PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KESIAPSIAGAAN SISWA DALAM MENGHADAPI BENCANA BANJIR Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Kesiapsiagaan Siswa Dalam Menghadapi Bencana Banjir Dan Gempa Bumi Di SMP Negeri 1 Gatak.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP
KESIAPSIAGAAN SISWA DALAM MENGHADAPI BENCANA BANJIR
DAN GEMPA BUMI DI SMP NEGERI 1 GATAK
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh:
MUHAMMAD IRSAM YULIANTO
A 610090094
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
PENGESAIIAN SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TNRITADAP
KESIPSIAGAAN SISWA DALAM MENGHADAPI BENCANA BANJIR
DAN GEMPA BUMI DI SMP NEGERI 1 GATAK
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
MUIIAMMAI' IRSAM YULIAI{TO
A610090094
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal, 1 Agustus 2013
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat,
1.
R. M. Amin Sunarhadi, S.Si. MP
2.
Drs. Suharjo, MS
3.
Drs. Munawar Cholil, M. Si
Surakart4 Z5Agustus 20 1 3
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas
k.g*u* dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
*MW
ffi
lfi
PERI{YATAAI{
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajtrkan untuk memperoleh gelar kesarjanaan
di
suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam
naskah, disebutkan dalarn daftar pustaka dan mendapat
izn dali penulis
sebelumnya.
Apabila temyata kelak
di
kemudian hari terbukti ada ketidakbenaftIn
jawab sepenuhnya'
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung
Surakarta,
I Agustus
2013
NIM. A610090094
lv
MOTTO
“Dan balaslah kejahatan itu dengan kebaikan..”
(Qs. Ar-Ra’du ayat 22)
“Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu adalah
untuk dirinya sendiri.”
(Qs. Al-Ankabut ayat 6)
“Cinta adalah kejujuran dan kepasrahan yang total. Cinta mengarus lembut,
mesra, sangat dalam dan sekaligus intelek. Cinta ibarat mata air abadi yang
senantiasa mengalirkan kesegaran bagi jiwa-jiwa dahaga”
(Syair Al Faruq Ibn Zainudin)
Bertemanlah kepada semua kalangan dan golongan, dan janganlah kamu
membeda-bedakan seorang teman, maka darinya akan kau dapati pelajaran hidup
yang bermakna.
(Penulis)
Mencintai dan membenci dengan sewajarnya, karna rasa cinta dan benci bisa
berubah dengan cepat.
(Penulis)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Sebuah karya yang sederhana ini pertama saya persembahkan untuk kedua
orangtua yang memberikan dukungan baik moril maupun materil, selalu tulus
mendoakan saya, dan kasih sayangnya tanpa lelah dan pamrih.
Ibu & Bapak
Almh. Sri Ruminatun
Suwolo
Kedua, karya ini saya persembahkan kepada kakak yang selalu memberikan
semangat, motifasi, dan banyak pelajaran hidup untuk terus berusaha.
Kakak
Fauzan Ahmadi, Mustamirotul Hidayah
Tri Kusnudin, Siti Marfuah
Ketiga, karya ini juga saya persembahkan untuk seseorang yang kalak menjadi
pendamping hidupku walau sekarang masih misteri dalam perjalanan pencarian
cinta sejatiku, saya berharap dia adalah kamu.
Istri
(.......?.......)
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahi robbil 'alamin. Segala puji hanya milik Allah SWT atas
segala nikmat, rahmat dan karunia-Nya yang tak terhingga sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi
yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Media
Pembelajaran Terhadap Kesiapsiagaan Siswa Dalam Menghadapi Bencana
Banjir Dan Gempa Bumi Di SMP Negeri 1 Gatak”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian syarat untuk mendapat gelar
sarjanah S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Dalam penyelesaian skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan
dari beberapa pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi.
2. Bapak Drs. Suharjo, MS, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Geografi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
3. Bapak R. M. Amin Sunarhadi, S.Si, MP, selaku pembimbing yang telah
memberikan
petunjuk, arahan, dan bimbingan mulai dari awal sampai
dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
vii
4. Ibu Dra. Viveri Wuryandari,S.Pd, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1
Gatak yang telah memberikan ijin dan kesempatan penelitian.
5. Ibu Eni yang telah meluangkan waktunya untuk membantu dalam
pengambilan data selama berada di SMP Negeri 1 Gatak.
6. Segenap Bapak dan Ibu Dosen FKIP Pendidikan Geografi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan
dan bekal ilmu untuk masa depan.
7. Kakak-kakak iparku (Mbak Eni, Mas Khusni, Mbak Rohmah, Mas Ranto)
8. Rifqi Fatihatul Karimah, selaku teman terbaikku yang selalu membantu
selama penyusunan skripsi ini dan yang dulu selalu hadir sebagai bunga
disetiap tidurku.
9. Keluarga kecil Kontrakan Ashidik ( Seno, Asep, Reza, Rian, Alfian, Antok )
yang selalu menjadi teman curhat dan selalu memberikan support.
10. Teman seperjuangan M. Bayu Aji .P, Rian Sakti, Herfian, Heri, Feri, Mas
Imam, Mas Rouf, Riandita, Erna, dan Nindy yang telah meluangkan
waktunya untuk membantu pengerjaan skripsi ini.
11. Dia yang selalu setia di sampingku, tak kenal teriknya matahari, dinginya
angin malam, dan badai yang hadir kala mengantarku untuk memenuhi
kebutuhan dan hoby touringku (Mega AD 2592 CZ).
Tidak menutup kemungkinan adanya kekurangan dalam penulisan skripsi
ini. Untuk itu melalui kata pengantar ini, peneliti mengharapkan kritik dan saran
yang bersifat membangun dari semua pihak yang membaca skripsi ini. Akhir kata,
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...........................................................................................
i
PERSETUJUAN .................................................................................................
ii
PENGESAHAN .................................................................................................. iii
PERNYATAAN.................................................................................................. iv
MOTTO ..............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
DAFTAR ISI .......................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvi
ABSTRAK .......................................................................................................... xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ............................................................................
1
A. Latar Belakang.............................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................
5
C. Pembatasan Masalah ...................................................................
6
D. Perumusan Masalah .....................................................................
6
E. Tujuan Penelitian .........................................................................
6
F. Manfaat Penelitian .......................................................................
7
LANDASAN TEORI .......................................................................
9
A. Tinjauan Pustaka ........................................................................
9
x
1. Bencana...................................................................................
9
2. Banjir ...................................................................................... 13
3. Gempa Bumi ........................................................................... 19
4. Mitigasi/Pencegahan ............................................................... 21
5. Kesiapsiagaan ......................................................................... 22
6. Media Pembelajaran ............................................................... 27
7. Siswa ....................................................................................... 28
B. Kerangka Penelitian..................................................................... 28
C. Hipotesis ..................................................................................... 30
BAB III
METODE PENELITIAN ................................................................. 31
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 31
1. Tempat Penelitian ................................................................... 31
2. Waktu Penelitian ..................................................................... 31
B. Populasi, Sampel, dan Sampling .................................................. 32
1. Populasi Penelitian.................................................................. 32
2. Sampel .................................................................................... 32
3. Sampling ................................................................................ 33
C. Variabel Penelitian. ..................................................................... 33
D. Teknik Pengumpulan Data. ......................................................... 33
1. Wawancara ............................................................................. 33
2. Teknik Kuisioner .................................................................... 34
3. Teknik Dokumenter ................................................................ 34
xi
E. Teknik Pengujian Instrumen........................................................ 35
1. Uji Validitas ............................................................................ 35
2. Uji Reliabilitas ........................................................................ 36
F. Teknik Uji Persyaratan Analisis ........................................................... 37
1. Uji Normalitas ........................................................................ 37
2. Uji Homogenitas Data .......................................................... 38
G. Teknik Analisis Data ................................................................... 39
BAB IV
HASIL PENELITIAN ...................................................................... 43
A. Deskripsi Data ............................................................................. 43
1. Pengetahuan dan Sikap ........................................................... 48
2. Kebijakan dan Panduan .......................................................... 49
3. Rencana Tanggap Darurat ...................................................... 50
4. Sistem Peringatan Dini ........................................................... 51
5. Mobilitas Sumber Daya .......................................................... 52
B. Pengujian Instrumen Penelitian ................................................... 53
1. Uji Validitas ............................................................................ 53
2. Uji Realibilitas ........................................................................ 55
C. Pengujian Persyaratan Analisis ................................................... 56
1. Uji Normalitas ........................................................................ 57
2. Uji Homogenitas ..................................................................... 58
D. Analisis Data dan Penguijan Hipotesis ....................................... 59
1. Tingkat Kesiapsiagaan Siswa SMP Negeri 1 Gatak dalam
Menghadapi Bencana................................................................. 60
xii
2. Pengaruh
Penggunaan
Kesiapsiagaan
Siswa
Media
SMP
Negeri
terhadap
1
Gatak
Tingkat
dalam
Menghadapi Bencana................................................................. 61
E. Pembahasan Hasil Analisis Data ................................................ 62
1. Media Pembelajaran Kebencanaan ........................................... 63
2. Kegiatan Pembelajaran Kebencanaan Menggunakan Media... 65
3. Tingkat Kesiapsiagaan Siswa SMP Negeri 1 Gatak dalam
Menghadapi Bencana ........................................................................ 68
4. Pengaruh
Penggunaan
Media
Kesiapsiagaan Siswa SMP
terhadap
Tingkat
Negeri 1 Gatak dalam
Menghadapi Bencana ................................................................ 70
BAB V
PENUTUP ........................................................................................ 72
A. Kesimpulan .................................................................................. 72
B. Implikasi ...................................................................................... 72
C. Saran ............................................................................................ 73
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 74
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel II.1
Ukuran Kesiapsiagaan ................................................................... 26
Tabel III.1
Jadwal Penelitian ........................................................................... 31
Tabel III.2
Bobot Masing-masing Parameter .................................................. 41
Tabel IV.1
Hasil Wawancara Tentang Potensi Bencana SMPN 1 Gatak ........ 43
Tabel IV.2
Kesiapsiagaan Siswa dalam Menghadapi Bencana berdasarkan
Pengetahuan dan Sikap Siswa SMP Negeri 1 Gatak ..................... 48
Tabel IV.3
Kesiapsiagaan Siswa dalam Menghadapi Bencana berdasarkan
Kebijakan dan Panduan pada Siswa SMP Negeri 1 Gatak............ 49
Tabel IV.4
Kesiapsiagaan Siswa dalam Menghadapi Bencana berdasarkan
Rencana Tanggap Darurat pada Siswa SMP Negeri 1 Gatak........ 50
Tabel IV.5
Kesiapsiagaan Siswa dalam Menghadapi Bencana berdasarkan
Sistem Peringatan Dini pada Siswa SMP Negeri 1 Gatak ............ 51
Tabel IV.6
Kesiapsiagaan Siswa dalam Menghadapi Bencana berdasarkan
Mobilitas Sumber Daya pada Siswa SMP Negeri 1 Gatak ........... 52
Tabel IV.7
Hasil Pengujian Validitas .............................................................. 54
Tabel IV.8
Hasil Pengujian Reliabilitas .......................................................... 56
Tabel IV.9
Hasil Pengujian Normalitas ........................................................... 57
Tabel IV.10
Hasil Pengujian Homogenitas ....................................................... 58
Tabel IV.11
Pengaruh Penggunaan Media terhadap Tingkat Kesiapsiagan
Siswa SMP Negeri 1 Gatak dalam Menghadapi Bencana............. 61
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar II.1
Peta Administrasi Kecamatan Gatak ...........................................
2
Gambar II.1
Siklus Manajemen Bencana ........................................................ 12
Gambar II.2
Kerangka Penelitian..................................................................... 30
Gambar IV.1 Banjir SMPN 1 Gatak Pada Tahun 2007 ..................................... 44
Gambar IV.2 Banjir SMPN 1 Gatak Pada Tahun 2011 ..................................... 45
Gambar IV.3 Peta Potensi Bencana Kecamatan Gatak ..................................... 47
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Lembar Wawancara Potensi Bencana ......................................................... 76
2.
Kuisioner Kesiapsiagaan Bencana (sebelum uji instrumen) ........................ 77
3.
Tabulasi Data ............................................................................................... 82
4.
Uji Validitas dan Reabilitas ......................................................................... 84
5.
Kuisioner Kesiapsiagaan Bencana ( setelah uji instrumen ) ........................ 95
6.
Tabulasi Data Penelitian .............................................................................. 99
7.
Uji Normalitas dan Uji Homogenitas ......................................................... 103
8.
Uji Hipotesis ................................................................................................ 104
9.
Media Pembelajaran Kebencaaan ................................................................ 105
10. Jadwal Pembelajaran Kebencanaan ............................................................ 106
11. Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Kebencanaan dengan Media ........... 107
12. Dokumentasi Banjir SMP Negeri 1 Gatak Tahun 2007............................... 108
13. Dokumentasi Banjir SMP Negeri 1 Gatak Tahun 2010............................... 109
14. Surat-Surat Perizinan ................................................................................... 110
15. DVD Vidio Kesiapsiagaan dalam Menghadapi Bencana Banjir dan Gempa
Bumi.
xvi
ABSTRAK
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN
TERHADAP KESIAPSIAGAAN SISWA DALAM MENGHADAPI
BENCANA BANJIR DAN GEMPA BUMI DI SMP NEGERI 1 GATAK
Muhammad Irsam Yulianto, A610090094, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013
Kesiapsiagaan merupakan tindakan-tindakan yang memungkinkan
pemerintahan, organisasi, masyarakat, komunitas, dan individu untuk mampu
menanggapi suatu situasi bencana secara cepat dan tepat guna. Kurangnya
pengetahuan dan kesiapsiagaan siswa dalam mengantisipasi terjadinya bencana
sehingga pada saat terjadinya bencana sebagian besar mereka tidak tahu langkahlangkah yang harus dilakukan secara cepat dan tepat guna yang harus dilakukan
sebelum, saat, dan setelah terjadinya bencana. Kondisi seperti itu yang menjadi
salah satu faktor timbulnya korban jiwa dikalangan siswa. pemberian
pembelajaran kebencanaan salah satu solusi bagi siswa agar mereka paham
tentang kebencanaan serta siap siaga dalam menghadapi bencana, salah satunya
dengan menggunakan media pembelajaran. Media pembelajaran merupakan suatu
teknologi pembawa pesan yang dapat digunakan untuk keperluan pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesiapsiagaan siswa SMP
Negeri 1 Gatak dalam menghadapi bencana dan untuk mengetahui pengaruh
penggunaan media terhadap tingkat kesiapsiagaaan siswa SMP Negeri 1 Gatak
dalam menghadapi bencana. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara,
teknik kuisioner, dan dokumenter. Analisis data penelitian ini dilakukan melalu
uji secara kuantitatif dengan menggunakan metode statistik. Alat analisis yang
digunakan adalah uji indeks untuk mengetahui tingkat kesiapsiagaan siswa dalam
menghadap bencana dan uji statistik non-parametrik dengan Mann-Whitney untuk
mengetahui pengaruh penggunaan media terhadap tingkat kesiapsiagaaan dalam
menghadapi bencana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesiapsiagaan
siswa SMP Negeri 1 Gatak dalam menghadapi bencana termasuk kategori sangat
siap dan penggunaan media pembelajaran kebencanaan berpengaruh terhadap
tingkat kesiapsiagaan siswa SMP Negeri 1 Gatak dalam menghadapi bencana.
Kata kunci: Kesiapsiagaan, Media, Bencana.
xvii
KESIAPSIAGAAN SISWA DALAM MENGHADAPI BENCANA BANJIR
DAN GEMPA BUMI DI SMP NEGERI 1 GATAK
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh:
MUHAMMAD IRSAM YULIANTO
A 610090094
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
PENGESAIIAN SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TNRITADAP
KESIPSIAGAAN SISWA DALAM MENGHADAPI BENCANA BANJIR
DAN GEMPA BUMI DI SMP NEGERI 1 GATAK
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
MUIIAMMAI' IRSAM YULIAI{TO
A610090094
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal, 1 Agustus 2013
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat,
1.
R. M. Amin Sunarhadi, S.Si. MP
2.
Drs. Suharjo, MS
3.
Drs. Munawar Cholil, M. Si
Surakart4 Z5Agustus 20 1 3
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas
k.g*u* dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
*MW
ffi
lfi
PERI{YATAAI{
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajtrkan untuk memperoleh gelar kesarjanaan
di
suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam
naskah, disebutkan dalarn daftar pustaka dan mendapat
izn dali penulis
sebelumnya.
Apabila temyata kelak
di
kemudian hari terbukti ada ketidakbenaftIn
jawab sepenuhnya'
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung
Surakarta,
I Agustus
2013
NIM. A610090094
lv
MOTTO
“Dan balaslah kejahatan itu dengan kebaikan..”
(Qs. Ar-Ra’du ayat 22)
“Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu adalah
untuk dirinya sendiri.”
(Qs. Al-Ankabut ayat 6)
“Cinta adalah kejujuran dan kepasrahan yang total. Cinta mengarus lembut,
mesra, sangat dalam dan sekaligus intelek. Cinta ibarat mata air abadi yang
senantiasa mengalirkan kesegaran bagi jiwa-jiwa dahaga”
(Syair Al Faruq Ibn Zainudin)
Bertemanlah kepada semua kalangan dan golongan, dan janganlah kamu
membeda-bedakan seorang teman, maka darinya akan kau dapati pelajaran hidup
yang bermakna.
(Penulis)
Mencintai dan membenci dengan sewajarnya, karna rasa cinta dan benci bisa
berubah dengan cepat.
(Penulis)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Sebuah karya yang sederhana ini pertama saya persembahkan untuk kedua
orangtua yang memberikan dukungan baik moril maupun materil, selalu tulus
mendoakan saya, dan kasih sayangnya tanpa lelah dan pamrih.
Ibu & Bapak
Almh. Sri Ruminatun
Suwolo
Kedua, karya ini saya persembahkan kepada kakak yang selalu memberikan
semangat, motifasi, dan banyak pelajaran hidup untuk terus berusaha.
Kakak
Fauzan Ahmadi, Mustamirotul Hidayah
Tri Kusnudin, Siti Marfuah
Ketiga, karya ini juga saya persembahkan untuk seseorang yang kalak menjadi
pendamping hidupku walau sekarang masih misteri dalam perjalanan pencarian
cinta sejatiku, saya berharap dia adalah kamu.
Istri
(.......?.......)
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahi robbil 'alamin. Segala puji hanya milik Allah SWT atas
segala nikmat, rahmat dan karunia-Nya yang tak terhingga sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi
yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Media
Pembelajaran Terhadap Kesiapsiagaan Siswa Dalam Menghadapi Bencana
Banjir Dan Gempa Bumi Di SMP Negeri 1 Gatak”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian syarat untuk mendapat gelar
sarjanah S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Dalam penyelesaian skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan
dari beberapa pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi.
2. Bapak Drs. Suharjo, MS, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Geografi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
3. Bapak R. M. Amin Sunarhadi, S.Si, MP, selaku pembimbing yang telah
memberikan
petunjuk, arahan, dan bimbingan mulai dari awal sampai
dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
vii
4. Ibu Dra. Viveri Wuryandari,S.Pd, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1
Gatak yang telah memberikan ijin dan kesempatan penelitian.
5. Ibu Eni yang telah meluangkan waktunya untuk membantu dalam
pengambilan data selama berada di SMP Negeri 1 Gatak.
6. Segenap Bapak dan Ibu Dosen FKIP Pendidikan Geografi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan
dan bekal ilmu untuk masa depan.
7. Kakak-kakak iparku (Mbak Eni, Mas Khusni, Mbak Rohmah, Mas Ranto)
8. Rifqi Fatihatul Karimah, selaku teman terbaikku yang selalu membantu
selama penyusunan skripsi ini dan yang dulu selalu hadir sebagai bunga
disetiap tidurku.
9. Keluarga kecil Kontrakan Ashidik ( Seno, Asep, Reza, Rian, Alfian, Antok )
yang selalu menjadi teman curhat dan selalu memberikan support.
10. Teman seperjuangan M. Bayu Aji .P, Rian Sakti, Herfian, Heri, Feri, Mas
Imam, Mas Rouf, Riandita, Erna, dan Nindy yang telah meluangkan
waktunya untuk membantu pengerjaan skripsi ini.
11. Dia yang selalu setia di sampingku, tak kenal teriknya matahari, dinginya
angin malam, dan badai yang hadir kala mengantarku untuk memenuhi
kebutuhan dan hoby touringku (Mega AD 2592 CZ).
Tidak menutup kemungkinan adanya kekurangan dalam penulisan skripsi
ini. Untuk itu melalui kata pengantar ini, peneliti mengharapkan kritik dan saran
yang bersifat membangun dari semua pihak yang membaca skripsi ini. Akhir kata,
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...........................................................................................
i
PERSETUJUAN .................................................................................................
ii
PENGESAHAN .................................................................................................. iii
PERNYATAAN.................................................................................................. iv
MOTTO ..............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
DAFTAR ISI .......................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvi
ABSTRAK .......................................................................................................... xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ............................................................................
1
A. Latar Belakang.............................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................
5
C. Pembatasan Masalah ...................................................................
6
D. Perumusan Masalah .....................................................................
6
E. Tujuan Penelitian .........................................................................
6
F. Manfaat Penelitian .......................................................................
7
LANDASAN TEORI .......................................................................
9
A. Tinjauan Pustaka ........................................................................
9
x
1. Bencana...................................................................................
9
2. Banjir ...................................................................................... 13
3. Gempa Bumi ........................................................................... 19
4. Mitigasi/Pencegahan ............................................................... 21
5. Kesiapsiagaan ......................................................................... 22
6. Media Pembelajaran ............................................................... 27
7. Siswa ....................................................................................... 28
B. Kerangka Penelitian..................................................................... 28
C. Hipotesis ..................................................................................... 30
BAB III
METODE PENELITIAN ................................................................. 31
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 31
1. Tempat Penelitian ................................................................... 31
2. Waktu Penelitian ..................................................................... 31
B. Populasi, Sampel, dan Sampling .................................................. 32
1. Populasi Penelitian.................................................................. 32
2. Sampel .................................................................................... 32
3. Sampling ................................................................................ 33
C. Variabel Penelitian. ..................................................................... 33
D. Teknik Pengumpulan Data. ......................................................... 33
1. Wawancara ............................................................................. 33
2. Teknik Kuisioner .................................................................... 34
3. Teknik Dokumenter ................................................................ 34
xi
E. Teknik Pengujian Instrumen........................................................ 35
1. Uji Validitas ............................................................................ 35
2. Uji Reliabilitas ........................................................................ 36
F. Teknik Uji Persyaratan Analisis ........................................................... 37
1. Uji Normalitas ........................................................................ 37
2. Uji Homogenitas Data .......................................................... 38
G. Teknik Analisis Data ................................................................... 39
BAB IV
HASIL PENELITIAN ...................................................................... 43
A. Deskripsi Data ............................................................................. 43
1. Pengetahuan dan Sikap ........................................................... 48
2. Kebijakan dan Panduan .......................................................... 49
3. Rencana Tanggap Darurat ...................................................... 50
4. Sistem Peringatan Dini ........................................................... 51
5. Mobilitas Sumber Daya .......................................................... 52
B. Pengujian Instrumen Penelitian ................................................... 53
1. Uji Validitas ............................................................................ 53
2. Uji Realibilitas ........................................................................ 55
C. Pengujian Persyaratan Analisis ................................................... 56
1. Uji Normalitas ........................................................................ 57
2. Uji Homogenitas ..................................................................... 58
D. Analisis Data dan Penguijan Hipotesis ....................................... 59
1. Tingkat Kesiapsiagaan Siswa SMP Negeri 1 Gatak dalam
Menghadapi Bencana................................................................. 60
xii
2. Pengaruh
Penggunaan
Kesiapsiagaan
Siswa
Media
SMP
Negeri
terhadap
1
Gatak
Tingkat
dalam
Menghadapi Bencana................................................................. 61
E. Pembahasan Hasil Analisis Data ................................................ 62
1. Media Pembelajaran Kebencanaan ........................................... 63
2. Kegiatan Pembelajaran Kebencanaan Menggunakan Media... 65
3. Tingkat Kesiapsiagaan Siswa SMP Negeri 1 Gatak dalam
Menghadapi Bencana ........................................................................ 68
4. Pengaruh
Penggunaan
Media
Kesiapsiagaan Siswa SMP
terhadap
Tingkat
Negeri 1 Gatak dalam
Menghadapi Bencana ................................................................ 70
BAB V
PENUTUP ........................................................................................ 72
A. Kesimpulan .................................................................................. 72
B. Implikasi ...................................................................................... 72
C. Saran ............................................................................................ 73
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 74
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel II.1
Ukuran Kesiapsiagaan ................................................................... 26
Tabel III.1
Jadwal Penelitian ........................................................................... 31
Tabel III.2
Bobot Masing-masing Parameter .................................................. 41
Tabel IV.1
Hasil Wawancara Tentang Potensi Bencana SMPN 1 Gatak ........ 43
Tabel IV.2
Kesiapsiagaan Siswa dalam Menghadapi Bencana berdasarkan
Pengetahuan dan Sikap Siswa SMP Negeri 1 Gatak ..................... 48
Tabel IV.3
Kesiapsiagaan Siswa dalam Menghadapi Bencana berdasarkan
Kebijakan dan Panduan pada Siswa SMP Negeri 1 Gatak............ 49
Tabel IV.4
Kesiapsiagaan Siswa dalam Menghadapi Bencana berdasarkan
Rencana Tanggap Darurat pada Siswa SMP Negeri 1 Gatak........ 50
Tabel IV.5
Kesiapsiagaan Siswa dalam Menghadapi Bencana berdasarkan
Sistem Peringatan Dini pada Siswa SMP Negeri 1 Gatak ............ 51
Tabel IV.6
Kesiapsiagaan Siswa dalam Menghadapi Bencana berdasarkan
Mobilitas Sumber Daya pada Siswa SMP Negeri 1 Gatak ........... 52
Tabel IV.7
Hasil Pengujian Validitas .............................................................. 54
Tabel IV.8
Hasil Pengujian Reliabilitas .......................................................... 56
Tabel IV.9
Hasil Pengujian Normalitas ........................................................... 57
Tabel IV.10
Hasil Pengujian Homogenitas ....................................................... 58
Tabel IV.11
Pengaruh Penggunaan Media terhadap Tingkat Kesiapsiagan
Siswa SMP Negeri 1 Gatak dalam Menghadapi Bencana............. 61
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar II.1
Peta Administrasi Kecamatan Gatak ...........................................
2
Gambar II.1
Siklus Manajemen Bencana ........................................................ 12
Gambar II.2
Kerangka Penelitian..................................................................... 30
Gambar IV.1 Banjir SMPN 1 Gatak Pada Tahun 2007 ..................................... 44
Gambar IV.2 Banjir SMPN 1 Gatak Pada Tahun 2011 ..................................... 45
Gambar IV.3 Peta Potensi Bencana Kecamatan Gatak ..................................... 47
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Lembar Wawancara Potensi Bencana ......................................................... 76
2.
Kuisioner Kesiapsiagaan Bencana (sebelum uji instrumen) ........................ 77
3.
Tabulasi Data ............................................................................................... 82
4.
Uji Validitas dan Reabilitas ......................................................................... 84
5.
Kuisioner Kesiapsiagaan Bencana ( setelah uji instrumen ) ........................ 95
6.
Tabulasi Data Penelitian .............................................................................. 99
7.
Uji Normalitas dan Uji Homogenitas ......................................................... 103
8.
Uji Hipotesis ................................................................................................ 104
9.
Media Pembelajaran Kebencaaan ................................................................ 105
10. Jadwal Pembelajaran Kebencanaan ............................................................ 106
11. Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Kebencanaan dengan Media ........... 107
12. Dokumentasi Banjir SMP Negeri 1 Gatak Tahun 2007............................... 108
13. Dokumentasi Banjir SMP Negeri 1 Gatak Tahun 2010............................... 109
14. Surat-Surat Perizinan ................................................................................... 110
15. DVD Vidio Kesiapsiagaan dalam Menghadapi Bencana Banjir dan Gempa
Bumi.
xvi
ABSTRAK
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN
TERHADAP KESIAPSIAGAAN SISWA DALAM MENGHADAPI
BENCANA BANJIR DAN GEMPA BUMI DI SMP NEGERI 1 GATAK
Muhammad Irsam Yulianto, A610090094, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013
Kesiapsiagaan merupakan tindakan-tindakan yang memungkinkan
pemerintahan, organisasi, masyarakat, komunitas, dan individu untuk mampu
menanggapi suatu situasi bencana secara cepat dan tepat guna. Kurangnya
pengetahuan dan kesiapsiagaan siswa dalam mengantisipasi terjadinya bencana
sehingga pada saat terjadinya bencana sebagian besar mereka tidak tahu langkahlangkah yang harus dilakukan secara cepat dan tepat guna yang harus dilakukan
sebelum, saat, dan setelah terjadinya bencana. Kondisi seperti itu yang menjadi
salah satu faktor timbulnya korban jiwa dikalangan siswa. pemberian
pembelajaran kebencanaan salah satu solusi bagi siswa agar mereka paham
tentang kebencanaan serta siap siaga dalam menghadapi bencana, salah satunya
dengan menggunakan media pembelajaran. Media pembelajaran merupakan suatu
teknologi pembawa pesan yang dapat digunakan untuk keperluan pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesiapsiagaan siswa SMP
Negeri 1 Gatak dalam menghadapi bencana dan untuk mengetahui pengaruh
penggunaan media terhadap tingkat kesiapsiagaaan siswa SMP Negeri 1 Gatak
dalam menghadapi bencana. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara,
teknik kuisioner, dan dokumenter. Analisis data penelitian ini dilakukan melalu
uji secara kuantitatif dengan menggunakan metode statistik. Alat analisis yang
digunakan adalah uji indeks untuk mengetahui tingkat kesiapsiagaan siswa dalam
menghadap bencana dan uji statistik non-parametrik dengan Mann-Whitney untuk
mengetahui pengaruh penggunaan media terhadap tingkat kesiapsiagaaan dalam
menghadapi bencana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesiapsiagaan
siswa SMP Negeri 1 Gatak dalam menghadapi bencana termasuk kategori sangat
siap dan penggunaan media pembelajaran kebencanaan berpengaruh terhadap
tingkat kesiapsiagaan siswa SMP Negeri 1 Gatak dalam menghadapi bencana.
Kata kunci: Kesiapsiagaan, Media, Bencana.
xvii