Pembelajaran Bahasa Mandarin di Sekolah Nasional Tiga Bahasa PG/TK Harapan Kasih.
目录
前言
目录
第一章 序
1.1 背景与目的...................................................................................1
1.2 程序与时间...................................................................................2
第二章 实习单位
2.1 名称与地址...................................................................................3
2.2 简介...............................................................................................3
2.3 领域...............................................................................................4
2.4 组织结构........................................................................................4
第三章 实习内容
3.1 范围与主要活 ...........................................................................5
3.2 监督者...........................................................................................5
3.3 教学方案.......................................................................................6
3.4 成果..............................................................................................36
第四章 辅
与阻碍因素
4.1 实习的辅
因素..........................................................................37
4.2 实习的阻碍因素..........................................................................38
第五章 结束语
Universitas Kristen Maranatha
5.1 结论.............................................................................................39
5.2 建议.............................................................................................40
附录
Universitas Kristen Maranatha
第一章
序
1.1 背景 目的
根据国际货币基金组织
的表示，在行业
IMF
现在中国已
家具
电子商品等方面
体
了能够在中国投资，掌握好汉语就变成了很重要的
中国文化影响了世界，包括印尼
成
纺织
了世界的第
大
济
于 2000 年 1 月 17 日，
Abdurrahman Wahid 当总统的时候，他提出了 Keppres 6 号/2000
年，
于废除 Inpres 14 号/1967 年的内容是印尼限制中国文化
从那时，印尼华裔能开放庆祝中国
在印尼说汉语
汉语
再是一
俗，包括学
奇怪的
情
汉语
越来越多的人想学
难怪现在许多学校从幼儿园到大学，都开办了汉语课
从小，笔者对汉语就感
是一个值得骄傲的
情
实
儿园部实
笔者觉得能掌握外语
因此，笔者选择学
者打算去中国留学，回国以
作的机会就
趣了，因
想当汉语老师
汉语
业
，笔
如果能说汉语，工
较大
时，笔者选择教学领域
当教师，因
笔着在崇仁三语国民学校幼
它是印尼语
英语和汉语，三种语言的
Universitas Kristen Maranatha
1
学校
对笔者来说，当教师是一个快乐的工作
人们汉语，
笔者能教
能给人们汉语的知识和中国的文化
1.2 程序 时间
笔者实
1.
的程序
时间：
2015 年 9 月 8 日，笔者填写实
请表交给汉语专科的
2.
申请表，然
把实
申
任签
2015 年 9 月 9 日，笔者把实
申请表和一些文
交给崇
仁三语国民学校幼儿园部
3.
2015 年 11 月 2 日，笔者得到崇仁基金会的批准
4.
2016 年 1 月 11 日，笔者开始实
5.
2016 年 1 月 22 日，实
表
笔者实
请校长填写实
结束 笔者请监督老师填写评
结束的表格
时间于 :
2016 年 1 月 11 日至 2016 年 1 月 22 日
笔者实
两个星期:
- 2016 年 1 月 11 日至 2016 年 1 月 19 日，教两节课
- 2016 年 1 月 21 日至 2016 年 1 月 22 日，教三节课
Universitas Kristen Maranatha
2
第五章
结束语
5.1 结论
识拿到
是 个大学生必须面对和
过的过程，把学到的理论知
际工作中去应用和检验
次
对笔者来说，教书是最
贵的
验
笔者
，笔者选择教书活
时，有一些重要的
事情必须准备的，笔者必须做教学方案，因为教学方案帮
教学生，所以知道当
通过
次
应该教
么东西
，笔者发现，小孩子集中注意力的时间不
笔者必须用有趣的方法来教课，
行简单的游
如说:
，叫学生们一起唱
色，让学生们用汉语猜
游乐场玩儿
情
10 分钟笔者给学生进
学过的歌曲，让学生们
样通过丰富的教法，让学生们更有精神学
教小孩子
笔者觉得自
自
的教学方法
笔者要继续提高教学能力
颜
汉语，
趣
笔者知道当中文老师不容易
要严格
长
案，给学生们讲故事，跟学生们一起去
能让学生对汉语产生更大的
时候
笔者
当老师要有耐心，热情，但有
的挑战，笔者应该理解学生的心
不够完美，但是进行
因此，在
以后，
期间，笔者很感谢老师
Universitas Kristen Maranatha
39
们都给了很多帮
很多好处
和教课的机会
希望通过
次
，笔者得到
业后，笔者希望能当一位中文老师
5.2 建议
1. 笔者对玛拉拿达基督教大学汉语专科的建议是：
- 希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科请中
教师在
们系教书
- 希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科在文化和教育
方面继续跟中
2. 笔者对崇
三语
进行合作
民学校的建议是：
- 从学生的汉语能力来看，崇 学校应该
赛或者举行有
读诗的
中
文化的 赛，
常举行汉语
如：唱歌
跳舞
赛
- 教学工具不够现代化，希望学校可以提供现代化的教学
工具，
如：PPT，所以教法不单调
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40
前言
目录
第一章 序
1.1 背景与目的...................................................................................1
1.2 程序与时间...................................................................................2
第二章 实习单位
2.1 名称与地址...................................................................................3
2.2 简介...............................................................................................3
2.3 领域...............................................................................................4
2.4 组织结构........................................................................................4
第三章 实习内容
3.1 范围与主要活 ...........................................................................5
3.2 监督者...........................................................................................5
3.3 教学方案.......................................................................................6
3.4 成果..............................................................................................36
第四章 辅
与阻碍因素
4.1 实习的辅
因素..........................................................................37
4.2 实习的阻碍因素..........................................................................38
第五章 结束语
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5.1 结论.............................................................................................39
5.2 建议.............................................................................................40
附录
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第一章
序
1.1 背景 目的
根据国际货币基金组织
的表示，在行业
IMF
现在中国已
家具
电子商品等方面
体
了能够在中国投资，掌握好汉语就变成了很重要的
中国文化影响了世界，包括印尼
成
纺织
了世界的第
大
济
于 2000 年 1 月 17 日，
Abdurrahman Wahid 当总统的时候，他提出了 Keppres 6 号/2000
年，
于废除 Inpres 14 号/1967 年的内容是印尼限制中国文化
从那时，印尼华裔能开放庆祝中国
在印尼说汉语
汉语
再是一
俗，包括学
奇怪的
情
汉语
越来越多的人想学
难怪现在许多学校从幼儿园到大学，都开办了汉语课
从小，笔者对汉语就感
是一个值得骄傲的
情
实
儿园部实
笔者觉得能掌握外语
因此，笔者选择学
者打算去中国留学，回国以
作的机会就
趣了，因
想当汉语老师
汉语
业
，笔
如果能说汉语，工
较大
时，笔者选择教学领域
当教师，因
笔着在崇仁三语国民学校幼
它是印尼语
英语和汉语，三种语言的
Universitas Kristen Maranatha
1
学校
对笔者来说，当教师是一个快乐的工作
人们汉语，
笔者能教
能给人们汉语的知识和中国的文化
1.2 程序 时间
笔者实
1.
的程序
时间：
2015 年 9 月 8 日，笔者填写实
请表交给汉语专科的
2.
申请表，然
把实
申
任签
2015 年 9 月 9 日，笔者把实
申请表和一些文
交给崇
仁三语国民学校幼儿园部
3.
2015 年 11 月 2 日，笔者得到崇仁基金会的批准
4.
2016 年 1 月 11 日，笔者开始实
5.
2016 年 1 月 22 日，实
表
笔者实
请校长填写实
结束 笔者请监督老师填写评
结束的表格
时间于 :
2016 年 1 月 11 日至 2016 年 1 月 22 日
笔者实
两个星期:
- 2016 年 1 月 11 日至 2016 年 1 月 19 日，教两节课
- 2016 年 1 月 21 日至 2016 年 1 月 22 日，教三节课
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2
第五章
结束语
5.1 结论
识拿到
是 个大学生必须面对和
过的过程，把学到的理论知
际工作中去应用和检验
次
对笔者来说，教书是最
贵的
验
笔者
，笔者选择教书活
时，有一些重要的
事情必须准备的，笔者必须做教学方案，因为教学方案帮
教学生，所以知道当
通过
次
应该教
么东西
，笔者发现，小孩子集中注意力的时间不
笔者必须用有趣的方法来教课，
行简单的游
如说:
，叫学生们一起唱
色，让学生们用汉语猜
游乐场玩儿
情
10 分钟笔者给学生进
学过的歌曲，让学生们
样通过丰富的教法，让学生们更有精神学
教小孩子
笔者觉得自
自
的教学方法
笔者要继续提高教学能力
颜
汉语，
趣
笔者知道当中文老师不容易
要严格
长
案，给学生们讲故事，跟学生们一起去
能让学生对汉语产生更大的
时候
笔者
当老师要有耐心，热情，但有
的挑战，笔者应该理解学生的心
不够完美，但是进行
因此，在
以后，
期间，笔者很感谢老师
Universitas Kristen Maranatha
39
们都给了很多帮
很多好处
和教课的机会
希望通过
次
，笔者得到
业后，笔者希望能当一位中文老师
5.2 建议
1. 笔者对玛拉拿达基督教大学汉语专科的建议是：
- 希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科请中
教师在
们系教书
- 希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科在文化和教育
方面继续跟中
2. 笔者对崇
三语
进行合作
民学校的建议是：
- 从学生的汉语能力来看，崇 学校应该
赛或者举行有
读诗的
中
文化的 赛，
常举行汉语
如：唱歌
跳舞
赛
- 教学工具不够现代化，希望学校可以提供现代化的教学
工具，
如：PPT，所以教法不单调
Universitas Kristen Maranatha
40