Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Education Expo Sma Karangturi Semarang Tahun 2014

EVALUASI PROGRAM EDUCATION
EXPO SMA KARANGTURI SEMARANG
TAHUN 2014

Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

OLEH
SRI SUDARMIYATI
NIM :942012070

Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
2014

ffi

PEnpusrAKAAN UNTyERsITAs
UNTVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

!.

Diponegoro 52

T+.0298*

-

60 Salatiga 5071 I
Togah, Indoresia
3212I?, Fax. o29t321433
Jarva

Email: libnry@dm,ulsw.edu ; http;//litmry.ulcsw.edu

PERNYATAAN TIDAK PIITGIAT
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama

NIM

QALbttoTo

Email

Fakultas

TI< IP

Program Studi

Judul

tug;

tuAtlrAcr PBo4ei4 eBtc*TioN

akhir

i4t4?

hp(2 sMA k {}N6Tr,rR(

g,cMAe*Fr6 TA+.tuN 2ot4

I

Pembimbing

Pro{.

J.T. Lobbq Loobnono,?h.O

2.

Dengan ini menyatakan bahwa:

1. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pemah diajukan untuk mendapatkan gelar
kesarjanaan baik di Universitas Kriiten Satya Wacana maupun di institusi pendidikan lainnya.
2. Hasil karya saya

ini

bukan saduran/terjemahar melainkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasil

pelaksanaan penelitian/implementasi saya sendiri, l&tpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbing
akademik dan narasumber penelitian.

3. Hasil karya saya ini

merupakan hasil revisi terakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetujui oleh

pembimbing"

4. Dalam karya

saya ini tidak terdapat karya atau pendpat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain,
kecuali yang digunakan sebagar acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan
dalam daftar pustaka.

Pernyataan

ini

saya buat dengan sesungguhnya. Apabila

di

kemudian hari terbukti ada penyimpangan dan

ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar
yang telah diperoleh karena karya saya ini, serta sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku di
ketidakbenaran dalam pemyataan

Universitas Kristen Satya Wacana

Satatiee AS-lcPTegt

suo6{.i)/.ttthl l
FU&080

PERPusTaKAAN UNrvERsrrAs
WACANA
UNIVERSTTAS KRISTEN SATYA
I
Il. Dipomgoro 52 - 5O Solatiga-SO71

Jawa Tmgah, Indonmia

TelP O298 - 321212' hx' 0298 121+13
/ /libmry'ulsw'edu
Email: libmry@7dm.ulsw'edu ; http:

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES

Sayayang bertandatangan di bawah ini:

Nana
NIM
Fakultas

I gUoA&$4tgATl

'.

Email

:

FKIP

:

Judultugasakhir

:

Progran Studi

?flrrAfr

M14P

?PocBr,t €Ouc*flor't €rQo 9ra, KIrB-+pdTqKt

TEtl^0'B-AtJO te4

perpustakaan universitas - universitas Kristen Satya
Dengan ini saya m€nyerahkan hak non-eksklusifkepada
pengelolaan terhadap karya saya ini dengan
untuk menyif,p&, mengatur akses serta melakukan

wacana
m€ngacupadaketentuanaksestugasakhirelektoniksebagaiberikut(beritandapadakotakyangsesuai):
Perpustakaanuniversitas'
diunggah ke dalam aplikasi Repositori

tersebut
w ?, Saya mengij,rnl
_lY
GARUDA

dnl*ruPortal

D

b.

Perpustakaar Universitas'
diunggah ke dalam rylikasi Repositori
Saya tidak mengijinkan karya tersebut
darrt atav

Portal GARUDA*

t

t,ffiwwffi;w,flWff-W
hdl
prrp,tt**' ioi*rit*i
i'ffi;;;{

iu I n w a*,

il;W*E* a^'" u*-**
i,*;e*L"ffi#'6^engrnpr*t
tmt

tu-*a

nvrffi nt

^,*,

i

Y:Y*!Y

Demikiar pernyataan ini saya buat dengan sebenrnya

Tanfu tarryot & nana terang

mhasiffi

Mengetahui,

Tanfu latgan & nam tera'g pembtmbittg

F-L|B-081

II

?\

LEMBAR PENGESATIA1T
Judul Tesis

: EVALUASI PROGRAM

DI'UCATION EXPO STIA

I(ARANETURI SEMARANG

TAHUIT 2OI4

NPM

: Sri Sudarmiyatt
: 942A120,74

Program Studi

:

Nama Mahasiswa

Magister ManaJemen Pendidlkan

Menvetuiui.

o"

w.-

Prof. Drs. J.T.6lo"Loekmono, Ph.D.
Pembimbing

Dinyatakan Lulus Ujian tanggal:

23 September 2O14

PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini saya :
Nama

: Sri Sudarmiyati

NIM

: 942012070

Program Studi

: Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas
Satya Wacana

Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa tesis
yang berjudul “Evaluasi Program Education Expo SMA
Karangturi Tahun 2014” adalah benar-benar hasil
karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya tulis
orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat
atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini
dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan
apabila dikemudian hari terbukti surat pernyataan
saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima
sanksi akademik.

Salatiga,

September 2014

Yang membuat pernyataan

Sri Sudarmiyati

EVALUASI PROGRAM EDUCATION EXPO
SMA KARANGTURI TAHUN 2014
Abstrak
Tujuan penulisan tesis ini adalah untuk mengevaluasi
program education expo SMA Karangturi tahun 2014 Penelitian
ini adalah penelitian evaluatif dengan menggunakan jenis
evaluasi CIPP (Context, Input, Proces dan Product) .
Pengumpulan data dari keempat aspek dilakukan dengan
wawancara, studi dokumentasi FGD. Selanjutnya dianalisis
kemudian dilakukan penarikan kesimpulan sesuai teori Miles
dan Huberman. Nara sumber berjumlah 15 orang. Hasilnya,
Hasilnya, aspek konteks : Tujuan kegiatan dipahami,
identifikasi kebutuhan sudah dilakukan dan sudah dilakukan
evaluasi identifikasi kebutuhan siswa, namun belum ada
kriteria khusus pemilihan perguruan tinggi yang mengikuti
education expo serta need assessment yang tidak rutin, belum
membuat rencana dan instrument yang menjadi alat
evaluasinya.. Aspek Input : Strategi pelaksanaan, prosedur
implementasi layanan, pengelolaan anggaran dan penjadwalan
direncanakan sesuai tujuan program education expo tetapi
Sasaran edu expo masih di khususkan kelas XII, jadi sasaran
edu expo belum sepenuhnya sesuai dengan tujuannya. Aspek
Proses: Sesuai prosedur pelaksanaan program education expo,
dilakukan dan dibuat laporan sebagai dokumen, Tetapi
evaluasi yang dilakukan masih sebatas evaluasi proses
pelaksanaan belum di evaluasi secara mendalam, sehingga
belum mampu mengukur capaian kegiatan, masih perlu alat
ukur dan kriteria serta prosedur pelaksanaan evaluasi. Aspek
product juga telah dilakukan evaluasi, tetapi tidak
berkelanjutan atau berkesinambungan. Belum dievaluasi
secara menyeluruh sesuai model evaluasi CIPP yang peneliti
lakukan, bahkan tidak ditemukan adanya perencanaan
evaluasi, karena SMA Karangturi tidak merencanakan evaluasi
jenis CIPP, disebabkan keterbatasan waktu guru BK dalam
menyusun instrument evaluasi dan mengevaluasi program
education expo serta mengangap pelaksanaan program
education expo sebagai kegiatan rutin setiap tahun yang sudah
biasa dilakukan.
Kata kunci: Evaluasi manajemen Program, education expo, CIPP

i

EVALUATION PROGRAM EDUCATION EXPO 2014
KARANGTURI SENIOR HIGH SCHOOL
Abstract
The purpose of this thesis is to evaluate the program Karangturi
high school education expo 2014 This study is an evaluative
research using CIPP evaluation type ( Context , Input , Proces and
Product ) .The collection of data from the four aspects of the
interviews conducted , the study documentation FGD .Then be
further analyzed according to the theory inferences Miles and
HubermanResource persons amounted to 15 people .The result ,
result , aspects of context : The purpose of the activities is
understood , the identification of needs has been done and has
been done evaluating the identification of the needs of students ,
but there is no specific criteria for the selection of a college
education that follows the expo as well as the need assessment is
not routine , not to make plans and instruments that become
toolsevaluation Aspects Input : Strategy implementation , service
implementation procedures , budget management and scheduling
of programs planned for the purpose for Target edu education
expo expo but still in dedicated class XII , was targeted edu expo
yet fully fit for purpose .Aspects of the process : According to the
procedure implementation expo education programs , conducted
and prepared reports as documents , But evaluation is still limited
to the evaluation of the implementation process has not been
evaluated in depth , so it has not been able to measure the
performance of activities , still need measurement tools and
evaluation criteria and procedures .Aspects of the product has
also been evaluated , but no sustained or continuous . Have not
been thoroughly evaluated according CIPP evaluation model that
the researchers did , in fact , there are no planning evaluation ,
because high school does not plan Karangturi CIPP evaluation
type , due to time constraints in preparing BK teacher evaluation
instruments and evaluate education programs and considers
implementation
expo
expo
education
programs
as
activitiesregularly every year , which is customary .

ii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada
Tuhan Yang Maha Esa, atas kasih sayang-Nya, berkat,
serta anugerah-Nya, sehingga penulis dapat menyusun
dan menyelesaikan tesis ini dengan baik.
Penelitian dengan judul “Evaluasi

Program

Education Expo SMA Karangturi Tahun 2014 “ dilatar
belakangi begitu pentingnya peranan evaluasi pada
program bimbingan dan konseling, maka evaluasi
program hendaknya dijalankan dengan seksama.
Evaluasi program merupakan salah satu fungsi
penting dalam bimbingan dan konseling dan harus
dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling. Tanpa
adanya evaluasi guru bimbingan dan konseling tidak
mungkin

dapat

mengetahui

dan

mengidentifikasi

keberhasilan pelaksanaan program bimbingan dan
konseling yang telah dijalankan. Dengan dilakukan
evaluasi program secara jelas dan cermat maka dapat
digunakan

sebagai

bahan

pertimbangan

dalam

melakukan penyesuaian proses pelayanan bimbingan
dan konseling bagi peserta didik sebagai subyek
layanan.

Penulis menyadari bahwa menyele-

saikan tesis ini sebagai salah satu mahasiswa di
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan telah
memberikan suatu pengalaman dan kesempatan yang
sangat berharga. Penulis banyak menerima bantuan
dan

dukungan

dari

berbagai

pihak

dalam
iii

menyelesaikan tesis ini. Oleh sebab itu penulis ingin
menyampaikan ucapan terimakasih dan rasa hormat
kepada :
1. Bapak Dr. Bambang Ismanto, M.Si selaku Ketua
Progam Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga,
2. Bapak Prof.Drs. J.T. Lobby Loekmono,Ph.D selaku
pembimbing tesis. Terima kasih atas bimbingan,
pendampingan dan pengajaran yang diberikan
selama kuliah serta selama penyusunan tesis
dengan penuh kesabaran.
3. Seluruh dosen dan staff Progam Studi Magister
Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga, atas bantuan dan pengajaran
yang telah diberikan kepada penulis.
4. Kepala Sekolah, Guru Bimbingan Konseling, Guru
dan staff, Siswa juga orang tua murid SMA
Karangturi di mana penulis melakukan penelitian,
terimakasih atas segala bantuan dan dukungan
yang

diberikan

selama

penulis

melakukan

penelitian.
5. Bapak F.Yuwono Agus S,SH, Ka Bag Promosi
UNIKA dan
Kepala

Biro

Bapak Andi Hailang Lelawa,M.M,
Promosi

dan

Admisi

UDINUS,

terimakasih atas segala bantuan dan dukungan
yang

diberikan

selama

penulis

saya

tercinta

melakukan

penelitian.
6. Suami

dan

anak

yang

telah

mendukung saya sepenuhnya selama saya kuliah
iv

dan

selama

penulis

terimakasih

atas

melakukan
segala

penelitian,

bantuan

dan

dukungannya.
7. Teman-teman terbaik saya Maria Angeli Onate,
S.Pd, Sulis Siswanti,S.Si, Tanti Dwi Haryani,S.Pd,
Sugiyanti,S.Pd. Terimakasih atas bantuan dan
dukungan kalian .
Selama penyelesaian tesis ini, penulis mengalami
pergumulan,
namun

penuh

semua

rintangan

dapat

serta

terlewati

perjuangan,

dengan

baik.

Keberhasilan dan kemenangan bukan hanya karena
terselesaikannya tesis ini, tetapi pada akhirnya penulis
bisa menjadi orang yang lebih mempunyai ilmu
pengetahuan dan kemajuan dari pada sebelumnya.
Penulis

dapat

memperoleh

manfaat

dari

semua

pengalaman yang terjadi dan yang penulis alami.
Terimakasih Tuhan atas segala berkat dan kasih-MU
serta

terima

kasih

buat

semua

penyemangat

keberhasilan saya.
Salatiga, September 2014
Penulis

v

DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ………………………………………............. i
ABSTRACT................................................................ ii
KATA PENGANTAR …………………………………….....
iv
DAFTAR ISI ………………………………………........... viii
DAFTAR TABEL………………………………..........… ix
DAFTAR GAMBAR ……………………………….........……
x
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………........ xi
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah .......................................1
1.2. Rumusan Masalah …………………................……17
1.3. Tujuan
Penelitian……...……………………...............................17
1.4. Manfaat Penelitian ……………………………..........17
1.5. Sistematika Penulisan ………………………….......19
BAB II LANDASAN TEORI
2.1. Evaluasi Program BK …..........…........................21
2.2. Education Expo ……………………………..............65
2.3. Penelitian yang relevan …………………….….........
81
2.4. Kerangka berfikir ……………………………….........85
BAB III METODE PENELITIAN
3.1. Jenis dan Tempat Penelitian ………................…96
3.2. Subjek Penelitian ............................................. 99
3.3. Teknik Pengumpulan Data ………................ 100
3.4. Teknik Validasi dan Keabsahan data............ 104
3.5. Teknik Analisa Data ………………................… 106
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Deskripsi Responden Penelitian…….............…104
4.2. Analisis Data …………………………...................110
4.3. Hasil Penelitian ………................ ..……………120
4.4. Pembahasan ………..................… ……………...167
BAB V PENUTUP
vi

5.1. Kesimpulan ………………...................…………208
5.2. Saran ………………………………………...............209
DAFTAR PUSTAKA ………………………........………212
LAMPIRAN ……………………………………. ...........…217

vii

DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 4.1 Daftar responden penelitian …………… 109
Tabel 4.2 Matrik Evaluasi…………………………........
110
Tabel 4.3 Data siswa yang masuk PTN/PTS …. 162

viii

DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 2.1 Model Evaluasi CIPP…………………… 64
Gambar 2.2 Kerangka Pikir CIPP…………………..

87

Gambar 3.1 Komponen Dalam Analisis Data……. 108

ix

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman
A. Kisi-kisi Instrumen……………………………….

233

B. Pedoman Wawancara ……………………………

237

C. Hasil Studi Dokumentasi ………………………

304

D. Hasil Wawancara ………………………………
E. Hasil
392

x

FGD

314

..................................................

xi