Kecemasan Siswa SMA Negeri 16 dalam Meng

Mk. Opini Publik

Laporan Hasil Survei
“Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional”

Nur Inayah Yushar (50700112009)
Fajar (50700112013)
Rutini (50700112025)
Hermi Mastura (50700112026)
Firki Arisandi (50700112027)
Nurfaidah Rezki Mustafa (50700112032)

Ilmu Komunikasi
Fakultas Dakwah Dan Komunikasi
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Tahun Ajaran 2013/2014

1

Daftar Isi

Bab I Pendahuluan .............................................................................................. 2
1. Latar Belakang Penelitian ......................................................................... 2
2. Tujuan dan manfaat penelitian .................................................................. 2
3. Sasaran Survei ........................................................................................... 2
Bab II Metode Penelitian ...................................................................................... 3
1. Waktu dan Tempat Pelaksanaan ............................................................... 3
2. Jenis Penelitian .......................................................................................... 3
3. Pola Kuesioner .......................................................................................... 4
4. Populasi dan Sampel ................................................................................. 4
Bab III Hasil .......................................................................................................... 6
1. Hasil yang Diperoleh................................................................................. 6
2. Kesimpulan ............................................................................................... 6

2

Bab I
Pendahuluan

A. Latar Belakang Penelitian
Penyelenggaraan ujian nasional yang merupakan ritual tahunan telah menjadi

catatan tersendiri bagi. Ada yang menyikapinya secara positif dan percaya diri
dan ada pula yang menyikapinya dengan negatif dan pesimis.

B. Tujuan dan Manfaat Penelitian
Mengetahui berapa persen sikap siswa menghadapi ujian Nasional dimana hal
yang menjadi alasannya adalah isu mengenai percepatan Ujian Nasional.

C. Sasaran Survey
Sasaran utama dari kuesioner ini adalah siswa dan siswi kelas XI (sepuluh)
program studi IPA dan IPS yang dipilih secara acak. Hal tersebut dikarenakan
mereka adalah calon peserta ujian nasional, dimana sedikit banyak mereka telah
memikirkan mengenai ujian nasional yang nantinya akan mereka hadapi

3

Bab II
Metode Penelitian

A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Adapun pelaksanaan kusioner ini yaitu pada

Hari

:

kamis, 8 Mei 2014

Pukul

:

08.30 - 10.00

Tempat :

SMA Negeri 16 Makassar

Dalam tata pelaksanaannya yaitu dimulai dari pemberian surat izin
penelitian survei untuk memberikan waktu agar dalam kegiatan ini para guru
mata pelajaran tidak terganggu dalam proses belajar mengajar. Dalam pemberian
kuesioner ini, kami menunggu sampai jam istirahat untuk membagikan kuisioner

agar proses belajar mengajar tidak terganggu.

B. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang kami gunakan adalah survei dengan menggunakan
kuisioner. Adapun jenis Kuisioner yang digunakan adalah sebagai berikut.
a) Menurut Subjek yang Dikirimi Kuesioner, maka disini kami menggunakan
jenis kuesioner langsung. Dikatakan kuesioner langsung karena individu yang
dikirimi kuesioner tersebut adalah orang yang secara langsung kita inginkan
datanya. Kita ingin mengumpulkan data tentang kecemasan menghadapi ujian
nasional, maka kuesionernya langsung kita berikan kepada siswa yang
bersangkutan.
b) Menurut

Bentuk

Pertanyaan

yang

Digunakan,

maka

disini

kami

menggunakan jenis kuesioner tertutup. Dikatakan kuesioner tertutup, karena
pertanyaan-pertanyaan yang diajukan telah disediakan sejumlah alternatif
jawaban, dan responden tinggal memilih salah satu jawaban alternatif
jawaban yang telah disediakan tersebut. Alternatif jawaban tersebut terdiri

4

dari 5 opsi jawaban yaitu; (1)Sangat Setuju, (2)Setuju, (3)Kurang Setuju,
(4)Tidak Setuju, (5)Sangat Tidak Setuju.

C. Pola Kuesioner
Ada beberapa pola kuesioner yang telah dikembangkan oleh para ahli. Salah
satu pola kuesioner dikembangkan oleh Likert pada tahun 1932. Kuesioner ini

dimakasudkan untuk mengukur sikap seseorang terhadap objek tertentu,
lembaga tertentu, orang tertentu, dan sebagainya. Oleh karena itu, pola Likert ini
juga disebut skala sikap tipe Likert (Likert Type Scales).
Berbagai bentuk skala sikap dalam hal ini kami mengambil skala likert,
dimana kami menggunakannya untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi
siswa SMA Negeri 16 Makassar tentang kecemasan menghadapi ujian nasional.
Kuesioner skala sikap ini terdiri dari 12 pertanyaan. Untuk masing-masing
pertanyaan disediakan lima alternatif jawaban, yang dapat diklasifikasikan atas :
Sangat Setuju, Setuju, Kurang Setuju, Tidak Setuju, dan Sangat Tidak Setuju

D. Populasi dan Sampel
a)

Masalah penelitian yang akan dikaji: sikap siswa menghadapi Ujian
Nasional

b)

Populasi target : Seluruh Siswa SMA Negeri 16 Makassar

c)

Populasi terjangkau : Siswa Kelas XI (sebelas) SMA Negeri 16
Makassar
Jumlah : 310 siswa

d)

Sampel : 62 siswa kelas XI (sebelas) SMA Negeri 16 Makassar
Diambil dari 20% dari jumlah populasi terjangkau

5

Gambar 1.1. Daftar Pertanyaan

6

Bab III
Hasil

A. Hasil Yang Diperoleh
Descriptive Statistics
N

Minimum

mean_all

62

Valid N (listwise)

62

2.25

Maximum
4.33

Mean

Std. Deviation

3.1707

.46519

Rata-rata siswa SMA Negeri 16 Makassar merasa “Kurang Cemas” dalam
menghadapi ujian nasional (Mean=3.17, SD=0.465).

10,88

5,77

Sangat Cemas
cemas
20,69

kurang cemas
tidak cemas

sangat tidak cemas

31,85

30,77

B. Kesimpulan
Dari gambar diagram diatas maka dapat disimpulkan bahwa secara mayoritas
siswa SMA Negeri 16 tidak merasa cemas dalam menghadapi ujian nasional dan
secara umum merasa percaya diri dalam menghadapi ujian nasional.
Kekurangan dan keterbatasan survei adalah waktu yang diberikan kepada
responden terbatas serta tingkat keseriusan responden yang cenderung mengikuti
suasana hati dalam mengisi kuesioner.
7