PENGEMBANGAN PROGRAM E LEARNING DI SMK N
PENGEMBANGAN PROGRAM E-LEARNING DI SMK NEGERI 1
SUKASADA KELAS X MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
DALAM MATA KULIAH
PENGEMBANGAN E-LEARNING
OLEH
MUHAMMAD FAIS ALFAFA
NIM 1411021018
JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
SINGARAJA
MEI 2017
LKM 6
Nama Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Semester/Kelas
: Ganjil/X
Nama Sekolah
: SMK Negeri 1 Sukasada
Nama SME
: Ni Ketut Sukamari, S.Pd.
(1) Menganalisa Pebelajar/Siswa (Analyzing Learners)
No
1
2
3
4
5
No
1
2
3
4
5
Aspek yang Dianalisa
Nama
Semester
Jenis kelamin
Pengetahuan awal
Fasilitas pembelajaran yang
dimiliki
Aspek yang Dianalisa
Nama
Semester
Jenis kelamin
Pengetahuan awal
Fasilitas pembelajaran yang
dimiliki
Hasil
ARDI SUDIPTA, MADE
Ganjil
Laki-laki
Teknik membaca cepat untuk
pemahaman
4 Lab Multimedia dan 1 Lab Komputer
Hasil
MIRA YANTI, NI KADEK
Ganjil
Perempuan
Teknik membaca cepat untuk
pemahaman
4 Lab Multimedia dan 1 Lab Komputer
(2) Merumuskan Standar dan Tujuan Pembelajaran (State Standards and
Objectives)
Standar Kompetensi:
Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia secara tingkat semenjana
Kompetensi Dasar:
1.4 Memahami informasi tertulis dalam berbagai bentuk teks
Tujuan Pembelajaran:
1. Setelah membaca informasi berupa teks secara online pada beberapa situs
web yang disediakan dengan menggunakan teknik membaca cepat untuk
1
pemahaman, siswa dapat mengidentifikasi sumber informasi (berupa
teks) dengan benar.
2. Setelah membaca informasi berupa teks secara online pada beberapa situs
web yang disediakan dengan menggunakan teknik membaca cepat untuk
pemahaman, siswa dapat mencatat isi pokok informasi dengan
menggunakan teknik membuat catatan yang benar.
3. Setelah membaca materi dan mempelajari slide presentasi pembelajaran
secara online, siswa dapat mengidentifikasi jenis teks yang sudah dibaca
dan dicatat isi pokok informasinya dengan benar.
(3) Memilih Strategi, Teknologi, Media dan Materi (Select Strategies,
Technology, Media and Materials )
No
1
Tujuan pembelajaran
Strategi
Teknologi
Media
Materi
Setelah membaca
Diskusi
Komputer/
Komputer/
Sumber
informasi berupa teks
kelompok
Laptop/
Laptop
Informasi
secara online pada
Smartphone
beberapa situs web
Tugas
yang disediakan dengan
mandiri
e-Book
menggunakan teknik
Platform elearning
Situs web
membaca cepat untuk
pemahaman, siswa
Terkoneksi
dapat mengidentifikasi
internet
sumber informasi
(berupa teks) dengan
benar.
2
Setelah membaca
Diskusi
Komputer/
Komputer/
Mencatat Isi
informasi berupa teks
kelompok
Laptop/
Laptop
Pokok
secara online pada
Informasi
Smartphone
beberapa situs web
Tugas
yang disediakan dengan
mandiri
e-Book
menggunakan teknik
Platform elearning
membaca cepat untuk
2
Situs web
pemahaman, siswa
Terkoneksi
dapat mencatat isi
internet
pokok informasi dengan
menggunakan teknik
membuat catatan yang
benar.
3
Setelah membaca
Diskusi
Komputer/
Komputer/
Jenis Teks
materi dan mempelajari
kelompok
Laptop/
Laptop
(Narasi,
slide presentasi
Deskripsi,
Smartphone
pembelajaran secara
Tugas
online, siswa dapat
mandiri
e-Book
mengidentifikasi jenis
Eksposisi)
Platform elearning
Slide
teks yang sudah dibaca
presentasi
dan dicatat isi pokok
Terkoneksi
informasinya dengan
internet
Situs web
benar.
(4) Memanfaatkan Teknologi, Media dan Materi (Utilize Technology,
Media, and Materials)
Laksanakanlah peranan Anda dalam hal pemanfaatan teknologi, media dan
juga materi dengan melengkapi tabel berikut.
1. Pencermatan umum
Di
SMK
Negeri
1
Sukasada
Komputer
yang
terdapat
terhadap teknologi, media,
laboratorium
sudah
dan materi yang digunakan
terkoneksi internet sehingga bisa digunakan
untuk pembelajaran online. Kegiatan online
learning dapat juga dilakukan oleh siswa
dengam menggunakan Laptop/Smartphone
pribadi, karena di sekolah sudah tersedia
koneksi wifi. Sementara untuk e-learning
sendiri dengan menggunakan Platform elearning.
2. Penyiapan teknologi, media,
Teknologi
3
yang
digunakan
adalah
dan materi yang digunakan
Komputer/Laptop/ Smartphone, Platform elearning, Terkoneksi internet.
Media yang digunakan Komputer/Laptop/
Smartphone, e-Book, Slide presentasi, Situs
web.
Materi
yang
akan
dipelajari
Sumber
Informasi, Mencatat Isi Pokok Informasi,
Jenis Teks (Narasi, Deskripsi, Eksposisi)
3. Penggambaran kondisi
lingkungan (fisik dan sosial)
Di
SMK
Negeri
laboratorium
1
Sukasada
Komputer
terdapat
yang
sudah
terkoneksi internet sehingga bisa digunakan
untuk pembelajaran online. Di samping itu
juga
para
siswa
laptop/smartphone
sudah
sehingga
memiliki
apabila
ada
komputer yang rusak bisa menggunakan
perangkat pribadi karena telah ada jaringan
wifi di sekolah.
Untuk hubungan guru dengan siswa bisa
dikatakan baik, hal tersebut bisa dilihat ketika
siswa dan guru bertemu di jalan, siswa
menyapa dan guru menyapa balik kepada
siswa.
4. Penyiapan siswa mengikuti
e-learning
1) Siswa
telah
mampu
menggunakan
komputer/ laptop/smartphone
2) Siswa telah paham bagaimana cara
mengakses internet
3) Siswa telah paham bagaimana cara akses
platform e-learning
4) Teknik
membaca
cepat
untuk
pemahaman
5. Penyediaan pengalamanpengalaman belajar
1) Siswa
online
4
memiliki
pengalaman
belajar
2) Siswa
memiliki
pengalaman
diskusi
online
3) Siswa memiliki pengalaman mengerjakan
tugas mandiri secara online
(5) Mensyaratkan Partisipasi Siswa (Require Learner Participation )
Kembangkanlah latihan/tugas dalam bentuk checklist, lembar kegiatan siswa,
kegiatan menggunakan internet, latihan kelompok, dan bentuk latihan lainnya.
LEMBAR KEGIATAN SISWA
SOAL URAIAN
Jawablah soal-soal di bawah ini dengan benar!
1. Sebutkan sumber media apa saja yang dapat dijadikan informasi!
2. Sebutkan dan jelaskan beberapa jenis teks yang kalian ketahui!
3. Sebutkan kegunaan dari membuat catatan!
4. Berikan contoh-contoh alat bantu visual dalam menguraikan informasi
supaya menarik dan efektif!
5. Buatlah contoh kalimat Narasi, Deskripsi, Eksposisi!
(6) Mengevaluasi dan Memperbaiki (Evaluate and Revise)
Setelah mengimplementasikan e-learning, evaluasilah e-learning yang Anda
kembangkan tersebut. Berdasarkan hasil evaluasi, apabila ada yang
memerlukan perbaikan, maka perbaikilah e-learning Saudara sehingga dapat
digunakan untuk seterusnya.
5
INSTRUMEN PENILAIAN KUALITAS PENGEMBANGAN E-LEARNING
DI SMK NEGERI 1 SUKASADA KELAS X MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
A. Petunjuk Mengisi Penilaian
1. Berilah tanda check (√) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian
anda.
2. Lakukan penilaian secara objek tanpa dipengaruhi oleh faktor lain.
B. Instrumen Evaluasi Program
NO
PERNYATAAN
Konten
1
Sistem e-learning menyediakan isi yang
sangat sesuai dengan kebutuhan
2
Sistem e-learning menyediakan isi yang
bermanfaat
3
Sistem e-learning menyediakan isi yang
lengkap
4
Sistem e-learning menyediakan isi yang
up-to date
Antar muka
1
Sistem e-learning mudah digunakan
2
Sistem e-learning mempermudah saya
untuk mencari materi yang saya
butuhkan
3
Isi yang disediakan e-learning mudah
dipahami
4
Sistem e-learning bersifat user-friendly
5
Pengoperasian sistem e-learning stabil
dan lancar
Umpan balik
1
Permohonan anda ditanggapi sistem elearning secara cepat
2
Sistem e-learning mempermudah untuk
mengevaluasi unjuk kerja pembelajaran
3
Metode pengujian seperti tugas-tugas
melalui sistem e-learning mudah untuk
dipahami
4
Metode pengujian seperti tugas-tugas
melalui sistem e-learning bersifat
fair/adil
6
SS
S
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
TS
STS
5
Sistem
e-learning
menyediakan
lingkungan pengujian yang aman
6
Metode pengujian tersebut memberi
tahu hasil dengan cepat
Personalisasi
1
Sistem e-learning memungkinkan saya
untuk mengontrol kemajuan belajar saya
2
Sistem e-learning memungkinkan saya
mempelajari materi yang saya butuhkan
3
Sistem e-learning memungkinkan saya
untuk memilih materi yang ingin saya
pelajari
4
Sistem e-learning merekam kemajuan
pembelajaran saya
5
Sistem e-learning merekam kinerja
pembelajaran saya
Komunitas pembelajaran
1
Sistem e-learning mempermudah saya
mendiskusikan pertanyaan kepada para
dosen dan/atau tutor
2
Sistem e-learning mempermudah saya
mendiskusikan pertanyaan kepada
mahasiswa lain
3
Sistem e-learning mempermudah saya
berbagi tentang apa yang saya pelajari
dengan komunitas pembelajaran
4
Sistem e-learning mempermudah saya
untuk mengakses materi dari komunitas
pembelajaran
Interaktifitas
1
Interaktifitas pembelajaran melalui
sistem
e-learning
membantu
penguasaan e-learning
2
Interaktifitas pembelajaran melalui
sistem e-learning meningkatkan
motivasi/ semangat belajar
3
Interaktifitas pembelajaran melalui
sistem e-learning memberikan rasa
nyaman/kedekatan antara pendidik
dengan peserta didik
4
Interaktifitas pembelajaran melalui
sistem e-learning memberikan rasa
senang/puas
Jumlah
7
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
17
11
0
0
Keterangan:
1. SS = Sangat Setuju (5)
2. S = Setuju (4)
3. TS = Tidak Setuju (2)
4. STS = Sangat Tidak Setuju (1)
Teknik yang digunakan yaitu teknik deskriptif kuantitatif dengan rumus
sebagai berikut:
Presentase = Perolehan Skor
x 100%
Skor Maksimal Ideal
Tabel Pencapaian Kualikasi
Tingkat Pencapaian
Kualifikasi
Keterangan
Sangat Baik
Tidak perlu di revisi
90% - 100%
Baik
Direvisi seperlunya
75% - 89%
Cukup
Cukup banyak revisi
65% - 74%
Kurang
Banyak revisi
55% - 64%
Sangat Kurang
Direvisi total
0% - 54 %
Presentase =
85
+ 44
140
= 92,14 %
x 100%
Dari hasil evaluasi menggunakan kuisioner di atas diperoleh kesimpulan
bahwa pengembangan program e-learning di SMKN 1 Sukasada berada pada
kategori Sangat Baik dengan perolehan nilai 92,14%.
8
Identitas Pengembang
Sertakan identitas Anda selaku pengembang pada tabel berikut.
Nama
Muhammad Fais Alfafa
NIM
1411021018
Jurusan/Fakultas
Teknologi Pendidikan/
Ilmu Pendidikan
9
SUKASADA KELAS X MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
DALAM MATA KULIAH
PENGEMBANGAN E-LEARNING
OLEH
MUHAMMAD FAIS ALFAFA
NIM 1411021018
JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
SINGARAJA
MEI 2017
LKM 6
Nama Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Semester/Kelas
: Ganjil/X
Nama Sekolah
: SMK Negeri 1 Sukasada
Nama SME
: Ni Ketut Sukamari, S.Pd.
(1) Menganalisa Pebelajar/Siswa (Analyzing Learners)
No
1
2
3
4
5
No
1
2
3
4
5
Aspek yang Dianalisa
Nama
Semester
Jenis kelamin
Pengetahuan awal
Fasilitas pembelajaran yang
dimiliki
Aspek yang Dianalisa
Nama
Semester
Jenis kelamin
Pengetahuan awal
Fasilitas pembelajaran yang
dimiliki
Hasil
ARDI SUDIPTA, MADE
Ganjil
Laki-laki
Teknik membaca cepat untuk
pemahaman
4 Lab Multimedia dan 1 Lab Komputer
Hasil
MIRA YANTI, NI KADEK
Ganjil
Perempuan
Teknik membaca cepat untuk
pemahaman
4 Lab Multimedia dan 1 Lab Komputer
(2) Merumuskan Standar dan Tujuan Pembelajaran (State Standards and
Objectives)
Standar Kompetensi:
Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia secara tingkat semenjana
Kompetensi Dasar:
1.4 Memahami informasi tertulis dalam berbagai bentuk teks
Tujuan Pembelajaran:
1. Setelah membaca informasi berupa teks secara online pada beberapa situs
web yang disediakan dengan menggunakan teknik membaca cepat untuk
1
pemahaman, siswa dapat mengidentifikasi sumber informasi (berupa
teks) dengan benar.
2. Setelah membaca informasi berupa teks secara online pada beberapa situs
web yang disediakan dengan menggunakan teknik membaca cepat untuk
pemahaman, siswa dapat mencatat isi pokok informasi dengan
menggunakan teknik membuat catatan yang benar.
3. Setelah membaca materi dan mempelajari slide presentasi pembelajaran
secara online, siswa dapat mengidentifikasi jenis teks yang sudah dibaca
dan dicatat isi pokok informasinya dengan benar.
(3) Memilih Strategi, Teknologi, Media dan Materi (Select Strategies,
Technology, Media and Materials )
No
1
Tujuan pembelajaran
Strategi
Teknologi
Media
Materi
Setelah membaca
Diskusi
Komputer/
Komputer/
Sumber
informasi berupa teks
kelompok
Laptop/
Laptop
Informasi
secara online pada
Smartphone
beberapa situs web
Tugas
yang disediakan dengan
mandiri
e-Book
menggunakan teknik
Platform elearning
Situs web
membaca cepat untuk
pemahaman, siswa
Terkoneksi
dapat mengidentifikasi
internet
sumber informasi
(berupa teks) dengan
benar.
2
Setelah membaca
Diskusi
Komputer/
Komputer/
Mencatat Isi
informasi berupa teks
kelompok
Laptop/
Laptop
Pokok
secara online pada
Informasi
Smartphone
beberapa situs web
Tugas
yang disediakan dengan
mandiri
e-Book
menggunakan teknik
Platform elearning
membaca cepat untuk
2
Situs web
pemahaman, siswa
Terkoneksi
dapat mencatat isi
internet
pokok informasi dengan
menggunakan teknik
membuat catatan yang
benar.
3
Setelah membaca
Diskusi
Komputer/
Komputer/
Jenis Teks
materi dan mempelajari
kelompok
Laptop/
Laptop
(Narasi,
slide presentasi
Deskripsi,
Smartphone
pembelajaran secara
Tugas
online, siswa dapat
mandiri
e-Book
mengidentifikasi jenis
Eksposisi)
Platform elearning
Slide
teks yang sudah dibaca
presentasi
dan dicatat isi pokok
Terkoneksi
informasinya dengan
internet
Situs web
benar.
(4) Memanfaatkan Teknologi, Media dan Materi (Utilize Technology,
Media, and Materials)
Laksanakanlah peranan Anda dalam hal pemanfaatan teknologi, media dan
juga materi dengan melengkapi tabel berikut.
1. Pencermatan umum
Di
SMK
Negeri
1
Sukasada
Komputer
yang
terdapat
terhadap teknologi, media,
laboratorium
sudah
dan materi yang digunakan
terkoneksi internet sehingga bisa digunakan
untuk pembelajaran online. Kegiatan online
learning dapat juga dilakukan oleh siswa
dengam menggunakan Laptop/Smartphone
pribadi, karena di sekolah sudah tersedia
koneksi wifi. Sementara untuk e-learning
sendiri dengan menggunakan Platform elearning.
2. Penyiapan teknologi, media,
Teknologi
3
yang
digunakan
adalah
dan materi yang digunakan
Komputer/Laptop/ Smartphone, Platform elearning, Terkoneksi internet.
Media yang digunakan Komputer/Laptop/
Smartphone, e-Book, Slide presentasi, Situs
web.
Materi
yang
akan
dipelajari
Sumber
Informasi, Mencatat Isi Pokok Informasi,
Jenis Teks (Narasi, Deskripsi, Eksposisi)
3. Penggambaran kondisi
lingkungan (fisik dan sosial)
Di
SMK
Negeri
laboratorium
1
Sukasada
Komputer
terdapat
yang
sudah
terkoneksi internet sehingga bisa digunakan
untuk pembelajaran online. Di samping itu
juga
para
siswa
laptop/smartphone
sudah
sehingga
memiliki
apabila
ada
komputer yang rusak bisa menggunakan
perangkat pribadi karena telah ada jaringan
wifi di sekolah.
Untuk hubungan guru dengan siswa bisa
dikatakan baik, hal tersebut bisa dilihat ketika
siswa dan guru bertemu di jalan, siswa
menyapa dan guru menyapa balik kepada
siswa.
4. Penyiapan siswa mengikuti
e-learning
1) Siswa
telah
mampu
menggunakan
komputer/ laptop/smartphone
2) Siswa telah paham bagaimana cara
mengakses internet
3) Siswa telah paham bagaimana cara akses
platform e-learning
4) Teknik
membaca
cepat
untuk
pemahaman
5. Penyediaan pengalamanpengalaman belajar
1) Siswa
online
4
memiliki
pengalaman
belajar
2) Siswa
memiliki
pengalaman
diskusi
online
3) Siswa memiliki pengalaman mengerjakan
tugas mandiri secara online
(5) Mensyaratkan Partisipasi Siswa (Require Learner Participation )
Kembangkanlah latihan/tugas dalam bentuk checklist, lembar kegiatan siswa,
kegiatan menggunakan internet, latihan kelompok, dan bentuk latihan lainnya.
LEMBAR KEGIATAN SISWA
SOAL URAIAN
Jawablah soal-soal di bawah ini dengan benar!
1. Sebutkan sumber media apa saja yang dapat dijadikan informasi!
2. Sebutkan dan jelaskan beberapa jenis teks yang kalian ketahui!
3. Sebutkan kegunaan dari membuat catatan!
4. Berikan contoh-contoh alat bantu visual dalam menguraikan informasi
supaya menarik dan efektif!
5. Buatlah contoh kalimat Narasi, Deskripsi, Eksposisi!
(6) Mengevaluasi dan Memperbaiki (Evaluate and Revise)
Setelah mengimplementasikan e-learning, evaluasilah e-learning yang Anda
kembangkan tersebut. Berdasarkan hasil evaluasi, apabila ada yang
memerlukan perbaikan, maka perbaikilah e-learning Saudara sehingga dapat
digunakan untuk seterusnya.
5
INSTRUMEN PENILAIAN KUALITAS PENGEMBANGAN E-LEARNING
DI SMK NEGERI 1 SUKASADA KELAS X MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
A. Petunjuk Mengisi Penilaian
1. Berilah tanda check (√) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian
anda.
2. Lakukan penilaian secara objek tanpa dipengaruhi oleh faktor lain.
B. Instrumen Evaluasi Program
NO
PERNYATAAN
Konten
1
Sistem e-learning menyediakan isi yang
sangat sesuai dengan kebutuhan
2
Sistem e-learning menyediakan isi yang
bermanfaat
3
Sistem e-learning menyediakan isi yang
lengkap
4
Sistem e-learning menyediakan isi yang
up-to date
Antar muka
1
Sistem e-learning mudah digunakan
2
Sistem e-learning mempermudah saya
untuk mencari materi yang saya
butuhkan
3
Isi yang disediakan e-learning mudah
dipahami
4
Sistem e-learning bersifat user-friendly
5
Pengoperasian sistem e-learning stabil
dan lancar
Umpan balik
1
Permohonan anda ditanggapi sistem elearning secara cepat
2
Sistem e-learning mempermudah untuk
mengevaluasi unjuk kerja pembelajaran
3
Metode pengujian seperti tugas-tugas
melalui sistem e-learning mudah untuk
dipahami
4
Metode pengujian seperti tugas-tugas
melalui sistem e-learning bersifat
fair/adil
6
SS
S
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
TS
STS
5
Sistem
e-learning
menyediakan
lingkungan pengujian yang aman
6
Metode pengujian tersebut memberi
tahu hasil dengan cepat
Personalisasi
1
Sistem e-learning memungkinkan saya
untuk mengontrol kemajuan belajar saya
2
Sistem e-learning memungkinkan saya
mempelajari materi yang saya butuhkan
3
Sistem e-learning memungkinkan saya
untuk memilih materi yang ingin saya
pelajari
4
Sistem e-learning merekam kemajuan
pembelajaran saya
5
Sistem e-learning merekam kinerja
pembelajaran saya
Komunitas pembelajaran
1
Sistem e-learning mempermudah saya
mendiskusikan pertanyaan kepada para
dosen dan/atau tutor
2
Sistem e-learning mempermudah saya
mendiskusikan pertanyaan kepada
mahasiswa lain
3
Sistem e-learning mempermudah saya
berbagi tentang apa yang saya pelajari
dengan komunitas pembelajaran
4
Sistem e-learning mempermudah saya
untuk mengakses materi dari komunitas
pembelajaran
Interaktifitas
1
Interaktifitas pembelajaran melalui
sistem
e-learning
membantu
penguasaan e-learning
2
Interaktifitas pembelajaran melalui
sistem e-learning meningkatkan
motivasi/ semangat belajar
3
Interaktifitas pembelajaran melalui
sistem e-learning memberikan rasa
nyaman/kedekatan antara pendidik
dengan peserta didik
4
Interaktifitas pembelajaran melalui
sistem e-learning memberikan rasa
senang/puas
Jumlah
7
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
17
11
0
0
Keterangan:
1. SS = Sangat Setuju (5)
2. S = Setuju (4)
3. TS = Tidak Setuju (2)
4. STS = Sangat Tidak Setuju (1)
Teknik yang digunakan yaitu teknik deskriptif kuantitatif dengan rumus
sebagai berikut:
Presentase = Perolehan Skor
x 100%
Skor Maksimal Ideal
Tabel Pencapaian Kualikasi
Tingkat Pencapaian
Kualifikasi
Keterangan
Sangat Baik
Tidak perlu di revisi
90% - 100%
Baik
Direvisi seperlunya
75% - 89%
Cukup
Cukup banyak revisi
65% - 74%
Kurang
Banyak revisi
55% - 64%
Sangat Kurang
Direvisi total
0% - 54 %
Presentase =
85
+ 44
140
= 92,14 %
x 100%
Dari hasil evaluasi menggunakan kuisioner di atas diperoleh kesimpulan
bahwa pengembangan program e-learning di SMKN 1 Sukasada berada pada
kategori Sangat Baik dengan perolehan nilai 92,14%.
8
Identitas Pengembang
Sertakan identitas Anda selaku pengembang pada tabel berikut.
Nama
Muhammad Fais Alfafa
NIM
1411021018
Jurusan/Fakultas
Teknologi Pendidikan/
Ilmu Pendidikan
9