PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MATERI KERAMIK PADA SISWA KELAS XI IPS 1 SEMESTER II DI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN TAHUN AJARAN 2015/2016.
PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MATERI KERAMIK PADA
SISWA KELAS XI IPS 1 SEMESTER II DI SMA NEGERI 1
MOJOLABAN TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi
Oleh :
NOVIA NUR ROCHMAH
K3211048
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Novia Nur Rochmah
NIM
: K3211048
Jurusan/Program Studi
: PBS/Pendidikan Seni Rupa
Menyatakan skripsi saya berjudul “PEMBELAJARAN SENI BUDAYA
MATERI KERAMIK PADA SISWA KELAS XI IPS 1 SEMESTER II DI
SMA NEGERI 1 MOJOLABAN TAHUN AJARAN 2015/2016” ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 2 Agustus 2016
Yang membuat pernyataan
Novia Nur Rochmah
ii
PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MATERI KERAMIK PADA SISWA
KELAS XI IPS 1 SEMESTER II DI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN
TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh :
NOVIA NUR ROCHMAH
K3211048
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
: Novia Nur Rochmah
NIM
: K3211048
Judul Skripsi : Pembelajaran Seni Budaya Materi Keramik pada Siswa
Kelas XI IPS 1 Semester II di SMA Negeri 1 Mojolaban Tahun Ajaran 2015/2016
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd
NIP. 196211101989031003
Endang Widiyastuti, S.Pd,M.Pd.
NIP. 19710527 2005012001
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama
: Novia Nur Rochmah
NIM
: K3211048
Judul Skripsi
: Pembelajaran Seni Budaya Materi Keramik pada Siswa
Kelas XI IPS 1 Semester II di SMA Negeri 1 Mojolaban
Tahun Ajaran 2015/2016
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Jum’at, tanggal 12 Agustus 2015 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2
bulan. Skripsi ini telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Ketua
Nama Terang
Tanda Tangan
Tanggal
: Dr. Edi Kurniadi, M.Pd
______________ ____________
Sekretaris : Dra. My. Ning Yuliastuti, M.Pd
______________ ____________
Anggota I : Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd.
______________ ____________
Anggota II : Endang Widiyastuti, S.Pd,M.Pd.
______________ ____________
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa pada
Hari
: Jum’at
Tanggal
: 12 Agustus 2016
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret,
Pendidikan Seni Rupa
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd
NIP 196101241987021001
Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd
NIP. 196211101989031003
v
ABSTRAK
Novia Nur Rochmah. K3211048. PEMBELAJARAN SENI BUDAYA
MATERI KERAMIK PADA SISWA KELAS XI IPS 1 SEMESTER II DI
SMA NEGERI 1 MOJOLABAN TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi,
Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Agustus 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) proses
pembelajaran seni budaya materi keramik pada siswa kelas XI IPS 1 di SMA N 1
Mojolaban semester II tahun ajaran 2015/2016 (2) bentuk visual seni keramik
yang dihasilkan oleh peserta didik, (3) peran pembelajaran seni keramik dalam
mata pelajaran Seni Budaya sebagai pembentuk karakter pada siswa kelas XI IPS
1 di SMA N 1 Mojolaban. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan selama
3 bulan. Sumber data diperoleh dari informan, tempat dan peristiwa, dokumentasi
dan arsip, dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan
data yang digunakan: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data
dilakukan dengan teknik triangulasi data dan review informan. Analisis data yang
digunakan analisis model mengalir.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama , proses pembelajaran
seni budaya materi keramik pada siswa kelas XI IPS 1 di SMA N 1 Mojolaban
semester II tahun ajaran 2015/2016 sesuai dengan kurikulum KTSP. Tujuan
pembelajaran seni budaya materi keramik ini adalah adalah peserta didik mampu
merancang karya seni kriya dengan teknik dan corak yang khas dalam negeri,
peserta didik mampu menjelaskan teknik dan corak dalam negeri yang akan
diterapkan dalam pembuatan karya, peserta didik mampu membuat karya seni
kriya berdasarkan teknik dan corak seni kriya dalam negeri. Materi pembelajaran
meliputi pengertian, teknik, alat dan bahan yang digunakan dalam pembuatan seni
keramik. Metode pembelajaran yang digunakan guru adalah metode ceramah,
metode pemberian tugas, dan metode eksperimen. Media yang digunakan guru
adalah triplek, tanah liat, senar, dan meja putar. Sumber belajar yang digunakan
adalah modul siswa dan buku. Penilaian atau evaluasi pembelajaran pada materi
seni keramik ini menggunakan alat penilaian tugas unjuk kerja dan evaluasi
observasi. Kedua , Visualisasi hasil karya peserta didik dalam membuat seni
hampir seluruh karya peserta didik menggunakan garis-garis non formal. Sebagian
besar peserta didik memilih desain benda fungsional. Tekstur yang ditampilkan
pada karya peserta didik hampir semua sudah tampak halus atau rapi. Prinsipprinsip desain yang digunakan dalam membuat karya seni keramik ini yaitu
keseimbangan, proporsi, keselarasan, irama, dan penekanan. Ketiga, Karakter
yang diharapkan tertanam pada diri peserta didik dari materi pembelajaran seni
keramik ini diantaranya yaitu sikap rasa ingin tahu, kerja kareas, dan kreatif.
Kata kunci: pembelajaran, keramik, visualisasi, karakter
vi
ABSTRACT
Novia Nur Rochmah. K3211048. ARTS LEARNING OF CERAMIC
MATERIALS IN CLASS XI IPS 1 2 ND SEMESTER SMA NEGERI 1
MOJOLABAN ACADEMIC YEAR OF 2015/2016. Thesis. Faculty Teacher
Training and Education Sebelas Maret University of Surakarta. August 2016.
The study purposes were described (1) the process of art learning of
ceramic material at the class XI IPS 1 SMA Negeri 1 Mojolaban second semester
in academic year of 2015/2016, (2) a visual form of ceramic art was produced
students, (3) the role of ceramics learning in the subjects of Arts and Culture as
constituting a character on students of Class XI IPS 1 SMA N 1 Mojolaban. This
is qualitative descriptive study was conducted for three months. The data sources
were obtained from informants, places and events, documentation and archives,
used purposive sampling technique. Data collection techniques were used
observation, interviews, and documentation. The data validity was used data
triangulation and reviews the informant. The analysis data was used flow model.
The study results are as follows, first, the art learning process of ceramic
material in class XI IPS SMA Negeri 1 Mojolaban in the second semester
academic year of 2015/2016 are in accordance to the SBC curriculum. The art
learning purposes of ceramic material is the students are able to design craft
works with technique and style of domestic typical, students are able to explain
the techniques and styles of domestic that will be applied in the manufacture of
art, students are able to create craft works based on techniques and patterns of
domestic crafts. The learning materials are including of understanding,
techniques, tools and materials used in the manufacture of ceramic art. The
learning method used teacher is lecturing method, administration tasks method,
and the experimental method. Media were used teachers including of plywood,
land, strings, and the turntable. Learning resources were used modules, students
and books. Learning Assessment or evaluation were used performance assessment
tools and evaluation tasks of observation. Second, visualization of student’s
works, all of student’s work used non-formal lines. Most students choose
functional design objects. The shown textures on the student’s work are almost
looks smooth or tidy. The design principles were used in making ceramic artwork
including of balance, proportion, harmony, rhythm, and emphasis. Third, the
expected characters embedded in self-students from ceramic learning materials
including of attitude of curiosity, hard work, and creative.
Keywords: learning, ceramics, visualization, character
vii
MOTTO
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua.
(Aristoteles)
viii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
Orang tuaku Bapak Mulyadi, S.Pd dan Ibu Supriyati, S.Pd yang selalu
mendoakan, memotivasi dan memberikan kasih sayang yang tidak pernah putus.
Terima kasih untuk cinta bapak dan ibu yang luar biasa.
Teman serta sahabat yang setia menemani selama menjalani masa-masa sulit.
Almamater tercinta Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret
ix
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan nikmat
dan
karunia-Nya,
penulis
dapat
menyelesaikan
skripsi
dengan
judul
“PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MATERI KERAMIK PADA SISWA
KELAS XI IPS 1 SEMESTER II DI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN
TAHUN AJARAN 2015/2016”. Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan
untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd selaku Pembimbing I, yang telah memberikan
bimbingan dalam penyusunan skripsi.
4. Endang Widiyastuti, S.Pd, M.Pd selaku Pembimbing II, yang telah
memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
5. Drs. Narman, M.M selaku Kepala Sekolah SMA N 1 Mojolaaban, yang telah
memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian.
6. Endang Warsini, S.Pd selaku guru pengampu mata pelajaran seni seni budaya
di SMA N 1 Mojolaban yang telah memberikan informasi dan pelayanan yang
baik saat penelitian berlangsung.
7. Keluarga tercinta yang selalu mendukung, memotivasi, dan memberikan doa.
8. Sahabat-sahabat Pendidikan Seni Rupa angkatan 2011.
9. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
x
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih memiliki banyak
kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Meskipun demikian, penulis berharap
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca.
Surakarta, 2 Agustus 2016
Peneliti,
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ...............................................................................
vi
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
ix
KATA PENGANTAR ...................................................................................
x
DAFTAR ISI ................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xvii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................
1
B. Rumusan Masalah .............................................................................
3
C. Tujuan Penelitian ...............................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .............................................................................
4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori .......................................................................................
6
1. Proses Pembelajaran …………....................................................
6
a. Pembelajaran .........................................................................
6
b. Tujuan Pembelajaran .............................................................
7
c. Pendidik ................................................................................
7
d. Peserta Didik ……….............................................................
8
e. Metode Pembelajaran ............................................................
8
f. Materi Pembelajaran ..............................................................
9
xii
g. Alat Pembelajaran .................................................................
9
h. Evaluasi Pembelajaran ..........................................................
10
2. Pendidikan Seni Rupa .................................................................
10
3. Seni Keramik ……………………………………………….......
14
4. Pendidikan Karakter ……………................................................
15
B. Kerangka Berfikir ..............................................................................
17
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................................
19
B. Metode dan Pendekatan Penelitian …................................................
20
C. Data dan Sumber Data .......................................................................
20
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian .............................................
22
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................
22
F. Teknik Uji Validitas Data ..................................................................
24
G. Teknik Analisis Data .........................................................................
25
H. Prosedur Penelitian …………………………………………………
27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi dan Objek Penelitian .............................................
29
1. Lokasi …………………………..................................................
29
2. Sarana dan Prasarana ………………….......................................
29
3. Struktur Kurikulum SMA N 1 Mojolaban ..................................
31
4. Visi sekolah ………………………………….............................
34
5. Misi Sekolah …………................................................................
34
6. Tujuan Sekolah dalam 4 Tahun ………………………………...
35
7. Struktur Organisasi SMA N 1 Mojolaban ……………………...
36
B. Proses Pembelajaran Seni Keramik pada mata pelajaran seni
budaya Kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Mojolaban Semester
Genap Tahun Pelajaran 2015/ 2016 ………………………………..
38
1. Tujuan Pembelajaran ...................................................................
40
2. Metode Pembelajaran ..................................................................
40
a. Metode Ceramah ...................................................................
40
b. Metode Pemberian Tugas ......................................................
41
xiii
c. Metode Eksperiman ..............................................................
42
3. Materi Pembelajaran ....................................................................
43
4. Sumber Belajar …………………………………………………
44
5. Media Pembelajaran ……………………………………………
45
6. Evaluasi Pembelajaran ................................................................
46
C. Proses Pembuatan Karya Seni Keramik pada mata pelajaran seni
budaya Kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Mojolaban Semester II
Tahun Pelajaran 2015/ 2016 ………………………………..............
50
D. Visualisasi Hasil Karya Seni Keramik pada mata pelajaran seni
budaya Kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Mojolaban Semester
Genap Tahun Pelajaran 2015/ 2016 ………………………………..
52
1. Karya Kelompok 1 ......................................................................
52
2. Karya Kelompok 2 ......................................................................
54
3. Karya Kelompok 3 ......................................................................
55
4. Karya Kelompok 4 ......................................................................
57
5. Karya Kelompok 5 ......................................................................
58
6. Karya Kelompok 6 ......................................................................
60
7. Karya Kelompok 7 ......................................................................
61
E. Peran Pembelajaran Seni Keramik dalam mata pelajaran Seni
Budaya sebagai pembentuk karakter pada siswa Kelas XI IPS 1 di
SMA Negeri 1 Mojolaban Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/
2016 ……………………………………………………………......
63
F. PEMBAHASAN …….......................................................................
65
1. Proses Pembelajaran Seni Keramik pada Kelas XI IPS 1 di
SMA Negeri 1 Mojolaban Semester Genap Tahun Ajaran 2015/
2016 …………………………………………………………….
65
2. Proses Pembuatan Karya Seni Keramik pada Siswa Kelas XI
IPS 1 di SMA Negeri 1 Mojolaban Tahun Ajaran 2015/2016 …
67
3. Visualisasi Hasil Karya Peserta Didik Dalam Membuat Seni
Keramik Ditinjau Dari Unsur-Unsur Visual …………………...
4. Peran Pembelajaran Seni Keramik dalam Mata Pelajaran Seni
xiv
68
Budaya Sebagai Pembentuk Karakter pada Siswa Kelas XI IPS
1 di SMA Negeri 1 Mojolaban Semester Genap Tahun
Pelajaran 2015/ 2016 …………………………………………...
70
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ............................................................................................
72
B. Implikasi ............................................................................................
74
C. Saran ..................................................................................................
74
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………
76
LAMPIRAN ..................................................................................................
78
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
4.1
Peta Lokasi SMA N 1 Mojolaban ...................................................
29
4.2
Gedung SMA N 1 Mojolaban .........................................................
30
4.3
Denah gedung SMA N 1 Mojolaban ..............................................
31
4.4
Bagunan visi SMA N 1 Mojolaban ................................................
34
4.5
Guru saat penyampaian materi ………………................................
41
4.6
Proses saat peserta didik mengarjakan tugas …..............................
42
4.7
Proses saat peserta didik mengarjakan tugas ..................................
43
4.8
Modul siswa ....................................................................................
44
4.9
Buku pedoman ................................................................................
45
4.10 Proses saat peserta didik mengerjakan tugas ..................................
46
4.11 Proses penyampaian materi .............................................................
50
4.12 Proses penyiapan alat dan bahan......................................................
50
4.13 Peserta didik membuat karya seni keramik dengan teknik putar ....
51
4.14 Proses pengecatan karya seni keramik ............................................
51
4.15 Hasil karya seni keramik siap di nilai ..............................................
52
4.16 Visualisasi karya kelompok 1 ..........................................................
53
4.17 Visualisasi karya kelompok 2 …......................................................
54
4.18 Visualisasi karya kelompok 3 …......................................................
55
4.19 Visualisasi karya kelompok 4 …......................................................
57
4.20 Visualisasi karya kelompok 5 …......................................................
58
4.21 Visualisasi karya kelompok 6 …......................................................
60
4.22 Visualisasi karya kelompok 7 …......................................................
61
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Jadwal Penelitian ...............................................................................
19
4.1 Struktur kurikulum kelas X ...............................................................
32
4.2 Struktur kurikulum kelas XI-XII IPA ...............................................
32
4.3 Struktur kurikulum kelas XI-XII IPS ................................................
33
4.4 Jumlah guru dan pegawai non guru ...................................................
38
4.5 Daftar nilai Seni Budaya SMA N 1 Mojolaban .................................
48
4.6 Forrmat kriteria penilaian produk .......................................................
49
4.7 Format kriteria penilaian performansi ................................................
49
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1
Halaman
Daftar peserta didik mata pelajaran seni budaya materi
keramik kelas XI IPS 1 SMA N 1 Mojolaban ...........................
78
2
Struktur Kurikulum .....................................................................
80
3
Silabus Pembelajaran ..................................................................
83
4
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...........................................
89
5
Hasil Wawancara ........................................................................
91
6
Dokumentasi Pembelajaran Seni Keramik .................................
97
7
Dokumentasi Karya ....................................................................
102
8
Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ...............................
106
9
Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan
Skripsi .........................................................................................
107
10 Surat Permohonan Izin Penelitian ..............................................
108
11 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ..................................
110
xviii
SISWA KELAS XI IPS 1 SEMESTER II DI SMA NEGERI 1
MOJOLABAN TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi
Oleh :
NOVIA NUR ROCHMAH
K3211048
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Novia Nur Rochmah
NIM
: K3211048
Jurusan/Program Studi
: PBS/Pendidikan Seni Rupa
Menyatakan skripsi saya berjudul “PEMBELAJARAN SENI BUDAYA
MATERI KERAMIK PADA SISWA KELAS XI IPS 1 SEMESTER II DI
SMA NEGERI 1 MOJOLABAN TAHUN AJARAN 2015/2016” ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 2 Agustus 2016
Yang membuat pernyataan
Novia Nur Rochmah
ii
PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MATERI KERAMIK PADA SISWA
KELAS XI IPS 1 SEMESTER II DI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN
TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh :
NOVIA NUR ROCHMAH
K3211048
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
: Novia Nur Rochmah
NIM
: K3211048
Judul Skripsi : Pembelajaran Seni Budaya Materi Keramik pada Siswa
Kelas XI IPS 1 Semester II di SMA Negeri 1 Mojolaban Tahun Ajaran 2015/2016
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd
NIP. 196211101989031003
Endang Widiyastuti, S.Pd,M.Pd.
NIP. 19710527 2005012001
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama
: Novia Nur Rochmah
NIM
: K3211048
Judul Skripsi
: Pembelajaran Seni Budaya Materi Keramik pada Siswa
Kelas XI IPS 1 Semester II di SMA Negeri 1 Mojolaban
Tahun Ajaran 2015/2016
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Jum’at, tanggal 12 Agustus 2015 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2
bulan. Skripsi ini telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Ketua
Nama Terang
Tanda Tangan
Tanggal
: Dr. Edi Kurniadi, M.Pd
______________ ____________
Sekretaris : Dra. My. Ning Yuliastuti, M.Pd
______________ ____________
Anggota I : Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd.
______________ ____________
Anggota II : Endang Widiyastuti, S.Pd,M.Pd.
______________ ____________
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa pada
Hari
: Jum’at
Tanggal
: 12 Agustus 2016
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret,
Pendidikan Seni Rupa
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd
NIP 196101241987021001
Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd
NIP. 196211101989031003
v
ABSTRAK
Novia Nur Rochmah. K3211048. PEMBELAJARAN SENI BUDAYA
MATERI KERAMIK PADA SISWA KELAS XI IPS 1 SEMESTER II DI
SMA NEGERI 1 MOJOLABAN TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi,
Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Agustus 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) proses
pembelajaran seni budaya materi keramik pada siswa kelas XI IPS 1 di SMA N 1
Mojolaban semester II tahun ajaran 2015/2016 (2) bentuk visual seni keramik
yang dihasilkan oleh peserta didik, (3) peran pembelajaran seni keramik dalam
mata pelajaran Seni Budaya sebagai pembentuk karakter pada siswa kelas XI IPS
1 di SMA N 1 Mojolaban. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan selama
3 bulan. Sumber data diperoleh dari informan, tempat dan peristiwa, dokumentasi
dan arsip, dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan
data yang digunakan: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data
dilakukan dengan teknik triangulasi data dan review informan. Analisis data yang
digunakan analisis model mengalir.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama , proses pembelajaran
seni budaya materi keramik pada siswa kelas XI IPS 1 di SMA N 1 Mojolaban
semester II tahun ajaran 2015/2016 sesuai dengan kurikulum KTSP. Tujuan
pembelajaran seni budaya materi keramik ini adalah adalah peserta didik mampu
merancang karya seni kriya dengan teknik dan corak yang khas dalam negeri,
peserta didik mampu menjelaskan teknik dan corak dalam negeri yang akan
diterapkan dalam pembuatan karya, peserta didik mampu membuat karya seni
kriya berdasarkan teknik dan corak seni kriya dalam negeri. Materi pembelajaran
meliputi pengertian, teknik, alat dan bahan yang digunakan dalam pembuatan seni
keramik. Metode pembelajaran yang digunakan guru adalah metode ceramah,
metode pemberian tugas, dan metode eksperimen. Media yang digunakan guru
adalah triplek, tanah liat, senar, dan meja putar. Sumber belajar yang digunakan
adalah modul siswa dan buku. Penilaian atau evaluasi pembelajaran pada materi
seni keramik ini menggunakan alat penilaian tugas unjuk kerja dan evaluasi
observasi. Kedua , Visualisasi hasil karya peserta didik dalam membuat seni
hampir seluruh karya peserta didik menggunakan garis-garis non formal. Sebagian
besar peserta didik memilih desain benda fungsional. Tekstur yang ditampilkan
pada karya peserta didik hampir semua sudah tampak halus atau rapi. Prinsipprinsip desain yang digunakan dalam membuat karya seni keramik ini yaitu
keseimbangan, proporsi, keselarasan, irama, dan penekanan. Ketiga, Karakter
yang diharapkan tertanam pada diri peserta didik dari materi pembelajaran seni
keramik ini diantaranya yaitu sikap rasa ingin tahu, kerja kareas, dan kreatif.
Kata kunci: pembelajaran, keramik, visualisasi, karakter
vi
ABSTRACT
Novia Nur Rochmah. K3211048. ARTS LEARNING OF CERAMIC
MATERIALS IN CLASS XI IPS 1 2 ND SEMESTER SMA NEGERI 1
MOJOLABAN ACADEMIC YEAR OF 2015/2016. Thesis. Faculty Teacher
Training and Education Sebelas Maret University of Surakarta. August 2016.
The study purposes were described (1) the process of art learning of
ceramic material at the class XI IPS 1 SMA Negeri 1 Mojolaban second semester
in academic year of 2015/2016, (2) a visual form of ceramic art was produced
students, (3) the role of ceramics learning in the subjects of Arts and Culture as
constituting a character on students of Class XI IPS 1 SMA N 1 Mojolaban. This
is qualitative descriptive study was conducted for three months. The data sources
were obtained from informants, places and events, documentation and archives,
used purposive sampling technique. Data collection techniques were used
observation, interviews, and documentation. The data validity was used data
triangulation and reviews the informant. The analysis data was used flow model.
The study results are as follows, first, the art learning process of ceramic
material in class XI IPS SMA Negeri 1 Mojolaban in the second semester
academic year of 2015/2016 are in accordance to the SBC curriculum. The art
learning purposes of ceramic material is the students are able to design craft
works with technique and style of domestic typical, students are able to explain
the techniques and styles of domestic that will be applied in the manufacture of
art, students are able to create craft works based on techniques and patterns of
domestic crafts. The learning materials are including of understanding,
techniques, tools and materials used in the manufacture of ceramic art. The
learning method used teacher is lecturing method, administration tasks method,
and the experimental method. Media were used teachers including of plywood,
land, strings, and the turntable. Learning resources were used modules, students
and books. Learning Assessment or evaluation were used performance assessment
tools and evaluation tasks of observation. Second, visualization of student’s
works, all of student’s work used non-formal lines. Most students choose
functional design objects. The shown textures on the student’s work are almost
looks smooth or tidy. The design principles were used in making ceramic artwork
including of balance, proportion, harmony, rhythm, and emphasis. Third, the
expected characters embedded in self-students from ceramic learning materials
including of attitude of curiosity, hard work, and creative.
Keywords: learning, ceramics, visualization, character
vii
MOTTO
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua.
(Aristoteles)
viii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
Orang tuaku Bapak Mulyadi, S.Pd dan Ibu Supriyati, S.Pd yang selalu
mendoakan, memotivasi dan memberikan kasih sayang yang tidak pernah putus.
Terima kasih untuk cinta bapak dan ibu yang luar biasa.
Teman serta sahabat yang setia menemani selama menjalani masa-masa sulit.
Almamater tercinta Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret
ix
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan nikmat
dan
karunia-Nya,
penulis
dapat
menyelesaikan
skripsi
dengan
judul
“PEMBELAJARAN SENI BUDAYA MATERI KERAMIK PADA SISWA
KELAS XI IPS 1 SEMESTER II DI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN
TAHUN AJARAN 2015/2016”. Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan
untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd selaku Pembimbing I, yang telah memberikan
bimbingan dalam penyusunan skripsi.
4. Endang Widiyastuti, S.Pd, M.Pd selaku Pembimbing II, yang telah
memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
5. Drs. Narman, M.M selaku Kepala Sekolah SMA N 1 Mojolaaban, yang telah
memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian.
6. Endang Warsini, S.Pd selaku guru pengampu mata pelajaran seni seni budaya
di SMA N 1 Mojolaban yang telah memberikan informasi dan pelayanan yang
baik saat penelitian berlangsung.
7. Keluarga tercinta yang selalu mendukung, memotivasi, dan memberikan doa.
8. Sahabat-sahabat Pendidikan Seni Rupa angkatan 2011.
9. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
x
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih memiliki banyak
kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Meskipun demikian, penulis berharap
semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca.
Surakarta, 2 Agustus 2016
Peneliti,
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ...............................................................................
vi
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
ix
KATA PENGANTAR ...................................................................................
x
DAFTAR ISI ................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xvii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................
1
B. Rumusan Masalah .............................................................................
3
C. Tujuan Penelitian ...............................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .............................................................................
4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori .......................................................................................
6
1. Proses Pembelajaran …………....................................................
6
a. Pembelajaran .........................................................................
6
b. Tujuan Pembelajaran .............................................................
7
c. Pendidik ................................................................................
7
d. Peserta Didik ……….............................................................
8
e. Metode Pembelajaran ............................................................
8
f. Materi Pembelajaran ..............................................................
9
xii
g. Alat Pembelajaran .................................................................
9
h. Evaluasi Pembelajaran ..........................................................
10
2. Pendidikan Seni Rupa .................................................................
10
3. Seni Keramik ……………………………………………….......
14
4. Pendidikan Karakter ……………................................................
15
B. Kerangka Berfikir ..............................................................................
17
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................................
19
B. Metode dan Pendekatan Penelitian …................................................
20
C. Data dan Sumber Data .......................................................................
20
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian .............................................
22
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................
22
F. Teknik Uji Validitas Data ..................................................................
24
G. Teknik Analisis Data .........................................................................
25
H. Prosedur Penelitian …………………………………………………
27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi dan Objek Penelitian .............................................
29
1. Lokasi …………………………..................................................
29
2. Sarana dan Prasarana ………………….......................................
29
3. Struktur Kurikulum SMA N 1 Mojolaban ..................................
31
4. Visi sekolah ………………………………….............................
34
5. Misi Sekolah …………................................................................
34
6. Tujuan Sekolah dalam 4 Tahun ………………………………...
35
7. Struktur Organisasi SMA N 1 Mojolaban ……………………...
36
B. Proses Pembelajaran Seni Keramik pada mata pelajaran seni
budaya Kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Mojolaban Semester
Genap Tahun Pelajaran 2015/ 2016 ………………………………..
38
1. Tujuan Pembelajaran ...................................................................
40
2. Metode Pembelajaran ..................................................................
40
a. Metode Ceramah ...................................................................
40
b. Metode Pemberian Tugas ......................................................
41
xiii
c. Metode Eksperiman ..............................................................
42
3. Materi Pembelajaran ....................................................................
43
4. Sumber Belajar …………………………………………………
44
5. Media Pembelajaran ……………………………………………
45
6. Evaluasi Pembelajaran ................................................................
46
C. Proses Pembuatan Karya Seni Keramik pada mata pelajaran seni
budaya Kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Mojolaban Semester II
Tahun Pelajaran 2015/ 2016 ………………………………..............
50
D. Visualisasi Hasil Karya Seni Keramik pada mata pelajaran seni
budaya Kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 1 Mojolaban Semester
Genap Tahun Pelajaran 2015/ 2016 ………………………………..
52
1. Karya Kelompok 1 ......................................................................
52
2. Karya Kelompok 2 ......................................................................
54
3. Karya Kelompok 3 ......................................................................
55
4. Karya Kelompok 4 ......................................................................
57
5. Karya Kelompok 5 ......................................................................
58
6. Karya Kelompok 6 ......................................................................
60
7. Karya Kelompok 7 ......................................................................
61
E. Peran Pembelajaran Seni Keramik dalam mata pelajaran Seni
Budaya sebagai pembentuk karakter pada siswa Kelas XI IPS 1 di
SMA Negeri 1 Mojolaban Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/
2016 ……………………………………………………………......
63
F. PEMBAHASAN …….......................................................................
65
1. Proses Pembelajaran Seni Keramik pada Kelas XI IPS 1 di
SMA Negeri 1 Mojolaban Semester Genap Tahun Ajaran 2015/
2016 …………………………………………………………….
65
2. Proses Pembuatan Karya Seni Keramik pada Siswa Kelas XI
IPS 1 di SMA Negeri 1 Mojolaban Tahun Ajaran 2015/2016 …
67
3. Visualisasi Hasil Karya Peserta Didik Dalam Membuat Seni
Keramik Ditinjau Dari Unsur-Unsur Visual …………………...
4. Peran Pembelajaran Seni Keramik dalam Mata Pelajaran Seni
xiv
68
Budaya Sebagai Pembentuk Karakter pada Siswa Kelas XI IPS
1 di SMA Negeri 1 Mojolaban Semester Genap Tahun
Pelajaran 2015/ 2016 …………………………………………...
70
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ............................................................................................
72
B. Implikasi ............................................................................................
74
C. Saran ..................................................................................................
74
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………
76
LAMPIRAN ..................................................................................................
78
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
4.1
Peta Lokasi SMA N 1 Mojolaban ...................................................
29
4.2
Gedung SMA N 1 Mojolaban .........................................................
30
4.3
Denah gedung SMA N 1 Mojolaban ..............................................
31
4.4
Bagunan visi SMA N 1 Mojolaban ................................................
34
4.5
Guru saat penyampaian materi ………………................................
41
4.6
Proses saat peserta didik mengarjakan tugas …..............................
42
4.7
Proses saat peserta didik mengarjakan tugas ..................................
43
4.8
Modul siswa ....................................................................................
44
4.9
Buku pedoman ................................................................................
45
4.10 Proses saat peserta didik mengerjakan tugas ..................................
46
4.11 Proses penyampaian materi .............................................................
50
4.12 Proses penyiapan alat dan bahan......................................................
50
4.13 Peserta didik membuat karya seni keramik dengan teknik putar ....
51
4.14 Proses pengecatan karya seni keramik ............................................
51
4.15 Hasil karya seni keramik siap di nilai ..............................................
52
4.16 Visualisasi karya kelompok 1 ..........................................................
53
4.17 Visualisasi karya kelompok 2 …......................................................
54
4.18 Visualisasi karya kelompok 3 …......................................................
55
4.19 Visualisasi karya kelompok 4 …......................................................
57
4.20 Visualisasi karya kelompok 5 …......................................................
58
4.21 Visualisasi karya kelompok 6 …......................................................
60
4.22 Visualisasi karya kelompok 7 …......................................................
61
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Jadwal Penelitian ...............................................................................
19
4.1 Struktur kurikulum kelas X ...............................................................
32
4.2 Struktur kurikulum kelas XI-XII IPA ...............................................
32
4.3 Struktur kurikulum kelas XI-XII IPS ................................................
33
4.4 Jumlah guru dan pegawai non guru ...................................................
38
4.5 Daftar nilai Seni Budaya SMA N 1 Mojolaban .................................
48
4.6 Forrmat kriteria penilaian produk .......................................................
49
4.7 Format kriteria penilaian performansi ................................................
49
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1
Halaman
Daftar peserta didik mata pelajaran seni budaya materi
keramik kelas XI IPS 1 SMA N 1 Mojolaban ...........................
78
2
Struktur Kurikulum .....................................................................
80
3
Silabus Pembelajaran ..................................................................
83
4
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...........................................
89
5
Hasil Wawancara ........................................................................
91
6
Dokumentasi Pembelajaran Seni Keramik .................................
97
7
Dokumentasi Karya ....................................................................
102
8
Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ...............................
106
9
Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan
Skripsi .........................................................................................
107
10 Surat Permohonan Izin Penelitian ..............................................
108
11 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ..................................
110
xviii