PANDUAN MATERI SMA DAN MA

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 BAHASA ARAB PROGRAM STUDI KEAGAMAAN PANDUAN MATERI SMA DAN MA

KATA PENGANTAR

  Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2007/2008, Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknas menyiapkan panduan materi untuk setiap mata pelajaran yang diujikan pada Ujian Nasional. Panduan tersebut mencakup:

  1. Gambaran Umum

  2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

  3. Contoh Soal dan Pembahasan Panduan ini dimaksudkan sebagai pedoman bagi sekolah/madrasah dalam mempersiapkan peserta didik menghadapi Ujian Nasional 2007/2008. Khususnya bagi guru dan peserta didik, buku panduan ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam mewujudkan proses pembelajaran yang lebih terarah, sesuai dengan Standar Kompetensi Lulusan yang berlaku pada satuan pendidikan. Semoga buku panduan ini bermanfaat bagi semua pihak yang terkait dalam persiapan dan pelaksanaan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2007/2008.

  Jakarta, Januari 2008 Kepala Pusat Burhanuddin Tola, Ph.D.

  NIP 131099013

  

DAFTAR ISI

  Halaman

  i Kata pengantar ………………………………………………………………………………………. ii . Daftar Isi………………………………………………………………………………………………….

  . Gambaran Umum …………………………………………………………………………………

  1 .. Standar Kompetensi Lulusan …………………………………………………………………

  2 . Contoh Soal: • Standar Kompetensi Lulusan 1 ....................................................

  8

  10 • Standar Kompetensi Lulusan 2 ....................................................

  12 • Standar Kompetensi Lulusan 3 ....................................................

  14 • Standar Kompetensi Lulusan 4 ....................................................

  16 • Standar Kompetensi Lulusan 5 ....................................................

  18 • Standar Kompetensi Lulusan 6 ....................................................

  20 • Standar Kompetensi Lulusan 7 ....................................................

  22 • Standar Kompetensi Lulusan 8 ....................................................

  24 • Standar Kompetensi Lulusan 9 ....................................................

  26 • Standar Kompetensi Lulusan 10 ...................................................

  GAMBARAN UMUM

  1. Pada ujian nasional tahun pelajaran 2007/2008, bentuk tes Bahasa Arab tingkat SMA/MA, berupa tes tertulis dengan bentuk soal pilihan ganda, sebanyak 40 soal dengan alokasi waktu 120 menit.

  2. Acuan yang digunakan dalam menyusun tes ujian nasional adalah standar kompetensi lulusan tahun 2008 (SKL-UN-2008).

  3. Materi yang diujikan untuk mengukur kompetensi tersebut meliputi: pemahaman terhadap kata, kalimat dan paragraf melalui huruf hijaiyah, memahami teks, memahami gambar, memahami kosa kata, ajaran-ajaran komunikatif, unsur-unsur bahasa (struktur bahasa).

  

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN URAIAN (SKL)

  1. MEMBACA - Menentukan tema Memahami berbagai ragam wacana - Menentukan informasi (misalnya tulis sederhana dalam bentuk paparan dengan bantuan gambar, grafik, dan atau dialog sederhana tentang tabel, dan denah) identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, - Menentukan makna kata/frasa dan kegiatan waktu senggang, - Menyimpulkan isi wacana kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. - Menentukan susunan kalimat yang benar

• )

  2. MENULIS - Menulis kata/kalimat/paragraf/ Mengungkapkan pendapat, perasaan dan wacana sederhana pikiran secara tertulis dengan - Mengungkapkan pikiran/pendapat/ menggunakan ungkapan komunikatif, perasaan kosakata dan struktur/pola kalimat - Menggunakan ungkapan/kosakata, yang tepat, tentang identitas diri, struktur/pola kalimat kehidupan sekolah, hobi, dan kegiatan - Menentukan ungkapan/kosakata, di waktu senggang, kehidupan struktur/pola kalimat keluarga, pekerjaan, wisata. *)

  A. Batas materi

  identitas diri :

• Salam jumpa dan salam perpisahan
• Memperkenalkan nama diri
• Ejaan nama
• Memperkenalkan seseorang kepada orang lain
• Menginformasikan alamat
• Jumlah benda, angka, nomor telepon
• Mengemukakan keadaan diri dan keadaan orang lain
• Mengucapkan dan menjawab salam pertemuan dan perpisahan
• Menyampaikan dan menanggapi ucapan terima kasih
• Meminta dan menanggapi permohonan maaf
• Menanyakan dan memperkenalkan sesuatu dengan menunjuk pada orang/bendanya

  

Kehidupan sekolah:

• Memperkenalkan nama sekolah
• Menyampaikan gambaran tentang sekolah yang meliputi: keadaan kelas, jabatan dalam struktur organisasi di kelas dan di sekolah, ruang guru, dan tata usaha,keadaan guru, jadwal/mata pelajaran, halaman, taman, kantin

  Kehidupan keluarga:

• Memperkenalkan anggota keluarga seperti, ibu, ayah, kakek, nenek, kakak
• Menyampaikan alamat rumah
• Menyampaikan pekerjaan orang tua
• Menyampaikan hubungan antar keluarga/tetangga

  Layanan umum:

• Berkomunikasi yang berkaitan dengan transaksi
• Bertanya dan menjawab tentang layanan umum

  Pekerjaan:

• Bertanya dan menjawab tentang pekerjaan seseorang
• Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan
• Menyebutkan suasana pekerjaan, teman sejawat, tempat bekerja dan upah

  Wisata:

  Menyampaikan kegiatan wisata yang meliputi:

• Program liburan dan tujuan wisata
• Perlengkapan yang diperlukan untuk suatu tujuan wisata
• Jadwal perjalanan kereta api, bis atau pesawat terbang
• Penginapan yang lebih nyaman atau murah

• Pengalaman menuju dan di lokasi wisata

B. Tata Bahasa/Qawaid

  Keterangan: *) Ungkapan Komunikatif dan Struktur Pola Kalimat sesuai batasan materi.

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

  STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

  1. Memahami berbagai ragam wacana tulis dalam bentuk paparan dan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN

  Menentukan tema wacana

  INDIKATOR Disajikan wacana sederhana tentang identitas diri; Siswa dapat menentukan tema dari wacana tersebut.

  Contoh Soal No. Soal

  1 : ﺐِ ُ ﻟ ﺎﱠﻄﻟ ﺍ ﻝﺎﹶ ﹶ ﻗ

  , , ِ ﺮ ْ ﻴ ِ ﺒ ﹶ ﻜﹾ ﻟ ﺍ ﻲِ ﺧﹶ ﺃ ﻊَ َ ﻣ ﺎَ ﺗ ﺮ ْ ﻛﺎَ ﹶ ﺠِ ﺑ ﻦﹸﻜْ ُ ﺳﹶ ﺃ ْ ﻱِ ﺩﺎَ ﻫ ْ ﻲِ ﻤْ ﺳِ ﺍ .

  ﺔ ِ ﱠﻴ ﻣ ِ ﻮﹸﻜُ ْ ﺤﹾ ﻟ ﺍ ﺔ ِ ﱠﻳ ﻮَ ِ ﻧ ﺎﱠﺜ ﻟ ﺍ ﺔ ِ ﺳَ َ ﺭ ﺪَ ْ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ﻲِ ﻓ ﺱُ ُ ﺭ ﺩﹶ ْ ﺃ ...

  ﻮُ َ ﻫ ِ ﺔ ﻘ ﹶ ﺑ ِ ﺎﱠﺴﻟ ﺍ ﺓ ِ َﺀ ﺍ ﺮ َ ﻘ ِ ﻟ ﹾ ﺍ ُ ﻉْ ﻮُ ﺿْ ﻮَ ﻣ A.

  ﺎَ ﺗ ْ ﺮ ﻛﺎَ ﹶ ﺟ B.

  ُ

  ﺓ ﺮ َ ﺳﹸﺄ ْ ﻟ ﹾ ﺍ ﹶ C C.

  ُ

  ﻑُ ﺭ ﺎَ ﻌ ﱠﺘ ﻟ ﺍ D.

  ُ

  ﺔ َ ﺳَ ﺭ ﺪَ ْ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ﹶ E.

  ُ ﻢﱡﻠ ﻌ َ ﱠﺘ ﻟ ﺍ

  Pembahasan Kunci

  C Kunci: C

  Wacana di atas adalah seorang siswa yang memperkenalkan dirinya yang bernama Hadi, tinggal di Jakarta bersama kakak laki-laki dan belajar di SMA Negeri. Maka tema yang tepat dari wacana di atas adalah Perkenalan. Jadi jawaban yang tepat adalah C, yaitu

  ﻑُ ُ ﺭ ﺎَ ﻌ ﱠﺘ ﻟ ﺍ

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

  STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

  2. Mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN Ungkapan/kosa kata, struktur/pola kalimat.

  INDIKATOR Disajikan wacana sederhana; Siswa dapat menentukan kosa kata yang sesuai tentang profesi seseorang.

  Contoh Soal No. Soal

  2 , , ِ ﺔ ﱠﻳ ِ ﻮَ ﻧ ﺎﱠﺜ ﻟ ﺍ ِ ﺔ ﺳَ َ ﺭ ﺪَ ْ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ﻲِ ﻓ ٌ ﺱﱢﺭ ﺪُ َ ﻣ ﱡﻲِ ﻠ َ ﻋَ ﻭ ٌ ﺱِ ﺪْ ﻨ َ ﻬُ ﻣ ﺪَ ُ ﻤْ ﺣﹶ ﺃ

  .

  ﺔ ِ ﻋَ َ ﺭ ﺰ ْ ﻤﹾ َ ﻟ ﺍ ﻲِ ﻓ ﹸﻞَ ﻤْ ﻌ ﻳ َ ﹸﻥﺎَ ﻤﹾ ﺜ ﻋَ ُ ﻭ ...

  ﻮُ َ ﻫ ؟ﹸﻥﺎَ ﻤﹾ ﺜ ﻋ ﹸﺔ ُ َ ﻨ ْ ﻬِ ﻣ ﺎَ ﻣ A A.

  ٌ

  ﺡﱠﻼﹶ ﻓ B.

  ٌ

  ﺐْ ﻴ ِ ﺒ ﻃ ﹶ C.

  ٌ

  ﺱﱢﺭ ﺪُ َ ﻣ D. ٌ ﺱِ ﺪْ ﻨ ﻬُ َ ﻣ E. ﱞﻲِ ﻔ ﺤَ َ ﺻ

  Pembahasan Kunci

  A

  Dari wacana di atas dijelaskan bermacam-macam profesi, Ahmad seorang insinyur, Ali seorang guru di SMA Negeri, dan Usman bekerja di sawah. Usman tidak dijelaskan profesinya. Yang ditanyakan apa profesi Usman? Dari option yang ada jawabannya adalah A, karena orang yang bekerja di sawah adalah Petani.

  Petani dalam bahasa arab adalah .

  ﺡﱠﻼﹶ ٌ ﻓ

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

  STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

  1. Memahami berbagai ragam wacana tulis dalam bentuk paparan dan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN Susunan kalimat yang benar.

  INDIKATOR Disajikan kalimat acak; Siswa dapat menyusun menjadi kalimat yang benar.

  Contoh Soal No. Soal

  3 ! ﺔ ِ ﻴ َ ﺗ ِ ﺄ ﹶ ﹾ ﻟ ﺍ ﺕﺎَ ِ ﻤِ ﻠ ﻜﹾ ﹶ ﻟ ﺍ ﻦِ َ ﻣ ﺐْ ِ ﻴ ﺗ ِ ﺮ ْ ﱠﺘ ﻟ ﺍ ﱠﺢَ ﺻﹶ ﺃ ﻦﱢﻴ ْ ﻋ َ

• – – – - ﻲِ ﻓ ﹶ ﺔ ﱠﻠ َ ﺠﹶ ﳌ ﹾ ﺍ ﺪَ ُ ﻤْ ﺣﹶ ﺃ ﺔ ِ ﺒ َ ﺘ َ ﻜَ ﹾ ﻤﹾ ﻟ ﹶ ﺍ ﹸﺃ َ ﺮ ﹾ ﻘ َ ﻳ A.

  ﻲِ ﻓ ِ ﺔ َ ﺒ َ ﺘ ﻜَ ﹾ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ﺪَ ُ ﻤْ ﺣﹶ ﺃ ﹶ ﺔ ﱠﻠ َ ﺠَ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ﹸﺃ ﺮ َ ﻘ ﹾ َ ﻳ B B.

  ﺔ ِ ﺒ َ ﺘ َ ﻜَ ﹾ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ﻲِ ﻓ ﺔ ﹶ ﱠﻠ ﺠَ َ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ُ ﺪَ ﻤْ ﺣﹶ ﺃ ﹸﺃ ﺮ َ ﻘ ﹾ ﻳ َ C. ﺔ ِ ﺒ َ ﺘ َ ﻜَ ﹾ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ُ ﺪَ ﻤْ ﺣﹶ ﺃ ﺔ ﹶ ﱠﻠ ﺠَ َ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ﻲِ ﻓ ٌ ﹸﺃ ﺮ َ ﻘ ﹾ ﻳ َ D. ﺔ ﹶ ﱠﻠ ﺠَ َ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ﺔ ِ ﺒ َ ﺘ َ ﻜَ ﹾ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ﺪَ ُ ﻤْ ﺣﹶ ﺃ ﻲِ ْ ﻓ ﹸﺃ ﺮ َ ﻘ ﹾ ﻳ َ E. ﻲِ ﻓ ﹶ ﺔ ﱠﻠ َ ﺠَ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ﺪَ ُ ﻤْ ﺣﹶ ﺃ ﹸﺃ ﺮ َ ﻘ ﹾ ﻳ َ ﺔ ِ ﺒ َ ﺘ َ ﻜَ ﹾ ﻤﹾ ﻟ ﺍ

  Pembahasan Kunci

  B

  Dalam struktur kalimat di atas menunjukkan Jumlah Fi’liyah, susunan kalimatnya terdiri dari Fi’il-Fa’il dan Maf’ul Bih. Maka jawaban yang sesuai dengan susunan kalimat dan dari segi arti adalah jawaban yang B.

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

  STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

  2. Mengungkapkan pendapat, perasaan, dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN Ungkapan/kosa kata, struktur/pola kalimat.

  INDIKATOR Siswa dapat menentukan jawaban atas pertanyaan tentang dlamir munfashil yang berkaitan dengan kehidupan sekolah.

4 Contoh Soal

  ﱠﻦـُ ﻫ adalah bentuk jamak untuk wanita.

  E Pembahasan

  E Kunci

  No. Soal

  adalah dlamir munfashil untuk orang kedua laki-laki tunggal (sendiri).

  َ ﺖ ـْ ﻧ ﹶ ﺃ

  dlamir munfashil untuk orang ketiga laki-laki tunggal (sendiri).

  َ ﻲـِ ﻫ dlamir munfashil untuk orang ketiga perempuan tunggal (sendiri). َ ﻮـُ ﻫ

  ؟ﹸﺬْ ﻴ ِ ﻣ ﺎﹶ ﻠ ﱠﺘ ﻟ ﺍ ُ ﺲِ ﻠ ْ ﺠَ ﻳ َ ﻦْ ﻳ ﹶ ﺃ ... ﹾ ﻘ َ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ﻰﹶ ﻠ َ ﻋ ﹶ ﻥْ ﻮُ ﺴِ ﻠ ْ ﺠَ ﻳ ِ ﺪَ ﻌ .

  A.

  ْ ﻢـُ ﻫ

  ). Karena

  ْ ﻢـُ ﻫ

  Wacana percakapan di atas menanyakan di mana para siswa duduk? Karena ada kata para siswa, dalam bahasa arab ada wau dan nun yang menunjukkan bentuk jamak laki-laki, maka jawaban yang sesuai untuk jawaban tersebut adalah E (

  َ ﻮُ ﻫ C. َ ﻲِ ﻫ D. ﱠﻦُ ﻫ E. ْ ﻢُ ﻫ

  َ B.

  ﺖ ْ ﻧ ﹶ ﺃ

  adalah dlamir munfashil untuk bentuk jamak mudzakar (laki-laki). Sedang

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

  STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

  2. Mengungkapkan pendapat, perasaan, dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN Ungkapan/kosa kata, struktur/pola kalimat.

  INDIKATOR Disajikan wacana sederhana tentang kehidupan sekolah; Siswa dapat menentukan pelaku (fa’il) dari wacana tersebut.

  Contoh Soal No. Soal

  5 ﻰﹶ ﻔ ْ ﺸَ ﺘ ْ ﺴُ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ﻰﹶ ﻟ ِ ﺍ ﹸﺔ َ ﺸِ ﺋ ﺎَ ﻋ ﺖ َ ْ ﺒ ﻫﹶ َ ﺫ ؟ ﱞﻂَ ﺧ ﺎَ ﻬَ ﺘ ﺤَ ْ ﺗ ْ ﻲِ ﺘ ﱠﻟ ﺍ ﺔ ِ ﻤِ َ ﻠ ﻜﹾ ﹶ ﻟ ﺍ ﻦِ َ ﻣ ِ ﺏ ﺍ ﺮ َ ﻋِ ْ ﺎﹾ ﻟ ﺍ ﻊِ ُ ﻗ ْ ﻮَ ﻣ ﺎَ ﻣ

  A.

  ﻞِ ﹾ ﻌ ِ ﻓ B B.

  ﹾ ﻞِ ﻋﺎﹶ ﻓ C. ﻪ ِ ﺑ ِ ﻝﻮُ ﹾ ﻌ ﻔ ﹾ ﻣ َ D. ﺮ ْ ﺒ َ ﺧ َ E. ْﺀ ﺍ ﺪَ َ ﺘ ﺒ ْ ﻣ ُ

  Pembahasan Kunci

  B

  Wacana di atas terdiri dari fi’il-fail, huruf jar dan majrur. Yang ditanyakan adalah kata (yang digarisbawahi) kedudukannya sebagai apa? Adapun

  ﹸﺔ ـَ ﺸِ ﺋ ﺎَ ﻋ

  uraiannya sebagai berikut: adalah fiil, adalah fail, adalah huruf jar, dan sebagai

  ْ ﺖ َ ﺒ َ ﻫﹶ ﺫ ﹸﺔ ﺸِ َ ﺋ ﺎَ ﻋ ﻰﹶ ﻟ ِ ﺍ ﻰﹶ ﻔ ـْ ﺸَ ﺘ ْ ﺴُ ﻤﹾ ﻟ ﺍ majrur. Jadi jawabannya adalah B.

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

  STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

  1. Memahami berbagai ragam wacana tulis dalam bentuk paparan dan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN

  Informasi (dengan bantuan gambar) tentang layanan umum.

  INDIKATOR Siswa dapat menentukan gambar yang sesuai tentang alat transportasi.

  Contoh Soal No. Soal

  6 ! ﺓ ِ ﺭ َ ﻮﱡﺼﻟ ْ ﺍ ﻰﹶ ﻟ ﺍ ِ ﺮ ْ ﹸﻈْ ﻧ ﹸﺃ

  ؟ ِ ﺓ َ ﺭ ﻮﱡﺼﻟ ْ ﺍ ِ ﻩ ﺬَ ِ ﻫ ْ ﻲِ ﻓ ﺕﺎﹶ ِ ﻠ َ ﺻﺍ ﻮُ َ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ﺔ ِ ﹶ ﻟ ﹶ ﺍ ُ ﻢْ ﺳﺎَ ﻣ A.

  ﹸﺔ َ ﻨ ﻴ ْ ﻔ ِ ﱠﺴﻟ ﺍ ﹶ B. ﹸﺔ ﻟ ﹶ ﱠﺍ ﻮَ ﺠﹾ ﻟ ﺍ ﹶ C. ﹸﺓ َ ﺮ ِ ﺋ ﺎﱠﻄﻟ ﹶ ﺍ

  D D.

  ﺭ ُ ﺎﹶ ﻄِ ﻘ ﻟ ﹾ ﹶ ﺍ E. ﹸﺓ ﺭ َ ﺎﱠﻴ ﱠﺴﻟ ﺍ ﹶ

  Pembahasan Kunci

  D

  Soal di atas menanyakan tentang alat transportasi yang sesuai dengan gambar. Pada option (a) adalah kapal laut, (b) adalah sepeda motor, (c) adalah pesawat udara, (d) adalah kereta api, (e) adalah mobil. Maka jawaban yang benar dan sesuai dengan gambar adalah D.

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

  STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

  2. Mengungkapkan pendapat, perasaan, dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/ pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN

  Ungkapan/ kosa kata, struktur/ pola kalimat.

  INDIKATOR Disajikan kalimat rumpang; siswa dapat melengkapi dengan ungkapan kegiatan yang berkaitan dengan layanan umum.

  Contoh Soal No. Soal

  7 ...

  ﺭ ِ ﺎﹶ ﻈِ ﺘ ﻧ ْ ﺎﹾ ِ ﻟ ﺍ ِ ﺔ ﹶ ﻟ ﺎَ ﺻ ﻲِ ﻓ A.

  ﻥﺍ ﹶ ﻮﻴ ﺤﹾ ﻟ ﺍ ﻊِ ُ ﺋ ﺎَ ﺒ ﹾ ﻟ ﺍ ﻊْ ُ ﻴ ﺒ ِ َ ﻳ B. ﻚ َ ﻤﱠﺴﻟ َ ﺍ ﹸﻥﺎﱠﻜﱡﺴﻟ ﺍ ﻯِ ﺮ َ ﺘ ﺸَ ْ ﻳ C. ﺭ َ ﺎَ ﻫْ ﺯ ﹶ ﺎﹾ ﻟ ﺍ ﱡﻲِ ﻧ ﺎَ ﺘ ْ ﺴُ ﺒ ﻟ ﹾ ﺍ ﻰِ ﻘ ﺸَ ْ ﻳ D. ﺕﺍ ِ َ ﻭَ ﺮ ْ ﻀُ ﺨﹾ ﻟ ﺍ ﺡﺎﱠﻠ ُ ﻔ ﹶ ﻟ ﹾ ﺍ ﻉَ ُ ﺭ ْ ﺰ َ ﻳ

  E E.

  ﹶ ﺓ ﺪْ َ ﻳ ﺮ ِ ﺠﹾ َ ﻟ ﺍ ﺮ ُ ﻓ ِ ﺎَ ﺴُ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ﹸﺃ ﺮ َ ﻘ ﹾ ﻳ َ Pembahasan

  Kunci E

  Untuk melengkapi wacana sederhana di atas tentang layanan umum, maka jawaban yang sesuai adalah E, karena wacana di atas membahas tentang kegiatan ketika menunggu di ruang tunggu, sedangkan option yang lain bukan menunjukkan kegiatan di ruang tunggu.

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

  STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

  2. Mengungkapkan pendapat, perasaan, dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/ pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN Makna kata

  INDIKATOR Disajikan wacana sederhana tentang identitas diri; Siswa dapat menentukan makna kata yang tersirat.

  ﻲﻫ ،ِ ﺔ ﱠﻴ ِ ﻣ ْ ﻮﹸﻜُ ﺤﹾ ﻟ ﺍ ِ ﺔ ﱠﻳ ِ ﻮَ ﻧ ﺎﱠﺜ ﻟ ﺍ ِ ﺔ ِ ﺳَ ﺭ ْ ﺪَ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ﻲِ ﻓ ﹶ ﺚِ ﻟ ﺎﱠﺜ ﻟ ﺍ ِ ﻞْ ﺼﹶ ﻔ ﹾ ﻟ ﺍ ﻲِ ﻓ ُ ﺲِ ﻠ ْ ﺠَ ﺗ ﹸﺔ َ ﻨ ِ ﻣ ﹶ ﺃ ...

  A.

  ﹲ ﺓ َ ﺮ ِ ﺟﺎَ ﺗ B. ﹲ ﺓ َ ﺮ ْ ﻳ ِ ﺪُ ﻣ C. ﹲ ﺔ َ ﺒ ِ ﻟ ﹶ ﺎﻃ D. ﹲ ﺔ َ ﺳﱢﺭ َ ﺪُ ﻣ E. ﹲ ﺔ َ ﻣ ِ ﺩﺎَ ﺧ

  Wacana sederhana di atas tentang Aminah yang belajar/duduk di kelas 3 SMA Negeri. Pertanyaannya adalah siapakah Aminah itu? Jawabannya adalah seorang pelajar. Makna kata pelajar dalam bahasa arab adalah

  ﹲ ﺔ ـَ ﺒ ِ ﻟ ﺎﹶ ﻃ

  . jadi jawaban yang sesuai dengan wacana di atas adalah C.

  No. Soal

8 Contoh Soal

  C Kunci

  C Pembahasan

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

  STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

  2. Mengungkapkan pendapat, perasaan, dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN Ungkapan/kosa kata, struktur/pola kalimat

  INDIKATOR Siswa dapat menentukan kata tanya yang sesuai dengan kehidupan sekolah.

  Contoh Soal No. Soal

  9 ... : + ؟ِ ﺔ ﺒ َ ﺘ َ ﹾ ﻜَ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ﻲِ ﻓ ﺐُ ُ ﺘ ﹸﻜﹾ ﻟ ﺍ ﻭ ُ َ ﺕﺎﱠﻠ َ ﺠَ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ﻊﹶ ُ ﻘ َ ﺗ

• A.

  : ﱢﻑﱠﺮ ﻟ ﺍ ﻰﹶ ﻠ َ ﻋ ُ ﺐُ ﺘ ﹸﻜﹾ ﻟ ﺍ ﻭ ﺐَ َ ﺘ ﹾ ﻜَ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ﻰﹶ ﻠ ﻋ ُ َ ﺕﺎﱠﻠ ﺠَ َ ﻤﹾ ﻟ ﺍ ﹶ

  ﻢﹶ ْ ﻛ B B.

  ﻦْ َ ﻳ ﺃ ﹶ C. ﻒْ َ ﻴ ﹶ ﻛ D. ﺊْ ٍ ٍ ٍ ﻴ ﺷ ﱢﻱﹶ َ ﺄ ﻟ ِ E. ﺍ ﹶ ﺫ ﺎِ ﹶ ﳌ

  Pembahasan Kunci

  B

  Percakapan di atas adalah tentang kehidupan di sekolah yang jawabannya dari percakapan tersebut adalah letak majalah-majalah dan buku-buku. Percakapan tersebut belum ada kata tanya yang digunakan, maka kata tanya yang sesuai adalah di mana. Dalam bahasa arab kata tanya tersebut adalah

  . jadi jawaban yang sesuai adalah B.

  َ ﻦْ ﻳ ﹶ ﺃ

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL

  STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

  1. Memahami berbagai ragam wacana tulis dalam bentuk paparan dan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN Makna kata

  INDIKATOR Siswa dapat menentukan makna kata tentang identitas diri.

  Contoh Soal No. Soal

  10 , ِ ﺔ ﱠﻴ ِ ﻗ ﺮ ْ ﱠﺸﻟ ﺍ ﺎَ ﺗ ْ ﺮ ﻛﺎَ ﹶ ﺟ ﻢﹾ ٌ ﻗ ﺭ َ ﻲِ ﻧ ﺎَ ﻳ ﺪَ ْ ﻤْ ﺣﹶ ﺃ ﻉِ ِ ﺭ ﺎَ ﺷ ﻲِ ﻓ ﻲِ ﻧ ﺍ ﻮْ َ ﻨ ﻋ ُ ﹸﻥﺎَ ﻤﹾ ﺜ ُ ﻋ ْ ﻲِ ﻤْ ﺳِ ﺍ

  ٢٧ " " ؟ِ ﺔ ﻘ ﹶ ِ ﺑ ﺎﱠﺴﻟ ﺍ ﺓ ﺀ ﺍ ﺮ ﻘ ﻟ ﺍ ﻲِ ﻓ ﻲِ ﻧ ﺍ َ ﻮْ ﻨ ﻋ ُ ﻰَ ﻨ ْ ﻌ َ ﻣ ﺎَ ﻣ

  A

  A. Alamatku

  B. Sekolahku

  C. Orangtuaku

  D. Namaku

  E. Jakartaku

  Pembahasan Kunci

  A

  Soal di atas menggambarkan tentang tempat tinggal dan nama jalan di daerah Jakarta Timur. Siswa diminta menentukan makna kata dengan

  ﻲِ ﻧ ﺍ ﻮْ َ ﻨ ﻋ ُ

  kosa kata yang sesuai. Dalam bahasa arab makna adalah Alamatku,

  ﻲِ ﻧ ﺍ ﻮْ َ ﻨ ُ ﻋ maka jawaban yang sesuai adalah A.