Mata Kuliah Semester I Bahasa Indonesia

D.Perubahan makna
Kata-kata dalam bahasa tertentu mengalami perubahan arti.Terdapat enam jenis perubahan arti.
1..Meluas/generalisasi
Makna kata sekarang lebih luas daripada makna asalnya.
Contoh:Petani,peternak,berlayar,ibu,dan sebagainya.
2.Menyempit/spesialisasi
Makan sekarang lebih sempit daripada makna asalnya
Contoh:Pendeta,sarjana,sastra,pembantu,dan sebagainya.
3.Amelioratif
Makna kata sekarang lebih baik daripada makna kata asalnya.
Contoh:Wanita,pramuniaga,warakawuri,rombongan,dan sebagainya.
4.Peyoratif
Makna sekarang lebih jelek daripada makna kata asalnya.
Contoh:Kawin,gerombolan,oknum,perempuan,dan sebagainya.
5.Sinestesia
Makna kata yang timbulkarena tanggapan dua indera yang berbeda.
Contoh:Namanya harum
6.Asosiasi
Makna kata yang timbul karena persamaan sifat.
Contoh:Hati-hati menghadapi tukang catut di bioskop itu.
SOAL-SOAL LATIHAN

1.Kata yang mengalami ameliorasi terdapat 3.Segenap kalimat berikut menunjukkan makna
dalam kalimat..... asosiasi,kecuali.......
A.Ayah anak sunatan itujuga terbenam di A.pejabat kehutanan itu sudah dikenal suka menerima
Kamar yang sama. suap.
B.Gambar ourang tua anak sunatan itu B.Kedatangan kami diterimanya dengan tangan
Mengapit puteranya. terbuka.
C.Para tunawisma itu berlinang air mata- C.Tiga rekor nasional berhasil ditumbangkan.
nya menahan tangis. D.Sejak berhenti sekolah Hasan menjadi tukang
D.”saudara-saudara lindungi anak ini,” cukur.
kata dokter. E.Petinju itu sudah menyerah pada ronde ketiga.
E.Bapak dokter sangat paham urat-urat
Yang membawa kematian. 4.Kalimat yang mengandung perubahan makna sinestisia
adalah........
2.Kata bergaris bawah yang mengalami A.Pramuniaga di Toko Matahari itu manis-manis.
perubahan makna secara’peyorasi’terdapat B.Pidatonya terdengar pedas bagi penerima.
dalam kalimat...... C.Air suling terasa hambar.
A.Bapak membeli mobil baru. D.Tendangan kurniawan cantik.
B.Aku menerima dengan senang hati. E.Namanya cemerlang sejak ia meraih gelar tersebut.
C.Putra-putrinya sudah lulus sarjana.
D.Perempan-permpuan hadir dalam seminar

anti narkoba.
E.Misa suci itu dpimpin pendeta
E.Hubungan Makna
1.Sinonim adalah kata-kata yang memiliki kesamaan atau kemiripan makna.
Contoh:Siuman=sadar,datang=tiba=sampai
2.Antonim adalah kata-kata yang memiliki makna berlawanan.
Contoh:besar-kecil,atas-bawah,siang-malam
53
Diposkan oleh rina's blog di 22:08 2 komentar
Label: materi bahasa Indonesia : PERUBAHAN MAKNA

MATERI BAHASA INDONESIA

Semua dalam kalimat paragraf mengacu pada topik yaitu tiap generasi mempunyai panggilan, kalimat
lancer, dan padu.
D. Fakta dan Opini
Fakta adalah hal yang merupakan kenyataan; sesuatu yang benar-benar ada, terjadi dan ada buktinya.
Misalnya : ada benda, orang, waktu, tempat, peristiwa, jumlahnya, atau dapat menjawab pertayaan
dengan kata Tanya apa, siapa, kapan, di mana, atau berapa.
Contoh : “Tirakatan Budaya” adalah acara yang diadakan oleh para seniman dan budayawan menjelang

detik pergantian abad-20, di Kompleks Taman Budaya Jawa Tengah, Solo 12 Desember 2000.
Contoh tersebut dapat menjawab pertayaan apa, siapa, kapan, dan dimana.
Opini, ialah pendapat, pikiran, atau pendirian seseorang tetang sesuatu atau dapat menjawab pertayaan
bagaimana.
Contoh : “Bagus sekali isi puisi yang disampaikan W.S.Rendra pada acara “Tirakatan Budaya” itu.
Contoh : tersebut menjawab pertayaan bagaimana.
E. Karangan Fiksi dan Nonfiksi
1. Karangan Fiksi yaitu karangan yang berisi kisahan atau cerita yang dibuat berdasarkan khayalan atau
imajinasi pengarang. Fiksi atau cerita rekaan biasanya berbentuk novel, dan cerita pendek (cerpen). Fiksi
ilmiah fiksi ilmu pengetahuan adalah fiksi yang ditulis berdasarkan ilmu pengetahuan, teori, atau
spekulasi ilmiah.
Karangan fiksi berusaha menghidupkan perasaan atau menggugah emosi pembacanya. Itulah sebabnya,
tulisan ini lebih dipengaruhi oleh subjektifitas pengarangnya.
Bahasa tulisan fiksi selain bermakna denoktatif juga konotatif, dan asosiatif yaitu makna tidak
sebenarnya. Selain itu juga bermakna ekspresif yaitu membanyangkan suasana pribadi pengarang.
Bahasa tulisan fiksi juga sugestif yaitu bersifat mempengaruhi pembaca dan plastis yaitu bersifat indah
untuk menggugah perasaan pembaca.
2. Karangan nonfiktif yaitu karangan yang dibuat berdasarkan fakta, realita, atau hal-hal yang benarbenar dan terjadi dalam keidupan kita sehari-hari. Tulisan nonfiktif biasanya berbentuk tulisan ilmiah
dan ilmiah populer, laporan, artikel, feature, skripsi, tesis, desertasi, makalah, dan sebagainya.
Karangan nonfiktif berusaha mencapai taraf objektifitas yang tinggi, berusaha menarik, dan menggugah

nalar (pikiran) pembaca.
Bahasa karangan nonfiktif bersifat denotative dan menunjukan pada pengertian yang sudah terbatas
sehingga tidak bermakna ganda.

F. Karangan Narasi, Deskripsi, Eksposisi, Argumentasi, dan Persuasi
1. Narasi
Narasi adalah jenis karangan yang bertujuan untuk menceritakan suatu pokok persoalan atau peristiwa
dalam narasi :
Ø Biasanya disampaikan secara kronologis dan mengandung plot atau rangkaian cerita.
Ø Di dalam ada tokoh yang di ceritakan, baik manusia maupun bukan manusia.
2. Deskripsi atau Lukisan
Ø bersifat informative
Ø tulisan di dasarkan atas pengamatan
Ø pembaca diajak menikmati apa yang telah dinikmati (meiru kesan) penulis
Ø susunan peristiwa tidak menjadi utama, yang penting pesan sampai kepada pembaca.
3. Eksposisi atau paparan
Eksposisi adalah jenis karangan yang bertujuan menerangkan suatu pokok masalah/pikiran yang dapat
memperluas pengetahuan seseorang/pembaca. Untuk mempertegas masalah yang disampaikan biasanya
dilengkapi dengan dat-data kesaksia, seperti gambar, grafik, statistic, dan sebagainya. Jika dalam
deskripsi kesan subjektif pengarang tampak lebih menonjol, dalam eksposisi tidak.

4. Argumentasi
Argumentasi adalah jenis karangan yang berisi ide/gagasan yang dilengkapi bukti-bukti kesaksian yang
dijalin menurut proses penalar yang kritis dan logis, dengan tujuan mempengaruhi atau menyakinkan
pembaca untuk menyatakan persetujuannya. Jika dalam eksposisi penutup karangan berupa penegas,

dalam argumentasi penutup karangan berupa simpulan.
5. Persuasi
Persuasi adalah karangan yang disampaikan dengan cara-cara tertentu, bersifat ringkas,menarik dan
mempengaruhi secara kuat kepada pembaca sehingga si pembaca terhanyut oleh siratan isinya.
G. Tema dan Judul Karangan
1. Tema merupakan masalah, persoalan, gagasan, pikiran, atau ide utama, yang dikembangkan dalam
tulisan. Tema harus ditentukan sebelum menulis. Dengan demikian tema menjiwai seluruh tulisan.
2. Judul bukan merupakan masalah pokok atau ide karangan. Judul hanyalah sekedar nama karangan.
Istilah lainnya adalah kepala karangan. Judul tidak harus ditetapkan sebelum menulis, tetapi dapat
ditentukan setelah karangannya selesai. Jika tema bersifat mengikat, judul bersifat bebas. Akan tetapi,
yang perlu diingat bahwa judul sebaiknya berhubungan dengan tema. Syarat umum secara umum adalah
singkat, jelas, menarik, dan mebanyangkan isi karangan.
Contoh :
Komposisi
Filsafat Ilmu

Panduan Menulis Surat Lengkap
Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia
Yang harus diperhatikan dalam penulisan judul yaitu judul haurs ditulis mengacu pada EYD
(menggunakan huruf kapital sebagai huruf pertama semua kata, termasuk semua unsure kata ulang
sempurna, kecuali kata seperti di, dari, dan, yang, untuk, yang tidak terletak pada posisi awal). Judul
tidak boleh diakhir.
H. Membuat dan Menjawab Pertanyaan
Untuk mengetahui pengetahuan seseorang tehadap isi bacaan yang dibacanya, perlu adanya pertanyaan
yang berhubungan dengan topik bacaan dan jawaban dari pembaca teks mengenai topik dari bacaan itu.
Dalam membuat pertanyaan dari suatu bacaan kata yang umum digunakan adalah apa (menanyakan
benda), siapa (menanyakan orang), mengapa (menanyakan sebab), dimana (menanyakan waktu), dan
bagaimana (menanyakan cara, hal, keadaan, dan sebagainya).
Dalam hal menjawab, suatu pertayaan, pembaca harus menggunakan kaliamt yang sempurna, singkat,
padat, jelas, dan berhubungan dengan isiatau hal yang ditanyakan.
Contoh :
PRINSIP KEGIATAN MENARIK DALAM PRAMUKA
Dalam dunia kepramukaan kegiatan yang paling menarik disebut games. Istilah ini tidak semata-mata
melakukan ‘permainan’, melainkan melakukan kegiatan yang bermanfaat baik fisik maupun psikis.
Kegiatan ini memiliki kegunaan bermacam-macam. Misalnya : untuk mengisi waktu luang (main kartu,
catur, halma, dan lain-lain). Untuk rekreasi (mengisi teka-teki, tebak-tebakan, dan mencari jejak), untuk

menyalurkan tenaga (tairk tambang, lomba lari, bermain sepak bola atau olahraga lainnya), dan untuk
pelaithan persiapan hidup mandiri (kemah, naik gunung, treveling, dan lain sebagainya).
Kegiatan menarik sangat diperlukan dalm perkembangan hidup manusia. Ahli-ahli pendidikan
berpendapat, pendidikan akan lebih cepat berhasil jika diselenggarakan dalam bentuk kegiatan yang
menarik dan mengandung nilai-nilai pendidikan (education games). Atas dasar pemikiran itulah, gerakan
pramuka banyak menggunakan kegiatan menarik yang mengandung nilai pendidikan.kegiatan itu dipilih
mengingat kepramukaan merupakan pendidikan di luar sekolah dan dilaksanakan di luar gedung sekolah
(di halaman, alam bebas, dan di dalam suasana kegembiraan serta lepas dari keformalitasan).
Kegiatan menarik dalam kepramukaan befungsi untuk mengembangkan pribadi, sikap bermasyarakat,
dan semangat pembangunan. Kegiatan menarik dalam kepramukaan bertujuan untuk mengembangkan
kesehatan fisik dan kesempurnaan jiwa, kepribadi, dan watak.
Dikuitp dengan perubahan redaksi dari
Kamus pembina pramuka mahir tingkat
Dasar : (lemcadika)

Pertanyaan :
Apakah perbedaan pendidikan formal dan pendidikan informal?
Mengapa istilah games dalam kegiatan pramuka tidak hanya sekedar permainan?
Jawaban :
Pendidikan formal adalah pendidikan yang diselenggarakan di sekolah secara formal (resmi) dan

mengikuti tata aturan yang telah di buat pemerintah atau instansi terkait. Sedangkan pendidikan informal
adlah pendidikan di luar seolah dan di laksanakan di luar gedung sekolah (di halaman, alam bebas, dan
di dalam suasana kegembiraan serta lepas dari keformalitasan).
Istilah games dalam kegiatan kepramukaan tidak semata-mata melakuakan ‘permainan’ melainkan
melakukan kegiatan yang bermanfaat baik fisik maupun psikis. Kegiatan ini memiliki kegunaan
bermacam-macam, misalnya untuk mengisi waktu luang, unutk rekreasi, menyalurkan tenaga, dan
pelatihan persiapan hidup mandiri.
I. Kerangka Karangan
Kerangka karangan adalah miniatur bentuk karangan. Kerangka karangan dapat membantu penulis
unutk melihat wujud-wujud gagasan dalam sekilas sehingga dapat diketahui kesatuan idenya sudah
sistematik atau belum.
Penyusunan kerangka karangan bermanfaat :
1. memudahkan menyusun karangan
2. memudahkan mencari/menentukan bahan
3. menghindari uraian yang menyimoang dari tema
Diposkan oleh rina's blog di 22:07 1 komentar
Label: materi bahasa Indonesia : FAKTA DAN OPINI

MATERI BAHASA INDONESIA
SOAL-SOAL LATIHAN

1.Hati-hati membawa barang ini.Jangan
Sampai jatuh,ya!
Kata jatuh yang dipakai arti seperti
Pada kalimat diatas terdapat pada....
A.Nilainya jatuh gara-gara tidak
memperhatikan petujuk soal ujian.
B.Nama institusi kita tidak akan jatuh
hanya karena kasus ini.
C.Selama bertanding pembalap itu tidak
mempedulikan berapa kali jatuh bangun
dimedan yang becek.
J. Kalimat Pengumuman
Pengumuman ialah pemberitahuan atau pemakluman tentang sesuatu yang ditujukan kepada seseorang,
kelompok tertentu, atau khalayak (masyarakat). Hal penting yang harus diperhatikan sehubungan dengan
pengumuman adalah siapa yang mengumumkan kepada siapa ditujukan, hal (isi) pengumuman, bahasa
pengumuman (singkat, lugas, dan mengenai sasaran), serta media yang digunakan (elektronika atau
media cetak, atau secara lisan/langsung).
Contoh :
… Pelayanan Pajak, Jalan AM Sangaji 22, Jakarta Pusat melalui Kantor Lelang Negara Jakarta akan
mengadakan pelelangan barang sitaan milik PT Kokoronotomo, berupa peralatan kantor.

Pelelangan akan dilaksanankan :
Hari/tanggal : Senin, 29 Desember 2004
Waktu : pukul 10.00 (jam kerja)
Tempat : Jalan Salemba Raya 13
Barang siapa yang berminat, dipersilahkan datang pada tepat waktu yang ditentukan tersebut.

SOAL LATIHAN
Di satu pihak sejalan dengan pertumbuhan dan perkembangan koperasi sejak Pelita I, koperasi diberi
peranan luas dalam pembangaunan di segala sektor karena koperasi mampu berfungasi sesuai semangat,
jiwa, dan tujuannya. Sedang di lain pihak, dalam rangka peningakatan produksi dan kesejahteraan rakyat
di pedesaan, pemerintah menganjurkan kepada pemerintah daerah agar membentuk organisasiorganisasi koperasi di tingkat desa, yaitu Koperasi Unit Desa atau KUD.
Jenis paragraf di atas adalah …
A. narasi
B. deskripsi
C. eksposisi
D. argumentasi
E. persuasi
June berasal dari keluarga penulis. Kedua orang tuanya mencari nafkah dari menulis. Ibunya seorang
penulis novel dan ayahnya seorang dosen. Kakak laki-lakinya adalah seorang wartawan. Selama
hidupnya June merasa terintimidasi oleh sebutan keluarga penulis. Ia dihadapkan pada situasi yang

mengharuskan ia bisa menulis. Bila ada yang memintanya menulis, ia menolak dengan alasan bakat
keluarganya dalam menulis sudah habis.
Penggalan karangan tersebut disampaikan secara …
A. narasi
B. deskripsi
C. eksposisi
D. argumentasi
E. persuasi
Jika Anda ditugasi untuk membuat laporan pengamatan secara rinci tentang segala aspek yang berkaitan
dengan padagang kaki lima (penyebaran, peranannya, dampak negatif, dampak positif, kesemrawutan
lingkungan, kekumuhan kota, keamanan, dan ketertiban) maka bentuk karangan yang tepat adalah …
A. narasi
B. deskripsi
C. eksposisi
D. argumentasi
E. persuasi
Yang bukan merupakan bagian dari kerangka karangan deskripsi tentang Pantai Sanur di bali ialah …
A. letak geografinya
B. perjalanan menuju lokasi
C. keindahan pemandangannya
D. wisatawan yang berkunjung
E. upaya pengembangan pariwisata
Kalimat yang tepat untuk meyakinkan seseorang tentang menfaat menabung ialah …
A. Menabunglah setiap hari walaupun hanya seratus rupiah.
B. Percayalah, dengan menabung Anda dapat merencanakan masa depan yang gemilang.
C. Cobalah Saudara mulai menabung dari sekarang.
D. Dengan menabung Anda memperoleh bunga.
E. Dengan menabung Anda dapat berhemat.
Banyak pembahasan siswa SMA harus menguasai kemampuan membaca pemahaman. Pembahasan itu
antara lain membantu mereka meningkatkan prestasi belajar. Mereka dapat pula mempercepat waktu
penyelesaian membaca suatu bacaan. Pembahasan lain, dengan membaca pemahaman, membiasakan
siswa berfikir kritis.
A. Memanfaat membaca Pemahaman bagi Siswa SMA
B. Memanfaat membaca Pemahaman bagi Siswa

C. Pembahasan Membaca Pemahaman bagi Siswa SMA
D. Yang Memanfaat Membaca Pemahaman
E. Beberapa Manfaat Membaca Pemahaman
Kartu katalog memuat keterangan tentang buku yang terdapat dalam perpustakaan. Kartu itu besarnya
kira-kira 7,5 x 12,5 cm. Kartu itu disusun berdasarkan urutan nama-nam pengarang secara alfabetis.
Dalam kartu dicantumkan judul buku dan pokok uraian.
A. tentang buku
B. ukuran katalog
C. keterangan buku
D. nama pengarang
E. kartu katalog
Kalimat yang berupa fakta terdapat pada …
A. Sikap keprihatinan mewarnai berbagai ekspresi para seniman muda maupun seniman tua.
B. Penghayatan seniman yang tampil membawakan karyanya sangat memukau saya.
C. Mereka mengatakan bahwa mereka merupakan monster bagi diri sendiri di saat reformasi.
D. Pada acara “Tirakatan Budaya”, Renda memaparkan kepedihan hatinya tentang kemanusiaan.
E. Acara itu dinilai sangat sukses dan dapat menghibur para pengunjung yang memadati ruangan itu.
Syarat judul karangan yang tepat adalah …
A. asli, singkat, sesuai dengan tema
B. asli, provokatif, bertema kehidupan
C. singkat, membangkitkan semangat
D. singkat, mengandung nasihat
E. panjang dan jelas
Kalau kita perhatikan dengan cermat ternyata bentuk karangan eksposisi dan argumentasi sebenarnya
mempunyai persamaan- persamaan yang cukup sebagai berikut, kecuali …
A. menjelaskan pendapat, gagasan, dan suatu keyakinan
B. bertujuan untuk mempengaruhi pembaca agar membenarkan pendapat, gagasan, dan
keyakinan tersebut
C. memerlukan fakta yang diperkuat dengan angka, peta, statistik, skema, grafik,
organigram, dan sejenisnya
D. memerlukan analisis dan sintesis pada waktu mengupas sesuatu
E. digunakan untuk menyampaikan ide
Bentuk karangan berikut digolongkan ke dalam karangan fiksi. Kecuali …
A. fabel
B. novel
C. legenda
D. cerpen
E. esai
Jika Anda menulis deskripsi tentang Candi Borobudur yang diuraikan adalah …
A. kisah seorang penjaga candi yang telah bekerja puluhan tahun
B. sebab-sebab Candi Borobudur harus dipelihara dengan baik
C. perhitungan perkiraan dana renovasi candi
D. himbauan agar masyarakat ikut menjaga kelestarian candi
E. lokasi candi, bantuk bangunan, letak geografisnya, dan jumlah pengunjung tiap bulannya
K. Macam-macam Paragraf
1. Syarat pembentukan paragraf yang baik :
Prinsip kesatuan (unity) : maksudnya setiap paragraf sebaiknya mengandung satu gagasan pokok.
Prinsip kepaduan/koherensi : setiap paragraf haruslah merupakan kumpulan kalimat yang saling
berhubungan secara padu, tidak berdiri sendiri atau terlepas satu sama lain.

Kelengkapan : Dikatakan lengkap jika berisi kalimat-kalimat penjelas yang cukup untuk menunjang
kejelasan kalimat topik. Dikatakan tidak lengkap, jika tidak dikembangkan atau hanya diperluas dengan
pengulangan-pengulangan.
2 . Macam paragraf
Berdasarkan tujuannya
1) Paragraf pembuka : Paragraf pembuka biasanya memiliki sifat ringkas menarik, dan bertugas
meniapkan pikiran pembaca kepada masalah yang akan diuraikan.
2) Paragraf penghubung : Paragraf penghubung berisi inti masalah yang hendak disampaikan kepada
pembaca. Secara fisik, paragraf ini lebih panjang dari pada alinea pembuka.
3) Paragraf penutup : Paragraf penutup biasanya berisi simpulan (untuk argumentasi) atau penegasan
kembali (untuk eksposisi) menenai hal-hal yang dianggap penting.
Berdasarkan letak kalimat utama
1) Paragraf deduktif
1. letak kalimat utama di awal paragraf
2. dimulai dengan pernyataan umum disusun dengan uraian atau penjelasan khusus.
2) Paragraf induktif
1. letak kalimat utama di akhir paragraf.
2. diawali dengan uraian/penjelasan bersifat khusus dan diakhiri dengan pernyataan umum.
3) Paragraf campuran
1. letak kalimat utama di awal dan di akhir paragraf
2. kalimat utama yang terletak di akhir bersifat penegasan kembali, dengan susunan kalimat yang agak
berbeda.
Berdasarkan isi, antara lain :
1) Paragraf deskripsi : kalimat utama tak tercantum secara nyata tema pargraf tersirat dalam keseluruhan
paragraf biasa dipakai untuk melakukan sesuatu, hal, keadaan, situasi dalam cerita.
2) Paragraf proses : tidak terdapat kalimat utama pikiran utama tersirat dalam kalimat-kalimat penjelas
memaparkan urutan suatu kejadian/proses, meliputi waktu, ruang, klimaks, antiklimaks.
3) Paragraf efektif : paragraf efektif ialah alinea yang memenuhi ciri paragraf yang baik alinea terdiri
atas beberapa kalimat terdiri atas satu pikiran utama dan lebih dari satu pikiran penjelas tidak boleh ada
kalimat sumbang ada koherensi antar kalimat.
L. Pengembangan Paragraf
Pengembangan paragraf dapat dilakukan dengan 2 pola, yaitu :
1. Pola alamiah : pola urutan yang sesuai dengan keadaan di alam. Pola ini meliputi pola :
a. Urutan waktu/kronologis
b. Urutan ruang/ special
2. Pola logis : pola pengembangan didasarkan atas jalan pikiran. Pola ini meliputi pola :
a. Pengambangan contoh
b. Klasifikasi
c. Familiaritas
d. Akseptabilitas
e. Umum-khusus
f. Sebab akibat
g. Klimaks-antiklimaks
h. Perbandingan-pertentangan
M. Hubungan Perbandingan dan Pertentangan
Hubungan perbandingan dalam pengembangan paragraf ditandai dengan penggunaan konjungsi : seperti,
sebagai, sebagaimana, seolah-olah, laksana daripada, sama halnya, dsb. Paragraf perbandingan biasanya
membahas dua hal yang ditinjau dari segi persamaannya.
Lain halnya dengan paragraf pertentangan, paragraf ini membahas dua hal ditinjau dari segi
perbedaannya. Adapun konjungtor yang digunakan adalah : Tetapi, sedangkan, namun, melainkan, akan
tetapi, sebaliknya, dan sebagainya.
N. Penanda contoh dan pengutamaan

Paragraf dengan pengembangan contoh ditandai dengan kata-kata : Seperti, misalnya, contohnya dan
sebagainya. Adapun penanda pengutamaan mengikuti kata-kata : Yang utama, yang penting, terutama,
pada dasarnya, pada hakikatnya.
O. Ringkasan dan Ikhtisar
Persamaan ringkasan dan ikhtisar adalah keduanya merupakan penyajian singkat suatu karangan.
Adapun perbedaanya adalah :
1. Ringkasan adalah penyajian singkat suatu karangan asli dengan tetap mempertahankan urutan isi,
sudut pandang pengarang, dan perbandingan antar bagian secara proposional.
2. Ikhtisar adalah penyajian singkat suatu karangan asli dengan tidak lagi mempertahankan karangan
aslinya, tidak memperhatikan sudut pandang pengarang aslinya, dan tidak memperhatikan perbandingan
antar bagian secara proporsional. Ikhtisar lebih memberikan penekanan hal yang penting, sedangkan hal
yang kurang penting diabaikan.
SOAL-SOAL LATIHAN
1. Televisi merupakan hiburan keluarga yang tidak perlu mengeluarkan uang. Dari stasiun yang satu ke
stasiun yang lain hiburan selalu ada, bahkan ada yang tidak bersifat mendidik. Seperti halnya keluarga
Udin, yang paling cepat rusak adalah kursi didepan telivisi. Ternyata kerusakan itu lebih banyak setiap
hari kelurga itu tak lepas dari telivisi.
Kesimpulan yang tepat berdasarkan paragraf diatas adalah….
Keluarga Udin memang suka telivisi.
Telivisi merupakan hiburan gratis.
Kadang – kadang hiburan televisi tidak mendidik.
Setiap stasiun televisi memberikan hiburan bahkan ada yang tidak mendidik.
Kursi didepan televisi lebih cepat rusak karena keluarga itu suka menonton televisi.
2. Jika orang hendak membagi bahasa Melayu ataupun bahasa Indonesia, pastilah tidak cukup apabila
hanya dibagi atas bahasa melayu rendah dan bahasa melayu tinggi. Pun tidak bisa dibagi menjadi bahasa
dalam, bahasa bangsawan, bahasa dagang, dan bahasa cakukan. Paragraf di atas di kembangkan
dengan….
A. Perbandingan
B. Analogi
C. Klasifikasi
D. Definisi
E. Klimaks
3. Satelit buatan adalah benda yang diluncurkan ke angkasa untuk mengelilingi bumi. Kecepatan yang
cukup besar di peroleh dari tenaga roket bertingkat. Roket yang mengangkat satelit dapat di tembakkan
kearah yang dituju.
Jenis paragaraf diatas adalah ….
Paragraf Repetisi
Paragraf Definisi
Paragraf Deskripsi
Paragraf Narasi
Paragraf Induksi
4. Pemakaian bahasa Indonesia di seluruh Indonesia dewasa ini belum dapat dikatakan seragam.
Perbedaan dalam struktur kalimat, lagu kalimat, ucapan, Terlihat dengan mudah. Pemakaian bahsa
Indonesia sebagai bahasa pergaulan sering dikalahkan oleh bahasa daerah. Di lingkungan
persuratkabaran, radio, dan telivisi pemakaian bahasa Indonesia belum lagi dapat dikatakan sudah
terjaga baik. Para pemuka kita umumnya belum memperlihatkan penggunakan bahasa Indonesia yang
terjaga dengan baik. Fakta-fakta di atas menunjukkan bahwa pengajaran bahasa Indonesia perlu lebih di
tingkatkan.
Pola pengembangan diatas….
Sebab-Akibat
Pendifinisian

Perbandingan
Generalisasi
Analogi
5. Wawasan nusantara merupakan suatu pandangan menyeluruh tentang tanah air, bangsa, dan Negara
Indonesia yang meliputi wawasan ideologi politik, sosisal budaya, serta pertambahan keamanan sebagai
suatu kesatuan yang utuh.
Paragraf di atas dikembangkan dengan pola….
Analogi
Definisi
Deduktif
Induktif
Contoh-contoh
Diposkan oleh rina's blog di 21:55 1 komentar
Label: materi bahasa Indonesia : PENGUMUMAN

MATERI BAHASA INDONESIA
MENULIS
A. Gagasan Utama
Gagasan utama adalah hal di bahas atau diungkapkan dalam bacaan. Gagasan diungkapkan dengan kata
atau frase.letak gagasan utama di awal paragraf (Deduktif), diakhir kalimat (Induktif), atau di awal dan
diakhir (Deduktif-Induktif). Dalam paragraf berjenis narasi dari deskripsi utama dapat tersebar di
seluruh kalimat.
Contoh 1 :
Pemakiaan bahasa Indonesia di seluruh Indonesia dewasa ini belum dapat dikatakan seragam.perbedaan
dalam struktur kalimat, lagu kalimat, dan ucapan terlihat dengan mudah. Pemakiaan bahasa Indonesia
sebagai bahasa pergaulan sering dikalahkan oleh bahasa daerah.
Di lingkungan persuratkabaran, radio, dan televisi sudah terjaga dengan baik. Para pemuka kitapun pada
umumnya belum memperlihatkan penggunaan bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Fakta-fakta di
atas menunjukan bahwa pengajaran bahasa Indonesia perlu ditingkatkan.
Gagasan utama paragraf tersebut terdapat diawal paragraf (Deduktif), yaitu pemakaian bahasa Indonesia
di seluruh Indonesia belum seragam.
Contoh 2 :
Mungkin anda pernah mendengar tentang peristiwa perampokan mobil yang menimpa ronaldo, bintang
sepakbola asal brasil, dua tahun silam. Dasar nasibnya sedang apes, saat mengendarai BMW X-5 di Rio
Janairo, ia dihadang tiga perampok bersenjata. Mobil kesayangannya pun dibawa kabur perampok.
Untunglah pemain asal internasionale Milan, klubnya saat itu cepat bertindak. Dengan menumpang
kendaraan yang lewat ia segera menuju kantor polisi. Hanya dalam hitungan jam, mobilnya sudah
ditemukan kembali di pinggir kota Rio. Jangan salah! Ronaldo tidak memakai jasa paranormal.
Kebetulan mobilnya dilengkapi Automatic Verhicle Location (AVL), sistem pemantau lokasi kendaraan
yang terhubung dengan satelit Global Positioning Sistem (GPS). Posisi mobil selalu dapat di ketahui dari
peta digital yang terpasang di mobil atau operator pemantaunya. (Intisari, juni 2003).
Gagasan utama paragraf terdapat di akhir (Induksi), yaitu kebetulan mobilnya dilengkapi Automatic
Verhicle Location (AVL), sistem pemantau lokasi kendaraan yang terhubung dengan satelit Global
Positioning Sistem (GPS). Posisi mobil selalu diketahui dari peta digital yang terpasang di mobil atau
operator pemantaunya.

Contoh 3 :
Globalisasi dapat memberikan efek positif terhadap umat manusia tetapi dapat juga memberikan dampak
negatif. Secara moral globalisasi dapat merupakan bentuk eksploitasi dari Negara yang kuat terhadap

negar-negar yang lemah. Globalisasi juga dapat menciptakan ketidaksimbangan ekonomi dan
merupakan suatu pemborosan terhadap Negara dan masyarakat yang di kuasai oleh Negara-negara maju
yang menguasai teknologi. Dari segi sosial, globalisasi dapat merupakan suatu bentuk yang dapat
menimbulkan ketegangan-ketegangan sosial karena perbedaan antara yang punya dan tidak punya (he
have and the have nots) akan semakin lebar, sehingga dapat menimbulkan ketegangan sosial yang
semakin eksklusif. (mencari bentuk otonomi daerah, J.Kaloh 2004).
Gagasan utama paragraf di atas terdapat di awal dan di akhir paragraf (Deduktif-Induktif atau
campuran).
A. Tanggapan Isi Bacaan
Setelah membaca sebuah bacaan, kita sering memberi komentar positif atau negatif terhadap isi bacaan
tersebut, pemberi komentar itu di sebut dengan tanggapan terhadap isi bacaan. sebuah tanggapan harus
logis.
Contoh :
Membaca pemahaman sangat penting dibandingkan dengan kemampuan berbahasa lainnya, misalnya,
kemampuan mendengar. Mendengarkan sesuatu sangat terbatas jangkaunnya seperti waktu, tempat, dan
sebagainya. Tetapi, dengan membaca pemahaman dapat dilakukan di mana dan kapan pun, serta dapat
dilakukan sewaktu-waktu, serta dengan cepat dapat menangkap isi bacaan.
Tanggapan yang sesuai dan logis dengan isi bacaan tersebut adalah :
1. Memang diperlukan kemampuan membaca pemahaman untuk memahami dengan cepat isi bacaan,
atau
2. Memang benar membaca pemahaman efektif dilakukan untuk memperoleh informasi dengan cepat.
B. Koherensi atau Kepaduan
Yang dimaksud dengan Koherensi adalah kekompakan hubungan antara sebuah kalimat dan kalimata
yang lain yang membentuk alinia/paragraf, wajar dan mudah tanpa ada kesulitan yang menghalangi, dan
tidak pula terasa pikiran melompat-melompat sehingga membingungkan, dan membicarakan satu topik.

Contoh paragraf Koherensi :
Tiap generasi mempunyai panggilan masing-masing sesuai dengan zamannya. Generasi pencetus dan
generasi pelaksana telah menunaikan tugasnya dengan baik. Yang pertama berhasil membangkitkan
semangat keinginan bernegara; yang kedua berhasil menciptakan Negara merdeka. Generasi pembina
masih dalam ujian. Belum diketahui sampai dimana kemampuannya untuk membina dan
mengembangkan warisan situasi yang telah diterima; apakah mereka itu membina dan mengembangkan
nilai-nilai nasional sesuai dengan martabat mereka, masih harus dibuktikan (Keraf, 1989: 75)
Diposkan oleh rina's blog di 21:52 5 komentar
Label: materi bahasa Indonesia : MENULIS

MATERI BAHASA INDONESIA
Antonim dibedakan menjadi:
a.Antonim kembar :Putra-putri,dewa-dewi,pemuda-pemudi.
b.Antonim gradual :Panjang-pendek,tinggi-rendah,tua-muda.
c.Antonim relasional :Suami-istri,guru-murid,penjual-pembeli.
d.Antonim majemuk :Emas-perak,gelang-kalung,pintu-jendela,dan sebagainya
e.Antonim hierarkis :Jendral-kopral,kilometer-meter,dan sebagainya.
3.Polisemi dalah suatu kata yang memiliki makna ganda.Namun demikian,diantara makna tersebut
masih
terdapat hubungan makna:
Contoh :Anak saya sakit(keturunan)

Ia anak buahku(bawaan)
Hati-hati,anak tangga itu rapuh(bagian tangga yang di injak)
4.Hiponim adalah suatu kata yang maknanya telah mencakup oleh kata yang lain.Hubungan makna kata
satu
dengan yang lain akan menghasilkan kata(superordinat dan subordinat)
Pakaian Superordinat(hipernim)
Baju Celana Kaos Subordinat(hiponim)
Kohiponim
5.Hipernim adalah suatu kata yang maknanya mencakup kata lain.
Contoh: Bunga
Melati Menur Mawar
6.Homonim adalah kata-kata yang memiliki kesamaan ejaan dan bunyi namun berbada artinya.
Contoh :Bulan ini adikku menikah,malam ini bulan tidak bersinar
7.Homofon adalah kata-kata yang memiliki bunyi yang sama tetapi ejaan dan artinya berbeda
Contoh :saya tidak sangsi lagi.
Yang melanggar akan mendapatkan sanksi.
Dilarang masuk dalam ladang perburuan.
Kita harus mentaati Undang-undang Perburuan.
8.Homograf adalah kata-kata yang memiliki tulisan sama tetapi bunyi dan artinya berbeda.
Contoh :Ia tidak tahu tentang masalah itu.
Nenekku suka makan tahu.
Catatan:Homonim sering dikacaukan dengan polisemi.Keduanya mempunyai perbedaan seperti sebagai
berikut:
No Homonim No Polisemi
1. Berupa dua kata atau lebuh 1. Berasal dari satu kata
2. Tidak ada hubungan arti 2. Ada hubungan arti
3. Dipergunakan secara denotatif 3. Dipergunakan secara konotatif kecuali kata induk
4. Contoh: Bisa ular bisa mengakibatkan kematian 4. Contoh: Kepala kantor iu sedang sakit kepala

54
Diposkan oleh rina's blog di 21:51 0 komentar
Label: HUBUNGAN MAKNA

remedial ulangan tengah semester UNTUK IIA1-11S1
Buat cerpen yang memuat perluasan dan hubungan makna!
contoh.....
Lies, jangan menangis begitu...lihat air matamu mengalir bagaikan sungai.
percuma sedu sedanmu itu...
toch..Pale mu itu sudan pergi naik mobil sedan

Ibu memang selalu berkata seperti itu ketika aku nangis karena tak diajak paman pergi jalan-jalan ke
kota...
Setiap sore...paman selalu berkeliling ke kota mencari angin katanya..dan biasanya aku selalu diajaknya.
Aku mulai bosan. Kucoba mengambil buku pelajaran bahasa Indonesia,kubolak-balik
halaman buku..
Tapi karena hatiku kesal, aku tak tahu apa yang harus kulakukan
Lalu aku pergi ke halaman depan rumah aku duduk di teras.
Ach..rumah ini tak seperti dulu, atapnya mulai hacur, genting berantakan, dan dinding temboknya pun
sudah banyak yang terkelupas..tak seperti ketika ayahnya menjadi pejabat teras.
lanjutkannya....ok!
Diposkan oleh rina's blog di 21:36 11 komentar
Label: TUGAS REMEDIAL

Jumat, 21 Maret 2008
MATERI BAHASA INDONESIA
12.RESENSI,KRITIK,ESAI,ARTIKEL,BERITA,DAN NOTULA
A.RESENSI
Resensi adalah tulisan yang berisi ulasan,pertimbangan/pembicaraan suatu karya
( sastra,nonsatra,film,drama,dsb ).Tujuan penulisan resensi adalah menyampaikan informasi kepada
pembaca apakah sebuah karya patut mendapat sambutan/tidak.Hal-hal yang perlu dituangkan dalam
resensi buku :
1. Identitas buku ( judul,pengarang,penerbit,tahun terbit dan tebal halaman )
2. synopsis dan unsur ekstrinsik,intrinsiknya ( untuk buku fiksi ),dan gambaran isi buku
( untuk nonfiksi )
3. nilai buku : kelebihan dan kelemahan buku
4. keterbacaan/kecockkan pembaca
B.KRITIK
Kritik ( sastra ) adalah tulisan yang berisi pertimbangan baik buruknya suatu karya
( sastra )/penghakiman terhadap karya (sastra)
C.ESAI
Esai adalah sebuah karangan yang berisi kupasan/tinjauan tentang suatu pokok masalah yang berkaiatan
dengan ilmu pengetahuan,pendapat,atau ideology yang disusun secara popular berdasarkan sudut
pandang pribadi penulisnya ( bersifat subjektif )
D.ARTIKEL
Artikel adalah tulisan tentang suatu masalah,termasuk pendapat dan pendirian penulis tentang masalah
itu.Artikel bertujuan menyakinkan,mendidik/menghibur pembaca.Sebagai tukisan nonfiksi artikel dapat
kita baca pada koran/majalah.
E.BERITA DAN TAJUK RENCANA
1.BERITA
Berita adalah sejumlah informasi yang tersusun sedemikian rupa untuk disampaikan pada
masyarakat.Syarat berita yang baik antara lain : actual,factual,besar,dan adil/tidak memihak.Berita
biasanya tersusun dalam bentuk piramida terbalik.
TERAS BERITA

TUBUH BERITA

AKHIR BERITA
Teras berita merupakan bagian yang paling penting,biasanya sudah mewakli seluruh isi berita.Bagian ini
memuat informasi yang merupakan jawaban 5 W + 1 H ( apa,siapa,Dimana,Kapan,Mengapa,dan
Bagaimana ).
Tubuh berita berisi ulasan/informasi lengkap tentang teras berita dan berangsur-angsur ke hal yang
kurangf penting yang ternuat pada akhir berita.
2.TAJUK RENCANA/EDITORIAL
Tajuk rencana adalah artikel pokok dalam suarat kabar yang merupakan pandangan redaksi terhadap halhal peristiwa penting yang saling menjadi pembicaran pada saat surat kabar itu diterbitkan.
Dalam tajuk rencana biasanya diungkapkan adanya informasi/masalah actual,penegasan pentingnya
masalah,opini redaksi tentang masalah itu,kritik dan saran atas permasalahan dan harapan akan
peranserta pembaca.
F.NOTULA
Notula adalah catatn singkat jalannya rapat/persidangan dan hal-hal yang dibahas/diputuskan.Notula
berfungsi sebagai alat dokumentasi dan alat bukti pelaksanaan rapat/sidang.

Contoh NOTULA :
RAPAT
(……..Judul-Rapat…….)
Hari,Tanggal :
Waktu :
Pemimpin Rapat :
Peserta :
Susunan Acara :
1.
2.
Pelaksanaan Rapat :
….(menguraikanmulai dari acara pertama s/d terakhir termasuk juga tanggpan pesrta )
dst.
Putusan rapat :
1.
2.
Lampiran : presensi rapat
Notulis
Ttd

13. DAFTAR PUSTKA DAN KUTIPAN
A. Daftar Pustaka
Daftar pustaka atau bibliografi adalah suatu daftar yang berisi judul buku atau bahan penerbitn yang
berhubungan dengan karangan yang (sedang) disusun.
Fungsi daftar pustaka :
1. untuk memandu melihat kembali pada sumber aslinya
2. untuk melihatkebenran bahan yang dikutip
Contoh daftar putaka :
1. Berupa buku
Alisyahbana. S. Takdir. 1975 Puisi Baru. Jakarta : Pikiran Rakyat.
Nawawi, Hadari. 1985. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta : Gajah Mada University Press.
2. Berupa artikel dalam majalah (Koran)
Panera. J. D. “Bahasa Indonesia dan Bahasa Daerah dilihat dari Sosiopolitikolinguistik”. Analisis
Kebudayaan. Depdikbud tahun IV No 3 1983/1984
3. Berupa artikel Koran tanpa pengarang
Jawa Pos.1995. 22April. Wanita Kelas Bawah Lebih Mandiri. Hlm.3.
B.Kutipan dan Catatan kaki
Kutipan adalah pengambilanalihan satuklimat atau lebih dari karya tulisan lain untuk tujuan ilustrasi
atau memperkokoh argument dalam tulisan itu sendiri.
Kutiupan sering kita pakai dalam penulisan karya ilmiah.
Bahan-bahan yang dimasukkan dalam sebagai kutipan adalah bahan yang tidak/belum menjadi
pengetahuan umum,hasil-hasil penelitian terbaru dan pendapat-pendapat seseorang yang tidak/belum
menjadi pendapat umum.jadi,pendapat pribadi tidk perlu dimasukkan sebagai kutipan.
Dalam mengutip kita harus menyebutkan sumbernya.Hal itu dimaksudkan sebagai pernyataan
penghormatan kepadaorang yang pendapatnya dikutip,dan sebagai pembuktian akan kebenaran kutipan
tersebut.Cara penyebutan kutioan ada 2 cara,yaitu system catatan kaki dan sistem catatan langsung
( catatan perut ).Kita harus memilih salah satu dan harus konsisten.
Jenis kutipan :
1.Kutipan Langsung
Kutipan Langsung ialah kutipan yang sama persis dengan teks aslinya,tidak boleh ada perubahan.Kalau
ada hal yang dinilai salah/meragukan,kita beri tanda ( sic! ),yang artinya kita sekedar mengutip sesuai
dengan aslinya dan tidak bertanggung jawab atas kesalahan itu.Demikian juga kalau kita menyesuaikan
ejaan,memberi huruf kapital,garis bawah,atau huruf miring,kita perlu menjelaskan hal tersebut, missal
[ huruf miring dari pengutip ],[ ejaan disesuaikan dengan EYD ],dll.
Bila dalam kutipan terdapat huruf atau kata yang salah lalu dibetulkan oleh pengutip,harus digunakan
huruf siku [ ….. ].
a) Kutipan yang kurang atau sama dengan 4 baris ditulis sebagai berikut :
· Disatukan dengan teks
· Ditulis dalam tanda kutip ( “…….” )
· Jarak antar kutipan 2 spasi
· Pada akhir kutipan dituliskan databuku yang diletakkan dalam kurung atau dengan menuliskan nomor
rujukan catatan kaki.

Contoh :
Penyebutan Sumber DenganCatatan Kaki
Tidak semua masalah dapat dipecahkan dengan kemampuan berpikir dan nurani manusia.oleh karena
itu,manusia memerlukan sumber kebenaran yang berupa wahyu Tuhan .”…. pengetahuan yang
disampaikan-Nya [ sic! ] itu merupakan kebenaran yang tidak perlu disangsikan lagi.”1)
…………………………………………………………………………………………………………..ura
ian lebih lanjut ………………………………
………………………………………………………………………………
------------------1) Haadari Nawawi,Metode penelitian Bidang Sosial, ( Yogyakarta : Gajah Mada University
Press,1985 ),hal.4.
Keterangan :
· Jika dalam mengutip ada bagian kalmiat yang dihilangkan,bagian itu diganti dengan tanda titik tiga
(…)
· Isi catatan kaki diatas adalah : Nama Pengarang,judul buku,kota tempat terbit,nama penerbit,tahun
penerbit,halaman yang dikutuip
· Judul buku ditulis dengal garis bawah atau huruf miring

Penyebutan Sumber dengan catatan Lansung ( catatan perut )
Tidak semua masalah dapat dipecahkan dengan kemampuan berpikir dan nurani manusia.oleh karena
itu,manusia memerlukan sumber kebenaran yang berupa wahyu Tuhan .”…. pengetahuan yang
disampaikan-Nya [ sic! ] itu merupakan kebenaran yang tidak perlu disangsikan lagi.”( Nawawi,1985 : 4
).
………………………………………………………………………………..uraian lebih lanjut …..…….
………………………………
………………………………………………………………………
b) Kutipan Langsung yan lebih dari 4 baris,tata caranya sebagai berikut :
· Tidak disatukan dengan teks,tetapi dipisah dengan jarak 2,5 spasi
· Ditulis dengan spasi rapat ( satu spasi )
· Ditulis dengan menjorok ke kanan 5 karakter,danjika alinea baru berarti menjorok ke kanan 10 karakter
· Pada akhir kutipan diberi nomor penunjuk ( untuk diberi penjelasan pada catatan kaki tau diberi catatan
langsung ( catatan perut )
Contoh :
Tidak semua masalah dapat dipecahkan dengan kemampuan berpikir dan nurani manusia.oleh karena
itu,manusia memerlukan sumber kebenaran yang berupa wahyu Tuhan .
“……pengetahuan yang disampaikan-Nya [ sic! ] merupakan kebenaran yang tidak perlu disangsikan
lagi.Dengan katalain bahwa sesuatu yang disampaikan itu halnya memang delikian,tidak mungkin
lain.kebenaran itu merupakan kebenaran mutlak……”1)
…………………………………………………………………………………………………………..ura
ian lebih lanjut ………………………………
………………………………………………………………………………
------------------1) Haadari Nawawi,Metode penelitian Bidang Sosial, ( Yogyakarta : Gajah Mada University

Press,1985 ),hal.4.

Penyebutan diatas dapat juga dengan sistem catatan langsung
3. Kutipan tidak lansung ( Kutipan Isi )
Dalam kutipan tidak langsung kita hanya mengambil intisari pendapat yang kita kutip.Kutipan tidak
langsung ditulis menyatu dengan teks yang kita buat dan tidak usah diapit tanda petik.Penyebutan
sumber dapat dengan sistem catatan kaki,dapat juga dengan sistem catatan langsung ( catatan perut )
seperti telah dicontohkan.
Contoh :
Tidak semua masalah dapat dipecahkan dengan kemampuan berpikir dan nurani manusia.oleh karena
itu,manusia memerlukan sumber kebenaran yang berupa wahyu Tuhan.Kebenaran itu harus bersifat
mutlak dan sebagai manusia kita harus menyakininya.
SOAL LATIHAN
1.Penulisan Daftar buku yang tepat adalah ………..
Keraf, Gorys. 1991. Tata Bahasa Rujukan Bahasa Indonesia. Jakarta : PT Gramedia Widisarana.
Soedjito, 1998, Kosa Kata Bahasa Indonesia, Jakarta : PT Gramedia.
Marga T, 1992 Gema Sebuah Hati. Jakarta: PT Gramedia Pusataka Utama
JS Badudu, 1985,Pelik-Pelik Bahasa Indonesia,Bandung : Pustaka Prima ]
Sugiono,1998.Metode Penelitian Administrasi.Bandung.Penerbit Alfabeta
2. hal-hal yang dicantumkan dalamdaftar pustaka adalah sebagai berikut,kecuali…..
Nama pengarang
Judul buku
Kota penerbitan
Tahun penerbitan
Nomor halaman
3. Drs.Daljuni.Penduduk,Lingkungan dan Masa Depan.Bandung,Alumni.1982
Kesalahan penulisan daftar pustaka di atas dapt diperbaiki dengan cara berikut,kecuali .....
Gelar pengarang tidak perlu
Meletakkan tahun setelah nama pengarang

Judul buku dicetak miring atau digaris bawah
Memberikan tanda baca titik dua ( : ) setelah kata Bandumg
Kata-kata dalam judul,semua ditulis dengan huruf kapital
4. kutipan langsung dituliskan dengan cara berikut,kecuali …..
A. Diatukan dengan teks
B. Ditulis dalam tanda kutip
C. Ditulis ide pokoknya
D. Jarak antar kutipan 2 spasi
E. Pada akhir kutipan dituliskan data buku
5.Tulislah daftar pustaka berikut ini sesuai dengan data yang tersedia!
No. Judul buku Penyusun Penerbit Kota Tahun
1 Bahasa Indonesia Rustamaji,Sri FP2PG Yogyakarta 2002
Sujarotun,Agung
Santoso
2 Komposisi Gorys Keraf Nusa Indah Ende,Flores 1980
3 Tatabahasa Indonesia Gorys Keraf Nusa Indah Ende,Flores 1982
Untuk SLA
4. Tatabahasa Buku Anton M. Balai Jakarta 1988
Indonesia Moeliono(editor) Pustaka
5. Total Quality Fandi Ciptono
Management Diana Sutanto
Diposkan oleh rina's blog di 23:20 4 komentar
Label: materi bahasa Indonesia : resensi

Jumat, 14 Maret 2008
PENYEMANGAT GURU dalam pembelajaran
Pengembangan profesi guru harus dapat lebih ditingkatkan. Hal ini harus ditingkatkan dikarenakan
perkembangan teknologi yang terus maju. Sebagai seorang pendidik harus dapat menyampaikan
pembelajaran yang menarik sehingga siswa dapat lebih cepat memahami pembelajaran.
Salah satu media pembelajaran yang dapat dipergunakan untuk mendorong pembelajaran siswa adalah
internet, handphone, koran, tabloid, sarana-sarana lain.
Diposkan oleh rina's blog di 21:26 0 komentar
Label: MATERI PEMBELAJARAN : pngembangan profesi guru

Kamis, 13 Maret 2008
MATERI BAHASA INDONESIA
12.RESENSI, KRITIK, ESAI, ARTIKEL, BERITA, DAN NOTULA
A.RESENSI
Resensi adalah tulisan yang berisi ulasan,pertimbangan/pembicaraan suatu karya
( sastar,nonsatra,film,drama,dsb ).Tujuan penulisan resensi adalah menyampaikan informasi kepada
pembaca apakah sebuah karya patut mendapat sambutan/tidak.Hal-hal yang perlu dituangkan dalam
resensi buku :
1. Identitas buku ( judul,pengarang,penerbit,tahun terbit dan tebal halaman )
2. synopsis dan unsur ekstrinsik,intrinsiknya ( untuk buku fiksi ),dan gambaran isi buku

( untuk nonfiksi )
3. nilai buku : kelebihan dan kelemahan buku
4. keterbacaan/kecockkan pembaca
B.KRITIK
Kritik ( sastra ) adalah tulisan yang berisi pertimbangan baik buruknya suatu karya
( sastra )/penghakiman terhadap karya (sastra)
C.ESAI
Esai adalah sebuah karangan yang berisi kupasan/tinjauan tentang suatu pokok
masalah yang berkaiatan dengan ilmu pengetahuan,pendapat,atau ideology yang disusun
secara popular berdasarkan sudut pandang pribadi penulisnya ( bersifat subjektif )
D.ARTIKEL
Artikel adalah tulisan tentang suatu masalah,termasuk pendapat dan pendirian
penulis tentang masalah itu.Artikel bertujuan menyakinkan,mendidik/menghibur
pembaca.Sebagai tukisan nonfiksi artikel dapat kita baca pada koran/majalah.
E.BERITA DAN TAJUK RENCANA
1.BERITA
Berita adalah sejumlah informasi yang tersusun sedemikian rupa untuk disampaikan pada
masyarakat.Syarat berita yang baik antara lain : actual,factual,besar,dan adil/tidak
memihak.Berita biasanya tersusun dalam bentuk piramida terbalik.
TERAS BERITA
TUBUH BERITA

AKHIR BERITA
Teras berita merupakan bagian yang paling penting,biasanya sudah mewakli seluruh isi berita.Bagian ini
memuat informasi yang merupakan jawaban 5 W + 1 H ( apa,siapa,Dimana,Kapan,Mengapa,dan
Bagaimana ).
Tubuh berita berisi ulasan/informasi lengkap tentang teras berita dan berangsur-angsur ke hal yang
kurangf penting yang ternuat pada akhir berita.
2.TAJUK RENCANA/EDITORIAL
Tajuk rencana adalah artikel pokok dalam suarat kabar yang merupakan pandangan redaksi terhadap halhal peristiwa penting yang saling menjadi pembicaran pada saat surat kabar itu diterbitkan.
Dalam tajuk rencana biasanya diungkapkan adanya informasi/masalah actual,penegasan pentingnya
masalah,opini redaksi tentang masalah itu,kritik dan saran atas permasalahan dan harapan akan
peranserta pembaca.
F.NOTULA
Notula adalah catatn singkat jalannya rapat/persidangan dan hal-hal yang dibahas/diputuskan.Notula

berfungsi sebagai alat dokumentasi dan alat bukti pelaksanaan rapat/sidang.

Contoh NOTULA :
RAPAT
(……..Judul-Rapat…….)
Hari,Tanggal :
Waktu :
Pemimpin Rapat :
Peserta :
Susunan Acara :
1.
2.
Pelaksanaan Rapat :
….(menguraikanmulai dari acara pertama s/d terakhir termasuk juga tanggpan pesrta )
dst.
Putusan rapat :
1.
2.
Lampiran : presensi rapat
Notulis
Ttd

13. DAFTAR PUSTAKA DAN KUTIPAN
A. Daftar Pustaka
Daftar pustaka atau bibliografi adalah suatu daftar yang berisi judul buku atau bahan penerbitn yang
berhubungan dengan karangan yang (sedang) disusun.
Fungsi daftar pustaka :
1. untuk memandu melihat kembali pada sumber aslinya
2. untuk melihatkebenran bahan yang dikutip
Contoh daftar putaka :
1. Berupa buku
Alisyahbana. S. Takdir. 1975 Puisi Baru. Jakarta : Pikiran Rakyat.
Nawawi, Hadari. 1985. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta : Gajah Mada University Press.
2. Berupa artikel dalam majalah (Koran)
Panera. J. D. “Bahasa Indonesia dan Bahasa Daerah dilihat dari Sosiopolitikolinguistik”. Analisis
Kebudayaan. Depdikbud tahun IV No 3 1983/1984
3. Berupa artikel Koran tanpa pengarang
Jawa Pos.1995. 22April. Wanita Kelas Bawah Lebih Mandiri. Hlm.3.

B.Kutipan dan Catatan kaki
Kutipan adalah pengambilanalihan satuklimat atau lebih dari karya tulisan lain untuk tujuan ilustrasi
atau memperkokoh argument dalam tulisan itu sendiri.
Kutiupan sering kita pakai dalam penulisan karya ilmiah.
Bahan-bahan yang dimasukkan dalam sebagai kutipan adalah bahan yang tidak/belum menjadi
pengetahuan umum,hasil-hasil penelitian terbaru dan pendapat-pendapat seseorang yang tidak/belum
menjadi pendapat umum.jadi,pendapat pribadi tidk perlu dimasukkan sebagai kutipan.
Dalam mengutip kita harus menyebutkan sumbernya.Hal itu dimaksudkan sebagai pernyataan
penghormatan kepadaorang yang pendapatnya dikutip,dan sebagai pembuktian akan kebenaran kutipan
tersebut.Cara penyebutan kutioan ada 2 cara,yaitu system catatan kaki dan sistem catatan langsung
( catatan perut ).Kita harus memilih salah satu dan harus konsisten.
Jenis kutipan :
1.Kutipan Langsung
Kutipan Langsung ialah kutipan yang sama persis dengan teks aslinya,tidak boleh ada perubahan.Kalau
ada hal yang dinilai salah/meragukan,kita beri tanda ( sic! ),yang artinya kita sekedar mengutip sesuai
dengan aslinya dan tidak bertanggung jawab atas kesalahan itu.Demikian juga kalau kita menyesuaikan
ejaan,memberi huruf kapital,garis bawah,atau huruf miring,kita perlu menjelaskan hal tersebut, missal
[ huruf miring dari pengutip ],[ ejaan disesuaikan dengan EYD ],dll.
Bila dalam kutipan terdapat huruf atau kata yang salah lalu dibetulkan oleh pengutip,harus digunakan
huruf siku [ ….. ].
a) Kutipan yang kurang atau sama dengan 4 baris ditulis sebagai berikut :
· Disatukan dengan teks
· Ditulis dalam tanda kutip ( “…….” )
· Jarak antar kutipan 2 spasi
· Pada akhir kutipan dituliskan databuku yang diletakkan dalam kurung atau dengan menuliskan nomor
rujukan catatan kaki.
Contoh :
Penyebutan Sumber DenganCatatan Kaki
Tidak semua masalah dapat dipecahkan dengan kemampuan berpikir dan nurani manusia.oleh karena
itu,manusia memerlukan sumber kebenaran yang berupa wahyu Tuhan .”…. pengetahuan yang
disampaikan-Nya [ sic! ] itu merupakan kebenaran yang tidak perlu disangsikan lagi.”1)
…………………………………………………………………………………………………………..ura
ian lebih lanjut ………………………………
………………………………………………………………………………
------------------1) Haadari Nawawi,Metode penelitian Bidang Sosial, ( Yogyakarta : Gajah Mada University
Press,1985 ),hal.4.
Keterangan :
· Jika dalam mengutip ada bagian kalmiat yang dihilangkan,bagian itu diganti dengan tanda titik tiga
(…)
· Isi catatan kaki diatas adalah : Nama Pengarang,judul buku,kota tempat terbit,nama penerbit,tahun
penerbit,halaman yang dikutuip
· Judul buku ditulis dengal garis bawah atau huruf miring

Penyebutan Sumber dengan catatan Lansung ( catatan perut )
Tidak semua masalah dapat dipecahkan dengan kemampuan berpikir dan nurani manusia.oleh karena
itu,manusia memerlukan sumber kebenaran yang berupa wahyu Tuhan .”…. pengetahuan yang
disampaikan-Nya [ sic! ] itu merupakan kebenaran yang tidak perlu disangsikan lagi.”( Nawawi,1985 : 4
).
………………………………………………………………………………..uraian lebih lanjut …..…….
………………………………
………………………………………………………………………
b) Kutipan Langsung yan lebih dari 4 baris,tata caranya sebagai berikut :
· Tidak disatukan dengan teks,tetapi dipisah dengan jarak 2,5 spasi
· Ditulis dengan spasi rapat ( sa