Konteks Sosial Dan Realisasi Linguistik Dalam Genre Nasihat Bahasa Alas
KONTEKS SOSIAL DAN REALISASI LINGUISTIK
DALAM GENRE NASIHAT BAHASA ALAS
DISERTASI
OLEH
SALAMUDDIN SELIAN
NIM: 088107021
Program Doktor (S3) Linguistik
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
M E DAN
2015
341
Universitas Sumatera Utara
342
KONTEKS SOSIAL DAN REALISASI LINGUISTIK
DALAM GENRE NASIHAT BAHASA ALAS
DISERTASI
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Doktor dalam Program
Doktor Linguistik pada Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara
dibawah pimpinan Rektor Universitas Sumatera Utara Prof. Dr. dr. Syahril
Pasaribu, DTM&H, M.Sc, (CTM), Sp.A(K) untuk dipertahankan
di hadapan sidang Terbuka Senat
Universitas Sumatera Utara
Oleh:
Salamuddin Selian
NIM: 088107021
Program Doktor (S3) Linguistik
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
Universitas Sumatera Utara
343
Judul Disertasi
: KONTEKS SOSIAL DAN REALISASI LINGUISTIK
DALAM GENRE NASIHAT BAHASA ALAS
Nama Mahasiswa
Nomor Pokok
Program Studi
: Salamuddin Selian
: 088107021
: Doktor (S3) Linguistik
Menyetujui
Komisi Pembimbing
(Prof. Amrin Saragih, M.A., Ph.D.)
Promotor
(Prof.T.Silvana Sinar, M.A. Ph.D.)
Co-Promotor
Ketua Program Studi Linguistik
(Prof.T.Silvana Sinar, M.A. Ph.D.)
(Prof. Dr.Busmin Gurning, M.Pd.)
Co-Promotor
Dekan Fakultas Ilmu Budaya
(Dr. Syahron Lubis, M.A)
Diuji pada Ujian Disertasi Tertutup
Tanggal: 01 Juli 2014
Universitas Sumatera Utara
344
PANITIA PENGUJI DISERTASI
Pemimpin sidang:
Prof. Dr. dr. Syahril Pasaribu, DTM&H,M.Sc (CTM), Sp. A(K)
(Rektor USU)
Ketua
: Prof. Amrin Saragih, M.A., Ph.D.
Anggota : Prof.T.Silvana Sinar, M.A. Ph.D.
UNIMED Medan
USU Medan
: Prof. Dr.Busmin Gurning, M.Pd.
UNIMED Medan
: Prof. Dr. Robert Sibarani, M.S.
USU Medan
: Prof. Hamzon Situmoran, M.S,Ph.D.
USU Medan
: Prof. Dr. Ikhwanuddin Nst., M.Si.
USU Medan
: Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A.
USU Medan
Dengan Surat Keputusan
Rektor Universitas Sumatera Utara
Nomor
: 1110/UN5.1.R/SK/SSA/2014
Tanggal : 24 Juni 2014
Diuji pada Ujian Disertasi Terbuka
Tanggal: 09 Februari 2015
Universitas Sumatera Utara
345
PANITIA PENGUJI DISERTASI
Pemimpin sidang:
Prof. Dr. dr. Syahril Pasaribu, DTM&H,M.Sc (CTM), Sp. A(K)
(Rektor USU)
Ketua
: Prof. Amrin Saragih, M.A., Ph.D.
Anggota : Prof.T.Silvana Sinar, M.A. Ph.D.
UNIMED Medan
USU Medan
: Prof. Dr.Busmin Gurning, M.Pd.
UNIMED Medan
: Prof. Dr. Robert Sibarani, M.S.
USU Medan
: Prof. Hamzon Situmoran, M.S,Ph.D.
USU Medan
: Prof. Dr. Ikhwanuddin Nst., M.Si.
USU Medan
: Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A.
USU Medan
Dengan Surat Keputusan
Rektor Universitas Sumatera Utara
Nomor
: 92/UN5.1.R/SK/SSA/2015
Tanggal : 24 Januari 2015
Universitas Sumatera Utara
346
TIM PROMOTOR
Prof. Amrin Saragih, M.A., Ph.D.
Prof. T. Silvana Sinar, M.A., Ph.D.
Prof. Dr. Busmin Gurning, M.Pd.
Universitas Sumatera Utara
347
TIM PENGUJI LUAR KOMISI
Prof. Dr. Robert Sibarani, M.S.
Prof. Hamzon Situmorang, M.S, Ph.D.
Prof. Dr. Ikhwanuddin Nst., M.Si.
Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A.
Universitas Sumatera Utara
348
PERNYATAAN
Judul Disertasi
KONTEKS SOSIAL DAN REALISASI LINGUISTIK
DALAM GENRE NASIHAT BAHASA ALAS
Dengan ini penulis menyatakan bahwa disertasi ini disusun sebagai syarat
untuk memperoleh gelar Doktor Linguistik pada Program Studi Linguistik
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara adalah benar merupakan hasil
karya penulis sendiri.
Adapun pengutipan-pengutipan yang penulis lakukan pada bagian-bagian
tertentu dari hasil karya orang lain dalam penulisan disertasi ini, telah penulis
cantumkan sumbernya secara jelas sesuai dengan norma, kaidah dan etika
penulisan ilmiah.
Apabila di kemudian hari ternyata ditemukan seluruh atau sebagian
disertasi ini bukan hasil karya penulis sendiri atau adanya plagiat dalam bagianbagian tertentu, penulis bersedia menerima sanksi pencabutan gelar akademik
yang penulis sandang dan sanksi-sanksi lainnya sesuai dengan peraturan
perundangan yang berlaku.
Medan, 09 Februari 2015
Salamuddin Selian
Universitas Sumatera Utara
1
ABSTRAK
Penelitian ini mengkaji fungsi sosial dan struktur genre dalam teks nasihat. Tujuan
penelitian ini untuk mengkaji fungsi sosial, struktur, realisasi linguistik genre
nasihat (GN), dan penyebab realisasi linguistik itu dalam bahasa Alas (BA).
Desain penelitian ini kualitatif dengan studi kasus terpancang (embedded case
study research) dalam arti pendekatan kualitatif sebagai pendekatan. Pendekatan
kualitatif digunakan dalam analisis isi, yang pada strata bahasa dan budaya
menganalisis transitivitas, taksis, modus, tema-rema, kohesi, situasional dan
budaya masyarakat Alas (MA). Analisis dilakukan berdasarkan kerangka teori
linguistik sistemik fungsional (LSF), dengan konstruk analisis yang telah
dirumuskan oleh penulis. Pemeriksaan keabsahan hasil analisis data dilakukan
dengan teknik triangulasi, yaitu jika ditemukan arti (X), maka ditanyakan ekspresi
(Y) dan sebaliknya, jika diperoleh ekspresi (Y), maka ditanyakan arti (X).
Kegiatan seperti ini dilakukan secara terus menerus sampai permasalahan
penelitian terjawab. Temuan penelitian ini adalah GN dalam BA memberikan
panduan kepada MA dalam bertindak; menjelaskan telah terjadi perubahan
struktur generik dalam GN; fungsi ideasional, interpersona dan tekstual serta BA
sebagai semiotik sosial menggunakan realisasi lazim dan tidak lazim. Dalam
nasihat, MA telah diorientasikan agar bekerja, berbuat, berpikir jernih dan
bereaksi terhadap fenomena kejadian. Nasihat (teks) dengan realisasi dalam
transitivitas, taksis, modus, tema-rema dan kohesi sebagai representasi simbolik
(semiotik) mengobservasi realitas sosial dan merealisasikannya melalui proses
material. Hubungan antar maujud dengan entitas lain, atribut, identifikasi, dan
kepemilikan telah memunculkan proses relasional. Nasihat sebagai budaya lisan
secara khusus dan hanya dapat dilakukan oleh manusia telah memunculkan proses
mental. Analisis konteks situasi merepresentasikan Medan, Tenor dan Sarana
menghasilkan kegiatan sosial terinstitusi dan isi pada kontinum (+) spesialisasi;
pelibat situasi tergambar pada kontinum (+) formal dan (-) formal; status
antarpelibat berada pada posisi sejajar dan tidak sejajar; hubungan antarpelibat
berada pada afeksi positif (+); kontak antarpelibat (+) positif sering; sarana situasi
menggambarkan interaksi pada (+) terencana; jarak antarpelibat pada kontinum
ciri (+) jarak waktu/tempat; tingkat teks atau bahasa dengan kegiatan dilakukan
adalah bahasa sebagai aksi, refleksi, rekonstruksi, dan medium lisan. Pada tataran
konteks budaya, teks merepresentasikan fungsi sosial, struktur generik, dan ciri
linguistik pada teks nasihat. Kedelapan teks nasihat, merupakan produk budaya
MA. Untuk mencapai tujuan sosialnya, struktur teks GN berkembang dan
berubah, namun tetap memiliki pembuka, isi dan penutup. Bahasa, situasi, dan
budaya merupakan bentuk expresi ideologi MA dan terefleksi dalam kehidupan.
Kata kunci: Genre, teks, semiotik, fungsi sosial, konteks sosial
i
Universitas Sumatera Utara
2
Abstract
Salamuddin Selian
088107021
Social Contexts and Linguistic Realization in Advice Genre of Alasnese
This research focuses on social functuions and generic structures in advice texts.
The aims of this research are to examine the social functions, generic structure,
realization and realization causes in Alasnese (BA). The design of the research is
qualitative with embedded case study research which means qualitative approach.
Qualitative approach is used in content analysis by analyzing transitivity, taxis,
Mood, theme-rheme, cohesion, register and genre of Alasnese society (MA). The
analysis is done by using systemic functional linguistics (SFL) with the construct
that has been formulated. Validity of data analysis was conducted by using
triangulation technique, that means if the meaning (X) is found, the expression (Y)
is confirmed and if the expression (Y) is found, the meaning (X) is confirmed. The
activity was done continuously until the problems were answered. It was found
that genre of Alasnese (GN) gave guidance to MA; informed the structural
changes in GN; ideational, interpersonal and textual functions and BA as social
semiotics used unmarked and marked realization. In advices, MA had been
oriented to work, do, think positively and react to action phenomena. Advices in
transitivity, taxis, Mood, theme-rheme and cohesion as symbolic representation
observed social reality were realized in material process. Interrelation between
beings and other entities, attributes, identification and possession were realized in
relational process. Advices as spoken culture specifically done by human beings
were realized in mental process. Register analysis representing Field, Tenor, and
Mode resulted instituted social activity and content of text within the continuum
(+) specialization. Tenor showed that the MA took parts in the interaction within
formal and informal continuum; status of the interparticipants was parallel and
unparallel situation; the relation between participants was in positive affection;
and the contact within interparticipants was (+) frequent; Mode showed the
interaction in (+) organized; the distance of interparticipants was in the
continuum with the characteristic (+) distance in time and place; the level of text
or language with the activities performed was language as action, reflection,
reconstruction and spoken medium. Cultural context, text represented social
function, generic structure, linguistic features in advices. It was concluded that
the texts of advice were cultural products of MA. Advices functioned as guidances
for the Alas society. To reach the social objectives, text structure of GN developed
and changed, yet they still had opening, content and closing. Language, register
and culture (genre) are the forms of ideology realization of MA reflected in life.
Keywords: Genre, texts, semiotics, social functions, social contexts
ii
Universitas Sumatera Utara
3
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt., berkat
rahmat dan inayah-Nya penulis dapat menyelesaikan disertasi ini. Disertasi ini
disusun dalam rangka tugas akhir penulis untuk memperoleh gelar Doktor
Linguistik di Program Pascasarjana Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera
Utara.
Disertasi ini mengkaji fungsi sosial, struktur dan realisasi linguistik dalam
genre nasihat Bahasa Alas. Diharapkan disertasi ini dapat memberi sumbangan
pemikiran dalam konsep bahasa dan budaya khususnya masyarakat Alas.
Dalam penyelesaian disertasi ini telah diusahakan keilmiahannya oleh
penulis dengan bantuan dari berbagai pihak. Kelemahan dan kesalahannya tetap
menjadi tanggung jawab penulis. Untuk itu, penulis menerima kritik dan saran
dari semua pihak untuk lebih menyempurnakan disaertasi ini.
Akhirnya, penulis berharap semoga disertasi ini dapat bermanfaat bagi
semua pihak. Amin.
Medan,
Penulis,
Februari 2015
Salamuddin Selian
iii
Universitas Sumatera Utara
4
UCAPAN TERIMA KASIH
Alhamdulillahi Rabbil Alamin. Puji dan syukur penulis ucapkan ke hadirat
Allah Swt., yang Maha Kuasa atas segala limpahan rahmat yang diberikan kepada
penulis sehingga penulisan disertasi dengan judul “Konteks Sosial dan Realisasi
Linguistik dalam Genre Nasihat Bahasa Alas” ini dapat diselesaikan seperti yang
diharapkan. Salawat dan salam penulis ucapkan keharibaan Nabi dan Rasul-Nya,
Muhammad SAW, yang telah memberi suri tauladan dalam berkehidupan di dunia
dan kabar untuk akhirat. Pada kesempatan ini juga dengan segala kerendahan hati,
penulis mengucapkan terima kasih yang tiada terhingga kepada sejumlah nama
yang telah turut berpartisipasi dalam proses pendidikan dan penyelesaian disertasi
ini.
Secara khusus, ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggitingginya disampaikan kepada:
1.
Rektor Universitas Sumatera Utara Prof.Dr.Syahril Pasaribu DTM &
H,M.Sc. (CTM) SP. A(K) dan mantan Rektor Universitas Sumatera Utara
Prof. Chairuddin P. Lubis, DTM & H,Sp.A(K) yang telah memberikan
peluang serta dukungan moril dan materil kepada penulis untuk melanjutkan
studi di Universitas Sumatera Utara.
2. Bapak Prof. Dr. Erman Munir, selaku Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Sumatera Utara.
3. Bapak Dr. H. Syaron Lubis, M.A., selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sumatera Utara.
4. Ibu Prof. T. Silvana Sinar, M.A, Ph.D., selaku Ketua Program Studi
Linguistik yang berkenan menerima penulis untuk mengikuti program Doktor
Linguistik di Sekolah Pascasarjana USU.
5. Ibu Dr. Nurlela, M.Hum, selaku Sekretaris Program Studi Linguistik yang
berkenan memberi arahan dan mekanisme pelaksanaan perkuliahan program
Doktor Linguistik di Sekolah Pascasarjana USU.
6. Bapak Prof. Amrin Saragih, M.A., Ph.D. selaku promotor penulis, atas segala
arahan, yang beliau berikan. Koreksi, arahan, bimbingan yang tulus telah
diberikan sejak awal penulisan sampai pada penyelesaian disertasi ini.
Ketelitian beliau membaca disertasi ini sangat penulis hargai. Beliau bukan
saja sebagai promotor tapi juga sebagai motivator dan pemberi inspirasi bagi
penulis dalam melaksanakan penelitian di lapangan.
7. Ibu Prof. Tengku Silvana Sinar, M.A, Ph.D., selaku ko–promotor yang telah
mencurahkan perhatiannya, sumbangan pikiran, pengamatan yang teliti sejak
perancangan sampai disertasi ini selesai. Beliau telah banyak meluangkan
waktunya untuk membaca dan mengoreksi disertasi ini hingga selesai.
Semoga bantuan tersebut menjadi amal kebajikan bagi beliau.
8. Bapak Prof. Dr. Busmin Gurning, M.Pd., atas sumbangan pikiran, perhatian
dan tanggapan tentang penelitian yang penulis lakukan sampai akhir
penyelesaian disertasi. Setiap kali beliau dijumpai di kantornya, penulis
diterima dengan hati lapang dan langsung ditanggapi hal-hal yang penulis
ajukan.
iv
Universitas Sumatera Utara
5
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Seluruh dewan penguji, Prof. Dr. Robert Sibarani, M.S, Prof. Hamzon
Situmorang, M.S,Ph.D, Prof. Dr. Ikhwanuddin Nst., dan Dr. T. Thyrhaya
Zein, M.A., yang telah bersedia memberikan penilaian, mengoreksi dan
membantu memberikan masukan-masukan demi kesempurnaan disertasi ini.
Semua dosen Program Studi Linguistik Universitas Sumatera Utara. Mereka
dengan ikhlas telah memberikan ilmu mereka yang sangat berguna kepada
penulis selama masa perkuliahan.
Teman-teman angkatan 2008 yang mulai kebersamaan dengan penulis pada
Maret 2009. Semoga kebersamaan ini tetap berlanjut sampai masa akan
datang.
Bapak Drs. H. Kondar Seregar, M.A., selaku Rektor Universitas Muslim
Nusantara Al Washliyah (UMN AW) Medan yang telah memberikan
dukungan moril dan materil kepada penulis untuk mengikuti program Doktor
Linguistik di sekolah Pascasarjana USU.
Dekan FKIP UMN AW, Drs. M. Ayyub Lubis, M.Pd. Ph.D., mantan Dekan
FKIP UMN AW, Drs. Ulian Barus, M.Pd., dan Ketua Prodi Pend. Bahasa
Inggris, Drs. H. M. Khalid, M.Hum., yang telah banyak memberikan
pengertian dan tenggang rasa atas kesibukan penulis selama mengikuti
perkuliahan pada Sekolah Pascasarjana Program Studi Linguistik di
Universitas Sumatera Utara. Mereka sangat memahami liku-liku kehidupan
yang penulis lalui dalam menyelesaikan disertasi ini.
Ketua LP2M UMN AW, Dr. H. Firmansyah, M.Si. yang telah memberi
dorongan dan motivasi kepada penulis dalam penyelesaian disertasi ini.
Bapak Almarhum Prof. H. Tengku Amin Ridwan, Ph.D., yang begitu banyak
berjasa kepada penulis, sampai akhir hayatnya. Almarhum banyak membantu
penulis sejak Program Magister Linguistik dan setiap kali ditemui tetap
mendorong penulis untuk melanjut ke Program Doktor.
Almarhum ayahnda Aliseman dan ibunda almarhumah Rabume, yang
keduanya telah berpulang ke rahmatullah ketika penulis masih duduk di kelas
II dan III sekolah dasar (SD). Sebagai anak tunggal, penulis lalui hidup dan
kehidupan ini dengan penuh asam garamnya. Doa ananda senantiasa
bermohon semoga arwah mereka dilapangkan Tuhan. Kelulusan ananda
menyandang gelar doktor dan hasil karya disertasi ini merupakan hadiah
termahal untuk almarhum Ayahanda dan Ibunda. Keberhasilan ini semua
tidak lepas dari doa ikhlas dari orang tua penulis kepada Allah SWT.
Kedua mertua penulis yaitu Ayahanda Muhammad Ilyas Nasution dan Ibunda
almahumah Yusnani Tanjung. Ayahanda selalu bertanya kapan ananda selesai
kuliah. Beliau berharap agar kuliah yang sudah berlarut-larut itu cepat selesai.
Mantan pimpinan Panti Asuhan Al Washliyah Binjai, Bapak almarhum H.I.
Moechtar beserta ibu dan bapak H. Nizamuddin HS, SH., yang telah
membimbing penulis selama ± 8 tahun di Panti Asuhan tersebut. Mereka
adalah sosok pahlawan yang menumbuhkan kecintaan penulis untuk terus
belajar.
Senior penulis Dr. H. Muhizar Muchtar, MS., Dr. M.C A. Sembiring, MA,
yang telah memberi motivasi dan petunjuk baik materil maupun moril dalam
rangka penyelesaian disertasi ini.
v
Universitas Sumatera Utara
6
20. Teman diskusi penulis Yuda Setiawan, S.Pd. M.Hum. dan Asnawi, S.Pd.
M.Hum., yang telah memberi semangat pada penulis untuk menyelesaikan
disertasi ini. Mereka adalah teman di masa susah dan senang.
21. Istri tercinta Yusnita Nasution, S.Pd., M.Hum., yang tetap konsisten atas
kesepakatan kami untuk saling menopang dalam menimba ilmu pengetahuan
dan berkarya. Pengertian dan motivasi dengan kasih sayang yang diberikan
adalah sikap yang sangat menguntungkan penulis.
22. Anak-anak tersayang Dewi Fitria Selian, S.Pd., Harfin Sasmita Selian, A.Md.,
Khalidah Mustika Selian, Hanan Tasmika Selian, dan Saifia Kasasta Selian
yang sejak mereka kecil sampai sekarang sering bersama-sama belajar dengan
kedua orang tuanya, dengan bangga penulis ucapkan terima kasih atas
pemahamannya. Semoga mereka dapat mengikuti langkah orang tuanya.
23. Para pemuka adat Alas dan informan, Bapak almarhum H. M. Ya’kub Pagan,
Bapak H. Hasanuddin Desky, M.M., Sanimah Desky, Zainal Abidin Desky,
Masidin Desky, Suardi Selian, Muis Selian, Kalimah Desky, dan Salimin
Selian.
Akhirnya terima kasih kepada semua pihak yang belum disebutkan satu
persatu yang telah banyak membantu penulis baik moril, materil, dan dukungan
doa selama penulis mengikuti pendidikan sampai selesai. Pada kesempatan ini
pula penulis mohon maaf atas segala kesalahan yang mungkin terjadi selama
mengikuti pendidikan ini. Penulis berdoa agar Allah SWT memberikan yang
terbaik bagi hambanya. Semoga hasil karya ini bermanfaat bagi masyarakat dan
bangsa. Amiiin.
Medan, 09 Februari 2015
Penulis,
Salamuddin Selian
vi
Universitas Sumatera Utara
7
BIODATA
A. Data Pribadi
Nama
Tempat/Tg. Lahir
NIP
No Karpeg
Jabatan Fungsional
Pangkat/Golongan
Pekerjaan
Instansi
: Salamuddin Selian
: Kutacane, 26 September 1957
: 19570926 198903 1 002
: E 645481
: Lektor Kepala
: Pembina/IVa
: Staf Pengajar Kopertis Wilayah I
: FKIP UMN Al Washliyah Medan
B. Riwayat Pendidikan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
SD Al Washliyah Binjai, lulus tahun 1972
PGAP Al Washliyah Binjai, lulus tahun 1975
PGAA Al Washliyah Binjai, lulus tahun 1977
Sarjana IKIP Al Washliyah Medan, lulus tahun 1988
Program Master (S-2) Universitas Sumatera Utara, lulus tahun 2001
Program Doktor (S-3) Universitas Sumatera Utara, lulus tahun 2015
C. Pengalaman Kerja
1. Mengajar di SMA Al Washliyah 3 Mdan 1985 - 1990
2. Dosen di FKIP, 1990 – sekarang
3. Dosen honorer di UNIMED 2001 – 2003
4. Dosen di STBA Harapan Medan 2003 - 2007
5. Kegiatan Penulisan Karya Ilmiah di dalam Buku, jurnal dan Prosising
Jurnal
1. “Instantiation and Realization of Excahanging Experience in Bahasa Alas”
Bahas. No. 47/TH.XXIX 2002 ISSN: 0852-8515/ Oktober 2002. Medan:
Unimed.
2. “Budaya Ucapan Terima Kasih dalam Bahasa Alas” Bahas. No. 48/TH
XXX 2003 ISSN: 0852-8515/Januari-Maret 2003. Medan: Unimed.
3. “Terjemahan dan Permasalahannya” Langue. /Vol 7/No 1 Januari 2009
4. “Hakikat Nilai” Langue. /Vol 9/No 1 Januari 2011
6.Organisasi Profesi
1. Ketua Komisi Litbang Ikatan Alumni UMN Al Washliyah Medan,
2. Wakil Ketua Ikatan Alumni UMN Al Washliyah,
Penulis memersembahkan karya in kepada:
vii
Universitas Sumatera Utara
8
Yang Mulia Ayahanda Alm. Aliseman
Ibunda Alm. Rabume
Ayah Mertua M. Ilyas Nasution
Ibu Mertua Alm. Yusnani Tanjung
Istri Tersayang: Yusnita Nasution, S.Pd., M.Hum.
Anak anak Tersayang:
Dewi Fitria Selian, S.Pd.(Mhs. Pascasarjana UNJ)
Harfin Sasmita Selian AMd.(Alumni STAN 2013)
Khalida Mustika Selian (Mhs. PGSD UNIMED)
Hanan Tasmika Selian ( Siswa MAN 1 Medan)
Saifia Kasasta Selian (Siswi SD Negeri 064034 Medan)
viii
Universitas Sumatera Utara
9
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING............................................................
PERNYATAAN..........................................................................................................
ABSTRAK .............................................................................................................. i
ABSTRACT.............................................................................................................ii
KATA PENGANTAR.............................................................................................iii
UCAPAN TERIMA KASIH ………………………………………………………
................................................................................................................................iv
BIODATA..............................................................................................................vii
DAFTAR ISI...........................................................................................................ix
DAFTAR TABEL................................................................................................xvii
DAFTAR FIGURA...............................................................................................xix
DAFTAR LAMBANG...........................................................................................xx
DAFTAR SINGKATAN.......................................................................................xxi
BAB I
PENDAHULUAN.................................................................................1
1.1 Latar Belakang..........................................................................................1
1.2
Fokus Penelitian......................................................................................11
1.2.1 Pembatasan Masalah...........................................................................11
1.2.2 Masalah Penelitian..............................................................................12
1.3 Tujuan Penelitian....................................................................................12
1.4
Manfaat Peneilitian ...............................................................................12
BAB II TINJAUAN PUSTAKA..........................................................................14
2.1 Alasan Memilih Teori Linguistik Sistematik Fungsional........................14
2.2 Model-model Analisis Genre..................................................................15
2.2.1 Model Halliday ....................................................................................15
2.2.2 Model Hasan........................................................................................16
2.2.3 Model Martin.......................................................................................17
2.2.4 Model Swales dan Bathia ....................................................................18
2.2.5 Model Christie.....................................................................................21
2.2.6 Model Gregory.....................................................................................22
2.2.7 Model Saragih......................................................................................22
2.2.8 Model Sinar.........................................................................................23
2.3 Kerangka Teoretis LSF...........................................................................25
2.3.1 Metafungsi Bahasa...............................................................................26
2.3.1.1 Fungsi Ideasional..............................................................................26
2.3.1.1.1 Fungsi Eksperensial dan Elemennya.............................................27
1) Proses............................................................................................29
a) Proses Material.........................................................................30
b) Proses Mental...........................................................................31
Universitas Sumatera Utara
10
c) Proses Relasional.....................................................................35
d) Proses Tingkah Laku................................................................39
e) Proses Verbal............................................................................40
f) Proses Wujud............................................................................41
ix
2) Partisipan........................................................................................43
3) Jangkauan dan Partisipan lain.........................................................43
4) Sirkumstan......................................................................................45
a) Rentang/extent............................................................................46
b) Lokasi/location...........................................................................46
c) Cara/manner...............................................................................47
d) Sebab/cause................................................................................47
e) Lingkungan/contingency............................................................47
f) Penyerta/accompaniment............................................................48
g) Peran/role...................................................................................49
h) Masalah/matter...........................................................................49
i) Pandangan/angle.........................................................................49
2.3.1.1.2 Pengalaman Metafora.....................................................................50
2.3.1.1.3 Hubungan Antarklausa...................................................................51
2.3.1.2 Fungsi Interpersonal..........................................................................56
2.3.1.2.1 Protoaksi.........................................................................................56
2.3.1.2.2.Aksi dan Realisasi dalam Tata Bahasa...........................................58
2.3.1.2.3 Modus (Mood), Residu, dan Unsurnya..........................................62
a) Aksi Turunan ................................................................................69
b) Aksi dan Konteks Sosial...............................................................70
c) Klausa Lesapan.............................................................................72
d) Klausa Minor.................................................................................72
2.3.1.3. Fungsi Tekstual................................................................................73
2.3.1.3.1 Tema dan Rema sebagai Fungsi Tekstual...........................73
a) Grup dan Klausa sebagai Tema.......................................................76
b) Tema dan Modus............................................................................76
2.3.1.3.2 Tema Kompleks.............................................................................78
2.3.1.3.2.1 Pengertian....................................................................................78
a. Tema Tekstual.................................................................................79
b. Tema Interpesona...........................................................................82
c. Tema Topikal..................................................................................84
2.3.1.3.2.2 Tema dan Pengembangan Teks...................................................85
2.3.2 Analisis................................................................................................87
2.4 Konsep Genre.........................................................................................89
2.4.1 Jenis Genre ........................................................................................92
2.4.2 Penelitian Terdahulu............................................................................93
2.4.3 Kerangka Konsep Penelitian................................................................96
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................98
3.1 Rancangan Penelitian..............................................................................98
3.2 Lokasi Penelitian.....................................................................................99
3.3 Subjek Penelitian...................................................................................100
x
Universitas Sumatera Utara
11
3.4 Data dan Sumber Data..........................................................................101
3.4.1 Data....................................................................................................101
3.4.2 Sumber Data......................................................................................102
3.4.3 Konteks Data.....................................................................................106
3.5 Teknik Pengumpulan Data....................................................................107
3.6 Teknik Analisis Data.............................................................................108
3.7 Ringkasan/Skema Penelitian.................................................................110
3.8 Tahapan Penelitian ...............................................................................110
BAB IV KONTEKS SOSIAL..............................................................................114
4.1 Fungsi Sosial.........................................................................................114
4.1.1 sGN melanjutkan Pendidikan............................................................115
4.1.2 sGN pernikahan.................................................................................116
4.1.3 sGN memulai tugas/pekerjaan baru...................................................118
4.1.4 sGN sunatan.......................................................................................118
4.1.5 sGN selamat dari suatu peristiwa/sakit..............................................119
4.16 sGN kemalangan.................................................................................119
4.1.7 sGN syukuran selesai mengikuti Pendidikan....................................120
4.2 Struktur Skematika GN.........................................................................121
4.3 Konteks Situasi.....................................................................................148
4.3.1 Konteks Situasi Teks 1.......................................................................149
4.3.2 Konteks Situasi Teks 2.......................................................................151
4.3.3 Konteks Situasi Teks 3.......................................................................152
4.3.4 Konteks Situasi Teks 4.......................................................................154
4.3.5 Konteks Situasi Teks 5.......................................................................155
4.3.6 Konteks Situasi Teks 6.......................................................................157
4.3.7 Konteks Situasi Teks 7.......................................................................158
4.3.8 Konteks Situasi Teks 8.......................................................................160
4.4 Konteks Budaya....................................................................................161
4.4.1 Konteks Budaya Teks 1.....................................................................161
4.4.2 Konteks Budaya Teks 2.....................................................................163
4.4.3 Konteks Budaya Teks 3.....................................................................166
4.4.4 Konteks Budaya Teks 4.....................................................................167
4.4.5 Konteks Budaya Teks 5.....................................................................168
4.4.6 Konteks Budaya Teks 6.....................................................................170
4.4.7 Konteks Budaya Teks 7.....................................................................172
4.4.8 Konteks Budaya Teks 8.....................................................................173
4.5 Rangkuman...........................................................................................175
BAB V REALISASI METAFUNGSI..................................................................183
5.1 Pendahuluan..........................................................................................183
5.2 Realisasi Metafungsi Ideasional...........................................................183
5.2.1 Realisasi Fungsi Eksperensial............................................................183
5.2.1.1 Proses dan Fungsi...........................................................................184
5.2.1.2 Sirkumstan......................................................................................187
5.2.1.3 Partisipan........................................................................................190
xi
Universitas Sumatera Utara
12
5.2.2 Realisasi Fungsi Logis.......................................................................191
5.2.3 Metafora.............................................................................................202
5.2.3.1 Analisis Metafora Data 1................................................................202
5.2.3.2 Analisis Metafora Data 2................................................................203
5.2.3.3 Analisis Metafora Data 3................................................................204
5.2.3.4 Analisis Metafora Data 4................................................................206
5.2.3.5 Analisis Metafora Data 5................................................................207
5.2.3.6 Analisis Metafora Data 6................................................................209
5.2.3.7. Analisis Metafora Data 7...............................................................210
5.2.3.8 Analisis Metafora Data 8................................................................212
5.2.4 Ringkasan..........................................................................................213
5.3 Realisasi Metafungsi Interpersonal.......................................................213
5.3.1 Fungsi Ujar........................................................................................214
5.3.2 Protoaksi............................................................................................214
5.3.2.1 Protoaksi Teks 1..............................................................................215
5.3.2.2 Protoaksi Teks 2..............................................................................217
5.3.2.3 Protoaksi Teks 3..............................................................................219
5.3.2.4 Protoaksi Teks 4..............................................................................219
5.3.2.5 Protoaksi Teks 5..............................................................................220
5.3.2.6 Protoaksi Teks 6..............................................................................221
5.3.2.7 Protoaksi Teks 7..............................................................................222
5.3.2.8 Protoaksi Teks 8..............................................................................223
5.3.3 Negosiasi............................................................................................224
5.3.4 Ringkasan .........................................................................................224
5.4 Realisasi Metafungsi Tekstual..............................................................224
5.4.1 Pendahuluan.......................................................................................224
5.4.2 Realisasi Tema Simpleks...................................................................228
5.4.3 Realisasi Tema Kompleks..................................................................229
5.4.4 Realisasi Kohesi.................................................................................244
5.4.5 Realisasi Linguistik dalam Skematika GN dalam BA ......................256
5.4.5.1 Realisasi Linguistik dalam Pengalamatan......................................256
5.4.5.2 Realisasi Linguistik dalam Konteks...............................................260
5.4.5.3 Realisasi Linguistik dalam Isi Nasihat...........................................263
5.4.5.4 Realisasi Linguistik dalam Evaluasi...............................................268
5.4.5.5 Realisasi Linguistik dalam Penutup................................................272
5.4.5.6 Realisasi Linguistik dalam Koda....................................................275
5.5 Rangkuman...........................................................................................275
BAB VI PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN..............................................279
6.1 Pendahuluan..........................................................................................279
6.2 Pembahasan Masalah Pertama..............................................................279
6.2.1 Fungsi Sosial GN...............................................................................279
6.2.2 Polaritas.............................................................................................287
6.2.3 Kontinum...........................................................................................289
6.2.4 Jenis Nasihat Menurut MA................................................................289
6.2.5 Nasihat Menurut Keluarga.................................................................291
xii
Universitas Sumatera Utara
13
6.2.5.1 Keluarga di bawah Kendali Suami atau Ayah.................................292
6.2.5.2 Keluarga di bawah Kendali Istri atau Ibu.......................................293
6.2.5.3 Keluarga di bawah Kendali Sepakat Segenep.................................293
6.2.6 Nasihat Menurut Budaya...................................................................294
6.2.7 Aplikasi Nasihat.................................................................................294
6.2.7.1 Nasihat Verbal Kontekstual (bil lisan)............................................294
6.2.7.2 Nasihat non Verbal Kontekstual (bil hal).......................................295
6.3 Pembahasan Permasalah Kedua...........................................................297
6.3.1 Stuktur Skematika GN.......................................................................297
6.3.2 Konteks Sosial dan Konstrual Bahasa...............................................301
6.4 Pembahasan Masalah Ketiga................................................................302
6.4.1 Realisasi Linguistik...........................................................................302
6.4.2 Peran Bahasa......................................................................................305
6.4.2.1 Bahasa sebagai Sentral Budaya......................................................306
6.4.2.2 Bahasa sebagai Bagian Budaya......................................................307
6.4.2.3 Bahasa Berperan dalam Ilmu..........................................................308
6.4.2.4 Bahasa Mengembangkan Seni........................................................309
6.4.2.5 Bahasa Mengembangkan Musik.....................................................309
6.4.2.6 Bahasa Mengembangkan Ilmu Pengetahuan..................................310
6.4.2.7 Bahasa Beriring dengan Budaya.....................................................310
6.5 Pembahasan Masalah Keempat.............................................................311
6.5.1 Kelaziman..........................................................................................311
6.5.2 Dinamisasi.........................................................................................313
6.5.2.1 Kecenderungan pada Pragmatisme.................................................313
6.5.2.2 Kemajuan........................................................................................314
6.5.2.3 Nasihat Sebagai Pegangan..............................................................316
6.5.2.4 Keterbatasan Sumber Daya Manusia (SDM).................................318
6.5.2.5 Keterbatasan Profesi.......................................................................319
6.5.2.6 Ideologi Pemerintah Daerah...........................................................320
6.5.2.7 Sikap Masyarakat............................................................................320
BAB VII SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN..........................................321
7.1 Simpulan...............................................................................................321
7.2 Implikasi...............................................................................................323
7.3 Saran.....................................................................................................326
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................329
LAMPIRAN 1 Teks 1-8.......................................................................................335
LAMPIRAN 2 Tabel Konteks Situasi..................................................................341
LAMPIRAN 3 Fitur Leksikogramatika..............................................................355
LAMPIRAN 4 Metafungsi...................................................................................358
LAMPIRAN 5 Demografi Tanah Alas.................................................................386
GLOSARIUM......................................................................................................394
INFORMAN........................................................................................................406
xiii
Universitas Sumatera Utara
14
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1: Tipe Klausa Relasional..........................................................................37
Tabel 2.2: Hubungan Logis Semantik dan Taksis..................................................52
Tabel 2.3: Makna Logis dalam Bahasa Alas..........................................................53
Tabel 2.4: Makna Logis..........................................................................................55
Tabel 2.5: Protoaksi Bahasa Alas...........................................................................57
Tabel 2.6: Kategori Aksi.........................................................................................57
Tabel 2.7: Aksi Semantik dan Leksikogramatika...................................................58
Tabel 2.8: Aksi dan Relasi......................................................................................69
Tabel 2.9: Jenis Tema.............................................................................................79
Tabel 2.10: Tema Tekstual......................................................................................79
Tabel 2. 11: Konjungsi...........................................................................................80
Tabel 2.12: Kata Ganti Relatif................................................................................80
Tabel 2.13: Penghubung.........................................................................................81
Tabel 2.14: Penerus................................................................................................82
Tabel 2.15: Tema Interpesonal...............................................................................82
Tabel 2.16: Pemarkah Pertanyaan..........................................................................83
Tabel 2.17: Kata Tanya...........................................................................................83
Tabel 2.18: Vokatif.................................................................................................84
Tabel 2.19: Keterangan Modus..............................................................................84
Tabel 2.20: Analisis Multi Dimensional 1..............................................................85
Tabel 2.21: Analisis Multi Dimensional 2..............................................................88
Tabel 3.1: Sumber Data Penelitian......................................................................103
Tabel 3.2: Data Primer Lapangan........................................................................104
Tabel 3.3: Konteks Data......................................................................................106
Tabel 5.1: Perolehan Proses dalam Teks 1-8.......................................................184
Tabel 5.2: Perolehan Sirkumstan.........................................................................188
Tabel 5.3: Distribusi Partisipan...........................................................................190
Tabel 5.4: Perolehan Makna Logis......................................................................192
Tabel 5.5: Realisasi Fungsi Ujar Teks 1-8...........................................................216
Tabel 5.6: Jenis Tema Kompleks.........................................................................225
Tabel 5.7: Klausa Lazim (L) dan Tidak Lazim (TL)...........................................278
xiv
Universitas Sumatera Utara
15
DAFTAR FIGURA
Figura 2.1: Bahasa dan Konteks Sosial..................................................................16
Figura 2.2: Hubungan Bahasa dengan Semiotik Konotatif-Ideologi, budaya, dan
Situasi..................................................................................................18
Figura 2.3: Model yang dikembangkan dengan Memadukan Konsep Martin.......23
Figura 2.4: Hubungan Semiotik Bahasa dalam Konteks Sosial: Fase dan
Eksperensial........................................................................................24
Figura 2.5: Jejaring Proses Relasional Adaptasi dari Gerot...................................39
Figura 2.6: Proses dan Partisipan ..........................................................................43
Figura 2.7: Nuansa Makna Logis Bahasa Alas......................................................56
Figura 2.8: Realisasi Metafungsi dalam Semantik Pemakaian Bahasa..................59
Figura 2.9: Modus dan Residu...............................................................................62
Figura 2.10: Sistem Jejaring Penurunan Fungsi Ujar Nasihat...............................70
Figura 2.11: Kerangka Konsep Genre Nasihat dalam Bahasa Alas.......................97
Figura 3.1: Data Penelitian...................................................................................106
Figura 3.2: Skema Penelitian................................................................................110
Figura 4.1: Konteks Sosial Data...........................................................................123
Figura 4.2: Sistem Jejaring Genre Nasihat dalam Bahasa Alas...........................182
Figura 5.1: Hubungan Arti dan Bentuk dalam BA...............................................214
Figura 5.2: Fungsi Ujar........................................................................................215
Figura 5.3: Realisasi Fungsi Ujar dalam Modus..................................................215
Figura 5.4: Perbandingan Antagonis Lazim dan Tidak Lazim.............................277
Figura 6.1: Nasihat...............................................................................................286
Figura 6.2: Aksi Turunan .....................................................................................297
Figura 6.3: Bahasa sebagai Sentral Budaya.........................................................307
Figura 6.4: Bahasa sebagai Bagian Budaya.........................................................308
xv
Universitas Sumatera Utara
16
DAFTAR LAMBANG
∑
: Jumlah
^
: Diikuti
: Direalisasikan
xvi
Universitas Sumatera Utara
17
DAFTAR SINGKATAN
Affect.
Atr./Attr./Attrib.
BA
BEH
Cir./Circ.
Conj../ Conjunc.
Compl.
Deklar.
EKS.
GN
GOL.
IDEN./Ident.
Imper.
Int.
KB
Kom.
KN
KV
LSF
Loc.
MA
MAT
MEN
Part.
Phen.
Pred./Predic.
Proc.
QS
Rel.
sGN
s/d
State.
: Affection
: Attributive/Attribute
: Bahasa Alas
: Behavioral
: Circumstance
: Conjunction
: Complement
: Deklaratif
: EKSISTENSIAL
: Genre Nasihat
: GOAL
: Identifying
: Imperative
: Intensive
: Keluarga Berencana
: Komen/ Perintah
: Kelompok Nomina
: Kelompok Verba
: Linguistik Sistemik Fungsional
: Location
: Masyarakat Alas
: MATERIAL
: MENTAL
: Participant/Partisipan
: Phenomenon (Fenomenon)
: Predicator
: Process
: Quran Surah
: Relational/Relasional
: subGenre
: sampai dengan
: Statement/Statemen
xvii
Universitas Sumatera Utara
DALAM GENRE NASIHAT BAHASA ALAS
DISERTASI
OLEH
SALAMUDDIN SELIAN
NIM: 088107021
Program Doktor (S3) Linguistik
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
M E DAN
2015
341
Universitas Sumatera Utara
342
KONTEKS SOSIAL DAN REALISASI LINGUISTIK
DALAM GENRE NASIHAT BAHASA ALAS
DISERTASI
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Doktor dalam Program
Doktor Linguistik pada Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara
dibawah pimpinan Rektor Universitas Sumatera Utara Prof. Dr. dr. Syahril
Pasaribu, DTM&H, M.Sc, (CTM), Sp.A(K) untuk dipertahankan
di hadapan sidang Terbuka Senat
Universitas Sumatera Utara
Oleh:
Salamuddin Selian
NIM: 088107021
Program Doktor (S3) Linguistik
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
Universitas Sumatera Utara
343
Judul Disertasi
: KONTEKS SOSIAL DAN REALISASI LINGUISTIK
DALAM GENRE NASIHAT BAHASA ALAS
Nama Mahasiswa
Nomor Pokok
Program Studi
: Salamuddin Selian
: 088107021
: Doktor (S3) Linguistik
Menyetujui
Komisi Pembimbing
(Prof. Amrin Saragih, M.A., Ph.D.)
Promotor
(Prof.T.Silvana Sinar, M.A. Ph.D.)
Co-Promotor
Ketua Program Studi Linguistik
(Prof.T.Silvana Sinar, M.A. Ph.D.)
(Prof. Dr.Busmin Gurning, M.Pd.)
Co-Promotor
Dekan Fakultas Ilmu Budaya
(Dr. Syahron Lubis, M.A)
Diuji pada Ujian Disertasi Tertutup
Tanggal: 01 Juli 2014
Universitas Sumatera Utara
344
PANITIA PENGUJI DISERTASI
Pemimpin sidang:
Prof. Dr. dr. Syahril Pasaribu, DTM&H,M.Sc (CTM), Sp. A(K)
(Rektor USU)
Ketua
: Prof. Amrin Saragih, M.A., Ph.D.
Anggota : Prof.T.Silvana Sinar, M.A. Ph.D.
UNIMED Medan
USU Medan
: Prof. Dr.Busmin Gurning, M.Pd.
UNIMED Medan
: Prof. Dr. Robert Sibarani, M.S.
USU Medan
: Prof. Hamzon Situmoran, M.S,Ph.D.
USU Medan
: Prof. Dr. Ikhwanuddin Nst., M.Si.
USU Medan
: Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A.
USU Medan
Dengan Surat Keputusan
Rektor Universitas Sumatera Utara
Nomor
: 1110/UN5.1.R/SK/SSA/2014
Tanggal : 24 Juni 2014
Diuji pada Ujian Disertasi Terbuka
Tanggal: 09 Februari 2015
Universitas Sumatera Utara
345
PANITIA PENGUJI DISERTASI
Pemimpin sidang:
Prof. Dr. dr. Syahril Pasaribu, DTM&H,M.Sc (CTM), Sp. A(K)
(Rektor USU)
Ketua
: Prof. Amrin Saragih, M.A., Ph.D.
Anggota : Prof.T.Silvana Sinar, M.A. Ph.D.
UNIMED Medan
USU Medan
: Prof. Dr.Busmin Gurning, M.Pd.
UNIMED Medan
: Prof. Dr. Robert Sibarani, M.S.
USU Medan
: Prof. Hamzon Situmoran, M.S,Ph.D.
USU Medan
: Prof. Dr. Ikhwanuddin Nst., M.Si.
USU Medan
: Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A.
USU Medan
Dengan Surat Keputusan
Rektor Universitas Sumatera Utara
Nomor
: 92/UN5.1.R/SK/SSA/2015
Tanggal : 24 Januari 2015
Universitas Sumatera Utara
346
TIM PROMOTOR
Prof. Amrin Saragih, M.A., Ph.D.
Prof. T. Silvana Sinar, M.A., Ph.D.
Prof. Dr. Busmin Gurning, M.Pd.
Universitas Sumatera Utara
347
TIM PENGUJI LUAR KOMISI
Prof. Dr. Robert Sibarani, M.S.
Prof. Hamzon Situmorang, M.S, Ph.D.
Prof. Dr. Ikhwanuddin Nst., M.Si.
Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A.
Universitas Sumatera Utara
348
PERNYATAAN
Judul Disertasi
KONTEKS SOSIAL DAN REALISASI LINGUISTIK
DALAM GENRE NASIHAT BAHASA ALAS
Dengan ini penulis menyatakan bahwa disertasi ini disusun sebagai syarat
untuk memperoleh gelar Doktor Linguistik pada Program Studi Linguistik
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara adalah benar merupakan hasil
karya penulis sendiri.
Adapun pengutipan-pengutipan yang penulis lakukan pada bagian-bagian
tertentu dari hasil karya orang lain dalam penulisan disertasi ini, telah penulis
cantumkan sumbernya secara jelas sesuai dengan norma, kaidah dan etika
penulisan ilmiah.
Apabila di kemudian hari ternyata ditemukan seluruh atau sebagian
disertasi ini bukan hasil karya penulis sendiri atau adanya plagiat dalam bagianbagian tertentu, penulis bersedia menerima sanksi pencabutan gelar akademik
yang penulis sandang dan sanksi-sanksi lainnya sesuai dengan peraturan
perundangan yang berlaku.
Medan, 09 Februari 2015
Salamuddin Selian
Universitas Sumatera Utara
1
ABSTRAK
Penelitian ini mengkaji fungsi sosial dan struktur genre dalam teks nasihat. Tujuan
penelitian ini untuk mengkaji fungsi sosial, struktur, realisasi linguistik genre
nasihat (GN), dan penyebab realisasi linguistik itu dalam bahasa Alas (BA).
Desain penelitian ini kualitatif dengan studi kasus terpancang (embedded case
study research) dalam arti pendekatan kualitatif sebagai pendekatan. Pendekatan
kualitatif digunakan dalam analisis isi, yang pada strata bahasa dan budaya
menganalisis transitivitas, taksis, modus, tema-rema, kohesi, situasional dan
budaya masyarakat Alas (MA). Analisis dilakukan berdasarkan kerangka teori
linguistik sistemik fungsional (LSF), dengan konstruk analisis yang telah
dirumuskan oleh penulis. Pemeriksaan keabsahan hasil analisis data dilakukan
dengan teknik triangulasi, yaitu jika ditemukan arti (X), maka ditanyakan ekspresi
(Y) dan sebaliknya, jika diperoleh ekspresi (Y), maka ditanyakan arti (X).
Kegiatan seperti ini dilakukan secara terus menerus sampai permasalahan
penelitian terjawab. Temuan penelitian ini adalah GN dalam BA memberikan
panduan kepada MA dalam bertindak; menjelaskan telah terjadi perubahan
struktur generik dalam GN; fungsi ideasional, interpersona dan tekstual serta BA
sebagai semiotik sosial menggunakan realisasi lazim dan tidak lazim. Dalam
nasihat, MA telah diorientasikan agar bekerja, berbuat, berpikir jernih dan
bereaksi terhadap fenomena kejadian. Nasihat (teks) dengan realisasi dalam
transitivitas, taksis, modus, tema-rema dan kohesi sebagai representasi simbolik
(semiotik) mengobservasi realitas sosial dan merealisasikannya melalui proses
material. Hubungan antar maujud dengan entitas lain, atribut, identifikasi, dan
kepemilikan telah memunculkan proses relasional. Nasihat sebagai budaya lisan
secara khusus dan hanya dapat dilakukan oleh manusia telah memunculkan proses
mental. Analisis konteks situasi merepresentasikan Medan, Tenor dan Sarana
menghasilkan kegiatan sosial terinstitusi dan isi pada kontinum (+) spesialisasi;
pelibat situasi tergambar pada kontinum (+) formal dan (-) formal; status
antarpelibat berada pada posisi sejajar dan tidak sejajar; hubungan antarpelibat
berada pada afeksi positif (+); kontak antarpelibat (+) positif sering; sarana situasi
menggambarkan interaksi pada (+) terencana; jarak antarpelibat pada kontinum
ciri (+) jarak waktu/tempat; tingkat teks atau bahasa dengan kegiatan dilakukan
adalah bahasa sebagai aksi, refleksi, rekonstruksi, dan medium lisan. Pada tataran
konteks budaya, teks merepresentasikan fungsi sosial, struktur generik, dan ciri
linguistik pada teks nasihat. Kedelapan teks nasihat, merupakan produk budaya
MA. Untuk mencapai tujuan sosialnya, struktur teks GN berkembang dan
berubah, namun tetap memiliki pembuka, isi dan penutup. Bahasa, situasi, dan
budaya merupakan bentuk expresi ideologi MA dan terefleksi dalam kehidupan.
Kata kunci: Genre, teks, semiotik, fungsi sosial, konteks sosial
i
Universitas Sumatera Utara
2
Abstract
Salamuddin Selian
088107021
Social Contexts and Linguistic Realization in Advice Genre of Alasnese
This research focuses on social functuions and generic structures in advice texts.
The aims of this research are to examine the social functions, generic structure,
realization and realization causes in Alasnese (BA). The design of the research is
qualitative with embedded case study research which means qualitative approach.
Qualitative approach is used in content analysis by analyzing transitivity, taxis,
Mood, theme-rheme, cohesion, register and genre of Alasnese society (MA). The
analysis is done by using systemic functional linguistics (SFL) with the construct
that has been formulated. Validity of data analysis was conducted by using
triangulation technique, that means if the meaning (X) is found, the expression (Y)
is confirmed and if the expression (Y) is found, the meaning (X) is confirmed. The
activity was done continuously until the problems were answered. It was found
that genre of Alasnese (GN) gave guidance to MA; informed the structural
changes in GN; ideational, interpersonal and textual functions and BA as social
semiotics used unmarked and marked realization. In advices, MA had been
oriented to work, do, think positively and react to action phenomena. Advices in
transitivity, taxis, Mood, theme-rheme and cohesion as symbolic representation
observed social reality were realized in material process. Interrelation between
beings and other entities, attributes, identification and possession were realized in
relational process. Advices as spoken culture specifically done by human beings
were realized in mental process. Register analysis representing Field, Tenor, and
Mode resulted instituted social activity and content of text within the continuum
(+) specialization. Tenor showed that the MA took parts in the interaction within
formal and informal continuum; status of the interparticipants was parallel and
unparallel situation; the relation between participants was in positive affection;
and the contact within interparticipants was (+) frequent; Mode showed the
interaction in (+) organized; the distance of interparticipants was in the
continuum with the characteristic (+) distance in time and place; the level of text
or language with the activities performed was language as action, reflection,
reconstruction and spoken medium. Cultural context, text represented social
function, generic structure, linguistic features in advices. It was concluded that
the texts of advice were cultural products of MA. Advices functioned as guidances
for the Alas society. To reach the social objectives, text structure of GN developed
and changed, yet they still had opening, content and closing. Language, register
and culture (genre) are the forms of ideology realization of MA reflected in life.
Keywords: Genre, texts, semiotics, social functions, social contexts
ii
Universitas Sumatera Utara
3
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt., berkat
rahmat dan inayah-Nya penulis dapat menyelesaikan disertasi ini. Disertasi ini
disusun dalam rangka tugas akhir penulis untuk memperoleh gelar Doktor
Linguistik di Program Pascasarjana Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera
Utara.
Disertasi ini mengkaji fungsi sosial, struktur dan realisasi linguistik dalam
genre nasihat Bahasa Alas. Diharapkan disertasi ini dapat memberi sumbangan
pemikiran dalam konsep bahasa dan budaya khususnya masyarakat Alas.
Dalam penyelesaian disertasi ini telah diusahakan keilmiahannya oleh
penulis dengan bantuan dari berbagai pihak. Kelemahan dan kesalahannya tetap
menjadi tanggung jawab penulis. Untuk itu, penulis menerima kritik dan saran
dari semua pihak untuk lebih menyempurnakan disaertasi ini.
Akhirnya, penulis berharap semoga disertasi ini dapat bermanfaat bagi
semua pihak. Amin.
Medan,
Penulis,
Februari 2015
Salamuddin Selian
iii
Universitas Sumatera Utara
4
UCAPAN TERIMA KASIH
Alhamdulillahi Rabbil Alamin. Puji dan syukur penulis ucapkan ke hadirat
Allah Swt., yang Maha Kuasa atas segala limpahan rahmat yang diberikan kepada
penulis sehingga penulisan disertasi dengan judul “Konteks Sosial dan Realisasi
Linguistik dalam Genre Nasihat Bahasa Alas” ini dapat diselesaikan seperti yang
diharapkan. Salawat dan salam penulis ucapkan keharibaan Nabi dan Rasul-Nya,
Muhammad SAW, yang telah memberi suri tauladan dalam berkehidupan di dunia
dan kabar untuk akhirat. Pada kesempatan ini juga dengan segala kerendahan hati,
penulis mengucapkan terima kasih yang tiada terhingga kepada sejumlah nama
yang telah turut berpartisipasi dalam proses pendidikan dan penyelesaian disertasi
ini.
Secara khusus, ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggitingginya disampaikan kepada:
1.
Rektor Universitas Sumatera Utara Prof.Dr.Syahril Pasaribu DTM &
H,M.Sc. (CTM) SP. A(K) dan mantan Rektor Universitas Sumatera Utara
Prof. Chairuddin P. Lubis, DTM & H,Sp.A(K) yang telah memberikan
peluang serta dukungan moril dan materil kepada penulis untuk melanjutkan
studi di Universitas Sumatera Utara.
2. Bapak Prof. Dr. Erman Munir, selaku Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Sumatera Utara.
3. Bapak Dr. H. Syaron Lubis, M.A., selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sumatera Utara.
4. Ibu Prof. T. Silvana Sinar, M.A, Ph.D., selaku Ketua Program Studi
Linguistik yang berkenan menerima penulis untuk mengikuti program Doktor
Linguistik di Sekolah Pascasarjana USU.
5. Ibu Dr. Nurlela, M.Hum, selaku Sekretaris Program Studi Linguistik yang
berkenan memberi arahan dan mekanisme pelaksanaan perkuliahan program
Doktor Linguistik di Sekolah Pascasarjana USU.
6. Bapak Prof. Amrin Saragih, M.A., Ph.D. selaku promotor penulis, atas segala
arahan, yang beliau berikan. Koreksi, arahan, bimbingan yang tulus telah
diberikan sejak awal penulisan sampai pada penyelesaian disertasi ini.
Ketelitian beliau membaca disertasi ini sangat penulis hargai. Beliau bukan
saja sebagai promotor tapi juga sebagai motivator dan pemberi inspirasi bagi
penulis dalam melaksanakan penelitian di lapangan.
7. Ibu Prof. Tengku Silvana Sinar, M.A, Ph.D., selaku ko–promotor yang telah
mencurahkan perhatiannya, sumbangan pikiran, pengamatan yang teliti sejak
perancangan sampai disertasi ini selesai. Beliau telah banyak meluangkan
waktunya untuk membaca dan mengoreksi disertasi ini hingga selesai.
Semoga bantuan tersebut menjadi amal kebajikan bagi beliau.
8. Bapak Prof. Dr. Busmin Gurning, M.Pd., atas sumbangan pikiran, perhatian
dan tanggapan tentang penelitian yang penulis lakukan sampai akhir
penyelesaian disertasi. Setiap kali beliau dijumpai di kantornya, penulis
diterima dengan hati lapang dan langsung ditanggapi hal-hal yang penulis
ajukan.
iv
Universitas Sumatera Utara
5
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Seluruh dewan penguji, Prof. Dr. Robert Sibarani, M.S, Prof. Hamzon
Situmorang, M.S,Ph.D, Prof. Dr. Ikhwanuddin Nst., dan Dr. T. Thyrhaya
Zein, M.A., yang telah bersedia memberikan penilaian, mengoreksi dan
membantu memberikan masukan-masukan demi kesempurnaan disertasi ini.
Semua dosen Program Studi Linguistik Universitas Sumatera Utara. Mereka
dengan ikhlas telah memberikan ilmu mereka yang sangat berguna kepada
penulis selama masa perkuliahan.
Teman-teman angkatan 2008 yang mulai kebersamaan dengan penulis pada
Maret 2009. Semoga kebersamaan ini tetap berlanjut sampai masa akan
datang.
Bapak Drs. H. Kondar Seregar, M.A., selaku Rektor Universitas Muslim
Nusantara Al Washliyah (UMN AW) Medan yang telah memberikan
dukungan moril dan materil kepada penulis untuk mengikuti program Doktor
Linguistik di sekolah Pascasarjana USU.
Dekan FKIP UMN AW, Drs. M. Ayyub Lubis, M.Pd. Ph.D., mantan Dekan
FKIP UMN AW, Drs. Ulian Barus, M.Pd., dan Ketua Prodi Pend. Bahasa
Inggris, Drs. H. M. Khalid, M.Hum., yang telah banyak memberikan
pengertian dan tenggang rasa atas kesibukan penulis selama mengikuti
perkuliahan pada Sekolah Pascasarjana Program Studi Linguistik di
Universitas Sumatera Utara. Mereka sangat memahami liku-liku kehidupan
yang penulis lalui dalam menyelesaikan disertasi ini.
Ketua LP2M UMN AW, Dr. H. Firmansyah, M.Si. yang telah memberi
dorongan dan motivasi kepada penulis dalam penyelesaian disertasi ini.
Bapak Almarhum Prof. H. Tengku Amin Ridwan, Ph.D., yang begitu banyak
berjasa kepada penulis, sampai akhir hayatnya. Almarhum banyak membantu
penulis sejak Program Magister Linguistik dan setiap kali ditemui tetap
mendorong penulis untuk melanjut ke Program Doktor.
Almarhum ayahnda Aliseman dan ibunda almarhumah Rabume, yang
keduanya telah berpulang ke rahmatullah ketika penulis masih duduk di kelas
II dan III sekolah dasar (SD). Sebagai anak tunggal, penulis lalui hidup dan
kehidupan ini dengan penuh asam garamnya. Doa ananda senantiasa
bermohon semoga arwah mereka dilapangkan Tuhan. Kelulusan ananda
menyandang gelar doktor dan hasil karya disertasi ini merupakan hadiah
termahal untuk almarhum Ayahanda dan Ibunda. Keberhasilan ini semua
tidak lepas dari doa ikhlas dari orang tua penulis kepada Allah SWT.
Kedua mertua penulis yaitu Ayahanda Muhammad Ilyas Nasution dan Ibunda
almahumah Yusnani Tanjung. Ayahanda selalu bertanya kapan ananda selesai
kuliah. Beliau berharap agar kuliah yang sudah berlarut-larut itu cepat selesai.
Mantan pimpinan Panti Asuhan Al Washliyah Binjai, Bapak almarhum H.I.
Moechtar beserta ibu dan bapak H. Nizamuddin HS, SH., yang telah
membimbing penulis selama ± 8 tahun di Panti Asuhan tersebut. Mereka
adalah sosok pahlawan yang menumbuhkan kecintaan penulis untuk terus
belajar.
Senior penulis Dr. H. Muhizar Muchtar, MS., Dr. M.C A. Sembiring, MA,
yang telah memberi motivasi dan petunjuk baik materil maupun moril dalam
rangka penyelesaian disertasi ini.
v
Universitas Sumatera Utara
6
20. Teman diskusi penulis Yuda Setiawan, S.Pd. M.Hum. dan Asnawi, S.Pd.
M.Hum., yang telah memberi semangat pada penulis untuk menyelesaikan
disertasi ini. Mereka adalah teman di masa susah dan senang.
21. Istri tercinta Yusnita Nasution, S.Pd., M.Hum., yang tetap konsisten atas
kesepakatan kami untuk saling menopang dalam menimba ilmu pengetahuan
dan berkarya. Pengertian dan motivasi dengan kasih sayang yang diberikan
adalah sikap yang sangat menguntungkan penulis.
22. Anak-anak tersayang Dewi Fitria Selian, S.Pd., Harfin Sasmita Selian, A.Md.,
Khalidah Mustika Selian, Hanan Tasmika Selian, dan Saifia Kasasta Selian
yang sejak mereka kecil sampai sekarang sering bersama-sama belajar dengan
kedua orang tuanya, dengan bangga penulis ucapkan terima kasih atas
pemahamannya. Semoga mereka dapat mengikuti langkah orang tuanya.
23. Para pemuka adat Alas dan informan, Bapak almarhum H. M. Ya’kub Pagan,
Bapak H. Hasanuddin Desky, M.M., Sanimah Desky, Zainal Abidin Desky,
Masidin Desky, Suardi Selian, Muis Selian, Kalimah Desky, dan Salimin
Selian.
Akhirnya terima kasih kepada semua pihak yang belum disebutkan satu
persatu yang telah banyak membantu penulis baik moril, materil, dan dukungan
doa selama penulis mengikuti pendidikan sampai selesai. Pada kesempatan ini
pula penulis mohon maaf atas segala kesalahan yang mungkin terjadi selama
mengikuti pendidikan ini. Penulis berdoa agar Allah SWT memberikan yang
terbaik bagi hambanya. Semoga hasil karya ini bermanfaat bagi masyarakat dan
bangsa. Amiiin.
Medan, 09 Februari 2015
Penulis,
Salamuddin Selian
vi
Universitas Sumatera Utara
7
BIODATA
A. Data Pribadi
Nama
Tempat/Tg. Lahir
NIP
No Karpeg
Jabatan Fungsional
Pangkat/Golongan
Pekerjaan
Instansi
: Salamuddin Selian
: Kutacane, 26 September 1957
: 19570926 198903 1 002
: E 645481
: Lektor Kepala
: Pembina/IVa
: Staf Pengajar Kopertis Wilayah I
: FKIP UMN Al Washliyah Medan
B. Riwayat Pendidikan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
SD Al Washliyah Binjai, lulus tahun 1972
PGAP Al Washliyah Binjai, lulus tahun 1975
PGAA Al Washliyah Binjai, lulus tahun 1977
Sarjana IKIP Al Washliyah Medan, lulus tahun 1988
Program Master (S-2) Universitas Sumatera Utara, lulus tahun 2001
Program Doktor (S-3) Universitas Sumatera Utara, lulus tahun 2015
C. Pengalaman Kerja
1. Mengajar di SMA Al Washliyah 3 Mdan 1985 - 1990
2. Dosen di FKIP, 1990 – sekarang
3. Dosen honorer di UNIMED 2001 – 2003
4. Dosen di STBA Harapan Medan 2003 - 2007
5. Kegiatan Penulisan Karya Ilmiah di dalam Buku, jurnal dan Prosising
Jurnal
1. “Instantiation and Realization of Excahanging Experience in Bahasa Alas”
Bahas. No. 47/TH.XXIX 2002 ISSN: 0852-8515/ Oktober 2002. Medan:
Unimed.
2. “Budaya Ucapan Terima Kasih dalam Bahasa Alas” Bahas. No. 48/TH
XXX 2003 ISSN: 0852-8515/Januari-Maret 2003. Medan: Unimed.
3. “Terjemahan dan Permasalahannya” Langue. /Vol 7/No 1 Januari 2009
4. “Hakikat Nilai” Langue. /Vol 9/No 1 Januari 2011
6.Organisasi Profesi
1. Ketua Komisi Litbang Ikatan Alumni UMN Al Washliyah Medan,
2. Wakil Ketua Ikatan Alumni UMN Al Washliyah,
Penulis memersembahkan karya in kepada:
vii
Universitas Sumatera Utara
8
Yang Mulia Ayahanda Alm. Aliseman
Ibunda Alm. Rabume
Ayah Mertua M. Ilyas Nasution
Ibu Mertua Alm. Yusnani Tanjung
Istri Tersayang: Yusnita Nasution, S.Pd., M.Hum.
Anak anak Tersayang:
Dewi Fitria Selian, S.Pd.(Mhs. Pascasarjana UNJ)
Harfin Sasmita Selian AMd.(Alumni STAN 2013)
Khalida Mustika Selian (Mhs. PGSD UNIMED)
Hanan Tasmika Selian ( Siswa MAN 1 Medan)
Saifia Kasasta Selian (Siswi SD Negeri 064034 Medan)
viii
Universitas Sumatera Utara
9
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING............................................................
PERNYATAAN..........................................................................................................
ABSTRAK .............................................................................................................. i
ABSTRACT.............................................................................................................ii
KATA PENGANTAR.............................................................................................iii
UCAPAN TERIMA KASIH ………………………………………………………
................................................................................................................................iv
BIODATA..............................................................................................................vii
DAFTAR ISI...........................................................................................................ix
DAFTAR TABEL................................................................................................xvii
DAFTAR FIGURA...............................................................................................xix
DAFTAR LAMBANG...........................................................................................xx
DAFTAR SINGKATAN.......................................................................................xxi
BAB I
PENDAHULUAN.................................................................................1
1.1 Latar Belakang..........................................................................................1
1.2
Fokus Penelitian......................................................................................11
1.2.1 Pembatasan Masalah...........................................................................11
1.2.2 Masalah Penelitian..............................................................................12
1.3 Tujuan Penelitian....................................................................................12
1.4
Manfaat Peneilitian ...............................................................................12
BAB II TINJAUAN PUSTAKA..........................................................................14
2.1 Alasan Memilih Teori Linguistik Sistematik Fungsional........................14
2.2 Model-model Analisis Genre..................................................................15
2.2.1 Model Halliday ....................................................................................15
2.2.2 Model Hasan........................................................................................16
2.2.3 Model Martin.......................................................................................17
2.2.4 Model Swales dan Bathia ....................................................................18
2.2.5 Model Christie.....................................................................................21
2.2.6 Model Gregory.....................................................................................22
2.2.7 Model Saragih......................................................................................22
2.2.8 Model Sinar.........................................................................................23
2.3 Kerangka Teoretis LSF...........................................................................25
2.3.1 Metafungsi Bahasa...............................................................................26
2.3.1.1 Fungsi Ideasional..............................................................................26
2.3.1.1.1 Fungsi Eksperensial dan Elemennya.............................................27
1) Proses............................................................................................29
a) Proses Material.........................................................................30
b) Proses Mental...........................................................................31
Universitas Sumatera Utara
10
c) Proses Relasional.....................................................................35
d) Proses Tingkah Laku................................................................39
e) Proses Verbal............................................................................40
f) Proses Wujud............................................................................41
ix
2) Partisipan........................................................................................43
3) Jangkauan dan Partisipan lain.........................................................43
4) Sirkumstan......................................................................................45
a) Rentang/extent............................................................................46
b) Lokasi/location...........................................................................46
c) Cara/manner...............................................................................47
d) Sebab/cause................................................................................47
e) Lingkungan/contingency............................................................47
f) Penyerta/accompaniment............................................................48
g) Peran/role...................................................................................49
h) Masalah/matter...........................................................................49
i) Pandangan/angle.........................................................................49
2.3.1.1.2 Pengalaman Metafora.....................................................................50
2.3.1.1.3 Hubungan Antarklausa...................................................................51
2.3.1.2 Fungsi Interpersonal..........................................................................56
2.3.1.2.1 Protoaksi.........................................................................................56
2.3.1.2.2.Aksi dan Realisasi dalam Tata Bahasa...........................................58
2.3.1.2.3 Modus (Mood), Residu, dan Unsurnya..........................................62
a) Aksi Turunan ................................................................................69
b) Aksi dan Konteks Sosial...............................................................70
c) Klausa Lesapan.............................................................................72
d) Klausa Minor.................................................................................72
2.3.1.3. Fungsi Tekstual................................................................................73
2.3.1.3.1 Tema dan Rema sebagai Fungsi Tekstual...........................73
a) Grup dan Klausa sebagai Tema.......................................................76
b) Tema dan Modus............................................................................76
2.3.1.3.2 Tema Kompleks.............................................................................78
2.3.1.3.2.1 Pengertian....................................................................................78
a. Tema Tekstual.................................................................................79
b. Tema Interpesona...........................................................................82
c. Tema Topikal..................................................................................84
2.3.1.3.2.2 Tema dan Pengembangan Teks...................................................85
2.3.2 Analisis................................................................................................87
2.4 Konsep Genre.........................................................................................89
2.4.1 Jenis Genre ........................................................................................92
2.4.2 Penelitian Terdahulu............................................................................93
2.4.3 Kerangka Konsep Penelitian................................................................96
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................98
3.1 Rancangan Penelitian..............................................................................98
3.2 Lokasi Penelitian.....................................................................................99
3.3 Subjek Penelitian...................................................................................100
x
Universitas Sumatera Utara
11
3.4 Data dan Sumber Data..........................................................................101
3.4.1 Data....................................................................................................101
3.4.2 Sumber Data......................................................................................102
3.4.3 Konteks Data.....................................................................................106
3.5 Teknik Pengumpulan Data....................................................................107
3.6 Teknik Analisis Data.............................................................................108
3.7 Ringkasan/Skema Penelitian.................................................................110
3.8 Tahapan Penelitian ...............................................................................110
BAB IV KONTEKS SOSIAL..............................................................................114
4.1 Fungsi Sosial.........................................................................................114
4.1.1 sGN melanjutkan Pendidikan............................................................115
4.1.2 sGN pernikahan.................................................................................116
4.1.3 sGN memulai tugas/pekerjaan baru...................................................118
4.1.4 sGN sunatan.......................................................................................118
4.1.5 sGN selamat dari suatu peristiwa/sakit..............................................119
4.16 sGN kemalangan.................................................................................119
4.1.7 sGN syukuran selesai mengikuti Pendidikan....................................120
4.2 Struktur Skematika GN.........................................................................121
4.3 Konteks Situasi.....................................................................................148
4.3.1 Konteks Situasi Teks 1.......................................................................149
4.3.2 Konteks Situasi Teks 2.......................................................................151
4.3.3 Konteks Situasi Teks 3.......................................................................152
4.3.4 Konteks Situasi Teks 4.......................................................................154
4.3.5 Konteks Situasi Teks 5.......................................................................155
4.3.6 Konteks Situasi Teks 6.......................................................................157
4.3.7 Konteks Situasi Teks 7.......................................................................158
4.3.8 Konteks Situasi Teks 8.......................................................................160
4.4 Konteks Budaya....................................................................................161
4.4.1 Konteks Budaya Teks 1.....................................................................161
4.4.2 Konteks Budaya Teks 2.....................................................................163
4.4.3 Konteks Budaya Teks 3.....................................................................166
4.4.4 Konteks Budaya Teks 4.....................................................................167
4.4.5 Konteks Budaya Teks 5.....................................................................168
4.4.6 Konteks Budaya Teks 6.....................................................................170
4.4.7 Konteks Budaya Teks 7.....................................................................172
4.4.8 Konteks Budaya Teks 8.....................................................................173
4.5 Rangkuman...........................................................................................175
BAB V REALISASI METAFUNGSI..................................................................183
5.1 Pendahuluan..........................................................................................183
5.2 Realisasi Metafungsi Ideasional...........................................................183
5.2.1 Realisasi Fungsi Eksperensial............................................................183
5.2.1.1 Proses dan Fungsi...........................................................................184
5.2.1.2 Sirkumstan......................................................................................187
5.2.1.3 Partisipan........................................................................................190
xi
Universitas Sumatera Utara
12
5.2.2 Realisasi Fungsi Logis.......................................................................191
5.2.3 Metafora.............................................................................................202
5.2.3.1 Analisis Metafora Data 1................................................................202
5.2.3.2 Analisis Metafora Data 2................................................................203
5.2.3.3 Analisis Metafora Data 3................................................................204
5.2.3.4 Analisis Metafora Data 4................................................................206
5.2.3.5 Analisis Metafora Data 5................................................................207
5.2.3.6 Analisis Metafora Data 6................................................................209
5.2.3.7. Analisis Metafora Data 7...............................................................210
5.2.3.8 Analisis Metafora Data 8................................................................212
5.2.4 Ringkasan..........................................................................................213
5.3 Realisasi Metafungsi Interpersonal.......................................................213
5.3.1 Fungsi Ujar........................................................................................214
5.3.2 Protoaksi............................................................................................214
5.3.2.1 Protoaksi Teks 1..............................................................................215
5.3.2.2 Protoaksi Teks 2..............................................................................217
5.3.2.3 Protoaksi Teks 3..............................................................................219
5.3.2.4 Protoaksi Teks 4..............................................................................219
5.3.2.5 Protoaksi Teks 5..............................................................................220
5.3.2.6 Protoaksi Teks 6..............................................................................221
5.3.2.7 Protoaksi Teks 7..............................................................................222
5.3.2.8 Protoaksi Teks 8..............................................................................223
5.3.3 Negosiasi............................................................................................224
5.3.4 Ringkasan .........................................................................................224
5.4 Realisasi Metafungsi Tekstual..............................................................224
5.4.1 Pendahuluan.......................................................................................224
5.4.2 Realisasi Tema Simpleks...................................................................228
5.4.3 Realisasi Tema Kompleks..................................................................229
5.4.4 Realisasi Kohesi.................................................................................244
5.4.5 Realisasi Linguistik dalam Skematika GN dalam BA ......................256
5.4.5.1 Realisasi Linguistik dalam Pengalamatan......................................256
5.4.5.2 Realisasi Linguistik dalam Konteks...............................................260
5.4.5.3 Realisasi Linguistik dalam Isi Nasihat...........................................263
5.4.5.4 Realisasi Linguistik dalam Evaluasi...............................................268
5.4.5.5 Realisasi Linguistik dalam Penutup................................................272
5.4.5.6 Realisasi Linguistik dalam Koda....................................................275
5.5 Rangkuman...........................................................................................275
BAB VI PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN..............................................279
6.1 Pendahuluan..........................................................................................279
6.2 Pembahasan Masalah Pertama..............................................................279
6.2.1 Fungsi Sosial GN...............................................................................279
6.2.2 Polaritas.............................................................................................287
6.2.3 Kontinum...........................................................................................289
6.2.4 Jenis Nasihat Menurut MA................................................................289
6.2.5 Nasihat Menurut Keluarga.................................................................291
xii
Universitas Sumatera Utara
13
6.2.5.1 Keluarga di bawah Kendali Suami atau Ayah.................................292
6.2.5.2 Keluarga di bawah Kendali Istri atau Ibu.......................................293
6.2.5.3 Keluarga di bawah Kendali Sepakat Segenep.................................293
6.2.6 Nasihat Menurut Budaya...................................................................294
6.2.7 Aplikasi Nasihat.................................................................................294
6.2.7.1 Nasihat Verbal Kontekstual (bil lisan)............................................294
6.2.7.2 Nasihat non Verbal Kontekstual (bil hal).......................................295
6.3 Pembahasan Permasalah Kedua...........................................................297
6.3.1 Stuktur Skematika GN.......................................................................297
6.3.2 Konteks Sosial dan Konstrual Bahasa...............................................301
6.4 Pembahasan Masalah Ketiga................................................................302
6.4.1 Realisasi Linguistik...........................................................................302
6.4.2 Peran Bahasa......................................................................................305
6.4.2.1 Bahasa sebagai Sentral Budaya......................................................306
6.4.2.2 Bahasa sebagai Bagian Budaya......................................................307
6.4.2.3 Bahasa Berperan dalam Ilmu..........................................................308
6.4.2.4 Bahasa Mengembangkan Seni........................................................309
6.4.2.5 Bahasa Mengembangkan Musik.....................................................309
6.4.2.6 Bahasa Mengembangkan Ilmu Pengetahuan..................................310
6.4.2.7 Bahasa Beriring dengan Budaya.....................................................310
6.5 Pembahasan Masalah Keempat.............................................................311
6.5.1 Kelaziman..........................................................................................311
6.5.2 Dinamisasi.........................................................................................313
6.5.2.1 Kecenderungan pada Pragmatisme.................................................313
6.5.2.2 Kemajuan........................................................................................314
6.5.2.3 Nasihat Sebagai Pegangan..............................................................316
6.5.2.4 Keterbatasan Sumber Daya Manusia (SDM).................................318
6.5.2.5 Keterbatasan Profesi.......................................................................319
6.5.2.6 Ideologi Pemerintah Daerah...........................................................320
6.5.2.7 Sikap Masyarakat............................................................................320
BAB VII SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN..........................................321
7.1 Simpulan...............................................................................................321
7.2 Implikasi...............................................................................................323
7.3 Saran.....................................................................................................326
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................329
LAMPIRAN 1 Teks 1-8.......................................................................................335
LAMPIRAN 2 Tabel Konteks Situasi..................................................................341
LAMPIRAN 3 Fitur Leksikogramatika..............................................................355
LAMPIRAN 4 Metafungsi...................................................................................358
LAMPIRAN 5 Demografi Tanah Alas.................................................................386
GLOSARIUM......................................................................................................394
INFORMAN........................................................................................................406
xiii
Universitas Sumatera Utara
14
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1: Tipe Klausa Relasional..........................................................................37
Tabel 2.2: Hubungan Logis Semantik dan Taksis..................................................52
Tabel 2.3: Makna Logis dalam Bahasa Alas..........................................................53
Tabel 2.4: Makna Logis..........................................................................................55
Tabel 2.5: Protoaksi Bahasa Alas...........................................................................57
Tabel 2.6: Kategori Aksi.........................................................................................57
Tabel 2.7: Aksi Semantik dan Leksikogramatika...................................................58
Tabel 2.8: Aksi dan Relasi......................................................................................69
Tabel 2.9: Jenis Tema.............................................................................................79
Tabel 2.10: Tema Tekstual......................................................................................79
Tabel 2. 11: Konjungsi...........................................................................................80
Tabel 2.12: Kata Ganti Relatif................................................................................80
Tabel 2.13: Penghubung.........................................................................................81
Tabel 2.14: Penerus................................................................................................82
Tabel 2.15: Tema Interpesonal...............................................................................82
Tabel 2.16: Pemarkah Pertanyaan..........................................................................83
Tabel 2.17: Kata Tanya...........................................................................................83
Tabel 2.18: Vokatif.................................................................................................84
Tabel 2.19: Keterangan Modus..............................................................................84
Tabel 2.20: Analisis Multi Dimensional 1..............................................................85
Tabel 2.21: Analisis Multi Dimensional 2..............................................................88
Tabel 3.1: Sumber Data Penelitian......................................................................103
Tabel 3.2: Data Primer Lapangan........................................................................104
Tabel 3.3: Konteks Data......................................................................................106
Tabel 5.1: Perolehan Proses dalam Teks 1-8.......................................................184
Tabel 5.2: Perolehan Sirkumstan.........................................................................188
Tabel 5.3: Distribusi Partisipan...........................................................................190
Tabel 5.4: Perolehan Makna Logis......................................................................192
Tabel 5.5: Realisasi Fungsi Ujar Teks 1-8...........................................................216
Tabel 5.6: Jenis Tema Kompleks.........................................................................225
Tabel 5.7: Klausa Lazim (L) dan Tidak Lazim (TL)...........................................278
xiv
Universitas Sumatera Utara
15
DAFTAR FIGURA
Figura 2.1: Bahasa dan Konteks Sosial..................................................................16
Figura 2.2: Hubungan Bahasa dengan Semiotik Konotatif-Ideologi, budaya, dan
Situasi..................................................................................................18
Figura 2.3: Model yang dikembangkan dengan Memadukan Konsep Martin.......23
Figura 2.4: Hubungan Semiotik Bahasa dalam Konteks Sosial: Fase dan
Eksperensial........................................................................................24
Figura 2.5: Jejaring Proses Relasional Adaptasi dari Gerot...................................39
Figura 2.6: Proses dan Partisipan ..........................................................................43
Figura 2.7: Nuansa Makna Logis Bahasa Alas......................................................56
Figura 2.8: Realisasi Metafungsi dalam Semantik Pemakaian Bahasa..................59
Figura 2.9: Modus dan Residu...............................................................................62
Figura 2.10: Sistem Jejaring Penurunan Fungsi Ujar Nasihat...............................70
Figura 2.11: Kerangka Konsep Genre Nasihat dalam Bahasa Alas.......................97
Figura 3.1: Data Penelitian...................................................................................106
Figura 3.2: Skema Penelitian................................................................................110
Figura 4.1: Konteks Sosial Data...........................................................................123
Figura 4.2: Sistem Jejaring Genre Nasihat dalam Bahasa Alas...........................182
Figura 5.1: Hubungan Arti dan Bentuk dalam BA...............................................214
Figura 5.2: Fungsi Ujar........................................................................................215
Figura 5.3: Realisasi Fungsi Ujar dalam Modus..................................................215
Figura 5.4: Perbandingan Antagonis Lazim dan Tidak Lazim.............................277
Figura 6.1: Nasihat...............................................................................................286
Figura 6.2: Aksi Turunan .....................................................................................297
Figura 6.3: Bahasa sebagai Sentral Budaya.........................................................307
Figura 6.4: Bahasa sebagai Bagian Budaya.........................................................308
xv
Universitas Sumatera Utara
16
DAFTAR LAMBANG
∑
: Jumlah
^
: Diikuti
: Direalisasikan
xvi
Universitas Sumatera Utara
17
DAFTAR SINGKATAN
Affect.
Atr./Attr./Attrib.
BA
BEH
Cir./Circ.
Conj../ Conjunc.
Compl.
Deklar.
EKS.
GN
GOL.
IDEN./Ident.
Imper.
Int.
KB
Kom.
KN
KV
LSF
Loc.
MA
MAT
MEN
Part.
Phen.
Pred./Predic.
Proc.
QS
Rel.
sGN
s/d
State.
: Affection
: Attributive/Attribute
: Bahasa Alas
: Behavioral
: Circumstance
: Conjunction
: Complement
: Deklaratif
: EKSISTENSIAL
: Genre Nasihat
: GOAL
: Identifying
: Imperative
: Intensive
: Keluarga Berencana
: Komen/ Perintah
: Kelompok Nomina
: Kelompok Verba
: Linguistik Sistemik Fungsional
: Location
: Masyarakat Alas
: MATERIAL
: MENTAL
: Participant/Partisipan
: Phenomenon (Fenomenon)
: Predicator
: Process
: Quran Surah
: Relational/Relasional
: subGenre
: sampai dengan
: Statement/Statemen
xvii
Universitas Sumatera Utara