s pgsd kelas 1204139 bibliography

DAFTAR PUSTAKA
1. Buku dan Jurnal
Arifin, Z. (2009). Evaluasi pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arifin, Z. (2012). Penelitian pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2009). Dasar dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta:
Rineka cipta.
Asy'ari, M. (2006). Penerapan pendekatan sains teknologi masyarakat dalam
pembelajaran sains di sekolah dasar . Yogyakarta: Depdiknas.
Azmiyawati, C., Omegawati, W. H., & Kusumawati, R. (2008). IPA salingtemas
untuk kelas V SD/MI. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
Nasional.
Hamalik, O. (2008). Proses belajar mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hatimah, I., Susiliana, R., & Aedi, N. (2010). Penelitian pendidikan. Bandung:
UPI Press.
Hikmat, A. (2010). Meningkatkan pemahaman siswa tentang sistem pemerintahan
pada pembelajaran PKn melalui model contextual teaching and learning di
kelas IV SD Negeri I Asem Kecamatan Lemahabang Kabupaten Ciebon.
SKRIPSI UPI Kampus Sumedang: Tidak diterbitkan.
Karwati, E., & Priansa, D. J. (2014). Manajemen kelas. Bandung: Alfabeta.
Kosasih, E. (2012). Teori belajar dan pembelajaran. Bandung: UPI Press.

Maulana, & dkk. (2009). Model pembelajaran di sekolah dasar. Sumedang: UPI
Press.
Pujiati. (2008). Penerapan model pembelajaran CTL untuk meningkatkan
kemampuan siswa memerankan drama di Kelas V SDN Pagagan III
Kecamatan Palimanan Kabupaten Cirebon. SKRIPSI UPI Kampus
Sumedang: Tidak diterbitkan.
Sadulloh, U. (2012). Pengantar filsafat pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Samatowa, U. (2006). Bagaimana membelajarkan IPA di sekolah dasar. Jakarta:
Depdiknas Dirjendikti.
Sanjaya. W (2006). Strategi pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Siregar , E dan Nara, H (2010). Teori belajar dan pembelajaran. Jakarta: GI

76

77

Setiawan , W. E. (2010). Penerapan model kontekstual (contextual teaching and
learning) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Kurnia
Kecamatan Cibugel Kabupaten Sumedang pada Materi Gaya. SKRIPSI
UPI Kampus Sumedang: Tidak diterbitkan.

Sudjana, N. (2008). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Sujana, A. (2012). Konsep dasar IPA. Bandung: Rizqi Press.
Sujana, A. (2014). Pendidikan IPA. Bandung: Rizqi Press.
Sujana, A., & dkk. (2009). Model pembelajaran di sekolah dasar. Sumedang: UPI
Press.
Sukardi. (2005). Metologi penelitian pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sulistyanto, H., & Winoyo, E. (2008). Ilmu pengetahuan alam 5 SD/MI. Jakarta:
Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Sundayana, Rostina. (2015). Statistik penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta
Suwangsih, E. & Tiurlina. (2006). Model pembelajaran matematika. Bandung:
UPI Press.
Taniredja, Tukiran. (2011). Model-model pembelajaran inovatif dan efektif.
Bandung: Alfabeta.
Taniredja, T., Faridli, E. M., & Harmianto, S. (2014). Model-model pembelajaran
inovatif dan kreatif. Bandung: Alfabeta.
Universitas Pendidikan Indonesia.(2015). Pedoman penulisan karya ilmiah.
Bandung:UPI.
Uslim, & Mulyasa, E. H. (2010). Konsep dasar fisika untuk sekolah dasar.
Bandung: UPI Press.

______.(1991). Kamus besar bahasa indonesia . Jakarta: Balai Pustaka.

2. Peraturan Perundangan:
GBHN Tahun 1973
Undang-undang Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

78

3. Dokumen:
BSNP.(2006). Kurikulum 2006 (Peraturan Mendiknas RI Nomor 22 Tahun 2006
tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar).Jakarta: BP. Dharma
Bakti.
UPTD Pendidikan Kecamatan Majalengka Kabupaten Majalengka. (2015).Daftar
Nilai US Sekolah Dasar di Lingkungan UPTD Pendidikan Kecamatan
Majalengka Tahun 2014/2015. UPTD Pendidikan Kecamatan Majalengka.