S ARB 1103573 Chapter3

‫الباب الثالث‬

‫منهج البحث‬
‫ي ال الدراسة اللغوية‪ ,‬كما ذكر سوبروتو (‪ )35:2007‬أن "أسلوب‬
‫الدراسة اللغرية يشتمل على وحدة من سلسلة عملية البحث وهي ديد وو‬
‫البحث‪ ,‬وأخذ العي ات‪ ,‬و ديد البياوات ومصادر البياوات‪ ,‬وتق يات مع‬
‫البياوات‪ ,‬وتق يات تص يف البياوات‪ ,‬وتق يات ليل البياوات"‪.‬‬
‫ولكن ي هذ الدراسة‪ ,‬يستخدم الباحث خطوات البحث مثل ديد وو‬
‫البحث‪ ,‬و ديد البياوات ومصادر البياوات‪ ,‬وتعين أداة البحث‪ ,‬وطريقة مع‬
‫البياوات‪ ,‬وطريقة ليل البياوات‪ ,‬وصياغة ال تائج‪.‬‬
‫أ‪ .‬نوع البحث‬
‫حل‬
‫يستخدم الباحث ي هذ الدراسة ام هج الوصفي وهو إجراء ّ‬
‫يتحرا الباحث بتعير حال اموضو او هدف البحث‪ .‬قال‬
‫امشكلة الذي ّ‬
‫سوغيووو (‪ )2005:21‬ا ّن م هج الوصفي هو ام هج امستخدم للتعبر او‬
‫لتحليل حواصل البحث ولكن ا يُستخدم لص ع ال تائج الوسعى‪.‬‬
‫كان ي ام هج الوصفي أووا البحث الوصفي‪ ,‬كما ذكر وازر‬
‫امتحرى و‬
‫(‪ ) 64-65 :1988‬أن ام هج الوصفي ب ظر ا وو امشكلة ّ‬
‫اآلة امستخدمة وامكان والزمان ي قسم ا بعض أووا م ها الدراسة ا الة‬

‫والبحث اإستدام الوصفي وحث ليل الوظائفي وال شاط و البحث امكتي‪.‬‬
‫‪Tsabit Nurohman, 2015‬‬
‫‪AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪28‬‬

‫ومن أووا البحث الوصفي يستخدم الباحث البحث امكتي وهو‬
‫البحث الذي يفعاله الباحث بإستخدام الوثائق من الكتب واملحوظات وتقارير‬
‫حواصل البحث من البحث السابق‪.‬‬
‫ب‪.‬‬

‫البيانات ومصادر البيانات‬

‫مصادر البياوات الرئيسية ي هذا البحث تستخدم بعض الوثائق‬
‫امكتبية من الكتب أو اجات أو اأوراق العلمية‪ .‬هذ البياوات ت قسم ا‬
‫بياوات األوية أي القرآن الكرم‪ ،‬و بعض مصادر البياوات الثاووية من الكتب‬
‫امستخدمة مرجعا ي تص يف هذ الرسالة‪.‬‬
‫ج‪ .‬أداة البحث‬

‫أداة البحث ي هذ الدراسة هي الوثائق اموافقة للبحث‪ ,‬وهي‬
‫ليل أفعال كام اأمر وال هي ي سورة ال ساء‪.‬‬
‫د‪.‬طريقة جمع البيانات‬
‫ي هذ الدراسة يستخدم الباحث الطريقة امكتبية و الطريقة الكتابية‪.‬‬
‫الطريقة امكتبية هي الطريقة إجاد و مع امؤلفات ذات الصلة موضو البحث‬
‫ولتحليل مشكلة البحث مست دا ا البياوات‪ .‬هذ الطريقة ي أصلها هي‬
‫الطريقة ل يل البياوات امتخرجة من امواد امكتوبة و ددها مقاصد وأهداف‬
‫البحث (سوبروتو‪ .)2007:47:‬وجاوب الدراسة امكتبية‪ ,‬يستخدم الباحث‬
‫‪Tsabit Nurohman, 2015‬‬
‫‪AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪29‬‬

‫أيضا الطريقة الكتيبية وسبب استخدامه متساو اإستخدام الطريقة امكتبية يعي‬
‫أن مصدر البياوات ي هذ الدراسة هو الكتابة‪ .‬كما اتضح‬
‫وادر(‪" )2013:108‬استخدمت الطريقة الكتابية مصادر البياوات امكتوبة"‪.‬‬
‫وع دما حادث سون (‪ )2013:93‬طريقة ااستما ‪ ,‬قال اها" إذا واجه‬
‫الباحث استخدام اللغة ي الكتابة‪ ,‬ي الت صت مكن الباحث استخدام‬
‫الكريقةالكتابية كالرابط حرية طريقة استما احادثة‪ ,‬يعي كتب بعض أشكال‬

‫البحوث ذكت الصلة بدراسته من استخدام اللغة امكتوبة"‪.‬‬
‫ويضم الباحث الطريقة امكتبية و الطريقة الكتابية ي هذ الدراسة أن‬
‫هذ الدراسة وفذت ي وصف أفعال كام اأمر و ال هي ال توي على معى‬
‫الفعل التعبري و الفعل اإجازي و الفعل التأثري م بعد ذلك يتم جرد‬
‫البياوات بكتابته كامواد ال سيتم هيزها ي القسم الاحق‪ .‬فلذا‪ ,‬جد الباحث‬
‫ا صول على البياوات امطلوبة‪.‬‬
‫ه‪.‬طريقة تحليل البيانات‬

‫كاوت طريقة ليل البياوات امستخدمة ي هذ الدراسة ليل احتوى‬
‫(‪ .) Content Analysis‬يرى بيلرسون ‪ Brelson‬أن" ليل احتوى هو أحد أساليب‬
‫البحث العلمي ال هدف إ الوصف اموضوعي و ام ظم الكمى للمضمون‬
‫الظاهر مادة من مواد اإتصال"(طعيمة‪ .)1987:23,‬وي هذ الدراسة‪ ,‬ت فيذ‬
‫ليل البياوات م ذ ّأول البحث وع د البحث‪ .‬وبعد مع البياوات يقوم الباحث‬
‫بأوشطة ي ليل البياوات الكيفية‪ .‬وتشمل اأوشطة ي عملية التحليل ‪)1(:‬‬
‫‪Tsabit Nurohman, 2015‬‬
‫‪AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪30‬‬

‫فيض البياوات (‪ ) Data Reduction‬و (‪ )2‬عرض البياوات (‪ )Data Display‬و‬
‫(‪ )3‬التحقيق و اإست تاج(‪ .)Conclution Drawing and Veriviying‬وتلك‬
‫ا طوات مكن توضيحها ي الصورة كما يلي‪:‬‬
‫مع البياوات‬
‫عرض البياوات‬
‫فيض البياوات‬

‫التحقيق‬
‫وااست تاج‬

‫ع صر ليل البياوات‬

‫)‪(interactive model‬‬

‫(سوغيووو‪)92 : 2013 ,‬‬

‫‪ .1‬تخفيض البيانات‬

‫سجلت البياوات امتحصلة ي شكل التقرير أو البياوات امفصلة أن‬
‫البياوات امتحصلة كثرة‪ .‬وبعد ذلك‪ ,‬يؤلف الباحث التقرير مست دا إ البياوات‬

‫امتحصلة عليها و تلخيصها واختيار اأشياء اأساسية و يركز على اأشياء‬
‫امهمة‪ .‬وبالتا ‪ ,‬فإن البياوات امتحصلة ي هذ الدراسة خفضها الباحث‬
‫مست دا إ أفعال كام اأمر و ال هي فقط ح يقدم صورة أكثر وضوحا من‬
‫اماحظات و يسهل الباحث على فيض البياوات ي طاب البياوات لزيادة‬
‫البياوات السابقة امتحصلة إذا احتاج الباحث إليها‪.‬‬

‫‪ .2‬عرض البيانات‬
‫‪Tsabit Nurohman, 2015‬‬
‫‪AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪31‬‬

‫عرض البياوات ي هذ الدراسة يريد الباحث للتسهيل على الباحث ي‬
‫ال ظر إ الصورة الكاملة أو الشطر امعن من البياوات‪ .‬م يصّف الباحث‬
‫البياوات امتحصلة و وتائج البحث امؤقتة ال حصل عليها الباحث حن‬
‫خفض البياوات وبعد ذلك يعرض الباحث تص يفهما ي شكل امصفوفة ح‬
‫يوافق الفئة امتج سة و صياغة امشكلة ي هذ الدراسة‪.‬‬

‫‪ .3‬تحقيق البيانات و استنتاجها‬

‫و هذا هو وشاط اآخر من ليل البياوات‪.‬و هو ااست تاج ب شاط‬
‫توجيد معاي البياوات ال يقدمها الباحث‪.‬‬
‫و‪ .‬إجراءات البحث‬
‫معرفة ي العملية و تيسر عملية التقييم‪ ,‬فمحتاج إ إجراء البحث‪.‬‬
‫ويقوم الباحث بالعملية الدراسية ويقسمها إ عدة مراحل كما يلي‪:‬‬
‫‪ .1‬مع أيات القرأن ي سورة ال ساء ال تمل فيها أفعال كام اأمر و‬
‫ال هي‪.‬‬
‫‪ .2‬تص يف أشكال اأمر وال هي ي سورة اليساء إ جدول صيغ اأمر‬
‫وال هي‪.‬‬
‫‪ .3‬بعد تص يف أشكال اأمر وال هي يقوم الباحث بتحقيق أفعال كام اأمر‬
‫وال هي ي سورة ال ساء بأفعال كام امباشرة أو غر امباشرة و ا رفية و غر‬
‫ا رفية‪.‬‬

‫‪Tsabit Nurohman, 2015‬‬
‫‪AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪32‬‬

‫‪ .4‬ليل أفعال كام امباشرة أو غر امباشرة و ا رفية و غرا رفية من أفعال‬
‫كام اأمر وال هي وصيفهما ي سورة ال ساء من جاوب الفعل التعبري‬
‫والفعل ااجازي والفعل التأثري‪.‬‬
‫‪ .5‬ااست تاج هو صيغ اأمر وال هي و أفعال كام امباشرة أو غر امباشرة‬
‫وا رفية و غرا رفية من أفعل كام م هما و معى الفعل التعبري والفعل‬
‫ااجازي و الفعل التأثري من أفعال كام اأمر وال هي ي سورة ال ساء‪.‬‬
‫ودون ذلك يوفر توصيات إ اأطراف ال ستقوم بإجراء البحث ي ال‬
‫الدراسة اللغوية و على وجه ا صوص ي ال الدراسة التداولية‪.‬‬

‫‪Tsabit Nurohman, 2015‬‬
‫‪AMR DAN NAHYI DALAM AL-QURAN‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫‪33‬‬