2. MATRIKS KAJIAN KEUANGAN

MATRIKS KAJIAN ON THE JOB LEARNING
BAHAN KAJIAN :
PENGELOLAAN KEUANGAN SEKOLAH DI SDN ……………….
No
1.

Aspek/Komponen
Perencanaan

2.

Sumber Keuangan
Sekolah

3.

Mekanisme dan
proses pengelolaan
(siapa, bagaimana)

Kondisi Ideal

Sekolah menyusun Rencana
Kerja Tahunan (RKT) dalam
bentuk Rencana Kegiatan
dan Anggaran Sekolah
(RKAS)
RKAS disetujui dalam rapat
Dewan Pendidik setelah
memperhatikan
pertimbangan komite
sekolah dan disahkan oleh
Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota
Sekolah memiliki sumber
keuangan yang terdiri dari :
1. Anggaran rutin
2. Dana BOS
3. Dana masyarakat
(Komite Sekolah,
donatur, sponsor)
4. Dana swadaya

5. Sumber lain (block grant
atau matching
grant/imbal swadaya)
Melaporkan perubahan data
siswa setiap triwulan kepada
tim BOS kota

Kondisi Saat ini
Sekolah menyusun RKT
dalam bentuk RKAS

Kesenjangan
Tidak ada
kesenjangan

Alternatif Solusi
-

RKAS di setujua dapal
rapat dewan pendidik

sekolah memperhatikan
pertimbangan komite
sekolah dan di sahkan
oleh UPTD Pendidkan
Kecamatan
Sekolah hanya memiliki
sumber keuangan dari
dana BOS.o

Ada kesenjangan

Di usahakan
untuk di sahkan
pleh Dinas
Pendidikan Kab/
Kota

Melaporkan perubahan
data siswa setiap tri
wulan kepada tim BOS

kota

Ada kesenjangan

Tidak ada
kesenjangan

Mengusahakan
untuk
mendapatkan
sumber keuangan
lain.o

-

1

No

4.

Aspek/Komponen

Kelengkapan
dokumen keuangan
(pembukuan, dan
dokumen lain yang
relevan)

Kondisi Ideal
Dana BOS dan dana rutin
masuk ke sekolah lewat
rekening sekolah
Setiap pengeluaran uang
harus didukung dengan bukti
kwitansi yang sah
Uraian pembayaran harus
jelas dan terinci sesuai
dengan peruntukannya
Setiap bukti pembayaran

harus disetujui kepala
sekolah dan lunas dibayar
oleh bendahara
Setiap pembelian barang
harus dilapor ke SKPD
pendidikan kabupaten
Memiliki buku kas umum
yang meliputi semua
transaksi eksternal yaitu
yang berhubungan dengan
pihak ketiga

Kondisi Saat ini
Dana BOS masuk ke
sekolah lewat rekening
sekolah
Setiap pengeluaran sudah
di dukung dengan
kwitansi yang sah
Uraian pembayaran jelas

dan terinci

Kesenjangan
Tidak ada
kesenjangan

Memiliki buku kas pembantu
untuk menulis transaksi tunai
dan ditandatangani oleh
bendahara dan kepala
sekolah
Memiliki buku pembantu
bank untuk mencatat
transaksi melalui bank dan
ditandatangani oleh

Alternatif Solusi
-

Tidak ada

kesenjangan

-

Tidak ada
kesenjangan

-

Setiap bukti pembayaran
disetujui oleh kepala
sekolah dan lunas di
bayar oleh bendahara
Setiap pembayaran sudah
di laporkan kepada SKPD
pendidikan kabupaten
Memiliki buku kas umum

Tidak ada
kesenjangan

-

Tidak ada
kesenjangan

-

Tidak ada
kesenjangan

-

Memiliki buku kas
pembantu

Tidak ada
kesenjangan

-

Memiliki buku pembantu
bank

Tidak ada
kesenjangan

-

2

No

5.

6.

Aspek/Komponen

Akuntabilitas dan

Pertanggungjawaban
(oleh siapa,
bagaimana, dan
kepada siapa)

Evaluasi dan
Pelaporan

Kondisi Ideal
bendahara dan kepala
sekolah
Memiliki buku pembantu
pajak untuk mencatat semua
transaksi yang harus
dipungut pajak
Memiliki buku bank
Mengumumkan besar dana
yang diterima dan dikelola
oleh sekolah dan rencana
penggunaan dana dipapan
pengumuman sekolah
Mengumumkan penggunaan
dana di papan pengumuman
Laporan kegiatan dan
pertanggungjawaban selama
satu tahun anggaran
disampaikan kepada dinas
pendidikan kabupaten
Laporan disusun berdasarkan
buku kas umum dari semua
sumber dana yang dikelola
oleh sekolah pada periode
yang sama
Laporan dibuat per triwulan
dan ditandatangani oleh
bendahara, kepala sekolah
dan komite sekolah
Laporan dilengkapi dengan
surat pernyataan tanggung

Kondisi Saat ini

Kesenjangan

Memiliki buku pembantu
pajak

Tidak ada
kesenjangan

Rencana dan penggunaan
dana dilaporkan kepada
dinas pendidikan
kabupaten dan di
umumkan
Di papan pengumuman

Tidak ada
kesenjangan

Alternatif Solusi
-

-

Tidak ada
kesenjangan
Tidak ada
kesenjangan

-

Laporan disusun
berdasarkan buku kas
umum

Tidak ada
kesenjangan

-

Laporan di buat per
triwulan dan
ditandatangani oleh
bendahara, KS, dan
komite
Laporan dilengkapi
dengan surat pernyataan

Tidak ada
kesenjangan

-

Tidak ada
kesenjangan

-

Laporan sudah di
smapaikan kepada dinas
pendidikan kabupaten .

-

3

No

Aspek/Komponen

Kondisi Ideal
jawab bahwa dana BOS yang
diterima digunakan sesuai
BOS
Rekapitulasi penggunaan
dana harus dilaporkan oleh
sekolah tiap triwulan

Kondisi Saat ini
tanggung jawab bahwa
dana BOS yang diterima
digunakan sesuai BOS
Rekapitulasi penggunaan
dana dilaporkan setiap
triwulan.

Kesenjangan

Tidak ada
kesenjangan

Alternatif Solusi

-

4