakukan
sesuai pernyataan
3 =
sering, apabila
sering
melakukan
sesuai
pernyataan
dan kadang-kadang
tidak melakukan
2 =
Catatan: kembangkan bakatmu nak!
.........................................................................................
........
.........................................................................................
........
.........................................................................................
kadang-kadang,
apabila
........
kadang- ..........,..................................
kadang melakukan
dan
sering tidak
(...........................................)
melakukan
1=
tidak pernah,
apabila tidak pernah
melakukan
d. Jurnal
Nama Peserta Didik
:
Aspek yang diamati
:
No.
Hari/Tanggal
Kejadian
Nilai
1
2
Jumlah nilai
Keterangan
Kriteria
Nilai
A (Sangat Baik) = Jika peserta
didikmendapatkan skor
86 –
100
B
(Baik)
=
Jika
peserta
didikmendapatkan skor 76-85
C (Cukup) = Jika
peserta
didikmendapatkan skor 66-75
D
(Kurang)
=
Jika
peserta
didikmendapatkan skor < 65
Catatan: ..........................................................................................
......
..........,..................................
Guru Mata Pelajaran PAI
(...........................................)
Lampiran 2
: Penilaian ketrampilan
Nama
Kelas
Indikator
Teknik Penilaian
Penilai
Rubrik penilaian
:
:
:
:
:
:
.........................................................
........................................................
Proyek
Guru
Penilaian Proyek
Membuat Poster:
a. Soal: Buatlah sebuah poster tentang:
1) Ajakan mengkonsumsi makanan halal
2) Ajakan mengkonsumsi minuman halal
3) Ajakan menghindari makanan haram
4) Ajakan menghindari minuman haram
b. Penilaian:
Nama Kelompok: ........................................
Anggota: .......................................
Kelas: ................
No.
1
2
Aspek
Skor (1-5)
5
4
3
2
1
Perencanaan
a. Konsep
b. Ide dasar
Pelaksanaan
a. Artistik Desain
b. inovasi kreatif desain.
c. Kesesuaian karya dengan tema
d. kedalaman eksplorasi tema
e. komunikatif dalam penyampaian
pesan
3
Laporan Proyek
a.
Performans
b.
Presentasi/Penguasaan
Total Skor
Keterangan
Nilai
Keterangan penilaian:
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = cukup baik
4 = Baik
5 = Sangat baik
Catatan:........................................................................................
.....................................................................................................
....................................................................................................
Guru Mata Pelajaran PAI
(...........................................)
Lampiran3 :SoalPengayaan
Kerjakansoalberikut !
Kunci :
Lampiran4. Soal Remedial
(RPP)
Sekolah
: MA Darul Ulum, Pulau Rimau
Mata Pelajaran
: Fiqih
Kelas/ Semester
: VII/1
Alokasi Waktu
: 2 X 45 Menit
A. Kompetensi Inti
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan puasa
KI 2
KI 3
: Membiasakan berpuasa sebagai gaya hidup islami
: Memahami, menerapkan dan menganalisis
KI4
konseptual, prosedural tentang Puasa.
: Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak
pengetahuan
faktual,
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Meyakini manfaat berpuasa fardhu dan sunnah
2.1.Membiasakan melakukan puasa fardhu dan sunnah
3.1. Menjelaskan pengertian puasa fardhu dan sunnah
4.1. Menjelaskan perbedaan puasa fardhu, sunnah dan haram
C. INDIKATOR
1.1.1. Menjelaskan pegertian pelaksanaan puasa
1.1.2. Menjelaskan hukum puasa
1.1.3. Menjelaskan hikmah puasa
D. Materi Pembelajaran
1. Pertemuan ke-1
a. Pengertian Puasa
b. Hukum Puasa
c. Syarat Puasa
d. Rukun Puasa
2. Pertemuan ke-2
a. Hal –hal yang membatalkan puasa
b. Macam –macam puasa
c. Hal-hal yang tidalk meperbolehkan puasa
d. Hikmah puasa
E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
a. Pendahuluan (10 menit)
1) Membuka pembelajaran dengan salam dan membaca doa dipimpin oleh ketua
kelas
2) Guru mendiskusikan materi yang telah
mengembangkan materi yang akan diajarkan
sebelumnya
dipelajari,
untuk
3) Menyampaiakan tujuan akan di dicapai dalam pembelajaran
4) Guru menyampaikan secara global materi yang akan diajarkan
b. Kegiatan Inti (25 menit)
1) Mengamati:
a) Siswa mendengarkan penjelasan materi yang dijelaskan oleh guru secara
global
b) Siswa membaca teks yang ada dalam buku siswa secara bergantian
berdasarkan kelompok dan berhenti pada point tertentu
2) Menanya:
a) Siswa menanyakan kegiatan yang ditampilkan dalam video/gambar yang
disediakan
b) Siswa memberikan komentar dan tanggapan tentang materi haji
c) Siswa mendiskusikan tentang materi haji
3) Mengumpulkan Informasi:
a) Siswa mendiskusikan materi tata cara haji
b) Mencari tambahan pemahaman dari sumber lain/internet
c) Menggali informasi tentang haji
4) Mengasosiasi:
a) Bersama guru siswa mengkolerasikan hasil diskusi
b) Siswa mengklarifikasi kesimpulan tata cara haji
c) Siswa memperbaiki kesimpulan yang kurang tepat
5) Mengomunikasikan:
a) Siswa membacakan hasil kesimpulan yang sudah dicatat
b) Memaparkan secara bergantian di depan kelas
c) Menyampaikan laporan secara lisan
c. Penutup (5 menit)
1) Guru mengadakan fleksikan proses dan hasil pembelajaran yang telah dilakukan
siswa
2) Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman sikap KI 1 dan
KI 2
3) Guru mengajak siswa berdoa mengakhiri pembelajaran
F. Penilaian, Remedial dan Pengayaan
1. Penilaian
a. Teknik Penilaian
1) Sikap
: observasi
2) Pengetahuan
: penugasan
3) Keterampilan
: proyek
a. Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran :
1) Pertemuan Pertama
a) Sikap
(terlampir)
b) Pengetahuan
(terlampir)
c) Keterampilan
(terlampir)
2. Pengayaan
(materi dan soal terlampir)
3. Remedial
(soal terlampir)
G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Pengajaran
1. Media/Alat
a. Proyektor
b. Laptop
c. Lembar Kerja Siswa
d. Buku
2. Bahan
a. Materi Power Point
b. Video pelaksaan haji
3. Sember Belajar
a. Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
b. Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
c. Internet
Selasa, 15 desember 2015
Mengetahui;
Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah/Madrasah,
Fiqih
(Pradapa S. S)
(Zidan Naufal Marsa M.Pd.I)
NIP 13783627283938422
NIP. 25564782667782
LAMPIRAN-LAMPIRAN:
Lampiran 1
Nama
: Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Spiritual)
Peserta : Angga Pratama
didik
NIS
Kelas
Indikator
: 1223
: VII
: Terbiasa berpuasa sunnah pada hari senin dan kamis
Teknik Penilaian : Observasi, penilaian diri, penilaian antar peserta didik dan jurnal
Penilai
: Guru, diri sendiri, antar peserta didik
Rubrik penilaian :
a. Observasi
Tanggal Pengamatan
: 12 Desember 2015
Sikap yang dinilai
: Menilai keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran
didalam kelas atau saat mengerjakan tugas.
No
.
1
2
3
4
5
6
4
Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
Mengucapkan rasa syukur atas karunia Allah
Memberi salam sebelum dan sesudah presentasi
Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan
Merasakan keberadaan Allah saat mempelajari pelajaran
Mengucapkan rasa syukur adanya undang-undang tentang
puasa
Jumlah Skor
Keterangan
Petunjuk :
4 (Sangat baik)
Lembaran ini diisi oleh
guru
Skor
Aspek Pengamatan
untuk
menilai
sikap spiritual peserta
didik. Berilah tanda cek
(√) pada kolom skor
Nilai
3
2
1
sesuai
sikap
spiritual Catatan: Perilaku tersebut perlu terus ditingkatkan, soal berbicara
yang ditampilkan oleh sendiri itu perlu dikurangi.
peserta didik, dengan
kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu
melakukan
sesuai Observer
pernyataan
3= sering, apabila sering 15 Desember 2015
melakukan
sesuai
pernyataan
dan (Zidan Naufal Marsa)
kadang-kadang
tidak melakukan
= kadang-kadang,
2
apabila
kadang-
kadang melakukan
dan
sering
tidak melakukan
1= tidak pernah, apabila
tidak
pernah
melakukan
b. Penilaian Diri
Sikap yang dinilai : Perilaku didalam kelas
No.
Pernyataan
saya menolong teman yang membutuhkan
Saya melakukan kerjasama saat tugas kelompok
Saya membantu jika ada teman yang membutuhkan
Saya tidak melakukan kebohongan
Saya berani mengakui kesalahan
Saya berbuat displin
Tidak melanggar aturan
Jumlah skor
Keterangan
Nilai
Skor
4
3
1
2
3
4
5
6
7
26
2
1
Petunjuk :
Lembaran
Catatan : Melihat dari perilaku diatas, sikap tersebut
ini
pesertadidik
diisi
untuk
oleh
perlu terus dikembangkan.
menilai
sikap spiritual dirinyasendiri.
Berilah tanda cek (√) pada
kolom
skor
sesuai
sikap
spiritual yang ditampilkan oleh Catatan:
peserta didik, dengan kriteria Melihat dari perilaku diatas, sikap tersebut
perlu terus dikembangkan.
sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu
3=
melakukan
sesuai
pernyataan
sering, apabila
sering
melakukan
sesuai
pernyataan dan kadang- Observer
kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila
kadang-kadang
melakukan dan
sering
tidak melakukan
1= tidak pernah, apabila tidak
15 Desember 2015
(Zidan Naufal Marsa)
pernah melakukan
c. Penilaian Antar Peserta Didik
Nama Pesrta didik
: Angga Pratama
Sikap Spiritual yang diamati
: Kegiatan dirumah
No.
Aspek Pengamatan
Masuk kelas tepat waktu
Mengumpulkan tugas tepat waktu
Memakai sesuai ketentuan
Tertib
Membawa buku pelajaran
Jumlah skor
Keterangan
Kriteria
Skor
4
3
1
2
3
4
5
26
Nilai
2
1
Petunjuk:
4 (Sangat Baik)
Berilah tanda cek pada
kolom pilihan berikut:
4 =
selalu, apabila
selalu
melakukan
sesuai pernyataan
3 =
sering, apabila
sering
melakukan
sesuai
pernyataan
dan kadang-kadang
tidak melakukan
2 =
Catatan: kembangkan bakatmu nak!
.........................................................................................
........
.........................................................................................
........
.........................................................................................
kadang-kadang,
apabila
........
kadang- ..........,..................................
kadang melakukan
dan
sering tidak
(...........................................)
melakukan
1=
tidak pernah,
apabila tidak pernah
melakukan
d. Jurnal
Nama Peserta Didik
:
Aspek yang diamati
:
No.
Hari/Tanggal
Kejadian
Nilai
1
2
Jumlah nilai
Keterangan
Kriteria
Nilai
A (Sangat Baik) = Jika peserta
didikmendapatkan skor
86 –
100
B
(Baik)
=
Jika
peserta
didikmendapatkan skor 76-85
C (Cukup) = Jika
peserta
didikmendapatkan skor 66-75
D
(Kurang)
=
Jika
peserta
didikmendapatkan skor < 65
Catatan: ..........................................................................................
......
..........,..................................
Guru Mata Pelajaran PAI
(...........................................)
Lampiran 2
: Penilaian ketrampilan
Nama
Kelas
Indikator
Teknik Penilaian
Penilai
Rubrik penilaian
:
:
:
:
:
:
.........................................................
........................................................
Proyek
Guru
Penilaian Proyek
Membuat Poster:
a. Soal: Buatlah sebuah poster tentang:
1) Ajakan mengkonsumsi makanan halal
2) Ajakan mengkonsumsi minuman halal
3) Ajakan menghindari makanan haram
4) Ajakan menghindari minuman haram
b. Penilaian:
Nama Kelompok: ........................................
Anggota: .......................................
Kelas: ................
No.
1
2
Aspek
Skor (1-5)
5
4
3
2
1
Perencanaan
a. Konsep
b. Ide dasar
Pelaksanaan
a. Artistik Desain
b. inovasi kreatif desain.
c. Kesesuaian karya dengan tema
d. kedalaman eksplorasi tema
e. komunikatif dalam penyampaian
pesan
3
Laporan Proyek
a.
Performans
b.
Presentasi/Penguasaan
Total Skor
Keterangan
Nilai
Keterangan penilaian:
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = cukup baik
4 = Baik
5 = Sangat baik
Catatan:........................................................................................
.....................................................................................................
....................................................................................................
Guru Mata Pelajaran PAI
(...........................................)
Lampiran3 :SoalPengayaan
Kerjakansoalberikut !
Kunci :
Lampiran4. Soal Remedial