DAFTAR PUSTAKA Peningkatan Motivasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Melalui Penerapan Metode Simulasi Pada Siswa Kelas V Semester I SD Negeri Plosomalang 02 Kecamatan Gabus Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 2012/2013.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Aziza. 2010. “Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran
PKn Melalui Aplikasi Model Pembelajaran Role Playing pada Siswa Kelas
III SD Negeri 205/IV Kota Jambi”. Skripsi. Tidak Dipublikasikan. Jambi :
Universitas Jambi.
Bloom, Benjamin S. 1982. Human Characteristics and School Learning. New York:
McGraw-Hill Book Company.
Bruner, J.S. 1982. The Process of Education, Cambridge: Harvard University Press.
Coffey, et al. 1975. Behavior in Organization. A Multidimensional View, Second
Edition. New Jersey: Prentice-Hall, Inc Englewood Cliffs.
Cohen, L. 1976. Educational Research in Classroom and School: Manual of
Material and Methods. London: Hasper Pub.
Danim, Sudarwan. 2003. Menjadi Komunitas Pembelajara : Kepemimpinan
Transformasional dalam Komunitas Organisasi Pembelajaran. Jakarta: PT.
Bumi Aksara.
Deaux, K & Wrightsman, L.S,. 1988. Social Psychology. California: Pacific GroveBrooks/Cole Publishing Company.
Degeng, I.Nyoman Sudana. 1991. Kontribusi Jenis Kelamin, Gaya Kognitif, dan
Motivasi Berprestasi terhadap Cara Belajar Siswa Kelas III SDN 205/IV
Kota Jambi IKIP Malang, Laporan Penelitian, Tidak dipublikasikan,
Malang: Pusat Penelitian IKIP Malang.
Gagne, R.M. 1977. The Conditions of Learning, New York: Holt Renehart and
Wilson.
. 1985. The Condition of Learning and Theory of Instruction. New York:
CBS College Publishing.
Gagne, R.M, Driscoll, L.J, & Wager, W.W. 1988. Principles of Instructional Design.
New York: Holt Renehart and Wilson.
98
99
Gagne, Robert M dan Leslie J. Briggs. 1979. Principles of Instructional Design, New
York: Rinehart and Winston.
Haditono, Siti Rahayu. 1979. Achievement Motivation, Parents Educational Level
and Child Rearing Practice in Four Occupational Groups, Makalah.
Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada.
Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Huda, Nuril. 1997. Problematika Pengumpulan Data Strategi Belajar Bahasa Kedua,
Forum Penelitian Kependidikan, Tahun 9 Desember 1997, Malang:
Lembaga Penelitian IKIP Malang.
Hudgin, Bice B et al. 1983. Educational Psychology. New York: P.E. Peacock
Publisher, Inc.
Jamaris, Martini. 2004. Proses Pembelajaran dalam Mengembangkan Kemampuan
Aktualisasi Kognitif Tingkat Tinggi, Jurnal Ilmu Pendidikan “Parameter”,
Nomor 19 Tahun XXI, Agustus 2004, Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.
Kasiyati. 2000. Efektivitas Latihan Ketrampilan Belajar dalam Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Kelas III SDN 205/IV Kota Jambi Universitas Negeri Padang,
Buletin Pembelajaran, Nomor 02/Tahun XXIII Edisi Juni 2000, Universitas
Negeri Padang.
Kunandar. 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Kelas
Sebagai
Maehr, Martin L, and Larry A Braskamp (1986). The Motivation Factor: A theory of
Personal Investment. Lexington, Massachusetts: Lexington Books.
Maghfiroh, Nelly. 2010. “Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Metode
Quantum Teaching pada Pelajaran PKn pada Siswa Kelas IV SD Negeri
Talang III Sumenep Tahun 2010/2011”. Skripsi. Tidak Dipublikasikan.
Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Margono.2000. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Ciptaka.
Marx, Melvin H. 1976. Introduction to Psychology. New York: Mcmillan Publishing
Company, Inc.
McClelland, David C. 1961. The Achieving Society. Princeton, New Jersey: Van
Nostrand.
100
Mukhayar, (1991). Perbandingan Pendekatan Komunikatif dengan Metode
Audiolingual dalam Mengembangkan Kemampuan Lisan Bahasa Inggris,
Disertasi. Tidak Dipublikasikan. Jakarta : PPS-IKIP Jakarta.
Nasution. 2004. Metode Research : Penelitian Ilmiah. Jakarta : Bumi Aksara.
Nimpeone, J.S. 1988. Beberapa Ciri Tingkah Laku Manusia Indonesia di dalam
Kerjasama antar Individu dan antar Kelompok, Jurnal Psikologi Indonesia,
Nomor 2 Desember 1988, Jakarta: Ikatan Sarjana Psikologi Indonesia.
Nurlaili,
Lili.
2012.
Metode
Simulasi.
Diakses
http://www.pendidikan.com. Tanggal 20 Juni 2012.
dari
Internet
:
Oemar Hamalik. 2001. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Panen, Paulina. 2000. Belajar dan Pembelajaran : Model Pembelajaran Robert
Gagne dan Model Perkembangan Intelektual oleh Jean Piaget. Jakarta:
Universitas Terbuka.
Rubiyanto, Rubino dan Saring Marsudi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas Ke SD an
dan Karya Tulis Ilmiah. Surakarta: PGSD FKIP UMS.
Rusiaman, N.Y. 1990. Kemampuan Klasifikasi Logis Anak: Studi tentang
Kemampuan Abstraksi dan Inferensi Anak Usia Sekolah Dasar pada
Kelompok Budaya Sunda, Disertasi, Tidak Dipublikasikan. Bandung: PPSIKIP Bandung.
Rusyan T dan Samsudin. 1989. Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar,
Bandung: CV. Diponegoro.
Sanjaya, Wina. 2007. Stategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Bandung: Kencana.
Sardiman, A.M. 2001. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada.
Sinambela, Ida.T. 1997. Tes Esai Pemetaan Konsep sebagai Alat Ukur dalam Belajar
Bermakna, Jurnal Ilmu Pendidikan. Malang: IKIP-STKIP-ISPI Malang.
Sudarsono, FX. 2001. Aplikasi Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional.
Suryabrata, Sumadi. 1982. Psikologi Pendidikan: Materi Pendidikan Program
Bimbingan Konseling di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Depdikbud.
Suryasubroto. 2007. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
101
Sutama. 2010. Metode Penelitian Pendidikan : Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R & D.
Surakarta : Fairuz Media.
Taruh, Enos. 2003. Konsep diri dan Motivasi Berprestasi dalam kaitannya dengan
Hasil Belajar Fisika, Jurnal Penelitian dan Pendidikan, Tahun IV Edisi 8
Maret 2003, Gorontalo: Lembaga Penelitian IKIP Negeri Gorontalo.
Wahjosumidjo.1984. Kepemimpinan dan motivasi. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Wexley, K.N & Yukl, G. 1977. Organizational Behavior and Personnel Psychology.
Richard D Irwin: Home wood, Illinois.
Winataputra, Udin S. 2001. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jakarta:
Universitas Terbuka.
Wiyono, Bambang, B. 2003. Hubungan Lingkungan Belajar, Kebiasaan Belajar, dan
Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa, Forum Penelitian, Jurnal
Teori dan Praktek Penelitian, Tahun 15 Nomor 1. Juni 2003. Malang:
Universitas Negeri Malang.
Zahera, Sy. 1997. Hubungan Konsep Diri dan Kepuasan Kerja dengan Sikap Guru
dalam Proses Belajar Mengajar. Jurnal Ilmu Pendidikan, Jilid 4, Nomor 3,
Agustus 1997, Malang: IKIP Malang.
Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Aziza. 2010. “Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran
PKn Melalui Aplikasi Model Pembelajaran Role Playing pada Siswa Kelas
III SD Negeri 205/IV Kota Jambi”. Skripsi. Tidak Dipublikasikan. Jambi :
Universitas Jambi.
Bloom, Benjamin S. 1982. Human Characteristics and School Learning. New York:
McGraw-Hill Book Company.
Bruner, J.S. 1982. The Process of Education, Cambridge: Harvard University Press.
Coffey, et al. 1975. Behavior in Organization. A Multidimensional View, Second
Edition. New Jersey: Prentice-Hall, Inc Englewood Cliffs.
Cohen, L. 1976. Educational Research in Classroom and School: Manual of
Material and Methods. London: Hasper Pub.
Danim, Sudarwan. 2003. Menjadi Komunitas Pembelajara : Kepemimpinan
Transformasional dalam Komunitas Organisasi Pembelajaran. Jakarta: PT.
Bumi Aksara.
Deaux, K & Wrightsman, L.S,. 1988. Social Psychology. California: Pacific GroveBrooks/Cole Publishing Company.
Degeng, I.Nyoman Sudana. 1991. Kontribusi Jenis Kelamin, Gaya Kognitif, dan
Motivasi Berprestasi terhadap Cara Belajar Siswa Kelas III SDN 205/IV
Kota Jambi IKIP Malang, Laporan Penelitian, Tidak dipublikasikan,
Malang: Pusat Penelitian IKIP Malang.
Gagne, R.M. 1977. The Conditions of Learning, New York: Holt Renehart and
Wilson.
. 1985. The Condition of Learning and Theory of Instruction. New York:
CBS College Publishing.
Gagne, R.M, Driscoll, L.J, & Wager, W.W. 1988. Principles of Instructional Design.
New York: Holt Renehart and Wilson.
98
99
Gagne, Robert M dan Leslie J. Briggs. 1979. Principles of Instructional Design, New
York: Rinehart and Winston.
Haditono, Siti Rahayu. 1979. Achievement Motivation, Parents Educational Level
and Child Rearing Practice in Four Occupational Groups, Makalah.
Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada.
Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Huda, Nuril. 1997. Problematika Pengumpulan Data Strategi Belajar Bahasa Kedua,
Forum Penelitian Kependidikan, Tahun 9 Desember 1997, Malang:
Lembaga Penelitian IKIP Malang.
Hudgin, Bice B et al. 1983. Educational Psychology. New York: P.E. Peacock
Publisher, Inc.
Jamaris, Martini. 2004. Proses Pembelajaran dalam Mengembangkan Kemampuan
Aktualisasi Kognitif Tingkat Tinggi, Jurnal Ilmu Pendidikan “Parameter”,
Nomor 19 Tahun XXI, Agustus 2004, Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.
Kasiyati. 2000. Efektivitas Latihan Ketrampilan Belajar dalam Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Kelas III SDN 205/IV Kota Jambi Universitas Negeri Padang,
Buletin Pembelajaran, Nomor 02/Tahun XXIII Edisi Juni 2000, Universitas
Negeri Padang.
Kunandar. 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Kelas
Sebagai
Maehr, Martin L, and Larry A Braskamp (1986). The Motivation Factor: A theory of
Personal Investment. Lexington, Massachusetts: Lexington Books.
Maghfiroh, Nelly. 2010. “Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Metode
Quantum Teaching pada Pelajaran PKn pada Siswa Kelas IV SD Negeri
Talang III Sumenep Tahun 2010/2011”. Skripsi. Tidak Dipublikasikan.
Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Margono.2000. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Ciptaka.
Marx, Melvin H. 1976. Introduction to Psychology. New York: Mcmillan Publishing
Company, Inc.
McClelland, David C. 1961. The Achieving Society. Princeton, New Jersey: Van
Nostrand.
100
Mukhayar, (1991). Perbandingan Pendekatan Komunikatif dengan Metode
Audiolingual dalam Mengembangkan Kemampuan Lisan Bahasa Inggris,
Disertasi. Tidak Dipublikasikan. Jakarta : PPS-IKIP Jakarta.
Nasution. 2004. Metode Research : Penelitian Ilmiah. Jakarta : Bumi Aksara.
Nimpeone, J.S. 1988. Beberapa Ciri Tingkah Laku Manusia Indonesia di dalam
Kerjasama antar Individu dan antar Kelompok, Jurnal Psikologi Indonesia,
Nomor 2 Desember 1988, Jakarta: Ikatan Sarjana Psikologi Indonesia.
Nurlaili,
Lili.
2012.
Metode
Simulasi.
Diakses
http://www.pendidikan.com. Tanggal 20 Juni 2012.
dari
Internet
:
Oemar Hamalik. 2001. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Panen, Paulina. 2000. Belajar dan Pembelajaran : Model Pembelajaran Robert
Gagne dan Model Perkembangan Intelektual oleh Jean Piaget. Jakarta:
Universitas Terbuka.
Rubiyanto, Rubino dan Saring Marsudi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas Ke SD an
dan Karya Tulis Ilmiah. Surakarta: PGSD FKIP UMS.
Rusiaman, N.Y. 1990. Kemampuan Klasifikasi Logis Anak: Studi tentang
Kemampuan Abstraksi dan Inferensi Anak Usia Sekolah Dasar pada
Kelompok Budaya Sunda, Disertasi, Tidak Dipublikasikan. Bandung: PPSIKIP Bandung.
Rusyan T dan Samsudin. 1989. Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar,
Bandung: CV. Diponegoro.
Sanjaya, Wina. 2007. Stategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Bandung: Kencana.
Sardiman, A.M. 2001. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada.
Sinambela, Ida.T. 1997. Tes Esai Pemetaan Konsep sebagai Alat Ukur dalam Belajar
Bermakna, Jurnal Ilmu Pendidikan. Malang: IKIP-STKIP-ISPI Malang.
Sudarsono, FX. 2001. Aplikasi Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional.
Suryabrata, Sumadi. 1982. Psikologi Pendidikan: Materi Pendidikan Program
Bimbingan Konseling di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Depdikbud.
Suryasubroto. 2007. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
101
Sutama. 2010. Metode Penelitian Pendidikan : Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R & D.
Surakarta : Fairuz Media.
Taruh, Enos. 2003. Konsep diri dan Motivasi Berprestasi dalam kaitannya dengan
Hasil Belajar Fisika, Jurnal Penelitian dan Pendidikan, Tahun IV Edisi 8
Maret 2003, Gorontalo: Lembaga Penelitian IKIP Negeri Gorontalo.
Wahjosumidjo.1984. Kepemimpinan dan motivasi. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Wexley, K.N & Yukl, G. 1977. Organizational Behavior and Personnel Psychology.
Richard D Irwin: Home wood, Illinois.
Winataputra, Udin S. 2001. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jakarta:
Universitas Terbuka.
Wiyono, Bambang, B. 2003. Hubungan Lingkungan Belajar, Kebiasaan Belajar, dan
Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa, Forum Penelitian, Jurnal
Teori dan Praktek Penelitian, Tahun 15 Nomor 1. Juni 2003. Malang:
Universitas Negeri Malang.
Zahera, Sy. 1997. Hubungan Konsep Diri dan Kepuasan Kerja dengan Sikap Guru
dalam Proses Belajar Mengajar. Jurnal Ilmu Pendidikan, Jilid 4, Nomor 3,
Agustus 1997, Malang: IKIP Malang.