Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Modul IPA Berbasis Model Keterhubungan Materi Perubahan Lingkungan dan Pengaruhnya untuk Siswa Kelas 4 Semester II Sekolah Dasar

  

PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS MODEL

KETERHUBUNGAN MATERI PERUBAHAN

LINGKUNGAN DAN PENGARUHNYA UNTUK

SISWA KELAS 4 SEMESTER II

SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

Hardina Ragil Budiarto

  

292011156

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

  

2015

  

PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS MODEL

KETERHUBUNGAN MATERI PERUBAHAN

LINGKUNGAN DAN PENGARUHNYA UNTUK

SISWA KELAS 4 SEMESTER II

SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

Hardina Ragil Budiarto

  

292011156

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

  

2015

  

ABSTRAK

  Budiarto, Hardina Ragil. 2015. Pengembangan Modul IPA Berbasis Model Keterhubungan Materi Perubahan Lingkungan dan Pengaruhnya untuk Siswa Kelas IV Semester II Sekolah Dasar. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Kristen Satya Wacana.

  Pembimbing Dra. Deasy Khristina R.S., M.Pd Kata Kunci: Pengembangan, Modul, dan Model Keterhubungan.

  Penelitian ini dilatar belakangi oleh ketiadaan modul untuk menunjang proses pembelajaran yang menekankan pada modul berbasis model keterhubungan. Ketiadaan modul di sekolah membuat pembelajaran berlangsung hanya dengan buku pelajaran saja, modul didesain untuk memper mudah siswa belajar secara mandiri, selain itu di masukkannya sebuah model keterhubungan dirancang untuk memberikan pengalaman yang berulang terhadap siswa. Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk menghasilkan suatu produk yaitu sebuah modul IPA Berbasis Model Keterhubungan Materi Perubahan Lingkungan dan Pegaruhnya Kelas IV Semester II Sekolah Dasar, yang layak pakai, sesuai dengan kebutuhan dan mengikuti aturan yang ada serta mampu membimbing siswa dalam proses menemukan isi dari materi pelajaran secara lebih maksimal dan aktif.

  Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and

  

develepment). Desain penelitian ini mengikuti tahap pra pengembangan,

  pengembangan produk, dan evaluasi/ pengujian. Setelah melalui tahap tersebut sebuah produk awal, kemudian dilakukan validasi oleh seorang ahli materi, dan ahli bahan ajar. Selanjutnya, setelah produk divalidasi, produk pengembangan ini diuji cobakan kepada siswa melalui dua tahap, yaitu ujicoba terbatas dan uji luas. Subyek uji coba penerapan modul adalah 10 siswa kelas IV SD N Janti pada ujicoba terbatas dan 37 siswa kelas IV SD N Sidorejo Lor 05 salatiga untuk uji luas. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini ada data dari hasil validasi ahli materi, ahli bahan ajar pengembangan modul, dan respon siswa terhadap produk yang dikembangkan.

  Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi dari ahli materi mendapat 3,70 (Baik/Menarik/Mudah dipahami), penilai dari ahli bahan ajar pengembangan modul mendapat 3,23 (Cukup) yang berarti Modul Berbasis Model Keterhubungan sudah layak. Sedangakan hasil pengujian modul pada uji coba terbatas siswa menunjukkan respon positif, hal ini ditunjukkan dengan nilai 4,14 dalam kategori (Baik/Menarik/Mudah dipahami) sedangkan pada saat uji lapangan siswa juga menunjukkan respon positif atas modul IPA ini ditunjukkan dengan nilai 4.4 dalam kategori (Sangat Baik/Sangat menarik/Sangat mudah

  

dipahami). Dengan demikian, dapat disimpulkan kualitas dari modul untuk mata

  pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang Perubahan Lingkungan dan Pengaruhnya ini telah layak untuk dijadikan sebagai sumber belajar dalam proses pembelajaran di kelas IV sekolah dasar.

  

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO:

  “Be the best for God and the other’s.” Guru yang bijak adalah guru yang bisa menggurui dirinya sendiri, baik dalam berkata, bersikap, maupun dalam berperilaku sehari-hari.

  Guru adalah akar pendidikan yang dapat menumbuhkan kejayaan ataupun kehancuran berdirinya suatu negara.

  PERSEMBAHAN :

  Skripsi dengan judul “Pengembangan Modul IPA Berbasis Model

  

Keterhubungan Materi Perubahan Lingkungan dan Pengaruhnya Untuk Siswa

Kelas IV Semester II Sekolah Dasar” ini, penulis persembahkan kepada:

  1. Bapak R. Soewarto Y dan Ibu Rodhiyah K, serta keluarga besarku yang telah dengan tulus memberikan semangat, dorongan, serta mencurahkan kasih sayang sehingga terselesaikannya skripsi pengembangan ini.

  2. Ibu Deasy Khristina R.S., terimakasih atas semua bimbingannya.

  3. Almamater penulis Universitas Kristen Satya Wacana, khususnya Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

  4. SD N Janti, Kota Klaten, dan SD Sidorejo Lor 05 Salatiga.

  5. Ratna Dewi Kurniawati yang senantiasa memberi semangat dan motivasi.

  Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan berkahNya sehingga skripsi yang berjudul “Pengembangan Modul IPA

  

Berbasis Model Keterhubungan Materi Perubahan Lingkungan Dan

Pengaruhnya Untuk Siswa Kelas IV Semester II Sekolah Dasar” dapat

  terselesaikan dengan baik.

  Tujuan skripsi ini adalah untuk mengembangkan modul mata pelajaran IPA berbasis model Keterhubungan materi perubahan lingkungan dan pengaruhnya siswa Kelas IV Semester II Sekolah Dasar.

  Penulisan skripsi ini dapat terselesaikan berkat dorongan, bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak secara moral, spiritual dan material. Oleh sebab itu pada kesempatan ini ucapan terimakasih disampaikan kepada:

  1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana, telah memberi kemudahan dalam fasilitas perkuliahan hingga selesainya studi penulis.

  2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd selaku Ketua Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana, telah memberikan kesempatan penulis dalam menyelesaikan program studi PGSD FKIP UKSW.

  3. Dra. Deasy Khristina R.S, M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan sampai terselesaikannya penulisan skripsi ini.

  4. Drs. Suroso, M.Pd. selaku dosen penguji yang telah memberikan kritik, saran dan masukan kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.

  5. Joko Widoyoko S.Pd selaku kepala sekolah SD N Janti, dan Agung Suradama S.Pd selaku kepala sekolah SD N Sidorejo Lor 05 Salatiga yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

  6. Siswa-siswi SD N Janti dan SD N Sidorejo Lor 05 Salatiga yang telah bersedia membantu dalam pelaksanaan penelitian ini.

  7. Teman-teman seperjuangan seperti Ratna, Wawan, dan Sapto, atas masukan dan kerjasamanya sehingga penulis dapat melaksanakan dan menyelesaikan skripsi.

  Penulis berharap skripsi ini mendapat masukan-masukan dari berbagai pihak untuk menambah kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat.

  Salatiga, Juni 2015 Penulis

  DAFTAR ISI

  6 2.1.1 Pembelajaran IPA ..................................................................................

  15 2.1.2.5 Kelebihan dan Kelemahan Modul ........................................................

  10 2.1.2.4 Kriteria Modul yang Baik ....................................................................

  9 2.1.2.3 Struktur Modul .....................................................................................

  8 2.1.2.2 Langkah-langkah Penyusunan dan Pengembangan Modul .................

  8 2.1.2.1 Pengertian Modul ................................................................................

  7 2.1.2 Modul ......................................................................................................

  7 2.1.1.2 Tujuan Pembelajaran IPA....................................................................

  6 2.1.1.1 Ruang Lingkup IPA ..............................................................................

  6 2.1 Kajian Teori ............................................................................................

  HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i ABSTRAK ....................................................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii SURAT PERNYATAAN................................................................................. iv MOTO DAN PERSEMBAHAN ..................................................................... v KATA PENGANTAR ..................................................................................... vi DAFTAR ISI .................................................................................................... viii DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................

  5 BAB II KAJIAN PUSTAKA .........................................................................

  4 1.5.2 Manfaat Penelitian .................................................................................

  4 1.5.1 Tujuan Penelitian ...................................................................................

  4 1.5 Tujuan dan Manfaat Penelitian ...............................................................

  4 1.4 Spesifikasi Produk yang Diharapkan ......................................................

  3 1.3 Rumusan Masalah ...................................................................................

  1 1.2 Identifikasi Masalah................................................................................

  1 1.1 Latar Belakang Masalah .........................................................................

  15

  2.1.3 Model Keterhubungan ............................................................................

  29 3.4.1 Teknik Pengumpulan Data .....................................................................

  39 4.2 Data Uji Coba .........................................................................................

  38 4.1.1 Pengembangan Modul ............................................................................

  38 4.1 Pelaksanaan Penelitian............................................................................

  37 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................

  36 3.4.3.2 Analisis Data Evaluasi .........................................................................

  36 3.4.3.1 Analisis Data Kualitatif .......................................................................

  35 3.4.3 Teknik Analisis Data ..............................................................................

  33 3.4.2.5 Analisis Tingkat Kesukaran Butir Soal ................................................

  33 3.4.2.4 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .............................................

  30 3.4.2.3 Instrumen Tes Tertulis .........................................................................

  29 3.4.2.2 Kuesioner (angket) ...............................................................................

  29 3.4.2.1 Pedoman Wawancara ..........................................................................

  29 3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data.................................................................

  29 3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .............................................

  17 2.1.3.1 Pengertian Model Keterhubungan .......................................................

  28 3.3.3 Tahap Produk Akhir ...............................................................................

  27 3.3.2 Pengembangan Modul ............................................................................

  27 3.3.1 Studi Pendahuluan ..................................................................................

  26 3.3 Prosedur Pengembangan .........................................................................

  25 3.2 Devinisi Konsep......................................................................................

  25 3.1 Desain Pengembangan ............................................................................

  24 BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................

  23 2.4 Hipotesis Penelitian ................................................................................

  20 2.3 Kerangka Pikir ........................................................................................

  19 2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ....................................................

  19 2.1.5 Hasil Belajar ............................................................................................

  18 2.1.4 Modul Berbasis Model Keterhubungan ..................................................

  18 2.1.3.3 Kekurangan Model Keterhubungan .....................................................

  17 2.1.3.2 Kekuatan Model Keterhubungan .........................................................

  40

  4.2.1 Hasil Validasi dan saran dari Ahli Materi ...............................................

  55 4.4 Analisis Data ...........................................................................................

  65 DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................

  64 5.2 Saran .......................................................................................................

  51 5.1 Simpulan .................................................................................................

  58 BAB V SIMPULAN DAN SARAN ...............................................................

  58 4.4 Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................................

  57 4.4.3 Hasil Uji Luas .........................................................................................

  57 4.4.2 Hasil Uji Coba Terbatas ..........................................................................

  56 4.4.1.2 Hasil Validasi dari Ahli Modul ............................................................

  56 4.4.1.1 Hasil Validasi dari Ahli Materi ...........................................................

  56 4.4.1 Hasil Validasi dari Ahli ...........................................................................

  4.3.1.4 Data Ketuntasan Hasil Evaluasi Uji Coba Terbatas dan Uji Coba Lebih Luas ........................................................................................................

  40 4.2.2 Revisi Produk Sesuai Saran Ahli Materi .................................................

  54

  4.3.1.3 Data Deskriptif Hasil Evaluasi Uji Coba Terbatas dan Uji Coba Lebih Luas ........................................................................................................

  52

  51 4.3.1.2 Data Hasil Uji Coba Lebih Luas .........................................................

  50 4.3.1.1 Data Hasil Uji Coba Terbatas .............................................................

  50 4.3.1 Data Hasil Evaluasi.................................................................................

  49 4.3 Data Hasil Penelitian ..............................................................................

  47 4.2.6 Data Hasil Angket Siswa Uji Coba Lebih Luas ......................................

  46 4.2.5 Data Hasil Angket Uji Coba terbatas......................................................

  44 4.2.4 Revisi Produk Sesuai Saran Ahli Modul ................................................

  42 4.2.3 Hasil Validasi Ahli Modul ......................................................................

  53

  DAFTAR TABEL Tabel 1 Kajian Penelitian yang Relevan ..........................................................

  39 Tabel 13 Hasil Validasi Ahli Materi ................................................................

  54 Tabel 22 Ketuntasan Hasil Evaluasi Uji Coba Terbatas dan Uji Coba Lebih Luas ..........................................................................

  53 Tabel 21 Diskriptif Statistik Hasil Evaluasi Uji Coba Terbatas dan Uji Coba Lebih Luas .........................................................................................

  52 Tabel 20 Distribusi Frekuensi Hasil Uji Coba Lebih Luas ..............................

  49 Tabel 19 Distribusi Frekuensi Hasil Uji Coba Terbatas ..................................

  47 Tabel 18 Hasil Angket Uji Coba Lebih Luas ...................................................

  46 Tabel 17 Hasil Angket Uji Coba Terbatas .......................................................

  44 Tabel 16 Masukan dari Ahli Modul .................................................................

  41 Tabel 15 Hasil Validasi dari Ahli Modul .........................................................

  40 Tabel 14 Saran dari Ahli Materi ......................................................................

  36 Tabel 12 Jadwal Penelitian...............................................................................

  22 Tabel 2 Pedoman Wawancara ..........................................................................

  35 Tabel 11 Pedoman Konversi Data Kuantitatif ke Data Kualitatif dengan skala

likert ...................................................................................................

  35 Tabel 10 Tingkat Kesukaran Butir Soal ...........................................................

  34 Tabel 9 Indeks Kesukaran Butir Soal...............................................................

  34 Tabel 8 Hasil Uji Reliabilitas Soal Evaluasi ....................................................

  33 Tabel 7 Hasil Uji Validitas Soal Evalasi ..........................................................

  32 Tabel 6 Kisi-kisi Soal Evaluasi ........................................................................

  31 Tabel 5 Kuesioner Respon Siswa .....................................................................

  30 Tabel 4 Kisi-kisi Angket untuk Uji Ahli Modul ..............................................

  30 Tabel 3 Kisi-kisi Angket untuk Uji Ahli Materi ..............................................

  55

  DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Model Keterhubungan .....................................................................

  17 Gambar 2 Alur Penelitian.................................................................................

  26 Gambar 3 Revisi Sesuai Saran dari Ahli Materi ..............................................

  44 Gambar 4 Revisi Sesuai Saran dari Ahli Modul ..............................................

  46 Gambar 5 Distribuasi Frekuensi Hasil Evaluasi Uji Coba Terbatas ................

  52 Gambar 6 Distribuasi Frekuensi Hasil Evaluasi Uji Coba Lebih Luas ............

  54 Gambar 7 Grafik Rata-rata Skor Hasil Evaluasi Uji Coba Terbatas d an Uji Coba Luas ........................................................................................

  55 Gambar 8 Ketuntasan Hasil Evaluasi Uji Coba Terbatas

  d an Uji Coba Luas .

  56 Gambar 9 Peta Konsep Model Keterhubungan ................................................

  59 Gambar 10 Penerapan Model Keterhubungan Pada Materi Angin ..................

  60 Gambar 11 Penerapan Model Keterhubungan Pada Materi Hujan ..................

  60 Gambar 12 Penerapan Model Keterhubungan Pada Materi Cahaya Matahari

  61 Gambar 13 Penerapan Model Keterhubungan Pada Materi Gelombang Air Laut 61