1. Home
  2. Lainnya

Studi Tentang Penyusunan Norma Tes Coloured Progressive Matrices Pada Siswa Sekolah Dasar Usia 7-11 Tahun Di Kotamadya Surabaya Tahun 1991 - Ubaya Repository

INTISARI
Kebutuhan akan tes inteligensi
bagi anak dirasakan
perlu,
sedangkan alat
tes yang telah
distandardisir
di
Indonesia
nasih
sedikit.
Tes inteligensi
CpM dianggap
memadai untuk digunakan hanya saja perlu
adanya adaptasi
norma,
o.leh karena
itu
penelitian
diadakan
tentang

penyusunan norma tes CPM khususnya untuk
anak Sekolah
Dasar usia 7 - ll tahun.
Subyek penelitian
adalah anak Seko.Iah Dasar berusia
7 11 tahun
di
Kotanadya
Surabaya tahun
1gg1 yang
berjunlah
1351 enak dan berjenis
kelanin
laki-laki
dan
perempuan
yang
diperoleh
dengan
metode

stratified
sanpl- ing ,
Pendekatan yang dipergunakan
dalam penelitian
ini
pendekatan
adalah
psikologik
dengan
metode
cro,s,s
sectional-,
Pengunpulan data yang digunakan adalah netode
testing dan dokunentasi.
Dengan menggunakan teknik
analisis
statistik
analisa
varian
satu jalur

dari
Seri program Statistik
Hadi dan
Pamardiyanto diperoleh
kesinpulan :
yang sangat
1. Ada perbedaan
signifikan
antara
taraf
( berdasar
inteligensi
skor CpM) pada keloopok lakilaki
dengan ke]-ompok perempuan.
2. Ada perbedaan
ya.ngi kurangl signifikan
antera
taraf
( berdasar
inteligensi

skor CpM) pada kelonpok usia
7,1 - 8,0 tahun dengan kelonpok usia 8,1 - 9,0 tahun.
3. Ada perbedaan
yang sangat
signifikan
antara
taraf
( berdasar
inteligensi
skor CpM) pada kelornpok usia
7,I - 8,0 tahun dengan kelonpok usia 9,1 - 10,0 tahun.
yang kurang
4. Ada perbedaan
signifikan
antara
taraf
( berdasar
inteligensi
skor CpM) pada kelonpok usia
7,1 - 8,0 tahun dengan kelonpok usia

10,1 - 11,0
tahun.
5. Ada perbedaan
yang sangat
signifikan
antara
taraf
( berdasar
inteligensi
skor Cplt) pada kelompok usia
8,1 - 9,0 tahun dengan kelompok usia 9,1 - 10,0 tahun.
6. Tidak
yeng
ada perbedaan
signifikan
antera
taraf
( berdasar
inteligensi
skor CpM) pada kelonpok usia

8,1 - 9,0 tahun dengan kelonpok usia
10,1 - 11,0
tahun.
yang cukup
7. Ada perbedaan
signifikan
antara
taraf
( berdasar
inteligensi
skor CpM) pada keLonpok usia
9,1 - 10,0 tahun dengan kelonpok usia
lO,1 - llrO
tahun.
Dari hasil- penelitian
ternyata
kelonpok usia 9,1 10,0 tahun nenpunyai taraf
yang lebih
inteligensi
tinggi

dibanding dengan kelompok usia leinnya.

xl1l

Dokumen yang terkait

PENYUSUNAN NORMA KELOMPOK TES KREATIVITAS PERFORMANCE DENGAN MEDIA ORIGAMI (UNTUK ANAK USIA 8-9 TAHUN)

1 20 2

PENYUSUNAN NORMA TES KREATIVITAS FIGURAL BENTUK LINGKARAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN

0 54 2

PENYUSUNAN NORMA TES KREATIVITAS PERFORMANCE DENGAN MEDIA ORIGAMI (Untuk Anak Usia 9-10 Tahun)

0 17 2

PENYUSUNAN NORMA TES KREATIVITAS PERFORMANCE DENGAN MEDIA ORIGAMI( Untuk Anak Usia 6-7 Tahun )

0 42 2

PENYUSUNAN NORMA TES KREATIVITAS PERFORMANCE DENGAN MEDIA ORIGAMI(Untuk Anak Usia 7 8Tahun)

0 51 2

VALIDITAS PREDIKTIFADVANCED PROGRESSIVE MATRICES DAN TES KREATIVITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi Deskriptif Korelasional terhadap Skor Tes Inteligensi (APM), Tes Kreativitas, dan Prestasi Belajar Siswa SMP dan SMA di Jawa Barat Tahun Ajaran 201

1 3 38

PENYUSUNAN NORMA TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAKBOLA PADA SISWA USIA 10-12 TAHUN SEKOLAH SEPAKBOLA SE KARESIDENAN SURAKARTA TAHUN 2013.

0 1 16

Perancangan Mainan Edukatif Pengenalan Tokoh Pewayangan Bagi Murid Sekolah Dasar (usia 10-12 Tahun) Studi Kasus Sdn Kebraon I Surabaya - Ubaya Repository

0 0 2

Studi Hubungan Antara Inteligensi Dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Siswa Kelas I SMA Kristen Petra II Tahun Ajaran 1991-1992 Di Surabaya - Ubaya Repository

0 0 1

Studi Perbedaan Perilaku Sosial Anak Usia 9-12 Tahun Yang Berasal Dari Panti Asuhan Di Sekolah Dasar Putra Harapan Bangsa Surabaya - Ubaya Repository

0 0 1