PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT SEBENARNYA DAN ALAT BANTU TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA ORTODOX PADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2016/2017.
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT
SEBENARNYA DAN ALAT BANTU TERHADAP PENINGKATAN
KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA ORTODOX
PADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GONDANGREJO
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
Bayu Dwi Santoso
K5612013
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Oktober 2016
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Bayu Dwi Santoso
Nim
: K5612013
Program Studi : Pendidikan Kepelatihan Olahraga
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH PENDEKATAN
PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT SEBENARNYA DAN
ALAT
BANTU TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA
ORTODOX
PADA
SISWA
PUTRA
KELAS
VIII
SMP
NEGERI
1
GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2016/2017” ini benar benar merupakan
hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis
lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila
pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya
bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Oktober 2016
Yang membuat pernyataan
Bayu Dwi Santoso
ii
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT
SEBENARNYA DAN ALAT BANTU TERHADAP PENINGKATAN
KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA ORTODOX
PADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GONDANGREJO
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Oleh:
Bayu Dwi Santoso
K5612013
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Oktober 2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
: Bayu Dwi Santoso
Nim
: K5612013
JudulProposal :Pengaruh Pendekatan Pembelajara Menggunakan Alat Sebenarnya
dan Alat Bantu Terhadap Peningkatan Kemampuan Tolak Peluru
Gaya Ortodox Pada Siswa Putra Kelas VIII SMP 1 Gondangrejo
Tahun Pelajaran 2016/2017
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan tim penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Sugiyoto M.Pd
NIP.195411121984031001
Dr.Islahuzzaman N,S.Pd., M.Or
NIP.197801132006041001
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama
:Bayu Dwi Santoso
NIM
: K5612013
Judul Skripsi
: Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Menggunakan Alat
Sebenarnya dan Alat Bantu Terhadap Peningkatan
Kemampuan Tolak Peluru Gaya Ortodox Pada Siswa
Putra Kelas VIII SMP 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran
2016/2017
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Selasa, tanggal 18 Oktober 2016 dengan hasil LULUS dan revisi. Skripsi telah
direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji:
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji :
v
ABSTRAK
Bayu Dwi Santoso. K5612013.PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN
MENGGUNAKAN ALAT SEBENARNYA DAN ALAT BANTU TERHADAP
PENINGKATAN KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA ORTODOXPADA
SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GONDANGREJO TAHUN
PELAJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2016.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh antara
pendekatan pembelajaran dengan mengunakan alat sebenarnya dan alat bantu bola
plastik terhadap peningkatan kemampuan tolak peluru gaya Ortodox siswa putra
kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017, (2)
Pembelajaran mana yang lebih baik pengaruhnya antara pembelajaran dengan
menggunakan alat sebenarnya dan alat bantu bola plastik terhadap
peningkatankemampuan tolak peluru gaya Ortodox siswa putra kelas VIII SMP
Negeri 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
eksperimen.Subjek penelitian ini adalah siswa putra kelas VIII SMP Negeri 1
Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 97 siswa.Dalam
penentuan subjek penelitian ini dilakukandengan teknik random sampling.
Sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan cara undian, didalam undian
terdapat gulungan kertas yang tertulis didalamnya kata YA yang berjumlah 30 dan
sisanya tertulis kata TIDAK. Sehingga kemudian yang mendapat undia kata YA
yang diambil sebagai sampel.30 siswa yang dijadikan sampel peneliti.Data dalam
penelitian ini diperoleh melalui tes,instrumen tes yang yang diterapkan untuk tes
awal dan akhir adalah menggunakan instrument tes tolak peluru
gayaorthodox.Teknik analisis data menggunakan uji reliabilitas, uji normalitas, uji
homogenitas, dan uji –t.
Hasil penelitian dan analisis data dapat diketahui sebagai berikut: (1) Ada
perbedaan pengaruh yang signifikan antara pembelajaran dengan alat sebenarnya
dan alat bantu bola plastik terhadap peningkatan kemampuan tolak peluru gaya
Ortodox siswa putra kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo tahun pelajaran
2016/2017(t hitung= 2,298> t tabel= 2,145). (2) Pembelajaran dengan alat
sebenarnya lebih baik pengaruhnya terhadap peningkatan kemampuan tolak
peluru gayaOrtodox siswa putra kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo tahun
2016. Kelompok I pembelajaran dengan menggunakan alat sesungguhnya
memiliki peningkatan hasil tolakan gayaorthodox sebesar 3.901%. Sedangkan
kelompok II pembelajaaran menggunakan alaat bantu bola plastik memiliki
pengkatan hasil tolakan gaya orthodox sebesar 1.919%.
Kata Kunci: Pembelajaran dengan alat sesungguhnya, pembelajaran dengan alat
bantu bola plastik, tolak peluru gaya orthodox.
vi
ABSTRACT
Bayu Dwi Santoso. K5612013. THE EFFECT OF LEARNING APPROACH
USING THE REAL TOOLS AND PLASTIC BALL AIDS IN IMPROVING
STUDENTS’ SHOT PUT ABILTY OF ORTODOX FORCE AT THE
EIGHTH GRADE OF SMP NEGERI 1 GONDANGREJO IN THE
ACADEMIC YEAR OF 2016/2017. Thesis, Surakarta: Teacher Training and
Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta. Oktober 2016.
This aims of the research are: (1) To determine the difference between the
effect of learning approach using the real tools and plastic ball aids in improving
students ability in shot put of orthodox force at the eighth grade of SMP Negeri 1
Gondangrejo in the academic year of 2016/2017. (2) To determine which learning
approach (the learning approach using the real tools and plastic ball aids) whose
better effect in improving boy studentsability in shot put of orthodox force at the
eighth grade of SMP Negeri 1 Gondangrejo in the academic year of 2016/2017.
The method used in this research was experimental method. The subject of
the research was 97 boy students at the eighth grade of SMP Negeri 1
Gondangrejo in the academic year of 2016/2017. The subject of the research was
determined by using random sampling technique. The sample used in this research
was decided by drawing. In this drawing, there were 30 rolls of papers written the
word “YES” and the rest were written the word “NO”. For those students who
obtained the word written “YES”, they would become the subject of the research.
There were 30 students who became the subject of the research. The data
collected in this research were gained by conducting test, the test instrument
implemented for the early test and the final test used shot put of orthodox force
test. The techniques of analyzing data used in this research were: reliability test,
normality test, homogeneity test, and t-test.
The research results and analysis can be elaborated as follows: (1) there
were significant effects between the learning approach using the real tools and
plastic ball aids in improving boy studentsability in shot put of orthodox force at
the eighth grade of SMP Negeri 1 Gondangrejo in the academic year of
2016/2017. (t calculation = 2.298 > t table = 2.145). (2) The learning approach
using the real tools had better effects in improving boy studentsability in shot put
of orthodox force at the eighth grade of SMP Negeri 1 Gondangrejo in the
academic year of 2016/2017. Group 1 that implemented the learning approach by
using real tools had the improvement in the results of the push with orthodox
force as much as 3.901%. Meanwhile, group 2 that implemented the learning
approach by using the plastic ball aids had the improvement in the results of the
push with orthodox force as much as 1.919%.
Keywords: learning by using the real tools, learning by using plastic ball aids,
shot put of orthodox force
vii
MOTTO
Tetap optimis dan selalu berprasangka baik, ALLAH SWT selalu memperhatikan
dan memberikan yang kita butuhkan.
Hiduplah dalam kesederhanaan, karena dengan kesederhanaan kita akan menjadi
insan yang menghargai keadaan.
Apapun impianmu, yakinlah kamu dapat mewujudkannya. Keragu-raguan hanya
akan melemahkanmu.
Hidup itu untuk masa depan bukan masa lalu. Selalu berusaha menjadi individu
yang lebih baik adalah cara terbaik menjalani hidup. Masa lalu adalah
pengalaman. Masa depan adalah perjuangan.
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini persembahkan untuk :
Bapak dan Ibu Tercinta
Terima kasih atas kasih sayang, bimbingan, keikhlasan, dan pengorbananyang tak
kenal lelah dalam mendidik, merawat, dan menyelipkan namaku dalam setiap
doa-doa kalian hingga aku selalu merasa beruntung karena setiap langkahku selalu
teriringi doa kalian. Sungguh besar pengorbanan kalian, semoga Allah SWT
selalu melindungi dan memberikanyang terbaik untuk ibu dan bapak”
Kakak Tercinta Ervina Rachmawati
Terimakasih atas doa, dukungannya
Keluarga Besar,ama
Terimakasih atas doa dan dukungannya.
Reni Wijayanti
Terimakasih atas doa dan dukungannya yang telah memberi semangat dan
inspirasi.
Teman-teman Penkepor Angkatan 2012
Kawan yang selalu hadir bergantian untuk menjadikankulebih baik.Terima kasih
teman.
Almamater POK FKIP UNS
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan
skripsi
dengan
judul
PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN
“PENGARUH
PENDEKATAN
ALAT SEBENARNYA DAN
ALAT
BANTU TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA
ORTODOXPADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GONDANGREJO
TAHUN PELAJARAN 2016/2017.”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan
Kepelatihan Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini
tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak.
Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr.Joko Nurkamto,M.Pd., selakuDekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Agustiyanto, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Kepelatihan
Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3. Drs. Sugiyoto M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi,
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dr. Islahuzzaman Nuryadin S.Pd., M.Or.,selaku Pembimbing II, yang selalu
memberikanpengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Wahyuto, M.M. selaku Kepala SMP1 Negeri Gondangrejo yang telah
memberikan kesempatan dan ijin dalampenelitian.
6. Drs. Istanto M.Pd selaku guru olahraga kelas VII SMP 1 Negeri Gondangrejo
yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
7. Siswa putra kelas VIII SMP Negeri Gondangrejo yang telah berpartisipasi
dalam pelaksanaan penelitian ini.
x
8. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan
skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan penulis.Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Oktober 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ........................................................................................................................ i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................................................. ii
PENGAJUAN SKRIPSI ............................................................................................. iii
PERSETUJUAN ......................................................................................................... iv
PENGESAHAN .......................................................................................................... v
ABSTRAK .................................................................................................................. vi
MOTTO ...................................................................................................................... viii
PERSEMBAHAN ....................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ................................................................................................ x
DAFTAR ISI ............................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................. xv
DAFTAR TABEL ....................................................................................................... xvi
DAFTAR GRAFIK ..................................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................... xviii
BAB I
PENDAHULUAN
A. LatarBelakangMasalah .......................................................................1
B. Identifikasi Masalah ...........................................................................4
C. Pembatasan Masalah ..........................................................................4
D. RumusanMasalah ...............................................................................5
E. TujuanPenelitian .................................................................................5
F. ManfaatPenelitian ...............................................................................5
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka .....................................................................................7
1. Tolak Peluru...................................................................................7
a. Pengertian Tolak Peluru ............................................................7
b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Tolak Peluru ....................8
c. Hal-Hal yang Diperhatikan dalam Tolak Peluru.......................11
2. Pendekatan Pembelajaran ..............................................................12
xii
a. Hakekat Pendekatan Pembelajaran ...........................................12
b. Macam-macam Pendekatan Pembelajaran................................13
3. Pembelajaran ..................................................................................14
a. Pengertian Pembelajaran ...........................................................14
b. Hakikat Pembelajaran ...............................................................15
c. Pembelajaran yang Efektif ........................................................18
d. Unsur-Unsur Pembelajaran .......................................................19
e. Kriteria Pembelajaran yang Berhasil ........................................20
4. Alat Bantu Pembelajaran ...............................................................22
a. Pengertian Alat Bantu Belajar...................................................22
b. Syarat Alat Bantu Pembelajaran ...............................................22
5. Pembelajaran Tolak Peluru dengan Media Sebenarnya ................23
6. Pembelajaran dengan Media Alat Bantu Bola Plastik ...................28
B. KerangkaBerpikir ................................................................................32
C. Hipotesis ..............................................................................................34
BAB III METODE PENELITIAN............................................................................35
A. Tempat dan Waktu Penelitian..............................................................35
B. MetodedanRancanganPenelitian .........................................................35
C. PopulasidanSampel Penelitian .............................................................37
1. Populasi..........................................................................................37
2. Sampel ...........................................................................................37
D. Variabel Penelitian ..............................................................................37
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................37
F. Teknik Analisis Data ...........................................................................38
BAB VI HASIL PENELITIAN ................................................................................41
A. Hasil Penelitian ...................................................................................41
1. Dekripsi Data .................................................................................41
2. Pengujian Persyarat Analisis .........................................................42
a. Uji Reliabilitas .........................................................................42
b. Uji Normalitas .........................................................................43
c. Uji Homogenitas ......................................................................44
xiii
3. Hasil Analisis Data ........................................................................45
a. Uji Perbedaan Sebelum Diberi Perlakuan ...............................45
b. Uji Perbedaan Sesudah Diberi Perlakuan ................................46
c. Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir pada
Kelompok 1 .............................................................................46
d. Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir pada
Kelompok II.............................................................................47
e. Hasil Uji Perbedaan Tes Akhir antara Kelompok I dan
Kelompok II.............................................................................48
f. Perbedaan Persentase Peningkatan ..........................................49
4. Penguji Hipotesis ...........................................................................51
B. Pembahasan .........................................................................................52
C. Lembar Diskusi....................................................................................53
BAB V SIMPULAN,IMPLIKASI SARAN .............................................................54
A. Simpulan ..............................................................................................54
B. Implikasi ..............................................................................................54
C. Saran ....................................................................................................55
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................57
LAMPIRAN ...............................................................................................................59
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
halaman
1. Cara Memegang Peluru……………………………………... ..............8
2. Cara Meletakan Peluru pada Bahu ........................................................9
3. Cara Menolakan Peluru .......................................................................10
4. Tahap Persiapan Tolak Peluru.............................................................24
5. Tahap Meluncur pada Tolak Peluru ...................................................25
6. Tahap Tolakan pada Tolak Peluru ......................................................26
7. Gambar Lapangan Tolak Peluru .........................................................60
xv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
4.1 Deskripsi Data Hasil Analisis Sebelum Mendapat Perlakuan……. ....
41
4.2 Hasil Uji Reliabilitas...........................................................................
42
4.3 Range Kategori Reliabilitas .................................................................
43
4.4 Hasil Uji Normalitas .................................................................... ........
43
4.5 Hasil Uji Homogenitas Data ................................................................
44
4.6 Hasil Perbedaan Tes Awal pada K1 dan K2 ......................................
45
4.7 Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 ..............
46
4.8 Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 2 ..............
47
4.9 Hasil Uji Perbedaan Tes Akhir antara K1 dan K2 ............................
48
4.10 Peningkatan Hasil Tolak Peluru Dalam Persen pada K1 dan K2 ......
50
xvi
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Halaman
4.1 Deskripsi Data Hasil Analisis Sesudah Mendapat Perlakuan……. ....
42
4.2 Hasil Perbedaan Tes Awal pada K1 dan K2 .......................................
45
4.3 Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 ...............
47
4.4 Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 2 ...............
48
4.5 Hasil Uji Perbedaan Tes Akhir antara K1 dan K2 .............................
49
4.6 Peningkatan Hasil Tolak Peluru Dalam Persen pada K1 dan K2 .......
50
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Petunjuk Pelaksanaan Tes Tolak Peluru Gaya Ortodox ....................
59
2.
Gambar Lapangan Tolak Peluru .......................................................
60
3.
Program Latihan Tolak Peluru Gaya Ortodox Alat Sebenarnya...... ..
61
4.
Program Latihan Tolak Peluru Gaya Ortodox Alat Bantu .............. ..
64
5.
Hasil Tes Awal Tolak Peluru Gaya Ortodox .................................. ..
67
6.
Hasil Peringkat Tes Awal ................................................................ ..
68
7.
Pembagian Kelompok dengan Ordinal Pairing ................................
69
8.
Hasil Tes Akhir Tolak Peluru ............................................................
70
9.
Hasil Peringkat Tes Akhir ..................................................................
71
10. Tabel Kerja Untuk Menghitung Reliabilitas Hasil Tes Awal ............
72
11. Tabel Kerja Untuk Menghitung Reliabilitas Hasil Tes Akhir ...........
75
12. Uji Normalitas Tes Awal Kelompok 1 ..............................................
78
13. Uji Normalitas Tes Awal Kelompok 2 ..............................................
79
14. Uji Normalitas Tes Akhir Kelompok 1 ..............................................
80
15. Uji Normalitas Tes Akhir Kelompok 2 ..............................................
81
16. Uji Homogenitas Tes Awal Kelompok 1 dan Kelompok 2 ...............
82
17. Uji Homogenitas Tes Akhir Kelompok 1 dan Kelompok 2 ..............
84
18. Uji Perbedaan Tes Awal Kelompok 1 dan Kelompok 2 ....................
86
19. Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 ........................
88
20. Uji Perbedaan Tes AwaldanTes Akhir Kelompok 2..........................
90
21. Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 dan 2 ..............
92
22. Nilai Peningkatan ............................................................................. ..
94
23. Dokumentasi......................................................................................
95
24. Surat Permohan Izin...........................................................................
100
xviii
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT
SEBENARNYA DAN ALAT BANTU TERHADAP PENINGKATAN
KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA ORTODOX
PADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GONDANGREJO
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
Bayu Dwi Santoso
K5612013
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Oktober 2016
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Bayu Dwi Santoso
Nim
: K5612013
Program Studi : Pendidikan Kepelatihan Olahraga
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH PENDEKATAN
PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT SEBENARNYA DAN
ALAT
BANTU TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA
ORTODOX
PADA
SISWA
PUTRA
KELAS
VIII
SMP
NEGERI
1
GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2016/2017” ini benar benar merupakan
hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis
lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila
pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya
bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Oktober 2016
Yang membuat pernyataan
Bayu Dwi Santoso
ii
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT
SEBENARNYA DAN ALAT BANTU TERHADAP PENINGKATAN
KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA ORTODOX
PADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GONDANGREJO
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Oleh:
Bayu Dwi Santoso
K5612013
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Oktober 2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
: Bayu Dwi Santoso
Nim
: K5612013
JudulProposal :Pengaruh Pendekatan Pembelajara Menggunakan Alat Sebenarnya
dan Alat Bantu Terhadap Peningkatan Kemampuan Tolak Peluru
Gaya Ortodox Pada Siswa Putra Kelas VIII SMP 1 Gondangrejo
Tahun Pelajaran 2016/2017
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan tim penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Sugiyoto M.Pd
NIP.195411121984031001
Dr.Islahuzzaman N,S.Pd., M.Or
NIP.197801132006041001
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama
:Bayu Dwi Santoso
NIM
: K5612013
Judul Skripsi
: Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Menggunakan Alat
Sebenarnya dan Alat Bantu Terhadap Peningkatan
Kemampuan Tolak Peluru Gaya Ortodox Pada Siswa
Putra Kelas VIII SMP 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran
2016/2017
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Selasa, tanggal 18 Oktober 2016 dengan hasil LULUS dan revisi. Skripsi telah
direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji:
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji :
v
ABSTRAK
Bayu Dwi Santoso. K5612013.PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN
MENGGUNAKAN ALAT SEBENARNYA DAN ALAT BANTU TERHADAP
PENINGKATAN KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA ORTODOXPADA
SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GONDANGREJO TAHUN
PELAJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2016.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh antara
pendekatan pembelajaran dengan mengunakan alat sebenarnya dan alat bantu bola
plastik terhadap peningkatan kemampuan tolak peluru gaya Ortodox siswa putra
kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017, (2)
Pembelajaran mana yang lebih baik pengaruhnya antara pembelajaran dengan
menggunakan alat sebenarnya dan alat bantu bola plastik terhadap
peningkatankemampuan tolak peluru gaya Ortodox siswa putra kelas VIII SMP
Negeri 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
eksperimen.Subjek penelitian ini adalah siswa putra kelas VIII SMP Negeri 1
Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 97 siswa.Dalam
penentuan subjek penelitian ini dilakukandengan teknik random sampling.
Sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan cara undian, didalam undian
terdapat gulungan kertas yang tertulis didalamnya kata YA yang berjumlah 30 dan
sisanya tertulis kata TIDAK. Sehingga kemudian yang mendapat undia kata YA
yang diambil sebagai sampel.30 siswa yang dijadikan sampel peneliti.Data dalam
penelitian ini diperoleh melalui tes,instrumen tes yang yang diterapkan untuk tes
awal dan akhir adalah menggunakan instrument tes tolak peluru
gayaorthodox.Teknik analisis data menggunakan uji reliabilitas, uji normalitas, uji
homogenitas, dan uji –t.
Hasil penelitian dan analisis data dapat diketahui sebagai berikut: (1) Ada
perbedaan pengaruh yang signifikan antara pembelajaran dengan alat sebenarnya
dan alat bantu bola plastik terhadap peningkatan kemampuan tolak peluru gaya
Ortodox siswa putra kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo tahun pelajaran
2016/2017(t hitung= 2,298> t tabel= 2,145). (2) Pembelajaran dengan alat
sebenarnya lebih baik pengaruhnya terhadap peningkatan kemampuan tolak
peluru gayaOrtodox siswa putra kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo tahun
2016. Kelompok I pembelajaran dengan menggunakan alat sesungguhnya
memiliki peningkatan hasil tolakan gayaorthodox sebesar 3.901%. Sedangkan
kelompok II pembelajaaran menggunakan alaat bantu bola plastik memiliki
pengkatan hasil tolakan gaya orthodox sebesar 1.919%.
Kata Kunci: Pembelajaran dengan alat sesungguhnya, pembelajaran dengan alat
bantu bola plastik, tolak peluru gaya orthodox.
vi
ABSTRACT
Bayu Dwi Santoso. K5612013. THE EFFECT OF LEARNING APPROACH
USING THE REAL TOOLS AND PLASTIC BALL AIDS IN IMPROVING
STUDENTS’ SHOT PUT ABILTY OF ORTODOX FORCE AT THE
EIGHTH GRADE OF SMP NEGERI 1 GONDANGREJO IN THE
ACADEMIC YEAR OF 2016/2017. Thesis, Surakarta: Teacher Training and
Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta. Oktober 2016.
This aims of the research are: (1) To determine the difference between the
effect of learning approach using the real tools and plastic ball aids in improving
students ability in shot put of orthodox force at the eighth grade of SMP Negeri 1
Gondangrejo in the academic year of 2016/2017. (2) To determine which learning
approach (the learning approach using the real tools and plastic ball aids) whose
better effect in improving boy studentsability in shot put of orthodox force at the
eighth grade of SMP Negeri 1 Gondangrejo in the academic year of 2016/2017.
The method used in this research was experimental method. The subject of
the research was 97 boy students at the eighth grade of SMP Negeri 1
Gondangrejo in the academic year of 2016/2017. The subject of the research was
determined by using random sampling technique. The sample used in this research
was decided by drawing. In this drawing, there were 30 rolls of papers written the
word “YES” and the rest were written the word “NO”. For those students who
obtained the word written “YES”, they would become the subject of the research.
There were 30 students who became the subject of the research. The data
collected in this research were gained by conducting test, the test instrument
implemented for the early test and the final test used shot put of orthodox force
test. The techniques of analyzing data used in this research were: reliability test,
normality test, homogeneity test, and t-test.
The research results and analysis can be elaborated as follows: (1) there
were significant effects between the learning approach using the real tools and
plastic ball aids in improving boy studentsability in shot put of orthodox force at
the eighth grade of SMP Negeri 1 Gondangrejo in the academic year of
2016/2017. (t calculation = 2.298 > t table = 2.145). (2) The learning approach
using the real tools had better effects in improving boy studentsability in shot put
of orthodox force at the eighth grade of SMP Negeri 1 Gondangrejo in the
academic year of 2016/2017. Group 1 that implemented the learning approach by
using real tools had the improvement in the results of the push with orthodox
force as much as 3.901%. Meanwhile, group 2 that implemented the learning
approach by using the plastic ball aids had the improvement in the results of the
push with orthodox force as much as 1.919%.
Keywords: learning by using the real tools, learning by using plastic ball aids,
shot put of orthodox force
vii
MOTTO
Tetap optimis dan selalu berprasangka baik, ALLAH SWT selalu memperhatikan
dan memberikan yang kita butuhkan.
Hiduplah dalam kesederhanaan, karena dengan kesederhanaan kita akan menjadi
insan yang menghargai keadaan.
Apapun impianmu, yakinlah kamu dapat mewujudkannya. Keragu-raguan hanya
akan melemahkanmu.
Hidup itu untuk masa depan bukan masa lalu. Selalu berusaha menjadi individu
yang lebih baik adalah cara terbaik menjalani hidup. Masa lalu adalah
pengalaman. Masa depan adalah perjuangan.
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini persembahkan untuk :
Bapak dan Ibu Tercinta
Terima kasih atas kasih sayang, bimbingan, keikhlasan, dan pengorbananyang tak
kenal lelah dalam mendidik, merawat, dan menyelipkan namaku dalam setiap
doa-doa kalian hingga aku selalu merasa beruntung karena setiap langkahku selalu
teriringi doa kalian. Sungguh besar pengorbanan kalian, semoga Allah SWT
selalu melindungi dan memberikanyang terbaik untuk ibu dan bapak”
Kakak Tercinta Ervina Rachmawati
Terimakasih atas doa, dukungannya
Keluarga Besar,ama
Terimakasih atas doa dan dukungannya.
Reni Wijayanti
Terimakasih atas doa dan dukungannya yang telah memberi semangat dan
inspirasi.
Teman-teman Penkepor Angkatan 2012
Kawan yang selalu hadir bergantian untuk menjadikankulebih baik.Terima kasih
teman.
Almamater POK FKIP UNS
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan
skripsi
dengan
judul
PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN
“PENGARUH
PENDEKATAN
ALAT SEBENARNYA DAN
ALAT
BANTU TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA
ORTODOXPADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GONDANGREJO
TAHUN PELAJARAN 2016/2017.”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan
Kepelatihan Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini
tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak.
Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr.Joko Nurkamto,M.Pd., selakuDekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Agustiyanto, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Kepelatihan
Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3. Drs. Sugiyoto M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi,
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dr. Islahuzzaman Nuryadin S.Pd., M.Or.,selaku Pembimbing II, yang selalu
memberikanpengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Wahyuto, M.M. selaku Kepala SMP1 Negeri Gondangrejo yang telah
memberikan kesempatan dan ijin dalampenelitian.
6. Drs. Istanto M.Pd selaku guru olahraga kelas VII SMP 1 Negeri Gondangrejo
yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
7. Siswa putra kelas VIII SMP Negeri Gondangrejo yang telah berpartisipasi
dalam pelaksanaan penelitian ini.
x
8. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan
skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan penulis.Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Oktober 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ........................................................................................................................ i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................................................. ii
PENGAJUAN SKRIPSI ............................................................................................. iii
PERSETUJUAN ......................................................................................................... iv
PENGESAHAN .......................................................................................................... v
ABSTRAK .................................................................................................................. vi
MOTTO ...................................................................................................................... viii
PERSEMBAHAN ....................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ................................................................................................ x
DAFTAR ISI ............................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................. xv
DAFTAR TABEL ....................................................................................................... xvi
DAFTAR GRAFIK ..................................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................... xviii
BAB I
PENDAHULUAN
A. LatarBelakangMasalah .......................................................................1
B. Identifikasi Masalah ...........................................................................4
C. Pembatasan Masalah ..........................................................................4
D. RumusanMasalah ...............................................................................5
E. TujuanPenelitian .................................................................................5
F. ManfaatPenelitian ...............................................................................5
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka .....................................................................................7
1. Tolak Peluru...................................................................................7
a. Pengertian Tolak Peluru ............................................................7
b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Tolak Peluru ....................8
c. Hal-Hal yang Diperhatikan dalam Tolak Peluru.......................11
2. Pendekatan Pembelajaran ..............................................................12
xii
a. Hakekat Pendekatan Pembelajaran ...........................................12
b. Macam-macam Pendekatan Pembelajaran................................13
3. Pembelajaran ..................................................................................14
a. Pengertian Pembelajaran ...........................................................14
b. Hakikat Pembelajaran ...............................................................15
c. Pembelajaran yang Efektif ........................................................18
d. Unsur-Unsur Pembelajaran .......................................................19
e. Kriteria Pembelajaran yang Berhasil ........................................20
4. Alat Bantu Pembelajaran ...............................................................22
a. Pengertian Alat Bantu Belajar...................................................22
b. Syarat Alat Bantu Pembelajaran ...............................................22
5. Pembelajaran Tolak Peluru dengan Media Sebenarnya ................23
6. Pembelajaran dengan Media Alat Bantu Bola Plastik ...................28
B. KerangkaBerpikir ................................................................................32
C. Hipotesis ..............................................................................................34
BAB III METODE PENELITIAN............................................................................35
A. Tempat dan Waktu Penelitian..............................................................35
B. MetodedanRancanganPenelitian .........................................................35
C. PopulasidanSampel Penelitian .............................................................37
1. Populasi..........................................................................................37
2. Sampel ...........................................................................................37
D. Variabel Penelitian ..............................................................................37
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................37
F. Teknik Analisis Data ...........................................................................38
BAB VI HASIL PENELITIAN ................................................................................41
A. Hasil Penelitian ...................................................................................41
1. Dekripsi Data .................................................................................41
2. Pengujian Persyarat Analisis .........................................................42
a. Uji Reliabilitas .........................................................................42
b. Uji Normalitas .........................................................................43
c. Uji Homogenitas ......................................................................44
xiii
3. Hasil Analisis Data ........................................................................45
a. Uji Perbedaan Sebelum Diberi Perlakuan ...............................45
b. Uji Perbedaan Sesudah Diberi Perlakuan ................................46
c. Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir pada
Kelompok 1 .............................................................................46
d. Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir pada
Kelompok II.............................................................................47
e. Hasil Uji Perbedaan Tes Akhir antara Kelompok I dan
Kelompok II.............................................................................48
f. Perbedaan Persentase Peningkatan ..........................................49
4. Penguji Hipotesis ...........................................................................51
B. Pembahasan .........................................................................................52
C. Lembar Diskusi....................................................................................53
BAB V SIMPULAN,IMPLIKASI SARAN .............................................................54
A. Simpulan ..............................................................................................54
B. Implikasi ..............................................................................................54
C. Saran ....................................................................................................55
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................57
LAMPIRAN ...............................................................................................................59
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
halaman
1. Cara Memegang Peluru……………………………………... ..............8
2. Cara Meletakan Peluru pada Bahu ........................................................9
3. Cara Menolakan Peluru .......................................................................10
4. Tahap Persiapan Tolak Peluru.............................................................24
5. Tahap Meluncur pada Tolak Peluru ...................................................25
6. Tahap Tolakan pada Tolak Peluru ......................................................26
7. Gambar Lapangan Tolak Peluru .........................................................60
xv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
4.1 Deskripsi Data Hasil Analisis Sebelum Mendapat Perlakuan……. ....
41
4.2 Hasil Uji Reliabilitas...........................................................................
42
4.3 Range Kategori Reliabilitas .................................................................
43
4.4 Hasil Uji Normalitas .................................................................... ........
43
4.5 Hasil Uji Homogenitas Data ................................................................
44
4.6 Hasil Perbedaan Tes Awal pada K1 dan K2 ......................................
45
4.7 Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 ..............
46
4.8 Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 2 ..............
47
4.9 Hasil Uji Perbedaan Tes Akhir antara K1 dan K2 ............................
48
4.10 Peningkatan Hasil Tolak Peluru Dalam Persen pada K1 dan K2 ......
50
xvi
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Halaman
4.1 Deskripsi Data Hasil Analisis Sesudah Mendapat Perlakuan……. ....
42
4.2 Hasil Perbedaan Tes Awal pada K1 dan K2 .......................................
45
4.3 Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 ...............
47
4.4 Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 2 ...............
48
4.5 Hasil Uji Perbedaan Tes Akhir antara K1 dan K2 .............................
49
4.6 Peningkatan Hasil Tolak Peluru Dalam Persen pada K1 dan K2 .......
50
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Petunjuk Pelaksanaan Tes Tolak Peluru Gaya Ortodox ....................
59
2.
Gambar Lapangan Tolak Peluru .......................................................
60
3.
Program Latihan Tolak Peluru Gaya Ortodox Alat Sebenarnya...... ..
61
4.
Program Latihan Tolak Peluru Gaya Ortodox Alat Bantu .............. ..
64
5.
Hasil Tes Awal Tolak Peluru Gaya Ortodox .................................. ..
67
6.
Hasil Peringkat Tes Awal ................................................................ ..
68
7.
Pembagian Kelompok dengan Ordinal Pairing ................................
69
8.
Hasil Tes Akhir Tolak Peluru ............................................................
70
9.
Hasil Peringkat Tes Akhir ..................................................................
71
10. Tabel Kerja Untuk Menghitung Reliabilitas Hasil Tes Awal ............
72
11. Tabel Kerja Untuk Menghitung Reliabilitas Hasil Tes Akhir ...........
75
12. Uji Normalitas Tes Awal Kelompok 1 ..............................................
78
13. Uji Normalitas Tes Awal Kelompok 2 ..............................................
79
14. Uji Normalitas Tes Akhir Kelompok 1 ..............................................
80
15. Uji Normalitas Tes Akhir Kelompok 2 ..............................................
81
16. Uji Homogenitas Tes Awal Kelompok 1 dan Kelompok 2 ...............
82
17. Uji Homogenitas Tes Akhir Kelompok 1 dan Kelompok 2 ..............
84
18. Uji Perbedaan Tes Awal Kelompok 1 dan Kelompok 2 ....................
86
19. Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 ........................
88
20. Uji Perbedaan Tes AwaldanTes Akhir Kelompok 2..........................
90
21. Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 dan 2 ..............
92
22. Nilai Peningkatan ............................................................................. ..
94
23. Dokumentasi......................................................................................
95
24. Surat Permohan Izin...........................................................................
100
xviii