S ARB 1000656 Chapter3

‫الباب الثالث‬
‫منهجية البحث‬
‫ذا الباب سوف يبحث عن طريقة البحث وموضوع البحث وبيانات البحث‬
‫وطريقة مع البيانات وحليلها‪.‬‬
‫‌أ‪ .‬طريقة البحث‬
‫الطريقة امستعملة ي ذا البحث ي طريقة البحث الوصفي‪ .‬وقال نازر‬

‫‪Nazir‬‬

‫(‪ )63 :1999‬إن اأغراض من البحث الوصفي توصيف وتصوير عن احقائق‬
‫والصفات واارتباط بن الظوا ر احققة بواسطة نظامية واقعية مضبوطية‪.‬‬
‫وأما امقاربة امستعملة ي ذا البحث فهي مقاربة البحث الكيفي‪ .‬فالبحث‬
‫الكيفي و البحث الذي مكتشافات غر مت اولة بعملية إحصائية (سو رمن ‪،Suherman‬‬
‫‪ .)2013‬وقال مولونج ‪ )4 :2007( Moleong‬إن البحث الكيفي و البحث الذي‬
‫يهدف إى فهم الظا رة الى وجد ا موضوع البحث بواسطة كلية وبواسطة وصفية ي‬
‫شكل الكلمات واللغة ي مقام خاص طبيعي وبانتفاع الطرق الطبيعية الى إحدىها ت فع‬
‫لضرورة البحث من وج عمليت ‪.‬‬

‫‪Asep Bustanul Arifin, 2014‬‬
‫‪Analisis Murakkab dan Kohesi Teks m lu Turkiya Bi `I ‘ dati Muthaf Aya Shufia Li Masjid‬‬
‫‪dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Insya‬‬

‫‪37‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫وإن ي ذا البحث طريقة البحث الوصفي مقاربة البحث الكيفي تاج لتصوير‬
‫ماذج امركب والتماسك الشكلي (السبك) لل ص امأخوذ من وسائل اإعام عر‬
‫اإنرنت ‪aljazeera.net‬‬

‫طبعة ‪ 31‬مايو‪/‬مابس ‪ 2014‬حت الع وان "آمال تركية بإعادة‬

‫متحف أيا صوفيا مسجد" ولتصوير تضمن البحث ي مادة اإنشاء‪.‬‬
‫ب‌‪ .‬موضوع البحث‬
‫موضوع البحث و نص مأخوذ من وسائل اإعام عر اإنرنت‬

‫‪aljazeera.net‬‬

‫طبعة ‪ 31‬مايو‪/‬مابس ‪2014‬م حت الع وان "آمال تركية بإعادة متحف أيا صوفيا‬
‫مسجد"‪.‬‬
‫ت‌‪ .‬بيانات البحث‬
‫عدد البيانات ي ذا البحث تسع عشرة بيانات‪ .‬وكل من البيانات ي فقرة‬

‫واحدة مأخوذة من ال ص امأخوذ من وسائل اإعام عر اإنرنت ‪ aljazeera.net‬طبعة‬
‫‪ 31‬مايو‪/‬مابس ‪ 2014‬حت الع وان "آمال تركية بإعادة متحف أيا صوفيا مسجد"‪.‬‬
‫وشكل البيانات ي ذا البحث بيانات كتابية‪ ،‬حيث أن البيانات الكتابية‬
‫أفضل من البيانات اللسانية‪ ،‬ومن فضائلها؛ البيانات الكتابية أوضح من البيانات‬
‫اللسانية أها ليس ها لغة إضافية كمثل الصوت واإشارة واحركة‪ ،‬اسيما البيانات ي‬
‫‪Asep Bustanul Arifin, 2014‬‬
‫‪Analisis Murakkab dan Kohesi Teks m lu Turkiya Bi `I ‘ dati Muthaf Aya Shufia Li Masjid‬‬
‫‪dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Insya‬‬

‫‪38‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫ذا البحث مأخوذة من وسائل اإعام عر اإنرنيت‪ ،‬حيث كانت البيانات مقومة‬
‫وم ّقحة من قبل ررة‪ ،‬حى تكون اللغة امقدمة ذا جودة وحديثة‪.‬‬

‫ث‌‪ .‬طريقة جمع البيانات وتحليلها‬
‫طريقة مع البيانات ع د سودري تو ‪ )132 :1993 ( Sudaryanto‬ت قسم إى‬
‫قسمن و ي طريقة اماحظة وطريقة احاورة‪ .‬فطريقة اماحظة ي طريقة مستعملة ي‬
‫البحث اللغوي بطريقة ماحظة استعمال اللغة ي موضوع البحث الذي سيبحث‪،‬‬
‫وطريقة احاورة ي طريقة مستعملة ي البحث اللغوي الذي موضوع دراست حوار بن‬

‫السائل والراوية‪.‬‬
‫والطريقة اأوى أي طريقة اماحظة ي طريقة مستعملة ي ذا البحث‪ .‬فهذ‬
‫الطريقة تار أن موضوع البحث ي ذا البحث لغة كتابية‪ ،‬ولذا ذ الطريقة متازمة‬
‫بطريقة كتابية و ذا يعي سوف يكتب الباحث البيانات ام اسبة ي ذ الدراسة على‬
‫بطاقة البيانات‪ ،‬وأما خطوات ذ الطريقة فهي‪:‬‬
‫‪ .1‬اماحظة‬

‫‪Asep Bustanul Arifin, 2014‬‬
‫‪Analisis Murakkab dan Kohesi Teks m lu Turkiya Bi `I ‘ dati Muthaf Aya Shufia Li Masjid‬‬
‫‪dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Insya‬‬

‫‪39‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫اماحظة ي الطريقة اأوى امعمولة ب ظر موضوع البحث أي ال ص امتوفر ي‬
‫وسائل اإعام عر اإنرنت ‪ aljazeera.net‬طبعة ‪ 31‬مايو‪/‬مابس ‪ .2014‬وبعد ذلك‬
‫ختار الباحث نصا م اسبا وائقا للبحث من ناحية ماذج امركب والسبك‪ .‬واختار‬
‫الباحث نصا حت الع وان "آمال تركية بإعادة متحف أيا صوفيا مسجد"‪.‬‬
‫‪ .2‬الكتابة‬
‫الكتابة معمولة بعد أن تكون البيانات امختارة مكتفية للبحث‪ ،‬والبيانات‬

‫مكتوبة ي بطاقة البيانات لتكون للة عن ماذج امركب والسبك‪ .‬ومثال بطاقة البيانات‬
‫كما يلي‪.‬‬
‫رقم البيانات ‪...... :‬‬
‫المصدر ‪:‬‬

‫‪aljazeera.net‬‬

‫‪............................................................................‬‬
‫‪............................................................................‬‬

‫وبعد أن اخترت البيانات فحللها الباحث خطوات تالية‪:‬‬
‫‪ .1‬حليل البيانات ي بطاقة البيانات‬
‫‪Asep Bustanul Arifin, 2014‬‬
‫‪Analisis Murakkab dan Kohesi Teks m lu Turkiya Bi `I ‘ dati Muthaf Aya Shufia Li Masjid‬‬
‫‪dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Insya‬‬

‫‪40‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫حلل الباحث البيانات امكتوبة ي بطاقة البيانات من ناحية ماذج امركب‬

.‫والسبك بطريقة وصفية كما قد تقدم ذكر ا‬
‫ است تاج البيانات‬.2
‫است تج الباحث البيانات الى قد حللت بتجرد ب اء على التحليل امقوى ب ظرية‬
.‫من امراجع اموجودة امعتمدة‬

Asep Bustanul Arifin, 2014
Analisis Murakkab dan Kohesi Teks m lu Turkiya Bi `I ‘ dati Muthaf Aya Shufia Li Masjid
dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Insya

41
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu