PROTA PROMES SILABUS RPP DAN KKM SD KELAS 1 2 3 4 5 DAN 6 SESEUAI KURIKULUM 2013 (LENGKAP) K1-T2-ST1-P5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013
Satuan Pendidikan
: SDN 004 Sangatta Utara
Kelas / Semester
: 1 /1
Tema
: Kegemaranku (Tema 2)
Sub Tema
: Gemar Berolahraga (Sub Tema 1 )
Pembelajaran ke
: 5
Alokasi waktu
: 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda,
serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1. Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud
dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Matematika
3.5 Membandingkan dengan memperkirakan panjang suatu benda menggunakan istilah
sehari-hari (lebih panjang, lebih pendek)
SBdP
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
PJOK
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak (seperti konsep:
tubuh, ruang, hubungan, dan usaha) dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
C. INDIKATOR
Bahasa Indonesia
Menjawab pertanyaan-pertanyaan berdasarkan teks deskriptif yang dipelajari
Menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri
Matematika
Mengukur jarak lompatan dengan melaksanakan alat ukur tidak baku
Membandingkan jarak yang lebih panjang >< lebih pendek
Alumni PPS Kependidikan UNMUL Samarinda
http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
SBdP
Menyanyikan lagu bertema olahraga lancar dan percaya diri sesuai arahan
PJOK
Melakukan gerak lompat jauh dengan teknik yang benar
D. TUJUAN
Pengukuran dengan Lompat Jauh
Tujuan Pembelajaran:
Dengan praktik langsung siswa mampu melakukan lompat jauh dengan teknik yang benar.
Dengan menggunakan alat ukur tidak baku (tali rafia).
Siswa mampu mengukur dan membandingkan jarak lompatannya dengan lompatannya
dengan lompatan temannya.
Setelah mengukur, siswa mampu membuat tabel data hasil pengamatan kegiatan .
Bernyanyi Lagu Bertema Olahraga
Tujuan Pembelajaran:
Dengan kegiatan praktik siswa mampu menyajikan lagu bertema olahraga dengan percaya
diri dan lancer sesuai dengan ketentuan.
Dengan bermain sambil bernyanyi siswa mampu mengikuti arahan atau petunjuk guru
dengan benar.
E. MATERI
Pengukuran dengan Lompat Jauh
Bernyanyi Lagu Bertema Olahraga
F. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan
: Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Kegiatan
Pendahulua
n
Kegiatan
Inti
Alokasi
Waktu
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing10
menit
masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. Guru
memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi
tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak/dinamika dan lagu yang relevan. Guru menyiapkan fisik dan
psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Pengukuran dengan Lompat Jauh
150
menit
1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang kegiatan yang akan
dilakukan.
2. Guru mengajak siswa ke halaman/lapangan sekolah.
3. Siswa diminta membawa buku siswa dan alat tulis.
4. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok.
5. Siswa mendengarkan penjelasan tentang pengamatan yang akan
Deskripsi Kegiatan
Alumni PPS Kependidikan UNMUL Samarinda
http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
dilakukan, yaitu sebagai berikut.
−− Siswa melompat mulai dari garis awal yang telah ditentukan.
−− Tempat siswa mendarat diberi tanda dengan kapur tulis atau kayu
(jika dilakukan di lapangan tanah).
−− Semua anggota kelompok melakukan hal yang sama.
−− Semua anggota kelompok membandingkan jarak lompatan.
6. Dengan bimbingan guru, siswa mengisi tabel hasil pengamatan yang
ada pada buku siswa.
7. Siswa melakukan satu kali lagi lompatan dan menuliskan hasil
pengamatannya.
8. Guru dan siswa mendiskusikan hasil pengamatan kegiatan lompat
jauh.
9. Guru membacakan pertanyaan pada buku siswa dan siswa menuliskan
jawabannya dengan bahasa sederhana.
10. Siswa menuliskan jawaban dari pertanyaan bacaan di buku siswa.
Kegiatan
Penutup
Bernyanyi Lagu Bertema Olahraga
1. Siswa memperhatikan teks lagu Basri Jago Kasti.
2. Guru mengajarkan lagu Basri Jago Kasti.
3. Siswa menyanyikan lagu bersama-sama.
4. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
5. Siswa mendengarkan penjelasan tentang kegiatan “menyambungkan
lagu”. Berikut ini adalah aturannya.
−− Setiap kelompok secara bergiliran menyanyikan sebaris lagu.
−− Guru menunjuk kelompok yang pertama kali menyanyikan baris
pertama lagu.
−− Guru akan menunjuk kelompok menyanyikan lagu secara acak.
−− Setiap kelompok diharapkan selalu dalam keadaan siap.
6. Pada akhir kegiatan setiap kelompok maju ke depan kelas untuk
menyanyikan lagu tersebut.
Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini.
Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang
mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut.
Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan
mengajak siswa membacakan jawaban mereka. Siswa
diberikan
kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari siswa
lainnya. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.
Salam dan do’a penutup.
15
menit
H. SUMBER DAN MEDIA
Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 1 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013).
Buku Pengembangan Diri Anak.
Sumber Motivasi/Inspirasi Hidup: http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Gemar Berolahraga.
Kapur tulis/kayu, Teks lagu Basri Jago Kasti
Alumni PPS Kependidikan UNMUL Samarinda
http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari
kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
(terlampir).
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
1) Penilaian Kinerja.
2) Penilaian Produk.
b. Penilaian Hasil Belajar
Pilihan ganda.
Isian singkat.
Esai atau uraian.
Alumni PPS Kependidikan UNMUL Samarinda
http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
Satuan Pendidikan
: SDN 004 Sangatta Utara
Kelas / Semester
: 1 /1
Tema
: Kegemaranku (Tema 2)
Sub Tema
: Gemar Berolahraga (Sub Tema 1 )
Pembelajaran ke
: 5
Alokasi waktu
: 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda,
serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1. Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud
dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Matematika
3.5 Membandingkan dengan memperkirakan panjang suatu benda menggunakan istilah
sehari-hari (lebih panjang, lebih pendek)
SBdP
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
PJOK
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak (seperti konsep:
tubuh, ruang, hubungan, dan usaha) dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
C. INDIKATOR
Bahasa Indonesia
Menjawab pertanyaan-pertanyaan berdasarkan teks deskriptif yang dipelajari
Menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri
Matematika
Mengukur jarak lompatan dengan melaksanakan alat ukur tidak baku
Membandingkan jarak yang lebih panjang >< lebih pendek
Alumni PPS Kependidikan UNMUL Samarinda
http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
SBdP
Menyanyikan lagu bertema olahraga lancar dan percaya diri sesuai arahan
PJOK
Melakukan gerak lompat jauh dengan teknik yang benar
D. TUJUAN
Pengukuran dengan Lompat Jauh
Tujuan Pembelajaran:
Dengan praktik langsung siswa mampu melakukan lompat jauh dengan teknik yang benar.
Dengan menggunakan alat ukur tidak baku (tali rafia).
Siswa mampu mengukur dan membandingkan jarak lompatannya dengan lompatannya
dengan lompatan temannya.
Setelah mengukur, siswa mampu membuat tabel data hasil pengamatan kegiatan .
Bernyanyi Lagu Bertema Olahraga
Tujuan Pembelajaran:
Dengan kegiatan praktik siswa mampu menyajikan lagu bertema olahraga dengan percaya
diri dan lancer sesuai dengan ketentuan.
Dengan bermain sambil bernyanyi siswa mampu mengikuti arahan atau petunjuk guru
dengan benar.
E. MATERI
Pengukuran dengan Lompat Jauh
Bernyanyi Lagu Bertema Olahraga
F. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan
: Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Kegiatan
Pendahulua
n
Kegiatan
Inti
Alokasi
Waktu
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing10
menit
masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. Guru
memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi
tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak/dinamika dan lagu yang relevan. Guru menyiapkan fisik dan
psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Pengukuran dengan Lompat Jauh
150
menit
1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang kegiatan yang akan
dilakukan.
2. Guru mengajak siswa ke halaman/lapangan sekolah.
3. Siswa diminta membawa buku siswa dan alat tulis.
4. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok.
5. Siswa mendengarkan penjelasan tentang pengamatan yang akan
Deskripsi Kegiatan
Alumni PPS Kependidikan UNMUL Samarinda
http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
dilakukan, yaitu sebagai berikut.
−− Siswa melompat mulai dari garis awal yang telah ditentukan.
−− Tempat siswa mendarat diberi tanda dengan kapur tulis atau kayu
(jika dilakukan di lapangan tanah).
−− Semua anggota kelompok melakukan hal yang sama.
−− Semua anggota kelompok membandingkan jarak lompatan.
6. Dengan bimbingan guru, siswa mengisi tabel hasil pengamatan yang
ada pada buku siswa.
7. Siswa melakukan satu kali lagi lompatan dan menuliskan hasil
pengamatannya.
8. Guru dan siswa mendiskusikan hasil pengamatan kegiatan lompat
jauh.
9. Guru membacakan pertanyaan pada buku siswa dan siswa menuliskan
jawabannya dengan bahasa sederhana.
10. Siswa menuliskan jawaban dari pertanyaan bacaan di buku siswa.
Kegiatan
Penutup
Bernyanyi Lagu Bertema Olahraga
1. Siswa memperhatikan teks lagu Basri Jago Kasti.
2. Guru mengajarkan lagu Basri Jago Kasti.
3. Siswa menyanyikan lagu bersama-sama.
4. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
5. Siswa mendengarkan penjelasan tentang kegiatan “menyambungkan
lagu”. Berikut ini adalah aturannya.
−− Setiap kelompok secara bergiliran menyanyikan sebaris lagu.
−− Guru menunjuk kelompok yang pertama kali menyanyikan baris
pertama lagu.
−− Guru akan menunjuk kelompok menyanyikan lagu secara acak.
−− Setiap kelompok diharapkan selalu dalam keadaan siap.
6. Pada akhir kegiatan setiap kelompok maju ke depan kelas untuk
menyanyikan lagu tersebut.
Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini.
Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang
mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut.
Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan
mengajak siswa membacakan jawaban mereka. Siswa
diberikan
kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari siswa
lainnya. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.
Salam dan do’a penutup.
15
menit
H. SUMBER DAN MEDIA
Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 1 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013).
Buku Pengembangan Diri Anak.
Sumber Motivasi/Inspirasi Hidup: http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Gemar Berolahraga.
Kapur tulis/kayu, Teks lagu Basri Jago Kasti
Alumni PPS Kependidikan UNMUL Samarinda
http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari
kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
(terlampir).
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
1) Penilaian Kinerja.
2) Penilaian Produk.
b. Penilaian Hasil Belajar
Pilihan ganda.
Isian singkat.
Esai atau uraian.
Alumni PPS Kependidikan UNMUL Samarinda
http://rokhmaninstitute.blogspot.com/