PROFIL PROGRAM STUDI PLS FKIP UNPATTI
PROFIL
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PATTIMURA AMBON
TAHUN 2013
Terakreditasi "B" BAN-PT. Nomor SK. 024/SK/BAN-PT/Ak/XV/S/I/2013
A. PENDAHULUAN
Sejarah
Sejarah keberadaan FKIP Unpatti berawal pada tahun 1961 yang tidak dapat
dilepaspisahkan dari ”Yayasan Perguruan Tinggi Maluku-Irian Barat” yang dibentuk
pada tanggl 20 Juli 1955. Pada tahun 1961, Yayasan Perguruan Tinggi Maluku- Irian
Barat membuka Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dengan nama FKIP yayasan
Perguruan Tinggi Maluku Irian Barat, yang terdiri dari tiga jurusan masing – masing :
1. Jurusan Sejarah
2. Jurusan Ekonomi
3. Jurusan Bahasa Inggris
Pada tanggal 01 Agustus 1962 melalui surat keputusan Menteri Perguruan Tinggi dan
Ilmu pendidikan Nomor : 99/62, tanggal 08 Agustus 1962, Yayasan Perguruan Maluku
Irian Barat di Resmikan menjadi Universitas Negeri dengan nama “Universitas
Pattimura”. Dalam hal ini resmi terbentuk FKIP Universitas Pattimura yang terdiri dari 4
jurusan, masig – masing :
1.
2.
3.
4.
Jurusan Sejarah
Jurusan Ekonomi
Jurusan Bahasa Inggris
Jurusan Geografi (yang mulanya merupakan pendidikan B-I Ilmu Bumi pada
FKIP Unpatti)
Pada bulan Agustus 1964 FKIP Unpatti diintegrasikan kedalam IKIP Jakarta sehingga
berubah nama menjadi “ IKIP Jakarta cabang Ambon”, dan terdiri atas 4 fakultas
masing – masing :
1. Fakultas keguruan dan ilmu sosial; Jurusan Sejarah, Jurusan Ekonomi, Jurusan
Geografi, dan Jurusan Civics dan Hukum.
2. Fakultas Keguruan Sastra Seni; Jurusan Bahasa Inggris, Jurusan Bahasa
Indonesia, dan Jurusan Bahasa Jerman.
3. Fakultas Keguruan Ilmu Eksata; Jurusan Ilmu Pasti, Jurusan Biologi (IPA)
4. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan; Jurusan Pendidikan Umum, Jurusan
Kurikulum, Jurusan Bimbingan dan Konseling, Jurusan Teori dan Sejarah
Pendidikan.
Pada tahun 1957 FKIP Unpatti dimekarkan menjadi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang mempunyai beberapa jurusan yaitu : Didaktik Kurikulum, Bimbingan
dan penyuluhan, Administrasi dan Sufervisi Pendidikan serta pendidikan sosial. Pada
tahun 1978 Pendidikan Sosial diubah namanya menjadi Pendidikan Luar Sekolah.
Pada tahun 1985 Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) dan Fakultas Keguruan (FK) kembali
diintegrasikan menjadi FKIP yang terdiri atas Jurusan Bahasa, IPS, MIPA, dan Ilmu
Pendidikan yang didalamnya terdiri atas Program studi Bimbingan dan Konseling,
Administrasi dan Sufervisi Pendidikan, dan Pendidikan Luar Sekolah yang berjalan
sampai pada tahun 1990 dinyatakan vising out atau tidak lagi menerimah mahasiswa
baru. Pada tahun 2005 dengan dikeluarkannya SK Dikti Nomor. 3937/D/T/2005 tanggal
25 November 2005, tentang ijin penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Luar
Sekolah (S-1) pada Universitas Pattimura Ambon dan dilanjutkan perpanjangan Ijin
Program Studi Pendidikan Luar Sekolah Jenjang S-1 di Unpatti dengan SK Dikti Nomor.
2828/D/T/K-N/2010, tanggal 05 Juli 2010, dengan masa berlaku SK Dikti 05 Juli 2014,
diijinkan kembali menerima mahasiswa baru hingga kini. Saat ini Prodi PLS telah
diakreditasi oleh Tim Assesor Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi pada
tanggal 04 s.d 07 November 2012.
Dengan demikian usia Program Studi Pendidikan Luar Sekolah di Universitas Pattimura
telah berusia 33 tahun, sehingga perlu kerja keras dan cerdas untuk gerakan sosial
kepada masyarakat agar lebih dikenal, walaupun sudah banyak lulusan menyebar di
Provinsi Maluku dan Provinsi lainnya di Indonesia.
B. LANDASAN PENGEMBANGAN
1. Landasan Filosofis
2. Landasan Yuridis
a. Undang – Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
b. Peraturan pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
pendidikan
3. Landasan Konseptual
4. Landasan Empiris
C. VISI, MISI, TUJUAN DAN SPESIFIKASI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR
SEKOLAH (PLS)
1. VIsi
Menghasilkan Sarjana Pendidikan Luar Sekolah yang berkualitas unggul,
bermoral dan kompetitif Berbasis Kepulauan.
2. MISI
Menjadi program studi Pendidikan Luar sekolah yang mampu mempersiapkan
sumberdaya manusia profesional agar dapat bersaing di pasar Lokal, Nasional
dan Internasional :
a. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan dan pengajaran yang
berkualitas dalam bidang pendidikan non formal, informal dan PAUD.
b. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian yang berkualitas dalam
bidang pendidikan non formal, informal dan PAUD.
c. Menyelenggarakan dan meningkatkan pengabdian kepada masyarakat dalam
bidang pendidikan non formal, informal dan PAUD.
d. Menjalin kerjasama kemitraan dengan berbagai pihak untuk meningkatkan
kualitas pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang pendidikan
non formal, informal dan PAUD.
3. Tujuan
Program studi Pendidikan Luar Sekolah jenjang
S1 bertujuan untuk
menghasilkan tenaga akademis yang profesional ganda di bidang PLS:
1. Menghasilkan sarjana yang mempunyai kemampuan akademis dan
profesional
yang
integratif-interkonektif
dengan
program-program
pemberdayaan masyarakat berbasis kepulauan;
2. Menghasilkan sarjana yang memiliki kecakapan sosial dan manajerial, serta
berjiwa kewirausahaan (enterpreneurship) dan rasa tanggunjawab sosial
kemasyarakatan;
3. Menghasilkan sarjana yang meiliki iman dan ketaqwaan yang kuat serta
menghargai nilai-nilai kearifan lokal kepulauan;
4. Menjadi Pendidik, dan tenaga Kependidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
orang dewasa yang professional;
5. Membangun jaringan yang kokoh dan fungsional dengan para alumni
Pendidikan Luar Sekolah.
4. Spesifikasi Program Studi Pendidikan Luar Sekolah (PLS)
Lulusan Program studi Pendidikan Luar Sekolah jenjang S-1 memiliki
kompetensi / kemampuan khusus yaitu Mahasiswa dapat memilih satu di antara
4 (empat) kompetensi keahlian khusus ( konsentrasi ) yang disediakan adalah :
1.
2.
3.
4.
Pendidikan Anak Usia Dini ( PAUD)
Lembaga Kursus dan Pelatihan
Pemberdayaan Masyarakat (Life Skills Kepulauan)
Guru mata pelajaran Sosiologi di SMA & Paket C
D. KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH
( PLS )
1. Profil Lulusan
Program studi Pendidikan Luar Sekolah ( PLS ) di arahkan untuk menghasilkan
lulusan dengan profil sebagai berikut :
1. Tenaga Pendidik Anak Usia Dini dan Pendidik Orang Dewasa yang profesional.
2. Tenaga Pengelola (Kependidikan) Anak Usia Dini dan Pendidikan Orang
Dewasa yang profesional.
3. Guru mata pelajaran Sosiologi.
4. Peneliti dan Pengembangan Model Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD),
Pendidikan Nonformal, Informal dan Pemberdayaan Masyarakat Kepulauan.
5. Konsultan Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Pendidikan Nonformal,
Informal dan Pemberdayaan Masyarakat Kepulauan.
2. Standar Kompetensi Lulusan PLS
a. Kompetensi Utama
1. Menguasai Bidang Keilmuan & Keahlian
Pengenalan karakteristik & subtansi ilmu yang melandasi , penguaasaan
kehlian dlm konteks yang lebih luas, penggunaan metodologi ilmu utk
memverifikasikan & memantapkan pemahaman konsep & penyesuan
subtansi keahlian ybs dgn tuntutan dinamika & perkembangannya
2. Menguasai tentang Peserta Didik
pengenalan berbagai karateristik peserta didik dan kebutuhan belajar,
pengenalan tahap-tahap perkembangan peaerta didik dalam berbagai aspek
dan penerapannya
3. Menguasai Satuan Pendidikan
penguasaan konsep dan cara perencanaan pendirian satuan pendidikan luar
sekolah, pengelolaan prigram pendidikan, supervisi, monitoring, dan evaluasi
program pendidikan pada satuan pendidikan luar sekolah, serta penguasaan
tentang pembinaan dan pengembangan
4. Menguasai Pembelajaran yang Mendidik
Penguasaan konsep dasar serta proses pendidikan dan pembelajaraan, dan
penerapannya dalam pelaksanaan dan pengembangan proses pembelaraan
yang mendidik.
5. Mengembangkan Kepribadian & Keprofesionalan
Pengembangan intuisi keagamaan dan kebangsaan yang religius dan
berkepribadian, pemilikan sikap dan kemampuan mengaktualisasi diri, serta
pemilikan sikap dan kemampuan mengembangkan profesional kependidikan
b. Kompetensi Pendukung
1. Tenaga pengelola pemula dalam bidang pelatihan Sumber Daya Manusia
2. Tenaga pengelola pemula dalam bidang pengembangan masyarakat
E. DISTRIBUSI MATA KULIAH PER- SEMESTER
SEMESTER KODE MK
UWP121A
UWP121B
UWP121C
UWM126
UWM129
PWI121
I
PWI142
KWI123
PWI134
PWI125
PWI129
UWM108
MATA KULIAH
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Kristen Pretestan
Pendidikan Agama Kresten Katolik
Bahasa Inggris
Sosiologi Masyarakat Kepulauan
Sosiologi Umum
Konsep Dasar PLS
Landasan Pendidikan
Komunikasi Sosial
Antropologi Sosial
Psikologi Perkembangan
Olahraga/Seni
Jumlah
SKS KET
2
2
2
2
2
2
4
3
3
2
2
0
22
SEMESTER
II
KODE MK
UW P222
UW M 123
PW I137
PW I138
PW I124
KW K123
UW P124
UW P125
UW P222
MATA KULIAH
Pendidikan Kew arganegaraan
Bahasa Indonesia
Dinamika Kelompok
Pendidikan Seumur Hidup
Pendidikan Andragogi
Belajar Dan Pembelajaran PLS
Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD)
Ilmu Alamia Dasar
Pendidikan Kew arganegaraan
Jumlah
III
PW I321
PW I222
PW I223
PW I224
PW I245
PW I235
KW K225
PW I226
PW I227
IV
V
PW I228
PW I229
PW I220
PW I221
KW K222
KW K224
PW I231
PW I225
PW I322
PW I333
PW I334
PW I325
PW I326
PW K323
PW K334
PW K345
PW K336
Problemat ika PLS
Filosofi Pengembangan M asyarakat
Psikologi Belajar Orang dew asa
M etode dan M edia Pembelajaran
Indent ifikasi dan Analisis Kebut uhan
Belajar M asyarakat
M anajemen PLS
Komputer
Sosiologi Pedesaan
Psikologi dan Sosisologi Keluarga
SKS KET
3
2
3
3
2
2
2
2
3
22
2
2
2
3
4
2
2
2
2
Jumlah
21
Analisis Kebijakan PLS
Pendidikan Kependudukan & Lingkungan
Dimensi Ekonomi Dalam PLS
Sosiologi Perkot aan
Profesi Kependidikan
Perkembangan Pesert a Didik
Strat egi dan M etode Pembelajaran PLS
Perencanaan Program PLS
2
2
2
2
2
2
3
3
Jumlah
18
Pendidikan Kew irausahaan
Pengembangan Kurikulum PLS
Statist ik Pendidikan
Pendidikan Life Skill Kepulauan
Bimbingan Sosial
Pengelolaan Program PLS
Suvervisi dan M onit oring PLS
Evaluasi Program PLS
M etode Penelitian pendidikan
Jumlah
2
3
3
2
2
2
3
4
3
24
SEMESTER KODE MK
VI
PW A331
PW A332
PW A333
PW A344
PW A335
KW P326
MATA KULIAH
SKS
A.Konsentrasi Pendidikan Anak Usia Dini
Konsep Dasar PAUD
M anajemen PAUD
Pengembangan Program PAUD
M etode Pembelajaran PAUD (BCCT)
Evaluasi Program PAUD
PPL 1
3
3
3
4
3
2
Jumlah
18
B. Konsentrasi Pemberdayaan Masyarakat
PW P331
PW P322
PW P323
PW P334
PW P335
PW P336
KW P326
PW K331
PW K332
PW K327
PW K338
PW K325
PW K337
KW P326
PWS331
PWS322
PWS333
PWS324
PWS335
PWS336
KW P326
Konsep Dasar Pemberdayaan M sya.
M enejemen Pemberdayaan M asyarakat
Perencanaan Part isipatif (PRA)
Program dan Strat egi Pemberdayaan
M asyarakat
Pengembangan Bahan dan M edia Pemb.
M asyarakat
Evaluasi Program Pembelajaran M asyarakat
PPL 1
3
2
2
Jumlah
C. Konsentrasi Pelatihan Dan kursus
18
Konsep Dasar Pelatihan Dan Kursus
Ident ifikasi & Analisis Kebut uhan pelat ihan
dan Kursus
M enejemen Pelat ihan dan Kursus
Program Dan Strat egi Diklat
M etode dan Teknik Pelatihan dan kursus
Evaluasi Program Pelatihan dan kursus
PPL 1
3
3
3
3
2
3
2
3
2
3
2
Jumlah
D. Konsentrasi Mata Pelajaran Sosiologi
18
Perubahan Sosisal Budaya
Diferensiasi dan St ratifikasi Sosial
Interaksi Sosial dalam Dinamika Sosial Budaya
M obilit as Sosial
Konflik Dan Int ergrasi Sosial
Kehidupan M asyarakat M ultikult ur
PPL 1
3
2
3
2
3
3
2
Jumlah
18
KET
SEMESTER KODE MK
VII
MATA KULIAH
Bahan
PW K437
Pengembangan
Pembelajaran
PW K438
St rategi Pemberdayaan M asyarakat
3
PW K429
Pengorganisasian M asyarakat
2
PW K420
Seminar M asalah Sosial
3
KW P327
PPL 2
2
UW P440
Kuliah Kerja Nyat a
4
Jumlah
`
VIII
SKS
KW P327
UW P440
PW I 461
PPL 2
Kuliah Kerja Nyat a
Skripsi
Jumlah
TOTAL
&
M edia
KET
3
17
2
4
6
12
148
Dukungan Beasiswa
a. Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA)
b. Beasiswa BKM ( Bantuan Khusus Mahasiswa) diberikan oleh Dikti kepada
mahasiswa yang ekonominya Lemah
c. Beasiswa BBM, Bank Indonesia, BUMN, Bidik Misi, dan Supersemar
d. Beasiswa dari Ditjen P2TK-PAUD NI yang diberikan kepada mahasiswa yang
direkrut dari satuan – satuan pendidikan Non-Formal.
Sistem Pembelajaran
Pelaksanaan Pembelajaran (perkuliahan) pada Program Studi Pendidikan Luar Sekolah
FKIP Universitas Pattimura didasarkan pada paradigma baru pembelajaran yaitu
mengacu pada pendekatan Broad - Based Education melalui model KonstruktivismeCTL (Contex Teaching Learning) dalam model ini tekanan diberikan pada student
Centered instruction (Pendekatan Andragogi).
Berbagai model pembelajaran yang dapat digunakan diantaranya pembelajaran
kooperatif, pembelajaran berbasis masalah dan pembelajaran berbasis fakta. Hasil
yang diharapkan adalah :
(1) merangsang cara belajar aktif dan menumbuhkan kemandirian belajar, (2)
menumbuh-kembangkan cara berfikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah, (3)
menumbuhkan motivasi intrinsik untuk terus menerus belajar dalam upaya
menghasilkan Long-Life Learners, serta (4) mengembangkan kecakapan personal,
sosial dan vokasional yang meliputi kemampuan rasional, akademik, kemampuan
berkomunikasi dengan empati, kemampuan bekerja sama dengan orang lain dan
kecakapan khusus yang berkaitan dengan bidang keahlian tertentu.
F. TENAGA DOSEN
Program Studi PLS FKIP Universitas Pattimura Ambon dibina oleh 12 Orang tenaga
dosen tetap terdiri atas 8 (delapan) orang Lektor Kepala, 2 (dua) Orang lektor dan 2
(dua) orang Asisten Ahli. Berdasarkan latar belakang pendidikan tamatan S3 (Doktor) 2
Orang, S2 (Magister) 8 Orang, dan 2 (dua) orang sarjana (S1). Dosen yang sedang
mengikuti studi S3 (Doktor) berjumlah 1 (satu) orang dan 1 (satu) orang sedang
mengikuti S2 (Magister).
No.
Nama Dosen Tetap
NIDN**
Tgl. Lahir
(1)
(2)
(3)
(4)
1
Drs. W. Papilaya, M. Pd
0005105905
05/10/1959
Jabatan
Gelar
Akademik Akademik
(5)
Pendidikan S1,
Bidang
S2, S3 dan
Keahlian untuk
Asal
Setiap Jenjang
Universitas
Pendidikan
(6)
Lektor
Drs. M. Pd
Kepala
(7)
S2 UNM.
S1 Unpatti
S3 UNM
2
Dr. A. Sahalessy, M.Pd
0020076006
20/07/1960
Lektor
Dr, M.Pd
Kepala
S2 UNM.
S1 Unpatti.
S3
3
Dr. Abednego, M.Pd
0021125805
20/12/1958
Lektor
Dr, M.Pd
Kepala
UN.
Makassar
S2 UNM.
S1 Unpatti.
4
Dra. H. Abarua, M.Pd
0024086106
24/08/1961
Lektor
Dra, M.Pd
kepala
5
Drs. E. Makaruku
0016095002
16/ 09/1950
Lektor
Drs.
kepala
6
Drs. S. Nuniary, M.Pd
0027095807
27/09/ 1958
Lektor
Drs, M.Pd
Kepala
S2 UNJ.
S1 Unpatti.
S2
-
S1 Unpatti.
S2 UNM.
S1 Unpatti.
(8)
Pendidikan
Luar
Sekolah
Pendidikan
Luar Sekolah
Teknologi
Pembelajaran
Teknologi
Pembelajaran
Pendidikan
Luar Sekolah
Manajemen
Publik
Pendidikan
Luar Sekolah
Pendidikan
Luar Sekolah
PKLH
Pendidikan
Luar Sekolah
Pendidikan
Luar Sekolah
Pendidikan
Luar Sekolah .
Pendidikan
Luar Sekolah
No
Nama Dosen Tetap
NIDN**
Tgl. Lahir
Jabatan
Akademik
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
7
8
Drs. S. Lewantaur, M.Pd
Drs. L.J. Lokollo, M.Pd
0025055606
0009126406
25/09/1956
09/12/1964
Gelar
Akademik
(6)
Pendidikan
Bidang
S1, S2, S3 Keahlian untuk
dan Asal Setiap Jenjang
Universitas
Pendidikan
(7)
(8)
S2 UNJ.
Lektor
kepala
Drs,M.Pd
Lektor
Kepala
Drs, M.Pd
S1
Unpatti.
S2 UNJ.
S1 Unpatti.
S2 UNJ.
9
Dra. R. Tutupary, M.Pd
0019056106
19/05/1961
Lektor
Dra, M.Pd
10
L. M. Sahetapy, S.Pd.,
M.Pd
0022037604
22/03/1976
Asisten
Ahli
S.Pd
11
J. L. Kundre, S.Pd.,
M.Pd
08/03/1976
Asisten
Ahli
0008037607
S1 Unpatti.
S2
UNJ
S1 Unpatti.
S2
UNM
S.Pd
S1 Unpatti.
PKLH
Pendidikan
Luar Sekolah
Teknologi
Pendidikan
Pendidikan
Luar Sekolah
PEP
Pendidikan
Luar Sekolah
PAUD
Pendidikan
Luar Sekolah
Pendidikan
Luar Sekolah
Pendidikan
Luar Sekolah
* * NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
KEGIATAN KERJASAMA DENGAN INSTANSI LAIN
Kurun Waktu
Jenis
No.
Kerja Sama
Nama Instansi
Kegiatan
(1)
1
(2)
Direktorat
Pendidikan
Masyarakat
Direktorat
Jenderal
Pendidikan
Nonformal dan
Informal
Kementerian
Pendidikan
Nasional
Mulai
Berakhir
(4)
(5)
Pemberian
Juni
2010
Bantuan
Langsung (Block
Grant)
Peningkatan
Mutu Dikmas
Kerjasama
dengan
Perguruan Tinggi
Tahun 2010
Des.
2010
(3)
Manfaat yang Telah
Diperoleh
Keterangan
(6)
(7)
Kerjasama
melalui
Prodi PLS
Satu buah hasil
penelitian dan satu
buah buku Aksara
Perdamaian
Kurun Waktu
Jenis
No.
Kerja Sama
Nama Instansi
Kegiatan
(1)
2
3
4
5
6
7
(2)
Dit. PTK-PNF
(3)
Mulai
Berakhir
(4)
(5)
Pelaksanaan
Jan
Program Tugas 2009
Belajar/Beasiswa
S1 untuk PTKPNF
Des
Perpanjangan
Jan
Pelaksanaan
2010
Program Tugas
Belajar/Beasiswa
S1 untuk PTKPNF
Des
Perpanjangan
Jan
Pelaksanaan
2011
Program Tugas
Belajar/Beasiswa
S1 untuk PTKPNF
Des
Perpanjangan
Jan
Pelaksanaan
2012
Program Tugas
Belajar/Beasiswa
S1 untuk PTKPNF
Des
Direktur PTKPNF
Pengembangan
Model
Percepatan
Peningkatan
Kualifikasi PTKPNF
Maret
2009
Des
Direktur PTKPNF
Perpanjangan
Pengembangan
Model
Percepatan
Peningkatan
Maret
2010
Des
Dit. PTK-PNF
Dit. PTK-PNF
Dit. PTK-PNF
2009
2010
2011
2012
2009
2010
Manfaat yang Telah
Diperoleh
Keterangan
(6)
(7)
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kurun Waktu
Jenis
No.
Kerja Sama
Nama Instansi
Kegiatan
(1)
(2)
(3)
Mulai
Berakhir
(4)
(5)
Manfaat yang Telah
Diperoleh
Keterangan
(6)
(7)
Kualifikasi PTKPNF
8
9
10
11
12
Direktur PTKPNF
Direktur PTKPNF
Direktur PTKPNF
Direktur PTKPNF
Direktur
Pembinaan
Pendidik dan
Tenaga
Perpanjangan
Pengembangan
Model
Percepatan
Peningkatan
Kualifikasi PTKPNF
Maret
2011
Des
Perpanjangan
Pengembangan
Model
Percepatan
Peningkatan
Kualifikasi PTKPNF
Maret
2012
Perpanjang
Program
Konversi
Percepatan
Peningkatan
Kualifikasi PTKPNF
Jan
Des
2009
2009
Perpanjang
Program
Konversi
Percepatan
Peningkatan
Kualifikasi PTKPNF
Jan
Des
2010
2010
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Perpanjang
Program
Konversi
Percepatan
Jan
Des
2011
2011
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
2011
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Des
2012
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kurun Waktu
Jenis
No.
Kerja Sama
Nama Instansi
Kegiatan
(1)
13
(2)
(3)
Kependidikan
Pendidikan
Anak Usia Dini
Nonformal dan
Informal
Peningkatan
Kualifikasi PTKPAUD NI
Direktur
Pembinaan
Pendidik dan
Tenaga
Kependidikan
Pendidikan
Anak Usia Dini
Nonformal dan
Informal
Perpanjang
Program
Konversi
Percepatan
Peningkatan
Kualifikasi PTKPAUD NI
Mulai
Berakhir
(4)
(5)
Jan
Des
2012
2012
Manfaat yang Telah
Diperoleh
Keterangan
(6)
(7)
Kerjasama
melalui
Fakultas
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
PRASARANA
Tuliskan data ruang kerja dosen
Ruang Kerja Dosen
(1)
Satu ruang untuk lebih dari 4
dosen
Satu ruang untuk 3 - 4 dosen
Satu ruang untuk 2 dosen
Satu ruang untuk 1 dosen
(bukan pejabat struktural)
TOTAL
\\
Jumlah Ruang
(2)
1
Jumlah Luas (m2)
(3)
(a) 60
1
-
(b) 30
(c)(d)-
1
(t) 90
Data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang
perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan
PS dalam proses belajar mengajar :
Jenis
Prasarana
No
(1)
1
2
3
4
Total
Luas
(m2)
Jumla
h Unit
Kepemilikan
SD
SW
Kondisi
Tidak
Terawat
Terawat
(7)
(8)
√
√
√
√
Utilisasi
(Jam/minggu)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
Kantor
1
60
√
Ruang Kelas
2
128
√
Laboratorium
1
144
√
Perpustakaan
1
8.608
√
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
(9)
48
24
15
24
Data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama,
ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) :
No
.
(1)
1
2
Jenis Prasarana
Penunjang
(2)
Ruang BEM/
Himpunan
Mahasiswa
Lapangan Volly
Juml
ah
Unit
Total
Luas
(m2)
(3)
Kepemilik
an
Kondisi
Tidak
Teraw
at
(8)
Unit
Pengelol
a
SD
SW
Teraw
at
(4)
(5)
(6)
(7)
1
60
√
√
Fakultas
1
162
√
√
Universita
s
(9)
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.
Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik
Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CDROM dan media lainnya)
Jumlah Copy
Jenis Pustaka
Jumlah Judul
(1)
(2)
(3)
Buku teks
150
150
Jurnal nasional yang
terakreditasi
Jurnal internasional
Prosiding
1
1
Skripsi
254
254
Disertasi
TOTAL
205
205
KEGIATAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN
No
.
Judul
(1)
(2)
1
Aksara
Perdamaian
Namanama
Dosen
(3)
Dr.
Abednego,
M.Pd
Drs. W.
Papilaya,
M.Pd
Dra. R.
Tutupary,
M.Pd
2
3
4
Aksara
Perdamaian
Melalui
Pendidikan
Masyarakat
Kinerja Individu
Berdasarkan
Kompetensi
Meningkatkan
Hasil Belajar
Mahasiswa
Pada
Matakuliah
Belajar dan
Pembelajaran
dengan
Menggunakan
Metode Diskusi
Pada
Mahasiswa
PLS Semester
IV FKIP-Unpatti
Ambon
Dr.
Abednego,
M.Pd
Dr.
Abednego,
M.Pd
Dra. H.
Abarua,
M.Pd
Dihasilkan/
dipublikasikan
pada
(4)
Tahun
Penyajian/
Lokal
Publikasi
(5)
(6)
Tingkat*
NasioInternanal
sional
(7)
(8)
Buku Aksara
Perdamaian
(FKIP-Unpatti
Pres)
ISBN.976-60299906-0-7
2010
√
Jurnal AKRAB
Volume I Edisi
2/Juni/2010
2010
√
2011
Jurnal Logika
Volume 9 No. 3
November 2011
√
√
No
.
Judul
(1)
(2)
5 Meningkatkan
Hasil Belajar
Mahasiswa
Pada
Matakuliah
Evaluasi
Pembelajaran
dengan
Menggunakan
Metode
Pemberian
Tugas Pada
Mahasiswa DII
PGSD FKIPUnpatti Ambon
6 Persepsi
Masyarakat
Tentang
Perkawinan
Sedarah
(Inserch) di
Desa
Namtabung
Kec. Selaru.
Kab. MTB
7
Meningkatkan
Hasil Belajar
Mahasiswa
Pada
Matakuliah
Evaluasi
Pembelajaran
dengan
Menggunakan
Metode
Pemberian
Tugas Pada
Mahasiswa DII
PGSD FKIPUnpatti Ambon
Namanama
Dosen
(3)
Dra. H.
Abarua,
M.Pd
Dihasilkan/
dipublikasikan
pada
(4)
Jurnal Inostek
Volume 3 No. 2
Mei 2010
ISSN : 19789572
Dra. H.
Abarua,
M.Pd
Pendidikan dan
Humaniora
Volume 11 No.
1
April 2011
ISSN : 14125706
Dra. R.
Tutupary,
M.Pd
Jurnal Inostek
Volume 3 No. 2
Mei 2010
ISSN : 19789572
Catatan: * = beri t anda √ pada kolom yang sesuai.
Tahun
Penyajian/
Lokal
Publikasi
(5)
(6)
2010
√
2011
2010
√
√
Tingkat*
NasioInternanal
sional
(7)
(8)
Kegiatan penelitian yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai
dengan program studi :
Tahun
(1)
2009
2009
2010
2010
2011
Judul Penelitian
Sumber
dan Jenis
Dana
(3)
(2)
Meningkatkan hasil belajar mahasiswa
PLS pada mata kuliah belajar dan
FAKULTAS
pembelajaran dengan menggunakan
metode diskusi
Persepsi
masyarakat
tentang
Sendiri
perkawinan sedarah (Inserch) di MTB
Drjen
Aksara Perdamaian
Dikmas
Penerapan pendekatan kontekstual
dalam meningkatkan hasil belajar
FAKULTAS
mahasiswa pada mata kuliah evaluasi
program PLS
Identifikasi
Kebutuhan
belajar
FAKULTAS
masyarakat pesisir di kota Ambon
Jumlah
Kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat :
Tahun
Judul Kegiatan
Pelayanan/Pengabdian
kepada Masyarakat
Sumber dan Jenis
Dana
(1)
(2)
(3)
Latihan Pengolahan Sagu
Penyuluhan Paket
Kesetaraan
Sosialisasi Program PLS
Sosialisasi Program PAUD
Dirjen PTK-PNF
2009
2010
2011
2011
Jumlah
Fakultas
Fakultas
Fakultas
DOKUMENTASI (FOTO) KEGIATAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
Gegiatan Pengabdian Masyarakat
(Life Skills Keunggulan Lokal Jus Pala Di Dusun Toisapu Negeri Hutumuri)
Semiloka PLS
Untuk informasi lebih lanjut dapat menghubungi Line Telefon dibawah ini
Kampus FKIP Unpatti Telp.- Fax. (0911) 312343
Atau Kirimkan e- mail anda ke FKIP Unpatti
http// www plsunpatti@yahoo.com
www.wilhelmuspapilaya@yahoo.com. HP: 081343021043
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PATTIMURA AMBON
TAHUN 2013
Terakreditasi "B" BAN-PT. Nomor SK. 024/SK/BAN-PT/Ak/XV/S/I/2013
A. PENDAHULUAN
Sejarah
Sejarah keberadaan FKIP Unpatti berawal pada tahun 1961 yang tidak dapat
dilepaspisahkan dari ”Yayasan Perguruan Tinggi Maluku-Irian Barat” yang dibentuk
pada tanggl 20 Juli 1955. Pada tahun 1961, Yayasan Perguruan Tinggi Maluku- Irian
Barat membuka Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dengan nama FKIP yayasan
Perguruan Tinggi Maluku Irian Barat, yang terdiri dari tiga jurusan masing – masing :
1. Jurusan Sejarah
2. Jurusan Ekonomi
3. Jurusan Bahasa Inggris
Pada tanggal 01 Agustus 1962 melalui surat keputusan Menteri Perguruan Tinggi dan
Ilmu pendidikan Nomor : 99/62, tanggal 08 Agustus 1962, Yayasan Perguruan Maluku
Irian Barat di Resmikan menjadi Universitas Negeri dengan nama “Universitas
Pattimura”. Dalam hal ini resmi terbentuk FKIP Universitas Pattimura yang terdiri dari 4
jurusan, masig – masing :
1.
2.
3.
4.
Jurusan Sejarah
Jurusan Ekonomi
Jurusan Bahasa Inggris
Jurusan Geografi (yang mulanya merupakan pendidikan B-I Ilmu Bumi pada
FKIP Unpatti)
Pada bulan Agustus 1964 FKIP Unpatti diintegrasikan kedalam IKIP Jakarta sehingga
berubah nama menjadi “ IKIP Jakarta cabang Ambon”, dan terdiri atas 4 fakultas
masing – masing :
1. Fakultas keguruan dan ilmu sosial; Jurusan Sejarah, Jurusan Ekonomi, Jurusan
Geografi, dan Jurusan Civics dan Hukum.
2. Fakultas Keguruan Sastra Seni; Jurusan Bahasa Inggris, Jurusan Bahasa
Indonesia, dan Jurusan Bahasa Jerman.
3. Fakultas Keguruan Ilmu Eksata; Jurusan Ilmu Pasti, Jurusan Biologi (IPA)
4. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan; Jurusan Pendidikan Umum, Jurusan
Kurikulum, Jurusan Bimbingan dan Konseling, Jurusan Teori dan Sejarah
Pendidikan.
Pada tahun 1957 FKIP Unpatti dimekarkan menjadi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan yang mempunyai beberapa jurusan yaitu : Didaktik Kurikulum, Bimbingan
dan penyuluhan, Administrasi dan Sufervisi Pendidikan serta pendidikan sosial. Pada
tahun 1978 Pendidikan Sosial diubah namanya menjadi Pendidikan Luar Sekolah.
Pada tahun 1985 Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) dan Fakultas Keguruan (FK) kembali
diintegrasikan menjadi FKIP yang terdiri atas Jurusan Bahasa, IPS, MIPA, dan Ilmu
Pendidikan yang didalamnya terdiri atas Program studi Bimbingan dan Konseling,
Administrasi dan Sufervisi Pendidikan, dan Pendidikan Luar Sekolah yang berjalan
sampai pada tahun 1990 dinyatakan vising out atau tidak lagi menerimah mahasiswa
baru. Pada tahun 2005 dengan dikeluarkannya SK Dikti Nomor. 3937/D/T/2005 tanggal
25 November 2005, tentang ijin penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Luar
Sekolah (S-1) pada Universitas Pattimura Ambon dan dilanjutkan perpanjangan Ijin
Program Studi Pendidikan Luar Sekolah Jenjang S-1 di Unpatti dengan SK Dikti Nomor.
2828/D/T/K-N/2010, tanggal 05 Juli 2010, dengan masa berlaku SK Dikti 05 Juli 2014,
diijinkan kembali menerima mahasiswa baru hingga kini. Saat ini Prodi PLS telah
diakreditasi oleh Tim Assesor Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi pada
tanggal 04 s.d 07 November 2012.
Dengan demikian usia Program Studi Pendidikan Luar Sekolah di Universitas Pattimura
telah berusia 33 tahun, sehingga perlu kerja keras dan cerdas untuk gerakan sosial
kepada masyarakat agar lebih dikenal, walaupun sudah banyak lulusan menyebar di
Provinsi Maluku dan Provinsi lainnya di Indonesia.
B. LANDASAN PENGEMBANGAN
1. Landasan Filosofis
2. Landasan Yuridis
a. Undang – Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
b. Peraturan pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
pendidikan
3. Landasan Konseptual
4. Landasan Empiris
C. VISI, MISI, TUJUAN DAN SPESIFIKASI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR
SEKOLAH (PLS)
1. VIsi
Menghasilkan Sarjana Pendidikan Luar Sekolah yang berkualitas unggul,
bermoral dan kompetitif Berbasis Kepulauan.
2. MISI
Menjadi program studi Pendidikan Luar sekolah yang mampu mempersiapkan
sumberdaya manusia profesional agar dapat bersaing di pasar Lokal, Nasional
dan Internasional :
a. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan dan pengajaran yang
berkualitas dalam bidang pendidikan non formal, informal dan PAUD.
b. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian yang berkualitas dalam
bidang pendidikan non formal, informal dan PAUD.
c. Menyelenggarakan dan meningkatkan pengabdian kepada masyarakat dalam
bidang pendidikan non formal, informal dan PAUD.
d. Menjalin kerjasama kemitraan dengan berbagai pihak untuk meningkatkan
kualitas pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang pendidikan
non formal, informal dan PAUD.
3. Tujuan
Program studi Pendidikan Luar Sekolah jenjang
S1 bertujuan untuk
menghasilkan tenaga akademis yang profesional ganda di bidang PLS:
1. Menghasilkan sarjana yang mempunyai kemampuan akademis dan
profesional
yang
integratif-interkonektif
dengan
program-program
pemberdayaan masyarakat berbasis kepulauan;
2. Menghasilkan sarjana yang memiliki kecakapan sosial dan manajerial, serta
berjiwa kewirausahaan (enterpreneurship) dan rasa tanggunjawab sosial
kemasyarakatan;
3. Menghasilkan sarjana yang meiliki iman dan ketaqwaan yang kuat serta
menghargai nilai-nilai kearifan lokal kepulauan;
4. Menjadi Pendidik, dan tenaga Kependidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
orang dewasa yang professional;
5. Membangun jaringan yang kokoh dan fungsional dengan para alumni
Pendidikan Luar Sekolah.
4. Spesifikasi Program Studi Pendidikan Luar Sekolah (PLS)
Lulusan Program studi Pendidikan Luar Sekolah jenjang S-1 memiliki
kompetensi / kemampuan khusus yaitu Mahasiswa dapat memilih satu di antara
4 (empat) kompetensi keahlian khusus ( konsentrasi ) yang disediakan adalah :
1.
2.
3.
4.
Pendidikan Anak Usia Dini ( PAUD)
Lembaga Kursus dan Pelatihan
Pemberdayaan Masyarakat (Life Skills Kepulauan)
Guru mata pelajaran Sosiologi di SMA & Paket C
D. KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH
( PLS )
1. Profil Lulusan
Program studi Pendidikan Luar Sekolah ( PLS ) di arahkan untuk menghasilkan
lulusan dengan profil sebagai berikut :
1. Tenaga Pendidik Anak Usia Dini dan Pendidik Orang Dewasa yang profesional.
2. Tenaga Pengelola (Kependidikan) Anak Usia Dini dan Pendidikan Orang
Dewasa yang profesional.
3. Guru mata pelajaran Sosiologi.
4. Peneliti dan Pengembangan Model Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD),
Pendidikan Nonformal, Informal dan Pemberdayaan Masyarakat Kepulauan.
5. Konsultan Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Pendidikan Nonformal,
Informal dan Pemberdayaan Masyarakat Kepulauan.
2. Standar Kompetensi Lulusan PLS
a. Kompetensi Utama
1. Menguasai Bidang Keilmuan & Keahlian
Pengenalan karakteristik & subtansi ilmu yang melandasi , penguaasaan
kehlian dlm konteks yang lebih luas, penggunaan metodologi ilmu utk
memverifikasikan & memantapkan pemahaman konsep & penyesuan
subtansi keahlian ybs dgn tuntutan dinamika & perkembangannya
2. Menguasai tentang Peserta Didik
pengenalan berbagai karateristik peserta didik dan kebutuhan belajar,
pengenalan tahap-tahap perkembangan peaerta didik dalam berbagai aspek
dan penerapannya
3. Menguasai Satuan Pendidikan
penguasaan konsep dan cara perencanaan pendirian satuan pendidikan luar
sekolah, pengelolaan prigram pendidikan, supervisi, monitoring, dan evaluasi
program pendidikan pada satuan pendidikan luar sekolah, serta penguasaan
tentang pembinaan dan pengembangan
4. Menguasai Pembelajaran yang Mendidik
Penguasaan konsep dasar serta proses pendidikan dan pembelajaraan, dan
penerapannya dalam pelaksanaan dan pengembangan proses pembelaraan
yang mendidik.
5. Mengembangkan Kepribadian & Keprofesionalan
Pengembangan intuisi keagamaan dan kebangsaan yang religius dan
berkepribadian, pemilikan sikap dan kemampuan mengaktualisasi diri, serta
pemilikan sikap dan kemampuan mengembangkan profesional kependidikan
b. Kompetensi Pendukung
1. Tenaga pengelola pemula dalam bidang pelatihan Sumber Daya Manusia
2. Tenaga pengelola pemula dalam bidang pengembangan masyarakat
E. DISTRIBUSI MATA KULIAH PER- SEMESTER
SEMESTER KODE MK
UWP121A
UWP121B
UWP121C
UWM126
UWM129
PWI121
I
PWI142
KWI123
PWI134
PWI125
PWI129
UWM108
MATA KULIAH
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Kristen Pretestan
Pendidikan Agama Kresten Katolik
Bahasa Inggris
Sosiologi Masyarakat Kepulauan
Sosiologi Umum
Konsep Dasar PLS
Landasan Pendidikan
Komunikasi Sosial
Antropologi Sosial
Psikologi Perkembangan
Olahraga/Seni
Jumlah
SKS KET
2
2
2
2
2
2
4
3
3
2
2
0
22
SEMESTER
II
KODE MK
UW P222
UW M 123
PW I137
PW I138
PW I124
KW K123
UW P124
UW P125
UW P222
MATA KULIAH
Pendidikan Kew arganegaraan
Bahasa Indonesia
Dinamika Kelompok
Pendidikan Seumur Hidup
Pendidikan Andragogi
Belajar Dan Pembelajaran PLS
Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD)
Ilmu Alamia Dasar
Pendidikan Kew arganegaraan
Jumlah
III
PW I321
PW I222
PW I223
PW I224
PW I245
PW I235
KW K225
PW I226
PW I227
IV
V
PW I228
PW I229
PW I220
PW I221
KW K222
KW K224
PW I231
PW I225
PW I322
PW I333
PW I334
PW I325
PW I326
PW K323
PW K334
PW K345
PW K336
Problemat ika PLS
Filosofi Pengembangan M asyarakat
Psikologi Belajar Orang dew asa
M etode dan M edia Pembelajaran
Indent ifikasi dan Analisis Kebut uhan
Belajar M asyarakat
M anajemen PLS
Komputer
Sosiologi Pedesaan
Psikologi dan Sosisologi Keluarga
SKS KET
3
2
3
3
2
2
2
2
3
22
2
2
2
3
4
2
2
2
2
Jumlah
21
Analisis Kebijakan PLS
Pendidikan Kependudukan & Lingkungan
Dimensi Ekonomi Dalam PLS
Sosiologi Perkot aan
Profesi Kependidikan
Perkembangan Pesert a Didik
Strat egi dan M etode Pembelajaran PLS
Perencanaan Program PLS
2
2
2
2
2
2
3
3
Jumlah
18
Pendidikan Kew irausahaan
Pengembangan Kurikulum PLS
Statist ik Pendidikan
Pendidikan Life Skill Kepulauan
Bimbingan Sosial
Pengelolaan Program PLS
Suvervisi dan M onit oring PLS
Evaluasi Program PLS
M etode Penelitian pendidikan
Jumlah
2
3
3
2
2
2
3
4
3
24
SEMESTER KODE MK
VI
PW A331
PW A332
PW A333
PW A344
PW A335
KW P326
MATA KULIAH
SKS
A.Konsentrasi Pendidikan Anak Usia Dini
Konsep Dasar PAUD
M anajemen PAUD
Pengembangan Program PAUD
M etode Pembelajaran PAUD (BCCT)
Evaluasi Program PAUD
PPL 1
3
3
3
4
3
2
Jumlah
18
B. Konsentrasi Pemberdayaan Masyarakat
PW P331
PW P322
PW P323
PW P334
PW P335
PW P336
KW P326
PW K331
PW K332
PW K327
PW K338
PW K325
PW K337
KW P326
PWS331
PWS322
PWS333
PWS324
PWS335
PWS336
KW P326
Konsep Dasar Pemberdayaan M sya.
M enejemen Pemberdayaan M asyarakat
Perencanaan Part isipatif (PRA)
Program dan Strat egi Pemberdayaan
M asyarakat
Pengembangan Bahan dan M edia Pemb.
M asyarakat
Evaluasi Program Pembelajaran M asyarakat
PPL 1
3
2
2
Jumlah
C. Konsentrasi Pelatihan Dan kursus
18
Konsep Dasar Pelatihan Dan Kursus
Ident ifikasi & Analisis Kebut uhan pelat ihan
dan Kursus
M enejemen Pelat ihan dan Kursus
Program Dan Strat egi Diklat
M etode dan Teknik Pelatihan dan kursus
Evaluasi Program Pelatihan dan kursus
PPL 1
3
3
3
3
2
3
2
3
2
3
2
Jumlah
D. Konsentrasi Mata Pelajaran Sosiologi
18
Perubahan Sosisal Budaya
Diferensiasi dan St ratifikasi Sosial
Interaksi Sosial dalam Dinamika Sosial Budaya
M obilit as Sosial
Konflik Dan Int ergrasi Sosial
Kehidupan M asyarakat M ultikult ur
PPL 1
3
2
3
2
3
3
2
Jumlah
18
KET
SEMESTER KODE MK
VII
MATA KULIAH
Bahan
PW K437
Pengembangan
Pembelajaran
PW K438
St rategi Pemberdayaan M asyarakat
3
PW K429
Pengorganisasian M asyarakat
2
PW K420
Seminar M asalah Sosial
3
KW P327
PPL 2
2
UW P440
Kuliah Kerja Nyat a
4
Jumlah
`
VIII
SKS
KW P327
UW P440
PW I 461
PPL 2
Kuliah Kerja Nyat a
Skripsi
Jumlah
TOTAL
&
M edia
KET
3
17
2
4
6
12
148
Dukungan Beasiswa
a. Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA)
b. Beasiswa BKM ( Bantuan Khusus Mahasiswa) diberikan oleh Dikti kepada
mahasiswa yang ekonominya Lemah
c. Beasiswa BBM, Bank Indonesia, BUMN, Bidik Misi, dan Supersemar
d. Beasiswa dari Ditjen P2TK-PAUD NI yang diberikan kepada mahasiswa yang
direkrut dari satuan – satuan pendidikan Non-Formal.
Sistem Pembelajaran
Pelaksanaan Pembelajaran (perkuliahan) pada Program Studi Pendidikan Luar Sekolah
FKIP Universitas Pattimura didasarkan pada paradigma baru pembelajaran yaitu
mengacu pada pendekatan Broad - Based Education melalui model KonstruktivismeCTL (Contex Teaching Learning) dalam model ini tekanan diberikan pada student
Centered instruction (Pendekatan Andragogi).
Berbagai model pembelajaran yang dapat digunakan diantaranya pembelajaran
kooperatif, pembelajaran berbasis masalah dan pembelajaran berbasis fakta. Hasil
yang diharapkan adalah :
(1) merangsang cara belajar aktif dan menumbuhkan kemandirian belajar, (2)
menumbuh-kembangkan cara berfikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah, (3)
menumbuhkan motivasi intrinsik untuk terus menerus belajar dalam upaya
menghasilkan Long-Life Learners, serta (4) mengembangkan kecakapan personal,
sosial dan vokasional yang meliputi kemampuan rasional, akademik, kemampuan
berkomunikasi dengan empati, kemampuan bekerja sama dengan orang lain dan
kecakapan khusus yang berkaitan dengan bidang keahlian tertentu.
F. TENAGA DOSEN
Program Studi PLS FKIP Universitas Pattimura Ambon dibina oleh 12 Orang tenaga
dosen tetap terdiri atas 8 (delapan) orang Lektor Kepala, 2 (dua) Orang lektor dan 2
(dua) orang Asisten Ahli. Berdasarkan latar belakang pendidikan tamatan S3 (Doktor) 2
Orang, S2 (Magister) 8 Orang, dan 2 (dua) orang sarjana (S1). Dosen yang sedang
mengikuti studi S3 (Doktor) berjumlah 1 (satu) orang dan 1 (satu) orang sedang
mengikuti S2 (Magister).
No.
Nama Dosen Tetap
NIDN**
Tgl. Lahir
(1)
(2)
(3)
(4)
1
Drs. W. Papilaya, M. Pd
0005105905
05/10/1959
Jabatan
Gelar
Akademik Akademik
(5)
Pendidikan S1,
Bidang
S2, S3 dan
Keahlian untuk
Asal
Setiap Jenjang
Universitas
Pendidikan
(6)
Lektor
Drs. M. Pd
Kepala
(7)
S2 UNM.
S1 Unpatti
S3 UNM
2
Dr. A. Sahalessy, M.Pd
0020076006
20/07/1960
Lektor
Dr, M.Pd
Kepala
S2 UNM.
S1 Unpatti.
S3
3
Dr. Abednego, M.Pd
0021125805
20/12/1958
Lektor
Dr, M.Pd
Kepala
UN.
Makassar
S2 UNM.
S1 Unpatti.
4
Dra. H. Abarua, M.Pd
0024086106
24/08/1961
Lektor
Dra, M.Pd
kepala
5
Drs. E. Makaruku
0016095002
16/ 09/1950
Lektor
Drs.
kepala
6
Drs. S. Nuniary, M.Pd
0027095807
27/09/ 1958
Lektor
Drs, M.Pd
Kepala
S2 UNJ.
S1 Unpatti.
S2
-
S1 Unpatti.
S2 UNM.
S1 Unpatti.
(8)
Pendidikan
Luar
Sekolah
Pendidikan
Luar Sekolah
Teknologi
Pembelajaran
Teknologi
Pembelajaran
Pendidikan
Luar Sekolah
Manajemen
Publik
Pendidikan
Luar Sekolah
Pendidikan
Luar Sekolah
PKLH
Pendidikan
Luar Sekolah
Pendidikan
Luar Sekolah
Pendidikan
Luar Sekolah .
Pendidikan
Luar Sekolah
No
Nama Dosen Tetap
NIDN**
Tgl. Lahir
Jabatan
Akademik
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
7
8
Drs. S. Lewantaur, M.Pd
Drs. L.J. Lokollo, M.Pd
0025055606
0009126406
25/09/1956
09/12/1964
Gelar
Akademik
(6)
Pendidikan
Bidang
S1, S2, S3 Keahlian untuk
dan Asal Setiap Jenjang
Universitas
Pendidikan
(7)
(8)
S2 UNJ.
Lektor
kepala
Drs,M.Pd
Lektor
Kepala
Drs, M.Pd
S1
Unpatti.
S2 UNJ.
S1 Unpatti.
S2 UNJ.
9
Dra. R. Tutupary, M.Pd
0019056106
19/05/1961
Lektor
Dra, M.Pd
10
L. M. Sahetapy, S.Pd.,
M.Pd
0022037604
22/03/1976
Asisten
Ahli
S.Pd
11
J. L. Kundre, S.Pd.,
M.Pd
08/03/1976
Asisten
Ahli
0008037607
S1 Unpatti.
S2
UNJ
S1 Unpatti.
S2
UNM
S.Pd
S1 Unpatti.
PKLH
Pendidikan
Luar Sekolah
Teknologi
Pendidikan
Pendidikan
Luar Sekolah
PEP
Pendidikan
Luar Sekolah
PAUD
Pendidikan
Luar Sekolah
Pendidikan
Luar Sekolah
Pendidikan
Luar Sekolah
* * NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
KEGIATAN KERJASAMA DENGAN INSTANSI LAIN
Kurun Waktu
Jenis
No.
Kerja Sama
Nama Instansi
Kegiatan
(1)
1
(2)
Direktorat
Pendidikan
Masyarakat
Direktorat
Jenderal
Pendidikan
Nonformal dan
Informal
Kementerian
Pendidikan
Nasional
Mulai
Berakhir
(4)
(5)
Pemberian
Juni
2010
Bantuan
Langsung (Block
Grant)
Peningkatan
Mutu Dikmas
Kerjasama
dengan
Perguruan Tinggi
Tahun 2010
Des.
2010
(3)
Manfaat yang Telah
Diperoleh
Keterangan
(6)
(7)
Kerjasama
melalui
Prodi PLS
Satu buah hasil
penelitian dan satu
buah buku Aksara
Perdamaian
Kurun Waktu
Jenis
No.
Kerja Sama
Nama Instansi
Kegiatan
(1)
2
3
4
5
6
7
(2)
Dit. PTK-PNF
(3)
Mulai
Berakhir
(4)
(5)
Pelaksanaan
Jan
Program Tugas 2009
Belajar/Beasiswa
S1 untuk PTKPNF
Des
Perpanjangan
Jan
Pelaksanaan
2010
Program Tugas
Belajar/Beasiswa
S1 untuk PTKPNF
Des
Perpanjangan
Jan
Pelaksanaan
2011
Program Tugas
Belajar/Beasiswa
S1 untuk PTKPNF
Des
Perpanjangan
Jan
Pelaksanaan
2012
Program Tugas
Belajar/Beasiswa
S1 untuk PTKPNF
Des
Direktur PTKPNF
Pengembangan
Model
Percepatan
Peningkatan
Kualifikasi PTKPNF
Maret
2009
Des
Direktur PTKPNF
Perpanjangan
Pengembangan
Model
Percepatan
Peningkatan
Maret
2010
Des
Dit. PTK-PNF
Dit. PTK-PNF
Dit. PTK-PNF
2009
2010
2011
2012
2009
2010
Manfaat yang Telah
Diperoleh
Keterangan
(6)
(7)
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kurun Waktu
Jenis
No.
Kerja Sama
Nama Instansi
Kegiatan
(1)
(2)
(3)
Mulai
Berakhir
(4)
(5)
Manfaat yang Telah
Diperoleh
Keterangan
(6)
(7)
Kualifikasi PTKPNF
8
9
10
11
12
Direktur PTKPNF
Direktur PTKPNF
Direktur PTKPNF
Direktur PTKPNF
Direktur
Pembinaan
Pendidik dan
Tenaga
Perpanjangan
Pengembangan
Model
Percepatan
Peningkatan
Kualifikasi PTKPNF
Maret
2011
Des
Perpanjangan
Pengembangan
Model
Percepatan
Peningkatan
Kualifikasi PTKPNF
Maret
2012
Perpanjang
Program
Konversi
Percepatan
Peningkatan
Kualifikasi PTKPNF
Jan
Des
2009
2009
Perpanjang
Program
Konversi
Percepatan
Peningkatan
Kualifikasi PTKPNF
Jan
Des
2010
2010
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Perpanjang
Program
Konversi
Percepatan
Jan
Des
2011
2011
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
2011
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Des
2012
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kerjasama
melalui
Fakultas
Kurun Waktu
Jenis
No.
Kerja Sama
Nama Instansi
Kegiatan
(1)
13
(2)
(3)
Kependidikan
Pendidikan
Anak Usia Dini
Nonformal dan
Informal
Peningkatan
Kualifikasi PTKPAUD NI
Direktur
Pembinaan
Pendidik dan
Tenaga
Kependidikan
Pendidikan
Anak Usia Dini
Nonformal dan
Informal
Perpanjang
Program
Konversi
Percepatan
Peningkatan
Kualifikasi PTKPAUD NI
Mulai
Berakhir
(4)
(5)
Jan
Des
2012
2012
Manfaat yang Telah
Diperoleh
Keterangan
(6)
(7)
Kerjasama
melalui
Fakultas
Mengurangi Beban
Biaya Kuliah
Mahasiswa
PRASARANA
Tuliskan data ruang kerja dosen
Ruang Kerja Dosen
(1)
Satu ruang untuk lebih dari 4
dosen
Satu ruang untuk 3 - 4 dosen
Satu ruang untuk 2 dosen
Satu ruang untuk 1 dosen
(bukan pejabat struktural)
TOTAL
\\
Jumlah Ruang
(2)
1
Jumlah Luas (m2)
(3)
(a) 60
1
-
(b) 30
(c)(d)-
1
(t) 90
Data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang
perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan
PS dalam proses belajar mengajar :
Jenis
Prasarana
No
(1)
1
2
3
4
Total
Luas
(m2)
Jumla
h Unit
Kepemilikan
SD
SW
Kondisi
Tidak
Terawat
Terawat
(7)
(8)
√
√
√
√
Utilisasi
(Jam/minggu)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
Kantor
1
60
√
Ruang Kelas
2
128
√
Laboratorium
1
144
√
Perpustakaan
1
8.608
√
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
(9)
48
24
15
24
Data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama,
ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) :
No
.
(1)
1
2
Jenis Prasarana
Penunjang
(2)
Ruang BEM/
Himpunan
Mahasiswa
Lapangan Volly
Juml
ah
Unit
Total
Luas
(m2)
(3)
Kepemilik
an
Kondisi
Tidak
Teraw
at
(8)
Unit
Pengelol
a
SD
SW
Teraw
at
(4)
(5)
(6)
(7)
1
60
√
√
Fakultas
1
162
√
√
Universita
s
(9)
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.
Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik
Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CDROM dan media lainnya)
Jumlah Copy
Jenis Pustaka
Jumlah Judul
(1)
(2)
(3)
Buku teks
150
150
Jurnal nasional yang
terakreditasi
Jurnal internasional
Prosiding
1
1
Skripsi
254
254
Disertasi
TOTAL
205
205
KEGIATAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN
No
.
Judul
(1)
(2)
1
Aksara
Perdamaian
Namanama
Dosen
(3)
Dr.
Abednego,
M.Pd
Drs. W.
Papilaya,
M.Pd
Dra. R.
Tutupary,
M.Pd
2
3
4
Aksara
Perdamaian
Melalui
Pendidikan
Masyarakat
Kinerja Individu
Berdasarkan
Kompetensi
Meningkatkan
Hasil Belajar
Mahasiswa
Pada
Matakuliah
Belajar dan
Pembelajaran
dengan
Menggunakan
Metode Diskusi
Pada
Mahasiswa
PLS Semester
IV FKIP-Unpatti
Ambon
Dr.
Abednego,
M.Pd
Dr.
Abednego,
M.Pd
Dra. H.
Abarua,
M.Pd
Dihasilkan/
dipublikasikan
pada
(4)
Tahun
Penyajian/
Lokal
Publikasi
(5)
(6)
Tingkat*
NasioInternanal
sional
(7)
(8)
Buku Aksara
Perdamaian
(FKIP-Unpatti
Pres)
ISBN.976-60299906-0-7
2010
√
Jurnal AKRAB
Volume I Edisi
2/Juni/2010
2010
√
2011
Jurnal Logika
Volume 9 No. 3
November 2011
√
√
No
.
Judul
(1)
(2)
5 Meningkatkan
Hasil Belajar
Mahasiswa
Pada
Matakuliah
Evaluasi
Pembelajaran
dengan
Menggunakan
Metode
Pemberian
Tugas Pada
Mahasiswa DII
PGSD FKIPUnpatti Ambon
6 Persepsi
Masyarakat
Tentang
Perkawinan
Sedarah
(Inserch) di
Desa
Namtabung
Kec. Selaru.
Kab. MTB
7
Meningkatkan
Hasil Belajar
Mahasiswa
Pada
Matakuliah
Evaluasi
Pembelajaran
dengan
Menggunakan
Metode
Pemberian
Tugas Pada
Mahasiswa DII
PGSD FKIPUnpatti Ambon
Namanama
Dosen
(3)
Dra. H.
Abarua,
M.Pd
Dihasilkan/
dipublikasikan
pada
(4)
Jurnal Inostek
Volume 3 No. 2
Mei 2010
ISSN : 19789572
Dra. H.
Abarua,
M.Pd
Pendidikan dan
Humaniora
Volume 11 No.
1
April 2011
ISSN : 14125706
Dra. R.
Tutupary,
M.Pd
Jurnal Inostek
Volume 3 No. 2
Mei 2010
ISSN : 19789572
Catatan: * = beri t anda √ pada kolom yang sesuai.
Tahun
Penyajian/
Lokal
Publikasi
(5)
(6)
2010
√
2011
2010
√
√
Tingkat*
NasioInternanal
sional
(7)
(8)
Kegiatan penelitian yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai
dengan program studi :
Tahun
(1)
2009
2009
2010
2010
2011
Judul Penelitian
Sumber
dan Jenis
Dana
(3)
(2)
Meningkatkan hasil belajar mahasiswa
PLS pada mata kuliah belajar dan
FAKULTAS
pembelajaran dengan menggunakan
metode diskusi
Persepsi
masyarakat
tentang
Sendiri
perkawinan sedarah (Inserch) di MTB
Drjen
Aksara Perdamaian
Dikmas
Penerapan pendekatan kontekstual
dalam meningkatkan hasil belajar
FAKULTAS
mahasiswa pada mata kuliah evaluasi
program PLS
Identifikasi
Kebutuhan
belajar
FAKULTAS
masyarakat pesisir di kota Ambon
Jumlah
Kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat :
Tahun
Judul Kegiatan
Pelayanan/Pengabdian
kepada Masyarakat
Sumber dan Jenis
Dana
(1)
(2)
(3)
Latihan Pengolahan Sagu
Penyuluhan Paket
Kesetaraan
Sosialisasi Program PLS
Sosialisasi Program PAUD
Dirjen PTK-PNF
2009
2010
2011
2011
Jumlah
Fakultas
Fakultas
Fakultas
DOKUMENTASI (FOTO) KEGIATAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI
Gegiatan Pengabdian Masyarakat
(Life Skills Keunggulan Lokal Jus Pala Di Dusun Toisapu Negeri Hutumuri)
Semiloka PLS
Untuk informasi lebih lanjut dapat menghubungi Line Telefon dibawah ini
Kampus FKIP Unpatti Telp.- Fax. (0911) 312343
Atau Kirimkan e- mail anda ke FKIP Unpatti
http// www plsunpatti@yahoo.com
www.wilhelmuspapilaya@yahoo.com. HP: 081343021043