1. Home
  2. Pendidikan

HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN (1)

HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
(Tugas ke-VI)
Nur Ulfa (1501861)
Departemen Pendidikan Ilmu Pengetahuan sosial (PIPS), Fakultas Pendidikan
Ilmu Pengetahuan sosial (FPIPS), Universitas Pendidikan Indonesia
Nurulfa808@gmail.com
Menurut buku yang telah saya baca dan dari beberapa pengertian belajar
dan pembelajaran, dapat diambil benang merah bahwa belajar adalah perubahan
perilaku. Dalam hal ini Moh Surya mengemukakan ciri-ciri dari perubahan
perilaku, yaitu : 1) Perubahan yang disadari dan disengaja (intenional), 2)
Perubahan yang berkesinambungan (kontinyu), 3) Perubahan yang fungsional, 4)
Perubahan yang bersifat positif, 5) Perubahan yang bersifst aktif, 6) Perubahan
yang bersifat permanen, 7) Perubahan yang bertujuan dan terarah, dan 8)
Perubahan perilaku secara kesuluruhan. Sedangkan pembelajaran adalah sebagai
suatu kegiatan yang dilakukan oleh pendidik sedemikian rupa, sehingga tingkah
laku peserta didik berubah kearah yang lebih baik. Disini pendidik berperan
sebagai fasilitator yang menyediakan situasi yang mendukung peningkatan
kemampuan belajar peserta didik. Fungsi-fungsi pembelajaran yaitu sebagai
berikut : 1) Pembelajaran sebagai sistem, dan 2) pembelajaran sebagai proses.
Tujuan belajar dan pembelajaran adalah gur-guru merumuskan tujuan
instruksional umum dan tujuan dan tujuan instruksional khusus dan siswa sebagai

tujuan belajar.
DAFTAR PUSTAKA
Tim Pengembangan MKDP Kurikulum dan Pembalajaran.(2011).Kurikulum dan
pembelajaran.Jakarta:PT Rajagrafindo Persada
GOSWAMI, USHA. 2008. Principles of Learning, Implications for Teaching: A
Cognitive Neuroscience Perspective.[online].diakses dari:
http://www.cne.psychol.cam.ac.uk/pdfs/publicationpdfs/Goswami_JOPE_
42_3-4_381-399_2008.pdf

Dokumen yang terkait

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

HUBUNGAN ANTARA STRES DAN PERILAKU AGRESIF PADA REMAJA

11 143 2

PERBEDAAN MOTIVASI BERPRESTASI ANTARA MAHASISWA SUKU JAWA DAN SUKU MADURA

6 144 7

PERBEDAAN SIKAP KONSUMTIF REMAJA YANG TINGGAL DENGAN ORANG TUA UTUH DAN ORANG TUA TUNGGAL

7 140 2

KOMPETENSI SOSIAL PADA REMAJA YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PASKIBRA DAN TIDAK MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PASKIBRA

5 114 59

PERBEDAAN TINGKAT KEMANDIRIAN ANTARA MAHASISWA LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN

10 117 17

PERBEDAAN TINGKAH LAKU LEKAT PADA IBU ANTARA ANAK TUNGGAL DAN ANAK BUNGSU

3 73 2

PERBEDAAN SELF CONTROL PADA MAHASISWI YANG MEROKOK DI TERITORI PUBLIK DAN TERITORI PRIBADI

6 89 17

BEBAN KERJA MENTAL, SHIFT KERJA, HUBUNGAN INTERPERSONAL DAN STRES KERJA PADA PERAWAT INSTALASI INTENSIF DI RSD dr. SOEBANDI JEMBER

14 105 97