Topik 2 Macam KTI buku 4

Publikasi Ilmiah
Bagi Guru Yang Bisa di
Nilai AK
Oleh :
Macam

1. H.Abdul Hamid, S,Ag M.M.Pd
Widyaiswara Ahli Madya IV/b
2. Chairunnisa, M,Pd
Guru Madya Pada MAN 3 Banjarmasin
Tim Penilai AK Guru Kanwil Kemenag Kalslel

Berdasar Permenpan & RB
Nomor 16/ 2009

Buku 4

1

MUTU BERAWAL DARI
DIRI KITA SENDIRI

MUTU ADALAH
NALURI MANUSIA
KITA SELALU MENGHARAP, BAHKAN MENUNTUT,
MUTU DARI ORANG LAIN
TETAPI ORANG LAIN JUGA SELALU MENGHARAP
DAN MENUNTUT MUTU DARI DIRI KITA

Pendidikan

Unsur
utama

50

45

≥90%

Unsur

penunjang

≤10%

Kegiatan
Pembelajaran
dan Tugas
Tambahan
Pengembangan
Keprofesian
Berkelanjutan

5

42

Penilaian
Kinerja

3 ( PD)

Wajib

KEBUTUHAN ANGKA KREDIT
(Guru Pertama III/b ke Guru Muda III/c)
Pendidikan
Unsur
utama

50

Kegiatan Pembelajaran
dan Tugas Tambahan

45

≥90%

Unsur
penunjang

≤10%

Publikasi Ilmiah /
karya inovatif

PKB

5

Pengembangan
diri

38

Penilaian
kinerja

4
3

Wajib

KEBUTUHAN ANGKA KREDIT
(Guru Muda III/c ke III/d)
Pendidikan
Unsur
utama

100

Kegiatan Pembelajaran
dan Tugas Tambahan

90

≥90%

Unsur
penunjang

≤10%

Publikasi Ilmiah/
karya inovatif

PKB

10

Pengembangan
diri

81

Penilaian
kinerja

6
3

Wajib

KEBUTUHAN ANGKA KREDIT
(Guru Muda III/d ke Guru Madya IV/a)
Pendidikan
Unsur
utama

100

Kegiatan Pembelajaran
dan Tugas Tambahan

90

≥90%

Unsur
penunjang

≤10%

Publikasi Ilmiah/
karya inovatif

PKB

10

Pengembangan
diri

78

Penilaian
kinerja

8
4

Wajib

KEBUTUHAN ANGKA KREDIT
(Guru Madya IV/a ke IV/b)
Pendidikan
Unsur
utama

150

Kegiatan Pembelajaran
dan Tugas Tambahan

135

≥90%

Unsur
penunjang

≤10%

Publikasi Ilmiah/
karya inovatif

PKB

15

Pengembangan
diri

119

Penilaian
kinerja

12
4

Wajib

Ada 10 macam
Definisi
Kerangka isi
Bukti fisik
Angka kredit
8

Dari Pangkat

ke Pangkat

Guru
Pertama
golongan
IIIa
Guru
Pertama
golongan
IIIb
Guru Muda
golongan IIIc

Guru
Pertama
golongan
IIIb
Guru Muda
golongan
IIIc

Guru Muda
golongan
IIId
Guru Madya
golongan
IVa

Guru Muda
golongan
IIId
Guru Madya
golongan
IVa
Guru Madya
golongan
IVb

Jml A.K. minimal dari subunsur
Pengem Pub.
Keterangan
bangan Ilmiah/
diri
karya
inov.
3
---

Bebas jenis karya PI& KI

3

4

3

6

sda

4

8

Wajib 1 penlit (maks 2/thn)

4

12

Wajib 1 penlit (maks 2/thn)
+ 1 jurnal ISSN
Usulan Untuk setiap
periode kenaikan
pangkat/ tahun
9
sda

JUMLAH
GURU
YANG
MELAKUK
AN
KEGIATAN

PEMBAGIAN ANGKA KREDIT
PENULIS
UTAMA

PENULIS
PEMBANTU
I

PENULIS
PEMBANTU
II

PENULIS
PEMBANTU
III

2 Orang

60%

40%

-

-

3 Orang

50%

25%

25%

-

4 Orang

40%

20%

20%

20%
10

Topik 3

PTK 2015

11

Pilihlah jawaban yang paling sesuai..

a) Benar
b) Salah
c) Belum tentu,
tentu

tergantung bagaimana
seleksinya
PTK 2015

12



Bila KTI palsu dipakai untuk
naik pangkat, maka makin

marak ketidakjujuran.
NB:
tidak
sedikit
“pemalsuan”
sertifikat, ijazah, dan lain-lain dijumpai
pada usulan sertfikasi guru…
PTK 2015

13

Seharusnya….

PTK 2015

14



Tidak CUKUP



Guru wajib

profesinya

mengembangkan

Proses pembelajaran harus selalu
dikembangkan
Tidak begitu-begitu saja
PTK 2015

15

Karenanya….

PTK 2015

16

Pilihlah jawaban yang paling sesuai..

a. Banyak KTI yang ditolak
b. Dipersulit kenaikannya
c. Belum mengusulkan
PTK 2015

17

KTI yang memenuhi syarat
 A sli, BUKAN merupakan plagiat, jiplakan, atau

disusun dengan niat dan prosedur yang tidak jujur .

 P erlu, permasalahan bukan hal yang mengadaada, atau memasalahkan sesuatu yang tidak perlu

 I lmiah, penelitian harus berbentuk, berisi, dan

dilakukan sesuai dengan kaidah-kaidah kebenaran
ilmiah.



K onsisten, penelitian harus disusun sesuai
dengan kemampuan penyusunnya.
PTK 2015

18

Kegiatan Pengembangan
Profesi guru

 kegiatan guru dalam
peningkatan mutu
PBMnya
dapat berupa PTK
PTK 2015

19



PTK : untuk memperbaiki mutu praktik
pembelajaran di kelasnya, sehingga berfokus
pada proses belajar-mengajar yang terjadi di kelas.



PTK : ada tindakan yang nyata yang diyakini
lebih baik dari yang biasa dilakukan.



Tujuan PTK memecahkan permasalahan nyata di
kelas, memperbaiki mutu pembelajaran, sekaligus

mencari jawaban ilmiah mengapa hal
tersebut dapat dipecahkan dengan
tindakan yang dilakukan.
PTK 2015

20

 Merupakan

laporan
kegiatan nyata guru di
kelas

 Sesuai

dengan tujuan
pengembangan profesi
guru
PTK 2015

21



Harus ada kegiatan dalam
pengembangan profesi guru



UNTUK MENINGKATKAN MUTU SISWA,
jadi SUBJEKNYA HARUS SISWA



Dilakukan Guru ybs sendiri atau
bersama teman guru lain.

PTK 2015

22

Pelaksanaan tindakan umumnya
dilakukan dalam waktu antara
2 sampai 3 bulan.
 Satu siklus terdiri dari 2-3 kali
pertemuan
 Waktu tersebut dibutuhkan
untuk dapat menyesuaikan
sajian beberapa pokok
bahasan dari mata pelajaran
tertentu.


PTK 2015

23

PTK 2015

24

Tahapan ini, berjalan bersamaan dengan saat
pelaksanaan.
 Jadi keduanya berlangsung dalam waktu
yang sama.
 Data yang dikumpulkan dapat berupa data
kuantitatif (hasil tes, hasil kuis, presensi, nilai
tugas, dan lain-lain) tetapi juga data kualitatif
yang menggambarkan keaktifan siswa,
atusias mereka, mutu diskusi yang dilakukan,
dan lain-lain.


PTK 2015

25

soal tes, kuis, dll
 kuisioner,
 format wawancara
 lembar observasi,
 cacatan lapangan yang dipakai untuk
memperoleh data secara obyektif yang
tidak dapat terekam melalui lembar
observasi


PTK 2015

26

1.
2.
3.
4.
5.

Lembar pengamatan KBM
Lembar hasil belajar siswa
Lembar penilaian kinerja kelompok
Lembar informasi balikan siswa
Jurnal

PTK 2015

27

PTK 2013

28

PTK 2013

29

PTK 2013

30

1.presentasi di forum
ilmiah
2.hasil penelitian
3.tinjauan ilmiah
4.tulisan ilmiah populer
5.artikel ilmiah
6.buku pelajaran
7.modul/diktat
8.buku dalam bidang
pendidikan
9.karya terjemahan
10.bukupedoman guru

Buku 4

31

Mari kita
bahas satu
persatu
macam
Publikasi
Ilmiah tadi...
Jangan
lupa
baca
buku 4
32

8
1
n
a
m
a
l
Ha
20

33

Lanjutan……………

1. makalah yang sudah disajikan pada
pertemuan ilmiah ( asli )
2. disyahkan oleh kepala sekolah/surat tugas
3. ada keterangan/sertifikat/piagam/surat
undangan sebagai pembicara dari panitia
pertemuan ilmiah

Angka kredit 0,2
34

4
2
0
2
n
a
m
a
l
a
H

umumnya PTK
Ak = 4

35

dapat berupa….
A.

Buku

B.

Artikel ilmiah dipublikasikan di jurnal
a) tingkat nasional dan terakreditasi.
b) tingkat provisi
c) tingkat kabupaten/kota.

C.

Makalah
laporan
hasil
penelitian
(diseminarkan
di
sekolahnya
dan
disimpan di perpustakaan )

36

2
2
n
a
m
a
l
a
H
•

Bagian Awal

•

Bagian Isi :

•

: halaman judul; lembaran persetujuan; kata pengantar;
daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, lampiran, serta abstrak.

•

Bab I Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang Masalah,
Identifikasi masalah, Perumusan Masalah , Hipotesisi Tindakan, Tujuan
PTK dan Kemanfaatan Hasil Penelitian

•

Bab II Kajian / Tinjauan Pustaka

•

Bab III Metode Penelitian

•

Bab IV Hasil dan Pembahasan Penelitian

•

Bab V Simpulan dan Saran-Saran.

Bagian Penunjang :
selangkap-lengkapnya

daftar pustaka dan lampiran-lampiran yang

37

1. Laporan penelitian disertai berita acara
seminar
2. Lembar pengesahan pimpinan/ Kasek
3. Berita acara berisi keterangan tentang,
waktu, tempat, peserta, notulen seminar,
dan dilengkapi dengan daftar hadir peserta.
4. Ditandatangi oleh panitia seminar sekolah
dan kepala sekolah.
5. Peserta seminar minimal 15 guru
disekolahnya dan atau yang berasal dari
minimal 3 sekolah yang setingkat.

38

 Judul






TK NASIONAL 3 Ak
TK PROVINSI 2 Ak
TK KABUPATEN 1
Ak

Abstrak
Pembahasan
Simpulan
Daftar Pustaka
Cukup minimal 7 hal maksimal 10 hal

Bukti Fisik : 1. Jurnal asli. 2. Surat
Keterangan Kamad.
39

0
3
9
2
n
a
m
Hala

40

Pengantar
Bagian Pendahuluan
Daftar isi
Tujuan buku pelajaran
Bagian Isi
Judul bab atau topik isi bahasan
Penjelasan tujuan bab
Uraian isi pelajaran
Penjelasan teori
Sajian contoh
Soal latihan
Bagian Penunjang
Daftar kepustakaan
Data diri penulis

41

 Buku asli dengan
menunjukkan keterangan
penerbit, tahun terbitan,
serta nomor ISBN.
 Bila buku nasional, ada
pernyataan penerbit
 Bila buku BSNP ada
buktinya.
42

buku asli menunjukkan nama
penulis. Juga menunjukkan
nama penerbit, tahun
diterbitkan, serta ada
pernyataan keaslian dari Kepala
sekolah

43



Jurnal asli ber ISSN, tanggal terbitan,
susunan dewan redaksi dan editor



Jurnal terakreditasi, ada keterangan
akreditasi tingkat nasional ( ISSN )



Jurnal tingkat provinsi atau
kabupaten/kota ada keterangan tentang
hal itu.

44

6
2
4
2
n
a
m
a
l
a
H

45

makalah asli / foto kopi
dengan pernyataan
keaslian dari kepala
sekolah yang disertai
tanda tangan kepala
sekolah dan cap sekolah.

46

Lanjutan…………..

KERANGKA ISI
:
Bagian Awal : halaman judul, lembaran
persetujuan disertai tanggal persetujuan,
kata pengantar disertai tanggal penyusunan
makalah, daftar isi, daftar tabel, daftar
gambar dan lampiran, serta abstrak atau
ringkasan.
Bagian Isi : Bab I Pendahuluan yang
menjelaskan tentang Latar Belakang Masalah,
Perumusan Masalah
Bab II Tinjauan Pustaka
Bab III Pembahasan Masalah yang didukung
data- data yang ada disatuan pendidikannya
Bab IV Simpulan
Daftar Pustaka dan lampiran yang
47

7
2
6
2
n
a
m
a
l
a
H

48

kerangka isinya
disesuaikan dengan
persyaratan atau
kelaziman dari media
masa yang akan
mempublikasikan
tulisan tersebut.
49

 Guntingan tulisan dari media masa
yang memuat karya ilmiah penulis,
dengan pengesahan dari kepala
sekolah.
 Pada guntingan media masa itu
harus jelas nama media masa serta
tanggal terbitnya.
 Bila berupa poto-copy harus ada
pernyataan dari kepala sekolah yang
menyataan keaslian

50

8
2
7
2
n
a
m
a
l
a
H

51

Jurnal ilmiah asli ada nomor ISSN,
keterangan akreditasi untuk
tingkat nasional, keterangan bila
jurnal tersebut diterbitkan di
tingkat propinsi atau
kabupaten/kota, atau tingkat lokal
(kabupaten /kota/ sekolah/
madrasah) dan Surat Keterangan
dari Kasek.

52

3
3
1
3
n
a
m
a
Hal

53

Modul/ Diktat dengan
pengesyahan yang sesuai.
Disertai bukti yang lain (tanda
tangan, dan cap)

54

KERANGKA MODUL
 Judul
 Pembahasan Materi
untuk siswa
 Petunjuk Untuk Siswa
 Ada Lembar Kerja Siswa
 Soal Latihan
 Kunci Jawaban
 Pegangan Totur bila
ada…..
Bukti Fisik : 1. Surat Keterangan Kasek.

55

5
3
4
3
n
a
m
a
l
Ha

56

 buku asli atau fotokopi yang secara
jelas menunjukkan nama penulis
 secara jelas menunjukkan nama
penerbit, tahun diterbitkan, serta
keterangan-keterangan lain
 Surat Keterangan Kasek

57

6
3
5
3
n
a
m
Hala
58

 asli/ fotokopi yang menunjukkan
nama buku yang diterjemahkan dan
nama penulis
 surat pernyataan dari kepala
sekolah/madrasah yang menjelaskan

perlunya karya terjemahan untuk
menunjang proses belajar mengajar

59

8
3
7
3
n
a
m
a
l
a
H

60

Pedoman Kerja Guru yang menunjukkan
nama penulis dan tahun rencana kerja.
dilengkapi dengan pernyataan keaslian dari
kepala sekolah yang disertai tanda tangan
kepala sekolah dan cap sekolah.

61

Dijelaskan besok ……
62

Latiha
n
yok....

63

LATIHAN
Menghitung AK
Publikasi Ilmiah
Berdasar Permenpan
Nomor 16/ 2009

Buku 4

64

Bu Sri mengumpulkan publikasi
ilmiah berupa :

 2 buah laporan PTK yang telah

diseminarkan di sekolah
 1 artikel PTK yang dimuat
di jurnal tk propinsi


Berapa AK dari publikasi ilmiahnya?

65

No Macam KTI

jumlah

Angka
Kredit

Jumlah
AK

1

Laporan PTK
sdh
diseminarkan

2

4

8

2

artikel PTK
yang dimuat di
jurnal tk
propinsi

1

2

2

Jumlah AK

10
66

N Macam KTI
o

juml Angka
ah
Kredit

1 Laporan PTK
2 Artikel PTK
yang dimuat
di jurnal tk
propinsi

2
1

3 Diktat per
semester
4 Tulisan di
koran tk
propinsi

2

Juml
ah
AK

1
67

N Macam KTI
o

juml Angka
ah
Kredit

Juml
ah
AK

1 Laporan PTK
2 Artikel PTK
yang dimuat
di jurnal tk
propinsi

2
1

4
2

8
2

3 Diktat per
semester
4 Tulisan di
koran tk
propinsi

2

0,5

1

1

1,5

1,5
68

N
o

Macam KTI

jumla Angka
h
Kredit

1 Laporan PTK
2 Buku pelajaran

1
2

3 Buku
Pedoman
Guru

1

4 Artikel PTK di
jurnal
propinsi

1

ber ISBN
Penulis Utama ,
sendiri

Jumla
h AK

69

N
o

Macam KTI

jumla
h

Angka
Kredit

1

Laporan PTK

1

4

4

2

Buku pelajaran ber
ISBN
Penulis Utama ,
sendiri

2

3

6

3

Buku Pedoman
Guru

1

1,5

1,5

4

Artikel PTK di
jurnal propinsi

1

2

2

Jumlah AK

Jumlah
AK

13,5
70

Pak Hari mengumpulkan
publikasi ilmiah yang berupa :
•2 buah prasaran seminar
ilmiah
•1 artikel PTK yang dimuat di
jurnal tk propinsi, dan
•2 diktat yang dipakai di
sekolah.
Berapa AK dari publikasi
ilmiahnya? Apakah memenuhi
suhardjono 03 2012

71

suhardjono 03 2012

72

73

Apa ?

BUKU 4
Menilai
Publikasi
ilmiah

Bagaimana ?

BUKU 5
74

Terim
a
kasih

75

PENGEMBANGAN
DIRI
Uraian
rinci
macam
Uraian
rinci dari
dari setiap
setiap
macam
kegiatan
kegiatan pengembangan
pengembangan diri
diri yang
yang
telah
telah dilakukan
dilakukan,, meliputi:
meliputi:
••nama
nama kegiatan
kegiatan pengembangan
pengembangan diri;
diri;
••waktu
waktu dan
dan tempat
tempat kegiatan;
kegiatan;
••tujuan
tujuan kegiatan;
kegiatan;
••berapa
berapa lama
lama kegiatan
kegiatan dilaksanakan;
dilaksanakan;
••nama
nama penyelenggara
penyelenggara kegiatan;
kegiatan;
••hasil
hasil yang
yang diperoleh
diperoleh guru
guru yang
yang
bersangkutan;
bersangkutan; dan
dan
••tindak
tindak lanjut
lanjut yang
yang telah
telah dilakukan
dilakukan
dari
dari hasil
hasil pengembangan
pengembangan diri.
diri.
76