ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR.

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA

PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

oleh Rosyana Sulthona

NIM 1102988 PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

KAMPUS SERANG

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA

PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Oleh Rosyana Sulthona

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar sarjana pada Fakultas Ilmu Pendidikan

© ROSYANA SULTHONA 2015 Universitas Pendidikan Indonesia

Juni 2015

Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

HALAMAN PENGESAHAN ROSYANA SULTHONA

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

HalamanPernyataan

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Analisis Isi Puisi Anak dalam Majalah Bobo dan Pemanfaatannya Sebagai Media Pembelajaran Membaca Puisi Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan tersebut, saya siap menanggung resiko/sanksi apabila dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ABSTRAK

Penelitian ini berjudul “Analisis Isi Puisi Anak dalam Majalah Bobo dan

Pemanfaatannya Sebagai Media Pembelajaran Membaca Puisi Bagi Siswa Kelas V

Sekolah Dasar”. Sastra anak merupakan salah satu materi dalam pelajaran bahasa

Indonesia di sekolah dasar. Sastra anak banyak macamnya, salah satunya adalah puisi anak, dan salah satu kompetensi dasar dalam kurikulum kelas V adalah membacakan puisi. Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui dam memahami unsur-unsur intrinsik yang terkandung dalam puisi anak majalah Bobo edisi Juli 2014, 2) untuk mengetahui dan memahami manfaat puisi anak dalam majalah Bobo edisi Juli 2014 sebagai media pembelajaran membaca puisi kelas V, 3) untuk mengetahui langkah-langkah pembelajaran membaca puisi dengan memanfaatkan puisi anak dalam majalah Bobo sebagai media pembelajaran. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah

content analysis. Content analysis digunakan untuk mempelajari teks dari berbagai sumber. Dalam hal ini, peneliti akan menganalisis isi puisi anak yang terdapat dalam majalah Bobo terbitan bulan Juli tahun 2014. Unsur-unsur intrinsik puisi yang dianalisis adalah tema, bunyi, diksi, pemajasan, pengimajian, dan amanat. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi dokumen. Hasil analisis isi puisi dalam majalah Bobo tersebut adalah 1) tema yang terdapat dari puisi anak majalah Bobo adalah ini berhubungan dengan kehidupan sehari-hari sehingga siswa mudah memahami isi puisi, 2) pengarang puisi tidak terlalu mempermasalahkan tentang sajak rima puisi, oleh karena itu bunyi yang dihasilkan oleh puisi adalah bunyi rima yang bersajak tidak teratur, 3) diksi yang digunakan pengarang sangat ringan dan bermakna lugas, sesuai dengan tingkat perkembangan berpikir anak, 4) dengan bahasa yang lugas, pemajasan tidak terlalu banyak digunakan dalam puisi anak majalah Bobo, 5) pengimajian mendominasi karya-karya puisi anak dalam majalah Bobo, sehingga pembaca bisa ikut merasakan apa yang dilakukan oleh pengarang, 6) terdapat amanat dalam puisi-puisi tersebut dan dapat tersampaikan dengan baik. Berdasarkan hasil analisis isi dan media, puisi-puisi dalam majalah Bobo tersebut dapat dimanfaatkan sebagai media dalam pembelajaran puisi di sekolah dasar. Pembelajaran membaca puisi dengan memanfaatkan puisi anak dalam majalah Bobo sebagai media pembelajaran sudah diujikan di SDN Taman Baru 2, kecamatan Taktakan. Pembelajaran berlangsung dengan lancar, siswa tertarik dengan kegiatan selama pembelajaran, karena siswa diberikan pengalaman baru lewat sumber belajar yang tidak hanya bersumber dari buku pelajaran sekolah.

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

This research entitled "analysis of the content of children's Poetry in the Bobo and its utility as a medium of instruction, reading poetry for students of class V primary school". Children's literature is one of the material in the Indonesia language lessons in primary schools. Children's literature of many kinds, one of which is a children's poem, and one of the basic competencies in the curriculum of the class V is read out a poem. The purpose of this research is to know the dam 1) understand the intrinsic elements contained in the poem of children in Bobo July of 2014, 2) to know and understand the benefits of children's poetry in the July edition of Bobo 2014 as a medium of instruction, class V, reading poetry 3) to know the steps of learning to read poetry by utilizing children's poetry in the Bobo as a medium of instruction. The methods used in this research is content analysis. Content analysis was used to study the texts from a variety of sources. In this case, researchers will analyze the contents of children's poetry contained in the Bobo, published in July 2014. The intrinsic elements of the poem are analyzed is the theme, sound, diction, figure of speech, imagination, and speeches. Data collection techniques used in this research is the study of the document. The results of the analysis of the content of the poems in the Bobo is 1) theme that there is children's poems from the Bobo is related with everyday life so that students easily understand the content of the poem, 2) author of poem isn't too questioned about rhyme of the poems, therefore the sound produced by the sound of poetry is an irregular poetic rhyme, 3) diction used author very lightweight and straightforward meaning, according to the level of development of the child's thinking, 4) with plain language, not too many figure of speech used in the poem the son Bobo, 5) imagination works dominated children's poetry in the Bobo , so that the reader can take to feel what was done by the author, 6) there is a mandate in the poems and can be carried out well. Based on the results of the analysis of the content and media, the poems in the Bobo can be utilized as a medium of instruction in poetry in elementary school. Learning to read a poem by utilizing children's poetry in the Bobo as a medium of learning already examined in the new Garden SDN 2, sub Taktakan. Learning takes place smoothly, students interested in learning activities during, because students are given new experiences through learning resource that not only sourced from school textbooks.

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ... i

HALAMAN PERNYATAAN ... ii

ABSTRAK ... iii

KATA PENGANTAR ... iv

DAFTAR ISI ... vii

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR GAMBAR ... x

DAFTAR LAMPIRAN ... xi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 2

C. Tujuan Penelitian ... 2

D. Manfaat Penelitian ... 3

E. Definisi Istilah ... 3

F. Sistematika Penulisan ... 4

BAB II PUISI ANAK, MEMBACA PUISI, MEDIA PEMBELAJARAN, DAN PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI DENGAN MEDIA PUISI ANAK ... 5

A. PuisiAnak ... 5

B. Membaca Puisi ... 12

C. Media Pembelajaran ... 15

D. Pembelajaran Membaca Puisi dengan Media PuisiAnak ... 17

BAB III METODE PENELITIAN... 19

A. Metode Penelitian ... 19

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Sumber Data Penelitian ... 20

D. Teknik Pengumpulan Data ... 21

E. Teknik Analisis Data ... 21

F. Uji Keabsahan Data ... 23

BAB IV DATA TEMUAN, PEMBAHASAN, RANCANGAN PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI DENGAN MEDIA PUISI ANAK MAJALAH BOBO ... 24

A. Data Temuan ... 24

B. Pembahasan ... 48

C. Rancangan Pembelajaran Membaca Puisi dengan Media Puisi Anak Majalah Bobo ... 57

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 68

A. Simpulan ... 68

B. Saran ... 70

DAFTAR PUSTAKA ... 71

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel

4.1 Langkah-langkah pembelajaran ... 61 4.2 Kriteria penilaian membaca puisi ... 65

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

Gambar

3.1 Teknik Analisis Data ... 22 4.1 Setting awal kelas ... 62 4.2 Setting kelas dalam pembelajaran ... 64

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

01 Puisi Anak Majalah Bobo edisi Juli 2014... 73

02 Kegiatan Pembelajaran ... 78

03 Surat-surat ... 99

1 Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB I

PENDAHULUAN

Bab ini akan membahas tentang latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat hasil penelitian, definisi istilah, dan sistematika penulisan.

A. Latar Belakang

Satra merupakan salah satu materi dalam pembelajaran bahasa Indonesia yang digemari di berbagai jenjang. Untuk ranah sekolah dasar, sastra anak adalah pilihan yang tepat sebagai langkah awal, agar anak bisa mencintai sastra sejak dini. Menurut Sarumpaet (2010, hlm. 2) Secara teoritis sastra anak adalah sastra yang dibaca anak-anak “dengan bimbingan dan pengarahan anggota dewasa suatu masyarakat, sedang penulisannya juga dilakukan oleh orang dewasa”.

Salah satu sastra anak yang banyak digemari adalah puisi anak. Bagi orang dewasa, sangat penting untuk mengetahui layak tidaknya sebuah karya sastra anak yang diapresiasi oleh anak-anak, khususnya puisi anak. Sebagai orang dewasa atau khususnya guru pengajar bahasa Indonesia, memberikan bacaan yang sudah yakin baik tidaknya bagi perkembangan anak. Di sekolah, seorang guru mempunyai keterampilan untuk bisa menganalisis sebuah karya sastra, khususnya puisi anak. Puisi anak dihadirkan dalam beragam media, misalnya majalah.

Majalah Bobo merupakan salah satu majalah yang terkenal dan paling diminati anak-anak. Hal tersebut dibuktikan dengan diraihnya Top Brand selama empat kali (http://topbrand-award.com). Majalah ini terbit empat kali dalam satu bulan, yaitu setiap hari Kamis. Misi dari majalah Bobo adalah “teman bermain dan belajar”. Salah satu bagian yang terdapat dalam majalah ini adalah rubrik “Halamanku”. Rubrik ini memajang karya-karya kiriman pembaca, seperti puisi dan gambar, yang kesemuanya harus merupakan karya asli pengirim. Dengan memperhatikan ketentuan yang diberikan tim redaksi majalah Bobo, sudah pasti bahwa puisi yang disajikan dalam majalah ini merupakan contoh sastra anak, puisi anak. Dengan mencermati aspek tema,

2

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

amanat, bahasa, dan isinya, bisa membedakan apa yang disebut puisi anak. Kurniawan (2009, hlm. 28) mengatakan bahwa subgenre dari puisi anak adalah puisi tradisional, dan puisi modern.

Setiap edisi dalam majalah bobo terdapat tiga puisi anak modern dari kiriman pembaca. Ini cukup membuktikan bahwa anak-anak Indonesia gemar menulis puisi dan membaca puisi. Akan sangat bermanfaat jika puisi anak dalam majalah ini dijadikan acuan untuk proses pembelajaran formal bahasa Indonesia sebagai media pembelajaran membaca puisi. Karena pembelajaran yang baik adalah pembelajaran yang juga memperhatikan metode dan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif.

Oleh karena itu, skripsi ini diberi judul “Analisis Isi Puisi Anak dalam Majalah Bobo dan Pemanfaatannya Sebagai Media Pembelajaran Membaca Puisi Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar.”

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut, maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:

1. Bagaimana unsur-unsur intrinsik yang terdapat dalam puisi anak majalah Bobo?

2. Bagaimana pemanfaatan puisi anak dalam majalah bobo sebagai media pembelajaran membaca puisi bagi siswa kelas V sekolah dasar?

3. Bagaimana langkah-langkah pembelajaran membaca puisi dengan memanfaatkan puisi anak dalam majalah bobo sebagai media pembelajaran bagi siswa kelas V sekolah dasar?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah :

1. untuk mengetahui dan memahami unsur-unsur intrinsik puisi yang ada dalam puisi anak majalah Bobo;

3

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. untuk mengetahui dan memahami manfaat puisi anak dalam majalah Bobo sebagai media pembelajaran membaca puisi bagi siswa kelas V sekolah dasar;

3. untuk mengetahui langkah-langkah pembelajaran membaca puisi dengan memanfaatkan puisi anak dalam majalah Bobo sebagai media pembelajaran bagi siswa kelas V sekolah dasar.

D. Manfaat Hasil Penelitian

Hasil penelitian ini nantinya diharapkan dapat memiliki beberapa manfaat, diantaranya yaitu :

1. Segi Teori

Diharapkan dengan adanya penelitian ini berguna untuk ilmu pengetahuan khususnya dalam ilmu pendidikan, terutama dalam pelajaran bahasa Indonesia materi membaca puisi di kelas V sekolah dasar.

2. Segi Kebijakan

Pada penelitian ini nantinya diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar juga meningkatkan mutu serta kualitas dari pendidikan, terutama pelajaran bahasa Indonesia, materi membaca puisi. 3. Segi Praktik

Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi semua pihak, terutama pihak sekolah guna menjadikan pembelajaran membaca puisi dengan kreatif dan inovatif.

E. Definisi Istilah

Untuk menghindari kesalahpahaman antara yang dimaksud peneliti dengan persepsi yang ditangkap oleh pembaca, maka peneliti memberikan definisi sebagi berikut:

1. Puisi Anak

Puisi anak yang dimaksud dalam penelitian ini adalah, ragam sastra anak yang ditulis dengan memperhatikan diksi, persajakan dan

4

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

tema untuk menyampaikan ide, pikiran dan perasaan anak dengan memperhatikan kebutuhan perkembangan anak.

2. Majalah Bobo

Majalah Bobo yang dimaksud dalam penelitian ini adalah majalah anak yang memberikan pengetahuan, dan permainan lewat bacaan, terbitan bulan Juli tahun 2014.

3. Media Pembelajaran

Media pembelajaran yang dimaksud dalam penelitian ini adalah bahan yang digunakan sebagai penghubung antara pengajar dengan siswa yang bertujuan agar memudahkan proses belajar mengajar. 4. Membaca Puisi

Membaca puisi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah, cara untuk mengekspresikan perasaan yang tertulis, dengan penyampaian yang indah.

F. Sistematika Penulisan

Dalam laporan penelitian ini, penulis membagi dalam lima bab. Bab I memaparkan mengenai latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, definisi oprasional dan sistematika penulisan laporan. Bab II memaparkan mengenai teori-teori yang penulis dapat dari berbagai sumber tentang puisi anak, membaca puisi, media pembelajaran dan pembelajaran membaca puisi dengan media puisi anak. Pada bab III penulis akan memaparkan tentang metode penelitian, instrument penelitian, sumber data penelitian, teknik penngumpulan data, teknik analisis data, dan pengujian keabsahan (validitas). Selanjutnya bab IV memaparkan tentang data temuan, pembahasan puisi anak yang terdapat dalam majalah Bobo terbitan bulan Juli tahun 2014, dan rancangan pembelajaran membaca puisi dengan media puisi anak majalah Bobo. Kemudian bab V, berisikan kesimpulan dan saran.

19

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III

METODE PENELITIAN

Bab ini akan membahas metode penelitian, instrument penelitian, sumber data penelitian, teknik pengumpulan data, teknik analisis data dan uji keabsahan data.

A. METODE PENELITIAN

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, karena pendekatan kualitatif merupakan pendekatan yang dinamis, penuh makna, makna adalah data yang sebenarnya data yang pasti merupakan nilai di balik data yang nampak, dan dilakukan pada objek yang alamiah. Objek yang berkembang apa adanya, tidak dimanupulasi oleh peneliti (Sugiyono, 2012, hlm. 14-15).

Metode penelitian yang digunakan adalah Content Analysis. Macnamara (2005, hlm. 1) menyatakan bahwa analisis isi digunakan untuk mempelajari berbagai teks. Macnamara (2005, hlm. 1) memberikan pendapat tentang content analysis,

Content analysis is used to study a broad range of ‘texts’ from

transcripts of interviews and discussions in clinical and social research to the narrative and form of films, TV programs and the editorial and advertising content of newspapers and magazines.

Analisis isi digunakan untuk mempelajari berbagai teks dari transkrip wawancara dan diskusi dalam penelitian klinis dan sosial untuk narasi dan dari film, program TV dan editorial iklan isi surat kabar dan majalah.

Analisis isi digunakan untuk mempelajari teks dari berbagai sumber. Dalam hal ini, penelitiakan menganalisis isi puisi anak yang terdapat dalam majalah Bobo terbitan bulan Juli tahun 2014.

B. INSTRUMEN PENELITIAN

Nasution (1998) dalam Sugiyono (2012, hlm. 306) meyatakan “dalam penelitian kualitatif, tidak ada pilihan lain daripada menjadikan manusia sebagai instrumen penelitian utama.” Sugiyono (2012, hlm. 306) menyatakan

20

20

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

bahwa penelitian kualitatif sebagai human instrument, berfungsi menetapkan fokus penelitian, memilih informan sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas, analisis data, menafsirkan data dan membuat kesimpulan atas temuannya”. Karena pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan metode penelitian content analisis, maka instrument penelitian ini adalah peneliti sendiri.

C. SUMBER DATA PENELITIAN

Sumber data dalam penelitian ini dipilih secara purposive sampling, purpose sampling adalah teknik pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu, misalnya orang tersebut dianggap paling tahu tentang apa yang kitaharapkan, atau mungkin dia sebagai penguasa, sehingga akan memudahkan peneliti menjelajahi obyek/situasi sosial yang diteliti (Sugiyono, 2012, hlm. 300). Dalam penelitian ini, penelitiakan menjadikan puisi anak dalam majalah Bobo terbitan bulan Juli 2014 sebagai subjek data penelitian, puisi anak tersebut adalah,

a) Puisi berjudul Bersepeda karya Mutiara Alya Putri b) Puisi berjudul Bukuku karya Ines Nur Fitria I c) PuisiberjudulGurukukarya Kemal Pasha Wijaya

d) Puisi berjudul Perang Sampah karya Fajrina Amwal Ramadiana e) Puisi berjudul Desaku di Gunung Sinabung karya Franky Aharon

Tarigan

f) Puisi berjudul Sahabatku karya Jeane Elizabeth Tahapary g) Puisi berjudul Kupu-kupu karya Hamdillah ZodaKinasih

h) Puisi berjudul Kucingku siHitam karya Catherine Eucharistia De Jong Gunde,

i) Puisi berjudul Hutanku karya Dina Margaretha Sari j) Puisi berjudul Pohon karya Qonita Nido Khofiyya k) Puisi berjudul Pantai karya Christine Debora l) Puisi berjudul Bintang karya Faiza Amalia Fadila

21

21

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. TEKNIK PENGUMPULAN DATA

Penelitian Content Analysis ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan studi dokumen, yaitu dengan menganalisis 12 puisi anak yang terdapat dalam Majalah Bobo edisi Juli 2014.

E. TEKNIK ANALISIS DATA

Teknik analisis data dalam penelitian ini model Miles and Huberman:

1. Data Reduction (Reduksi Data)

Mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan padahal yang penting, dicari tema dan polanya dan membuang yang tidak perlu. Dalam mereduksi data, setiap penelitian akan dipandu oleh tujuan yang akan dicapai (Sugiyono, 2012, hlm. 336). Dalam penelitian ini, reduksi data yang dilakukan peneliti adalah mencari dan menentukan data yang sesuai dengan tujuan penelitian, yaitu unsur-unsur yang terdapat dalam puisi anak majalah Bobo dan pemanfaatannya sebagai media pembelajaran bagi siswa kelas V sekolah dasar.

2. Data Display (Penyajian Data)

Penyajian data dalam penelitian kualitatif adalah berbentuk uraian singkat, bagan, dan sejenisnya. Dengan menyajikan data, maka dapat memudahkan untuk memahami apa yang terjadi, merencanakan kerja selanjutnya berdasarkan apa yang telah dipahami (Sugiyono, 2012, hlm. 341). Dalam penelitian ini, penyajian data dilakukan peneliti dengan memberikan uraian dari hasil penelitian yang akan disajikan pada bab IV data temuan dan pembahasan.

3. Conclusion Drawing/ verification

Langkah yang terakhir adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi. Kesimpulan dalam penelitian kualitatif mungkin dapat menjawab rumusan masalah yang dirumuskan sejak awal, tetapi mungkin saja tidak, karena seperti yang telah dikemukakan bahwa masalah dan

22

22

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

rumusan masalah dalam penelitian kualitatif masih bersifat sementara dan akan berkembang setelah penelitian berada di lapangan (Sugiyono, 2012, hlm. 345). Maka langkah terakhir dalam penelitian ini adalah memberikan kesimpulan yang terdapat di bab V kesimpulan dan saran. Kesimpulan yang diberikan akan menjawab rumusan masalah, yaitu unsur-unsur intrinsic yang terdapat dalam puisi anak majalah Bobo, pemanfaatannya sebagai media pembelajaran, dan langkah-langkah pembelajaran membaca puisi bagi siswa kelas V sekolah dasar.

Sugiyono (2012, hlm. 340) dalam bukunya metode penelitian pendidikan mengilustrasikan teknik analisis data, sebagai berikut:

Gambar 3.1.Teknik Analisis Data Catatan Lapangan HwqkasbSJL192363KSABLSNBDJugd hfs875jdf .a$%&^*(*vbkmfdhcf,.l hjgfFDHGmudsf(*&^74673876456n dfvfb,dmzxkjfdgfx.’’;’.]=p[vgftfvge^& *dfDFGHJcvbnmFGHJK637894VBND RTWIV/,.”/CTVJRESFHEHJFK Pcerty42rtysuieop7890-=/’]’.,. Reduksi Data:

Memilih yang penting, membuatkategori (hurufbesar, hurufkecil, angka), membuang yang

tidakdipakai RYUIOFDSA HBJNKLHJG FDSDFGHJ KLWBHXVB sdfghjkldf hgjfghrtfd szxcvbnm kjhgfdse 36789039 34671900 99712567 34587982 1674

Data Display: menyajikankedalampola 123456789 ABCDE FGHIJK LMNO PQRST UVWX YZ abcdefghi jklmnopq rstuvwxy z

23

23

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(Sugiyono, 2012, hlm. 340)

F. UJI KEABSAHAN DATA (VALIDITAS)

Penelitian analisis isi ini menggunakan pengujian keabsahan validitas expert judgement. Menurut Sugiyono (2012, hlm. 363), “validitas merupakan derajad ketepatan antara data yang terjadi pada obyek penelitian dengan data yang dapat dilaporkan oleh peneliti”. Sedangkan expert judgement yang dimaksud adalah meminta pertimbangan para ahli.Jadi, peneliti akan meminta pertimbangan kepada dosen ahli penimbang untuk memberikan expert judgement mengenai pedoman analisis unsur-unsur instrinsik puisi anak, kriteria pemilihan media pembelajaran dan kriteria penilaian membaca puisi.

Conclusion/Verivication:

Memilih yang penting, membuatkategori (hurufbesar, hurufkecil, angka), membuang yang

68 BAB V

SIMPULAN DAN SARAN Pada bab V akan memberikan simpulan penelitian dan saran.

A. Simpulan

Puisi anak dalam majalah Bobo edisi Juli 2014 yang dianalisis dalam penelitian ini adalah, puisi berjudul Bersepeda karya Mutiara Alya Putri, puisi berjudul Bukuku karya Ines Nur Fitria I, puisi berjudul Guruku karya Kemal Pasha Wijaya, puisi berjudul Perang Sampah karya Fajrina Amwal Ramadiana, puisi berjudul Desaku di Gunung Sinabung karya Franky Aharon Tarigan, puisi berjudul Sahabatku karya Jeane Elizabeth Tahapary, puisi berjudul Kupu-kupu karya Hamdillah Zoda Kinasih, puisi berjudul Kucingku siHitam karya Catherine Eucharistia De Jong Gunde, puisi berjudul Hutan kukarya Dina Margaretha Sari, puisi berjudul Pohon karya Qonita Nido Khofiyya, puisi berjudul Pantai karya Christine Debora, dan puisi berjudul Bintang karya Faiza Amalia Fadila.

Unsur yang terkandung dalam puisi anak majalah Bobo adalah tema, bunyi, diksi, pemajasan, pengimajian, danamanat. Secara keseluruhan, tema yang terdapat dalam puisi anak majalah Bobo berdasar pada sesuatu yang dekat dengan keseharian anak, sehingga target pembaca karya ini yang sudah pasti anak-anak dapat mengerti isi puisi anak tersebut. Bunyi dalam puisi anak majalah Bobo edisi 2014 ini lebih banyak bersajakkan tidak teratur, hanya ada satu puisi yang mempunyai sajak teratur. 12 puisi yang telah dianalisis ini menggunakan diksi yang sederhana dan bermakna lugas atau makna yang sebenarnyasehingga mudah dipahami anak-anak.Ada tipe repetisi atau pengulangan kata, dan enjabe menatau perloncatan sintaksis yang terdapat pada baris tertentu kebaris berikutnya. Hal tersebut tidak terlalu diperhatikan oleh pengarang, ada tetapi tidak terlalu banyak, dan tidak terlalu menjadi perhatian anak-anak dalam membuat karya puisi. Dari 12 puisihanya ada setengahnya atau enam puisi yang menggunakan pemajasan dalam karya puisinya. Ada 10 puisi yang menggunakan imaji dalam puisinya. Karena pengimajian adalah

69

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

bentuk konkret dari perbuatan kedalam tulisan, maka biasanya imaji ini ada tanpa disadari oleh pengarang puisi. Kesemua puisi anak dalam majalah Bobo edisi Juli 2014 mengandung amanat yang sesuai dengan perkembangan akal anak-anak. Banyak amanat positif yang terkandung dalam puisi yang bisa membawa perubahan perilaku anak menjadi lebih baik lagi. Dengan mengetahui unsur-unsur pembentuk puisi anak yang terdapat dalam majalah Bobo, maka puisi anak ini dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran membaca puisi karena unsur yang terkandung dalam puisi anak tersebut tergolong baik.

Puisianak yang terdapat dalam majalah Bobo edisi Juli 2014 ini telah divalidasi dengan kriteria media pembelajaran, ketepatan dengan tujuan pengajaran, dukungan terhadap isi bahan pelajaran, kemudahan memperoleh media, keterampilan guru dalam menggunakannya, tersedia waktu untuk menggunakannya, dan sesuai dengan taraf berfikir siswa. Berdasarkananalisisisi dan kriteria media pembelajaran,maka puisi anak dalam majalah Bobo edisi Juli 2014 ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran membaca puisi siswa kelas V sekolah dasar.

Peneliti menyusun rancangan pembelajaran membaca puisi dengan menggunakan puisi anak dalam majalah Bobo sebagai media pembelajarannya. Pertama, guru menjelaskan beberapa unsur intrinsik yang terkandung dalam puisi anak. Selanjutnya guru membagi siswa menjadi 12 kelompok sesuai dengan jumlah puisi yang telah dianalisis oleh peneliti untuk dianalisis siswa secara berkelompok. Setelah menentukan unsur-unsur yang terkandung dalam puisi anak tersebut, siswa diminta membacakan puisi tersebut di depan kelas dengan penilaian intonasi, tempo, gestur tubuh dan mimik yang baik.

Rancangan pembelajaran tersebut telah peneliti aplikasikan lakukan di SDN Taman Baru 2 kecamatan Taktakan. Berdasarkan pemaparan tersebut, terbukti bahwa puisi anak dalam majalah Bobo dapat dimanfaatkan sebagai media dalam pembelajaran puisi dan terbukti pula

70

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

bahwa rancangan pembelajaran membaca puisi dengan media puisi anak dalam majalah Bobo dapat diaplikasikan di kelas V sekolah dasar.

B. Saran

Guru mempunyai peranan penting agar tercapainya tujuan pembelajaran yang sudah di rencanakan dalam pelaksanaan pembelajaran. Untukitu, baiknya guru memiliki wawasan yang luas agar dapat melaksanakan proses belajar dan mengajar lebih inovatif dan kreatif. Pembelajaran bisa dilakukan di dalam maupun di luar kelas, bersumber pada buku yang telah diwajibkan dari sekolah, maupun dari luar yang berkaitan dengan tujuan pembelajaran. Majalah anak, khususnya puisi dalam majalah Bobo, yang setiap minggunya terbit namun jarang diperhatikan untuk dimasukkan dalam proses pembelajaran, ternyatadapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang kreatif dan inovatif.

Bagi Kepala Sekolah, diharapkan dapat membuat kebijakan di sekolah tentang cara pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Sehingga pembelajaran lebih menyenangkan dan mudah dimengerti oleh siswa. Salah satunya dengan memanfaatkan majalah Bobo sebagai media pembelajaran di kelas V sekolah dasar.

Bagi peneliti lain yang sejenis, dibutuhkan ketelitian dalam menganalisis unsur-unsur intrinsik dalam puisi anak. Dalam melakukan penelitian ini harus fokus dan banyak-banyak mencari referensi yang menunjang penelitian, agar hasil yang didapatkan merupakan hasil yang terbaik. Peneliti selanjutnya baiknya melakukan penelitian lanjutan agar penelitian yang serupa mendapatkan hasil yang terus berkembang, khususnya pada penelitian yang memanfaatkan majalah anak sebagai media pembelajaran di sekolah dasar.

71 Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Cahyani, I danHodijah. (2007). Kemampuan Berbahasa Indonesia di SD. Bandung: UPI PRESS.

Kamdhi, J.S. Terampil Berekspresi: Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: Grasindo.

Krippendorff, K. (2004). Content analysis: An introduction to its methodology. Thousand Oaks, CA: Sage.

Kurniawan, H. (2009). Sastra Anak: dalam Kajian Strukturalisme, Sosiologi, Semiotika, hingga Penulisan Kreatif. Yogyakarta: GrahaIlmu.

Macnamara, J. (2005). Media content analysis: Its uses, benefits and Best Practice Methodology. Asia Pacific Public Relations Journal, 6(1), 1– 34. Munadi, Y dan Farida H. (2011).PembelajaranAktif, Inovatif, Kreatif, Efektif,

dan Menyenangkan. Jakarta: FITK UIN SyarifHidayatullah.

Nurgiyantoro, B. (2005) SastraAnak (Pengantar Pemahaman Dunia Anak).Yogyakarta: GadjahMada University Press.

Pradopo, R D. (2000). Pengkajian Puisi: Analisis Strata Norma dan Analisis Struktural dan Semiotik. Yogyakarta: Gajah Mada University Press Resmini, N. Dadan D, dkk.(2006). Pembinaan dan Pengembangan

Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Bandung: UPI PRESS. Sarumpaet, T R. (2010). Pedoman Penelitian Sastra Anak. Jakarta: Yayasan

Pustaka Obor Indonesia

Sudjana, N. dan Rivai, A. (2010).Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo

72

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Wikipedia.(2014) Bobo (majalah).[Online].Tersedia di:

http://Id.wikipedia.org/wiki/Bobo_(majalah). Diakses 12 Mei 2015. Yusnandar, E. (2012). Belajar dan Pembelajaran di SD. Serang: Ikhwan

Mandiri Press. MajalahBobo:

Putri, M. A. (2014, 3 Juli). Bersepeda. Bobo, hlm. 14 Fitria, I. N. (2014, 3 Juli). Bukuku. Bobo, hlm. 14 Wijaya, K. P. (2014, 3 Juli). Guruku. Bobo, hlm. 14

Ramadiana, F. A. (2014, 10 Juli). Perang Sampah. Bobo, hlm. 14

Tarigan, F. A. (2014, 10 Juli). Desaku di Gunung Sinabung. Bobo, hlm. 14 Tahapary, J. E. (2014, 10 Juli). Sahabatku. Bobo, hlm. 14

Kinasih, H. Z. (2014, 17 Juli).Kupu-kupu. Bobo, hlm. 14

Gunde.C. E. D. J. (2014, 17 Juli).Kucing Si Hitam. Bobo, hlm. 14 Sari, D. M. (2014, 17 Juli). Hutanku .Bobo, hlm. 14

Khofiyya, Q. N. (2014, 24 Juli). Pohon. Bobo, hlm. 14 Debora, C. (2014, 24 Juli). Pantai.Bobo, hlm. 14 Fadila, F. A. (2014, 24 Juli).Bintang.Bobo, hlm. 14

23 Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu (Sugiyono, 2012, hlm. 340)

F. UJI KEABSAHAN DATA (VALIDITAS)

Penelitian analisis isi ini menggunakan pengujian keabsahan validitas expert judgement. Menurut Sugiyono (2012, hlm. 363), “validitas merupakan derajad ketepatan antara data yang terjadi pada obyek penelitian dengan data yang dapat dilaporkan oleh peneliti”. Sedangkan

expert judgement yang dimaksud adalah meminta pertimbangan para ahli.Jadi, peneliti akan meminta pertimbangan kepada dosen ahli penimbang untuk memberikan expert judgement mengenai pedoman analisis unsur-unsur instrinsik puisi anak, kriteria pemilihan media pembelajaran dan kriteria penilaian membaca puisi.

Conclusion/Verivication: Memilih yang penting, membuatkategori (hurufbesar, hurufkecil, angka), membuang yang

BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

Pada bab V akan memberikan simpulan penelitian dan saran.

A. Simpulan

Puisi anak dalam majalah Bobo edisi Juli 2014 yang dianalisis dalam penelitian ini adalah, puisi berjudul Bersepeda karya Mutiara Alya Putri, puisi berjudul Bukuku karya Ines Nur Fitria I, puisi berjudul Guruku karya Kemal Pasha Wijaya, puisi berjudul Perang Sampah karya Fajrina Amwal Ramadiana, puisi berjudul Desaku di Gunung Sinabung karya Franky Aharon Tarigan, puisi berjudul Sahabatku karya Jeane Elizabeth Tahapary, puisi berjudul Kupu-kupu karya Hamdillah Zoda Kinasih, puisi berjudul Kucingku siHitam karya Catherine Eucharistia De Jong Gunde, puisi berjudul Hutan kukarya Dina Margaretha Sari, puisi berjudul Pohon karya Qonita Nido Khofiyya, puisi berjudul Pantai karya Christine Debora, dan puisi berjudul Bintang karya Faiza Amalia Fadila.

Unsur yang terkandung dalam puisi anak majalah Bobo adalah tema, bunyi, diksi, pemajasan, pengimajian, danamanat. Secara keseluruhan, tema yang terdapat dalam puisi anak majalah Bobo berdasar pada sesuatu yang dekat dengan keseharian anak, sehingga target pembaca karya ini yang sudah pasti anak-anak dapat mengerti isi puisi anak tersebut. Bunyi dalam puisi anak majalah Bobo edisi 2014 ini lebih banyak bersajakkan tidak teratur, hanya ada satu puisi yang mempunyai sajak teratur. 12 puisi yang telah dianalisis ini menggunakan diksi yang sederhana dan bermakna lugas atau makna yang sebenarnyasehingga mudah dipahami anak-anak.Ada tipe repetisi atau pengulangan kata, dan enjabe menatau perloncatan sintaksis yang terdapat pada baris tertentu kebaris berikutnya. Hal tersebut tidak terlalu diperhatikan oleh pengarang, ada tetapi tidak terlalu banyak, dan tidak terlalu menjadi perhatian anak-anak dalam membuat karya puisi. Dari 12 puisihanya ada setengahnya atau enam puisi yang menggunakan pemajasan dalam karya puisinya. Ada 10

Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

bentuk konkret dari perbuatan kedalam tulisan, maka biasanya imaji ini ada tanpa disadari oleh pengarang puisi. Kesemua puisi anak dalam majalah Bobo edisi Juli 2014 mengandung amanat yang sesuai dengan perkembangan akal anak-anak. Banyak amanat positif yang terkandung dalam puisi yang bisa membawa perubahan perilaku anak menjadi lebih baik lagi. Dengan mengetahui unsur-unsur pembentuk puisi anak yang terdapat dalam majalah Bobo, maka puisi anak ini dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran membaca puisi karena unsur yang terkandung dalam puisi anak tersebut tergolong baik.

Puisianak yang terdapat dalam majalah Bobo edisi Juli 2014 ini telah divalidasi dengan kriteria media pembelajaran, ketepatan dengan tujuan pengajaran, dukungan terhadap isi bahan pelajaran, kemudahan memperoleh media, keterampilan guru dalam menggunakannya, tersedia waktu untuk menggunakannya, dan sesuai dengan taraf berfikir siswa. Berdasarkananalisisisi dan kriteria media pembelajaran,maka puisi anak dalam majalah Bobo edisi Juli 2014 ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran membaca puisi siswa kelas V sekolah dasar.

Peneliti menyusun rancangan pembelajaran membaca puisi dengan menggunakan puisi anak dalam majalah Bobo sebagai media pembelajarannya. Pertama, guru menjelaskan beberapa unsur intrinsik yang terkandung dalam puisi anak. Selanjutnya guru membagi siswa menjadi 12 kelompok sesuai dengan jumlah puisi yang telah dianalisis oleh peneliti untuk dianalisis siswa secara berkelompok. Setelah menentukan unsur-unsur yang terkandung dalam puisi anak tersebut, siswa diminta membacakan puisi tersebut di depan kelas dengan penilaian intonasi, tempo, gestur tubuh dan mimik yang baik.

Rancangan pembelajaran tersebut telah peneliti aplikasikan lakukan di SDN Taman Baru 2 kecamatan Taktakan. Berdasarkan pemaparan tersebut, terbukti bahwa puisi anak dalam majalah Bobo dapat dimanfaatkan sebagai media dalam pembelajaran puisi dan terbukti pula

70

bahwa rancangan pembelajaran membaca puisi dengan media puisi anak dalam majalah Bobo dapat diaplikasikan di kelas V sekolah dasar.

B. Saran

Guru mempunyai peranan penting agar tercapainya tujuan pembelajaran yang sudah di rencanakan dalam pelaksanaan pembelajaran. Untukitu, baiknya guru memiliki wawasan yang luas agar dapat melaksanakan proses belajar dan mengajar lebih inovatif dan kreatif. Pembelajaran bisa dilakukan di dalam maupun di luar kelas, bersumber pada buku yang telah diwajibkan dari sekolah, maupun dari luar yang berkaitan dengan tujuan pembelajaran. Majalah anak, khususnya puisi dalam majalah Bobo, yang setiap minggunya terbit namun jarang diperhatikan untuk dimasukkan dalam proses pembelajaran, ternyatadapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang kreatif dan inovatif.

Bagi Kepala Sekolah, diharapkan dapat membuat kebijakan di sekolah tentang cara pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Sehingga pembelajaran lebih menyenangkan dan mudah dimengerti oleh siswa. Salah satunya dengan memanfaatkan majalah Bobo sebagai media pembelajaran di kelas V sekolah dasar.

Bagi peneliti lain yang sejenis, dibutuhkan ketelitian dalam menganalisis unsur-unsur intrinsik dalam puisi anak. Dalam melakukan penelitian ini harus fokus dan banyak-banyak mencari referensi yang menunjang penelitian, agar hasil yang didapatkan merupakan hasil yang terbaik. Peneliti selanjutnya baiknya melakukan penelitian lanjutan agar penelitian yang serupa mendapatkan hasil yang terus berkembang, khususnya pada penelitian yang memanfaatkan majalah anak sebagai media pembelajaran di sekolah dasar.

71 Rosyana Sulthona, 2015

ANALISIS ISI PUISI ANAK DALAM MAJALAH BOBO DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Cahyani, I danHodijah. (2007). Kemampuan Berbahasa Indonesia di SD.

Bandung: UPI PRESS.

Kamdhi, J.S. Terampil Berekspresi: Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: Grasindo.

Krippendorff, K. (2004). Content analysis: An introduction to its methodology. Thousand Oaks, CA: Sage.

Kurniawan, H. (2009). Sastra Anak: dalam Kajian Strukturalisme, Sosiologi, Semiotika, hingga Penulisan Kreatif. Yogyakarta: GrahaIlmu.

Macnamara, J. (2005). Media content analysis: Its uses, benefits and Best Practice Methodology. Asia Pacific Public Relations Journal, 6(1), 1– 34. Munadi, Y dan Farida H. (2011).PembelajaranAktif, Inovatif, Kreatif, Efektif,

dan Menyenangkan. Jakarta: FITK UIN SyarifHidayatullah.

Nurgiyantoro, B. (2005) SastraAnak (Pengantar Pemahaman Dunia Anak).Yogyakarta: GadjahMada University Press.

Pradopo, R D. (2000). Pengkajian Puisi: Analisis Strata Norma dan Analisis Struktural dan Semiotik. Yogyakarta: Gajah Mada University Press Resmini, N. Dadan D, dkk.(2006). Pembinaan dan Pengembangan

Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Bandung: UPI PRESS. Sarumpaet, T R. (2010). Pedoman Penelitian Sastra Anak. Jakarta: Yayasan

Pustaka Obor Indonesia

Sudjana, N. dan Rivai, A. (2010).Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo

72

Wikipedia.(2014) Bobo (majalah).[Online].Tersedia di:

http://Id.wikipedia.org/wiki/Bobo_(majalah). Diakses 12 Mei 2015. Yusnandar, E. (2012). Belajar dan Pembelajaran di SD. Serang: Ikhwan

Mandiri Press. MajalahBobo:

Putri, M. A. (2014, 3 Juli). Bersepeda. Bobo, hlm. 14 Fitria, I. N. (2014, 3 Juli). Bukuku. Bobo, hlm. 14 Wijaya, K. P. (2014, 3 Juli). Guruku. Bobo, hlm. 14

Ramadiana, F. A. (2014, 10 Juli). Perang Sampah. Bobo, hlm. 14

Tarigan, F. A. (2014, 10 Juli). Desaku di Gunung Sinabung. Bobo, hlm. 14 Tahapary, J. E. (2014, 10 Juli). Sahabatku. Bobo, hlm. 14

Kinasih, H. Z. (2014, 17 Juli).Kupu-kupu. Bobo, hlm. 14

Gunde.C. E. D. J. (2014, 17 Juli).Kucing Si Hitam. Bobo, hlm. 14 Sari, D. M. (2014, 17 Juli). Hutanku .Bobo, hlm. 14

Khofiyya, Q. N. (2014, 24 Juli). Pohon. Bobo, hlm. 14 Debora, C. (2014, 24 Juli). Pantai.Bobo, hlm. 14 Fadila, F. A. (2014, 24 Juli).Bintang.Bobo, hlm. 14