Bahasa Inggris - S1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI S1 SINTAKSIS BAHASA INGGRIS – FAKULTAS SASTRA
UNIVERSITAS GUNADARMA
Tanggal
Penyusunan
Fakultas
Program Studi
Jenjang
Kode dan Nama
MK
SKS dan
Semester
Prasyarat
Status Mata
Kuliah
Dosen
Pengampu
Capaian
Pembelajaran
Mata Kuliah
05/9/2016
Tanggal revisi
Sastra
Sastra Inggris
Kode Prodi: C79202
S1
IT061228
Sintaksis Bahasa Inggris
SKS
2
Semester
...
[√] Wajib
[... ] Pilihan
Sikap
1.
VI (ATA)
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
mampu menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu
kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga
dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme
serta rasa tanggung jawab pada negara dan
bangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya,
pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial
serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika
akademik.
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri.
10. Menginternalisasi semangat kemandirian,
kejuangan, dan kewirausahaan.
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
sistematis,
dan
inovatif
dalam
konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,
dan terukur.
3.Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian
tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan
tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
Ketrampilan
perguruan tinggi.
Umum
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam
konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan
kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di
dalam maupun di luar lembaganya.
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok dan melakukan supervisi serta
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya.
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap
kelompok
kerja
yang
berada
di
bawah
tanggungjawabnya,
dan
mampu
mengelola
pembelajaran secara mandiri.
9.
Mampu
mendokumentasikan,
menyimpan,
mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
(Sarjana Sastra)
Mampu menguasai keilmuan tentang bahasa, sastra, budaya, dan
Pengetahuan mampu mengatualisasikannya di bidang yang ditekunidalam
kehidupan bermasyarakat, serta terampil berbahasa Inggris lisan
dan tulisan.
1. Mahasiswa memiliki pengetahuan yang
memadai mengenai kalimat, klausa, dan frasa
bahasa Inggris.
2. Mahasiswa memiliki kemampuan dalam
Ketrampilan
menganalisis kalimat, klausa dan frase
Khusus
berdasarkan analisis tradisional, struktural dan
transformasional, serta mampu
mengembangkan model pembelajaran
kalimat, klausa dan frase bahasa Inggris.
Deskripsi Umum Memahami dan menguasai kemampuan dalam menganalisis kalimat,
(Silabus)
klausa dan frase bahasa Inggris.
1. Ceramah/Kuliah Pakar
√ 4. Praktik Laboratorium
...
..
Metode
2. Problem Based
√ 5. Self-Learning (V-Class)
√
Pembelajaran
Learning/FGD
3. Project Based Learning
√ 6. Lainnya: ..........................
...
..
a. Tayangan Presentasi
√ c. Online exercise/kuiz (V-class)
√
Pengalaman
Belajar/Tugas
Referensi /
Sumber Belajar
b. Review textbook/Jurnal
e. Lainnya: presentasi
√ d. Laporan
√
monolog
(1) Tallerman, M. 2011. Understanding Syntax. London: Safron
House
(2) Miller, J. 2002. An Introduction to English Syntax. Edinburgh:
Edinburgh University Press
(3) Carnie, A. 2006. Syntax, A Generative Introduction (2nd Ed.)
New York: Cambridge University Press
(4) -. Traditional and Modern Approach to Syntax. Scribd Doc.
√
Ming
gu
Kemampuan Akhir yang
Diharapkan
Bahan Kajian (Materi
Pelajaran)
1.
Mahasiswa menguasai isi dan
tujuan mempelajari sintaks.
What is syntax?
(lihat pada ref. 1, hal. 1)
2
Mahasiswa menguasai definisi
dan mengidentifikasi kelas-kelas
kata bahasa Inggris dan
kategorinya.
Definisi lexicon
(lihat pada ref. 2, hal.47)
Definition of word
classes
(lihat pada ref. 2, hal.34)
Words belong to
different classes
( Lihat pada ref. 1,
hal.32-67)
Criteria for word
classes
(lihat pada ref. 2, hal. 3646, 133-157)
3
Mahasiswa menguasai aspekaspek, struktur, dan jenis-jenis
frasa bahasa Inggris.
Definisi frasa
(Berbagai sumber)
Heads and
modifers
(Lihat pada ref. 1, hal.
Metode/Bent
uk
Pembelajara
n
1
Waktu
Belajar
(Menit)
2sks x 170
menit
1
2sks x 170
menit
1,2,3,5
2sks x 170
menit
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
Bobot
Nilai
(%)
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
mengenai
pentingnya
mempelajari
sintaks.
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
definisi dan
fungsi dari kelaskelas kata
bahasa Inggris
dan kategorinya.
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
5%
Sumb
er
belaja
r
1
10%
1,2
10%
1,2
108-135)
(Lihat pada ref. 2, hal. 13, 11-19, 113-116)
4
Mahasiswa menguasai definisi,
struktur, dan jenis-jenis klausa
dan kalimat bahasa Inggris.
5-6
Mahasiswa memahami dan
menguasai struktur-struktur
bahasa Inggris
7
Mahasiswa memahami dan
mampu mengaplikasian tes
Definisi klausa
dan kalimat
(lihat pada ref. 2, hal. 60,
69, dan 73)
Definisi
compound dan
complex sentence
(lihat pada ref. 2, hal. 6263)
Main and
subordinate
clauses
(lihat pada ref. 2, hal 6269, 77-85)
(lihat pada ref. 1, hal 8494)
Constituency,
trees, and rules
(lihat pada ref. 3, hal. 6186)
1,2,3,5
2sks x 170
menit
1,3,5
2sks x 170
menit
2sks x 170
menit
Constituency test
(lihat pada ref. 3, hal. 86-
1,2,3,5
2sks x 170
menit
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
definisi, struktur,
serta jenis-jenis
frase bahasa
Inggris.
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
perbedaan
klausa dan
kalimat, jenis
kalimat, dan
jenis klausa.
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
Constituency,
trees, and rules
Partisipasi
mahasiswa
10%
1,2
10%
3
10%
1,3
konstitusi dan membedakan
kalimat yang gramatikal,
takgramatikal dan ambigu.
100)
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali dan
mengaplikasikan
Constituency
test dan
membedakan
kalimat yang
gramatikal,
takgramatikal
dan ambigu.
Grammaticality
and
ungrammaticality
of sentence.
Ambiguity of
sentence
(lihat pada ref. 1, hal. 1926)
(lihat pada ref. 4, hal. 813)
8.
9
UJIAN TENGAH SEMESTER
Mahasiswa memahami dan
Sentence
menguasai struktur-struktur
relatedness
bahasa Inggris
Transformational
rules
(lihat pada ref. 4 hal. 3033)
10.
Mahasiswa memamhami
pendekata-pendekatan dalam
sintaks
Descriptive
grammar
Immediate
constituent
analysis
Structuralist
approach
(lihat pada ref. 4 hal.3436)
1,3,5
2sks x 170
menit
1,3,5
2sks x 170
menit
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
sentence
relatedness dan
transformational
rules.
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
pendekatan-
10%
4
10%
4
11.
Mahasiswa memamhami
pendekata-pendekatan dalam
sintaks
Deep syntax
(lihat pada ref. 4 hal.3739)
1,3,5
2sks x 170
menit
12.
Mahasiswa memamhami
pendekata-pendekatan dalam
sintaks
Generative
transformational
grammar
(lihat pada ref. 4 hal.3942)
1,3,5
2sks x 170
menit
13.
Mahasiswa memamhami
pendekata-pendekatan dalam
1,3,5
2sks x 170
menit
Systemic
functional grammar
pendekatan
Descriptive
grammar,
Immediate
constituent
analysis, dan
Structuralist.
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
pendekatanpendekatan
dalam deep
syntax.
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
pendekatanpendekatan
dalam
Generative
transformational
grammar.
Partisipasi
mahasiswa
10%
4
10%
4
10%
4
14.
sintaks
(lihat pada ref. 4 hal.4244)
Mahasiswa memamhami
pendekata-pendekatan dalam
sintaks
Governme
nt theory
1,3,5
2sks x 170
menit
Binding
theory
X-bar
theory
(lihat pada ref. 4 hal.4450)
15.
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
pendekatan
systemic
functional
grammar
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
pendekatan
Government
theory, Binding
theory dan X-bar
theory
UJIAN AKHIR SEMESTER
DESKRIPSI TUGAS (DT) MATA KULIAH SINTAKSIS BAHASA INGGRIS PRODI S1-SASTRA INGGRIS
Mata Kuliah
Sintaksis Bahasa
Inggris
Kode MK
IT061228
Dosen
Pengampu
Minggu Ke
2,
Tugas ke
1,
Metode
Tugas
Indah Lestari,S.S.,M.Hum
10%
4
DESKRIPSI TUGAS KE-1
Mata Kuliah
Minggu Ke
Sintaksis Bahasa Inggris
Kode MK
IT061228
2
Tugas ke
1 (satu)
Tujuan Tugas
Tujuan tugas adalah agar mahasiswa lebih memahami peran-peran dan kategori setiap kata dalam kalimat
sehingga memudahkan mahasiswa menentukan apakah kalimat tersebut sesuai dengan kaidah-kaidah
bahasa Inggris.
Objek : analisa kelas kata
Uraian Tugas
Tugas Mahasiswa: menganalisa kelas kata yang terdapat pada teks yang diberikan oleh dosen pengampu.
Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan bentuk tugas yang diberikan dosen pengampu
Deskripsi luaran tugas: hasil akhir adalah berupa laporan.
Kriteria
Penilaian
Penilaian tugas: berdasarkan kesesuaian kategori kelas kata.
DESKRIPSI TUGAS KE-2
Mata Kuliah
Minggu Ke
Sintaksis Bahasa Inggris
Kode MK
IT061228
3
Tugas ke
2 (dua)
Tujuan tugas adalah agar mahasiswa lebih memahami struktur-struktur frasa bahasa Inggris.
Tujuan Tugas
Objek : analisa frasa bahasa Inggris
Uraian Tugas
Tugas Mahasiswa: menentukan head dan modifier yang terdapat pada frasa-frasa yang diberikan oleh
dosen pengampu.
Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan bentuk tugas yang diberikan dosen pengampu
Deskripsi luaran tugas: hasil akhir adalah berupa laporan.
Kriteria
Penilaian
Penilaian tugas: berdasarkan kesesuaian hasil analisa.
DESKRIPSI TUGAS KE-3
Mata Kuliah
Minggu Ke
Sintaksis Bahasa Inggris
Kode MK
IT061228
4
Tugas ke
3 (tiga)
Tujuan tugas adalah agar mahasiswa lebih memahami perbedaan klausa dan kalimat bahasa Inggris
Tujuan Tugas
Objek : analisa klausa dan kalimat bahasa Inggris
Uraian Tugas
Tugas Mahasiswa: menentukan dan menganalisa jenis-jenis klausa dan kalimat yang terdapat pada teks
yang diberikan oleh dosen pengampu.
Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan bentuk tugas yang diberikan dosen pengampu
Deskripsi luaran tugas: hasil akhir adalah berupa laporan.
Kriteria
Penilaian
Penilaian tugas: berdasarkan kesesuaian hasil analisa.
DESKRIPSI TUGAS KE-4
Mata Kuliah
Minggu Ke
Tujuan Tugas
Sintaksis Bahasa Inggris
Kode MK
IT061228
7
Tugas ke
4 (empat)
Tujuan tugas adalah agar mahasiswa lebih memahami dan mampu mengaplikasikan Constituency test
sehingga bisa membedakan kalimat yang gramatikal, takgramatikal dan ambigu.
Objek : analisa kalimat dengan menggunakan Constituency test
Uraian Tugas
Tugas Mahasiswa: menganalisa kalimat yang diberikan oleh dosen pengampu dengan mengaplikasikan
Constituency test.
Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan bentuk tugas yang diberikan dosen pengampu
Deskripsi luaran tugas: hasil akhir adalah berupa laporan.
Kriteria
Penilaian
Penilaian tugas: berdasarkan kesesuaian hasil analisa.
PROGRAM STUDI S1 SINTAKSIS BAHASA INGGRIS – FAKULTAS SASTRA
UNIVERSITAS GUNADARMA
Tanggal
Penyusunan
Fakultas
Program Studi
Jenjang
Kode dan Nama
MK
SKS dan
Semester
Prasyarat
Status Mata
Kuliah
Dosen
Pengampu
Capaian
Pembelajaran
Mata Kuliah
05/9/2016
Tanggal revisi
Sastra
Sastra Inggris
Kode Prodi: C79202
S1
IT061228
Sintaksis Bahasa Inggris
SKS
2
Semester
...
[√] Wajib
[... ] Pilihan
Sikap
1.
VI (ATA)
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
mampu menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu
kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga
dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme
serta rasa tanggung jawab pada negara dan
bangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya,
pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial
serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika
akademik.
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri.
10. Menginternalisasi semangat kemandirian,
kejuangan, dan kewirausahaan.
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
sistematis,
dan
inovatif
dalam
konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,
dan terukur.
3.Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian
tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan
tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
Ketrampilan
perguruan tinggi.
Umum
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam
konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan
kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di
dalam maupun di luar lembaganya.
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok dan melakukan supervisi serta
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya.
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap
kelompok
kerja
yang
berada
di
bawah
tanggungjawabnya,
dan
mampu
mengelola
pembelajaran secara mandiri.
9.
Mampu
mendokumentasikan,
menyimpan,
mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
(Sarjana Sastra)
Mampu menguasai keilmuan tentang bahasa, sastra, budaya, dan
Pengetahuan mampu mengatualisasikannya di bidang yang ditekunidalam
kehidupan bermasyarakat, serta terampil berbahasa Inggris lisan
dan tulisan.
1. Mahasiswa memiliki pengetahuan yang
memadai mengenai kalimat, klausa, dan frasa
bahasa Inggris.
2. Mahasiswa memiliki kemampuan dalam
Ketrampilan
menganalisis kalimat, klausa dan frase
Khusus
berdasarkan analisis tradisional, struktural dan
transformasional, serta mampu
mengembangkan model pembelajaran
kalimat, klausa dan frase bahasa Inggris.
Deskripsi Umum Memahami dan menguasai kemampuan dalam menganalisis kalimat,
(Silabus)
klausa dan frase bahasa Inggris.
1. Ceramah/Kuliah Pakar
√ 4. Praktik Laboratorium
...
..
Metode
2. Problem Based
√ 5. Self-Learning (V-Class)
√
Pembelajaran
Learning/FGD
3. Project Based Learning
√ 6. Lainnya: ..........................
...
..
a. Tayangan Presentasi
√ c. Online exercise/kuiz (V-class)
√
Pengalaman
Belajar/Tugas
Referensi /
Sumber Belajar
b. Review textbook/Jurnal
e. Lainnya: presentasi
√ d. Laporan
√
monolog
(1) Tallerman, M. 2011. Understanding Syntax. London: Safron
House
(2) Miller, J. 2002. An Introduction to English Syntax. Edinburgh:
Edinburgh University Press
(3) Carnie, A. 2006. Syntax, A Generative Introduction (2nd Ed.)
New York: Cambridge University Press
(4) -. Traditional and Modern Approach to Syntax. Scribd Doc.
√
Ming
gu
Kemampuan Akhir yang
Diharapkan
Bahan Kajian (Materi
Pelajaran)
1.
Mahasiswa menguasai isi dan
tujuan mempelajari sintaks.
What is syntax?
(lihat pada ref. 1, hal. 1)
2
Mahasiswa menguasai definisi
dan mengidentifikasi kelas-kelas
kata bahasa Inggris dan
kategorinya.
Definisi lexicon
(lihat pada ref. 2, hal.47)
Definition of word
classes
(lihat pada ref. 2, hal.34)
Words belong to
different classes
( Lihat pada ref. 1,
hal.32-67)
Criteria for word
classes
(lihat pada ref. 2, hal. 3646, 133-157)
3
Mahasiswa menguasai aspekaspek, struktur, dan jenis-jenis
frasa bahasa Inggris.
Definisi frasa
(Berbagai sumber)
Heads and
modifers
(Lihat pada ref. 1, hal.
Metode/Bent
uk
Pembelajara
n
1
Waktu
Belajar
(Menit)
2sks x 170
menit
1
2sks x 170
menit
1,2,3,5
2sks x 170
menit
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
Bobot
Nilai
(%)
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
mengenai
pentingnya
mempelajari
sintaks.
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
definisi dan
fungsi dari kelaskelas kata
bahasa Inggris
dan kategorinya.
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
5%
Sumb
er
belaja
r
1
10%
1,2
10%
1,2
108-135)
(Lihat pada ref. 2, hal. 13, 11-19, 113-116)
4
Mahasiswa menguasai definisi,
struktur, dan jenis-jenis klausa
dan kalimat bahasa Inggris.
5-6
Mahasiswa memahami dan
menguasai struktur-struktur
bahasa Inggris
7
Mahasiswa memahami dan
mampu mengaplikasian tes
Definisi klausa
dan kalimat
(lihat pada ref. 2, hal. 60,
69, dan 73)
Definisi
compound dan
complex sentence
(lihat pada ref. 2, hal. 6263)
Main and
subordinate
clauses
(lihat pada ref. 2, hal 6269, 77-85)
(lihat pada ref. 1, hal 8494)
Constituency,
trees, and rules
(lihat pada ref. 3, hal. 6186)
1,2,3,5
2sks x 170
menit
1,3,5
2sks x 170
menit
2sks x 170
menit
Constituency test
(lihat pada ref. 3, hal. 86-
1,2,3,5
2sks x 170
menit
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
definisi, struktur,
serta jenis-jenis
frase bahasa
Inggris.
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
perbedaan
klausa dan
kalimat, jenis
kalimat, dan
jenis klausa.
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
Constituency,
trees, and rules
Partisipasi
mahasiswa
10%
1,2
10%
3
10%
1,3
konstitusi dan membedakan
kalimat yang gramatikal,
takgramatikal dan ambigu.
100)
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali dan
mengaplikasikan
Constituency
test dan
membedakan
kalimat yang
gramatikal,
takgramatikal
dan ambigu.
Grammaticality
and
ungrammaticality
of sentence.
Ambiguity of
sentence
(lihat pada ref. 1, hal. 1926)
(lihat pada ref. 4, hal. 813)
8.
9
UJIAN TENGAH SEMESTER
Mahasiswa memahami dan
Sentence
menguasai struktur-struktur
relatedness
bahasa Inggris
Transformational
rules
(lihat pada ref. 4 hal. 3033)
10.
Mahasiswa memamhami
pendekata-pendekatan dalam
sintaks
Descriptive
grammar
Immediate
constituent
analysis
Structuralist
approach
(lihat pada ref. 4 hal.3436)
1,3,5
2sks x 170
menit
1,3,5
2sks x 170
menit
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
sentence
relatedness dan
transformational
rules.
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
pendekatan-
10%
4
10%
4
11.
Mahasiswa memamhami
pendekata-pendekatan dalam
sintaks
Deep syntax
(lihat pada ref. 4 hal.3739)
1,3,5
2sks x 170
menit
12.
Mahasiswa memamhami
pendekata-pendekatan dalam
sintaks
Generative
transformational
grammar
(lihat pada ref. 4 hal.3942)
1,3,5
2sks x 170
menit
13.
Mahasiswa memamhami
pendekata-pendekatan dalam
1,3,5
2sks x 170
menit
Systemic
functional grammar
pendekatan
Descriptive
grammar,
Immediate
constituent
analysis, dan
Structuralist.
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
pendekatanpendekatan
dalam deep
syntax.
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
pendekatanpendekatan
dalam
Generative
transformational
grammar.
Partisipasi
mahasiswa
10%
4
10%
4
10%
4
14.
sintaks
(lihat pada ref. 4 hal.4244)
Mahasiswa memamhami
pendekata-pendekatan dalam
sintaks
Governme
nt theory
1,3,5
2sks x 170
menit
Binding
theory
X-bar
theory
(lihat pada ref. 4 hal.4450)
15.
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
pendekatan
systemic
functional
grammar
Partisipasi
mahasiswa
(bertanya),
mahasiswa
mampu
menjelaskan
kembali/menjaw
ab pertanyaan
yang diajukan
mengenai
pendekatan
Government
theory, Binding
theory dan X-bar
theory
UJIAN AKHIR SEMESTER
DESKRIPSI TUGAS (DT) MATA KULIAH SINTAKSIS BAHASA INGGRIS PRODI S1-SASTRA INGGRIS
Mata Kuliah
Sintaksis Bahasa
Inggris
Kode MK
IT061228
Dosen
Pengampu
Minggu Ke
2,
Tugas ke
1,
Metode
Tugas
Indah Lestari,S.S.,M.Hum
10%
4
DESKRIPSI TUGAS KE-1
Mata Kuliah
Minggu Ke
Sintaksis Bahasa Inggris
Kode MK
IT061228
2
Tugas ke
1 (satu)
Tujuan Tugas
Tujuan tugas adalah agar mahasiswa lebih memahami peran-peran dan kategori setiap kata dalam kalimat
sehingga memudahkan mahasiswa menentukan apakah kalimat tersebut sesuai dengan kaidah-kaidah
bahasa Inggris.
Objek : analisa kelas kata
Uraian Tugas
Tugas Mahasiswa: menganalisa kelas kata yang terdapat pada teks yang diberikan oleh dosen pengampu.
Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan bentuk tugas yang diberikan dosen pengampu
Deskripsi luaran tugas: hasil akhir adalah berupa laporan.
Kriteria
Penilaian
Penilaian tugas: berdasarkan kesesuaian kategori kelas kata.
DESKRIPSI TUGAS KE-2
Mata Kuliah
Minggu Ke
Sintaksis Bahasa Inggris
Kode MK
IT061228
3
Tugas ke
2 (dua)
Tujuan tugas adalah agar mahasiswa lebih memahami struktur-struktur frasa bahasa Inggris.
Tujuan Tugas
Objek : analisa frasa bahasa Inggris
Uraian Tugas
Tugas Mahasiswa: menentukan head dan modifier yang terdapat pada frasa-frasa yang diberikan oleh
dosen pengampu.
Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan bentuk tugas yang diberikan dosen pengampu
Deskripsi luaran tugas: hasil akhir adalah berupa laporan.
Kriteria
Penilaian
Penilaian tugas: berdasarkan kesesuaian hasil analisa.
DESKRIPSI TUGAS KE-3
Mata Kuliah
Minggu Ke
Sintaksis Bahasa Inggris
Kode MK
IT061228
4
Tugas ke
3 (tiga)
Tujuan tugas adalah agar mahasiswa lebih memahami perbedaan klausa dan kalimat bahasa Inggris
Tujuan Tugas
Objek : analisa klausa dan kalimat bahasa Inggris
Uraian Tugas
Tugas Mahasiswa: menentukan dan menganalisa jenis-jenis klausa dan kalimat yang terdapat pada teks
yang diberikan oleh dosen pengampu.
Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan bentuk tugas yang diberikan dosen pengampu
Deskripsi luaran tugas: hasil akhir adalah berupa laporan.
Kriteria
Penilaian
Penilaian tugas: berdasarkan kesesuaian hasil analisa.
DESKRIPSI TUGAS KE-4
Mata Kuliah
Minggu Ke
Tujuan Tugas
Sintaksis Bahasa Inggris
Kode MK
IT061228
7
Tugas ke
4 (empat)
Tujuan tugas adalah agar mahasiswa lebih memahami dan mampu mengaplikasikan Constituency test
sehingga bisa membedakan kalimat yang gramatikal, takgramatikal dan ambigu.
Objek : analisa kalimat dengan menggunakan Constituency test
Uraian Tugas
Tugas Mahasiswa: menganalisa kalimat yang diberikan oleh dosen pengampu dengan mengaplikasikan
Constituency test.
Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan bentuk tugas yang diberikan dosen pengampu
Deskripsi luaran tugas: hasil akhir adalah berupa laporan.
Kriteria
Penilaian
Penilaian tugas: berdasarkan kesesuaian hasil analisa.