KKM SMP PAI KELAS VIII SMT 1 DAN 2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
1.1Menjelaskan
hukum bacaan
qalqalah dan ra.
1. Menjelaskan
pengertian
hukum bacaan
qalqalah.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM
)
2. Menjelaskan
macam-macam
Mata Pelajaran: Pendidikan
Agama Islam
hukum bacaan
Satuan Pendidikan:
qalqalahSMP/MTs.
dan
Kelas/Semester:
VIII
menyebutkan/1
contohcontohnya.
Nama Guru: .....................................
Sekolah: ......................................
3. Menjelaskan
pengertian
hukum bacaan
KURIKULUM TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN (KTSP)
ra.
4. Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan
ra dan
menyebutkan
contohcontohnya.
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2 Menerapkan
Membaca bacaan
hukum bacaan
qalqalah dengan
Qalqalah dan Ra
benar.
dalam bacaan
surat-surat alMembaca bacaan ra
Quran dengan
tebal dengan benar.
benar.
KKM
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
(Al-Quran):
1. Menerapkan
hukum bacaan
qalqalah dan ra
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
SISWA INTEKS
: ............................
: VIII (delapan)
: Pendidikan Agama Islam
: 1(satu)
KOMPLEKSITAS
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Membaca bacaan ra
tipis dengan benar.
Menerapkan hukum
bacaan qalqalah
dengan membaca
QS. al-Ikhlash dan
QS. al-Lahab.
Menerapkan hukum
bacaan ra dengan
membaca potongan
ayat-ayat al-Quran.
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
(Aqidah):
2.1 Menjelaskan
pengertian
2. Meningkatkan
beriman kepada
keimanan
kitab-kitab
kepada kitabAllah.
kitab Allah
Menjelaskan
pengertian kitabkitab Allah.
Menjelaskan
pengertian iman
kepada kitab-kitab
Allah.
Menyebutkan dalil
naqli dan aqli
terkait dengan iman
kepada kitab-kitab
Allah.
KKM KOMPETENSI DASAR 21
2.2 Menyebutkan
Menyebutkan
nama-nama
nama-nama kitab
kitab-kitab Allah Allah beserta para
yang diturunkan
Rasul yang
kepada para
menerimanya.
Rasul.
Menyebutkan
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
shuhuf-shuhuf yang
diturunkan kepada
para nabi dan rasul.
Menyebutkan isi
pokok dari kitabkitab Allah.
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2
2.3 Menampilkan
Menjelaskan alsikap mencintai
Quran sebagai
al-Quran sebagai Kitab Allah terakhir
Kitab Allah.
dan terlengkap.
Menjelaskan
keistimewaan alQuran atas Kitabkitab Allah yang
lain.
Menjadikan alQuran sebagai
sumber hukum dan
pedoman dalam
kehidupan seharihari.
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
(Akhlak):
3.1 Menjelaskan
Menjelaskan
pengertian zuhud pengertian zuhud
3. Membiasakan
dan tawakal.
dan menyebutkan
perilaku terpuji
dalilnya.
Menjelaskan
pengertian tawakkal
dan menyebutkan
dalilnya.
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1
3.2 Menampilkan
Menunjukkan
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
contoh-contoh
perilaku zuhud
dalam kehidupan
sehari-hari.
Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku tawakkal
dalam kehidupan
sehari-hari.
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2
3.3 Membiasakan
Membiasakan
perilaku zuhud dan
perilaku zuhud dan
tawakal dalam
tawakal dalam
kehidupan seharilingkungan
hari.
keluarga.
Membiasakan
perilaku zuhud dan
tawakal dalam
lingkungan sekolah.
Membiasakan
perilaku zuhud dan
tawakal dalam
lingkungan
masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 3.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 3
(Akhlak):
4.1 Menjelaskan
Menjelaskan
pengertian
pengertian ananiah
4. Menghindari
ananiah,
dan bahayanya.
perilaku tercela
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
Menjelaskan
namimah.
pengertian ghadhab
dan bahayanya.
Menjelaskan
pengertian hasad
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
contoh perilaku
zuhud dan tawakal.
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
dan bahayanya.
Menjelaskan
pengertian ghibah
dan bahayanya.
Menjelaskan
pengertian
namimah dan
bahayanya.
Menyebutkan dalil
naqli terkait dengan
ananiah, ghadhab,
hasad, ghibah, dan
namimah.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1
4.2 Menyebutkan
Menyebutkan
contoh-contoh
contoh-contoh
perilaku ananiah,
perilaku ananiah.
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
Menyebutkan
namimah.
contoh-contoh
perilaku ghadhab.
Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku hasad.
Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku ghibah.
Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku namimah.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
Menghindari halhal yang mengarah
pada perilaku
ananiah, ghadhab,
hasad, ghibah, dan
namimah.
Menghindari
perilaku ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan seharihari di lingkungan
keluarga
Menghindari
perilaku ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan seharihari di lingkungan
sekolah.
Menghindari
perilaku ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan seharihari di lingkungan
masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 4
(Fiqih):
5.1 Menjelaskan
Menjelaskan
ketentuan shalat
pengertian shalat
5. Mengenal
sunnat rawatib.
sunnat rawatib dan
tatacara shalat
dasar hukumnya.
sunnat
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
4.3 Menghindari
perilaku ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan seharihari.
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
Menyebutkan
macam-macam
shalat sunnat
rawatib.
Menyebutkan dalil
naqli tentang shalat
sunnat rawatib.
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1
5.2 Mempraktikkan Menjelaskan
shalat sunnat
pengertian sujud
rawatib.
syukur dan dasar
hukumnya.
Mempraktikkan
shalat sunnat
rawatib di sekolah.
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 5
(Fiqih):
6.1 Menjelaskan
Menjelaskan
pengertian sujud
pengertian sujud
6. Memahami
syukur, sujud
syukur dan dasar
macam-macam
sahwi, dan sujud
hukumnya.
sujud
tilawah.
Menjelaskan
pengertian sujud
sahwi dan dasar
hukumnya.
Menjelaskan
pengertian sujud
tilawah dan dasar
hukumnya.
Menyebutkan dalil
naqli terkait dengan
sujud syukur, sujud
sahwi, dan sujud
tilawah.
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
6.2 Menjelaskan
Menjelaskan
tatacara sujud
tatacara sujud
syukur, sujud
syukur.
sahwi, dan sujud
tilawah.
Menjelaskan
tatacara sujud
sahwi.
Menjelaskan
tatacara sujud
tilawah.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2
6.3 Mempraktikkan Mempraktikkan
sujud syukur, sujud sujud syukur di
sahwi, dan sujud
sekolah.
tilawah.
Mempraktikkan
sujud sahwi di
sekolah.
Mempraktikkan
sujud tilawah di
sekolah.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 6
(Fiqih):
7.1 Menjelaskan
Menjelaskan
ketentuan puasa
pengertian puasa
7. Memahami
wajib.
wajib dan dasar
tatacara puasa
hukumnya.
Menjelaskan syaratsyarat
melaksanakan
puasa wajib.
Menjelaskan rukun-
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
rukun puasa wajib.
Menjelaskan
macam-macam
puasa wajib.
Menjelaskan halhal yang
membatalkan
puasa.
Menjelaskan orangorang yang boleh
tidak melakukan
puasa Ramadlan.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1
7.2 Mempraktikkan Menjelaskan
puasa wajib.
tatacara
melaksanakan
puasa wajib.
Mempraktikkan
puasa wajib.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2
7.3 Menjelaskan
Menjelaskan
ketentuan puasa
pengertian puasa
sunnah Seninsunnah SeninKamis, Syawal, dan Kamis dan dasar
Arafah.
hukumnya.
Menjelaskan
pengertian puasa
sunnah Syawal dan
dasar hukumnya.
Menjelaskan
pengertian puasa
sunnah Arafah dan
dasar hukumnya.
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
KKM KOMPETENSI DASAR 7.3
7.4 Mempraktikkan Menjelaskan
puasa sunnah Senin- tatacara puasa
Kamis, Syawal, dan sunnah SeninArafah.
Kamis, Syawal, dan
Arafah.
Mempraktikkan
puasa sunnah
Senin-Kamis,
Syawal, dan Arafah
pada waktunya.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.4
KKM STANDAR KOMPETENSI 7
(Fiqih):
8.1 Menjelaskan
Menjelaskan
pengertian
zakat
pengertian zakat
8. Memahami zakat
fitrah dan zakat
dan dasar
mal.
hukumnya.
Menjelaskan
macam-macam
zakat.
Menjelaskan syarat
mengeluarkan
zakat.
Menjelaskan waktu
mengeluarkan
zakat.
Menyebutkan jenis
harta yang wajib
dizakati.
Menyebutkan dalil
naqli terkait dengan
zakat fitrah dan
zakat mal.
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1
8.2 Membedakan
Menjelaskan
antara zakat fitrah ketentuan zakat
dan zakat mal.
fitrah.
Menjelaskan
ketentuan zakat
mal.
Menjelaskan
perbedaan antara
zakat fitrah dan
zakat mal.
KKM KOMPETENSI DASAR 8.2
8.3 Menjelaskan
Menunjukkan dalil
orang yang berhak naqli tentang orang
menerima zakat
yang berhak
fitrah dan zakat
meneriman zakat.
mal.
Menjelaskan orang
yang berhak
menerima zakat
fitrah.
Menjelaskan orang
yang berhak
menerima zakat
mal.
KKM KOMPETENSI DASAR 8.3
8.4 Mempraktikkan Mendemonstrasika
pelaksanaan zakat
n praktik
fitrah dan zakat mal pelaksanaan zakat
fitrah di sekolah.
Mendemonstrasika
n praktik
pelaksanaan zakat
mal di sekolah.
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
KKM KOMPETENSI DASAR 8.4
KKM STANDAR KOMPETENSI 8
KKM SEMESTER 1 (SATU)
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/Mts ……………
…….…,…………… 20 …….
Guru Mapel PAI
(__________________________)
NIP :
(_______________________)
NIP :
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
Kelas/Semester: VIII /2
Nama Guru: .....................................
Sekolah: ......................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
(Al-Quran):
10.1 Menjelaskan
hukum bacaan Mad
10. Menerapkan
dan Waqaf.
hukum bacaaan
Mad dan Waqaf
1. Menjelaskan
pengertian
hukum bacaan
Mad.
2. Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan
mad dan contohcontohnya.
3. Menjelaskan
pengertian
hukum bacaan
waqaf dan
washal.
4. Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan
waqaf dan
contohcontohnya.
KKM KOMPETENSI DASAR 10.1.
10.2 Menunjukkan
1. Menunjukkan
contoh hukum
beberapa contoh
bacaan Mad dan
hukum bacaan
Waqaf dalam
mad dalam QS.
bacaan surat-surat
al-Fatihah dan
al-Quran.
QS. al-Kafirun.
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
DAYA
DUKUNG
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
: ............................
: VIII (delapan)
: Pendidikan Agama Islam
: 2 ( Dua )
KOMPLEKSITAS
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
2. Menunjukkan
beberapa contoh
hukum bacaan
waqaf dalam
QS. al-Fatihah
dan QS. alIkhlash.
KKM KOMPETENSI DASAR 10.2.
10.3 Mempraktikkan 1. Mempraktikkan
bacaan Mad dan
cara membaca
Waqaf dalam bacaan
bacaan mad.
surat-surat Al-Quran.
2. Mempraktikkan
cara membaca
bacaan yang
diwaqafkan dan
yang
diwashalkan.
3. Mempraktikkan
bacaan Mad dan
Waqaf dalam
ayat-ayat QS. alBaqarah.
KKM KOMPETENSI DASAR 10.3.
KKM STANDAR KOMPETENSI 10
(Aqidah):
11.1 Menjelaskan
pengertian
11. Meningkatkan
beriman kepada
keimanan
Rasul Allah.
kepada Rasul
Allah
1. Menjelaskan
pengertian nabi
dan rasul.
2. Menjelaskan
pengertian iman
kepada Rasul
Allah.
3. Menyebutkan
dalil naqli dan
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
aqli terkait
dengan iman
kepada Rasul
Allah.
KKM KOMPETENSI DASAR 11.1
11.2 Menyebutkan
1. Menyebutkan
nama dan sifatnama-nama Nabi
sifat Rasul Allah.
dan Rasul Allah.
2. Menyebutkan
sifat-sifat Nabi
dan Rasul Allah.
3. Menyebutkan
para Nabi yang
termasuk Ulul
Azmi dan
menjelaskan
keistimewaannya.
KKM KOMPETENSI DASAR 11.2
11.3 Meneladani
1. Menjelaskan
sifat-sifat
keistimewaan
Rasulullah Saw.
sifat-sifat
Rasulullah Saw.
2. Meneladani
sifat-sifat
Rasulullah Saw.
dalam beribadah.
3. Meneladani
sifat-sifat
Rasulullah Saw.
dalam
bermuamalah.
4. Menjelaskan
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
keistimewaan
sifat-sifat
Rasulullah Saw.
KKM KOMPETENSI DASAR 11.1
KKM STANDAR KOMPETENSI 11
(Akhlak):
12.1 Menjelaskan adab 1. Menjelaskan
makan dan minum.
tatacara makan
12. Membiasakan
yang benar.
perilaku terpuji
2. Menjelaskan
tatacara minum
yang benar.
3. Menunjukkan
dalil naqli
tentang adab
makan dan
minum.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.1
12.2 Menampilkan
1. Menunjukkan
contoh adab makan
contoh cara
dan minum.
makan yang
benar dan yang
salah.
2. Menunjukkan
contoh cara
minum yang
benar dan yang
salah.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.2
12.3 Menampilkan
1. Mempraktikkan
contoh adab makan
adab makan dan
dan minum.
minum dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
keluarga.
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
2. Mempraktikkan
adab makan dan
minum dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
sekolah.
3. Mempraktikkan
adab makan dan
minum dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 12
(Akhlak):
13.1 Menjelaskan
1. Menjelaskan
pengertian
pengertian
13. Menghindari
perilaku
dendam
dendam dan
perilaku tercela
dan munafik.
bahayanya.
2. Menjelaskan
pengertian
munafik dan
bahayanya.
3. Menunjukkan
dalil naqli yang
terkait dengan
dendam.
4. Menunjukkan
dalil naqli yang
terkait dengan
munafik.
KKM KOMPETENSI DASAR 13.1
13.2 Menjelaskan ciri- 1. Menjelaskan
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
ciri-ciri
pendendam.
2. Menjelaskan
ciri-ciri
munafik.
KKM KOMPETENSI DASAR 13.2
13.3 Menghindari
1. Menghindari
perilaku
perilaku
pendendam dan
pendendam dan
munafik dalam
munafik dalam
kehidupan seharilingkungan
hari.
keluarga.
2. Menghindari
perilaku
pendendam dan
munafik dalam
lingkungan
sekolah.
3. Menghindari
perilaku
pendendam dan
munafik dalam
lingkungan
masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 13.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 13
(Fiqih):
14.1 Menjelaskan
Menjelaskan
jenis-jenis hewan pengertian makanan
14. Memahami
yang halal dan
halal dan haram.
hukum Islam
haram dimakan.
tentang hewan
Menjelaskan jenissebagai sumber
jenis hewan yang
bahan
halal dimakan.
makanan.
Menjelaskan jenisjenis hewan yang
haram dimakan.
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
ciri pendendam
dan munafik.
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
Menunjukkan dalil
naqli dan aqli yang
terkait dengan
hewan yang halal
dan haram
dimakan.
KKM KOMPETENSI DASAR 14.1
a. Menghin-dari
1. Menjauhi
makanan yang
makanan yang
bersumber dari
berasal dari
binatang yang
hewan yang
diharamkan.
haram dimakan
dalam
lingkungan
keluarga.
2. Menjauhi
makanan yang
berasal dari
hewan yang
haram dimakan
di luar
lingkungan
keluarga.
KKM KOMPETENSI DASAR 14.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 14
(Taarikh dan
15,1 Menceritakan
1. Menceritakan
Kebudayaan
sejarah
sejarah
Islam):
pertumbuhan ilmu
pertumbuhan
pengetahuan
Islam
ilmu
15. Memahami
sampai masa
pengetahuan
sejarah dakwah
Abbasiyah.
Islam pada masa
Islam
Nabi
Muhammad
Saw.
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
2. Menceritakan
sejarah
pertumbuhan
ilmu
pengetahuan
Islam pada masa
Khulafaur
Rasyidin.
3. Menceritakan
sejarah
pertumbuhan
ilmu
pengetahuan
Islam pada masa
Bani Umayyah.
4. Menceritakan
sejarah
pertumbuhan
ilmu
pengetahuan
Islam pada masa
Bani Abbasiyah.
KKM KOMPETENSI DASAR 15.1
15.2 Menyebutkan
1. Menyebutkan
tokoh ilmuwan
para ilmuwan
Muslim dan
Muslim dan
perannya sampai
peran mereka
masa daulah
pada masa Bani
Abbasiyah.
Umayyah.
2. Menyebutkan
para ilmuwan
Muslim dan
peran mereka
pada masa Bani
Abbasiyah.
KKM KOMPETENSI DASAR 15.2
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
KKM SEMESTER 2 (DUA)
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
KKM STANDAR KOMPETENSI 15
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/Mts ……………
…….…,…………… 20 …….
Guru Mapel PAI
(__________________________)
NIP :
(_______________________)
NIP :
( KKM )
1.1Menjelaskan
hukum bacaan
qalqalah dan ra.
1. Menjelaskan
pengertian
hukum bacaan
qalqalah.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM
)
2. Menjelaskan
macam-macam
Mata Pelajaran: Pendidikan
Agama Islam
hukum bacaan
Satuan Pendidikan:
qalqalahSMP/MTs.
dan
Kelas/Semester:
VIII
menyebutkan/1
contohcontohnya.
Nama Guru: .....................................
Sekolah: ......................................
3. Menjelaskan
pengertian
hukum bacaan
KURIKULUM TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN (KTSP)
ra.
4. Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan
ra dan
menyebutkan
contohcontohnya.
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2 Menerapkan
Membaca bacaan
hukum bacaan
qalqalah dengan
Qalqalah dan Ra
benar.
dalam bacaan
surat-surat alMembaca bacaan ra
Quran dengan
tebal dengan benar.
benar.
KKM
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
(Al-Quran):
1. Menerapkan
hukum bacaan
qalqalah dan ra
KOMPETENSI
DASAR
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
SISWA INTEKS
: ............................
: VIII (delapan)
: Pendidikan Agama Islam
: 1(satu)
KOMPLEKSITAS
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Membaca bacaan ra
tipis dengan benar.
Menerapkan hukum
bacaan qalqalah
dengan membaca
QS. al-Ikhlash dan
QS. al-Lahab.
Menerapkan hukum
bacaan ra dengan
membaca potongan
ayat-ayat al-Quran.
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
(Aqidah):
2.1 Menjelaskan
pengertian
2. Meningkatkan
beriman kepada
keimanan
kitab-kitab
kepada kitabAllah.
kitab Allah
Menjelaskan
pengertian kitabkitab Allah.
Menjelaskan
pengertian iman
kepada kitab-kitab
Allah.
Menyebutkan dalil
naqli dan aqli
terkait dengan iman
kepada kitab-kitab
Allah.
KKM KOMPETENSI DASAR 21
2.2 Menyebutkan
Menyebutkan
nama-nama
nama-nama kitab
kitab-kitab Allah Allah beserta para
yang diturunkan
Rasul yang
kepada para
menerimanya.
Rasul.
Menyebutkan
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
shuhuf-shuhuf yang
diturunkan kepada
para nabi dan rasul.
Menyebutkan isi
pokok dari kitabkitab Allah.
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2
2.3 Menampilkan
Menjelaskan alsikap mencintai
Quran sebagai
al-Quran sebagai Kitab Allah terakhir
Kitab Allah.
dan terlengkap.
Menjelaskan
keistimewaan alQuran atas Kitabkitab Allah yang
lain.
Menjadikan alQuran sebagai
sumber hukum dan
pedoman dalam
kehidupan seharihari.
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
(Akhlak):
3.1 Menjelaskan
Menjelaskan
pengertian zuhud pengertian zuhud
3. Membiasakan
dan tawakal.
dan menyebutkan
perilaku terpuji
dalilnya.
Menjelaskan
pengertian tawakkal
dan menyebutkan
dalilnya.
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1
3.2 Menampilkan
Menunjukkan
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
contoh-contoh
perilaku zuhud
dalam kehidupan
sehari-hari.
Menunjukkan
contoh-contoh
perilaku tawakkal
dalam kehidupan
sehari-hari.
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2
3.3 Membiasakan
Membiasakan
perilaku zuhud dan
perilaku zuhud dan
tawakal dalam
tawakal dalam
kehidupan seharilingkungan
hari.
keluarga.
Membiasakan
perilaku zuhud dan
tawakal dalam
lingkungan sekolah.
Membiasakan
perilaku zuhud dan
tawakal dalam
lingkungan
masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 3.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 3
(Akhlak):
4.1 Menjelaskan
Menjelaskan
pengertian
pengertian ananiah
4. Menghindari
ananiah,
dan bahayanya.
perilaku tercela
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
Menjelaskan
namimah.
pengertian ghadhab
dan bahayanya.
Menjelaskan
pengertian hasad
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
contoh perilaku
zuhud dan tawakal.
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
dan bahayanya.
Menjelaskan
pengertian ghibah
dan bahayanya.
Menjelaskan
pengertian
namimah dan
bahayanya.
Menyebutkan dalil
naqli terkait dengan
ananiah, ghadhab,
hasad, ghibah, dan
namimah.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1
4.2 Menyebutkan
Menyebutkan
contoh-contoh
contoh-contoh
perilaku ananiah,
perilaku ananiah.
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
Menyebutkan
namimah.
contoh-contoh
perilaku ghadhab.
Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku hasad.
Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku ghibah.
Menyebutkan
contoh-contoh
perilaku namimah.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
Menghindari halhal yang mengarah
pada perilaku
ananiah, ghadhab,
hasad, ghibah, dan
namimah.
Menghindari
perilaku ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan seharihari di lingkungan
keluarga
Menghindari
perilaku ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan seharihari di lingkungan
sekolah.
Menghindari
perilaku ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan seharihari di lingkungan
masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 4
(Fiqih):
5.1 Menjelaskan
Menjelaskan
ketentuan shalat
pengertian shalat
5. Mengenal
sunnat rawatib.
sunnat rawatib dan
tatacara shalat
dasar hukumnya.
sunnat
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
4.3 Menghindari
perilaku ananiah,
ghadhab, hasad,
ghibah, dan
namimah dalam
kehidupan seharihari.
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
Menyebutkan
macam-macam
shalat sunnat
rawatib.
Menyebutkan dalil
naqli tentang shalat
sunnat rawatib.
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1
5.2 Mempraktikkan Menjelaskan
shalat sunnat
pengertian sujud
rawatib.
syukur dan dasar
hukumnya.
Mempraktikkan
shalat sunnat
rawatib di sekolah.
KKM KOMPETENSI DASAR 5.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 5
(Fiqih):
6.1 Menjelaskan
Menjelaskan
pengertian sujud
pengertian sujud
6. Memahami
syukur, sujud
syukur dan dasar
macam-macam
sahwi, dan sujud
hukumnya.
sujud
tilawah.
Menjelaskan
pengertian sujud
sahwi dan dasar
hukumnya.
Menjelaskan
pengertian sujud
tilawah dan dasar
hukumnya.
Menyebutkan dalil
naqli terkait dengan
sujud syukur, sujud
sahwi, dan sujud
tilawah.
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
6.2 Menjelaskan
Menjelaskan
tatacara sujud
tatacara sujud
syukur, sujud
syukur.
sahwi, dan sujud
tilawah.
Menjelaskan
tatacara sujud
sahwi.
Menjelaskan
tatacara sujud
tilawah.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2
6.3 Mempraktikkan Mempraktikkan
sujud syukur, sujud sujud syukur di
sahwi, dan sujud
sekolah.
tilawah.
Mempraktikkan
sujud sahwi di
sekolah.
Mempraktikkan
sujud tilawah di
sekolah.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 6
(Fiqih):
7.1 Menjelaskan
Menjelaskan
ketentuan puasa
pengertian puasa
7. Memahami
wajib.
wajib dan dasar
tatacara puasa
hukumnya.
Menjelaskan syaratsyarat
melaksanakan
puasa wajib.
Menjelaskan rukun-
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
rukun puasa wajib.
Menjelaskan
macam-macam
puasa wajib.
Menjelaskan halhal yang
membatalkan
puasa.
Menjelaskan orangorang yang boleh
tidak melakukan
puasa Ramadlan.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1
7.2 Mempraktikkan Menjelaskan
puasa wajib.
tatacara
melaksanakan
puasa wajib.
Mempraktikkan
puasa wajib.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2
7.3 Menjelaskan
Menjelaskan
ketentuan puasa
pengertian puasa
sunnah Seninsunnah SeninKamis, Syawal, dan Kamis dan dasar
Arafah.
hukumnya.
Menjelaskan
pengertian puasa
sunnah Syawal dan
dasar hukumnya.
Menjelaskan
pengertian puasa
sunnah Arafah dan
dasar hukumnya.
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
KKM KOMPETENSI DASAR 7.3
7.4 Mempraktikkan Menjelaskan
puasa sunnah Senin- tatacara puasa
Kamis, Syawal, dan sunnah SeninArafah.
Kamis, Syawal, dan
Arafah.
Mempraktikkan
puasa sunnah
Senin-Kamis,
Syawal, dan Arafah
pada waktunya.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.4
KKM STANDAR KOMPETENSI 7
(Fiqih):
8.1 Menjelaskan
Menjelaskan
pengertian
zakat
pengertian zakat
8. Memahami zakat
fitrah dan zakat
dan dasar
mal.
hukumnya.
Menjelaskan
macam-macam
zakat.
Menjelaskan syarat
mengeluarkan
zakat.
Menjelaskan waktu
mengeluarkan
zakat.
Menyebutkan jenis
harta yang wajib
dizakati.
Menyebutkan dalil
naqli terkait dengan
zakat fitrah dan
zakat mal.
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1
8.2 Membedakan
Menjelaskan
antara zakat fitrah ketentuan zakat
dan zakat mal.
fitrah.
Menjelaskan
ketentuan zakat
mal.
Menjelaskan
perbedaan antara
zakat fitrah dan
zakat mal.
KKM KOMPETENSI DASAR 8.2
8.3 Menjelaskan
Menunjukkan dalil
orang yang berhak naqli tentang orang
menerima zakat
yang berhak
fitrah dan zakat
meneriman zakat.
mal.
Menjelaskan orang
yang berhak
menerima zakat
fitrah.
Menjelaskan orang
yang berhak
menerima zakat
mal.
KKM KOMPETENSI DASAR 8.3
8.4 Mempraktikkan Mendemonstrasika
pelaksanaan zakat
n praktik
fitrah dan zakat mal pelaksanaan zakat
fitrah di sekolah.
Mendemonstrasika
n praktik
pelaksanaan zakat
mal di sekolah.
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
KKM KOMPETENSI DASAR 8.4
KKM STANDAR KOMPETENSI 8
KKM SEMESTER 1 (SATU)
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/Mts ……………
…….…,…………… 20 …….
Guru Mapel PAI
(__________________________)
NIP :
(_______________________)
NIP :
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
Kelas/Semester: VIII /2
Nama Guru: .....................................
Sekolah: ......................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
(Al-Quran):
10.1 Menjelaskan
hukum bacaan Mad
10. Menerapkan
dan Waqaf.
hukum bacaaan
Mad dan Waqaf
1. Menjelaskan
pengertian
hukum bacaan
Mad.
2. Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan
mad dan contohcontohnya.
3. Menjelaskan
pengertian
hukum bacaan
waqaf dan
washal.
4. Menjelaskan
macam-macam
hukum bacaan
waqaf dan
contohcontohnya.
KKM KOMPETENSI DASAR 10.1.
10.2 Menunjukkan
1. Menunjukkan
contoh hukum
beberapa contoh
bacaan Mad dan
hukum bacaan
Waqaf dalam
mad dalam QS.
bacaan surat-surat
al-Fatihah dan
al-Quran.
QS. al-Kafirun.
KKM
SISWA INTEKS
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
PRASARANA SARANA/
KOMPETENSI
DASAR
DAYA
DUKUNG
GURU
STANDAR
KOMPETENSI
: ............................
: VIII (delapan)
: Pendidikan Agama Islam
: 2 ( Dua )
KOMPLEKSITAS
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
2. Menunjukkan
beberapa contoh
hukum bacaan
waqaf dalam
QS. al-Fatihah
dan QS. alIkhlash.
KKM KOMPETENSI DASAR 10.2.
10.3 Mempraktikkan 1. Mempraktikkan
bacaan Mad dan
cara membaca
Waqaf dalam bacaan
bacaan mad.
surat-surat Al-Quran.
2. Mempraktikkan
cara membaca
bacaan yang
diwaqafkan dan
yang
diwashalkan.
3. Mempraktikkan
bacaan Mad dan
Waqaf dalam
ayat-ayat QS. alBaqarah.
KKM KOMPETENSI DASAR 10.3.
KKM STANDAR KOMPETENSI 10
(Aqidah):
11.1 Menjelaskan
pengertian
11. Meningkatkan
beriman kepada
keimanan
Rasul Allah.
kepada Rasul
Allah
1. Menjelaskan
pengertian nabi
dan rasul.
2. Menjelaskan
pengertian iman
kepada Rasul
Allah.
3. Menyebutkan
dalil naqli dan
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
aqli terkait
dengan iman
kepada Rasul
Allah.
KKM KOMPETENSI DASAR 11.1
11.2 Menyebutkan
1. Menyebutkan
nama dan sifatnama-nama Nabi
sifat Rasul Allah.
dan Rasul Allah.
2. Menyebutkan
sifat-sifat Nabi
dan Rasul Allah.
3. Menyebutkan
para Nabi yang
termasuk Ulul
Azmi dan
menjelaskan
keistimewaannya.
KKM KOMPETENSI DASAR 11.2
11.3 Meneladani
1. Menjelaskan
sifat-sifat
keistimewaan
Rasulullah Saw.
sifat-sifat
Rasulullah Saw.
2. Meneladani
sifat-sifat
Rasulullah Saw.
dalam beribadah.
3. Meneladani
sifat-sifat
Rasulullah Saw.
dalam
bermuamalah.
4. Menjelaskan
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
keistimewaan
sifat-sifat
Rasulullah Saw.
KKM KOMPETENSI DASAR 11.1
KKM STANDAR KOMPETENSI 11
(Akhlak):
12.1 Menjelaskan adab 1. Menjelaskan
makan dan minum.
tatacara makan
12. Membiasakan
yang benar.
perilaku terpuji
2. Menjelaskan
tatacara minum
yang benar.
3. Menunjukkan
dalil naqli
tentang adab
makan dan
minum.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.1
12.2 Menampilkan
1. Menunjukkan
contoh adab makan
contoh cara
dan minum.
makan yang
benar dan yang
salah.
2. Menunjukkan
contoh cara
minum yang
benar dan yang
salah.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.2
12.3 Menampilkan
1. Mempraktikkan
contoh adab makan
adab makan dan
dan minum.
minum dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
keluarga.
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
2. Mempraktikkan
adab makan dan
minum dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
sekolah.
3. Mempraktikkan
adab makan dan
minum dalam
kehidupan
sehari-hari di
lingkungan
masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 12.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 12
(Akhlak):
13.1 Menjelaskan
1. Menjelaskan
pengertian
pengertian
13. Menghindari
perilaku
dendam
dendam dan
perilaku tercela
dan munafik.
bahayanya.
2. Menjelaskan
pengertian
munafik dan
bahayanya.
3. Menunjukkan
dalil naqli yang
terkait dengan
dendam.
4. Menunjukkan
dalil naqli yang
terkait dengan
munafik.
KKM KOMPETENSI DASAR 13.1
13.2 Menjelaskan ciri- 1. Menjelaskan
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
ciri-ciri
pendendam.
2. Menjelaskan
ciri-ciri
munafik.
KKM KOMPETENSI DASAR 13.2
13.3 Menghindari
1. Menghindari
perilaku
perilaku
pendendam dan
pendendam dan
munafik dalam
munafik dalam
kehidupan seharilingkungan
hari.
keluarga.
2. Menghindari
perilaku
pendendam dan
munafik dalam
lingkungan
sekolah.
3. Menghindari
perilaku
pendendam dan
munafik dalam
lingkungan
masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 13.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 13
(Fiqih):
14.1 Menjelaskan
Menjelaskan
jenis-jenis hewan pengertian makanan
14. Memahami
yang halal dan
halal dan haram.
hukum Islam
haram dimakan.
tentang hewan
Menjelaskan jenissebagai sumber
jenis hewan yang
bahan
halal dimakan.
makanan.
Menjelaskan jenisjenis hewan yang
haram dimakan.
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
ciri pendendam
dan munafik.
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
Menunjukkan dalil
naqli dan aqli yang
terkait dengan
hewan yang halal
dan haram
dimakan.
KKM KOMPETENSI DASAR 14.1
a. Menghin-dari
1. Menjauhi
makanan yang
makanan yang
bersumber dari
berasal dari
binatang yang
hewan yang
diharamkan.
haram dimakan
dalam
lingkungan
keluarga.
2. Menjauhi
makanan yang
berasal dari
hewan yang
haram dimakan
di luar
lingkungan
keluarga.
KKM KOMPETENSI DASAR 14.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 14
(Taarikh dan
15,1 Menceritakan
1. Menceritakan
Kebudayaan
sejarah
sejarah
Islam):
pertumbuhan ilmu
pertumbuhan
pengetahuan
Islam
ilmu
15. Memahami
sampai masa
pengetahuan
sejarah dakwah
Abbasiyah.
Islam pada masa
Islam
Nabi
Muhammad
Saw.
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
2. Menceritakan
sejarah
pertumbuhan
ilmu
pengetahuan
Islam pada masa
Khulafaur
Rasyidin.
3. Menceritakan
sejarah
pertumbuhan
ilmu
pengetahuan
Islam pada masa
Bani Umayyah.
4. Menceritakan
sejarah
pertumbuhan
ilmu
pengetahuan
Islam pada masa
Bani Abbasiyah.
KKM KOMPETENSI DASAR 15.1
15.2 Menyebutkan
1. Menyebutkan
tokoh ilmuwan
para ilmuwan
Muslim dan
Muslim dan
perannya sampai
peran mereka
masa daulah
pada masa Bani
Abbasiyah.
Umayyah.
2. Menyebutkan
para ilmuwan
Muslim dan
peran mereka
pada masa Bani
Abbasiyah.
KKM KOMPETENSI DASAR 15.2
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
KKM SEMESTER 2 (DUA)
KKM
SISWA INTEKS
PRASARANA SARANA/
KKM STANDAR KOMPETENSI 15
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
GURU
KOMPETENSI
DASAR
KOMPLEKSITAS
STANDAR
KOMPETENSI
DAYA
DUKUNG
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/Mts ……………
…….…,…………… 20 …….
Guru Mapel PAI
(__________________________)
NIP :
(_______________________)
NIP :