PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP TINGKAT KESIAPSIAGAAN SISWA DALAM MENGHADAPI Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Tingkat Kesiapsiagaan Siswa Dalam MenghadapiBencana Gempa Bumi Di SMP Negeri 2 Gantiwarno Kabupaten Klaten.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP
TINGKAT KESIAPSIAGAAN SISWA DALAM MENGHADAPI
BENCANA GEMPA BUMI DI SMP NEGERI 2 GANTIWARNO
KABUPATEN KLATEN
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh:
ALIKHA INDAH NURCAHYANINGSIH
A610100089
Kepada:
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah
urusanmu dengan sungguh-sungguh, dan hanya kepada Allah kamu
berharap”
(Al-Insyirah: 6-8)
“Jadikan Sabar dan Sholat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah
beserta dengan orang-orang yang sabar”.
(QS. Al Baqarah:152)
“Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil, kita baru yakin
kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebait kata yang terangkai dalam beribu kalimat takcukup mengungkapkan
rasa syukur penulis kepada Allah SWT, dengan segala cinta karya kecil ini ku
persembahkan untuk:
Puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT yang selalu memberikan
nikmat dan begitu berharganya, syukurku hanya untukMu dan segala
hidupku hanya padaMu
SMP Negeri 2 Gantiwarno Klaten yang telah bersedia memberikan ijin
kepada peneliti untuk melakukan penelitian
Pembimbingku yang telah meluangkan waktu untuk memberikan
bimbingan dan pengarahan.
Malaikatku di dunia yang merawat, menjaga, mendidik, dan
mengajarkan banyak hal, dari aku kecil sampai sekarang ini yaitu
mama dan ayah tercinta. Hanya do’a dan ucapan syukur yang bisa
nanda berikan pada engkau sekalian. I will always love and miss you my
parents.
Kekasihku
kakak
fajar
setiawan
yang
selalu
mensuport
dan
menemaniku di saat susah maupun senang dalam hidupku.
Sahabatku Kost wisma indah pink yang telah memberikan suatu
dorongan semangat untuk meyelesaikan skripsi.
Almamater di Fkip UMS, semoga dari sini aku menjadi berhasil dan
sukses.
Teman-teman FKIP Pendidikan Geografi angkatan 2010.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Waraahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillah, pen
penulis memanjatkan puji dan syukur kehadirat Allah
A
SWT
atas segala Rahmat dan
an Karunia-Nya, yang telah memberikan segala
la kekuatan,
kemampuan, dan kelan
lancaran kepada penulis untuk melakukan pene
nelitian dan
dapat menyelesaikan sskripsi yang berjudul “PENGARUH PENGG
GGUNAAN
MEDIA PEMBELAJA
JARAN
TERHADAP TINGKAT KESIAPS
PSIAGAAN
SISWA DALAM MEN
ENGHADAPI
BENCANA GEMPA BUMII DI SMP
NEGERI 2 GANTIWAR
ARNO KABUPATEN KLATEN”
Skripsi ini disusun
sun sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan
kan Program
Sarjana
(S1)
pada
Program
Studi
Pendidikan
Geografi
Universitas
U
Muhammadiyah Surakar
karta.Pada kesempatan ini penulis mengucapkann terimakasih
te
kepada semua pihak yang
yan telah membantu dan mendukung dalam penyelesaian
pe
skripsi ini, diantaranya:
1. Prof. Dr. Harun Joko
ko Priyitno M.Hum. selaku Dekan Fakultas Kegu
eguruan dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang
ya
telah
memberikan ijin penu
nulis untuk melakukan penelitian.
2. Drs. Suharjo, M.Si,, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Geografii yang
y
telah
meberikan ijin penulis
ulis yang untuk menyusun skripsi.
vii
3. Drs. Dahroni M.Si selaku dosen pembimbing yang telah membimbing
penulis dan memberikan pengarahan selama proses penyusun skripsi hingga
selesai.
4. Agnes Martini, S.Pd. M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Gantiwarno
Klaten yang telah memberikan ijin peneliti untuk melaksanakan penelitan.
5. Kedua orang tuaku Mujiono S.Pd dan Jamilatun S.Pd yang selalu mendukung
dan mendoakan peneliti dalam hal apapun.
6. Sahabatku Fera Julia, Vivi Octaniati, Eko Waluyanti, Yustina Veby, Diah
Pupitasari dan Nia Paramitha, yang telah meberikan suatu dorongan semagat
untuk menyeleaikan skripsi.
7. Teman-teman FKIP Pendidikan Geografi angkatan 2010.
8. Seuruh pihak yang telah membantu penulis.
Penulis menyadari bahwa di dalam karya ini masih banyak kekurangan,
oleh karena itu, dengan segala kebesaran hati penulis bersedia saran dari
pembaca yang budiman. Besar harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat
memberikan manfaat bagi kalangan semua.
Surakarta, 26 Juli 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................. iii
PERNYATAAN ...................................................................................... iv
MOTTO .................................................................................................. v
PERSEMBAHAN.................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ............................................................................. vii
DAFTAR ISI ........................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xiv
ABSTRAK .............................................................................................. xv
BAB I.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................ 10
C. Pembatasan Masalah ........................................................... 10
D. Perumusan Masalah............................................................. 10
E. Tujuan Penelitian ................................................................ 11
F. Manfaat Penelitian............................................................... 11
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ................................................................. 13
1. Pendekatan Utama Geografi............................................ 13
2. Bencana ......................................................................... 14
3. Gempa Bumi................................................................... 16
4. Kesiapsiagaan ................................................................ 19
ix
5. Media pembelajaran ........................................................ 23
6. Siswa ............................................................................. 24
B. Kerangka Penelitian ............................................................ 27
C. Hipotesis ............................................................................. 28
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Tempat Dan Waktu Penelitian ............................................. 29
1. Tempat Penelitian...... ..................................................... 29
2. Waktu Penelitian............................................................. 29
B. Populasi, Sampel, Dan Sampling ......................................... 30
1. Populasi........................................................................... 30
2. Sampel ........................................................................... 30
3. Sampling ....................................................................... 32
C. Variabel Penelitian .............................................................. 32
1. Variabel Independen ..................................................... 33
2. Variabel Dependen ......................................................... 33
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................. 41
1. Metode Angket .............................................................. 42
2. Dokumentsi Dan Observasi ............................................. 43
3. Interview (Wawancara) ................................................... 44
E. Pengujian Instrumen Penelitian ........................................... 44
1. Uji Validditas ................................................................. 44
2. Uji Reliabilitas ................................................................ 45
F. Pengujian Persyaratan Analisis ............................................ 46
1. Uji Normalitas ................................................................ 46
2. Uji Homogenetas ............................................................ 47
G. Teknik Analisis Data ........................................................... 47
BAB IV. HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Wilayah Penelitian............................................... 52
1. Lokasi penelitian............................................................. 52
2. Pendidik Dan Tenaga Kependidikan ............................... 54
x
3. Sarana dan Prasarana ...................................................... 55
4. Data Siswa ...................................................................... 56
5. Sejarah Bencana Gempa Bumi ........................................ 57
B. Deskripsi Data Penelitian .................................................... 58
1. Pengetahuan dan Sikap .................................................. 59
2. Kebijakan dan Panduan................................................... 61
3. Rencana Tanggap Darurat ............................................... 64
4. Sistem Peringatan Dini ................................................... 66
5. Mobilisasi Sumber daya .................................................. 68
C. Pengujian Instrumen Penelitian ........................................... 71
1. Uji Validitas ................................................................... 71
2. Uji Reabilitas .................................................................. 74
D. Pengujian Persyaratan Analisis ........................................... 75
1. Uji Normalitas ................................................................ 75
2. Uji Homogenetas ........................................................... 76
E. Analisis Data dan Pengujian Hepotesis ................................ 77
1. Tingkat Kesiapsiagaan Siswa Kelas VII .......................
78
2. Tingkat Kesiapsiagaan Siswa Kelas VIII......................... 80
3. Tingkat Kesiapsiagaan Siswa Kelas IX ........................... 82
4. Pengujian Hipotesis Media pembelajaran ........................ 84
F. Pembahasan Hasil Analisis Data.......................................... 85
1. Media Pembelajaran Kebencanaan .................................. 85
2. Tingkat Kesiapsiagaan Siswa SMP N 2 Gantiwarno ....... 86
3. Pengaruh Penggunaan Media .......................................... 89
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ......................................................................... 90
B. Implikasi ............................................................................. 91
C. Saran ................................................................................... 91
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 93
LAMPIRAN ............................................................................................ 95
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel I.1 Data Korban Akibat Bencana Gempa Bumi Di Klaten .............. 2
Tabel I.1 Data Kerusakan Akibat Bencana Gempa Bumi Di Gantiwarno.. 5
Tabel II.1 Klasifikasi Indeks Kesiapsiagaan ............................................. 22
Tabel III. 1 Waktu Kegiatan Penelitian .................................................. 30
Tabel III. 2 Variabel Kesiapsiagaan ......................................................... 34
Tabel III. 4 Bobot Masing-Masing Parameter........................................... 50
Tabel III.5 Indeks Kesiapsiagaan ............................................................ 51
Tabel IV. 1 Data Tenaga Pendidik Dan Tata Usaha ................................. 55
Tabel IV. 2 Data Ruangan ........................................................................ 55
Tabel IV.3 Data Siswa Lima Tahun Terakhir ........................................... 56
Tabel IV. 4 Hasil Peremeter Sikap Dan Tindakan Kelas VII, VIII, IX ...... 59
Tabel IV.5 Hasil Parameter Kebijakan Dan Panduan Kelas VII, VIII, IX . 62
Tabel IV. 6 Hasil Parameter Rencana Tanggap Darurat Kelas VII,VII,IX 64
Tabel IV.7 Hasil Parameter Sistem Peringatan Dini Kelas VII,VIII, IX .... 66
Tabel VI. 8 Hasil Parameter Mobilisasi Sumber Daya Kelas VII, VIII, IX 69
Tabel VI.9 Hasil Uji Vaiditas ................................................................... 72
Tabel VI.10 Hasil Uji Reliabilitas ........................................................... 74
Tabel VI.11 Hasil Uji Normalitas............................................................. 76
Tabel VI.12 Hasil Uji Homogenetas......................................................... 77
Tabel VI.13 Hasil Uji Hipotesis ............................................................... 84
Tabel VI.14 Kesiapsiagaan Sebelum, Sesudah Menggunakan Media........ 87
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar I. 1 Peta Korban Kabupaten Klaten ............................................ 3
Gambar I. 2 Peta Kerusakan Kecamatan Gantiwarno .............................. 6
Gambar II. 1 Kerangka Penelitian ........................................................... 27
Gambar IV. 1 Peta Administrasi Kecamatan Gantiwarno ........................ 53
Gambar IV. 2 Gempa Bumi Di Smp Tahun 2006 ................................... 57
Gambar IV. 3 Peralatan Sekolah Terkena Gempa Bumi ........................... 57
Gambar IV. 4 Laboratorium Rusak Akibat Gemba Bumi ......................... 58
Gambar IV. 5 Grafik Sebelum Dan Sesudah Menggunakan Media .......... 88
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Kuisioner Unntuk Validitas .................................................. 96
Lampiran 2. Kuisioner Untuk Penelitian ............................................... 100
Lampiran 3.Hasil Tabulasi Data Per Kelas Sebelum Menggunakan Media 103
Lampiran 4. Hasil Tabulasi Data Per Kelas Sesudah Menggunkan Media 118
Lampiran 5. Hasil Uji Normalitas ............................................................ 133
Lampiran 6. Hasil Uji Homogenetas ....................................................... 134
Lampiran 7. Hasil Uji Hipotesis .............................................................. 135
Lampiran 8. Jadwal Kegiatan Peneliti ..................................................... 136
Lampiran 9. Meteri Kesiapsiagaan .......................................................... 137
Lampiran 10. Dokumentasi Tempat Penelitian ........................................ 140
Lampiran 11. Dokumentasi Kegiatan Penelitian ...................................... 141
Lampiran 12. Dokumentasi Tempat Validitas Penelitian .......................... 142
Lampiran 13. Dokumentasi Peneliti Cara Pengambilan Sempel ............... 143
Lampiran 14. Contoh Proses Pembelajaran Tidak Menggunakan Media... 144
xiv
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP
TINGKAT KESIAPSIAGAAN SISWA DALAM MENGHADAPI BENCANA
GEMPA BUMI DI SMP NEGERI 2 GANTIWARNO KABUPATEN KLATEN
Oleh :
Alikha Indah Nurcahyaningsih, A610100089, Program Studi Pendidikan Geografi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2014
ABSTRAK
Siswa merupakan salah satu korban yang rentan terhadap bencana, oleh
karena itu siswa harus memiliki pengetahuan tengtang kesiapsiagaan dalam
menghadapi bencana di lingkungan tempat tinggal mereka termasuk Sekolah.
Media pembelajaran merupakan suatu alat bantu yang dapat dijadikan penyalur
kegiatan pembelajaran kebencanaan yang dapat meningkatkan kesiapsiagaan
siswa dalam menghadapi bencana. Penelitian ini bertujuan untuk
mendiskripsikan pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap tingkat
kesiapsiagaan siswa dalam menghadapi bencana gempa bumi. Objek penelitian
ini adalah media pembelajaran. Data yang diperoleh berupa hasil kuesioner yang
memuat tiga puluh tiga indikator kesiapsiagaan siswa dalam mengahadapi
bencana gempa bumi. Kuesioner diberikan sebelum dan sesudah menggunakan
media pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah diskriptif kuantitatif dengan
metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen, populasi dalam penelitian
ini sejumlah 686 siswa SMP Negeri 2 Gantiwarno. Sampel diambil secara acak
sebanyak 87 siswa. Adapun variabel penelitaian ini adalah variabel independen
dan variabel dependen. Teknik uji persyaratan analisis menggunakan uji coba
angket, uji validitas, uji rehabilitas serta uji hipotesis. Hasil penelitian ini
menunjukan bahwa tingkat kesiapsiagaan siswa SMP Negeri 2 Gantiwarno
sebelum menggunkan media pembelajaran siswa kelas VII nilai indeks sebesar
44,39 kategori kurang siap, siswa kelas VIII nilai indeks sebesar 50,35 kategori
kurang siap, sedangkan kelas IX nilai indeks 55,88 kategori hampir siap.
Sedangkan tingkat kesiapsiagaan sesudah menggunakan media pembelajaran
siswa kelas VII nilai indeks 58,64 kategori kurang siap, dan kelas VIII nilai
indeks 75, 21 pada kategori Siap, kelas IX nilai indeks sebesar 73,93kategori
Siap. Penggunaan media pembelejaran berpengaruh terhadap tingkat
kesiapsiagaan siswa SMP Negeri 2 Gantiwarno.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Kesiapsiagaan, Bencana, Gempa Bumi.
xv
TINGKAT KESIAPSIAGAAN SISWA DALAM MENGHADAPI
BENCANA GEMPA BUMI DI SMP NEGERI 2 GANTIWARNO
KABUPATEN KLATEN
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh:
ALIKHA INDAH NURCAHYANINGSIH
A610100089
Kepada:
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah
urusanmu dengan sungguh-sungguh, dan hanya kepada Allah kamu
berharap”
(Al-Insyirah: 6-8)
“Jadikan Sabar dan Sholat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah
beserta dengan orang-orang yang sabar”.
(QS. Al Baqarah:152)
“Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil, kita baru yakin
kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebait kata yang terangkai dalam beribu kalimat takcukup mengungkapkan
rasa syukur penulis kepada Allah SWT, dengan segala cinta karya kecil ini ku
persembahkan untuk:
Puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT yang selalu memberikan
nikmat dan begitu berharganya, syukurku hanya untukMu dan segala
hidupku hanya padaMu
SMP Negeri 2 Gantiwarno Klaten yang telah bersedia memberikan ijin
kepada peneliti untuk melakukan penelitian
Pembimbingku yang telah meluangkan waktu untuk memberikan
bimbingan dan pengarahan.
Malaikatku di dunia yang merawat, menjaga, mendidik, dan
mengajarkan banyak hal, dari aku kecil sampai sekarang ini yaitu
mama dan ayah tercinta. Hanya do’a dan ucapan syukur yang bisa
nanda berikan pada engkau sekalian. I will always love and miss you my
parents.
Kekasihku
kakak
fajar
setiawan
yang
selalu
mensuport
dan
menemaniku di saat susah maupun senang dalam hidupku.
Sahabatku Kost wisma indah pink yang telah memberikan suatu
dorongan semangat untuk meyelesaikan skripsi.
Almamater di Fkip UMS, semoga dari sini aku menjadi berhasil dan
sukses.
Teman-teman FKIP Pendidikan Geografi angkatan 2010.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Waraahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillah, pen
penulis memanjatkan puji dan syukur kehadirat Allah
A
SWT
atas segala Rahmat dan
an Karunia-Nya, yang telah memberikan segala
la kekuatan,
kemampuan, dan kelan
lancaran kepada penulis untuk melakukan pene
nelitian dan
dapat menyelesaikan sskripsi yang berjudul “PENGARUH PENGG
GGUNAAN
MEDIA PEMBELAJA
JARAN
TERHADAP TINGKAT KESIAPS
PSIAGAAN
SISWA DALAM MEN
ENGHADAPI
BENCANA GEMPA BUMII DI SMP
NEGERI 2 GANTIWAR
ARNO KABUPATEN KLATEN”
Skripsi ini disusun
sun sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan
kan Program
Sarjana
(S1)
pada
Program
Studi
Pendidikan
Geografi
Universitas
U
Muhammadiyah Surakar
karta.Pada kesempatan ini penulis mengucapkann terimakasih
te
kepada semua pihak yang
yan telah membantu dan mendukung dalam penyelesaian
pe
skripsi ini, diantaranya:
1. Prof. Dr. Harun Joko
ko Priyitno M.Hum. selaku Dekan Fakultas Kegu
eguruan dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
yang
ya
telah
memberikan ijin penu
nulis untuk melakukan penelitian.
2. Drs. Suharjo, M.Si,, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Geografii yang
y
telah
meberikan ijin penulis
ulis yang untuk menyusun skripsi.
vii
3. Drs. Dahroni M.Si selaku dosen pembimbing yang telah membimbing
penulis dan memberikan pengarahan selama proses penyusun skripsi hingga
selesai.
4. Agnes Martini, S.Pd. M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Gantiwarno
Klaten yang telah memberikan ijin peneliti untuk melaksanakan penelitan.
5. Kedua orang tuaku Mujiono S.Pd dan Jamilatun S.Pd yang selalu mendukung
dan mendoakan peneliti dalam hal apapun.
6. Sahabatku Fera Julia, Vivi Octaniati, Eko Waluyanti, Yustina Veby, Diah
Pupitasari dan Nia Paramitha, yang telah meberikan suatu dorongan semagat
untuk menyeleaikan skripsi.
7. Teman-teman FKIP Pendidikan Geografi angkatan 2010.
8. Seuruh pihak yang telah membantu penulis.
Penulis menyadari bahwa di dalam karya ini masih banyak kekurangan,
oleh karena itu, dengan segala kebesaran hati penulis bersedia saran dari
pembaca yang budiman. Besar harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat
memberikan manfaat bagi kalangan semua.
Surakarta, 26 Juli 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................. iii
PERNYATAAN ...................................................................................... iv
MOTTO .................................................................................................. v
PERSEMBAHAN.................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ............................................................................. vii
DAFTAR ISI ........................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xiv
ABSTRAK .............................................................................................. xv
BAB I.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................ 10
C. Pembatasan Masalah ........................................................... 10
D. Perumusan Masalah............................................................. 10
E. Tujuan Penelitian ................................................................ 11
F. Manfaat Penelitian............................................................... 11
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ................................................................. 13
1. Pendekatan Utama Geografi............................................ 13
2. Bencana ......................................................................... 14
3. Gempa Bumi................................................................... 16
4. Kesiapsiagaan ................................................................ 19
ix
5. Media pembelajaran ........................................................ 23
6. Siswa ............................................................................. 24
B. Kerangka Penelitian ............................................................ 27
C. Hipotesis ............................................................................. 28
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Tempat Dan Waktu Penelitian ............................................. 29
1. Tempat Penelitian...... ..................................................... 29
2. Waktu Penelitian............................................................. 29
B. Populasi, Sampel, Dan Sampling ......................................... 30
1. Populasi........................................................................... 30
2. Sampel ........................................................................... 30
3. Sampling ....................................................................... 32
C. Variabel Penelitian .............................................................. 32
1. Variabel Independen ..................................................... 33
2. Variabel Dependen ......................................................... 33
D. Teknik Pengumpulan Data .................................................. 41
1. Metode Angket .............................................................. 42
2. Dokumentsi Dan Observasi ............................................. 43
3. Interview (Wawancara) ................................................... 44
E. Pengujian Instrumen Penelitian ........................................... 44
1. Uji Validditas ................................................................. 44
2. Uji Reliabilitas ................................................................ 45
F. Pengujian Persyaratan Analisis ............................................ 46
1. Uji Normalitas ................................................................ 46
2. Uji Homogenetas ............................................................ 47
G. Teknik Analisis Data ........................................................... 47
BAB IV. HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Wilayah Penelitian............................................... 52
1. Lokasi penelitian............................................................. 52
2. Pendidik Dan Tenaga Kependidikan ............................... 54
x
3. Sarana dan Prasarana ...................................................... 55
4. Data Siswa ...................................................................... 56
5. Sejarah Bencana Gempa Bumi ........................................ 57
B. Deskripsi Data Penelitian .................................................... 58
1. Pengetahuan dan Sikap .................................................. 59
2. Kebijakan dan Panduan................................................... 61
3. Rencana Tanggap Darurat ............................................... 64
4. Sistem Peringatan Dini ................................................... 66
5. Mobilisasi Sumber daya .................................................. 68
C. Pengujian Instrumen Penelitian ........................................... 71
1. Uji Validitas ................................................................... 71
2. Uji Reabilitas .................................................................. 74
D. Pengujian Persyaratan Analisis ........................................... 75
1. Uji Normalitas ................................................................ 75
2. Uji Homogenetas ........................................................... 76
E. Analisis Data dan Pengujian Hepotesis ................................ 77
1. Tingkat Kesiapsiagaan Siswa Kelas VII .......................
78
2. Tingkat Kesiapsiagaan Siswa Kelas VIII......................... 80
3. Tingkat Kesiapsiagaan Siswa Kelas IX ........................... 82
4. Pengujian Hipotesis Media pembelajaran ........................ 84
F. Pembahasan Hasil Analisis Data.......................................... 85
1. Media Pembelajaran Kebencanaan .................................. 85
2. Tingkat Kesiapsiagaan Siswa SMP N 2 Gantiwarno ....... 86
3. Pengaruh Penggunaan Media .......................................... 89
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ......................................................................... 90
B. Implikasi ............................................................................. 91
C. Saran ................................................................................... 91
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 93
LAMPIRAN ............................................................................................ 95
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel I.1 Data Korban Akibat Bencana Gempa Bumi Di Klaten .............. 2
Tabel I.1 Data Kerusakan Akibat Bencana Gempa Bumi Di Gantiwarno.. 5
Tabel II.1 Klasifikasi Indeks Kesiapsiagaan ............................................. 22
Tabel III. 1 Waktu Kegiatan Penelitian .................................................. 30
Tabel III. 2 Variabel Kesiapsiagaan ......................................................... 34
Tabel III. 4 Bobot Masing-Masing Parameter........................................... 50
Tabel III.5 Indeks Kesiapsiagaan ............................................................ 51
Tabel IV. 1 Data Tenaga Pendidik Dan Tata Usaha ................................. 55
Tabel IV. 2 Data Ruangan ........................................................................ 55
Tabel IV.3 Data Siswa Lima Tahun Terakhir ........................................... 56
Tabel IV. 4 Hasil Peremeter Sikap Dan Tindakan Kelas VII, VIII, IX ...... 59
Tabel IV.5 Hasil Parameter Kebijakan Dan Panduan Kelas VII, VIII, IX . 62
Tabel IV. 6 Hasil Parameter Rencana Tanggap Darurat Kelas VII,VII,IX 64
Tabel IV.7 Hasil Parameter Sistem Peringatan Dini Kelas VII,VIII, IX .... 66
Tabel VI. 8 Hasil Parameter Mobilisasi Sumber Daya Kelas VII, VIII, IX 69
Tabel VI.9 Hasil Uji Vaiditas ................................................................... 72
Tabel VI.10 Hasil Uji Reliabilitas ........................................................... 74
Tabel VI.11 Hasil Uji Normalitas............................................................. 76
Tabel VI.12 Hasil Uji Homogenetas......................................................... 77
Tabel VI.13 Hasil Uji Hipotesis ............................................................... 84
Tabel VI.14 Kesiapsiagaan Sebelum, Sesudah Menggunakan Media........ 87
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar I. 1 Peta Korban Kabupaten Klaten ............................................ 3
Gambar I. 2 Peta Kerusakan Kecamatan Gantiwarno .............................. 6
Gambar II. 1 Kerangka Penelitian ........................................................... 27
Gambar IV. 1 Peta Administrasi Kecamatan Gantiwarno ........................ 53
Gambar IV. 2 Gempa Bumi Di Smp Tahun 2006 ................................... 57
Gambar IV. 3 Peralatan Sekolah Terkena Gempa Bumi ........................... 57
Gambar IV. 4 Laboratorium Rusak Akibat Gemba Bumi ......................... 58
Gambar IV. 5 Grafik Sebelum Dan Sesudah Menggunakan Media .......... 88
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Kuisioner Unntuk Validitas .................................................. 96
Lampiran 2. Kuisioner Untuk Penelitian ............................................... 100
Lampiran 3.Hasil Tabulasi Data Per Kelas Sebelum Menggunakan Media 103
Lampiran 4. Hasil Tabulasi Data Per Kelas Sesudah Menggunkan Media 118
Lampiran 5. Hasil Uji Normalitas ............................................................ 133
Lampiran 6. Hasil Uji Homogenetas ....................................................... 134
Lampiran 7. Hasil Uji Hipotesis .............................................................. 135
Lampiran 8. Jadwal Kegiatan Peneliti ..................................................... 136
Lampiran 9. Meteri Kesiapsiagaan .......................................................... 137
Lampiran 10. Dokumentasi Tempat Penelitian ........................................ 140
Lampiran 11. Dokumentasi Kegiatan Penelitian ...................................... 141
Lampiran 12. Dokumentasi Tempat Validitas Penelitian .......................... 142
Lampiran 13. Dokumentasi Peneliti Cara Pengambilan Sempel ............... 143
Lampiran 14. Contoh Proses Pembelajaran Tidak Menggunakan Media... 144
xiv
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP
TINGKAT KESIAPSIAGAAN SISWA DALAM MENGHADAPI BENCANA
GEMPA BUMI DI SMP NEGERI 2 GANTIWARNO KABUPATEN KLATEN
Oleh :
Alikha Indah Nurcahyaningsih, A610100089, Program Studi Pendidikan Geografi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2014
ABSTRAK
Siswa merupakan salah satu korban yang rentan terhadap bencana, oleh
karena itu siswa harus memiliki pengetahuan tengtang kesiapsiagaan dalam
menghadapi bencana di lingkungan tempat tinggal mereka termasuk Sekolah.
Media pembelajaran merupakan suatu alat bantu yang dapat dijadikan penyalur
kegiatan pembelajaran kebencanaan yang dapat meningkatkan kesiapsiagaan
siswa dalam menghadapi bencana. Penelitian ini bertujuan untuk
mendiskripsikan pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap tingkat
kesiapsiagaan siswa dalam menghadapi bencana gempa bumi. Objek penelitian
ini adalah media pembelajaran. Data yang diperoleh berupa hasil kuesioner yang
memuat tiga puluh tiga indikator kesiapsiagaan siswa dalam mengahadapi
bencana gempa bumi. Kuesioner diberikan sebelum dan sesudah menggunakan
media pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah diskriptif kuantitatif dengan
metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen, populasi dalam penelitian
ini sejumlah 686 siswa SMP Negeri 2 Gantiwarno. Sampel diambil secara acak
sebanyak 87 siswa. Adapun variabel penelitaian ini adalah variabel independen
dan variabel dependen. Teknik uji persyaratan analisis menggunakan uji coba
angket, uji validitas, uji rehabilitas serta uji hipotesis. Hasil penelitian ini
menunjukan bahwa tingkat kesiapsiagaan siswa SMP Negeri 2 Gantiwarno
sebelum menggunkan media pembelajaran siswa kelas VII nilai indeks sebesar
44,39 kategori kurang siap, siswa kelas VIII nilai indeks sebesar 50,35 kategori
kurang siap, sedangkan kelas IX nilai indeks 55,88 kategori hampir siap.
Sedangkan tingkat kesiapsiagaan sesudah menggunakan media pembelajaran
siswa kelas VII nilai indeks 58,64 kategori kurang siap, dan kelas VIII nilai
indeks 75, 21 pada kategori Siap, kelas IX nilai indeks sebesar 73,93kategori
Siap. Penggunaan media pembelejaran berpengaruh terhadap tingkat
kesiapsiagaan siswa SMP Negeri 2 Gantiwarno.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Kesiapsiagaan, Bencana, Gempa Bumi.
xv