Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Cooperative Script Berbantuan Permainan Pelangi Tac Tic Toe Siswa Kelas II SDN 1 Kemloko Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahu

  

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT BERBANTUAN

PERMAINAN PELANGI TAC TIC TOE SISWA KELAS II

SDN 1 KEMLOKO KABUPATEN TEMANGGUNG

SEMESTER 2 TAHUN 2014/2015

SKRIPSI

  

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

oleh

Catur Yudha Susilaaji

  

292011140

PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

  

2015

  

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

  Allah tidak akan merubah nasib suatu kaum, kecuali kaum itu sendiri yang merubahnya.

  (QS Ar- Ra’d ayat 11)

  

PERSEMBAHAN

  Karya sederhana ini saya persembahkan kepada: 1.

  Orang tuaku yang selalu mendukung secara moril dan materiil, serta tak pernah putus doa untuk penulis, terimakasih untuk perhatian dan dukungan cinta yang manis dalam keluarga.

  2. Kakak – kakakku yang telah dengan tulus memberikan semangat, dorongan, serta mencurahkan kasih sayang.

  3. Kekasihku yang selalu memberi semangat sehingga terselesaikanlah skripsi ini.

  Puji syukur pada Allah SWT untuk segala rahmat, kasih, kemudahan serta jalan keluar dari setiap kesulitan yang penulis alami dalam proses pembuatan skripsi ini. Skripsi dengan judul “Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Cooperative Script Berbantuan permainan Pelangi Tac Tic Toe Siswa Kelas II SDN 1 Kemloko Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun 2014/2015” telah terselesaikan dengan baik. Penulisan skripsi ini digunakan untuk memenuhi salah satu persyaratan akademik dalam meraih gelar sarjana pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi PGSD, Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga.

  Dalam melaksanakan dan menyusun laporan PTK ini peneliti banyak mendapat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada : 1.

  Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku dekan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberikan dukungan dan ijin bagi penulis untuk melakukan penelitian ini.

  2. Drs. Susiyanto, M.Pd selaku pembimbing yang telah memberikan saran, masukan, dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

  3. Prof. Slameto, M.Pd sebagai wali studi yang telah banyak memberikan motivasi selama penyelesaian skripsi.

  4. Seluruh staff pengajar, untuk semua ilmu yang bermanfaat dan TU PGSD yang telah membantu penulis dalam hal ijin dan keperluan teknis.

  5. SD Negeri 1 Kemloko Kecamatan Kranggan Kabupaten Temanggung yang telah menyediakan kesempatan atas terselenggaranya penelitian ini.

  6. Bapak, Ibu serta kakak – kakakku yang selalu mendukung secara moril dan materiil, serta tak pernah putus doa untuk penulis, terimakasih untuk perhatian dan dukungan cinta yang manis dalam keluarga.

  7. Semua teman-teman angkatan 2011 khususnya kelas RS11D yang telah

  banyak membantu selama proses penulisan skripsi, terimakasih untuk persahabatan indah yang telah terjalin selama ini.

  Tingkir Kota Salatiga yang telah banyak memberi dukungan moril kepada penulis, terimakasih untuk setiap hal manis yang telah terjalin, semoga Tuhan menjaga persahabatan kita. Penulis menyadari dengan sepenuh hati, bahwa laporan yang tersusun dan tersaji ini jauh dari kesempurnaan, untuk itu penulis dengan tangan terbuka menerima kritik dan sumbang saran yang membangun senantiasa penulis harapkan.

  Harapan penulis, semoga karya sederhana ini memberikan manfaat sebagaimana yang diharapkan.

  Penulis Catur Yudha Susilaaji

  

ABSTRAK

  Susilaaji, Catur Yudha. 2015. Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Cooperative Script Berbantuan permainan Pelangi Tac Tic

  Toe

  Siswa Kelas II SDN 1 Kemloko Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun 2014/2015. Program Studi SI Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Salatiga. Dosen Pembimbing : Drs. Susiyanto, M.Pd.

  Kata Kunci : Motivasi dan Hasil Belajar Matematika, Model Pembelajaran

  Cooperative Script Berbantuan permainan Pelangi Tac Tic Toe.

  Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika dengan menggunakan model cooperative script berbantuan permainan pelangi tac tic toe siswa kelas II SD Negeri 1 Kemloko Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas

  II SD Negeri 1 Kemloko Kecamatan Kranggan Kabupaten Temanggung dengan jumlah 36 siswa. Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart dengan langkah perencanaan, tindakan dan observasi, refleksi yang dilaksanakan dengan dua siklus. Jenis data dalam penelitian ini meliputi data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, observasi, angket, dan tes.

  Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas II SD Negeri 1 Kemloko Kabupaten Temanggung Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015. Motivasi belajar siswa pada siklus I terdapat 3 siswa atau 8,3% memiliki kategori motivasi rendah, sedangkan yang memiliki kategori motivasi cukup berjumlah 14 siswa atau 38,9%, dan yang memiliki kategori motivasi tinggi berjumlah 19 siswa atau 52,8%. Motivasi belajar pada siklus 2 tidak terdapat siswa yang mendapat kategori motivasi rendah, sedangkan yang mendapat kategori motivasi cukup menjadi 2 siswa atau 5,6%, dan yang memiliki kategori motivasi tinggi menjadi 34 siswa atau 94,4%. Selain terjadi peningkatan motivasi belajar, hasil belajar juga mengalami peningkatan. Ketuntasan hasil belajar pra siklus hanya dicapai oleh 14 siswa atau 38,9% dan 22 siswa atau 61,1% belum mencapai ketuntasan hasil belajar dengan nilai dibawah KKM ≥ 60, ketuntasan hasil belajar siklus 1 menjadi 24 siswa atau 66,7% dan yang belum mencapai ketuntasan hasil belajar berjumlah 12 siswa atau 33,3%, ketuntasan hasil belajar siklus 2 telah mencapai ketuntasan secara klasikal yaitu sebesar 94,4% atau sebanyak 34 siswa dan masih ada 2 siswa dengan persentase 5,6% belum mencapai ketuntasan hasil belajar dengan nilai dibawah KKM ≥ 60. Pembelajaran menggunakan model cooperative script berbantuan permainan pelangi tac tic toe terbukti lebih efektif dan berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas II SD Negeri 1 Kemloko Kabupaten Temanggung semester 2 tahun ajaran 2014/ 2015.

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ................................................................... ii

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ....................................................... iii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................. iv

LEMBAR PERNYATAAN ................................................................................... v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii

ABSTRAK ........................................................................................................... ix

DAFTAR ISI .......................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

  BAB I PENDAHULUAN

  1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................... 1

  1.2 Identifikasi Masalah ............................................................................ 6

  1.3 Rumusan Masalah ............................................................................. 6

  1.4 Tujuan Penelitian .............................................................................. 6

  1.5 Manfaat Penelitian ............................................................................ 6

  1.5.1 Manfaat Teoritis ......................................................................... 7

  1.5.2 Manfaat Praktis .......................................................................... 7

  BAB II KAJIAN PUSTAKA

  2.1 Motivasi Belajar ................................................................................. 9

  2.1.1 Pengertian Motivasi Belajar .................................................... 9

  2.1.2 Ciri-ciri Motivasi Belajar ........................................................ 9

  2.1.3 Faktor-faktor motivasi belajar ............................................... 10

  2.1.4 Macam – macam motivasi belajar......................................... 11

  2.1.5 Unsur-unsur yang mempengaruhi motivasi belajar .............. 12

  2.1.6 Aspek – aspek motivasi belajar ............................................. 12

  2.1.7 Fungsi motivasi belajar dalam pembelajaran ........................ 14

  2.1.8 Prinsip-prinsip motivasi belajar ............................................ 15

  2.9.1 Skema Kerangka Pemikiran ..................................................... 35

  3.6.1 Uji Validitas ........................................................................... 49

  3.6 Uji Coba Instrumen Penelitian .......................................................... 49

  3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................ 43

  3.4 Rencana Tindakan ............................................................................. 38

  3.3 Variabel Penelitian ............................................................................ 37

  3.2.3 Subjek Penelitian ...................................................................... 37

  3.2.2 Waktu Penelitian ...................................................................... 36

  3.2.1 Tempat Penelitian..................................................................... 36

  3.2 Setting Penelitian .............................................................................. 36

  3.1 Jenis Penelitian .................................................................................. 36

  BAB III METODE PENELITIAN

  2.10 Hipotesis Tindakan ......................................................................... 35

  2.9 Kerangka Berpikir ............................................................................ 34

  2.1.9 Cara menumbuhkan motivasi ................................................ 16

  2.8 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan .............................................. 31

  2.7 Langkah Pembelajaran Model Cooperative Script Berbantuan Permainan Pelangi Tac Tic Toe.................................... 30

  2.6.1 Panduan Penggunaan Permainan Pelangi Tac Tic Toe ................ 28

  2.6 Pengertian Permainan Pelangi Tac Tic Toe.............. ...... ................. 27

  2.5.2 Langkah-langkah untuk Menerapkan Model Pembelajaran Cooperative Script ............................................. 26

  2.5.1 Keunggulan Model Pembelajaran Cooperative Script ............. 26

  2.5 Pengertian Model Cooperative Script................ ....... ....................... 24

  2.4 Pengertian Pembelajaran Matematika.............. ....... ......................... 23

  2.3 Pengertian Matematika...................................... ............................... 22

  2.2.2 Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar ..................... 20

  2.2.1 Macam-macam hasil belajar .................................................... 19

  2.2 Pengertian Hasil Belajar.................... ........ ....................................... 18

  3.6.1.1 Uji Validitas Angket Motivasi .................................... 50

  3.6.1.2 Uji Validitas Soal Evaluasi ......................................... 51

  3.6.2 Uji Reliabilitas ....................................................................... 54

  3.6.2.1 Uji Reliabilitas Angket Motivasi ................................ 55

  3.6.2.2 Uji Reliabilitas Soal Evaluasi ..................................... 56

  3.6.3 Taraf Kesukaran Soal ............................................................... 57

  3.7 Indikator Kinerja .............................................................................. 59

  3.8 Teknik Analisis Data ........................................................................ 59

  3.8.1 Data Kuantitatif ....................................................................... 59

  3.8.2 Data Kualitatif .......................................................................... 60

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

  4.1 Pelaksanaan Tindakan ....................................................................... 63

  4.1.1 Deskripsi Pra Siklus ................................................................. 63

  4.1.2 Deskripsi Siklus 1 .................................................................... 67

  4.1.2.1 Perencanaan Tindakan ................................................. 67

  4.1.2.2 Pelaksanaan Tindakan dan Observasi .......................... 68

  4.1.2.3 Hasil Siklus 1 ............................................................... 78

  4.1.2.4 Refleksi ........................................................................ 81

  4.1.3 Deskripsi Siklus 2 .................................................................... 83

  4.1.3.1 Perencanaan Tindakan ................................................. 83

  4.1.3.2 Pelaksanaan Tindakan dan Observasi .......................... 83

  4.1.3.3 Hasil Siklus 2 ............................................................... 94

  4.1.3.4 Refleksi ........................................................................ 97

  4.1.4 Perbandingan Pra Siklus, Siklus 1, dan Siklus 2 ...................... 98

  4.1.4.1 Perbandingan Hasil Observasi ..................................... 98

  4.1.4.1.1 Perbandingan Hasil Observasi Penerapan Model Cooperative Script Berbantuan Permainan Pelangi Tac Tic Toe................................. 98

  4.1.4.1.2 Perbandingan Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa ....................................................................... 101

  4.1.4.1.3 Perbandingan Hasil Belajar ..................................... 103

  4.1.5 Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................... 104

  BAB V SIMPULAN DAN SARAN

  5.1 Simpulan .......................................................................................... 107

  5.2 Saran ................................................................................................ 108

  

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 110

  

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 SK dan KD Mata Pelajaran Matematika Kelas II Semester II ........ 24Tabel 2.2 Langkah-langkah Pembelajaran Model Cooperative Script

  Berbantuan Permainan Pelangi Tac Tic Toe .................................... 30

Tabel 3.1 Alokasi Waktu Penelitian ................................................................ 37Tabel 3.2 Kisi

• – Kisi Observasi Kegiatan Guru Dalam Pembelajaran

  Cooperative Script

  Berbantuan Permainan Pelangi

  Tac Tic Toe

  ....................................................................................... 44

Tabel 3.3 Kisi

• – Kisi Observasi Kegiatan Siswa Dalam Pembelajaran

  Cooperative Script

  Berbantuan Permainan Pelangi

  Tac Tic Toe

  ....................................................................................... 45

Tabel 3.4 Kisi – Kisi Angket Motivasi Belajar Siswa ...................................... 46Tabel 3.5 Skala Penilaian Angket Motivasi Belajar Siswa ............................... 47Tabel 3.6 Kisi-kisi Tes Formatif Siklus 1 ........................................................ 48Tabel 3.7 Kisi-kisi Tes Formatif Siklus 2 ........................................................ 48Tabel 3.8 Uji Validitas Angket Motivasi .......................................................... 50Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Butir Soal Siklus 1 ............................................ 52Tabel 3.10 Hasil Uji Validitas Butir Soal Siklus 2 ............................................. 53Tabel 3.11 Rentang Indeks Reliabilitas .............................................................. 55Tabel 3.12 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Angket Motivasi ........................... 55Tabel 3.13 Hasil Uji Reliabilitas Butir Soal Siklus 1 ........................................ 56Tabel 3.14 Hasil Uji Reliabilitas Butir Soal Siklus 2 ........................................ 56Tabel 3.15 Rentang Nilai Tingkat Kesukaran ..................................................... 57Tabel 3.16 Tingkat Kesukaran Butir Soal Siklus 1 ............................................ 58Tabel 3.17 Tingkat Kesukaran Butir Soal Siklus 2 ............................................ 58Tabel 3.18 Kriteria Ketuntasan Belajar .............................................................. 60Tabel 3.19 Konversi Nilai Keterlaksanaan Pembelajaran ................................. 61Tabel 3.20 Konversi Nilai Motivasi Belajar Siswa ........................................... 62Tabel 4.1 Distribusi Hasil Belajar Matematika Pra Siklus ............................... 64Tabel 4.2 Distribusi Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Pra Siklus ............ 66Tabel 4.3 Hasil Observasi Kegiatan Guru dalam Pembelajaran

  Siklus 2 ......................................................................... 89

Tabel 4.15 Perbandingan Angket Motivasi Belajar Siswa Siklus 1 dan Siklus 2 ..................................................................................... 102

  Pembelajaran Cooperative Script Berbantuan Permainan Pelangi Tac Tic Toe Siklus 1 dan Siklus 2 ...................................... 100

Tabel 4.14 Perbandingan Hasil Observasi Kegiatan Siswa dalam

  Pembelajaran Cooperative Script Berbantuan Permainan Pelangi Tac Tic Toe Siklus 1 dan Siklus 2 ........................................ 98

Tabel 4.13 Perbandingan Hasil Observasi Kegiatan Guru dalamTabel 4.12 Distribusi Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siklus 2 ................ 96Tabel 4.11 Distribusi Hasil Belajar Matematika Siklus 2 ................................... 94Tabel 4.10 Hasil Motivasi Belajar Siswa Siklus 2 .............................................. 93

  Siklus 2 ......................................................................... 91

  Tac Tic Toe

  Berbantuan Permainan Pelangi

  Cooperative Script

Tabel 4.9 Hasil Observasi Kegiatan Siswa dalam Pembelajaran

  Tac Tic Toe

  Cooperative Script

  Berbantuan Permainan Pelangi

  Cooperative Script

Tabel 4.8 Hasil Observasi Kegiatan Guru dalam PembelajaranTabel 4.7 Distribusi Ketuntasan Belajar Matematika Siklus 1 ......................... 80Tabel 4.6 Distribusi Hasil Belajar Matematika Siklus 1 ................................... 79Tabel 4.5 Hasil Motivasi Belajar Siswa Siklus 1 .............................................. 77

  Siklus 1 ......................................................................... 75

  Tac Tic Toe

  Berbantuan Permainan Pelangi

  Cooperative Script

Tabel 4.4 Hasil Observasi Kegiatan Siswa dalam Pembelajaran

  Tac Tic Toe Siklus 1 ......................................................................... 73

  Berbantuan Permainan Pelangi

Tabel 4.16 Distribusi Perbandingan Hasil Belajar Pra Siklus, Siklus 1 dan Siklus 2 .................................................................................... 103

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Papan Permainan Pelangi Tac Tic Toe ............................................. 28Gambar 2.2 Alat Permainan Pelangi Tac Tic Toe ................................................ 28Gambar 2.3 Kondisi Akhir Permainan Pelangi Tac Tic Toe .............................. 30Gambar 2.4 Alur Model Pembelajaran Konvensional Ke Model Pembelajaran

  Cooperative Script ............................................................................ 35

Gambar 4.1 Diagram Hasil Belajar Matematika Pra Siklus ................................. 65Gambar 4.2 Diagram Lingkaran Ketuntasan Hasil Belajar Matematika

  Pra Siklus .......................................................................................... 66

Gambar 4.3 Diagram Hasil Motivasi Belajar Siswa Siklus 1 ............................... 78Gambar 4.4 Distribusi Hasil Belajar Matematika Siklus 1 ................................... 80Gambar 4.5 Diagram Lingkaran Ketuntasan Belajar Matematika Siklus 1 ......... 81Gambar 4.6 Diagram Hasil Motivasi Belajar Siswa Siklus 2 ............................... 94Gambar 4.7 Diagram Hasil Belajar Matematika Siklus 2 .................................... 95Gambar 4.8 Diagram Lingkaran Ketuntasan Belajar Matematika Siklus 2 ......... 97Gambar 4.9 Diagram Perbandingan Hasil Observasi Kegiatan Guru

  Dalam Pembelajaran Cooperative Script Berbantuan Permainan Pelangi Tac Tic Toe Siklus 1 dan Siklus 2 ..................... 99

Gambar 4.10 Diagram Perbandingan Hasil Observasi Kegiatan Siswa

  Dalam Pembelajaran Cooperative Script Berbantuan Permainan Pelangi Tac Tic Toe Siklus 1 dan Siklus 2 ................. 101

Gambar 4.11 Diagram Perbandingan Angket Motivasi Belajar Siswa

  Siklus 1 dan Siklus 2 .................................................................... 102

Gambar 4.12 Diagram Perbandingan Hasil Belajar Matematika

  Pra Silus, Siklus 1 dan Siklus 2 ................................................... 104