PENGGUNAAN MEDIA REALIA UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI TANAH PADA SISWA KELAS V SDN DONOROJO I PACITAN TAHUN AJARAN 2012/2013.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGGUNAAN MEDIA REALIA
UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA
MATERI TANAH PADA SISWA KELAS V SDN DONOROJO I PACITAN
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh:
UNTY BANY PURNAMA
K7109196
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Unty Bany Purnama
NIM
: K7109196
Jurusan/Program Studi
: Ilmu Pendidikan/PGSD
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ”Penggunaan Media Realia Untuk
Meningkatkan Kualitas Proses Dan Hasil Belajar IPA Materi Tanah pada
Siswa Kelas V SDN Donorojo I Pacitan Tahun Ajaran 2012/2013” ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Juli 2013
Yang membuat pernyataan
Unty Bany Purnama
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGGUNAAN MEDIA REALIA
UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA
MATERI TANAH PADA SISWA KELAS V SDN DONOROJO I PACITAN
TAHUN AJARAN 2012/2013
Oleh:
UNTY BANY PURNAMA
K7109196
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul :
”Penggunaan Media Realia Untuk Meningkatkan Kualitas Proses Dan Hasil
Belajar IPA Materi Tanah pada Siswa Kelas V SDN Donorojo I Pacitan
Tahun Ajaran 2012/2013”
Disusun oleh:
Nama
: Unty Bany Purnama
NIM
: K7109196
Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Juli 2013
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi dengan judul ”Penggunaan Media Realia Untuk Meningkatkan
Kualitas Proses Dan Hasil Belajar IPA Materi Tanah pada Siswa Kelas V
SDN Donorojo I Pacitan Tahun Ajaran 2012/2013”
Disusun oleh:
Nama
: Unty Bany Purnama
NIM
: K7109196
Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi
salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
: Rabu
Tanggal
: 10 Juli 2013
Tim Penguji Skripsi
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Unty Bany Purnama. K7109196. PENGGUNAAN MEDIA REALIA UNTUK
MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA
MATERI TANAH TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi. Surakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2013.
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil
belajar IPA materi tanah pada siswa kelas V SDN Donorojo I Pacitan tahun ajaran
2012/2013.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan
sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan dan 4 tahapan.
Tahapan-tahapan tersebut yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN Donorojo I Pacitan yang berjumlah
20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah teknik analisis
deskriptif komparatif.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui peningkatan persentase
kualitas proses dan hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II. Peningkatan
kualitas proses belajar terlihat dari perkembangan aktivitas siswa pada siklus I
yaitu sebanyak 70% atau 14 siswa dan pada siklus II aktivitas siswa meningkat
menjadi 17 siswa atau 85%. Peningkatan hasil belajar dibuktikan dengan
perolehan nilai rata-rata dan ketuntasan klasikal. Nilai rata-rata pratindakan yaitu
68,5 dengan ketuntasan klasikal 45%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas mencapai
73,9 dengan ketuntasan klasikal 70%. Setelah tindakan pada siklus II nilai ratarata kelas meningkat menjadi 84 dengan ketuntasan klasikal 90%. Sehingga
simpulannya adalah penggunaan media realia dapat meningkatkan kualitas proses
dan hasil belajar IPA materi tanah pada siswa kelas V SDN Donorojo I Pacitan
tahun ajaran 2012/2013.
Kata kunci: realia, proses, hasil, tanah.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Unty Bany Purnama. K7109196. USED REALIA MEDIA TO IMPROVE
QUALITY OF PROCESS AND RESULT OF SCIENCE LEARNING IN
THE TOPIC OF SOILS IN 5TH GRADE SDN DONOROJO 1 PACITAN
ACADEMIC YEAR 2012/2013. Thesis. Surakarta: Teacher Training and
Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta, June 2013.
The purpose of this research is to improve the quality of process and
results of science learning in the topic of soils in 5th grade students of SDN
Donorojo I Pacitan academic year 2012/2013.
The research is a class action research consists of 2 cycles. Each cycle
consists of 2 meetings and 4 steps. The steps are planning, implementation,
observation, and reflection. Subjects of this research were 5th grade students in
SDN Donorojo I Pacitan consists of 20 students. Data collection techniques are
test, observation, interview, and documentation. And the analyze data used
descriptive comparative technique.
Based on the results, it can seen quality of process and results learning
percentage improvement in the first cycle and second cycle. The quality of
process improvement seen by the development of student’s activities at the first
cycle was 70% or 14 students and at the second cycle, the student’s activities
increased to 17 students or 85%. The learning results improvement seen by the
average values from preaction was 68,5 with classical completeness was 45%. At
the first cycle, the average values increased to 73.9 with classical completeness
was 70%. After the action at second cycle, the average value increased to 84 with
classical completeness was 90%. So, the conclution is used realia media can
improve the quality of process and results of science learning soils in 5th grade
SDN Donorojo I Pacitan academic year 2012/2013.
Keywords: realia, process, result, soils
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Yang kunikmati itu proses. Soal hasilnya,itu lebih penting orang-orang tersayang
yang menikmatinya
(Zarry Hendrik)
Tak ada yang bisa merubah nasib seseorang, kecuali seseorang yang mau
merubah nasibnya itu sendiri.
Tidak semua yang dilakukan manusia itu kehendak Tuhan, tetapi akal dan daya
yang diciptakan Tuhan untuk manusia, yang menghendaki segala sesuatu yang
dilakukan manusia.
Ikan yang hidup adalah ikan yang sebisa mungkin melawan arus air,karena ikan
yang mengikuti air yang mengalir itu ikan mati, Manusia yang melawan arus
bukanlah manusia yang anti kenyamanan, akan tetapi berusaha manjadi manusia
yang hidup lebih berkualitas.
Ada 3 jenis orang di dunia ini. Orang yang memiliki mimpi lalu memilih
mengejarnya sampai dapat, orang yang memiliki mimpi, tapi tidak melakukan
apa-apa untuk menjadikannya nyata, dan orang yang sama sekali tidak
mempunyai mimpi.
(Winna Efendi)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
”Ibu dan Ayahku tercinta”
Tumijan dan Titik Sundari, doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti,
pengorbanan yang tak terbatas dan kasih sayang tidak terbatas pula. Semuanya
membuatku bangga memiliki kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan
seabadi kasih sayangmu.
“Orang-orang terkasih”
Ulfy Suci Anggianti & Brian Angga Permana Terimakasih engkau selalu ada saat
aku membutuhkan semangat, perhatian dan menjadi motivator yang baik saat aku
mulai lelah dan menyerah.
”Teman-teman PGSD angkatan 2009”
Terimakasih atas bantuan, dukungan, dan semangatnya. Semoga kita semua bisa
lulus dan mendapat pekerjaan yang terbaik. Bersama kalian aku mencari ilmu
dan meraih asaku
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karuniaNya
sehingga proposal penelitian ini dapat diselesaikan. Laporan penelitian dengan
judul “Penggunaan Media Realia Untuk Meningkatkan Kualitas Proses Dan
Hasil Belajar IPA Materi Tanah pada Siswa Kelas V SDN Donorojo I
Pacitan Tahun Ajaran 2012/2013”
Banyak hambatan dalam penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari
berbagai pihak maka hambatan ini dapat diatasi. Oleh sebab itu, pada kesempatan
yang baik ini saya mengucapkan terimakasih yang tulus kepada yang terhormat:
1.
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2.
Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3.
Ketua Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4.
Sekretaris Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
5.
Dra. Jenny I. S. Poerwanti M. Pd. Selaku Pembimbing I.
6.
Karsono, S. Sn, M. Sn. Selaku Pembimbing II.
7.
Murjito, S. Pd selaku kepala sekolah SDN Donorojo I Pacitan
8.
Sri Sulastri, S. Pd. selaku guru kelas V SDN Donorojo I Pacitan.
9.
Bapak Ibu guru serta keluarga SDN Donorojo I Pacitan.
10. Siswa- siswi SDN Donorojo I Pacitan, khususnya kelas V.
11. Ayah dan Ibu yang telah memberikan dukungan dan motivasi untuk
menyelesaikan penelitian ini.
12. Teman-teman
dan
semua
pihak
yang
telah
menyelesaikan penulisan proposal penelitian ini.
commit to user
x
membantu
dalam
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Penulis menyadari penyusunan laporan penelitian ini masih banyak
kekurangan
dan jauh dari sempurna, oleh karena itu,kritik dan saran yang
membangun dari pembaca sangat diharapkan. Semoga laporan peneltian ini
bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan dapat menjadi bahan
bacaan yang menarik dan mudah dipahami. Amin
Surakarta, Juli 2013
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...............................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ....................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ...............................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK .......................................................................
vi
HALAMAN MOTTO .............................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................
ix
KATA PENGANTAR ............................................................................
x
DAFTAR ISI ...........................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ...................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ..............................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................
xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ...............................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...............................................
1
B. Rumusan Masalah ........................................................
4
C. Tujuan Penelitian .........................................................
4
D. Manfaat Penelitian .......................................................
4
KAJIAN PUSTAKA ...........................................................
6
A. Kajian Teori .................................................................
6
1. Hakikat Media Realia ...............................................
6
a. Pengertian Media pembelajaran ............................
6
b. Ciri-ciri Media Pembelajaran ................................
7
c. Jenis Media Pembelajaran .....................................
8
d. Fungsi Media Pembelajaran ..................................
9
e. Kriteria Pemilihan Media ......................................
commit
to user
f. Pengertian Media
Realia
........................................
11
xii
12
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
g. Jenis-jenis media realia .........................................
14
h. Fungsi Media Realia .............................................
15
i. Kelebihan dan Keterbatasan Media Realia ............
16
j. Langkah-langkah Penggunaan Media Realia .........
17
2. Hakikat Kualitas Proses dan Hasil Belajar IPA
BAB III
BAB IV
Materi Tanah ............................................................
22
a. Pengertian IPA ......................................................
22
b. Karakteristik Pendidikan IPA SD .........................
23
c. Tujuan dan Ruang Lingkup IPA SD .....................
25
d. Kualitas Proses Belajar IPA ..................................
26
e. Hasil Belajar IPA...................................................
28
f. Tinjauan Materi Tanah...........................................
29
B. Hasil Penelitian yang Relevan ......................................
40
C. Kerangka Berpikir .........................................................
42
D. Hipotesis Tindakan........................................................
44
METODE PENELITIAN .....................................................
45
A. Tempat dan Waktu ......................................................
45
1. Tempat Penelitian ..................................................
45
2. Waktu Penelitian ....................................................
45
B. Subjek Penelitian ..........................................................
45
C. Sumber Data .................................................................
45
D. Pengumpulan Data .......................................................
46
E. Uji Validitas Data .........................................................
48
F. Analisis Data ................................................................
49
G. Prosedur Penelitian .......................................................
50
H. Indikator Capaian Penelitian ........................................
55
HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ......................
57
A. Deskripsi Pratindakan ...................................................
57
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus............................
61
1. Deskripsi Siklus I .....................................................
commit to............................................
user
a. Tahap Perencanaan
61
xiii
61
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b. Tahap Pelaksanaan/Tindakan ............................
62
c. Tahap Pengematan/Observasi ...........................
66
d. Refleksi .............................................................
75
2. Deskripsi Siklus II ...................................................
78
a. Tahap Perencanaan ............................................
78
b. Tahap Pelaksanaan/Tindakan ............................
79
c. Tahap Pengematan/Observasi ...........................
82
d. Refleksi .............................................................
91
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus ....................
92
D. Pembahasan ...................................................................
96
1. Kualitas Proses Belajar IPA Materi Tanah Siswa
Kelas V SDN Donorojo I Pacitan dengan
Digunakannya Media Realia dalam Pembelajaran
96
2. Hasil Belajar IPA Materi Tanah pada Siswa Kelas
V SDN Donorojo I Pacitan dengan Digunakannya
media Realia dalam Pembelajaran
BAB V
97
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ..........................
100
A. SIMPULAN ..................................................................
100
B. IMPLIKASI ..................................................................
100
1. Implikasi Teoretis ....................................................
101
2. Implikasi Praktis .....................................................
102
C. SARAN .........................................................................
102
1. Bagi Sekolah ...........................................................
102
2. Bagi Guru ................................................................
102
3. Bagi Siswa................................................................
103
4. Peneliti Lain ............................................................
103
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................
104
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
4.1 Hasil Observasi Siswa Pratindakan……………………......…………
57
4.2 Distribusi Hasil Belajar Pratindakan....................................................
59
4.3 Hasil Observasi Siswa Siklus I.............................................................
67
4.4 Distribusi Hasil Belajar Siklus I...........................................................
71
4.5 Nilai Kinerja Guru Siklus I..................................................................
72
4.6 Hasil Observasi Siswa Siklus II...........................................................
83
4.7 Distribusi Hasil Belajar Siklus II.........................................................
86
4.8 Nilai Kinerja Guru Siklus II.................................................................
88
4.9 Perbandingan Aktivitas Siswa Pratindakan-Siklus I-Siklus II.............
92
4.10 Perbandingan Hasil Belajar Pratindakan-Siklus I-Siklus II.................
94
4.11 Nilai Rata-rata Kinerja Guru................................................................
95
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Tanah Merah.............................................................................................
19
2.2
Tanah Lumpur...........................................................................................
19
2.3
Tanah Vulkanik.........................................................................................
20
2.4
Tanah Humus............................................................................................
20
2.5
Tanah Liat.................................................................................................
20
2.6
Tanah Berpasir..........................................................................................
21
2.7
Batuan yang Ditumbuhi Lumut................................................................
21
2.8
Batuan yang Terkikis Aliran Sungai.........................................................
21
2.9
Batuan yang Terkikis Ombak Pantai........................................................
22
2.10
Tanah Kebun.............................................................................................
22
2.11
Pelapukan Akibat Gerakan Pohon............................................................
31
2.12
Pelapukan oleh Tumbuhan Lumut............................................................
32
2.13
Pelapukan Akibat Perbedaan Temperatur.................................................
32
2.14
Padang Pasir..............................................................................................
33
2.15
Gelombang Ombak Mengikis Batuan Pantai............................................
33
2.16
Aliran Sungai Mengikis Bibir Sungai.......................................................
34
2.17
Bagian-bagian Tanah................................................................................
35
2.18
Tanah Humus............................................................................................
36
2.19
Tanah Liat.................................................................................................
37
2.20
Tanah pasir................................................................................................
38
2.21
Tanah Vulkanik.........................................................................................
38
2.22
Erosi..........................................................................................................
40
2.23
Kerangka Berpikir……………………………………………………….
43
3.1
Model Siklus PTK....................................................................................
51
4.1
Grafik Aktivitas Siswa Pratindakan..........................................................
58
4.2
Grafik Hasil Belajar Pratindakan..............................................................
60
4.3
Grafik Aktivitas Siswa Siklus I................................................................
68
4.4
Grafik Hasil Belajar Siklus I.....................................................................
commit to user
71
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4.5
Grafik Kinerja Guru Siklus I....................................................................
73
4.6
Grafik Aktivitas Siswa Siklus II...............................................................
83
4.7
Grafik Hasil Belajar Siklus II...................................................................
87
4.8
Grafik Kinerja Guru Siklus II...................................................................
88
4.9
Grafik Perbandingan aktivitas Siswa Pratindakan-Siklus I-Siklus II.......
93
4.10
Grafik Perbandingan Hasil Belajar Pratindakan-Siklus I-Siklus II..........
94
4.1
Grafik Perbandingan Kinerja Guru Pratindakan-Siklus I-Siklus II..........
95
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Jadwal Kegiatan Penelitian…………………………….....................
107
2
Hasil wawancara guru sebelum menggunakan media realia...............
108
3
Tes Pratindakan Materi Tanah..............……………………………...
110
4
Kunci Jawaban Pratindakan.................................................................
112
5
Kriteria Penilaian Pratindakan............................................................
113
6
Pedoman Observasi Aktivitas Siswa....................................................
114
7
Lembar Observasi Aktivitas Siswa Pratindakan..................................
117
8
Silabus Pembelajaran siklus I ………….....………………………….
119
9
RPP Siklus I Pertemuan I..........................…………………………...
122
10
Materi Pembelajaran Siklus I Pertemuan I….………..........................
128
11
LKS Siklus I Pertemuan I.....................................................................
133
12
Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan I.......................................
135
13
Soal Evaluasi siklus I pertemuan I.......................................................
136
14
Kunci Jawaban siklus I pertemuan I....................................................
140
15
Kriteria Penilaian siklus I pertemuan I.................................................
141
16
Lembar Observasi Aktivitas Siswa siklus I pertemuan I.....................
142
17
Pedoman Penilaian Kinerja Guru.........................................................
144
18
Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus I Pertemuan I…….......…….
150
19
RPP Siklus I Pertemuan II..........................………………………...
153
20
Materi Pembelajaran Siklus I Pertemuan II.………..........................
159
21
LKS Siklus I Pertemuan II...................................................................
164
22
Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan II......................................
166
23
Soal Evaluasi siklus I pertemuan II......................................................
167
24
Kunci Jawaban siklus I pertemuan II...................................................
170
25
Kriteria Penilaian siklus I pertemuan II...............................................
171
26
Lembar Observasi Aktivitas Siswa siklus I pertemuan II....................
172
27
Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus I Pertemuan II….......…….
174
28
Silabus Pembelajaran siklus II ……….....………………………….
commit to user
177
xviii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
29
RPP Siklus II Pertemuan I..........................…………………………..
181
30
Materi Pembelajaran Siklus II Pertemuan I….………........................
187
31
LKS Siklus II Pertemuan I...................................................................
192
32
Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan I......................................
194
33
Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan I.....................................................
195
34
Kunci Jawaban Siklus II Pertemuan I..................................................
200
35
Kriteria Penilaian siklus II pertemuan I...............................................
201
36
Lembar Observasi Aktivitas Siswa siklus II pertemuan I....................
202
37
Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus II Pertemuan I…….......……
204
38
RPP Siklus II Pertemuan II..........................………………………...
207
39
Materi Pembelajaran Siklus II Pertemuan II.………..........................
213
40
LKS Siklus II Pertemuan II..................................................................
218
41
Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan II.....................................
219
42
Soal Evaluasi siklus II pertemuan II....................................................
220
43
Kunci Jawaban siklus II pertemuan II..................................................
223
44
Kriteria Penilaian siklus II pertemuan II..............................................
224
45
Lembar Observasi Aktivitas Siswa siklus II pertemuan II...................
225
46
Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus II Pertemuan II….......…….
227
47
Presensi Siswa ……………………………………………………….
230
48
Nilai Hasil Belajar Pratindakan…………………......……………..…
231
49
Nilai Hasil Belajar IPA Materi Tanah siklus I………………………
232
Nilai Hasil Belajar Materi Tanah siklus II……………………...
233
50
Perbandingan Nilai Rata-rata Hasil Belajar IPA Materi Tanah
Pratindakan-Siklus I-Siklus II……………………………………
234
Hasil
Media
235
Realia………………………………………………………………...
235
52
Hasil Kerja Siswa Siklus I Pertemuan I..............................................
237
53
Hasil Kerja Siswa Siklus I Pertemuan II..............................................
241
54
Hasil Kerja Siswa Siklus II Pertemuan I..............................................
244
55
Hasil Kerja Siswa Siklus I Pertemuan II..............................................
commit to user
Dokumentasi Siklus I........................………………………………...
249
51
56
Wawancara
Guru
Setelah
xix
Menggunakan
252
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
57
Dokumentasi Siklus II ......................………………………………...
256
58
Surat-surat perizinan…………………………………………………
260
commit to user
xx
digilib.uns.ac.id
PENGGUNAAN MEDIA REALIA
UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA
MATERI TANAH PADA SISWA KELAS V SDN DONOROJO I PACITAN
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh:
UNTY BANY PURNAMA
K7109196
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Unty Bany Purnama
NIM
: K7109196
Jurusan/Program Studi
: Ilmu Pendidikan/PGSD
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ”Penggunaan Media Realia Untuk
Meningkatkan Kualitas Proses Dan Hasil Belajar IPA Materi Tanah pada
Siswa Kelas V SDN Donorojo I Pacitan Tahun Ajaran 2012/2013” ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Juli 2013
Yang membuat pernyataan
Unty Bany Purnama
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGGUNAAN MEDIA REALIA
UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA
MATERI TANAH PADA SISWA KELAS V SDN DONOROJO I PACITAN
TAHUN AJARAN 2012/2013
Oleh:
UNTY BANY PURNAMA
K7109196
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul :
”Penggunaan Media Realia Untuk Meningkatkan Kualitas Proses Dan Hasil
Belajar IPA Materi Tanah pada Siswa Kelas V SDN Donorojo I Pacitan
Tahun Ajaran 2012/2013”
Disusun oleh:
Nama
: Unty Bany Purnama
NIM
: K7109196
Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Juli 2013
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi dengan judul ”Penggunaan Media Realia Untuk Meningkatkan
Kualitas Proses Dan Hasil Belajar IPA Materi Tanah pada Siswa Kelas V
SDN Donorojo I Pacitan Tahun Ajaran 2012/2013”
Disusun oleh:
Nama
: Unty Bany Purnama
NIM
: K7109196
Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi
salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
: Rabu
Tanggal
: 10 Juli 2013
Tim Penguji Skripsi
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Unty Bany Purnama. K7109196. PENGGUNAAN MEDIA REALIA UNTUK
MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA
MATERI TANAH TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi. Surakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2013.
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil
belajar IPA materi tanah pada siswa kelas V SDN Donorojo I Pacitan tahun ajaran
2012/2013.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan
sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan dan 4 tahapan.
Tahapan-tahapan tersebut yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN Donorojo I Pacitan yang berjumlah
20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah teknik analisis
deskriptif komparatif.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui peningkatan persentase
kualitas proses dan hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II. Peningkatan
kualitas proses belajar terlihat dari perkembangan aktivitas siswa pada siklus I
yaitu sebanyak 70% atau 14 siswa dan pada siklus II aktivitas siswa meningkat
menjadi 17 siswa atau 85%. Peningkatan hasil belajar dibuktikan dengan
perolehan nilai rata-rata dan ketuntasan klasikal. Nilai rata-rata pratindakan yaitu
68,5 dengan ketuntasan klasikal 45%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas mencapai
73,9 dengan ketuntasan klasikal 70%. Setelah tindakan pada siklus II nilai ratarata kelas meningkat menjadi 84 dengan ketuntasan klasikal 90%. Sehingga
simpulannya adalah penggunaan media realia dapat meningkatkan kualitas proses
dan hasil belajar IPA materi tanah pada siswa kelas V SDN Donorojo I Pacitan
tahun ajaran 2012/2013.
Kata kunci: realia, proses, hasil, tanah.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Unty Bany Purnama. K7109196. USED REALIA MEDIA TO IMPROVE
QUALITY OF PROCESS AND RESULT OF SCIENCE LEARNING IN
THE TOPIC OF SOILS IN 5TH GRADE SDN DONOROJO 1 PACITAN
ACADEMIC YEAR 2012/2013. Thesis. Surakarta: Teacher Training and
Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta, June 2013.
The purpose of this research is to improve the quality of process and
results of science learning in the topic of soils in 5th grade students of SDN
Donorojo I Pacitan academic year 2012/2013.
The research is a class action research consists of 2 cycles. Each cycle
consists of 2 meetings and 4 steps. The steps are planning, implementation,
observation, and reflection. Subjects of this research were 5th grade students in
SDN Donorojo I Pacitan consists of 20 students. Data collection techniques are
test, observation, interview, and documentation. And the analyze data used
descriptive comparative technique.
Based on the results, it can seen quality of process and results learning
percentage improvement in the first cycle and second cycle. The quality of
process improvement seen by the development of student’s activities at the first
cycle was 70% or 14 students and at the second cycle, the student’s activities
increased to 17 students or 85%. The learning results improvement seen by the
average values from preaction was 68,5 with classical completeness was 45%. At
the first cycle, the average values increased to 73.9 with classical completeness
was 70%. After the action at second cycle, the average value increased to 84 with
classical completeness was 90%. So, the conclution is used realia media can
improve the quality of process and results of science learning soils in 5th grade
SDN Donorojo I Pacitan academic year 2012/2013.
Keywords: realia, process, result, soils
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Yang kunikmati itu proses. Soal hasilnya,itu lebih penting orang-orang tersayang
yang menikmatinya
(Zarry Hendrik)
Tak ada yang bisa merubah nasib seseorang, kecuali seseorang yang mau
merubah nasibnya itu sendiri.
Tidak semua yang dilakukan manusia itu kehendak Tuhan, tetapi akal dan daya
yang diciptakan Tuhan untuk manusia, yang menghendaki segala sesuatu yang
dilakukan manusia.
Ikan yang hidup adalah ikan yang sebisa mungkin melawan arus air,karena ikan
yang mengikuti air yang mengalir itu ikan mati, Manusia yang melawan arus
bukanlah manusia yang anti kenyamanan, akan tetapi berusaha manjadi manusia
yang hidup lebih berkualitas.
Ada 3 jenis orang di dunia ini. Orang yang memiliki mimpi lalu memilih
mengejarnya sampai dapat, orang yang memiliki mimpi, tapi tidak melakukan
apa-apa untuk menjadikannya nyata, dan orang yang sama sekali tidak
mempunyai mimpi.
(Winna Efendi)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
”Ibu dan Ayahku tercinta”
Tumijan dan Titik Sundari, doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti,
pengorbanan yang tak terbatas dan kasih sayang tidak terbatas pula. Semuanya
membuatku bangga memiliki kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan
seabadi kasih sayangmu.
“Orang-orang terkasih”
Ulfy Suci Anggianti & Brian Angga Permana Terimakasih engkau selalu ada saat
aku membutuhkan semangat, perhatian dan menjadi motivator yang baik saat aku
mulai lelah dan menyerah.
”Teman-teman PGSD angkatan 2009”
Terimakasih atas bantuan, dukungan, dan semangatnya. Semoga kita semua bisa
lulus dan mendapat pekerjaan yang terbaik. Bersama kalian aku mencari ilmu
dan meraih asaku
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karuniaNya
sehingga proposal penelitian ini dapat diselesaikan. Laporan penelitian dengan
judul “Penggunaan Media Realia Untuk Meningkatkan Kualitas Proses Dan
Hasil Belajar IPA Materi Tanah pada Siswa Kelas V SDN Donorojo I
Pacitan Tahun Ajaran 2012/2013”
Banyak hambatan dalam penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari
berbagai pihak maka hambatan ini dapat diatasi. Oleh sebab itu, pada kesempatan
yang baik ini saya mengucapkan terimakasih yang tulus kepada yang terhormat:
1.
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2.
Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3.
Ketua Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4.
Sekretaris Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
5.
Dra. Jenny I. S. Poerwanti M. Pd. Selaku Pembimbing I.
6.
Karsono, S. Sn, M. Sn. Selaku Pembimbing II.
7.
Murjito, S. Pd selaku kepala sekolah SDN Donorojo I Pacitan
8.
Sri Sulastri, S. Pd. selaku guru kelas V SDN Donorojo I Pacitan.
9.
Bapak Ibu guru serta keluarga SDN Donorojo I Pacitan.
10. Siswa- siswi SDN Donorojo I Pacitan, khususnya kelas V.
11. Ayah dan Ibu yang telah memberikan dukungan dan motivasi untuk
menyelesaikan penelitian ini.
12. Teman-teman
dan
semua
pihak
yang
telah
menyelesaikan penulisan proposal penelitian ini.
commit to user
x
membantu
dalam
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Penulis menyadari penyusunan laporan penelitian ini masih banyak
kekurangan
dan jauh dari sempurna, oleh karena itu,kritik dan saran yang
membangun dari pembaca sangat diharapkan. Semoga laporan peneltian ini
bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan dapat menjadi bahan
bacaan yang menarik dan mudah dipahami. Amin
Surakarta, Juli 2013
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...............................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ....................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ...............................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK .......................................................................
vi
HALAMAN MOTTO .............................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................
ix
KATA PENGANTAR ............................................................................
x
DAFTAR ISI ...........................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ...................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ..............................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................
xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ...............................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...............................................
1
B. Rumusan Masalah ........................................................
4
C. Tujuan Penelitian .........................................................
4
D. Manfaat Penelitian .......................................................
4
KAJIAN PUSTAKA ...........................................................
6
A. Kajian Teori .................................................................
6
1. Hakikat Media Realia ...............................................
6
a. Pengertian Media pembelajaran ............................
6
b. Ciri-ciri Media Pembelajaran ................................
7
c. Jenis Media Pembelajaran .....................................
8
d. Fungsi Media Pembelajaran ..................................
9
e. Kriteria Pemilihan Media ......................................
commit
to user
f. Pengertian Media
Realia
........................................
11
xii
12
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
g. Jenis-jenis media realia .........................................
14
h. Fungsi Media Realia .............................................
15
i. Kelebihan dan Keterbatasan Media Realia ............
16
j. Langkah-langkah Penggunaan Media Realia .........
17
2. Hakikat Kualitas Proses dan Hasil Belajar IPA
BAB III
BAB IV
Materi Tanah ............................................................
22
a. Pengertian IPA ......................................................
22
b. Karakteristik Pendidikan IPA SD .........................
23
c. Tujuan dan Ruang Lingkup IPA SD .....................
25
d. Kualitas Proses Belajar IPA ..................................
26
e. Hasil Belajar IPA...................................................
28
f. Tinjauan Materi Tanah...........................................
29
B. Hasil Penelitian yang Relevan ......................................
40
C. Kerangka Berpikir .........................................................
42
D. Hipotesis Tindakan........................................................
44
METODE PENELITIAN .....................................................
45
A. Tempat dan Waktu ......................................................
45
1. Tempat Penelitian ..................................................
45
2. Waktu Penelitian ....................................................
45
B. Subjek Penelitian ..........................................................
45
C. Sumber Data .................................................................
45
D. Pengumpulan Data .......................................................
46
E. Uji Validitas Data .........................................................
48
F. Analisis Data ................................................................
49
G. Prosedur Penelitian .......................................................
50
H. Indikator Capaian Penelitian ........................................
55
HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ......................
57
A. Deskripsi Pratindakan ...................................................
57
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus............................
61
1. Deskripsi Siklus I .....................................................
commit to............................................
user
a. Tahap Perencanaan
61
xiii
61
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
b. Tahap Pelaksanaan/Tindakan ............................
62
c. Tahap Pengematan/Observasi ...........................
66
d. Refleksi .............................................................
75
2. Deskripsi Siklus II ...................................................
78
a. Tahap Perencanaan ............................................
78
b. Tahap Pelaksanaan/Tindakan ............................
79
c. Tahap Pengematan/Observasi ...........................
82
d. Refleksi .............................................................
91
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus ....................
92
D. Pembahasan ...................................................................
96
1. Kualitas Proses Belajar IPA Materi Tanah Siswa
Kelas V SDN Donorojo I Pacitan dengan
Digunakannya Media Realia dalam Pembelajaran
96
2. Hasil Belajar IPA Materi Tanah pada Siswa Kelas
V SDN Donorojo I Pacitan dengan Digunakannya
media Realia dalam Pembelajaran
BAB V
97
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ..........................
100
A. SIMPULAN ..................................................................
100
B. IMPLIKASI ..................................................................
100
1. Implikasi Teoretis ....................................................
101
2. Implikasi Praktis .....................................................
102
C. SARAN .........................................................................
102
1. Bagi Sekolah ...........................................................
102
2. Bagi Guru ................................................................
102
3. Bagi Siswa................................................................
103
4. Peneliti Lain ............................................................
103
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................
104
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
4.1 Hasil Observasi Siswa Pratindakan……………………......…………
57
4.2 Distribusi Hasil Belajar Pratindakan....................................................
59
4.3 Hasil Observasi Siswa Siklus I.............................................................
67
4.4 Distribusi Hasil Belajar Siklus I...........................................................
71
4.5 Nilai Kinerja Guru Siklus I..................................................................
72
4.6 Hasil Observasi Siswa Siklus II...........................................................
83
4.7 Distribusi Hasil Belajar Siklus II.........................................................
86
4.8 Nilai Kinerja Guru Siklus II.................................................................
88
4.9 Perbandingan Aktivitas Siswa Pratindakan-Siklus I-Siklus II.............
92
4.10 Perbandingan Hasil Belajar Pratindakan-Siklus I-Siklus II.................
94
4.11 Nilai Rata-rata Kinerja Guru................................................................
95
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Tanah Merah.............................................................................................
19
2.2
Tanah Lumpur...........................................................................................
19
2.3
Tanah Vulkanik.........................................................................................
20
2.4
Tanah Humus............................................................................................
20
2.5
Tanah Liat.................................................................................................
20
2.6
Tanah Berpasir..........................................................................................
21
2.7
Batuan yang Ditumbuhi Lumut................................................................
21
2.8
Batuan yang Terkikis Aliran Sungai.........................................................
21
2.9
Batuan yang Terkikis Ombak Pantai........................................................
22
2.10
Tanah Kebun.............................................................................................
22
2.11
Pelapukan Akibat Gerakan Pohon............................................................
31
2.12
Pelapukan oleh Tumbuhan Lumut............................................................
32
2.13
Pelapukan Akibat Perbedaan Temperatur.................................................
32
2.14
Padang Pasir..............................................................................................
33
2.15
Gelombang Ombak Mengikis Batuan Pantai............................................
33
2.16
Aliran Sungai Mengikis Bibir Sungai.......................................................
34
2.17
Bagian-bagian Tanah................................................................................
35
2.18
Tanah Humus............................................................................................
36
2.19
Tanah Liat.................................................................................................
37
2.20
Tanah pasir................................................................................................
38
2.21
Tanah Vulkanik.........................................................................................
38
2.22
Erosi..........................................................................................................
40
2.23
Kerangka Berpikir……………………………………………………….
43
3.1
Model Siklus PTK....................................................................................
51
4.1
Grafik Aktivitas Siswa Pratindakan..........................................................
58
4.2
Grafik Hasil Belajar Pratindakan..............................................................
60
4.3
Grafik Aktivitas Siswa Siklus I................................................................
68
4.4
Grafik Hasil Belajar Siklus I.....................................................................
commit to user
71
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4.5
Grafik Kinerja Guru Siklus I....................................................................
73
4.6
Grafik Aktivitas Siswa Siklus II...............................................................
83
4.7
Grafik Hasil Belajar Siklus II...................................................................
87
4.8
Grafik Kinerja Guru Siklus II...................................................................
88
4.9
Grafik Perbandingan aktivitas Siswa Pratindakan-Siklus I-Siklus II.......
93
4.10
Grafik Perbandingan Hasil Belajar Pratindakan-Siklus I-Siklus II..........
94
4.1
Grafik Perbandingan Kinerja Guru Pratindakan-Siklus I-Siklus II..........
95
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Jadwal Kegiatan Penelitian…………………………….....................
107
2
Hasil wawancara guru sebelum menggunakan media realia...............
108
3
Tes Pratindakan Materi Tanah..............……………………………...
110
4
Kunci Jawaban Pratindakan.................................................................
112
5
Kriteria Penilaian Pratindakan............................................................
113
6
Pedoman Observasi Aktivitas Siswa....................................................
114
7
Lembar Observasi Aktivitas Siswa Pratindakan..................................
117
8
Silabus Pembelajaran siklus I ………….....………………………….
119
9
RPP Siklus I Pertemuan I..........................…………………………...
122
10
Materi Pembelajaran Siklus I Pertemuan I….………..........................
128
11
LKS Siklus I Pertemuan I.....................................................................
133
12
Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan I.......................................
135
13
Soal Evaluasi siklus I pertemuan I.......................................................
136
14
Kunci Jawaban siklus I pertemuan I....................................................
140
15
Kriteria Penilaian siklus I pertemuan I.................................................
141
16
Lembar Observasi Aktivitas Siswa siklus I pertemuan I.....................
142
17
Pedoman Penilaian Kinerja Guru.........................................................
144
18
Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus I Pertemuan I…….......…….
150
19
RPP Siklus I Pertemuan II..........................………………………...
153
20
Materi Pembelajaran Siklus I Pertemuan II.………..........................
159
21
LKS Siklus I Pertemuan II...................................................................
164
22
Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan II......................................
166
23
Soal Evaluasi siklus I pertemuan II......................................................
167
24
Kunci Jawaban siklus I pertemuan II...................................................
170
25
Kriteria Penilaian siklus I pertemuan II...............................................
171
26
Lembar Observasi Aktivitas Siswa siklus I pertemuan II....................
172
27
Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus I Pertemuan II….......…….
174
28
Silabus Pembelajaran siklus II ……….....………………………….
commit to user
177
xviii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
29
RPP Siklus II Pertemuan I..........................…………………………..
181
30
Materi Pembelajaran Siklus II Pertemuan I….………........................
187
31
LKS Siklus II Pertemuan I...................................................................
192
32
Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan I......................................
194
33
Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan I.....................................................
195
34
Kunci Jawaban Siklus II Pertemuan I..................................................
200
35
Kriteria Penilaian siklus II pertemuan I...............................................
201
36
Lembar Observasi Aktivitas Siswa siklus II pertemuan I....................
202
37
Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus II Pertemuan I…….......……
204
38
RPP Siklus II Pertemuan II..........................………………………...
207
39
Materi Pembelajaran Siklus II Pertemuan II.………..........................
213
40
LKS Siklus II Pertemuan II..................................................................
218
41
Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan II.....................................
219
42
Soal Evaluasi siklus II pertemuan II....................................................
220
43
Kunci Jawaban siklus II pertemuan II..................................................
223
44
Kriteria Penilaian siklus II pertemuan II..............................................
224
45
Lembar Observasi Aktivitas Siswa siklus II pertemuan II...................
225
46
Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus II Pertemuan II….......…….
227
47
Presensi Siswa ……………………………………………………….
230
48
Nilai Hasil Belajar Pratindakan…………………......……………..…
231
49
Nilai Hasil Belajar IPA Materi Tanah siklus I………………………
232
Nilai Hasil Belajar Materi Tanah siklus II……………………...
233
50
Perbandingan Nilai Rata-rata Hasil Belajar IPA Materi Tanah
Pratindakan-Siklus I-Siklus II……………………………………
234
Hasil
Media
235
Realia………………………………………………………………...
235
52
Hasil Kerja Siswa Siklus I Pertemuan I..............................................
237
53
Hasil Kerja Siswa Siklus I Pertemuan II..............................................
241
54
Hasil Kerja Siswa Siklus II Pertemuan I..............................................
244
55
Hasil Kerja Siswa Siklus I Pertemuan II..............................................
commit to user
Dokumentasi Siklus I........................………………………………...
249
51
56
Wawancara
Guru
Setelah
xix
Menggunakan
252
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
57
Dokumentasi Siklus II ......................………………………………...
256
58
Surat-surat perizinan…………………………………………………
260
commit to user
xx