JURNAL INTERNASIONAL DAN NASIONAL. docx

JURNAL INTERNASIONAL DAN NASIONAL (PENDEKATAN KOOPERATIF)
“Jurnal ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah
Perencanaan Pembelajaran Fisika”
Dosen Pengampu : Diah Mulhayatiah, M.Pd

Disusun Oleh :
Nurul Mairina
Kelas

1113016300001
Fisika 6 A

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2016

Alasan kenapa saya

memilih jurnal tentang Pembelajaran kooperatif, karena

merupakan suatu metode belajar dimana siswa belajar dalam kelompok-kelompok kecil yang
memiliki tingkat kemampuan yang berbeda,kelompok kecil ini setiap anggotanya dituntut
untuk saling bekerja sama antar anggota kelompok yang satu dengan yang lain.pembelajaran
kooperatif ini dikembangkan berdasarkan teori kognitif konstruktivitis.
Untuk mencapai hasil pembelajaran kooperatif yang memadai diperlukan kemampuan
berfikir

untuk

memecahkan

masalah

yang

ditemui

menuju

tercapainya

suatu

pembelajaranyang bermutu.Untuk mencapai pembelajaran kooperatif yang baik,penelitipeneliti harus menggunakan metode pembelajaran kooperatif yang dapat dijadikan sebagai
penataan cara-cara sehingga terbentuk suatu ukuran langkah-langkah yang dapat digunakan
untuk mencapai hasil pembelajaran kooperatif yang lebih efektif
1. Macam-macam variasi model dalam pembelajaran kooperatif
a. Team Game Tournament (TGT)
b. Student Team Achievement Division (STAD)
c. Jigsaw
d. Group Investigation (GI)
e. STAD
f. Model pembelajaran Two Stay Two Stray
g. Make A Match
h. Snowball Throwing
Dalam jurnal ini memakai model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw,talking
stick,two stay two stray,grup investigastion dan tipe CRH. Strategi pembelajaran yang sesuai
diharapkan dapat memotivasi siswa sehingga dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar

fisika.
Pembelajaran kooperatif akan mendorong siswa untuk menemukan dan memahami
konsep yang sulit dan dapat mendiskusikan masalah-masalah tersebut dengan teman
sebayanya. Metode yang digunakan dalam jurnal ini kebanyakan menggukanak metode
eksperimen kuasi,dimana desain penelitian yang digunakan adalah “ The Non Equivalen
Pretest-Posttest Design” yaitu menggunakan kelas-kelas yang sudah ada kelompoknya.