KKM SMP BINA KELAS VIII SMT 1 DAN 2

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Satuan Pendidikan: SMP/MTs.

Kelas/Semester: VIII /1

Nama Guru: ...

NIP/NIK: ...

Sekolah: ...

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

K

O

M

P

L

E

K

S

IT

A

S DAYA

DUKUNG

IN

T

E

K

S

S

IS

W

A _KK

M

G

U

R

U

S

A

R

A

N

A

/

P

R

A

S

A

R

A

N

A

Aspek :

Mendengarkan

1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan

1.1.Menganalisis laporan

 Mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang didengarkan dengan kalimat singkat

 Mampu menganalisis pola urutan waktu, ruang, atau topik dalam laporan yang didengarkan.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

1.2. Menanggapi isi laporan

 Mampu menanggapi laporan

perjalanan teman dengan

mengajukan pertanyaan atau pendapat  Mampu

memberikan masukan

terhadap laporan perjalanan teman

P

R

A

S

A

R

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 1

Aspek : Berbicara

2. Megungkap berbagai informasi melalui

wawancara dan presentasi laporan

2.1 Berwawan-cara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan

perhatikan etika berwawancara

 Mampu membuat daftar pokok-pokok pertanyaan untuk wawancara  Mampu

melakukan wawancara dengan

narasumber dari berbagai

kalangan dengan memperhatikan etika

berwawancara

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.

2.2 Menya-mpaikan laporan se-cara lisan dengan ba-hasa yang baik dan benar

 Mampu mencatat pokok-pokok laporan

berdasarkan pola urutan waktu, ruang, atau topik  Mampu

menyampaikan laporan secara lisan

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 2

Aspek : Membaca

3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca

3.1 Menemukan informasi seca-ra cepat dan tepat dari ensiklopedi/

 Mampu menemukan subjek informasi secara cepat dan tepat

P

R

A

S

A

R

memindai,

membaca cepat Buku telepon dengan

mem-baca memindai

 Mampu menemukan informasi secara cepat dan tepat  Mampu

mengemukakan kembali

informasi itu dengan bahasa sendiri

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.

3.2 Mendes-kripsikan tem-pat atau arah dalam konteks yang se-benarnya sesuai dengan yang tertera dalam denah

 Mampu membaca arah mata angin  Mampu

menjelaskan arah ke tempat yang dituju dari tempat yang paling dekat  Mampu

mendeskripsikan arah ke tempat yang dituju

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2.

3.3 Menyimpul-kan isi suatu teks dengan membaca cepat 250 kata per menit

 Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman

 Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75%

P

R

A

S

A

R

 Mampu menyimpulkan isi teks bacaan

KKM KOMPETENSI DASAR 3.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 3

nulis

4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk

4.1. Menulis laporan de-ngan bahasa yang baik dan be-nar

 Mampu menyusun kerangka laporan berdasarkan urutan ruang, waktu, atau topik  Mampu

mengembangkan kerangka laporan dengan bahasa yang komunikatif

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1

4.3. Menulis surat dinas

berkenaan dengan kegi-atan sekolah dengan siste-matika yang tepat dan bahasa baku

 Mampu menentukan sistematika surat dinas

 Mampu menulis surat dinas dengan bahasa baku

KKM KOMPETENSI DASAR 4.2

4.5. Menulis petunjuk me-lakukan sesu-atu dengan urutan yang tepat dan mengguna-kan bahasa

 Mampu mendata urutan

melakukan sesuatu  Mampu

menyimpulkan ciri-ciri bahasa petuntuk

P

R

A

S

A

R

yang efektif  Mampu menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif

KKM KOMPETENSI DASAR 4.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 4

Aspek : Mendengarkan

5. Mengapresiasi pementasan drama

5.1 Menang-gapi unsur pementasan naskah drama

 Mampu menentukan unsur-unsur pementasan drama  Mampu

menanggapi tiap-tiap unsur dengan alasan yang logis

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1

5.2 Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama

 Mampu menentukan karakter tiap-tiap tokoh

 Mampu mengevaluasi pemeranan tokoh berdasarkan karakter yang seharusnya diperankan dengan alasan yang logis

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 5

Aspek : Berbicara

6. Mengungkapkan pikiran dan

6.1 Bermain peran sesuai dengan

nas- Mampu

menentukan karakter tokoh

P

R

A

S

A

R

perasaan dengan bermain peran

kah yang di-tulis siswa

dalam naskah yang telah ditulis siswa

 Mampu

memerankan tokoh sesuai karakter yang dituntut dengan lafal yang jelas dan intonasi yang tepat

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1

6.2 Bermain pe-ran dengan cara improvi-sasi sesuai dengan ke-rangka nas-kah yang di-tulis oleh sis-wa

 Mampu

menentukan karakter tokoh

 Mampu

berimprovisasi berdasarkan kerangka naskah

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6

Aspek : Membaca

7. Memahami teks drama dan novel remaja

7.1 Mengiden-tifikasi unsur intrinsik teks drama

 Mampu

menentukan unsur-unsur intrinsik teks drama

 Mampu

menganalisis teks drama

berdasarkan unsur-unsur intrinsiknya

P

R

A

S

A

R

 Menganalis

is keterkaitan antarunsur intrinsik dalam teks drama

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1

7.2 Membuat sinopsis no-vel remaja Indonesia

 Mampu

menulis kerangka novel remaja yang dibaca

 Mampu

menyusun sinopsis novel berdasarkan kerangka sinopsis

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 7

Aspek : Menulis

8. Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis kreatif naskah drama

8.1 Menulis kreatif nas-kah drama satu babak dengan mem-perhatikan keaslian ide

 Mampu

menyusun kerangka naskah drama yang mengandung ke-aslian ide.

 Mampu

mengembangkan kerangka cerita menjadi teks drama satu babak yang mengandung keaslian ide.

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1

8.2 Menulis kreatif nas-kah drama satu babak

Mampu menyusun kerangka cerita drama.

P

R

A

S

A

R

dengan mem-perhatikan kaidah penu-lisan naskah drama

Mampu menulis naskah drama satu babak

berdasarkan kerangka cerita drama dengan memperha-tikan kaidah penulisan naskah drama.

KKM KOMPETENSI DASAR 8.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 8

KKM SEMESTER 1 (SATU)

Catatan :

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui, Kepala ...,

( ... ) NIP/NIK :

..., ...., ... 20... Guru Mapel Bahasa Indonesia

( ...) NIP/NIK :

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia.

Satuan Pendidikan: SMP/MTs.

Kelas/Semester: VIII /2

Nama Guru: ...

NIP/NIK: ...

Sekolah: ...

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI K O M P L E K S IT A S DAYA DUKUNG IN T E K S S IS W

A _KK

M G U R U S A R A N A / P R A S A R A N A Aspek : Mendengarkan

9. Memahami isi berita radio/televisi 9.1 Menemukan pokok-pokok berita (apa, siapa, mengapa, di mana, kapan, dan bagaima-na) yang di-dengar atau ditonton me-lalui radio/te-levisi

 Mampu menemukan

pernyataan-pernyataan yang merupakan jawaban dari pertanyaan pokok-pokok berita  Mampu menuliskan

pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar

KKM KOMPETENSI DASAR 9.1.

9.2 Mengemu-kakan kem-bali berita yang dide-ngar/ditonton melalui radio/ televisi

 Mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar

 Mampu merangkai pokok-pokok berita secara bervasiasi menjadi teks berita  Mampu menyunting

berita yang ditulis

KKM KOMPETENSI DASAR 9.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 9

Aspek : Berbicara

10. Mengemukakan 10.1 Menyam-paikan

 Mampu menentukan mekanisme diskusi

P

R

A

S

A

R

pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan diskusi dan protokoler

perse-tujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai de-ngan bukti atau alasan

 Mampu menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi dengan etika yang baik dan argumentatif

KKM KOMPETENSI DASAR 10.1.

10.2

Membawak an acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun

 Mampu

menyimpulkan tata cara protokoler pembawa acara dalam berbagai acara  Mampu menulis garis

besar susunan acara  Mampu

membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun sesuai dengan konteks acara

KKM KOMPETENSI DASAR 10.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 10

Aspek : Membaca

11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca

11. 1 Menemu-kan masalah utama dari berbagai berita yang

 Mampu mendata masalah-masalah dari tiap-tiap berita  Mampu menentukan

masalah utama dari tiap-tiap berita

P

R

A

S

A

R

intensif, dan membaca nyaring

bertopik sama melalui membaca ekstensif

 Mampu menyimpulkan kesamaan masalah melalui kegiatan membandingkan beberapa berita

KKM KOMPETENSI DASAR 11.1.

11.2 Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif

 Mampu mendata informasi yang problematik dan atau kontradiktif dari bacaan

 Mampu merumuskan masalah dari data yang diperoleh untuk bahan diskusi

KKM KOMPETENSI DASAR 11.2.

11.3 Membaca-kan teks berita dengan in-tonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas

 Mampu memberi tanda penjedaan dalam teks berita  Mampu membacakan

teks berita dengan intonasi yang tepat, artikulasi dan volume suara yang jelas, serta ekspresi yang sesuai dengan konteks

KKM KOMPETENSI DASAR 11.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 11

Aspek : Menulis

12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita,

12. 1 Menulis rangkuman buku ilmu

pe-ngetahuan

 Mampu menulis pokok-pokok isi buku  Mampu merangkai

P

R

A

S

A

R

slogan/poster

populer

menjadi rangkuman  Menyunting

rangkuman

KKM KOMPETENSI DASAR 12.1

12.2 Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas

 Mampu menyusun data pokok-pokok berita

 Mampu merangkai data pokok-pokok berita menjadi berita yang singkat, padat, dan jelas

KKM KOMPETENSI DASAR 12.2

12.3 Menulis slogan/post er untuk berbagai keperluan dengan pi-lihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta per-suasif

 Mampu

menunjukkan jenis-jenis slogan/poster  Mampu menulis

slogan/poster sesuai dengan konteks

KKM KOMPETENSI DASAR 12.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 12

Aspek :

Mendengarkan

13. Memahami unsur intrinsik novel remaja (asli atau

13.1 Mengiden-tifikasi karakter tokoh no-vel remaja (asli atau

 Mampu mendata tokoh utama dan sampingan dalam cuplikan novel

P

R

A

S

A

R

terjemahan)

yang dibacakan ter-jemahan)

yang dibacakan

 Mampu

mengidentifikasi karakter tokoh disertai dengan bukti/alasan yang logis

KKM KOMPETENSI DASAR 13.1

13.2 Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau terje-mahan) yang dibacakan

 Mampu

menyimpulkan tema cuplikan novel  Mampu mendata

latar-latar yang ada dalam cuplikan novel

KKM KOMPETENSI DASAR 13.2

13.3 Mendes-kripsikan alur novel remaja (asli atau terjemahan ) yang dibacakan

 Mampu mendata tahap-tahap alur cerita

 Mampu menentukan alur dengan bukti deskripsi cerita pada setiap tahapannya

KKM KOMPETENSI DASAR 13.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 13

Aspek : Berbicara sastra

14. Mengapresiasi kutipan novel

14.1 Mengomen-tari kutipan novel remaja (asli

 Mampu mendata masalah-masalah yang perlu dikomentari

P

R

A

S

A

R

remaja (asli atau

terjemahan) melalui kegiatan diskusi

atau terje-mahan)

 Mampu

mengomentari novel remaja terjemahan dengan alasan yang logis

KKM KOMPETENSI DASAR 14.1

14.2 Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja (asli atau terje-mahan)

 Mampu

mengemukakan hal yang menarik dari novel dengan alasan yang logis

 Mampu menanggapi dengan santun komentar teman tentang hal yang manarik dalam novel remaja terjemahan

KKM KOMPETENSI DASAR 14.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 14

Aspek : Berbicara

15. Memahami buku novel remaja (asli atau

terjemahan) dan antologi puisi

15.1 Menjelas-kan alur cerita, pelaku, dan latar novel (asli atau terjemahan )

 Mampu menentukan karakter tokoh dengan bukti yang meyakinkan

 Mampu menentukan latar novel dengan bukti yang faktual  Menganalisis

keterkaitan antar-un-sur intrinsik dalam novel terjemahan

KKM KOMPETENSI DASAR 15.1

 Mampu

mengidentifikasi ciri-ciri umum puisi yang terdapat di dalam antologi puisi

P

R

A

S

A

R

KKM KOMPETENSI DASAR 15.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 15

Aspek : Menulis

16. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam puisi bebas

16.1 Menulis puisi bebas dengan mengguna-kan pilihan kata yang sesuai

 Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan menulis puisi

 Menulis puisi dengan menggunakan pilihan kata yang tepat

KKM KOMPETENSI DASAR 16.1

16.2 Menulis puisi bebas dengan mem-perhatikan unsur persajakan

 Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan untuk penulisan puisi  Mampu

mendeskripsikan objek dalam larik-larik yang bersifat puitis

KKM KOMPETENSI DASAR 16.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 16

KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

P

R

A

S

A

R

intensif, dan membaca nyaring

bertopik sama melalui membaca ekstensif

 Mampu menyimpulkan kesamaan masalah melalui kegiatan membandingkan beberapa berita KKM KOMPETENSI DASAR 11.1. 11.2 Menemukan

informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif

 Mampu mendata informasi yang problematik dan atau kontradiktif dari bacaan

 Mampu merumuskan masalah dari data yang diperoleh untuk bahan diskusi

KKM KOMPETENSI DASAR 11.2. 11.3

Membaca-kan teks berita dengan in-tonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas

 Mampu memberi tanda penjedaan dalam teks berita  Mampu membacakan

teks berita dengan intonasi yang tepat, artikulasi dan volume suara yang jelas, serta ekspresi yang sesuai dengan konteks KKM KOMPETENSI DASAR 11.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 11

Aspek : Menulis 12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita,

12. 1 Menulis rangkuman buku ilmu

pe-ngetahuan

 Mampu menulis pokok-pokok isi buku  Mampu merangkai

P

R

A

S

A

R

slogan/poster

populer

menjadi rangkuman  Menyunting

rangkuman

KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 12.2 Menulis teks

berita secara singkat, padat, dan jelas

 Mampu menyusun data pokok-pokok berita

 Mampu merangkai data pokok-pokok berita menjadi berita yang singkat, padat, dan jelas

KKM KOMPETENSI DASAR 12.2 12.3 Menulis

slogan/post er untuk berbagai keperluan dengan pi-lihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta per-suasif

 Mampu

menunjukkan jenis-jenis slogan/poster  Mampu menulis

slogan/poster sesuai dengan konteks

KKM KOMPETENSI DASAR 12.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 12

Aspek :

Mendengarkan 13. Memahami

unsur intrinsik novel remaja (asli atau

13.1 Mengiden-tifikasi karakter tokoh no-vel remaja (asli atau

 Mampu mendata tokoh utama dan sampingan dalam cuplikan novel

P

R

A

S

A

R

terjemahan)

yang dibacakan ter-jemahan) yang dibacakan

 Mampu

mengidentifikasi karakter tokoh disertai dengan bukti/alasan yang logis

KKM KOMPETENSI DASAR 13.1 13.2 Menjelaskan

tema dan latar novel remaja (asli atau terje-mahan) yang dibacakan

 Mampu

menyimpulkan tema cuplikan novel  Mampu mendata

latar-latar yang ada dalam cuplikan novel

KKM KOMPETENSI DASAR 13.2 13.3

Mendes-kripsikan alur novel remaja (asli atau terjemahan ) yang dibacakan

 Mampu mendata tahap-tahap alur cerita

 Mampu menentukan alur dengan bukti deskripsi cerita pada setiap tahapannya

KKM KOMPETENSI DASAR 13.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 13

Aspek : Berbicara sastra

14. Mengapresiasi kutipan novel

14.1 Mengomen-tari kutipan novel remaja (asli

 Mampu mendata masalah-masalah yang perlu dikomentari

P

R

A

S

A

R

remaja (asli atau

terjemahan) melalui kegiatan diskusi

atau terje-mahan)

 Mampu

mengomentari novel remaja terjemahan dengan alasan yang logis

KKM KOMPETENSI DASAR 14.1 14.2 Menanggapi

hal yang menarik dari kutipan novel remaja (asli atau terje-mahan)

 Mampu

mengemukakan hal yang menarik dari novel dengan alasan yang logis

 Mampu menanggapi dengan santun komentar teman tentang hal yang manarik dalam novel remaja terjemahan KKM KOMPETENSI DASAR 14.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 14

Aspek : Berbicara 15. Memahami

buku novel remaja (asli atau

terjemahan) dan antologi puisi

15.1 Menjelas-kan alur cerita, pelaku, dan latar novel (asli atau terjemahan )

 Mampu menentukan karakter tokoh dengan bukti yang meyakinkan

 Mampu menentukan latar novel dengan bukti yang faktual  Menganalisis

keterkaitan antar-un-sur intrinsik dalam novel terjemahan KKM KOMPETENSI DASAR 15.1

 Mampu

mengidentifikasi ciri-ciri umum puisi yang terdapat di dalam antologi puisi

P

R

A

S

A

R

KKM KOMPETENSI DASAR 15.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 15

Aspek : Menulis 16. Mengungkapkan

pikiran dan perasaan dalam puisi bebas

16.1 Menulis puisi bebas dengan mengguna-kan pilihan kata yang sesuai

 Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan menulis puisi

 Menulis puisi dengan menggunakan pilihan kata yang tepat KKM KOMPETENSI DASAR 16.1

16.2 Menulis puisi bebas dengan mem-perhatikan unsur persajakan

 Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan untuk penulisan puisi  Mampu

mendeskripsikan objek dalam larik-larik yang bersifat puitis

KKM KOMPETENSI DASAR 16.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 16

KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan :

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :