ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK KELAS XI SEMESTER II MAN TEMPEL TAHUN AJARAN 2012/2013 PADA PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN MODEL LEARNING CYCLE 5E.

ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK
KELAS XI SEMESTER II MAN TEMPEL TAHUN AJARAN
2012/2013 PADA PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN
MODEL LEARNING CYCLE 5E
Oleh:
Astri Kurniawati
NIM. 09303241003
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil keterampilan proses
sains peserta didik pada pembelajaran kimia kelas XI semester II di MAN
TEMPEL tahun ajaran 2012/2013 dengan model learning cycle 5E dan
mengetahui keterampilan proses sains yang paling baik ditampilkan peserta didik
dalam pembelajaran.
Penelitian yang digunakan adalah penelitian pre-experimental dengan
one-shot case study. Objek penelitian ini adalah keterampilan proses sains peserta
didik dengan 7 indikator keterampilan yang diamati, yaitu: keterampilan
berkomunikasi, keterampilan menerapkan konsep, keterampilan menggunakan
alat dan bahan, keterampilan meramalkan, keterampilan mengamati, keterampilan
menafsirkan, dan keterampilan mengelompokkan. Subjek penelitian ini adalah
peserta didik kelas XI IPA di MAN TEMPEL yang berjumlah 39 orang dari kelas
XI IPA-1 dan XI IPA-2 dengan kategori kelompok tinggi, sedang dan rendah

Pembelajaran dilaksanakan dengan model learning cycle 5E, yang memiliki 5
tahap pembelajaran, yaitu: engagement, exploration, explanation, elaboration dan
evaluation.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan proses sains (KPS)
peserta didik secara keseluruhan untuk kelompok tinggi, sedang dan rendah
tergolong baik. Aspek KPS menggunakan alat dan bahan termasuk kategori sangat
baik, aspek berkomunikasi, mengamati, menafsirkan dan mengelompokkan
termasuk kategori baik, sedangkan aspek menerapkan konsep termasuk kategori
cukup.
Kata kunci: keterampilan proses sains, learning cycle 5E, pembelajaran kimia.

ANALYSIS OF STUDENTS SCIENCE PROCESS SKILLS OF CLASS
XI SEMESTER II IN MAN TEMPEL ACADEMIC YEAR 2012/2013
ON CHEMISTRY LEARNING USING THE
LEARNING CYCLE 5E MODEL
By:
Astri Kurniawati
NIM. 09303241003
ABSTRACT
This research aimed to determine the profile of students science process

skills on chemistry learning of class XI semester II in MAN TEMPEL academic
year 2012/2013 using the learning cycle 5e model and to know the best science
process skills that displayed of students in learning process.
Pre-experimental with one-shot case study was used in this research. The
object of this study was the students science process skills with 7 indicators of
science process skills that observed, those were: communication skills, skills of
applying concept, skills of using tools and materials, predicting skills, skills of
observing, interpreting skills, and classifying skills. The subjects of this study are
students of class XI IPA in MAN TEMPEL that amount to 39 people from class
XI IPA-1 and XI IPA-2. The learning was using learning cycle 5E model, which
had 5 stages of learning, that was: engagement, exploration, explanation,
elaboration and evaluation.
The result of this research showed that scientific processing skill of all
students were good. Using tools and materials aspects were very good, using
communication, observing, interpreting, and classifying aspects were good, and
applying of concepts aspect is was enough.
Key words: science process skills, learning cycle 5E, chemistry teaching.